傳話(huà)游戲促友誼-玩游戲作文600字
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的傳話(huà)游戲促友誼-玩游戲作文600字，歡迎大家分享。
有一天，我們上了一節與眾不同的語(yǔ)文課。在這節課里，我們一直在玩兒傳話(huà)這個(gè)游戲。
老師先宣布游戲規則：“我告訴每組第一排的同學(xué)一句話(huà)，他們依次向后傳遞。注意，每人只能說(shuō)一次，旁邊的人不能提醒……”他話(huà)音剛落，班上像炸開(kāi)的鍋一樣，同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛：“太好了，這節課終于可以玩游戲啦!“老師說(shuō)什么?我一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)清楚!”“我看到電視上有人這么玩兒，我知道!”……老師拍了一下桌子，大喊道：“肅靜!”于是，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情開(kāi)始了活動(dòng)。
在老師給第一排說(shuō)句時(shí)，全場(chǎng)靜悄悄的，只聽(tīng)得見(jiàn)一些同學(xué)急促的呼吸聲。叮!比賽正式開(kāi)始。第一排同學(xué)盡最大能力，把音調放到最大聲，把字吐得最清楚，只為讓后面的'傳遞更清晰。我們組的同學(xué)也不例外。我坐在第三排，當楊韻涵給我傳遞時(shí)，我屏住呼吸，豎起耳朵，認真聽(tīng)她的句子。當聽(tīng)到她說(shuō)“大花籃里‘ke’著(zhù)個(gè)活蛤蟆”時(shí)，我疑惑了，但仍將信將疑地把這句子說(shuō)給了后面的人。我擔心地問(wèn)旁邊的同學(xué)：“不會(huì )寫(xiě)的字能用拼音嗎?”當聽(tīng)到對方回答“應該能�！睍r(shí)，心里的一塊大石頭總算落地了。
比賽結果出來(lái)了，我們組的是“大花環(huán)‘ke’大蛤蟆”。老師公布正確答案：大花碗里扣著(zhù)個(gè)活蛤蟆。我的心一下跌入了萬(wàn)丈深淵：怎么跟準確答案相差十萬(wàn)八千里啊?一定贏(yíng)不了了。怎么會(huì )這樣呢?對，楊韻涵，肯定是楊韻涵傳錯了!
我氣沖沖地去找她，大聲吼道：“你第二個(gè)就錯了，說(shuō)的是‘大花籃’!”她的眼睛里含滿(mǎn)了淚水，委屈地說(shuō)：“我沒(méi)傳錯，我，我說(shuō)的就是大花碗�！蔽乙幌旅靼琢�，原來(lái)是我自己聽(tīng)錯了，還錯責怪同學(xué)。我立刻向她道歉，而她竟然十分大度地原諒了我。
這次互動(dòng)，雖然我們組沒(méi)能得第一，卻讓我和楊韻涵的友誼更加牢固，也讓我明白了寬容的力量。
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