精選描寫(xiě)雨天的作文600字6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)雨天的作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)雨天的作文600字 篇1
灰色的天空還飄著(zhù)絲絲細雨，這樣陰沉的天總是讓我的心情快樂(lè )不起來(lái)。地面泛起的水氣小世界變得模糊和黯淡了。我打著(zhù)傘，邁著(zhù)慢悠悠的腳步，無(wú)所謂地踏著(zhù)天橋上密布的水坑，向車(chē)站走去�！斑@橋鋪得也太不合格了！”想起剛剛和朋友鬧過(guò)的矛盾，今天的一切被我看起來(lái)都那么不順眼。
雨下得更大了，好不容易等來(lái)一輛車(chē)，我挑了個(gè)靠窗的座位坐下。把傘折起來(lái)，放到了書(shū)包側袋里。
“沒(méi)買(mǎi)票的乘客請您買(mǎi)張票！”陌生的聲音和熟悉的話(huà)語(yǔ)在耳邊響起。我習慣性地抬起頭用目光尋找那藍色的身影。今天的“它”是一位挽起頭發(fā)的中年婦女，面帶笑容盤(pán)子似的發(fā)髻用一根簪子別在腦后，看起來(lái)干練而清爽。只是一只藍色的袖子不知為何濕得透透的。被浸成了深藍色，與其它的部分顯得極不協(xié)調。我不禁有些奇怪。
車(chē)要并線(xiàn)了。她忽然一把拉開(kāi)身旁的車(chē)窗將那只深藍色的手臂伸出了車(chē)外，并用力前后揮著(zhù)，接著(zhù)，又探出了頭去：“車(chē)輛進(jìn)站，請注意安全！請注意安全！”我待她再回過(guò)頭來(lái)，縮回手臂，碎發(fā)上的水痕已凝成了一顆顆的水滴，正順著(zhù)發(fā)綹向下流著(zhù)，而那只袖子，也幾乎可以擰出水來(lái)。我終于知道了那些水印的來(lái)歷。而她，還依舊面帶笑容，收費、撕票。
下了車(chē)，那藍色的袖子和帶著(zhù)水痕的碎發(fā)依舊在眼前一遍又一遍地出現�；蛟S，這雨，對于她的工作來(lái)說(shuō)是和一種挫折。但是，這并沒(méi)有讓她積極的心態(tài)受到臬的打擊。我們不能用消極的放任的心態(tài)去對待生活中的一個(gè)又一個(gè)水坑，而應該從充滿(mǎn)希望的向上認真的一面去看待。那段暫時(shí)出現裂痕的友情也應如此吧，只要積極主動(dòng)地去修復，我們一定會(huì )合好如初！想到這，我輕輕地推開(kāi)了手機的滑蓋。
雨啊，謝謝你，給予了我這重要的啟迪！
下雨天，真好��！
描寫(xiě)雨天的作文600字 篇2
星期六，是個(gè)多雨的日子。早上剛下完一場(chǎng)傾盆大雨，下午也下了一場(chǎng)連珠炮般的＂豌豆＂大雨，從兩場(chǎng)雨中我悟出了人生中的哲理。豆大的雨滴如連珠炮一樣打在了車(chē)的身上，發(fā)出輕脆的滴滴答答的水聲，這就是人。
窗外雨滴成串，似晶瑩剔透的水葡萄，又似閃亮的透明的星星，在對我眨眼睛。隨著(zhù)車(chē)速的變化，雨滴不約而同地向前跑，像奧運會(huì )賽場(chǎng)的運動(dòng)員們。但從天而降的大雨點(diǎn)總是把＂運動(dòng)員＂像水果一樣切開(kāi)，但＂運動(dòng)員＂并不灰心，仍執著(zhù)向前跑去。這就好似人的'一生，總會(huì )有磕磕碰碰，總會(huì )有風(fēng)風(fēng)雨雨，沒(méi)有這些，人是不會(huì )歷經(jīng)滄桑，懂得當今的世道的。雨滴的堅持不懈就好如我們面對生活的態(tài)度，你對生活的態(tài)度是靠自己的堅持不懈的話(huà)，你的一生一定就會(huì )美滿(mǎn)和安康，如果你對生活的態(tài)度是不用自己的堅持只依賴(lài)別人的幫助的話(huà)，那你一定會(huì )同下墜的雨滴一樣墮落，而前者總有一天會(huì )登上人生中的顛峰，正如古人云：有志不在年高，無(wú)志空長(cháng)百歲。無(wú)情的雨滴沖刷著(zhù)玻璃，＂英雄＂雨刮正不顧一切地捍衛著(zhù)自己＂的家園＂———玻璃。累了就慢一點(diǎn)，有精神了就快一點(diǎn)，死去活來(lái)都不肯停下來(lái)休息一會(huì )。
雨刮把無(wú)情的大雨點(diǎn)都統統驅逐出了玻璃，就似抗日時(shí)的英雄，為了家園犧牲自己。這種人活得時(shí)間都很長(cháng)，舍己為人的精神令人刮目相看，被社會(huì )中的好心人幫助著(zhù)。這讓我聯(lián)想到一則報道，說(shuō)是一名小學(xué)女教師為了拯救學(xué)生，被大貨車(chē)輾軋，最終高位截肢，沒(méi)有了雙腳，可能終身于輪椅做伴，這就是雨刮舍己為人的精神。反射鏡邊緣的雨滴依依不舍，不想離開(kāi)反射鏡，這與人的壽命息息相關(guān)，要離開(kāi)的終要離開(kāi)，要來(lái)的終要來(lái)。有的雨滴選擇放棄，松開(kāi)了繃緊的身體永遠屹立在公路上，有的卻不肯松開(kāi)身體，半點(diǎn)也不放松，卻因為車(chē)速而飛到一萬(wàn)八千里。這就像一對母女，母親的壽命走到了盡頭，選擇前者的母親讓孩子學(xué)會(huì )獨立生活，而選擇后者的母親則讓孩子悲痛一生。
我暗暗贊嘆這場(chǎng)雨，真的給我帶來(lái)了無(wú)盡的感想，正所謂老師所說(shuō)的：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。大自然中的奧秘無(wú)限，正等待著(zhù)我們去學(xué)習與探索。
描寫(xiě)雨天的作文600字 篇3
記得小時(shí)候，表妹很愛(ài)哭，一件小小的事情都能觸動(dòng)她的淚腺。所以，她當之無(wú)愧被公認為“小哭蟲(chóng)”。有一次，我和表妹一起在看電視，當有個(gè)感人的鏡頭出現時(shí)，她的眼里就滾落了大把大把的淚水，還放聲大哭，搞得我不知所措，左手拿紙巾，右手拿玩具逗她笑。相反，她不但沒(méi)笑，還哭得更大聲。終于，哭聲引來(lái)了媽媽的注意。誰(shuí)知，媽媽竟說(shuō)是我把表妹弄哭的，那時(shí)，我被氣得半死，真是“狗咬呂洞賓，不識好人心”嘛！唉，“好心沒(méi)好抱”��！“你這么大了，還欺負妹妹，怎么變得這么不懂事了？”媽媽邊哄著(zhù)表妹，邊對我大吼。我最討厭被別人冤枉，眼里含著(zhù)淚水跑到了外婆家。在外婆那里，我放聲地痛哭。從那時(shí)起，我懂得了哭，能發(fā)泄自己的不滿(mǎn)，把自己內心的怨氣統統釋放出來(lái)。
有句歌詞叫“男人哭吧，哭吧，不是罪！”我很少見(jiàn)男生哭，也很少見(jiàn)男人哭。但我不相信，難道男人的心中沒(méi)有像女人那樣的痛苦嗎？還是他們只是外表表現得堅強一點(diǎn)罷了？
在我的眼中，爸爸永遠是個(gè)最最堅強的人，直到那天……那天奶奶去世了，而爸爸正在外出差。當他不顧一切趕來(lái)時(shí)，一切都太晚了。他望著(zhù)奶奶的照片，從他的眼里，我似乎能看得出他對奶奶的愧疚，內心的悲痛。偶然回頭，發(fā)現了爸爸眼角滾落的幾滴淚珠。僅僅幾滴淚珠，就折射出了爸爸心底最深的感受。到那時(shí)，我才明白，淚非無(wú)聲之物。
是啊，“人非草木，孰能無(wú)情”，自然創(chuàng )造了人，可能就是為了使地球上有歡笑，也有哭聲；有笑容，也有淚水。當你事業(yè)失敗時(shí)，當你學(xué)業(yè)受阻時(shí)，當你被人冤枉時(shí)，內心充滿(mǎn)了失望，傷痛時(shí)，放聲地哭一場(chǎng)吧，或許你會(huì )好受些，或許也能從中明白些什么，不過(guò)千萬(wàn)不要忘記，哭只是種發(fā)泄的手段，重要的是，你哭過(guò)之后要站起來(lái)，要堅定不移地走下去，那才是哭的真正作用。
描寫(xiě)雨天的作文600字 篇4
下雨天，適合回憶與聯(lián)想，可以漫溯過(guò)去，也可以遙想未來(lái)。下雨天，仿佛有很多藍色的精靈，賦予這個(gè)世界以新的生命。
每當下雨天的時(shí)候，我沉重的心情就似被雨水沖走了一樣；雨天的時(shí)候，當正在下雨的時(shí)候，當勞累了許久后我就立刻“活”了回來(lái)，看著(zhù)雨滴不同的洗刷著(zhù)大地，自己也就會(huì )一種也想被洗刷的沖動(dòng)，看著(zhù)外面的事物，被雨水洗刷了之后，我就不知不覺(jué)的站在了雨中。奇怪，我怎么沒(méi)有感受到雨打在身上的感受呢？嗷，原來(lái)我打傘了。打著(zhù)傘在雨中漫步是我最喜歡做的一件事，有時(shí)候我感覺(jué)雨就像是我的好朋友，它在我難過(guò)的時(shí)候陪我哭；在我高興的時(shí)候陪我笑。
在雨中漫步時(shí)，你會(huì )發(fā)現，小花小草們正對著(zhù)我微笑，那是因為雨水給了它們生命，給了它們“太大”的機會(huì )。還有大叔爺爺看著(zhù)花草們快樂(lè )的長(cháng)大時(shí)，樹(shù)爺爺也是無(wú)比的開(kāi)心。當雨停了，我的好奇心就更重了，我很好奇那些花草們到底長(cháng)沒(méi)長(cháng)大，這時(shí)去看他們是再好不過(guò)了。不過(guò)在這時(shí)還有個(gè)更美麗的地方，那就是在高樓看到的地方，他們一個(gè)個(gè)都像新的生命，當風(fēng)吹來(lái)，那清涼的空氣真是令人神清氣爽，綠色的植物看起來(lái)就更新鮮了，雨水給這時(shí)節添加了許多升級，所有事物看起來(lái)都像“活”了似的。
我認為下雨天就是最美好的一天，在這四季輪回的下雨天中，多少故事在雨天生動(dòng)演繹；多少歡樂(lè )在嬉戲中盡情綻放；多少溫情在傘下默默傳遞；多少憧憬在寂靜中悄然孕育；多少希望在雨下慢慢“長(cháng)大”。是雨水給了大地希望；是雨水給了大地溫情；是雨水給了大地憧憬，是雨水給了大地故事。
人們常說(shuō)“春雨蒙蒙，萬(wàn)物復蘇，大地寫(xiě)滿(mǎn)詩(shī)意；夏雨出歇，池蛙歡唱，蟬鳴鶯囀；秋雨點(diǎn)點(diǎn)，敲打殘荷，聲聲羅晉心里；冬雨無(wú)聲，巷自大地，渴望張開(kāi)眼睛。
描寫(xiě)雨天的作文600字 篇5
窗外，雨還在下，清晨就開(kāi)始淅淅瀝瀝地下，一直到現在，而且看樣子也沒(méi)有要停的跡象。夜，一片漆黑，雨夜，不僅漆黑而且凄涼。老公出差在外，我獨自坐在客廳看著(zhù)窗外，透過(guò)昏暗的路燈可以看到雨還在下，雖然夜已深，街上，仍然有打著(zhù)傘的行人，雨夜是擋不住人們的步伐的。
連續的雨，雖然給本應在這個(gè)時(shí)節炎熱的城市增添了幾分涼意，但是連綿不斷的雨也會(huì )增加人的愁思。所以，我喜歡雨下一陣，然后停一陣，不喜歡這停不下來(lái)的雨。尤其在這個(gè)城市，下雨會(huì )給人們帶來(lái)很多不變，雨天開(kāi)車(chē)上班總是擁堵不堪，短短的路程卻得堵上半天，若再遇上開(kāi)車(chē)喜歡加塞的人，那么胸中頓時(shí)會(huì )火氣騰騰，怪不得當下的“路怒癥”患者那么多。干靜整齊的城市，雨天打著(zhù)傘與心愛(ài)的人漫步應該算是人生的另一番享受吧，可是在這個(gè)城市，你永遠不會(huì )有那份閑情雅致，你得小心腳下，因為幾乎到處都是坑坑洼洼的地面，一不小心踩上去就是滿(mǎn)腿泥，哪還有心情雨中漫步?
雖然不喜歡，但是我并不能過(guò)多地說(shuō)這個(gè)城市的壞話(huà)，因為在工作難找的時(shí)候，是這個(gè)城市接納了我，在這里，我有著(zhù)別人羨慕的穩定工作，有著(zhù)不錯的收入，并過(guò)著(zhù)充裕的生活，從某種意義上說(shuō)，這里是我的第二故鄉，也是我的衣食父母。俗話(huà)說(shuō)：“受人滴水之恩當涌泉相報”，所以不論如何，我應該接受并好好愛(ài)這個(gè)地方。
淅淅瀝瀝的雨本就使人愁，而生活和工作的種種不如意會(huì )使心頭的愁思剪不斷，理還亂。
抬頭看看窗外，雨仍然還在下，固執地下著(zhù)，怎會(huì )理會(huì )你的歡喜，你的愁苦。對于它，我們無(wú)力改變，可是卻可以選擇適應。當學(xué)會(huì )風(fēng)雨中，順其自然，我們就能體會(huì )到“心靜自然涼”的坦然心境。風(fēng)雨中，獨善其身，我們就能等到雨后的陽(yáng)光與彩虹。
需明白，一切的一切不過(guò)只是人生的過(guò)往而已。
描寫(xiě)雨天的作文600字 篇6
這天上午，熾熱的驕陽(yáng)烤著(zhù)大地，我們在學(xué)校里上課，樹(shù)上的知了“吱吱”地亂叫不停，我們雖然坐在教室里，卻熱得我們滿(mǎn)頭大汗，作文 雨天�？刹灰粫�(huì )兒，太陽(yáng)公公卻藏在一朵烏云中，天空變得陰沉沉的，狂風(fēng)把校園里的樹(shù)木吹得東倒西歪，一道閃電把天空劈成了兩半，剛才還在晴朗的天自由空飛翔的小鳥(niǎo)也急急忙忙地飛回鳥(niǎo)巢，霎時(shí)間，傾盆大雨從天而降。陶醉在夢(mèng)鄉的我也被這大雨給吵醒了。
雨就這樣下個(gè)不停，到了傍晚，同學(xué)們都紛紛離開(kāi)了，只有沒(méi)帶雨傘的我還在課室里，我害怕極了，心想：難道今晚我就要留在學(xué)校嗎？想著(zhù)想著(zhù)，一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)，興奮地我跑了過(guò)去，模糊的身影越來(lái)越清晰，原來(lái)是老師，我失落的嘆了一口氣，對老師說(shuō)：“老師，您怎么還沒(méi)走��？”老師對我笑了笑，笑時(shí)她嘴邊有一個(gè)很難被別人發(fā)現的酒窩：“這個(gè)問(wèn)題應該是我問(wèn)你才對，小學(xué)六年級作文《作文 雨天》�！蔽彝�(zhù)還下著(zhù)大雨的窗外又嘆了一口氣：“雨下得那么大，我又沒(méi)帶雨傘，爸爸媽媽出差了，不能來(lái)接我，我怎么走啊�！崩蠋熉�(tīng)了我的話(huà)，毫不猶豫地把我拉走，一邊走還一邊說(shuō)：“我送你回家吧！”我再三推辭，可老師卻說(shuō)：“不要緊�！蔽覀兇蛑�(zhù)一把傘，在風(fēng)雨中行走著(zhù)。很快，我回到家了，到家后，我發(fā)現老師的衣裳濕透了，而我的衣裳卻一點(diǎn)也沒(méi)濕。我疑惑地問(wèn)老師：“老師，您的衣服怎么濕了�！崩蠋熡致冻隽怂利惖奈⑿Γ骸按髠阆矚g歪著(zhù)打呀！”二年級的我不明白老師的話(huà)，現在，我明白了，老師為了不讓我淋濕，將傘向我的那一邊傾斜。
事后，每當我向老師說(shuō)這件事時(shí)，老師總是用一個(gè)淺淺的微笑回答我，這個(gè)微笑真的很美，很美。
我已經(jīng)六年級了，時(shí)隔四年，每當雨天的時(shí)候，我就會(huì )回憶起這件動(dòng)人心弦的往事，回憶起那個(gè)美麗的酒窩，更回憶起那個(gè)幸福的雨天。
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