(集合)有趣的游戲的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的有趣的游戲的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的游戲的作文 篇1

　　今天是特別的日子，因為我們要玩一個(gè)叫“盲人敲鼓”的游戲，我們既激動(dòng)又興奮。

　　規則很簡(jiǎn)單，鼓的兩邊各站一個(gè)人，每個(gè)人等到說(shuō)開(kāi)始后，就把眼罩戴上，轉三圈就去找非洲鼓然后拍一下，看看誰(shuí)的速度最快誰(shuí)就是贏(yíng)家。

　　體驗者們到游戲場(chǎng)地就位，游戲馬上開(kāi)始了。周博源同學(xué)與周凡雅同學(xué)同時(shí)戴上眼罩，原地轉了三圈，我發(fā)現，源同學(xué)轉得飛快，而雅同學(xué)轉得稍慢一些。她好像迷失了方向，仿佛似風(fēng)中的柳枝一樣搖搖擺擺，完全迷茫了，過(guò)了好一會(huì )兒才摸到一個(gè)圓球，拿掉眼罩發(fā)現原來(lái)是同學(xué)的頭，惹得我們哄堂大笑，雅同學(xué)剛才的狀態(tài)真像一只剛睡醒的小熊。源同學(xué)轉完圈讓自己站穩后，慢慢走向鼓，看得出腳步挪的那一刻都拿不定主意，不知道那兒是東那兒是西。唉，盲人真不容易，世界就跟黑洞一樣，伸手不見(jiàn)五指，一生都要與世隔絕。過(guò)了一會(huì )兒，源同學(xué)摸索了一下，終于找到了大家渴望“吃”到的“大餅”，“咚”的一聲，源同學(xué)贏(yíng)啦！后來(lái)，我們都問(wèn)源同學(xué)怎么拍到的`，他告訴我們：“轉圈時(shí)我閉著(zhù)眼睛，走的時(shí)候睜著(zhù)眼睛，因為坐爸爸的車(chē)時(shí)閉眼睛就不會(huì )頭暈了�！编�！盲人真不容易。

　　這次游戲真令人難忘！

有趣的游戲的作文 篇2

　　今天上作文課時(shí)，老師讓我們做了一個(gè)非常好玩的游戲——傳話(huà)。

　　老師首先說(shuō)了游戲規則：老師把想出來(lái)的句子傳給第一個(gè)人，第一個(gè)人傳給第二個(gè)人，依次下傳，然后大家把聽(tīng)到的話(huà)寫(xiě)在紙條上。寫(xiě)完后再交給老師，最后由老師一個(gè)一個(gè)念出來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了。老師走到第一個(gè)同學(xué)身邊，用手捂著(zhù)那個(gè)同學(xué)的耳朵，悄悄地說(shuō)了一句。那個(gè)同學(xué)迅速轉身用手捂成了個(gè)喇叭形，悄悄地對第二個(gè)同學(xué)說(shuō)，聲音很小，生怕誰(shuí)聽(tīng)到了。過(guò)了一會(huì )兒，我們傳完了，把紙條交給了老師。

　　終于，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，同學(xué)們都想知道自己有沒(méi)有傳對。老師清了清嗓子，對大家說(shuō)：“我先說(shuō)一下正確的句子：螞蟻奶奶牙疼，長(cháng)頸鹿醫生給它裝了顆黃金牙。但有的同學(xué)寫(xiě)的是螞蟻長(cháng)出黃金牙，螞蟻沒(méi)了黃金牙，螞蟻變成了黃金鴨……”老師沒(méi)有念完，全班就一陣爆笑，然后，老師說(shuō)：“我來(lái)念一下最后一位同學(xué)寫(xiě)的話(huà)：阿貍變成了黃金姐！”“哇——”全班又是一陣爆笑。

　　又一輪，老師給第一個(gè)同學(xué)傳的是：“蝸牛撿到一個(gè)面包，把它當早餐吃，結果磕掉了一顆門(mén)牙�！钡阶詈笠粋�(gè)同學(xué)，他寫(xiě)的是“狐貍見(jiàn)到一個(gè)炸彈，把鼻子炸了�！边�沒(méi)有一秒鐘，全班就爆笑了，大家的.肚子都笑疼了。

　　就這樣，一次有趣的課在我們的歡笑聲中結束了。人們都說(shuō)：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。這堂課也使我懂得了這個(gè)道理。

有趣的游戲的作文 篇3

　　上體育課時(shí)，老師讓我們玩“警察捉小偷”的游戲。

　　老師先把同學(xué)們三個(gè)人分成一級，然后讓大家圍成一個(gè)圓圈，便開(kāi)始說(shuō)游戲規則：“我會(huì )在你們當中選一個(gè)人當‘警察’，再選一個(gè)人當‘小偷’，‘警察’捉‘小偷’時(shí)要繞著(zhù)我們圍成的圈跑，如果‘小偷’跑累了可以隨便向一個(gè)組站邊上的那人靠一下，這個(gè)組另一邊的人就變成‘小偷’了，‘警察’捉住了‘小偷’，‘小偷’就得做兩個(gè)仰臥起坐。然后‘警察’就變成‘小偷’了，‘小偷’反過(guò)來(lái)當‘警察’了�！崩蠋熣f(shuō)完游戲規則后，問(wèn)：“聽(tīng)明白了嗎？沒(méi)聽(tīng)明白的同學(xué)請舉手�！崩蠋熆礇](méi)人舉手，便宣布：“游戲開(kāi)始�！�

　　老師剛選好“小偷”和“警察”，“小偷”就開(kāi)始逃跑了，“小偷”跑得飛快，生怕被“警察”追上，很快“小偷”就把“警察”遠遠地甩在了后面�！靶⊥怠被仡^看了看后面的“警察”十分得意，向“警察”笑嘻嘻地做了一個(gè)鬼臉，又飛快的'跑了起來(lái)�！熬�察”見(jiàn)了，非常惱怒，加速向前追去�！靶⊥怠币�(jiàn)“警察”就要追上自己了，心里有些慌，跑得更快了�？墒恰熬�察”死追著(zhù)“小偷”，眼看就要追上了，我們很開(kāi)心，一個(gè)勁地叫：“加油！加油！快捉住‘小偷’！快捉住‘小偷’！”�！靶⊥怠毙睦锔�慌了，十分害怕 ，臉都嚇白了�！熬�察”得意地看著(zhù)“小偷”，好像在說(shuō)：“哼，我看你還得意不！”就在“警察”要捉住“小偷”的一剎那，“小偷”忽然想到了什么，向距離自己最近的一組靠了一下，“小偷”換了成另一個(gè)人當了，“警察”很快抓住了新?lián)Q的“小偷”，新“小偷”還沒(méi)反應過(guò)來(lái)怎么回事，老師叫他做了兩個(gè)仰臥起坐，角色換了，新“小偷”當“警察”了，剛抓他的“警察”變成了“小偷”。剛才還威風(fēng)凜凜的“警察”這會(huì )變成了“小偷”狼狽的跑起來(lái)了，逗得我們哈哈大笑。

　　我們玩了一輪又一輪，下課了，我們才戀戀不舍地結束了游戲。多么有趣的游戲呀！

有趣的游戲的作文 篇4

　　今天，我們班展開(kāi)了一場(chǎng)有趣的觸覺(jué)游戲。首先老師拿出了一個(gè)神秘的口袋，宣布了游戲規則：先請一個(gè)同學(xué)摸一下那個(gè)神秘的袋子，說(shuō)說(shuō)被摸到的東西的形狀、大小和這樣東西摸起來(lái)的感覺(jué)，然后由其他同學(xué)猜猜那是什么。同學(xué)們一聽(tīng)，有的興奮不已，有的很緊張，怕猜不出來(lái)。我的心情也忐忑不安，生怕猜錯了。

　　游戲開(kāi)始了，老師先請小帥哥—孟加辰。他上臺時(shí)面帶微笑，眼睛瞇成了一條縫，笑出了兩個(gè)小酒窩和一口大白牙。他伸出手，慢慢放進(jìn)神秘的袋子里，摸到了一樣東西。這時(shí)，同學(xué)們都伸長(cháng)脖子，想偷看他摸到了什么，不過(guò)都沒(méi)看見(jiàn)。孟加辰說(shuō)話(huà)了：‘‘我所摸到的東西是長(cháng)方形的，像臉那么大，是折疊起來(lái)的�！蓖瑢W(xué)們苦思冥想，紛紛回答出了各種各樣的.答案。最后謎底揭曉了：原來(lái)只是一張白紙！有的人唉聲嘆氣，有的人卻很高興，沒(méi)錯，他們猜對了，所以歡呼了起來(lái)。

　　周若男是第二個(gè)幸運兒。她小步走了上來(lái)，老師讓她在神秘的袋子里摸兩樣東西。她把手伸進(jìn)了神秘的袋子，不一會(huì )兒她就摸到了一樣東西。她說(shuō)摸到的東西很光滑，彎彎的，像月牙一樣。同學(xué)們都自信地說(shuō)：“肯定是香蕉”！公布答案了，就是香蕉！現在似乎只能聽(tīng)見(jiàn)歡呼聲，而聽(tīng)不見(jiàn)同學(xué)們唉聲嘆氣的聲音了。

　　她又開(kāi)始摸第二件東西，她摸到的東西同樣也很光滑，不過(guò)是愛(ài)心型的。這一回舉手的人少了，許多人絞盡腦汁就是想不出來(lái)。答案終于揭曉了：只是一只普普通通的心型小盒子！這一次和剛才完全不一樣，全班都被嘆息聲覆蓋了。

　　這真是一個(gè)有意義的游戲，它讓我知道了：觸覺(jué)也是很重要的。

有趣的游戲的作文 篇5

　　今天，老師借著(zhù)閱讀課的時(shí)間讓我們玩游戲，游戲的名字是：傳口令。

　　我們一聽(tīng)，都非常高興。老師開(kāi)始說(shuō)游戲規則了：“全班同學(xué)分成幾個(gè)小組，每組最前面的同學(xué)到老師身旁聽(tīng)口令，然后回到自己的座位，等老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，最前面的同學(xué)把口令傳給下一個(gè)，照這樣的順序依次傳下去，等傳到最后一位同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)就站起來(lái)，等每小組最后一個(gè)同學(xué)都站起來(lái)后，他們就到黑板上把自己聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái)，哪組寫(xiě)得對哪組就獲勝，贏(yíng)了的有獎勵，輸了的會(huì )有懲罰�！蔽覀兟�(tīng)見(jiàn)“懲罰”這兩個(gè)字，原來(lái)的興奮全變成害怕了。

　　游戲開(kāi)始了，每組第一個(gè)同學(xué)都跑了上去了，聽(tīng)老師的口令。過(guò)了一會(huì )兒，他們全下來(lái)了，然后，老師一聲令下：“開(kāi)始�！泵拷M前面的同學(xué)迅速轉過(guò)頭來(lái)，把口令傳給下一個(gè)同學(xué)，教室里全是“嗡嗡”的聲音。終于到我了，我只聽(tīng)見(jiàn)前面同學(xué)對我說(shuō)：“藤條頭上掛銅鈴�！蔽衣�(tīng)完后迅速把這個(gè)口令傳給了下一個(gè)同學(xué)，她聽(tīng)完立刻站起來(lái)，等后面同學(xué)全站起來(lái)時(shí)，他們都跑上講臺，把自己聽(tīng)到的寫(xiě)出來(lái)。由于這些同學(xué)都是上課不認真的，我們都對他們沒(méi)抱多大希望。果然不出我們所料，在上面的同學(xué)沒(méi)一個(gè)寫(xiě)對，老師開(kāi)始報正確答案，她拿出一張紙，我們仔細一看，原來(lái)是：藤條上頭掛銅鈴。我們這次全軍覆沒(méi)，沒(méi)辦法，只有全受懲罰。每組后面的同學(xué)揪前面同學(xué)的'耳朵，我們前面的同學(xué)都埋怨起來(lái)：“最后面的同學(xué)就不要揪耳朵，不公平�！�

　　這局我們都輸了，只有進(jìn)行預加賽。預加賽的規則改了一下：每組的口令都不同，傳下去時(shí)聲音中等，等到最后一位同學(xué)時(shí)，只需說(shuō)，然后當場(chǎng)對答案。預加賽開(kāi)始了。最前面的同學(xué)都跑上講臺，老師為了不讓別的同學(xué)聽(tīng)到，就到教室外去，等他們記清后就跑回座位。老師又說(shuō)了一聲：“開(kāi)始�！泵拷M最前面的同學(xué)又轉過(guò)頭來(lái)，把口令又傳給下一個(gè)。還沒(méi)有接到口令的同學(xué)都非常緊張。終于到我了，我聽(tīng)見(jiàn)前面同學(xué)說(shuō)：“缸里有缸動(dòng)�！蔽揖陀职芽诹顐鹘o后面那位同學(xué)，她怕忘記，就把這個(gè)口令在嘴上念叨著(zhù)。全班終于都傳完了。老師一個(gè)接一個(gè)問(wèn)，問(wèn)到我們這組時(shí)，最后那位同學(xué)大聲說(shuō)：“缸里有缸動(dòng)�！崩蠋煾�我們說(shuō)：“不是缸里有缸動(dòng)，而是缸里有缸豆�！蔽覀円宦�(tīng)都傻眼了。

　　到最后，只有三組獲勝，他們都興奮地拿著(zhù)一顆“幸運星”，而其它六組只有被揪耳朵了。

　　這次游戲玩得真開(kāi)心，我雖然沒(méi)得到“幸運星”，但我明白了：做什么事都要遵守規則。

有趣的游戲的作文 篇6

　　早上，我一到老師家，便玩了個(gè)有趣的“傳話(huà)”游戲。

　　老師剛宣布完，同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來(lái)。有的興致勃勃地交談著(zhù)；有的手舞足蹈著(zhù)；有的既興奮又緊張，生怕傳錯了話(huà)；有的'…游戲開(kāi)始了！看紙條的同學(xué)爭先恐后地三步做倆步地小跑出去，我們組李涵帶頭上陣，看了看紙條，連忙小跑回來(lái)對我說(shuō)：“書(shū)…買(mǎi)…”我豎起耳朵聽(tīng)，心里怦怦直跳，像揣著(zhù)一只小白兔似的，怎么聽(tīng)也不懂�？纯蠢詈�，見(jiàn)我聽(tīng)不懂，急得額頭直冒汗。她用雙手做成喇叭形，悄悄撫在我的耳邊說(shuō)：〝錢(qián)可以買(mǎi)得到書(shū)本，但買(mǎi)不到智慧。〞這下，我聽(tīng)懂了，連忙把話(huà)傳給瀅瀅，她也傳給下一位。我本以為穩操勝券，信心十足地舒了一口氣�？赡橇�，一傳到林瓊那兒，就出錯了。我著(zhù)急了，手心都出汗了，本想告訴林瓊正確答案，可怕犯了規，就在一旁瞎著(zhù)急。黃宇濤一聽(tīng)完，就連忙跑上去，在黑板上自信滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)了“錢(qián)買(mǎi)不到智慧”，我看了以后，哭也不是，笑也不是，可黃宇濤還傻傻地愣在那兒。李涵拍拍我的手，對黃宇濤大聲說(shuō)到：“錯了！錯了！”可他卻一副丈二和尚摸不到頭腦的樣子，看了看我們，又回到座位上去了。不一會(huì )兒，大家都完成了這艱巨而有趣的任務(wù)�？梢豢凑�確答案，個(gè)個(gè)都十分羞愧地低下頭。由于都不成功，老師只好宣布全軍覆沒(méi)，可速度冠軍是我們小組。組員們頓時(shí)笑逐顏開(kāi)起來(lái)，其他組卻垂頭喪氣。

　　游戲結束了，我們也由此悟出了：做什么事都不能緊張，否則會(huì )緊張辦錯事。不過(guò)，真想再玩一次這個(gè)游戲呢！這給我們緊張的學(xué)習生活帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )和歡笑。

有趣的游戲的作文 篇7

　　今天的第一節語(yǔ)文課，俞老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，眨了眨眼睛對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩‘1、2、3木頭人’的游戲吧！”同學(xué)們聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高。

　　游戲的規則是這樣的：等老師轉過(guò)身，同學(xué)們可以在教室里自由活動(dòng)。當老師說(shuō)‘1、2、3木頭人’，教室里必須安靜下來(lái)，大家也要一動(dòng)不動(dòng)，如果誰(shuí)動(dòng)了就是輸了。

　　隨著(zhù)俞老師一聲令下，教室里立馬亂成了一鍋粥。有的三五成群，搖頭晃腦，哼著(zhù)美妙的歌曲；有的像一匹駿馬，在教室里活奔亂跳；還有的早就輕輕地跳到了俞老師身旁，蹲在地上，準備隨時(shí)出擊，獲得勝利……教室里真是熱鬧非凡呀！

　　突然，俞老師大聲地喊道：“1、2、3木頭人！”全班同學(xué)瞬間都變成了“木頭人”。我瞄了一下左邊，喲！徐天愛(ài)竟然擺出了一個(gè)“游泳”的造型，只可惜這里不是泳池，不可以在水里真游，我努力地憋住，沒(méi)有笑出聲音。再看一看前面，嘿！張梓涵擺出了一個(gè)“青蛙蹲”的造型，可她沒(méi)有蹲在地上，反而蹲在了我的腿上，可憐的`我感覺(jué)自己快要承受不住，敗下陣來(lái)。好在黃煜杰“首當其沖”，讓我們瞬間輕松，獲得了勝利！

　　當下課鈴聲響起的時(shí)候，大家還意猶未盡地等待下次的繼續。就這樣，一節好玩又開(kāi)心的課，在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束了！

有趣的游戲的作文 篇8

　　下課了，小朋友們一起去操場(chǎng)上玩游戲。有一部分小朋友玩老鷹捉小雞的游戲，小明扮老鷹，小芳扮母雞，后面帶著(zhù)幾個(gè)小朋扮成的小雞；還有一部分小朋友在玩貼鼻子的游戲，有一個(gè)小朋友竟 然把貼紙貼到了木偶的.眼睛上去；另外有一部分小朋友在玩丟手絹的游戲；他們玩得可開(kāi)心了。

有趣的游戲的作文 篇9

　　今天，上作文時(shí)，競發(fā)生了一件稀奇之事，令我興奮不已。是什么事呢？是吳老師今天上課，竟讓我們在課堂上踢毽子。

　　老師要先選出兩位踢毽子好手，喜歡踢毽子的我好久沒(méi)有踢了，不想在同學(xué)的面前出丑，不敢舉手。我發(fā)現有的同學(xué)磨拳擦掌，有的同學(xué)笑的合不擾嘴，有的同學(xué)胸有成竹，老師最終選出了褚芳藝和陶文慧。比賽前，吳老師說(shuō)“比賽規則：1，各小組成員數本組的所踢毽子數。2，老師說(shuō)停就停，不要沒(méi)說(shuō)停就停一下。老師說(shuō)的聽(tīng)清楚了嗎？。好！現在比賽開(kāi)始�！碧瘴幕厶叩恼姘�！只見(jiàn)她的腳步像有魔力一樣控制住毽子的上上下下。毽子也像有隱形的翅膀在她的身邊飛舞。偶爾毽子飛得太“上”，要掉下來(lái)，她也能化腐朽為神奇“救活”它。而褚芳世的技術(shù)可不敢恭維，她要么一下子把毽子踢得老高老高，要么把毽子踢到“十萬(wàn)八千里”�！耙�，二，三。停！”大家先是愣了一下，然后大家把最熱烈的`掌聲獻給了她們。這時(shí)，我的心里還在一個(gè)勁地想：“輸了，肯定輸了�！�

　　啊，今天的游戲 是多么的有趣，讓我在玩中得到了成長(cháng)。

有趣的游戲的作文 篇10

　　每個(gè)人的童年，一定玩過(guò)很多游戲，有過(guò)很多的快樂(lè )，而在我的快樂(lè )源泉里有一股甘泉，那就是玩“老鷹捉小雞”。

　　一天下午上活動(dòng)課的'時(shí)候，我建議玩“老鷹捉小雞”，老師和同學(xué)都表示同意，于是老師當老鷹，我和同學(xué)們猜拳，三局兩勝，決定誰(shuí)當母雞。我贏(yíng)了，擔任了保護小雞的重任。

　　游戲開(kāi)始啦！起初老鷹身體搖來(lái)晃去，想分散我的注意力，可是這招根本不管用，我目不轉睛地盯著(zhù)老鷹。老鷹知道這招行不通，便又換了招式。我心想：老師這次又想到什么怪招式？我一定不會(huì )退縮的，一定要保護好我的“小雞”。

　　“老鷹”左右來(lái)回跑，我也跟著(zhù)跑，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，忽然老鷹急速轉彎，受了驚嚇的“小雞”隊伍散成兩隊，我為了保護一隊小雞，跑了過(guò)去，沒(méi)想到老鷹那么狡猾，迅速跑到我的另一隊“小雞”那里抓了。我靈機一動(dòng)，叫另一隊的“小雞們”都抓住我的衣服，可是“呆頭”還在站在那一動(dòng)不動(dòng)。這“小雞”生平動(dòng)作緩慢，反應遲鈍。我想過(guò)去救他，可是這樣一來(lái)，我身后的這隊“小雞”就要“死無(wú)葬身之地了”，所以我要“舍小家顧大家”�！按纛^”被抓了。

　　不過(guò)，游戲還沒(méi)有結束，我盡全力保護其他小雞。老師對我下馬威：“天上的‘機’，地上的‘雞’都不是我的對手�！蔽一卮鹫f(shuō)：“天上的飛機比老鷹大，地上的母雞保護小雞�！崩蠋煙o(wú)話(huà)可說(shuō)。這樣跑著(zhù)叫著(zhù)，一會(huì )兒功夫，我和小雞們就氣喘吁吁，揮汗如雨。不過(guò)，我還是不灰心，繼續“老牛拉破車(chē)”般守護著(zhù)。老鷹也堅持不住了，笑笑說(shuō)：“我認輸�！闭f(shuō)著(zhù)舉起雙手，同學(xué)們開(kāi)心得哈哈大笑，笑聲傳得很遠很遠。

　　這笑聲、鈴聲伴著(zhù)同學(xué)們的腳步聲，交織成童年的美妙樂(lè )章。

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