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初中不會(huì )變的友誼作文
導語(yǔ)：友誼的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，友誼給我們的，是人與人之間的美好記憶，小編整理不會(huì )變的友情作文，歡迎大家閱讀。
第一篇：不會(huì )變的友誼
上了初中，和小學(xué)同學(xué)漸漸都失去了聯(lián)系。
曾經(jīng)，一個(gè)班的女生在一起摟摟抱抱的，有時(shí)還有一些小矛盾，可持續幾分鐘，便又和好如初，有的一下課就和老師開(kāi)玩笑，還有的同學(xué)之間總是打打鬧鬧。
當時(shí)，我與班上好多的同學(xué)都合得來(lái)，畢業(yè)了，她們都說(shuō)“以后常聯(lián)系的哈!”“不要忘記我，否則我午夜去找你喲，嘿嘿!”“千萬(wàn)不要忘記我，我會(huì )難過(guò)的。”等。大多數人都只是簡(jiǎn)短的一句話(huà)，從此，便失去了聯(lián)系。
小學(xué)，我有一個(gè)特別好的朋友，我們在小學(xué)玩了六年了，在一起歡笑，一起哭泣，拿對方開(kāi)玩笑，偶爾也會(huì )有些小爭吵，可我們的友誼，卻是從沒(méi)有變過(guò)的。
畢業(yè)了，我滿(mǎn)校園地找，想與她道個(gè)別，可是始終沒(méi)有找到，我失落極了，畢業(yè)了，與天天爭吵的調皮的男生都道別了，卻找不到最要好的朋友。
同學(xué)們走光了，我獨自坐在原來(lái)的教室，陪伴我的卻只有孤獨和寂寞，我傷心極了，淚用不爭氣，從眼眶中跑出，離近了，啊!是她!最要好的朋友!她來(lái)了!我無(wú)比開(kāi)心，離弦之籬一樣跑向她，她給了我一封信，跑開(kāi)了，我站在原地，不知該不該去找她。
回到家，我仔細閱讀信件的內容，她一直在躲我，是怕一見(jiàn)我想到分別會(huì )哭，我畢業(yè)那天找不到她，其實(shí)她一直跟著(zhù)我，不和我道別，只留下一封信，是怕之后哭得成了淚人。她還說(shuō)，我們是最最要好的朋友，要永不分離，不是去聯(lián)系。
到現在，還有聯(lián)系的就只有她一個(gè)人了。我們的情誼，永不會(huì )變，它不會(huì )被時(shí)間沖淡的，我相信!
第二篇：不會(huì )變的友誼
“就在啟程的時(shí)刻，讓我為你唱首歌，不知以后你能否再見(jiàn)到我，等到相遇的時(shí)刻，我們再唱這首歌，就像我們從未曾離別過(guò)……”品味著(zhù)水木年華的這首《啟程》，我很想念小學(xué)時(shí)的一位好友：周展鵬。我和周展鵬的友誼不是珠光寶氣的繁華，更不是酒肉之交的荒唐。而是早晨的一句問(wèn)候，沮喪時(shí)的一聲鼓勵，離別時(shí)一個(gè)深深的擁抱。
周展鵬長(cháng)得很和善，一張瘦長(cháng)的臉上有一對不大但炯炯有神的雙眼，一對招風(fēng)耳，卻能聽(tīng)到好朋友的心聲，一個(gè)總能聞到美食的鼻子讓他很滑稽，一頭烏黑的頭發(fā)和五官搭配得很協(xié)調，矮矮的身子總是很有活力。我和他有個(gè)共同的愛(ài)好：看書(shū)。一下課我們倆便拿出書(shū)，湊在一起津津有味的一起閱讀，相互說(shuō)出自己對這本書(shū)的看法，讓彼此取得進(jìn)步，也增長(cháng)了見(jiàn)識。
在四年級時(shí)，我們兩個(gè)好朋友差一點(diǎn)就分離了，因為他的父母們要帶他去長(cháng)沙讀小學(xué)，這也就意味著(zhù)我們要分開(kāi)了，那一個(gè)星期我們倆都為此悶悶不樂(lè )。到了星期五放學(xué)后，我們一同走在回家的路上，他突然對我說(shuō)："如果分開(kāi)了，你還會(huì )想念我這個(gè)朋友嗎?我回答：“當然無(wú)論你在哪，你永遠是我的好哥們，永遠都是這樣。"說(shuō)完我拍了拍他的肩膀，他也笑了笑說(shuō)：“對呀，永遠是朋友。”
到了星期一他說(shuō)他要告訴我一個(gè)好消息：他不去長(cháng)沙了。我聽(tīng)后很震驚，隨后便欣喜若狂的問(wèn)他為什么不去長(cháng)沙了，他說(shuō)：“我和我父母商量了一下，決定不去長(cháng)沙了，因為我舍不得這些好朋友，沒(méi)想到他們盡然同意了，讓我繼續留在這里上學(xué)。”啊!這便是友誼的力量!于是我和他便從四年級肩搭肩的走到了六年級，又迎來(lái)了小學(xué)畢業(yè)的離別。在最后的一天，我把同學(xué)冊給他填寫(xiě)時(shí)，他拒絕了，還說(shuō);“我們還會(huì )在見(jiàn)面的，這種東西咱用不著(zhù)!”。我也這樣認為，便笑著(zhù)說(shuō);“對呀，我們還會(huì )相見(jiàn)的!”。
在今天，我看著(zhù)畢業(yè)照上傻笑的你我，不由輕輕嘆了一聲：“朋友珍重，不管在哪里，你永遠是我的死黨，永遠和我傻笑的那個(gè)人，因為友情不會(huì )變!”。
第三篇：不會(huì )變的友誼
我們都是路上的過(guò)客，我們都是世間的過(guò)客，我們互相還都是互相的過(guò)客，偶然間，我遇見(jiàn)了你，我成了你一段路上的過(guò)客，但是，我們卻因此停留，守候著(zhù)彼此純真的友情。
白駒過(guò)隙，云卷云舒，誰(shuí)的夢(mèng)寄于云端，卻又消散;時(shí)光荏苒，花開(kāi)花落，誰(shuí)的情落在花瓣，卻又只是一時(shí)的燦爛;唯獨，一份友情，在兩個(gè)小小的心窩間，牽起了線(xiàn)。 小荷作文網(wǎng) www.zww.cn
會(huì )一直記得嗎?我們的共同的那五年，純真無(wú)邪，親密無(wú)間的樣子至今未曾見(jiàn)到過(guò)。我們好的像一個(gè)人那般，你喜愛(ài)我，我也喜愛(ài)你。 小 荷 作文網(wǎng) www.zww.cn
覺(jué)得比較莫名其妙的是，我不記得怎么與你成為朋友的，也不記得如何與你成這般密切的——你也不記得。
好吧，快樂(lè )。那五年轉瞬而過(guò)。我從來(lái)都不信大人的“時(shí)光荏苒”，現在回想起來(lái)，卻又覺(jué)得大人是正確的。我們的時(shí)光現在也只剩下薄薄的一層記憶。真的，現在無(wú)論怎樣回想，關(guān)于你的事，幾乎都變得模糊不清，有那么一張叫“時(shí)間”的輕紗掩住了我的記憶，即便仔細回想﹑辨認，也未必能揭開(kāi)那層輕紗——很令人嘲弄是不是?我們的時(shí)間雖說(shuō)是五年，但可以回想的，是否有一半?一半也未有吧。
上次寒假，時(shí)隔兩年，從上初中以后第一次見(jiàn)你�？吹侥愕哪�，熟悉，但陌生，我居然差點(diǎn)沒(méi)認出你——你可沒(méi)有變啊。第一眼，心底浮上的感覺(jué)是“陌生”。這使我懷疑，我們真的是朋友嗎?五年的友誼居然敵不住初中的兩年?如果我和你考上的是同一所中學(xué)，我的命運會(huì )和現在一樣嗎?我和你的命運會(huì )依然相纏甚緊嗎?
再與你相見(jiàn)的那短短兩個(gè)小時(shí)內，我深深地感到悲哀。我們連要聊天也不知用什么話(huà)題，那次相見(jiàn)，僅僅加深了對彼此長(cháng)相的印象吧，因為我們的話(huà)題，真的無(wú)非就是成績(jì)，彼此的學(xué)校生活，接下來(lái)就是大片大片的冷場(chǎng)。我是為了你的生日而來(lái)——這個(gè)理由是否太單薄了?我知道你的脆弱，你說(shuō)你想我，需要我。今日想來(lái)，怕也是你在天一總被欺負，無(wú)人可與你相伴——你那昔日的兩個(gè)朋友，在上了初中以后，變成了你無(wú)法想象的樣子，甚至相罵于你，她們不把你當做朋友了。而你卻不知道她倆的占有欲有多強，那在小學(xué)就展現出來(lái)了。知道嗎?真正的朋友不會(huì )太過(guò)在意自己的朋友是否被別人占有的。雖說(shuō)我不敢輕易地說(shuō)，我是你的真正朋友，但你知道，我是真心把你看作朋友的。到了今天這個(gè)地步，也不知道該怎么辦了，你也是，我也是。因為沒(méi)有辦法回到小學(xué)，時(shí)光不會(huì )倒流。
我們的悲哀——我們即將成為熟悉的陌生人，再過(guò)一段時(shí)間，當彼此相忘的時(shí)候，“小學(xué)的友情都是假的”這句魔咒便會(huì )成真。但是，你想忘記嗎?我想忘記嗎?
線(xiàn)斷之時(shí)，無(wú)論多不甘心，也無(wú)法抗拒。所以我不想忘記，忘記你也等于把我的，我們的五年消失殆盡。我們不想白白的消失那說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短的五年對不對?我們挽救彼此之間逐漸淡薄的友情，直到可以成為永遠的知己好嗎?
我們是朋友，所以友誼是不會(huì )變的。
不會(huì )變的，是友誼。
第四篇：不會(huì )變的友誼
友誼是什么?是用愛(ài)建的彩虹橋，是用愛(ài)凝聚的小船。友誼的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，友誼給我們的，不只是人與人之間的美好記憶，更是使人感受到溫暖與溫情。
曾幾何時(shí)，看著(zhù)日落與日出已是一件在平凡不過(guò)的事了，而現在看著(zhù)日落日出，心里感受到的是那份真摯的友誼。
在小學(xué)的時(shí)候，我最大的榮幸就是認識了一位能與我同甘共苦，患難與共，同舟共濟的朋友。他給我的童年帶來(lái)了不可磨滅的印象。
如今我還依稀記得六年前的那一幕。那是我們邁進(jìn)小學(xué)校門(mén)，佩戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候了。那是我和他同桌，而那時(shí)的我不像其他同齡的孩子，活潑亂蹦，調皮搗蛋總是對什么事物都充滿(mǎn)好奇。我好像根本不是他們那一撥的人似的，是個(gè)平靜而不愛(ài)動(dòng)的人，十分地靦腆。他在校園里蹦蹦跳跳的，而我卻孤零零地坐在位子上，呆呆地望著(zhù)窗外。他每次看到我，都會(huì )勸我跟他一起去玩，去享受本應該屬于自己的快樂(lè )童年。我再三推辭，但是他那份執著(zhù)和真誠深深地打動(dòng)了我，也不好意思再推托，便跟著(zhù)他跑出了課室。他教我玩游戲，陪我一起玩勸我跟大家一起玩。摔倒了，他扶我起來(lái)，遇到困難，他努力幫我解決……沒(méi)過(guò)多久，課室里不再有人呆呆地望著(zhù)窗外了，大家同在藍天下自由玩耍。
上了高年級，我們依然是同桌，我們的友誼依舊那么真摯。不過(guò)，事與愿違，我們很少有共有同語(yǔ)言，他的體育很厲害，跑步在校運會(huì )上還拿過(guò)第一名，他進(jìn)了校的田徑隊，而我則進(jìn)入了校的奧數隊。他每天訓練個(gè)不停，我每天也思考個(gè)不停。周而復始，我漸漸地感覺(jué)到我是一個(gè)孤獨的人。
盡管如此，一次偶然的事件，使我們的友誼更加深厚了。那時(shí)，離體育考試還有一周的時(shí)間。我的體育一直在班里是倒數的，聽(tīng)到下個(gè)星期體育考試的消息，我的心——-----涼了。也許是我整天的愁眉苦臉，同桌看出了我的心思，他堅定地跟我說(shuō)：“放學(xué)以后我來(lái)操場(chǎng)找我。”
放學(xué)后，我如約而至，他把我帶到了一個(gè)角落，說(shuō)：“來(lái)吧，我們現在開(kāi)始訓練。”我又望了他一眼。點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，來(lái)吧。”
他不停地沖著(zhù)我喊：“抬起腳……抬高點(diǎn)……加快頻率……堅持……快，快……”他搖身一變成了一個(gè)“教練”，不停地吆喝著(zhù)我，我不想辜負他的希望，促使我不得不努力訓練。每天放學(xué)，我和他都一起來(lái)到田徑場(chǎng)訓練，每次，訓練時(shí)，他的那大聲的吼叫和我在跑道上揮汗如雨的場(chǎng)面，成了校園里最為美麗的風(fēng)景畫(huà)。
在他的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的訓練，我的體育有了顯著(zhù)的提高�？荚嚨臅r(shí)候，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在跑道上，發(fā)令槍一響，我想離鉉的箭一樣以掩耳不及迅雷的速度奔向終點(diǎn)。結果我不負眾望，跑了全班第五的好成績(jì)。當我知道成績(jì)的時(shí)候，我緊緊地擁抱著(zhù)他，我頓時(shí)熱淚盈眶，他也替我高興真摯的感情，在這一刻詮釋了它的意義。
放學(xué)了，我約他到操場(chǎng)上來(lái)，我們躺在曾經(jīng)揮汗如雨的跑道上，看著(zhù)日落，侃侃而談，回憶著(zhù)我們之間的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
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