釣魚(yú)作文6篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的釣魚(yú)作文6篇，歡迎大家分享。
釣魚(yú)作文 篇1
今天，天氣很好，非常適合釣魚(yú)，吃完早飯，我和媽媽跟隨爸爸一起去錢(qián)塘江對岸釣魚(yú)了。釣魚(yú)，大家一般都是用魚(yú)鉤釣的，而我今天卻是用活套器釣魚(yú)。
活套，大家知道是什么嗎？它就是一根繩子打的活結，用它來(lái)套東西，會(huì )越套越緊，特別是會(huì )掙扎的東西，越是掙扎就套得越緊�；钐灼�，我本來(lái)是用來(lái)套螃蟹的，沒(méi)想到，我今天卻套上來(lái)了一條鯔魚(yú)。鯔魚(yú)是大多數魚(yú)中的極品魚(yú)，味道美極了！能吃上自已親手釣到的魚(yú)，真是一件很美好的事情。
大家還想知道我是用什么東西做的魚(yú)餌嗎？答案就是雞腸子。雞腸子是我們人類(lèi)廢棄的食物，而它卻是螃蟹和魚(yú)兒們的美食。我將裝有雞腸子的活套器扔進(jìn)魚(yú)塘里，不一會(huì )兒就有螃蟹來(lái)吃了，不過(guò)螃蟹比較狡猾，好幾次都被它逃掉了。在又一次魚(yú)餌被吃時(shí)，我迅速的拉起魚(yú)桿，明顯感到水下的東西很沉重，沒(méi)想到拉上來(lái)的卻是一條鯔魚(yú)，太讓我意外了。后面我又套上來(lái)了一只大螃蟹。
今天釣魚(yú)，就屬我的收獲最大，因為最大的魚(yú)和最大的螃蟹都是我用活套器釣上來(lái)的，收獲還不錯吧！
釣魚(yú)作文 篇2
暑假的時(shí)候，學(xué)完國畫(huà)，爸爸媽媽就帶我回到了鄉下的奶奶家。我真高興呀！ 吃過(guò)晚飯，爸爸告訴我，明天要領(lǐng)著(zhù)我去河邊釣魚(yú)�！罢娴膯�？爸爸”！我興奮地說(shuō)。 “當然是真的了，明天我教你釣魚(yú)，你可要好好學(xué)��！” 盼啊盼啊，終于盼到了天亮，我迫不及待地穿好衣服，臉都沒(méi)有洗，就嚷嚷著(zhù)去釣魚(yú)。只見(jiàn)爸爸準備好了魚(yú)竿、魚(yú)簍，還有一罐蚯蚓。媽媽給我們準備了飲料、西紅柿、甜甜的西瓜，這些都是奶奶自己種的，很好吃的�！按┥祥L(cháng)袖衣服，河邊蚊子多，再擦點(diǎn)‘蚊不�！�，免得咬一身大包�！眿寢寚诟牢�。
首先，找個(gè)一個(gè)好的位置，拿起魚(yú)竿，把蚯蚓掛好，再把魚(yú)竿拋進(jìn)水里面，手握著(zhù)魚(yú)竿，靜靜地等待魚(yú)兒咬鉤�！斑@個(gè)時(shí)候一定要沉住氣，不能著(zhù)急，否則會(huì )把魚(yú)兒嚇跑的！等到魚(yú)竿上面的‘浮漂’飄上來(lái)大約一分鐘的時(shí)間，在拉緊魚(yú)竿，就能釣到魚(yú)了！”爸爸耐心的告訴我。坐了一會(huì )，我看見(jiàn)魚(yú)竿在水里晃動(dòng)了，便迫不及待的拉近了魚(yú)竿，一看，除了幾根水草，連魚(yú)的影子也沒(méi)有，好沮喪啊。 這時(shí)候，只見(jiàn)爸爸大手一揮，魚(yú)竿被拉出水面，上面掛著(zhù)一條魚(yú)大概是鯽魚(yú)吧。我興奮地手舞足蹈“釣到魚(yú)了！釣到魚(yú)了！爸爸真厲害！”“你呀，一點(diǎn)耐心都沒(méi)有，怎么能釣到魚(yú)呢！釣魚(yú)就得心平氣和、不驕不躁，這樣才行！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我乖了不少。
雖然我最終沒(méi)釣到魚(yú)，但是通過(guò)釣魚(yú)，我明白了不管做什么事情，都要有耐心，不能急躁，才能做好事情。在學(xué)習上也是如此。
釣魚(yú)作文 篇3
在一座美麗大山下，住著(zhù)小貓母女倆。一天，貓媽媽叫小貓到不遠的小河邊去釣魚(yú)，小貓對貓媽媽說(shuō)；媽媽我會(huì )釣到很多魚(yú)。
小貓拿著(zhù)魚(yú)竿和水桶來(lái)到小河邊，找個(gè)位子坐下，放下魚(yú)竿認真釣起魚(yú)來(lái)，突來(lái)魚(yú)竿動(dòng)了一下，一條大魚(yú)上鉤了，大魚(yú)力氣很大，拉了一會(huì )兒才把魚(yú)釣上。沒(méi)過(guò)多久小貓就釣了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶魚(yú)，高高興興回家了。
釣魚(yú)作文 篇4
暑假的一天，太陽(yáng)偷偷地躲起來(lái)了，天氣變得不那么炎熱了。爸爸說(shuō)要帶我去釣魚(yú)，我高興得一蹦三尺高。
吃完早飯，我們就去挖蚯蚓。爸爸選了一塊潮濕的、黑黑的土地開(kāi)始挖。爸爸說(shuō)蚯蚓喜歡生活在這種土質(zhì)里。果然，蚯蚓多極了，一塊泥土翻起來(lái)，就有好幾條呢。幾分鐘不到，我們就挖得足夠多了。
我和爸爸來(lái)到水庫邊一看，啊，今天來(lái)釣魚(yú)的人可真不少。東邊蹲一個(gè)人，西邊蹲一個(gè)人，都拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的釣竿靜靜坐在那里，都已經(jīng)來(lái)了很久了吧！
我們選了塊大石頭坐下，爸爸說(shuō)：“這兒既背風(fēng)又寬敞，是釣魚(yú)的最佳地點(diǎn)�！�
爸爸拿出釣竿掛好線(xiàn)，上好魚(yú)餌，熟練地用力將線(xiàn)甩向水里，然后坐下來(lái)，靜靜地注視著(zhù)浮漂。等啊等啊，浮漂一直沒(méi)有什么動(dòng)靜。半個(gè)小時(shí)后，浮漂突然迅速地向下沉，爸爸馬上用力提起。呀，一條大鯉魚(yú)！那條鯉魚(yú)有兩三斤重呢！爸爸把魚(yú)兒放到網(wǎng)袋里。
我也想試試釣魚(yú)的滋味，對爸爸說(shuō)：“可以讓我試試嗎？”爸爸說(shuō)：“好呀，不過(guò)你得有耐心�！蔽医舆^(guò)釣竿，學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，把線(xiàn)甩向水里，坐下來(lái)靜靜地等�？磥�(lái)，我的運氣比爸爸的運氣要好，沒(méi)過(guò)幾分鐘，浮漂就動(dòng)了一下。我連忙用手一拉，結果上面什么也沒(méi)有，是一個(gè)空鉤。
“不要著(zhù)急，要等魚(yú)兒咬住了魚(yú)鉤才收釣竿，一定要沉住氣�！卑职衷谂赃吅呛堑匦�。他剛說(shuō)完不久，浮漂又開(kāi)始往下沉。我心想，這次一定不要讓魚(yú)兒跑了。我沉住氣，等浮漂完全沉下去，才用力收釣竿。一條半斤左右的鯽魚(yú)在魚(yú)鉤上東搖西蕩。我欣喜若狂，連忙抓住魚(yú)放到網(wǎng)袋里去。一不小心，滑溜溜的魚(yú)兒從我手里溜到地上了，幸虧爸爸眼疾手快，一把把魚(yú)兒捉住了。
快到黃昏了，釣魚(yú)的人們陸續回家了。有的滿(mǎn)載而歸，有的雖然收獲不多，但也很開(kāi)心。一位叔叔走過(guò)來(lái)看了看我們的魚(yú)，笑著(zhù)說(shuō)：“真行啊，釣到這么多魚(yú)！”我和爸爸露出了開(kāi)心的笑容。
釣魚(yú)作文 篇5
——古有姜太公垂釣，今有本太公釣魚(yú)。
時(shí)間飛逝，眨眼間兩個(gè)月的.暑假生活已經(jīng)結束�；叵肫饋�(lái)，就如自己在咀嚼口香糖一樣，耐人尋味。一件件趣事浮現在腦海中。怎么也揮之不去。
當鐘表“滴答滴答”的從耳邊想過(guò)。當陽(yáng)光一縷縷的照向大地，便送去了暑假，迎來(lái)了新的生活，不時(shí)回望那些快樂(lè )的日子，心中不免有幾絲眷戀。暑假充滿(mǎn)了“酸甜苦辣”雖有幾絲的不同，但更多的是相同。
這天中午，我為了落著(zhù)點(diǎn)清閑，于是和放假的爸爸一起出去釣魚(yú)。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的路程，終于到了湖邊，爸爸找了一個(gè)沒(méi)人的地方和我坐了下來(lái)，這里的環(huán)境還不錯，湖水的周?chē)h(huán)繞著(zhù)郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還能給我們乘涼。
這是我和爸爸做好了準備工作，等待著(zhù)魚(yú)兒上鉤。
水面上的斧子好像多了一下，但我提起釣竿一看，釣鉤上的魚(yú)餌不翼而飛了。這條魚(yú)太狡猾了，把魚(yú)兒吃了還不上鉤，又看了看爸爸的桶里，已經(jīng)裝了大半桶魚(yú)兒了。我心想：爸爸為什么釣了這么多魚(yú)啊?
難道是我爸爸有“魚(yú)緣”??不對呀，我是我爸爸的兒子怎么說(shuō)我也繼承了我爸爸的優(yōu)良傳統，為什么我沒(méi)有“魚(yú)緣”?爸爸看我一直撓著(zhù)腦袋并沒(méi)有拿著(zhù)魚(yú)竿，所以他拍了拍我肩膀說(shuō)：“臭小子，想什么呢?再不拿起魚(yú)竿，魚(yú)竿就要被魚(yú)給拖下水了�！�
這是，我看見(jiàn)語(yǔ)感在水里被不明物體扯了三下，我用力收線(xiàn)，一條肥肥胖胖的魚(yú)就在我的眼前，我開(kāi)心地把魚(yú)放在桶里。
我望著(zhù)自己的“第一桶金”又陷入思考，我為什么會(huì )釣到那條魚(yú)?是爸爸的及時(shí)提醒，還是“無(wú)心插柳柳成蔭”?最后我發(fā)現都不是，而是等待，伺機地等待，如同趴在草叢中伺機而動(dòng)的也是，不鳴則已一鳴驚人。
當年姜太公釣魚(yú)，耐心等待了幾十年，他釣到了什么?釣到了皇帝的賞識和一人之下萬(wàn)人之上的丞相之位。
人們常說(shuō)“機會(huì )總是留給又準備的人�！倍艺f(shuō)：“機會(huì )總是留給有耐心的人�！�
釣魚(yú)作文 篇6
今天，我讀《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。讀完后，我深受啟發(fā)。
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文是作者回憶自己十一歲那年時(shí)發(fā)生的一件事：那個(gè)月光如水的夜晚，自己和父親去釣魚(yú)，在離捕撈鱸魚(yú)還有兩個(gè)鐘頭時(shí)，“我們”釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)。雖然，周?chē)粋�(gè)人也沒(méi)有，雖然，“我們”百般不舍，但父親還是堅持自己的道德信念，要求“我”把鱸魚(yú)給放回湖中。正因為“我”小時(shí)候受到了這樣嚴格的教育，在“我”以后漫長(cháng)的人生道路上，抵制住了許許多多誘人的“魚(yú)”最終，走向成功。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！笔茄�，捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間沒(méi)到，把釣到的大鱸魚(yú)留著(zhù)是錯誤的，而把它放回湖中才是正確的。道德認識就這么簡(jiǎn)單，但從作者把魚(yú)放回湖后心情的沮喪，可以看出實(shí)踐道德之難，因為放掉手中的魚(yú)，就需放棄個(gè)人利益。
寫(xiě)到這，我便想起生活中的一些小事，例如：當你買(mǎi)東西時(shí)，老板會(huì )不小心多找你10元或5元，你會(huì )怎么做呢？當你發(fā)現你的卷子上錯了一題，而老師沒(méi)發(fā)現，少扣了5分，你又會(huì )怎么做呢？這些問(wèn)題回答起來(lái)容易，但落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，還會(huì )有那么簡(jiǎn)單嗎？
著(zhù)名的教育家陶行知給自己定了一個(gè)“每日四問(wèn)”，其中有一問(wèn)就是：“我得到的今天又沒(méi)有很大的進(jìn)步呢？”這個(gè)方法真好！
一個(gè)人，只有從小注意培養自己的道德，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，才能獲得實(shí)踐道德的勇氣和力量。道德抉擇是艱難的，我們要三思而后行��！
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