描寫(xiě)魚(yú)作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的描寫(xiě)魚(yú)作文4篇，歡迎大家分享。

描寫(xiě)魚(yú)作文 篇1

　　今天早晨，我邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了教室。今天，我格外高興，因為我今天帶了一條小魚(yú)苗。這是一條小熱帶魚(yú)，全身都是黑的。但是，由于它全身都是黑的，竟被同學(xué)們當成了小蝌蚪。我還為它做了一個(gè)美麗的小魚(yú)缸，魚(yú)缸是用一個(gè)小杯子做成的。我把小魚(yú)苗放進(jìn)它的“新家”里，你要費好大的勁才能看到它。

　　早晨我來(lái)到學(xué)校后，看老師還沒(méi)來(lái)，我就玩起了小魚(yú)。突然，我一不小心把魚(yú)缸里的水碰灑了，魚(yú)也不見(jiàn)了，水灑了我一褲子。這時(shí)，同桌說(shuō)：“魚(yú)在你褲子上�！蔽野阳~(yú)放進(jìn)魚(yú)缸，又加了些水，魚(yú)兒又游了起來(lái)�？刹灰粫�(huì )又不動(dòng)了。這時(shí)，老師來(lái)了，我把魚(yú)交給了老師。老師把魚(yú)放到了窗臺上。下了課，我趕緊去看魚(yú)，還好，魚(yú)沒(méi)事。我把魚(yú)放到自己位上，開(kāi)始觀(guān)察。數學(xué)課上，我無(wú)意間摸了一下褲子，才發(fā)現自己的褲子濕了一大片。

　　第二節大課間，魚(yú)又一次灑了出來(lái)。魚(yú)先是在書(shū)上，后來(lái)水流到了桌子上，魚(yú)也游到了桌子上。這時(shí)，張瀟用手指死死地按著(zhù)魚(yú)。我趕緊用手指去打他的手，他才不按著(zhù)魚(yú)。中午，我把魚(yú)送去了奶奶家，當時(shí)魚(yú)兒已經(jīng)快不行了，我垂頭喪氣地給它喂了一點(diǎn)食，就把魚(yú)留在了奶奶家，等晚上再來(lái)拿。之后我就走了。

　　晚上，我再來(lái)拿魚(yú)時(shí)，以為它都死了。我不情愿地走去奶奶家，去聽(tīng)魚(yú)兒死了的消息。當我走進(jìn)奶奶家，看到魚(yú)兒時(shí)，沒(méi)有想到的是魚(yú)兒的精神越來(lái)越好，活蹦亂跳的，我高興得不得了。

　　魚(yú)兒的生命力真強，我越來(lái)越喜歡它了。

描寫(xiě)魚(yú)作文 篇2

　　熱帶海洋中有一種龐大的魚(yú)類(lèi)，學(xué)名叫雙吻蝠鲼，最大的重1300多公斤。由于它塊頭大、力氣也大，所以常給潛水員帶來(lái)麻煩。它要發(fā)起怒來(lái)，只須把雙翅輕輕一拍，碰到人的身上，人就要喪命。這種魚(yú)愛(ài)淘氣，有時(shí)把頭掛在小船的錨鏈上，拖著(zhù)小船就在海里跑來(lái)跑去，使漁民們束手無(wú)策，以為海里“鬧鬼”，因此為它起了個(gè)綽號叫“魔鬼魚(yú)”。

　　其實(shí)，經(jīng)過(guò)觀(guān)察，“魔鬼魚(yú)”性格溫和，根本不是魔鬼。它們不但不主動(dòng)傷害人類(lèi)，而且還常常與人和睦相處。

　　一次，一個(gè)美國海下攝影組的成員彼得遇到一條大蝠鲼。只見(jiàn)這條大魚(yú)停在水面一動(dòng)不動(dòng)。彼德突發(fā)奇想，他浮出水面，扳著(zhù)大蝠鲼的上唇，翻身騎到大魚(yú)身上。這條“魔鬼”不但不惱。反而背著(zhù)他在海中游來(lái)游去，玩了很長(cháng)時(shí)間。

　　還有一次，女潛水員米歇爾看到一條受傷的大蝠鲼，使她產(chǎn)生憐憫之心。她試探著(zhù)爬到“魔鬼魚(yú)”的背上，為它包扎傷口�！澳Ч眙~(yú)”一動(dòng)不動(dòng)，非常溫和，一直等到米歇爾為它包扎完畢。之后，它還輕輕拍了兩下翅膀，穩穩地背著(zhù)米歇爾游了起來(lái)，以表達“感激”之情。

描寫(xiě)魚(yú)作文 篇3

　　從前，有個(gè)叫“陽(yáng)陽(yáng)”的魚(yú)兒，經(jīng)常和“宇宇”、“文文”幾個(gè)小魚(yú)兒在一起玩，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的日子。

　　有一天，他們幾個(gè)玩捉迷藏。陽(yáng)陽(yáng)和文文藏了半天，竟然等不到宇宇來(lái)找他們，他們就跑了出來(lái)喊：“宇宇，宇宇——你在哪兒呢？”

　　他們找來(lái)找去，終于在一個(gè)很大的貝殼旁找到了宇宇。只見(jiàn)宇宇躺在那里，身旁有一臺電視機，旁邊流著(zhù)一灘血，朋友們嚇壞了，趕緊叫“宇宇，宇宇”，可宇宇卻一聲不吭。原來(lái)，宇宇找他們的時(shí)候，有人往海里扔了一臺電視機，剛好砸在的宇宇的頭上。朋友們一邊傷心地哭著(zhù)，一邊把尸體搬回了家。

　　聽(tīng)到宇宇不幸的消息，鄉親們難過(guò)極了！村長(cháng)——鯨魚(yú)爺爺說(shuō)：“我們不能坐以待斃��！必須采取措施�！滨忯~(yú)大哥也說(shuō)：“可惡的.人類(lèi)，我要把它們吃掉！”小魚(yú)兒陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“不如我們每人撐一把保護傘�！贝彘L(cháng)說(shuō)：“對呀，好辦法！”話(huà)音剛落，海底世界的魚(yú)兒們都到海底陽(yáng)光超市去買(mǎi)保護傘——荷葉。

　　動(dòng)物們用了一陣子，剛開(kāi)始還行，后來(lái)才發(fā)現，荷葉保護傘根本不管用。過(guò)了幾天，海底陽(yáng)光超市又賣(mài)升級版保護傘。傘的材料是由人類(lèi)扔的廢鐵制成的，堅硬無(wú)比。

　　魚(yú)兒們用上了新的保護傘，什么都不怕�？墒�，這海水越來(lái)越臭，越來(lái)越黑。魚(yú)兒們又寫(xiě)了一個(gè)“請不要亂扔垃圾，保護我們的家園�！钡恼信�，扔出海面，警示人類(lèi)。

　　從這以后，水不再那么臭了，魚(yú)兒們也不用保護傘了，海底生活從此恢復了平靜。

描寫(xiě)魚(yú)作文 篇4

　　每當我看見(jiàn)天空中五顏六色的彩霞時(shí)，就會(huì )想起家中魚(yú)缸里養的那些美麗可愛(ài)的彩霞魚(yú)。因為我覺(jué)得一個(gè)人太孤獨了，希望有一些可愛(ài)的小生靈來(lái)陪伴我，所以爸爸才買(mǎi)給我這些漂亮的小魚(yú)。

　　彩 霞魚(yú)是一種熱帶淡水魚(yú)，非常好養。它的生命力很頑強，不像燕魚(yú)那樣嬌貴。它的眼睛很小，但卻能發(fā)出迷人的光芒。三角型的小嘴不停的一張一合，仿佛總在吃個(gè) 不停。魚(yú)鰓一鼓一鼓的，非常有趣。彩霞魚(yú)的身體在燈光下發(fā)出銀色的光芒，脊背泛著(zhù)淡紅色，尾巴好像一把用絲綢做的小扇子，在水中扇來(lái)扇去，五彩斑斕，煞是 好看。

　　每當我給它們喂食的時(shí)候，它們都把食物吞進(jìn)吐出，真像一個(gè)品嘗師。它們總在一起玩耍，追逐嬉戲，樣子真是活潑可愛(ài)。魚(yú)買(mǎi)回來(lái)不久， 我就發(fā)現幾只母彩霞的肚子大了起來(lái)，仔細觀(guān)察，它們的腹部都隱約可見(jiàn)許多圓圓的小卵。沒(méi)幾天，魚(yú)缸中的小魚(yú)漸漸多了起來(lái)，它們分成兩群，好像是兩個(gè)媽媽生 的�？墒�，好景不長(cháng)，小魚(yú)從幾十條變成了十幾條。這時(shí)，我才恍然大悟：原來(lái)小魚(yú)生出來(lái)，必須要“殘忍”的讓它和媽媽骨肉分離，不要讓大魚(yú)吃小魚(yú)的悲劇重 演。剩下的小魚(yú)慢慢長(cháng)大了，現在它們和大魚(yú)一起快樂(lè )的生活著(zhù)。

　　親愛(ài)的小朋友們，你說(shuō)有這樣一群可愛(ài)的彩霞魚(yú)每天陪伴我度過(guò)愉快的時(shí)光，我怎么能不喜歡它們呢？