（優(yōu)）記一次游戲作文15篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的記一次游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記一次游戲作文1

　　操場(chǎng)上，一陣陣笑聲連接不斷，那是同學(xué)們在玩兩人三足跑的游戲。

　　游戲前，班長(cháng)大聲地喊道：“我宣布一下游戲規則：兩個(gè)人為一個(gè)小組，一個(gè)人站在左邊，另一個(gè)人則站在右邊，把左邊人的右腳和右邊人的左腳用繩子綁起來(lái)，兩個(gè)人一起走，最終，哪個(gè)小組最先到達終點(diǎn)，哪個(gè)小組就獲勝了�！�

　　我從小就不愿意自己失敗。于是，我躲過(guò)了一次次深深的“大坑”。今天，玩游戲時(shí)，我和小紅一組，我先把我們兩個(gè)人的鞋帶系緊，以免我們在跑的時(shí)候跌倒。我非常緊張，生怕我們在跑的時(shí)候跌倒，我非常緊張，生怕我拖了我們小組的右腿。班長(cháng)大聲地說(shuō)：“比賽開(kāi)始了！”我和小紅邁著(zhù)堅定的步伐，為什么我們兩個(gè)人沒(méi)有摔倒呢？原來(lái)，我想出了一個(gè)規律：當是“一”的`時(shí)候，我邁左腿，她邁右腿；當是“二”的時(shí)候，我邁右腿，她邁左腿，就這樣一直重復著(zhù)。當比賽結束時(shí)，我才知道，原來(lái)，我和小紅的那一組是第一名。心中頓時(shí)心花怒放，自豪、歡樂(lè )和比賽后的輕松被我釋放了出來(lái)。

　　我從這次游戲中明白了一個(gè)道理：伙伴間要團結協(xié)作，才能獲得成功！

記一次游戲作文2

　　“加油！加油！”是哪兒傳來(lái)這響亮的加油聲？喔，原來(lái)是申老師帶著(zhù)同學(xué)們在玩比手勁！我們一起去看看吧！ 老師在1、2組選了一個(gè)代表，3、4組也選了一個(gè)代表，兩個(gè)隊員便開(kāi)始熱身，過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“預備，開(kāi)始！“加油！加油！”，加油聲響了起來(lái)，兩個(gè)隊員也十分緊張。

　　第一個(gè)隊員臉漲得通紅，像喝了酒似的，脖子上青筋直暴，滿(mǎn)臉躺著(zhù)汗水，把吃奶的勁兒都使出來(lái)了！第二個(gè)隊員緊瞪著(zhù)眼珠，手上的`肌肉硬邦邦的，像塊小石頭，牙齒咬得咯咯作響，使出了全身的力氣！ 比賽激烈地進(jìn)行著(zhù)，加油聲也不停地在教室里回蕩著(zhù)。我們的隊員快勝利了，我們也很開(kāi)心，便交頭接耳，有的說(shuō)：“哇！我們快贏(yíng)了！”有的說(shuō)：“太好了！我們快勝利了！”可不料，對手突然一用力，又把我們隊員的手給掰了過(guò)去，我們組的加油聲猛地增加了好幾倍，像雷鳴一般，震耳欲聾！

　　經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，我們終于贏(yíng)了！大家心里不知有多高興！勝利的對手紅光滿(mǎn)面，而失敗的同學(xué)卻垂頭喪氣。比賽雖然結束了，但響亮的加油聲仍然在我們耳邊回蕩…… 這次游戲真好玩兒，真希望還能再看一次！

記一次游戲作文3

　　下課了，我把我的鐵哥們都叫了過(guò)來(lái)，我們圍在一起興高彩烈得討論著(zhù)玩什么，最終，投票決定玩“老鷹捉小雞”的游戲。

　　其中有兩個(gè)人“石頭剪刀布”輸了，他們是陳熙和劉牛。游戲開(kāi)始了，陳老鷹向我撲來(lái)，他的計謀被我識破了，果然是佯攻，真正攻過(guò)來(lái)的是劉老鷹，我左擋右攔，和他們斗智斗勇，他們一個(gè)張牙舞爪，一個(gè)兇神惡煞，面對他們，我仍然臨危不懼，處變不驚。這時(shí)劉老鷹向小雞撲了過(guò)來(lái)，我不慌不忙的保護著(zhù)小雞們，老鷹們也不甘示弱，他們左撲一下，右撲一下，撲的我完全亂了陣腳，他們想以亂取勝，我也將計就計，我大喊一聲：“快，快散開(kāi)！”含苞待放的雞群一下子就散開(kāi)了，老鷹們氣急敗壞，可又不知所措。劉老鷹和陳老鷹來(lái)了個(gè)兩面夾擊，局勢逆轉，我們被兩面夾擊，局面很被動(dòng)，這時(shí)劉老鷹被一個(gè)老師叫了回去，要知道他玩老鷹捉小雞可是百戰百勝、戰無(wú)不勝的。沒(méi)有了他，我們可以說(shuō)是勝券在握，我們團結一心，最終勝利了，我們都高興的.眉開(kāi)眼笑。

　　通過(guò)這次的游戲，我的鐵哥們終于知道了做事要勇敢果斷。

記一次游戲作文4

　　在我們的生活中，小朋友們玩過(guò)許許多多的游戲，如：三個(gè)字、冰棍消化、捉迷藏等……但是，我們今天做了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“找座位！”

　　我們先在地上畫(huà)一個(gè)四四方方兩米的.正方形，然后，給正方形的一角放一個(gè)板凳。接著(zhù)，一個(gè)人閉上眼睛，繞著(zhù)這一條線(xiàn)走，最后，必須一下子坐在板凳上，不然就是淘汰的后果。

　　游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)雷樸走上臺，站在板凳旁，閉上眼睛，向前邁開(kāi)了步子，雷樸走起來(lái)很熟練，看起來(lái)，已經(jīng)是用眼力測量好的了，但是，就正當雷樸準備坐下的時(shí)候，一下子坐了個(gè)空，差點(diǎn)摔倒，這下子，同學(xué)們是一片持久的笑聲，雷樸也臉紅了，哈！哈！大笑起來(lái)。

　　我第二個(gè)上場(chǎng)的，一上場(chǎng)，我暗暗說(shuō)：“加油！我會(huì )坐上‘寶座’的！”終于開(kāi)始了，我緊閉眼睛，然后，照著(zhù)剛才在場(chǎng)下的想像走了起來(lái)，我是左拐、右拐……最后感覺(jué)到位了又感覺(jué)沒(méi)到位，我心想：不管它，于是我猛的向下一座，哎呀！坐上了一個(gè)角，真差一點(diǎn)掉到了地上，真險��！

　　著(zhù)個(gè)游戲雖然很有趣，但是，我感到了眼睛的珍貴，請保護眼睛吧！要知道它有多么的重要呀！

記一次游戲作文5

　　今天的作文課上，我們進(jìn)行了一次有趣的游戲——“一二三，木頭人”。

　　當老師宣布玩游戲的時(shí)候，同學(xué)們都在下面七嘴八舌地議論紛紛：“到底是玩什么游戲呢?”老師說(shuō)：“我們今天要玩‘一二三木頭人’�！崩蠋熤v完規則后，同學(xué)們就開(kāi)始玩了。

　　游戲開(kāi)始了，老師大聲喊：“一二三木頭人!”隨著(zhù)老師一聲令下，搞笑“木頭人”游戲開(kāi)始了，我首先站著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，后來(lái)，我趴在了地面上，旁觀(guān)的人有的做鬼臉;有的翻眼皮，白眼珠都露了出來(lái);有的做了個(gè)鄙視動(dòng)作……我忍不住笑了出來(lái)，但是我沒(méi)有動(dòng)，和我關(guān)系很好的`人在大聲給我喊加油!最后我還是輸了，于是我表演了背古詩(shī)，然后就垂頭喪氣地回到了座位。

　　第二局開(kāi)始了。有的人一直趴在地板上，有的一直靠著(zhù)墻站著(zhù)，羅昌盛甚至跑到喊的人的前面去了，喊的人看見(jiàn)了，就叫他上來(lái)，他卻不服氣，他沒(méi)有表演節目，但輸贏(yíng)立見(jiàn)分曉。

　　真的是太搞笑了!最后老師宣布比賽結果，贏(yíng)了的人高興得一蹦三尺高，有的親老師的積分，輸了的人垂頭喪氣，像泄了氣的皮球。

　　從這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：在一個(gè)團隊里，做事一定要聽(tīng)指揮。

記一次游戲作文6

　　有一件事一直到現在我還記得，那是小時(shí)候（發(fā)生在）幼兒園的故事——XXX游戲令我難忘�。ㄩ_(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文，望你牢記：開(kāi)篇要帶入題目，直接點(diǎn)題�。�

　　小時(shí)候，因為我和小明買(mǎi)的球一模一樣，小明本就不喜別人和他買(mǎi)一樣的東西。（這一段改為：環(huán)境描寫(xiě)，過(guò)渡，抓住典型事物+詞匯+修辭，給讀者身臨其境之感為宜�。�

　　有一次他的籃球丟了，他正在找他的籃球，而我和小剛正在玩我的籃球，由于我用力過(guò)猛把球扔的.太遠了小剛去撿了，小剛正在回來(lái)的時(shí)候遇見(jiàn)了小明，小明說(shuō):小剛是不是你偷的我的球，…過(guò)了很久之后，我發(fā)現了不對勁，我跑了過(guò)去尋問(wèn)小剛怎么回事，小剛焦急的說(shuō):他說(shuō)我偷他的球，我也生氣的說(shuō):這球是我的與你無(wú)關(guān)，我把球強了過(guò)來(lái)，把我的名子給他看，這時(shí)他羞愧的說(shuō):對不起是我一時(shí)沖動(dòng)了。（要寫(xiě)一個(gè)有趣的游戲活動(dòng)，注意動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)以及細節描寫(xiě)為宜�。�

　�。ㄑa入卒章顯志結尾，緊扣主題！望你今后不斷加強六大描寫(xiě)的練習，作文會(huì )越來(lái)越好�。�

記一次游戲作文7

　　今日上午上作文課時(shí)我們做了一個(gè)很趣味的游戲：吹氣球比賽。很好玩的。

　　游戲規則是這樣的：我們分成兩個(gè)組，每組三人，各派一人吹氣球，吹好后用氣球扣弄好，插好氣球棒，再換另一個(gè)人吹。哪一組吹氣球多就獲勝。

　　比賽開(kāi)始了。女生們先讓陸鵬軒吹，我們先讓吳淑捷上。

　　陸鵬軒看樣貌想一口氣把氣球吹起來(lái)，只見(jiàn)他鼓著(zhù)腮幫子使勁吹，他好不容易才把氣球吹的一點(diǎn)點(diǎn)大，一換氣又收回去了。如此幾次。他才發(fā)現自我的氣球有個(gè)洞，可是太晚了，等他發(fā)現的時(shí)候我們已經(jīng)吹好了兩個(gè)氣球，并套上氣球扣，插上氣球棍了。我們隊的人哈哈大笑。她們隊的'人氣得直跺腳。

　　我吹的時(shí)候，臉都吹紅了。我一想該不會(huì )我也拿了壞氣球吧，我心里很著(zhù)急。突然一下氣球就吹大了，好險，我拿的是一個(gè)好氣球。今日我的運氣真好。

　　比賽繼續進(jìn)行……到了最終，我們這一組吹了七個(gè)氣球，女生們才吹三個(gè)。我們以七比三贏(yíng)了比賽。

　　今日玩的真開(kāi)心呀。

記一次游戲作文8

　　今天，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們來(lái)玩游戲，同學(xué)們排在一起坐，音樂(lè )響起時(shí)，同學(xué)們依次傳花，花在誰(shuí)手中，誰(shuí)就有驚喜�！边@時(shí)，同學(xué)們的神情五花八門(mén)：“有的激動(dòng)，怕自己會(huì )拿到花；有的覺(jué)得什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，若無(wú)其事的站在那里；還有的.很好奇，心想：這紙條寫(xiě)的是什么呢！真想看一看��！

　　游戲開(kāi)始了，老師放音樂(lè )了，別的同學(xué)扔給我，我又扔給別的同學(xué)，差不多過(guò)了四秒，球又傳回來(lái)了，我決定“陷害”一下別的同學(xué)，過(guò)了2秒，我才扔出去，這時(shí)，音樂(lè )停了，花被傳到陳瑩手里，她小心翼翼地打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)著(zhù)吃糖，她高興起來(lái)，走上臺領(lǐng)獎，我垂頭喪氣地說(shuō)：“要是我不扔給別人，糖就是我的了�！钡诙�輪開(kāi)始了，我拿著(zhù)花扔給別人，忽然音樂(lè )停了，花傳到了王子俊手中，他打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)的是表演，于是他背了一道古詩(shī)：“春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬，夜來(lái)龍卷風(fēng)，不知死多少�！彼�的話(huà)引得我們哄堂大笑。

　　今天真開(kāi)心，老師讓我又學(xué)會(huì )一種新游戲玩法。

記一次游戲作文9

　　“加油加油……”教室里傳來(lái)了同學(xué)們的吶喊聲。你肯定要問(wèn)我們在干什么，告訴你吧，我們在進(jìn)行夾豆子比賽哦。我們先用石頭剪刀布分成兩組，但是這節課有人請假，只有五個(gè)人，所以老師也加入了，大家都想和老師一組。所以石頭剪刀布最后贏(yíng)的人可以和老師一組，我已經(jīng)輸了兩局了，如果這次還輸的話(huà)就完蛋了。想著(zhù)想著(zhù)，我竟然贏(yíng)了，最后小杰、老師和我是一組。

　　比賽開(kāi)始了，第一輪是我和小惠比賽�！�3、2、1，開(kāi)始！”我拿起筷子，對著(zhù)那滑溜溜的豆子一夾，結果豆子逃跑了。我又夾起一個(gè)豆子，可惜怎么也夾不住。我再看一眼小惠的`碗里，媽呀！比我?jiàn)A的多一倍不止呢！旁邊的隊友似乎也急了，她大聲說(shuō)：“夾到幾個(gè)吃幾個(gè)，沒(méi)夾到就不能吃！”果然，這話(huà)對我的誘惑比較大，我一夾一個(gè)準！馬上就要倒計時(shí)了，我的心怦怦地跳著(zhù)�！�5、4、3、2、1，停！”比賽結束了�？匆幌挛覀兊牟罹�，媽呀，8：23，我輸得好慘��！

　　最后，我們毫無(wú)懸念地輸了。唉，偷偷告訴你吧，其實(shí)后面幾輪比賽我們都輸了，這難道就是傳說(shuō)中的三連輸嗎？雖然我們組輸了，但是有豆子吃也很不錯呀。

記一次游戲作文10

　　星期六上午，大家在作文班做了一個(gè)實(shí)驗游戲，叫“火柴人動(dòng)起來(lái)”。

　　老師說(shuō)：“大家要用到的材料是水、白瓷盤(pán)和不一樣顏色的白板筆�！闭f(shuō)完，老師把材料擺到大家面前，又說(shuō)：“第一，用白板筆在白瓷盤(pán)上畫(huà)一個(gè)火柴人，然后慢慢把水倒進(jìn)白瓷盤(pán)里，讓火柴人浮起來(lái)�！甭�(tīng)了老師的`話(huà)，我激動(dòng)地做起了實(shí)驗�？晌易隽藘纱味紱](méi)成功，由于水倒得太快了！我本想放棄，可看到其他同學(xué)也沒(méi)成功，卻還在耐心地做實(shí)驗，我決定再試一次。

　　于是，我在白瓷盤(pán)里畫(huà)了一個(gè)小人，再慢慢地把水倒進(jìn)來(lái)。我非常緊張，不知曉這次是否會(huì )成功。沒(méi)想到，小人慢慢漂了起來(lái)。啊，終于成功了！

　　你知曉火柴人為何會(huì )浮起來(lái)嗎？由于白板筆的墨水中含有油性樹(shù)脂，這種油的密度小于水，所以會(huì )漂浮在水面上。

　　我感覺(jué)這個(gè)實(shí)驗非常有趣，它能讓大家打開(kāi)腦洞，還教會(huì )大家多觀(guān)察生活。你喜歡這個(gè)實(shí)驗嗎？

記一次游戲作文11

　　下雪了，最該干什么呢？當然是我最喜歡的游戲——堆雪人。我和小區里的姐姐們商量著(zhù)堆一個(gè)美麗可愛(ài)的雪人。

　　我們每人先從自己家里拿來(lái)堆雪人的工具，然后來(lái)到廣場(chǎng)，找到一塊干凈的空地，馬上開(kāi)始行動(dòng)了。我們興奮地拿著(zhù)小鐵鍬把晶瑩潔白的雪聚集在起，堆成一個(gè)圓柱形，這就是雪人的`身體。姐姐用一個(gè)裝滿(mǎn)雪的小桶扣在雪人身體上，當它的頭。這樣雪人的輪廓就形成了。

　　我們拿出各自的“法寶”，準備把雪人打扮成美麗的公主，姐姐用石頭當雪人的眼睛和嘴巴，用樹(shù)枝當雪人的手和腳。而我摘下自己的紅帽子給雪人戴上，再用胡蘿卜當雪人的鼻子。啊，一個(gè)可愛(ài)的雪人就完成了！我們商量著(zhù)給她起了一個(gè)好聽(tīng)的名子叫“雪兒”。

　　我和姐姐手拉著(zhù)手圍著(zhù)“雪兒”又唱又跳，別提有多開(kāi)心了，堆雪人可真是太有趣了。

記一次游戲作文12

　　隊長(cháng)讓我上場(chǎng)，我卻很不情愿，但我還是上去了，因為我想：我在不上就沒(méi)有機會(huì )玩兒這個(gè)游戲了。

　　我和我的'對手先抽題目，我選的是1號題目。1號題目是“大猩猩捶胸口吃香蕉”，抽到這個(gè)題目，我馬上就笑了，我心想：這個(gè)題目也太簡(jiǎn)單了吧，而且我在以前別的游戲中還辦演過(guò)大猩猩，這個(gè)題目對我來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有難度。

　　比賽開(kāi)始了。我先把小橘子慢慢的放到了頭上，掌握住平衡，不讓小橘子掉下來(lái)。然后開(kāi)始表演，我把舌頭頂到上牙齒上，接著(zhù)，我雙手握拳，捶著(zhù)胸口。之后，再一個(gè)手拿著(zhù)香蕉，一個(gè)手剝香蕉皮。把香蕉送到嘴邊，吃了幾口。同學(xué)們見(jiàn)了，都哈哈大笑了起來(lái)。我就這樣重復了幾遍，而我的小橘子，像個(gè)小公主一樣很聽(tīng)話(huà)，一下都沒(méi)有動(dòng)。

　　時(shí)間到了，我贏(yíng)了。

記一次游戲作文13

　　哈哈，走到了丫丫老師的教室門(mén)口，就會(huì )聽(tīng)到一陣陣的狂笑聲。原來(lái)，是丫丫老師帶領(lǐng)我們在玩游戲��！

　　游戲叫“造句游戲”。老師說(shuō)出了游戲規則：首先老師發(fā)給每位學(xué)生四張小紙條，要我們依次在紙條上寫(xiě)上誰(shuí)、什么時(shí)間、什么地方、做什么事。寫(xiě)完后，要求把四張紙條對折或揉起來(lái)扔到相應的小盒里。接著(zhù)，老師要我們閉上眼睛隨機抽取小盒里相應的小紙團。抽到后將紙條拆封，小紙條上的詞語(yǔ)拼湊成一個(gè)完整的句子并大聲讀出來(lái)。我真搞不懂丫丫老師，這是葫蘆里賣(mài)的是什么藥！

　　游戲開(kāi)始了，我在老師剛發(fā)的小紙條上寫(xiě)“姚淳愷晚上在被窩里玩手機�！蔽覍�(xiě)后暗自偷著(zhù)樂(lè )：晚上可黑了，如果沒(méi)有開(kāi)燈，躲在那么厚的.被窩里玩手機，那他戴的眼鏡肯定像酒瓶底兒那么厚！

　　我把四張小紙條揉成小紙團，扔進(jìn)了相應的盒子。

　　開(kāi)始抽紙條了，我拆開(kāi)一看，笑得直不起腰來(lái)，原來(lái)，我抽到的紙條拼湊成的句子是“媽媽下午三點(diǎn)在被窩里玩手機”。我的這個(gè)“媽媽”什么時(shí)候也這樣玩手機啊……教室里的同學(xué)都沉浸在自己拼湊的造句游戲中哈哈大笑。

　　玩了這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理，造句一定要認真造，不然還真會(huì )鬧出天大的笑話(huà)呢！

記一次游戲作文14

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了，我飛快地跑回了教室，徐老師走上了講臺滿(mǎn)面笑容地說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)叫大魚(yú)捉小魚(yú)的游戲”。我們大聲的叫著(zhù)：“好”。老師先把我們帶到操場(chǎng)，然后跟我們說(shuō)：“這個(gè)游戲規則很簡(jiǎn)單，我先派兩個(gè)人當大魚(yú)，再把小魚(yú)的范圍設訂好，這樣大魚(yú)就可以在小魚(yú)的范圍里捉小魚(yú)”。

　　我不幸被選中當了大魚(yú)，我的好朋友張亦馳也被選中當了大魚(yú)。徐老師說(shuō)：“小魚(yú)先跑”。所有的小魚(yú)都各奔東西，拼命地逃，我和張亦馳看小魚(yú)基本都逃跑了，只有幾個(gè)跑步快的在我的前面做鬼臉，我們一會(huì )去追跑得快，一會(huì )去追跑得慢的，我們已跑得氣喘吁吁，可是一條小魚(yú)也沒(méi)捉到。

　　這時(shí)我想了一個(gè)妙計，先把跑步慢的抓完，再抓跑步快的.，我悄悄地把這個(gè)妙計跟張亦馳說(shuō)，張亦馳說(shuō)：“好”。我跑過(guò)去拼地促慢的，只見(jiàn)我不一會(huì )就捉一條又一條，最后只剩下一條跑步快的程鑫了。我們怎么也追不著(zhù)，突然下課鈴打響了，我和張亦馳以失敗為終，程鑫當了我們班跑步最快的人。大魚(yú)捉小魚(yú)的游戲真有趣！

記一次游戲作文15

　　星期三的早上，數學(xué)老師組織我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫——木頭人。老師告訴我們游戲規則是：不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，不許走路不許笑，看誰(shuí)的意志最堅定。同學(xué)們的`心里緊張極了！我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地敲著(zhù)。

　　游戲開(kāi)始了，老師一聲令下，同學(xué)們擺出了各種各樣的姿勢。時(shí)間仿佛靜止了，大家都一動(dòng)不動(dòng)的保持著(zhù)自己的姿勢。過(guò)了一會(huì )兒，許多同學(xué)都堅持不住了，動(dòng)了起來(lái)，他們全部被淘汰出局。最后，老師宣布讓被淘汰的人當裁判。

　　第二局開(kāi)始了，裁判們開(kāi)始做出各種滑稽的動(dòng)作，逗我們笑。我都忍住了，可是旁邊的同學(xué)沒(méi)忍住，笑出了聲，她也加入了裁判的隊伍。我終于又逃過(guò)了一劫，我的心里暗自高興著(zhù)。第三局開(kāi)始了，xx來(lái)到我的面前，他不停地做鬼臉和扭屁股，我堅持不住，哈哈大笑了起來(lái)，最后，我也只好垂頭喪氣地認輸了。第四局開(kāi)始了，老師一聲令下，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，我來(lái)到好朋友的面前，沖著(zhù)他擠擠眼睛，拍拍屁股。最終，他也被我逗笑了。我看著(zhù)最后剩下的同學(xué)們，心想：“你們可真是意志堅定呀！”

　　游戲在大家的歡笑聲中結束了，我非常喜歡玩木頭人這個(gè)游戲。