同學(xué)間的友誼作文（通用26篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的同學(xué)間的友誼作文，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)間的友誼作文 篇1
友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，也是最浪漫、最動(dòng)人、最堅實(shí)、最永恒的情感人的成長(cháng)過(guò)程最初都在學(xué)校完成，離不開(kāi)這同學(xué)的友情。那段模糊而清晰的記憶，終身難忘。你可以沒(méi)有愛(ài)情，但是你絕不能沒(méi)有同學(xué)的友情;一旦沒(méi)有了，生活就不會(huì )有悅耳的和音，就死水一灘;同學(xué)的友情無(wú)處不在，她伴隨你左右，縈繞在你身邊，和你共渡一生，無(wú)論你當了多大的官，只有你的同學(xué)會(huì )無(wú)所顧忌地直呼你的名字，叫你有種很踏實(shí)而不是那種炫暈的感覺(jué)。
友情的真正意義產(chǎn)生于成年之后，它不可能在尚未獲得意義之時(shí)便抵達最佳狀態(tài)。其實(shí)，很多人都是在某次友情感受的突變中，猛然發(fā)現自己長(cháng)大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同學(xué)遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責任，你放慢腳步憂(yōu)思起來(lái)，開(kāi)始懂得人生的重量。就在這一刻，你突然長(cháng)大。上學(xué)的時(shí)候沒(méi)有過(guò)分地珍惜過(guò)同學(xué)的情感，有時(shí)甚至為了鉛筆、橡皮之類(lèi)的小東西大家彼此不愉快，只有在成年之后，人們才真正懂得了同學(xué)的友情。同學(xué)的純潔在于同學(xué)之間只想珍重這一份真摯友情，只想心無(wú)雜念地做彼此的一個(gè)紅顏知己，只想把情意盡深深的收藏于心底，當同學(xué)沉沒(méi)在迷津里時(shí)，只想牽著(zhù)他的手去看謎底，想給他一份發(fā)自?xún)刃恼鎿吹仃P(guān)愛(ài)卻不愿在迷失的目光中讓自己迷惑到底。只是愿意成為紅顏，愿意成為知己。也許這會(huì )帶著(zhù)一點(diǎn)淺淺的愛(ài)情影子。但更明確了紅顏知己不是影子，它不能阻御你將你的愛(ài)盡情地釋放到底。
同學(xué)不是你的情人，不能總圍繞在身邊纏綿，不能常常的俯首于耳邊思思細語(yǔ)。同學(xué)是不離不棄紅顏知己，這是一種神秘而默契的情意，為你的喜悅歡歌笑語(yǔ)，為你的憂(yōu)傷迷離惆悵給一份溫暖，一份慰籍，一份愛(ài)心，一份情意會(huì )選擇默默的注視你行進(jìn)的步履……忘卻那些不該紀念的時(shí)間，一起勇敢地邁向明天。依然是幼稚的像回到了童年，那份久違的感覺(jué)永遠值得去牽掛，留戀。
同學(xué)間的友誼作文 篇2
翻開(kāi)相冊，看著(zhù)那一張畢業(yè)照，我不由想起了那個(gè)同學(xué)。曾經(jīng)，我讀不懂友情，總以為只要能和我玩的人就是我的朋友。直到結識了那個(gè)同學(xué)——小宇，我想才明白什么叫做友情。
那一年，我在上四年級的時(shí)候，小宇便轉到了我們班。她一轉來(lái)，就奪走了我的一切“光彩”，原本熱情好客的我對她產(chǎn)生了一種“恨”。我常常事事針對她，雖然我明白我的做法有點(diǎn)偏激了，但是卻又忍不住要做這些事�？刹恢罏槭裁�，我事事針對她，她卻從來(lái)不去向別人告狀，從來(lái)沒(méi)有。我漸漸的也對她產(chǎn)生了好感。
直到那一件事的發(fā)生，我對她的想法徹底改變了。在小學(xué)，我作文寫(xiě)的可以說(shuō)是爛到極點(diǎn)。一次寫(xiě)作文中，老師當眾批評我，這使我感到很難堪，再加上各個(gè)同學(xué)嘲笑的眼神，讓我恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。但唯獨她沒(méi)有(可我當時(shí)沒(méi)有看到)。下課后，我一個(gè)人跑到角落里哭了起來(lái)，因為我從來(lái)沒(méi)有被這樣嘲笑過(guò)。一會(huì )兒，我聽(tīng)到一陣腳步聲，似乎走得很匆忙。突然，我眼前出現了一張臉，原來(lái)是小宇，她臉上有很多汗，也顯示出她很著(zhù)急。我一看見(jiàn)她，就以為她來(lái)嘲笑我的，不顧三七二十一地大罵起來(lái)。她并沒(méi)有生氣，只是在一旁安慰我。她告訴我，一下課就沒(méi)看見(jiàn)我了，很著(zhù)急，就趕緊跑出來(lái)找我。我腦中浮現出她找我時(shí)那著(zhù)急的樣子，頓時(shí)想起那時(shí)我做了那么多錯事，嘴里邊說(shuō)著(zhù)對不起，便抱著(zhù)她哭起來(lái)。
臨近上課了，我們倆牽著(zhù)手回到教室，同學(xué)們都十分驚訝，前幾天還像仇人似的，今天怎么就牽上手了。她也不理會(huì )別人有多驚訝，拉著(zhù)我來(lái)到她座位上。只見(jiàn)她從桌下拿出一本書(shū)遞到我手上，我疑惑地看著(zhù)她。她告訴我的這是她以前的老師送給她的作文書(shū)，對寫(xiě)作文很有好處的。她要把這本書(shū)送給我，我激動(dòng)地接過(guò)書(shū)。
之后的時(shí)間，我們都天天在一起。在家里時(shí)，我看見(jiàn)她有一件很漂亮的衣服，很喜歡，她便毫不猶豫地送給我了。
不知何時(shí)開(kāi)始，我真正明白了友情，或許是她來(lái)找我時(shí)，或許她把作文書(shū)遞到我手上時(shí)……但真正重要的是，我明白友情是在她見(jiàn)不到你時(shí)，著(zhù)急地跑出來(lái)找你，當你傷心時(shí)，她會(huì )陪在你身邊安慰你，當你和她有共同喜歡的東西時(shí)，她會(huì )毫不猶豫地讓給你……
同學(xué)間的友誼作文 篇3
友誼是一杯甘露，滋潤焦渴的雙唇;友誼是一泓清泉，澆灌干涸的心田;友誼是一團烈火，溫曖冰涼的雙手。我有一個(gè)朋友，她做事情很細心，又負責任。在我欣喜和悲傷時(shí)，都一直在我身邊真心地陪伴著(zhù)我，用親切地語(yǔ)言鼓勵著(zhù)我。
我和她，也就是小怡，在幼兒園就認識了，從小到大都一起玩耍。
在二年級時(shí)，我曾經(jīng)在語(yǔ)文學(xué)區競賽中得了第一名，我當時(shí)的心情非常激動(dòng)，又非常開(kāi)心。小怡一聽(tīng)到這喜訊，和我牽著(zhù)手又蹦又跳，高興地對我說(shuō)：“小娜，你真棒!考出了這么優(yōu)秀的成績(jì)!我一定要向你學(xué)習!希望你下次能更上一層樓!”接著(zhù)，又向大家一個(gè)個(gè)報喜訊呢!
有一天，小怡當值日班長(cháng)，我因為肚子疼，連坐淹也疼痛得整個(gè)肚子都有蔞縮起來(lái)，所以我沒(méi)到操場(chǎng)去做早操。老師看了我沒(méi)做早操，嚴肅地對我說(shuō)：“小娜，你怎么不做早操呢?早晨做操是對身體有益無(wú)害的，可以加強抗病力和保持身體健康平衡，你這樣做是不行的。你做為一名班干部，就要以身做責。有一句名言：‘上不正，下則歪�！恪蔽业亩亲犹壑�(zhù)疼著(zhù)，又被老師批評了一頓，情不自禁地流下了眼淚，以痛得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。小怡一見(jiàn)狀，連忙解釋?zhuān)骸袄蠋�，并不是你相的那樣，小娜在肚子痛，有向我請假，我卻忘了向老師匯報情況。我應負起責任，寫(xiě)檢討書(shū)，愿意服從老師的處罰，將功補過(guò)。但是小娜現在需要有人安慰 ，有人照顧，請允許我去幫助她!”老師恍然大悟，體諒了我和小怡，平心氣和地答應了小怡的請求。小怡馬上走過(guò)來(lái)，慢慢地攙扶著(zhù)我，輕聲地為我打氣：“沁娜，你一定要鼓起勇氣，我相信你一定能渡過(guò)這個(gè)難關(guān)，我會(huì )一直陪著(zhù)你的�！边@蜜糖似的話(huà)語(yǔ)溫暖了我的心，我堅強地站起來(lái)，堅持走著(zhù)每一個(gè)腳步。這每一個(gè)腳步步中，洋溢著(zhù)我和小怡的友情，布滿(mǎn)了真情的甜蜜，浮起友誼的可貴!
我因為我有這么一個(gè)好朋友感到驕傲，也許真情的涌出，使我覺(jué)得小怡宛如是我的親手足。紀伯倫說(shuō)過(guò)：“和你一同笑過(guò)的人，你可能把他忘掉;和你一同哭過(guò)的人，你卻永遠忘不掉，”如果某一個(gè)人，是真心誠意地和你做朋友，也許會(huì )成為姐妹或兄弟。別人若是真心待你，你也要真心待人。希望我、小怡和大家，都能夠擁有一位一輩子真心待你的朋友吧!
同學(xué)間的友誼作文 篇4
愛(ài)是什么？愛(ài)是在你哭泣的時(shí)候，給你的一張紙巾；愛(ài)是在你摔跤時(shí)，給你的攙扶；愛(ài)是在你放棄時(shí)，給予你的鼓勵；愛(ài)是在你生氣時(shí)，給你的安慰……在一次幼兒園運動(dòng)會(huì )上，我就親身碰到過(guò)。
“加油！加油！”在一聲聲的呼喊聲中，小運動(dòng)員們拼盡全力沖向終點(diǎn)，接著(zhù)，又傳來(lái)一陣歡呼“吔！我們班的＊＊＊贏(yíng)了！”
一陣陣的歡呼聲此起彼伏。小運動(dòng)員們在同學(xué)們的“加油”聲中，更加奮力地沖刺。
“下一組，預備開(kāi)始！”隨著(zhù)發(fā)令人的發(fā)號聲，很快就輪到我們這組跑50米，我心里一下子緊張了起來(lái)，心想：“平時(shí)在家不怎么練習，今天就來(lái)比賽了，太緊張了！” “下一組，預備開(kāi)始！”我拼盡全力，心想：“決不可以給班級丟臉！”“��！”我叫了起來(lái)，一下子摔倒在了地上，小朋友們都往我這里看過(guò)來(lái)，只見(jiàn)跑在第一的女孩子，往我這跑，急著(zhù)說(shuō)：“你怎么啦！要不要緊，有沒(méi)有受傷？”說(shuō)著(zhù)，她慢慢地把我的褲子卷上去，發(fā)現我的膝蓋上流了很多血，然后，小心翼翼地把我扶起來(lái)，說(shuō)：“你在這兒等一會(huì )兒�！闭f(shuō)著(zhù)，她便朝著(zhù)終點(diǎn)跑了過(guò)去，我想：“這個(gè)小朋友真好，竟然為了我，失去了得第一名的機會(huì )�！辈灰粫�(huì )兒，她手上拿了一大把棉簽，對我說(shuō)：“正好我包里有棉簽，就給你拿過(guò)來(lái)了，剩下的棉簽你自己留著(zhù)吧！”忽然，我覺(jué)得心頭涌起一股暖流，第一次有小朋友這么關(guān)心我。她好仔細地給我擦著(zhù)血，我撓撓后腦勺，害羞地說(shuō)：“謝謝你，這么關(guān)心我！”她抬起頭，對我笑了笑，把棉簽塞到我手里，對我說(shuō)：“如果還流血不要用手去碰，要用棉簽去擦。我先扶你回座位吧！”說(shuō)著(zhù)，她便對我伸出一只手，對我說(shuō)：“我叫妞妞，以后我們就是好朋友了，有什么困難，你可以來(lái)找我！”我也把手伸出去，說(shuō)：“我叫毛雨斐，今天害你沒(méi)得第一名，對不起！”她笑嘻嘻地對我說(shuō)：“友誼第一，比賽第二！”說(shuō)著(zhù)，我們便哈哈大笑起來(lái)……其實(shí)，關(guān)心你的人有很多，你們只要互相幫助，一定還可以建立起友誼，她還會(huì )成為你的知心朋友，患難與共。
同學(xué)間的友誼作文 篇5
同學(xué)間純真的友誼！它是那么好，見(jiàn)證著(zhù)同學(xué)們善良和淳樸的本質(zhì)。有人常問(wèn)我，你認為人一生中最珍貴的東西是什么？我會(huì )堅定自信地告訴他，有三樣東西最珍貴，一樣是親情，一樣是友情，另一樣則是愛(ài)情。
親情，代表親人，他們同我朝夕相處，對我無(wú)微不至，給了我最美好的時(shí)光，最溫暖的陽(yáng)光，這時(shí)，我把它們都悄悄放在了心底，作為珍藏品，好好收藏，細細沉淀......親情溫暖才顯得珍貴。
友情，哦，有太多太多的畫(huà)面涌現在眼前，那小小生活細節流淌著(zhù)純真的友誼，讓你不經(jīng)意間為之感動(dòng)。擁有感動(dòng)，心中才會(huì )有一種溫暖，嘴角才會(huì )有一種微笑，生活才變得美好，人生才變得有意義。友情難求，才顯得可貴。
愛(ài)情，對我來(lái)說(shuō)就遙遠了，當我走過(guò)心靈的凈地，看到枝上懸掛著(zhù)的那一顆青色的果子—禁果時(shí)，我開(kāi)始等待，當它成熟如朝霞般的絢麗，發(fā)出迷人的紅光時(shí)我會(huì )摘下它，并品嘗它的滋味，那時(shí)我已不再幼稚了，我已懂得把握。愛(ài)情可遇不可求，所以才顯得珍貴。
以上就是我的答案的詮釋?zhuān)渲�，我認為純潔的友情更可貴。漫漫人生，茫茫人海，只因有緣，我們才會(huì )相聚在一起，成為朋友，而這份友誼難道不是可貴嗎？
現在，我們已經(jīng)長(cháng)大了，長(cháng)大就意味著(zhù)要擔負更多的責任、義務(wù)甚至或者是苦痛，但友誼不會(huì )變，因為它是上帝給予我們最純潔、最珍貴的禮物，我們要珍惜與同學(xué)之間的友情，和他們一起快樂(lè )成長(cháng)。
佛說(shuō)，因果有緣，千百年的輪回皆有緣而起。我想，上輩子也就是前生，我一定是千萬(wàn)次的回眸，億萬(wàn)次的尋覓，才能在滾滾人流中遇見(jiàn)你們—我的朋友們，今生，我有你們的陪伴，走過(guò)的路才完美，留下的回憶才美好，曾經(jīng)的承諾才真摯。朋友—我的同學(xué)們，謝謝你們，陪我共同度過(guò)的每一天，一起為自己的夢(mèng)想而奮斗，是你們，給了我無(wú)窮的歡樂(lè )；是你們，給了我無(wú)限的幫助，你們就是我生命中最重要的人。
同學(xué)間的友誼作文 篇6
我和小明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，小明一不小心把我的摔壞了。爭執中，小明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，重重地摔在地上。兩艘木船的碎片混合在一起。
小明漲紅了臉，大口大口地喘著(zhù)氣，臉上青筋暴露，雙目圓睜，狠狠地瞪著(zhù)我。我不甘示弱，也回報與同樣的目光。當小明重重踏著(zhù)步子走出教室的時(shí)候，我明白了，我們之間的友誼將要消失，友情將會(huì )決裂。
果然不出我所料，第二天我來(lái)到教室的時(shí)候，發(fā)現抽屜里放著(zhù)兩封“絕交書(shū)”。我毫不猶豫地在兩份絕交書(shū)上簽了字。
之后，我們彼此形同陌路，兩人之間比素不相識的陌生人還要疏遠。在下課，我們不再像從前那樣在一起無(wú)拘無(wú)束地談天說(shuō)地；自習課上，我沒(méi)有再收到他偷偷扔過(guò)來(lái)的小紙條；放學(xué)時(shí)，我沒(méi)有再跟他揮揮手說(shuō)“明天不見(jiàn)不散”；夜晚在家，我也沒(méi)有再接過(guò)他打到我家的電話(huà)……這一切，跟以往相比，都大不相同了，我總覺(jué)得，我的生活像缺了什么似的。但依著(zhù)我倔強的性子，我始終不肯跟他講一句話(huà)。下課見(jiàn)到他時(shí)，我就遠遠地避開(kāi)；放學(xué)也不跟他排一列隊伍了。
終于有一天，我再也忍不住想跟他說(shuō)一句“對不起”，可我沒(méi)有十足的勇氣。我按耐不住自己想對小明說(shuō)這句話(huà)的沖動(dòng)，所以，我就找老師交談。
當我將事情的前因后果跟老師說(shuō)了一遍后，渾身舒服了許多。
老師只問(wèn)了我一句話(huà)：“你還想跟他做回形影不離的好朋友嗎？”我猶豫了一會(huì )兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)：“結交一個(gè)朋友要比樹(shù)立一個(gè)敵人難得多。你不能因為這么點(diǎn)小事兒就輕易放棄一個(gè)朋友。難道你認為，一只小木船比好朋友之間的友誼更重要嗎？”
我慚愧地搖了搖頭，我已經(jīng)豁然開(kāi)朗，知道該怎么去做了。
在我準備找小明道歉的時(shí)候，我在我的抽屜里發(fā)現了那封絕交書(shū)。我不假思索地把它撕得粉碎。
在小明遞給我的另一張紙條上，我讀出了他寫(xiě)給我的話(huà)：“我認為朋友間的友誼比小木船更重要�！�
我提起筆，在紙條上寫(xiě)了大大的五個(gè)字母：“Me，too�！�
同學(xué)間的友誼作文 篇7
“哎呀！我的果醋……”這原本是一個(gè)平平常常的下午，同學(xué)們各做各的事情，結果……
我剛到音樂(lè )教室，一個(gè)壞消息傳進(jìn)了我的耳朵：“蔣顏憶的果醋打倒了……”��！我心愛(ài)的果醋，你怎么這么慘呀！嗚嗚，都是我不好，沒(méi)有保管好你！
既然事情已經(jīng)發(fā)生了，再怎么樣也沒(méi)用了。那么，我一定要抓出“殺害果醋先生的兇手”！我找到了一個(gè)“當事人”——劉元弨。我疑惑地問(wèn)到：“劉元弨，你看到是誰(shuí)打倒了我的果醋了嗎？”“我打完籃球，一回來(lái)就這樣了�！彼麛[了擺手。我又找到了另一個(gè)“當事人”——姚靈晚。我非常著(zhù)急：“姚靈晚，你看到我的果醋是被誰(shuí)打倒了嗎？”她搖搖頭：“我怎么知道！”哎！我問(wèn)了兩個(gè)人了，還是一點(diǎn)線(xiàn)索也沒(méi)有？看來(lái)，還是一個(gè)永遠也破不了的“懸案”了！我的果醋，你怎么“死”得這么無(wú)緣無(wú)故呀！直到我找到了一個(gè)重要人物——李義軒！
“你有沒(méi)有看見(jiàn)我的果醋是被誰(shuí)打倒的�！薄拔液孟窨匆�(jiàn)是……”，他仰著(zhù)頭，想了想，“是羅晨軒！”天哪，這可是個(gè)重要線(xiàn)索！可是，我問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，他們都說(shuō)羅晨軒在后面，可是我等了半天，連個(gè)人影也沒(méi)看見(jiàn)。咦？她人呢？難道人間蒸發(fā)了，算了，去找找她吧！我正打算去找她的時(shí)候，上課鈴響了。
“叮鈴鈴……”算賬時(shí)間到！我理直氣壯地走了過(guò)去，指著(zhù)她，生氣地喊道：“羅晨軒，是不是你打倒了我的果醋！”“我……我沒(méi)有……”她十分委屈。哼！不是你還是誰(shuí)，李義軒又不眼花！可是，我依然去確認了一下，“嗯，是她，但是，是她對桌椅時(shí)不小心摔碎的�！彼颤c(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然她是有原因的，我還是很氣呀！畢竟，我還沒(méi)喝幾口嘛！“羅晨軒，你賠我！”“嗯……”她也沒(méi)說(shuō)點(diǎn)什么，看來(lái)一時(shí)半會(huì )是說(shuō)不清的了，站在這兒也是浪費時(shí)間，還不如寫(xiě)會(huì )作業(yè)呢！我回到了座位上，慢慢地清理著(zhù)玻璃渣。哼，摔碎了至少也要清理干凈吧！真是的，什么也不干就走了……我越想越氣，越想越氣。算了，先把賬算了來(lái)吧！我走到她面前：“羅晨軒，你賠我！”她低著(zhù)頭，好不容易從牙縫里蹦出幾個(gè)字：“對不起……”哼，“宰相肚里能撐船”，看在你說(shuō)對不起的前提下，我就放你一馬，但下次，我可不會(huì )輕饒你了！我回到座位上，羅晨軒和李銘睿主動(dòng)來(lái)一起幫忙清理�？吹搅_晨軒認真清理的樣子，仿佛一束溫暖陽(yáng)光照在了我心上。我們又和好了。
同學(xué)間的友誼最重要，這么一點(diǎn)小東西，又算得了什么呢？
同學(xué)間的友誼作文 篇8
秋天、秋高氣爽，天空是那么蔚藍，像廣闊的大海一樣，藍天上輕輕的飄過(guò)一層薄薄的云白云的形狀千百萬(wàn)化，微風(fēng)從臉龐輕輕的拂過(guò)，柳樹(shù)的枝條便搖擺起來(lái)，像跳舞似得給人一種神清氣爽的感覺(jué)，晴朗時(shí)柳樹(shù)頂著(zhù)一把大雨傘，像衛兵一樣守衛校園。
在這好天氣中，卻發(fā)生了意想不到的事情這天下午，我們有一節體育課上課時(shí)，我們按班長(cháng)的口令做完各種準備活動(dòng)后，正準備要蹲下來(lái)休息一會(huì )體育老師卻說(shuō)：“咱們來(lái)玩個(gè)游戲吧！”同學(xué)們的興趣被吊足了個(gè)個(gè)躍躍欲試都擺出了是第一的陣勢，老師這不緊不慢的說(shuō)：“我們分為兩隊男生一隊、一隊女生，每個(gè)要把手放在同學(xué)的肩上，在途中要繞過(guò)終點(diǎn)的那個(gè)同學(xué)一圈，看誰(shuí)……”等不及老師說(shuō)完同學(xué)們就按捺不住性子了，顯示出不耐煩的樣子，老師說(shuō)：“預備，開(kāi)始�！蔽覀兙拖駫昝摿隧\繩的馬一樣飛奔，好似前方有美味的食物。但是在回來(lái)時(shí)，前面的由于著(zhù)急，跑的更快了后面的根本跟不上，有的還被絆到了。有的擦傷了皮，有的磕破皮流血了，還有的腳崴了。一聽(tīng)有個(gè)同學(xué)摔倒流血了，全班急忙跑過(guò)去看，兩個(gè)女生把她扶到水池邊洗凈傷口，其他女生爭先恐后的問(wèn)道：“你怎么了？疼嗎？”“要不下次別參加這個(gè)活動(dòng)了�！薄耙蝗バl生所看卡把！”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的慰問(wèn)，哪位摔倒的同學(xué)流出了感激的淚花。
我在旁邊看的淚流不止，耳邊仿佛又響起了那首歌：接受我的關(guān)懷，期待你的笑容。人字的結構就是相互支持。我想這就是同學(xué)朋友間的情誼吧。
關(guān)心像夏日中的一把扇子，給人一絲清涼，關(guān)系像冬日中的一縷陽(yáng)光，給人一絲溫暖。在關(guān)心別人的同時(shí)，你會(huì )發(fā)現別人也在關(guān)心你，愿每個(gè)人都學(xué)會(huì )關(guān)心。讓我們在一起相互關(guān)心相互幫助，一起成長(cháng)，一起開(kāi)心的上學(xué)，快樂(lè )的過(guò)好每一天吧！
同學(xué)間的友誼作文 篇9
這是既快樂(lè )又痛苦的一段經(jīng)歷。痛苦的是，我因為騎自行車(chē)摔斷了手腕;快樂(lè )的是，我得到了同學(xué)們的幫助，感受到了同學(xué)們真誠的友誼。
早上，我拎著(zhù)沉重的石膏，綁著(zhù)堅硬的繃帶，一步一步走進(jìn)了教室，心里像打破了五味瓶一樣，不知滋味。同學(xué)們見(jiàn)到我這個(gè)樣子，一定會(huì )捧腹大笑。但是，從我走進(jìn)教室的那一刻開(kāi)始，我的心便溫暖了起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭先恐后地搶著(zhù)給我背書(shū)包，接二連三地問(wèn)候我、安慰我，友誼便從此刻開(kāi)始慢慢地融入了我的心中……
美術(shù)課上，我剛走出教室，旁邊的同學(xué)——金王漱就“搶”走了我手中的美術(shù)工具，說(shuō)：“史徐昊，你這塊石膏已經(jīng)夠重的了，這些工具就讓我來(lái)拿吧!”走進(jìn)美術(shù)教室，旁邊的同學(xué)一早就為我抽出了椅子，問(wèn)候道：“你的手好點(diǎn)了嗎?”我的心又再一次地溫暖了起來(lái)。中午，我也同樣被同學(xué)們所感動(dòng)著(zhù)，他們像照顧“小王子”一樣照顧著(zhù)我，有的幫我打飯，有的給我拿筷子，還有的端來(lái)了美味的湯飯。于海東同學(xué)為了給我減輕疼痛，還講起了笑話(huà)。
終于，我度過(guò)了最艱難而又最美好的兩個(gè)星期。在同學(xué)們的幫助中，我收獲了友誼，感受到了同學(xué)們美好的心靈。當我脫掉石膏的那一刻，我真誠地對同學(xué)們說(shuō)一聲：謝謝!
同學(xué)間的友誼作文 篇10
“哦!天哪!我的筆蓋!”上課時(shí)的我在心里大喊了一聲。
那天上午，太陽(yáng)火辣辣的，我們正坐在教室里，我從彩筆袋里拿出了一支綠色雙頭彩筆，我把其中一頭的筆蓋一拔�！芭�!”另一頭的筆蓋卻像導彈一般飛了出去，我的臉一下子漲得通紅，全身都不由自主地動(dòng)了起來(lái)，我急了，真想火速跑出座位去找筆蓋。
終于算是熬到了下課。我像小猴子一般竄到過(guò)道旁，開(kāi)啟了“地毯式搜尋”，過(guò)道上，沒(méi)有;同學(xué)座位下，沒(méi)有;一個(gè)個(gè)書(shū)包下，還是沒(méi)有。正在我抓耳撓腮之時(shí)，王韓煊來(lái)了，她面帶笑容，瞇著(zhù)眼睛，一路小跳過(guò)來(lái)。她看見(jiàn)了我的猴急樣兒，趕忙問(wèn)：“怎么了?怎么了?”“我……我筆蓋找不著(zhù)了�！蔽彝�(zhù)她回答道�！芭�!”她只是簡(jiǎn)單地應了一句。
“哎!到底在哪兒呀!真是急死我了!”我不停地找，不停地叫，咦?王韓煊呢?我扭頭一看，原來(lái)她也在幫我找，我的眉頭頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，嘴邊浮起了一絲笑意，我很感謝她，有這樣一個(gè)朋友，真好!
我繼續找，卻似乎沒(méi)有剛剛那么急了，可王韓煊卻皺著(zhù)眉頭，歪著(zhù)小嘴兒，時(shí)不時(shí)撩撩頭發(fā)，扭扭脖子，撓撓腦袋，就好像是她丟了筆蓋似的。
“謝婧雯!”王韓煊拍了拍彎著(zhù)腰的我，笑著(zhù)說(shuō)：“喏!給你!”我一把接過(guò)筆蓋，鼻子一酸，一把抱住了她。
“喏!給你!”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，卻蘊含著(zhù)一份令人感動(dòng)的情。
同學(xué)間的友誼作文 篇11
我想那不僅僅是一支筆，它蘊含著(zhù)同學(xué)之間濃濃的關(guān)愛(ài)。流進(jìn)我的心胸讓我感受到了溫暖;流進(jìn)我的腦海讓我感到分外清新。
這是發(fā)生在幾天前的事。早晨第一節早讀課，我看了看下節是數學(xué)課，先把數學(xué)書(shū)放在好桌面上，就去值日了�？晌胰匀粵](méi)有發(fā)現有什么異常，直到值日回來(lái)，看見(jiàn)數學(xué)老師早已站在講臺桌前，一臉嚴肅地樣子。我走進(jìn)教室，覺(jué)得心里涼嗖嗖的，趕緊放好掃把和垃圾桶，連忙回到位子上坐好。數學(xué)老師見(jiàn)全班同學(xué)都到齊就說(shuō)：“好，人到齊了，那我們來(lái)做幾道題，拿出課堂練習本�！蔽夷贸霰咀�，正要想拿自動(dòng)筆。
我的自動(dòng)筆呢?跑到哪里去呢?一邊自言自語(yǔ);一邊使進(jìn)的找�？墒蔷退惆褧�(shū)包倒出來(lái)，也不見(jiàn)筆的蹤影。我突然回神過(guò)來(lái)，糟了，周末上補習班時(shí)忘放教室了，唉!我怎么這么粗心大意呢?正抱怨著(zhù)，旁邊的鄭子航叫了起來(lái)："做完了!"我心急如焚，趕緊問(wèn)前后同學(xué)借筆，可是，后桌的說(shuō)"只有一把怎么借你啊!"我只好拍了拍前桌的背問(wèn)"魏江濤有沒(méi)有多余的自動(dòng)筆借我!"
原來(lái)對這小子沒(méi)多大希望，因為他經(jīng)常被老師取了個(gè)綽號叫"忘帶"，恐怕他自己有帶筆就算好的呢!更別說(shuō)多余借給我。那小子慢半拍地想了一會(huì )兒說(shuō)："噢!我看看!"他說(shuō)完轉頭在筆盒里東翻西翻，我的心也開(kāi)始忐忑不安起來(lái)。頭頂的風(fēng)扇呼呼地吹著(zhù)，冷風(fēng)吹進(jìn)了我的身子里，讓我感到看急又難受，生怕待會(huì )兒林老師走過(guò)來(lái)看見(jiàn)我一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)。窗外的小樹(shù)"嘩啦嘩"地擺動(dòng)著(zhù)，樹(shù)葉"沙沙"的像一曲沉重的小曲，過(guò)了一會(huì )兒天空劃過(guò)一道閃電"嘩嘩嘩"便下起了傾盆大雨，豆大的雨珠用力地啪打著(zhù)樹(shù)葉，狅風(fēng)把樹(shù)葉吹的老遠，空氣中交雜著(zhù)煩燥的聲音，讓我的心里更加緊張，害怕。
誰(shuí)知魏江濤這人有時(shí)候還挻有用的拿著(zhù)筆轉頭過(guò)來(lái)說(shuō)"給你"。我接過(guò)筆連忙完成題目，唉!真嚇死我了。
下課了，我對他說(shuō)："謝謝你啊!"他摸著(zhù)后腦勺笶嘻嘻地說(shuō)："沒(méi)事，不就是枝筆嗎?有什么大不了的。"我聽(tīng)了，像有靈泉流進(jìn)我的心胸十分得溫暖;像有陽(yáng)光照耀這我的心，變得十分溫暖。外面的雨停了，樹(shù)木又恢復了自信，筆直地站在門(mén)口，樹(shù)葉上豆大的露珠，像晶瑩的寶石，裝點(diǎn)著(zhù)它，仿佛它們晚上要去參加宴會(huì )似的，裝著(zhù)美麗的禮服，和帥氣的西裝，讓我的心里比睡了席夢(mèng)思溫暖，比吃了西瓜還要甜。我們倆并排走進(jìn)教室，?一對永不分離的好哥們一樣。在那枝筆上見(jiàn)證了我們之間的友情。
是啊!那不僅僅是支筆，它代表著(zhù)同學(xué)之間的團結友愛(ài)。
同學(xué)間的友誼作文 篇12
星期四的晚上，媽媽讓我晚上放學(xué)時(shí)，一個(gè)人走路回家，我想都沒(méi)想就答應了。
可到最后一節課快放學(xué)時(shí)，不幸發(fā)生了，我的腳扭著(zhù)了，而且一走路就疼，更別說(shuō)背著(zhù)書(shū)包走那么長(cháng)的路，可真慘呀!
下課鈴響了，數學(xué)老師剛好把作業(yè)講完，心滿(mǎn)意足地下課了，我這時(shí)真想數學(xué)老師拖課呀，可那又能怎樣呢?沒(méi)辦法，我只能極不情愿地將書(shū)包收好，一瘸一拐地走出教室，站在外面排隊，又一瘸一拐地走出了學(xué)校。
放學(xué)的路上，坐在我后面的同學(xué)追了上來(lái)，他似乎看出了我腳疼，小聲地說(shuō)：“要不要我幫你背書(shū)包?”我搖了搖頭繼續走�！半y道你腳不疼嗎?”我不知怎么回答他，只能搖頭�！斑�是我幫你背吧�！薄翱墒恰边�沒(méi)等我說(shuō)完他就把我的書(shū)包搶了過(guò)去，掛在了他的身上。我頓時(shí)感覺(jué)輕松了不少，可我心里實(shí)在是過(guò)意不去，畢竟腳是我自己扭傷的，現在反而讓他背書(shū)包。我回頭一看，他的頭上掛滿(mǎn)了汗珠，我心里難過(guò)極了，嘴邊的那句話(huà)也被我咽下去了。他的腳步也越來(lái)越沉重了，我知道他已經(jīng)走過(guò)了他的家，我只好把我的書(shū)包搶過(guò)來(lái)，“好了，你還是先回家吧，我的腳現在已經(jīng)不疼了，你看，好了�！蔽已b著(zhù)腳不疼的樣子，笑著(zhù)對他說(shuō)道�！澳呛冒�，我先回家了，你回去慢一點(diǎn)哦，一定要注意安全�！闭f(shuō)完，他才走向了他的家。我望著(zhù)他的背影，心中感動(dòng)極了。
原來(lái)友誼的感覺(jué)這么美好，謝謝你，是你讓我感受到了友誼的美好。
同學(xué)間的友誼作文 篇13
在我的記憶生涯中，有過(guò)大大小小令我感動(dòng)的事，可隨著(zhù)時(shí)間的流逝，逐漸變得模糊不清�？捎心敲匆患戮拖癜鰵だ锏恼渲�，擠也擠不出。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正忙著(zhù)收拾飯盒準備去吃飯，只見(jiàn)楊晨用一張紅色的卡紙在做什么東西。我感到好奇，走向前去問(wèn)：“曦，你在做什么？”她什么也沒(méi)說(shuō)，用手把那個(gè)東西掩住，不透露一點(diǎn)兒。
我生氣，可里又有十萬(wàn)個(gè)為什心。身為閨密的我們，有什么不開(kāi)心的事或者秘密一般都會(huì )傾訴對方，我既感到疑惑又感到氣憤，她這樣不就是背叛了我？
我沒(méi)好氣地說(shuō)：“快點(diǎn)，我要走了�！�
也許是察覺(jué)到了我的變化，她說(shuō)：“盧思琦，待會(huì )你吃完飯去看那個(gè)爆炸盒孑吧，我把它放在你抽屜里，記住不能讓第三個(gè)人知道�！�
我的心情由烏云密布到了晴空萬(wàn)里，我爽快的答應了。
吃飯時(shí)我一直心不在焉，盒子里到底會(huì )是什么東西呢？應該是個(gè)驚喜吧！
吃飽后，我歸心似箭地跑回教室，迫不及待地拿出盒孑，打開(kāi)，哇！這全是楊晨曦自己精心制作的，怪不得不讓我看，里面有很多紙做的花花草草，還畫(huà)了許多表情包，表情包后面寫(xiě)著(zhù)：咱三永還是鐵三角等許多令人感動(dòng)的話(huà)，每個(gè)字都工工整整，如同布陣排兵似的，令人賞心悅目。頓時(shí)一股暖流涌上心頭，我鼻孑酸酸的，心里有藏不住的喜悅。
她，刻在我的心頭。
同學(xué)間的友誼作文 篇14
天空布滿(mǎn)了烏云，籠罩著(zhù)整個(gè)大地，凝重的氣氛、煩悶的心情，涌上心頭。
依稀記得某天早上，一到學(xué)校，球場(chǎng)似乎成了拳擊場(chǎng)，彌漫著(zhù)一股僵持不下的氣氛。兩位和我感情不錯的朋友竟在球場(chǎng)上大打出手，打得你死我活，得理不饒人。一見(jiàn)到這個(gè)場(chǎng)景，我趕緊上前當和事佬；沒(méi)想到我的加入，卻使他們倆惡言相向，滿(mǎn)腔的怒火從我心中爆發(fā)出來(lái)，我也成了第三位拳擊手！
那一次打架，破壞了我們之間原本自認牢不可摧的友誼，也使我們的關(guān)系逐漸疏遠，甚至不再往來(lái)�；丶液�，我后悔了，后悔當初的我真不應該和他們打了這場(chǎng)“友誼之戰”。躺在床上，炙熱的淚水從我的眼眶中跑了出來(lái)，我真想有臺時(shí)光倒轉機，挽回當時(shí)的情況！但寸金難買(mǎi)寸光陰，時(shí)光一去不復返��！到那時(shí)，我才了解到：原來(lái)爭執，是如此的.悲痛，如此的傷人。
“不禁一事，不長(cháng)一智�！庇辛诉@次的教訓，讓來(lái)互相包容、忍耐、尊重，才能保持長(cháng)久的友誼。對不起，親愛(ài)的朋友，希望這次裂了縫的友誼，能在往后的日子里再度彌補起來(lái)。
爭吵過(guò)后，我們應該要學(xué)習如何控制自己的情緒，并懂得適時(shí)去當他人的和事佬，免得再一次的爭吵又摧毀了我們與同學(xué)之間的情誼。但愿大家都能和平相處，世界上就不會(huì )有所謂的“爭吵”了。
同學(xué)間的友誼作文 篇15
友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它
曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)：”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒(méi)有友情的社會(huì )，只是一片繁華的沙漠�！迸笥丫褪怯颜x的代言人。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。而用他們那寬大的心去容納與接受別人。使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。
在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯所對朋友做出的評價(jià)。這使我想起很久以前，我在報紙看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好天雨路滑，有一個(gè)人不小心滑了一跤。剛好身邊是萬(wàn)丈深淵。在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，他的朋友立即撲上去拉著(zhù)他的手。就這樣，他們在“鬼門(mén)關(guān)”前持續了兩小時(shí)左右。
在這段時(shí)間里，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說(shuō)：“再堅持多一會(huì )兒，就有人來(lái)救我們的�！苯K于，碰巧三個(gè)山工看到，把他們救了起來(lái)。但那朋友的手已經(jīng)變得畸形了。但他還是笑對他的朋友說(shuō)：“我早說(shuō)過(guò)會(huì )有人救我們的�！边@時(shí)，那人早已熱淚盈眶，抱著(zhù)他的朋友哭起來(lái)。這件事，若發(fā)生在沒(méi)有友誼的人身上，可能會(huì )視而不見(jiàn)，或逃之夭夭�？铝炙拐f(shuō)得沒(méi)錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。
同學(xué)間的友誼作文 篇16
不知是四年級還是五年級時(shí)，老師讓我參加一次朗誦，要求必須穿夏裝校服，系紅領(lǐng)巾。而我當時(shí)因為剛轉來(lái)學(xué)，校服沒(méi)有準備齊全，便向班里同學(xué)借。一位同學(xué)一聽(tīng)，二話(huà)不說(shuō)立馬就答應了。 下午來(lái)學(xué)，我早早地來(lái)到班里……
不知是四年級還是五年級時(shí)，老師讓我參加一次朗誦，要求必須穿夏裝校服，系紅領(lǐng)巾。而我當時(shí)因為剛轉來(lái)學(xué)，校服沒(méi)有準備齊全，便向班里同學(xué)借。一位同學(xué)一聽(tīng)，二話(huà)不說(shuō)立馬就答應了。
下午來(lái)學(xué)，我早早地來(lái)到班里，等待著(zhù)他地出現。五分鐘過(guò)去了，他沒(méi)有出現，十分鐘、十五分鐘、二十分鐘都過(guò)去了，他還沒(méi)來(lái)。我焦急地等待著(zhù)，心情無(wú)比煩躁。我想：他會(huì )不會(huì )有什么事耽擱了時(shí)間，或者干脆來(lái)不了……他什么時(shí)候才會(huì )來(lái)啊，怎么會(huì )這么慢……有什么辦法呢？我問(wèn)了問(wèn)其他同學(xué)，他們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。我心急如焚，心中有如亂麻，干什么事都沒(méi)心情。兩點(diǎn)半了，他依然沒(méi)來(lái)，我心里又想：他該不會(huì )生病了吧？我該怎么辦呢……他要是真來(lái)不了怎么辦……同學(xué)門(mén)都沒(méi)帶校服啊……到底該怎么辦呢？我已經(jīng)麻木了，默默地等待著(zhù)他，卻遲遲沒(méi)有見(jiàn)他出現。
終于，我見(jiàn)到了他，一路小跑，氣喘吁吁地進(jìn)來(lái)了�？吹剿掷餂](méi)拿任何東西，我心中有了不祥得預感……他忘了帶。我一下子如墜冰窟。令我沒(méi)想到的是另一位同學(xué)拿出了潔白的校服，突然對我說(shuō)：“我帶校服了，你穿我的吧�！蔽覔Q上了校服，那校服上似乎有什么東西。我看到了，那是夕陽(yáng)的余輝，同學(xué)的情誼。心里總浮現出他那高大挺拔的身影和那鮮艷的校服……
這一次，我感受到了同學(xué)間純真的友誼！它是那么好，見(jiàn)證著(zhù)同學(xué)們善良和淳樸的本質(zhì)。
同學(xué)間的友誼作文 篇17
星期二上午，下課鈴響了，我像平常一樣高高興興地準備回家�？墒�，下樓時(shí)，不小心踩空了，我重重地摔在了地上。當我要站起來(lái)時(shí)，卻覺(jué)得腳脖子刺骨地疼，原來(lái)是腳扭傷了。就在這時(shí)，我的背后伸過(guò)來(lái)兩雙溫暖、有力的手。我回頭一看，原來(lái)是我們班的白晨陽(yáng)和孫宇。他倆親切地問(wèn)道：“要不要緊啊?我們來(lái)扶你!”他們一直把我扶到了校門(mén)口，直到媽媽把我接走了，他們才回家。望著(zhù)他倆那遠去的身影，我的心里十分激動(dòng)。
第二天早晨，我的腳脖子腫得像面包一樣圓，腿像注了鉛一樣，抬也抬不起來(lái)，只要腳剛一落地，就像扎了千萬(wàn)根鋼針一樣，鉆心地疼。我坐在床邊擔憂(yōu)起來(lái)：“這可怎么辦呢?”媽媽建議我不去上學(xué)了，在家里待著(zhù)�？晌覉詻Q反對，我太想見(jiàn)到我那些敬愛(ài)的老師和可愛(ài)的同學(xué)們了。
媽媽把我送到了學(xué)校，很快，我的擔憂(yōu)立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。我們班的忽錢(qián)鵬飛同學(xué)雖然有些胖，有時(shí)候路都走得不太穩，卻爭著(zhù)要背我;瘦瘦的白晨陽(yáng)和孫宇也搶著(zhù)扶我上樓。同學(xué)們都對我十分關(guān)心：有的幫我拿書(shū)包，有的幫我交改錯，有的幫我拿水瓶，有的幫我收作業(yè)，還有的替我打掃衛生……每天都有一雙雙溫暖的手幫助我，每天都有無(wú)數關(guān)心的眼睛望著(zhù)我。我就像生活在同學(xué)們互幫互助和友愛(ài)的花園里，心里感到無(wú)比幸福。
同學(xué)之間的友愛(ài)是偉大的，正是這些友愛(ài)串起了我們之間的友誼。在此，我想對那些幫助過(guò)我的同學(xué)說(shuō)一聲：“謝謝你們!”我也為自己能生活在五年級二班這個(gè)溫暖的大家庭里感到驕傲!
同學(xué)間的友誼作文 篇18
有一次課間休息時(shí)，我和同學(xué)正在說(shuō)話(huà)，就聽(tīng)見(jiàn)強 佳欣在四處追問(wèn)，有誰(shuí)撿到他的鉛筆了。同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)有。突然他看見(jiàn)了我文具盒中的鉛筆，就跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“朱祺琛，你干嘛拿我的鉛筆？”我愣了一下，“誰(shuí) 那你的鉛筆了，我和胡珂一直在這兒聊天呢，什么時(shí)候拿你鉛筆了？對吧，胡珂？”我說(shuō)。
“嗯”。胡珂說(shuō)道。
我問(wèn)強佳欣：“你有什么證據說(shuō)是我拿的？”
強佳欣說(shuō)：“我的鉛筆上的漆掉了一小塊，你這只不是也掉了嗎？”
我說(shuō)：“ 拜托！我掉的是一大塊，不信你看？”
“不，一定是你又把鉛筆上的漆摳掉了一些�！睆娂研勒f(shuō)。
這時(shí)，我同桌徐文龍來(lái)了，我對他說(shuō)：“徐文龍，這支鉛筆是不是強佳欣的？”
“不是，這筆你都用了好長(cháng)時(shí)間了�！毙煳凝堈f(shuō)。
“看見(jiàn)沒(méi)，有當事證人�！�
他也沒(méi)有向我道歉，轉身就走了。
回到家后，我越想越生氣，這時(shí)媽媽回來(lái)了，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。媽媽說(shuō)：“人家丟了鉛筆，沒(méi)有東西用，肯定很著(zhù)急。所以，態(tài)度不好是可以理解的。不能就因為這么一點(diǎn)小事影響了你們之間的友誼�！�
同學(xué)間的友誼作文 篇19
我與同學(xué)的友誼是從這六年的交往中建立起來(lái)的。在這六年中，我們互幫互助，度過(guò)了無(wú)數美好時(shí)光；在這六年中，我們的友誼也不斷升華。
記得有一次，我的數學(xué)考得很不理想，老師講卷子時(shí)我也昏頭昏腦，答案聽(tīng)到了，方法卻還是一知半解。訂正試卷時(shí)，錯的最后一題把我給難住了，左思右想也弄不明白，只得握著(zhù)筆桿干瞪眼�！罢α�，遇到了哪道攔路虎？我可以幫你�！边@是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？轉頭一看，原來(lái)是我的同桌。他平時(shí)樂(lè )于助人，是個(gè)熱心腸，現在見(jiàn)我遇到困難了，他也拔刀相助。我懇切地說(shuō)：“我這道題不會(huì )，麻煩你教一下�！薄昂�，先把你列的算式給我看看�！彼戳艘粫�(huì )后，又轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你的算式列錯了，你看，你在這里少減了一個(gè)數。正確算式應是這樣的……”說(shuō)著(zhù)，他把正確的算式和解法一并教給了我。我恍然大悟，很快完成了訂正。我感激地對他說(shuō)：“多謝你了！”，“嗨，這算什么？”他笑了笑說(shuō)，“咱倆是同學(xué)嘛，互相幫助是應該的�！闭f(shuō)著(zhù)，他又低下頭去寫(xiě)作業(yè)了。其實(shí)我們的時(shí)間都挺緊的，而他卻不厭其煩地教我，這正是我們之間友誼的體現。
還有一次我和同學(xué)打球，對方將我團團圍住，使我無(wú)法脫身。正在我著(zhù)急之時(shí)，傳來(lái)隊友的聲音：“別忘了，還有我呢！快傳！”我向外一傳，他猛地躍起，趕在對方蓋帽之前搶到了球。這件事情雖小，可一句“別忘了，還有我呢！”卻久久回蕩在我耳畔。
如今，我們已升入六年級，即將面臨小升初。不管以后我們相隔多遠，這份友誼都永遠不會(huì )斷。
同學(xué)間的友誼作文 篇20
風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，雨滴答地下著(zhù)，還是這個(gè)場(chǎng)景，讓我有回到了那天那件事，我深刻的感到了真摯的友誼。
那天，父母都出差了，老師給我吃藥后讓我待在寢室里休息。我像木頭一樣，一動(dòng)也不能動(dòng)。唉，真倒霉！為什么非要生病呢？下午可有兩節主課��！想到這，我心急如焚，可全身乏力，動(dòng)彈不得。
我六神無(wú)主地躺在床上�！斑诉诉恕币魂嚰贝俚那瞄T(mén)聲打斷了我的思緒。我使盡全力大喊：“請進(jìn)！”門(mén)推開(kāi)了，一只“落湯雞”進(jìn)來(lái)了。啊，是班長(cháng)鄭硯。
只見(jiàn)她渾身濕漉漉的，頭發(fā)貼在臉上，嘴唇發(fā)紫，渾身凍得瑟瑟發(fā)抖，手里還拎著(zhù)沉沉的書(shū)包。她將頭發(fā)一甩，說(shuō)：“我今天上課特別認真，每一個(gè)細節都記下來(lái)了。我是特地來(lái)給你補課的�！蔽覐拇采弦卉S而起，緊緊握住她的手，淚水迷糊了我的眼睛。
她迫不及待地將書(shū)包打開(kāi)，沖我一笑：“開(kāi)始吧！我會(huì )勝任這個(gè)小老師的！”這一課的題目是《花鐘》，她繪聲繪色地描述了各種花綻開(kāi)時(shí)的情景，讓我仿佛聞見(jiàn)各種花的清香。她還不時(shí)地提問(wèn)，不厭其煩地一遍又一遍啟發(fā)、開(kāi)導，直到我弄懂為止。
雖然只是一次簡(jiǎn)單的問(wèn)候，可我卻至今難忘，那種真摯的友誼是任何東西也換不來(lái)的。
同學(xué)間的友誼作文 篇21
同學(xué)間的真摯友誼給了我許多美好回憶。我們一起上學(xué)，一起玩耍，除了上課，同學(xué)們的一張張笑臉就像春天里的鮮花在綻放。
我有一個(gè)關(guān)系很要好的同學(xué)，她就是——小朵，每次她都會(huì )幫助我給我帶來(lái)許許多多的快樂(lè )。
記得有一次，是在六年級上學(xué)期的時(shí)候。我們上數學(xué)課，因為我上課回答錯了問(wèn)題，老師狠狠地訓了我，我感到很傷心，她看見(jiàn)我悶悶不樂(lè )的樣子。便問(wèn)旁邊的同學(xué)我怎么了？她知道我被老師訓了的事之后，就趕緊跑了過(guò)來(lái)安慰我，接著(zhù)趁我不注意的時(shí)候下去買(mǎi)了一包零食給我吃，還說(shuō)我們一起出去散散心。
我頓時(shí)感覺(jué)心情突然變得開(kāi)心起來(lái)。我非常感謝她給我的安慰和快樂(lè )，我覺(jué)得有這樣的朋友真好！
還有一次，這一天是我們組打掃廁所，所以我就急匆匆的來(lái)到學(xué)校，誰(shuí)知上英語(yǔ)課的時(shí)候，我發(fā)現我竟然忘帶英語(yǔ)書(shū)了，老師說(shuō)誰(shuí)沒(méi)帶書(shū)的出來(lái)。她趕緊把書(shū)遞給我，而她卻受到了嚴厲的懲罰。這件事深深地印在我的心里，久久不能釋?xiě)选?/p>
原來(lái)，真正的友誼是不分大小，不分貴賤。有了這樣真摯的友誼我倍感幸福！
同學(xué)間的友誼作文 篇22
每一個(gè)人人都都擁有自己的友誼，又些人的友誼卻讓人羨慕得快要嫉妒死了，友誼是世界上不能缺少的一樣必備品有了友誼你才能感受到身邊人的的對你關(guān)心，而這種友誼卻讓我們養成了一種依賴(lài)性的東西。
記得有一次，上語(yǔ)文課，我的語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有帶，我正著(zhù)急的想辦法改怎么辦可是上課鈴卻偏偏在這個(gè)緊要的關(guān)頭給我響了起來(lái)我那時(shí)候多么怨恨上天為什么在這個(gè)時(shí)候給我響了起來(lái)，老師來(lái)到了班，每個(gè)同學(xué)都拿起了語(yǔ)文書(shū)，而我的桌子卻空蕩蕩的，語(yǔ)文老師看出了一點(diǎn)苗頭，正走過(guò)來(lái)的時(shí)候，跟我很要好的小楠趕緊把她的語(yǔ)文書(shū)給了我，自己桌子卻空蕩蕩的，老師問(wèn)她‘你的書(shū)呢？’她說(shuō)；忘記帶了，老師的神情嚴肅了起來(lái)，你為什么不帶，忘記今天有語(yǔ)文課了嗎？
先做下去，下課到我辦公室，小楠的臉色綠了，好像被驚嚇似的。鈴鈴鈴……下課了，小楠到了辦公室，去了很久，回到班上，她的手被老師打了，淚水已經(jīng)布滿(mǎn)了她整個(gè)臉，我這時(shí)候好痛恨那時(shí)候為什么不把書(shū)還給她？是我的錯，為什么害了她？這個(gè)問(wèn)題在我的腦海里形成了問(wèn)號。
下課了，放學(xué)回家，我羞愧的低下頭像小楠道歉，她微笑著(zhù)沒(méi)關(guān)系事情已經(jīng)過(guò)去了，不要在提了，我們是朋友，聽(tīng)了這句話(huà)我突然覺(jué)得好高興，應為我感受到了友誼的力量是多么的偉大，我們兩個(gè)臉上露出了微笑。
真摯的友誼就是這么的偉大，它可以改變你的自私心，你可以感受到幸福和快樂(lè )。
同學(xué)間的友誼作文 篇23
人世間有很多種情意，有家人給我們的親情，有朋友給我們的友情，還有我們在上學(xué)過(guò)程中與同學(xué)結下的深深同學(xué)情。我們和同學(xué)一起學(xué)習，一起游戲，共同度過(guò)我們的童年，少年時(shí)期。雖然和同學(xué)有過(guò)無(wú)限的快樂(lè )時(shí)光，但還是通過(guò)一件小事，讓我感到了同學(xué)之間深厚的情誼。
那是一個(gè)星期二，該我打掃清潔區了，所以我一早就到了學(xué)校。放下書(shū)包，正準備下樓打掃衛生，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“英語(yǔ)老師讓你現在過(guò)去�！薄鞍�，第一節課后去行不行？”“不行，老師說(shuō)了必須現在過(guò)去�！蓖瑢W(xué)撂下這句話(huà)就走了，我卻左右為難起來(lái)。作為值日生，我必須要打掃衛生，否則會(huì )影響班級的衛生成績(jì)；作為英語(yǔ)課代表，我也必須去英語(yǔ)老師那里，看她有什么工作要交代。而時(shí)間很有限，我做了這一件事就顧不上那一件了。怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。突然，我看到了同樣來(lái)得很早的侯盼，就像是抓到了一根救命稻草，急忙說(shuō)：”侯盼，英語(yǔ)老師叫我有事，但今天該我掃地。你能不能幫我掃一次地？下個(gè)星期我一定幫你！”“沒(méi)問(wèn)題！”侯盼毫不猶豫地說(shuō)。等我回到教室，看哪一天該侯盼掃地時(shí)，吃驚地發(fā)現她竟然也是星期二！也就是說(shuō)，她今天既掃了教室又掃了清潔區！愧疚、不安、感謝一下全涌上了我心頭，我抱歉地對侯盼說(shuō)：“對不起，侯盼，我真不知道今天你也要掃地，又讓你替我掃清潔區，讓你太累了！”侯盼笑了：“沒(méi)事，掃個(gè)地也累不著(zhù)！”可是，我分明看見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗！我由衷地說(shuō)：“謝謝你了！”
這件小事讓我看到了同學(xué)之間深厚的情誼，讓我為同學(xué)之間小小的關(guān)愛(ài)而感動(dòng)。以后的生活中，我會(huì )更加珍惜這份同學(xué)情，并把這份關(guān)愛(ài)傳遞給別人，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們的心靈充滿(mǎn)愛(ài)！
同學(xué)間的友誼作文 篇24
我在初中的時(shí)候，有三個(gè)很要好的同學(xué)。
說(shuō)起來(lái)也很有趣，她們三個(gè)的座位剛好是一排下來(lái)的。而我之所以能和他們三個(gè)同時(shí)成為好朋友，就是因為我和她們之中的坐在最后座的小玲是好朋友。
小玲的個(gè)子較高，所以她的座位偏后一點(diǎn)，一般我們都會(huì )前后座的同學(xué)關(guān)系會(huì )好一點(diǎn)，畢竟大家下課時(shí)間一起聊天玩耍的機會(huì )多一些嘛。
小玲和她前座的小婧很要好，而小婧又和自個(gè)的前座小良很要好，于是如此一介紹，我們四個(gè)就成了好朋友了。
其實(shí)每個(gè)人的性格和家境都不太一樣。
小良是留守兒童，小玲的爸媽也是常常上班顧不上她，她從小就習慣了一個(gè)人呆在家里，自己跟一大堆的玩具玩。
小婧則從小在農村長(cháng)大，性格里更堅毅，也更懂事，也很柔和，總能對我們很包容。
于是放學(xué)后，我們幾個(gè)都盡量的同路一起回家，到分叉口的時(shí)候才分開(kāi)。有時(shí)候假期，我們還會(huì )四個(gè)一起約著(zhù)逛街，雖然不一定會(huì )買(mǎi)東西，但就是一起走走逛逛就會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心。
現在想想，這樣的友誼很單純也很美好。友誼是什么？我也搞不清楚。只有當自己體會(huì )到真正的友誼，才能理解，真正友誼是多么的可貴。有了友誼，就等于有了一切。
友誼不是親人之間的親情，也不是陌生中的一聲問(wèn)候，更不是跟別人斤斤計較的爭吵聲。友誼，永遠是和諧里的一束陽(yáng)光，一朵盛開(kāi)在綠野的鈴鐺花。它的力量是無(wú)窮的，能使冰雪消融，能使黑暗變燦爛。
說(shuō)白了，友誼就是朋友之間的特殊的情，需要靠互相幫助和互相信任來(lái)支撐的。友誼很堅固，災難摧不毀它，黑暗磨不滅它。但友誼也很脆弱，只要朋友之間互相不信任，它就會(huì )立刻土崩瓦解。
友誼就像一支畫(huà)筆。它能讓荒野變得妖嬈，能讓寒冷變得溫暖。有時(shí)只需一點(diǎn)紅色，心中悲傷立刻逃掉；有時(shí)只需一點(diǎn)黃色，溫暖的太陽(yáng)立刻來(lái)到心上；有時(shí)只需一點(diǎn)綠色，狂風(fēng)大作的沙漠立刻變?yōu)榫G洲；有時(shí)只需一點(diǎn)紫色，平淡無(wú)奇的草原就能立刻閃耀出星星點(diǎn)點(diǎn)的紫丁香……
友誼是萬(wàn)能的。說(shuō)它方，它也有棱角；說(shuō)它圓，它也光滑似水；說(shuō)它長(cháng)，它就像心中的一道幸福橋，無(wú)限延長(cháng)；說(shuō)它短，它有時(shí)也只能維持很短的一段時(shí)間�？傊�，友誼可存，但也可滅，就看有沒(méi)有人去珍惜它了。
你若珍惜它，它比金子還能發(fā)光；你若冷落它，它就沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值。
要知道，友誼是世上最珍貴的物質(zhì)。
正如王寶強那首《出門(mén)靠朋友》：“在家靠父母啊，出門(mén)靠朋友，朋友就像二鍋頭，那個(gè)越喝越上頭”。
同學(xué)間的友誼作文 篇25
在這個(gè)世界上，到處可以體現出友善。比如，幫老師過(guò)馬路、群眾幫著(zhù)抓小偷或者大家幫助消防員滅火之類(lèi)的。在學(xué)校里，也洋溢著(zhù)友誼的氣息：同學(xué)們互幫互助，在比賽時(shí)運動(dòng)比得很賣(mài)力，下面啦啦隊的每個(gè)人也都喊得非常起勁，讓我最感同身受的是星期五發(fā)生的事。
我們每個(gè)星期五上午上完第二節課，總要到操場(chǎng)上來(lái)“運動(dòng)”。那天，由于我們第二節課是體育課，所以更有充分的理由留在操場(chǎng)上玩了。正當我們玩得起勁的時(shí)候，我發(fā)現有好多人圍著(zhù)一棵樹(shù)，在抬頭望著(zhù)什么，還有個(gè)人在扔一個(gè)黑黑的東西，于是我也好奇地跑過(guò)去看看。原來(lái)，我們班一個(gè)同學(xué)的跳繩掛在一根樹(shù)枝上了，大家都在想辦法把它砸下來(lái)。剛才扔的黑黑的東西是操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)的松果，可松果威力太小，無(wú)法把繩砸下來(lái)。后來(lái)，又有同學(xué)把排球拿來(lái)砸。哎，繩子真有點(diǎn)動(dòng)了，可威力還是不夠，不但繩子沒(méi)下來(lái)，樹(shù)枝上又多了一個(gè)“新成員”。然后又有人提議，借個(gè)掃把把它打下來(lái)。不一會(huì )兒，掃帚借來(lái)了，他們把掃帚扔了上去，這下歪打正著(zhù)，排球打下來(lái)了，繩子還是不肯下來(lái)。怎么辦呢？
不知什么時(shí)候，別的班的同學(xué)也來(lái)了。他們也幫著(zhù)我們一起取繩子，其中幾個(gè)力氣大的把我們班的同學(xué)抱起來(lái)，想這樣把繩子拿下來(lái)，可是他們的力量也是有限的，繩子還沒(méi)取下來(lái)，他們已經(jīng)抱不動(dòng)了。繩子的主人急壞了，可大家除了不停地扔松果，其它都無(wú)能為力。這時(shí)上課鈴響了，繩子的主人一直在說(shuō)：“完了完了，回家要被‘劈’死了……”
到了后來(lái)，樹(shù)上的繩子也失去了蹤跡，他也只好垂頭喪氣地回家了。雖然我們最終還是沒(méi)能幫到他，但我們已經(jīng)用自己最大能力幫助他了，他也沒(méi)有一絲責備，只是沮喪了點(diǎn)。同學(xué)之間如果可以一直保持這樣的關(guān)系，那我們會(huì )非常和諧，多美好��！
同學(xué)間的友誼作文 篇26
長(cháng)廊里回蕩的歌聲，操場(chǎng)上有清脆的笑聲，教室中有朗朗的書(shū)聲……蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲，考卷的分數是往上爬的樹(shù)藤。我畫(huà)在你手掌上的蝴蝶飛走了嗎?
還記得，在暖暖的陽(yáng)光下，我們盡情淋浴陽(yáng)光，盡情撒歡。一次次的奔跑，一次次的跌倒，一次次義無(wú)反顧的爬起，一次次成功后的歡笑。
畢業(yè)時(shí)間在無(wú)聲的逃走，分數也在一天天進(jìn)步為了最后的輝煌。一個(gè)一個(gè)夢(mèng)寫(xiě)在日記上，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近諾貝爾獎，只要你敢想就算沒(méi)到達理想，至少有回憶珍藏。有夢(mèng)就要沖，有夢(mèng)就要追。夢(mèng)想在一個(gè)遙不可及的地方，但只要你肯努力，肯吃苦，夢(mèng)想觸手可及。諾貝爾獎是什么概念?卻有肯博人得到它。奧運冠軍什么概念?但有肯搏的人拿下它。想唱就唱，要唱的響亮，就算沒(méi)有人為我鼓掌。至少我還能夠勇敢的自我欣賞。從一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“123”的小家伙，轉眼變成了在舞臺上放聲歌唱的堅強女孩。唱響童年，唱亮人生。想唱沒(méi)有阻攔，無(wú)所顧忌。跟著(zhù)我鼻子眼睛動(dòng)一動(dòng)耳朵，裝乖耍帥換不停風(fēng)格。青春有太多未知的猜測，成長(cháng)的煩惱算什么。只要抬起頭來(lái)向前看，看到未來(lái)，看出精彩。不要害怕未來(lái)的路，坎坷的路也有盡頭。我不完美的夢(mèng)，你陪著(zhù)我想。不完美的勇氣你說(shuō)更勇敢。不完美的淚，你笑著(zhù)擦干。不完美的歌你都會(huì )唱。
除了成長(cháng)我還收獲了友誼。它是多么神奇的東西，能治愈創(chuàng )傷的心靈。畢業(yè)近在眼前，你會(huì )忘記，當年當你無(wú)聊時(shí)，會(huì )陪著(zhù)你一起玩;當你傷心時(shí)，會(huì )默默的陪伴你;當你開(kāi)心時(shí)，他會(huì )在心底里默默地為你鼓掌;在你失敗時(shí)，他也會(huì )在心底默默地為你惋惜的朋友嗎?
背后的緣分讓我們成為在一個(gè)教室里共同度過(guò)五年的家人。
不要忘記美麗的校園，不要忘記和藹的老師，不要忘記真摯的同學(xué)。
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