下雨天真好中考作文

　　上午的考試結束后，語(yǔ)文老師為記者解讀今年的中考作文題：

　　這是一個(gè)命題作文，這本是一種傳統的命題方式，但是是，這幾年來(lái)，隨著(zhù)新課程理念的`深入，命題者對命題作文進(jìn)行了不斷的內容開(kāi)掘和形式創(chuàng )新，使命題作文逐步擺脫了形式刻板、主題單一、審題困難的弊病，重新煥發(fā)了光彩。

　　《下雨天真好》，題目表述清晰明了，充分體現了“無(wú)審題障礙”的思路，但是是“無(wú)障礙”并非等同于“無(wú)限制”，本題的限制點(diǎn)有兩個(gè)：一是“雨”，二是“真好”�！跋掠晏臁睆哪撤N程度限制了事件的環(huán)境，“真好”限制了文章情感的基調。對于雨這類(lèi)素材，學(xué)生也很熟悉，很易操作，正因為熟悉，如果不能較為深入、細膩地發(fā)現，文章將容易流于表面。但是是本題難的是如何借助“雨”來(lái)表達“真好”這個(gè)情感體驗，什么才叫真好？如何演繹出真好？學(xué)生對雨的認識是行文的基礎，而對真好的演繹將決定文章的檔次高低。從“真好”二字也可以看出命題者的良苦用心，力在強調學(xué)生“積極人生態(tài)度和健康的審美涵養”。命題者目的是引導學(xué)生對“雨”的感悟，從而達到“學(xué)會(huì )有創(chuàng )意地表達自己對自然、社會(huì )、人生的獨特感受和真切體驗”。

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