木頭人游戲作文匯編(15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的木頭人游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

木頭人游戲作文1

　　今天，在作文課上，我們正在準備做一個(gè)“木頭人”的游戲。聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，大家的心都激動(dòng)不已。

　　老師首先給我們詳細的講解了游戲規則：1、說(shuō)完“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”后，“木頭人”要擺出不同的姿勢和表情。2、在規定的時(shí)間內不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)，只有眼珠可以轉動(dòng)。

　　游戲開(kāi)始了，老師請了幾位同學(xué)到講臺上去表演。有一位同學(xué)右手伸直，左手掐腰，好像要飛出去一樣。另外一位同學(xué)右手放在嘴前，左手放在后面，擺出了小鴨子的動(dòng)作。這只“小鴨子”好像在吃東西呢！看到了這些動(dòng)作，我們禁不住哈哈大笑起來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)還捧腹大笑呢！講臺上的'同學(xué)聽(tīng)到了我們的笑聲，還沒(méi)等我們數完數，有的選手就倒下了……最有趣的要數潘彥霖的表演了，它的頭圓圓的，像個(gè)大 “西瓜”，耳朵大大的，像兩個(gè)厚皮大“餃子”。眼睛瞇成了一條縫，還在眨呀眨，像個(gè)機靈地“孫悟空”，嘴巴張得大大的，好像在說(shuō)“看我多帥”。他的手里拿著(zhù)一根“拐杖”，腰還彎曲著(zhù)，腳在慢慢地蠕動(dòng)著(zhù)，多像個(gè)老爺爺拄著(zhù)拐杖在散步啊……

　　游戲結束了，我覺(jué)得這個(gè)游戲太好玩了！這個(gè)游戲告訴我們：一個(gè)人要是不說(shuō)話(huà)、不能動(dòng)，那該多難受��！

木頭人游戲作文2

　　嗨，你玩過(guò)別出心裁的“木頭人”大比拼嗎?可好玩啦!我們今天在課堂上就體驗了一回。老師先說(shuō)了游戲規則，之后給了我們幾分鐘時(shí)間想好動(dòng)作，突然，老師一聲令下，剛剛還炸開(kāi)了鍋的教室頓時(shí)凝固了，立刻變成了雕塑展覽館，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有人動(dòng)，好像被魔法控制了似的，我用眼角的余光掃了掃其他人，他們個(gè)個(gè)都擺著(zhù)讓人忍俊不禁的動(dòng)作：有的把地板當作了一張大床，雙腳朝著(zhù)天花板，有的低著(zhù)頭，左手架在下巴上，右手向別的'地方伸去，好像在思考著(zhù)什么問(wèn)題，非常嚴肅，有的一手拿著(zhù)筆袋，好像時(shí)不時(shí)要把筆袋扔到地上……

　　我已經(jīng)累得快立不起腰了，終于，老師說(shuō)：“時(shí)間到，游戲結束�！蹦绢^人在一瞬間“活”了過(guò)來(lái)。我累得趴在桌子上，嘴里喘著(zhù)粗氣，可怎么也壓不下嘴角揚起的笑容。第二輪游戲是逗“木頭人”，老師請了錢(qián)同學(xué)和顧同學(xué)當木頭人，還請了幾位男生和兩位女生來(lái)逗那兩位木頭人。一位男生在一旁看得熱血沸騰，也想上去一展身手就沖到兩位木頭人面前跳起了街舞，這個(gè)街舞非常好笑，逗得我們全班捧腹大笑，但錢(qián)同學(xué)面不改色，后面還有幾位同學(xué)使盡渾身解數也沒(méi)有把錢(qián)同學(xué)逗笑，最后游戲結束。

　　今天可真是開(kāi)心呀!

木頭人游戲作文3

　　今天，老師說(shuō)：我們要玩一個(gè)好玩的游戲叫《木頭人》，我心里又緊張又興奮。我準備做一個(gè)搞笑的動(dòng)作，這樣，對手才會(huì )笑，我在心里這樣暗暗的想著(zhù)。

　　游戲開(kāi)始了，我擺了一個(gè)搞笑的`動(dòng)作，我先把嘴巴鼓起來(lái)，然后我把嘴角往下面弄，眼睛瞪得大大的，瞪的比銅鈴還大，最后，我把手放到嘴巴的下面，我這個(gè)動(dòng)作做完了，對方也終于笑了，動(dòng)了。我感覺(jué)我們組的一位男同學(xué)也挺搞笑，他也把眼睛睜得很大，而且眼睛一直盯著(zhù)對方，其他的部位都不動(dòng)，我走過(guò)去看了一眼，也忍不住被他逗得哈哈大笑！

　　游戲的過(guò)程中，我們的教室非常安靜，我堅持了一會(huì )，我感覺(jué)有點(diǎn)堅持不住了，很想動(dòng)了，而且又覺(jué)得身上有點(diǎn)癢，可我還是咬牙堅持了一會(huì )，一直等到我的對手又先動(dòng)了，同學(xué)們也陸陸續續的動(dòng)起來(lái)了，最終我們組的一個(gè)女生贏(yíng)了，因為她堅持的時(shí)間最久。

　　游戲最終在緊張和快樂(lè )的氣氛下結束了，雖然我沒(méi)贏(yíng)，但我不氣餒，因為我一直在堅持，我沒(méi)有輕易的去放棄，下一次，我會(huì )更加努力的！

木頭人游戲作文4

　　一上課，我們就開(kāi)始玩我們都是“木頭人”游戲，游戲的規則是“一不許說(shuō)話(huà)，二不許笑，三不許閉眼，四不許露出大門(mén)牙”同學(xué)們聽(tīng)了之后都很緊張�？墒俏业男睦飬s得意洋洋，因為我不是木頭人，我是破壞王，破壞王的目的就是在不碰到別人的條件下讓木頭人犯規。

　　游戲開(kāi)始了，全班響起了木頭人的歌聲，隨著(zhù)老師一聲“定”，同學(xué)們仿佛都被點(diǎn)了穴一樣，我想盡了各種辦法也沒(méi)有逗笑一個(gè)人，我這個(gè)破壞王當的`可真失敗��！老師這個(gè)超級破壞王就不一樣了，秦睿含在座位上擺了個(gè)趴下的動(dòng)作，老師就故意在哪里說(shuō)：“你身上有蟲(chóng)子”，雖然我知道這是假的，可是為了讓她犯規，我也假裝驚嚇的跑開(kāi)，可是她竟然一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，她的這股處事不驚的精神可真是讓我佩服��！我試著(zhù)在另一個(gè)木頭人面前唱歌，并且在邊唱邊在她面前手舞足蹈著(zhù)，可是她依舊是面無(wú)表情，我心里郁悶壞了，難道她們都是“淡定君”嗎？最后木頭人贏(yíng)了，我們這些破壞王輸的可真是一塌糊涂��！

　　通過(guò)今天的游戲，讓我學(xué)到了做事情要講究方法，這樣才能做到事半功倍！

木頭人游戲作文5

　　今天，媽媽和我一起做了一個(gè)游戲，游戲的名稱(chēng)叫做“木頭人”。

　　游戲的規則是這樣的：媽媽和我兩個(gè)人，一個(gè)人當“木頭人”，一個(gè)人逗“木頭人”笑。這個(gè)逗“木頭人”笑的'人要先念一首兒歌：“木頭人，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，看誰(shuí)是個(gè)木頭人�！蹦钔旰�，這個(gè)“木頭人”就迅速地做一個(gè)姿勢，不許動(dòng)，要堅持1分鐘，另一個(gè)人就要逗木頭人笑，怎么逗都行，但就是不能碰到木頭人，你一碰到木頭人，你自己就輸了。如果木頭人被你逗笑了就說(shuō)明呀，你贏(yíng)了。

　　首先我來(lái)逗“木頭人”。

　　“木頭人”先把嘴巴捂起來(lái)。我念了那首兒歌，念完后木頭人不動(dòng)了。我先捏捏鼻子，拽拽耳朵，最后甚至做出各種搞笑動(dòng)作，可木頭人還是紋絲不動(dòng)。一分鐘悄悄地過(guò)去了，可是木頭人還是不動(dòng)，不管我怎么逗她，她都不動(dòng)，實(shí)在是太難把她逗笑了。兩分鐘到了，我一點(diǎn)都沒(méi)把木頭人給逗笑。我想，要是時(shí)間在長(cháng)一些就更好了，那樣我肯定能把木頭人逗笑的。

　　這一輪我承認我輸了，但下輪我不會(huì )讓他逗笑我的。

木頭人游戲作文6

　　今天我們玩了個(gè)游戲，名字叫木頭人。

　　游戲開(kāi)始的第一回合是我們都是木頭人。老師首先讓我們想好要擺什么姿勢，有的說(shuō)趴著(zhù)，有的說(shuō)躺著(zhù)，各種各樣。我擺的是思考者的姿勢：右手拄著(zhù)下巴，眼睛注視前方。老師開(kāi)始說(shuō)游戲規則了：木頭人的順口溜一停，不準笑不準說(shuō)話(huà)不準動(dòng)，時(shí)間是一分鐘。

　　游戲開(kāi)始了！老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，不許笑來(lái)不許叫，我們都是木頭人，看誰(shuí)做的最最好！”我感覺(jué)自己突然間變成了一塊 木頭，就是鼻子還在呼吸。這種感覺(jué)讓我忍不住想笑了。我控制自己的心，讓心態(tài)平靜下來(lái)，什么都不想了。一分鐘計時(shí)到了，我沒(méi)有笑。我做得很好！我對自己輕 輕鼓勵。

　　第二個(gè)回合是逗笑木頭人。有人當木頭人，有人逗笑他們。規則是一分鐘內，不準碰木頭人的.身體逗笑他們。我是逗木頭人的。我想要是我先笑，我的笑聲也 許能感染木頭人能逗笑他呢？但木頭人一動(dòng)也不動(dòng)。一招不靈另?yè)Q一招，我又想出來(lái)一個(gè)笑話(huà)來(lái)逗他，但還沒(méi)講完，時(shí)間到了！我沒(méi)有逗笑這個(gè)木頭人。

　　我學(xué)會(huì )了這個(gè)游戲，真快樂(lè )！我期待下一次玩木頭人游戲！

木頭人游戲作文7

　　今天在班里，老師組織一個(gè)木頭人游戲。我們聽(tīng)了立刻歡呼起來(lái)。游戲的規則就是一首兒歌：我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑，看誰(shuí)的定力好。趙老師話(huà)音剛落，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。

　　只見(jiàn)張炳杰雙手舉得高高的，緊緊地握著(zhù)拳頭。陳威宇雙腳交叉，做出了一個(gè)奧特曼的`姿勢。吳亮可是我們班的“站神”，他二話(huà)不說(shuō)，就來(lái)個(gè)“金雞獨立”。我們班的搞笑大王楊鑫登場(chǎng)了，他的右手抓著(zhù)劉希平的頭發(fā)，左手輕輕地摸著(zhù)劉希平的屁股。許多同學(xué)都看見(jiàn)了，紛紛笑了起來(lái)，大家都輸了。

　　過(guò)了兩三分鐘，有的同學(xué)快撐不住了，還有的同學(xué)發(fā)出了笑聲。

　　又過(guò)了幾分鐘，相當多的同學(xué)像一棵樹(shù)到了下來(lái)，我也撐不住了，也坐了下來(lái)。我當時(shí)的腿真是又酸又麻，我又是捶又是摸。我看見(jiàn)有的同學(xué)還堅持著(zhù)，我就做了個(gè)鬼臉，他們就忍不住笑了。但有的同學(xué)很厲害，我把吃奶的力氣都使出來(lái)了，可還是不行。

　　最后我們班的張王霞得到了冠軍�！罢旧瘛钡姆Q(chēng)號被她拿去了。

　　木頭人的游戲可真難呀！以后我要多練習了。

木頭人游戲作文8

　　“一、二、三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)�！边�，這是什么聲音？原來(lái)是作文班里的聲音，讓我們去一探究竟吧！

　　同學(xué)們好奇地問(wèn)老師：“老師，今天寫(xiě)什么呀？”老師一言不發(fā)地黑板上寫(xiě)了“木頭人”幾個(gè)大字。同學(xué)們知道又要玩游戲了，個(gè)個(gè)都歡呼了起來(lái)，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至還喊了一聲：“耶！”教室里沸騰起來(lái)。

　　同學(xué)們紛紛有秩序地走到教室后面，和老師一起喊道：“一、二、三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)�！痹�(huà)音剛落，五花八門(mén)的姿勢便擺在了老師面前。老師看得都快笑出聲來(lái)了。金奉軒雙腳一前一后，手撐額頭，仿佛陷入了沉思；周澤逸更酷，腳尖點(diǎn)地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如寶劍一樣，指著(zhù)金奉軒；我們女生則個(gè)個(gè)捂著(zhù)臉，排除干擾。我想，如果沒(méi)人打擾的話(huà)，一會(huì )兒我們肯定會(huì )睡著(zhù)。

　　鴉雀無(wú)聲的教室里突然響起“呵呵呵，呵呵呵”的`聲音。原來(lái)是金奉軒，不愧是“搗蛋大王”，一刻也停不下來(lái)。金奉軒拿了一張巧克力紙，放在張浩宇面前晃了晃，張浩宇一把抓住巧克力紙，迫不及待地扒開(kāi)，結果里面空空如也，氣得臉色通紅。金奉軒在周子楠面前吹了一口氣，哈哈，周子楠的劉海都飛起來(lái)了，太搞笑了，我整個(gè)人都開(kāi)始顫動(dòng)起來(lái)……最后，還是其她兩個(gè)女生贏(yíng)了。

　　下課了，回憶起剛才上課的情景，我還是忍不住哈哈大笑……

木頭人游戲作文9

　　“木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)，不許露出大白牙�！苯淌依餆狒[非凡，此時(shí)我們正在玩木頭人的游戲。

　　上課時(shí)，老師滿(mǎn)面春風(fēng)走進(jìn)教室說(shuō)：“今天，我們要玩木頭人游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了一蹦三尺高�？晌覅s有些不敢相信：上課玩游戲？不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。然而事實(shí)證明，我的擔心是多余的。

　　隨著(zhù)老師一聲令下，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)，做著(zhù)準備工作，有的張牙舞爪，有的上躥下跳，有的`大喊大叫，而我默默地走來(lái)走去：該做什么動(dòng)作才能逗大家笑呢？就在大家玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，老師大叫一聲：“一二三，木頭人�！苯淌依镱D時(shí)安靜下來(lái)，連一根針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們像被武林高手點(diǎn)了穴道一樣，一動(dòng)不動(dòng)。我把雙手展開(kāi)放在頭兩側，比了一個(gè)小豬的動(dòng)作。我偷瞄了左邊的同學(xué)，他變成了機器人；右邊的同學(xué)則成了小烏龜；有個(gè)同學(xué)居然成了“斗雞眼”，看到這，我實(shí)在忍不住大笑起來(lái)。最終“斗雞眼”同學(xué)獲得了勝利�？磥�(lái)小小游戲也是講究策略的��！

　　在歡聲笑語(yǔ)中，木頭人游戲結束了，真希望能多多舉行這樣有趣的游戲。

木頭人游戲作文10

　　我的課余生活真是豐富多彩呀！下課了，可以和同學(xué)們在操場(chǎng)上做運動(dòng)，還可以和同學(xué)們做游戲……但是我最喜歡的就是和同學(xué)們一起玩一二三木頭人的游戲了！

　　叮鈴鈴……下課鈴聲響了，同學(xué)們猶如離弦之箭往操場(chǎng)上沖去，都爭著(zhù)要選個(gè)好地方來(lái)玩一二三木頭人。地方選好了，大家就用劃“石頭、剪子、布”的方式來(lái)決定由誰(shuí)來(lái)做木頭人。馬思盈輸了，這次的木頭人就由她來(lái)當，剩下的人都在木頭人身后五六米處排成一橫排。游戲開(kāi)始了，我們喊完一年不出動(dòng)，二年做準備，三年才出動(dòng)之后，所有人都向著(zhù)木頭人跑去，當木頭人轉身說(shuō)一二三木頭人的時(shí)候，所有人都必須停止不動(dòng)�？捎械腵同學(xué)沒(méi)反應過(guò)來(lái)還在跑，被木頭人看到就被抓過(guò)去做人質(zhì)了；有的剛邁出一只腳還沒(méi)等落下來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)口令只好停下，一腳著(zhù)地站著(zhù)，另一只腳抬起來(lái)，顫顫巍巍的，好像隨時(shí)都要倒的樣子；還有的像樹(shù)干一樣筆直地立在那里。當木頭人抓完人質(zhì)轉過(guò)身去后，大家又趕緊飛快的朝木頭人跑，等木頭人再次轉身喊一二三木頭人時(shí)，我們已經(jīng)把抓走的人質(zhì)解救出來(lái)，還拍到了木頭人的肩膀，木頭人的口令喊完，我們全部都已經(jīng)在安全區域了。這輪游戲我們贏(yíng)了！

　　我喜歡這個(gè)游戲，因為它不僅可以增添同學(xué)之間的互動(dòng)，還能訓練我們的聽(tīng)力和反應能力，給我們帶來(lái)了不少樂(lè )趣。

木頭人游戲作文11

　　“山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許說(shuō)話(huà)，二不許笑，三不許露出大白牙�！苯淌依锘厥幹�(zhù)這首兒歌的聲音，原來(lái)是同學(xué)們在玩木頭人的游戲，一起去玩吧。

　　“準備好了嗎？”老師大聲宣布�？墒俏曳浅＞o張，唯恐自己堅持不下去，第一個(gè)被淘汰。但是轉念一想：不參與怎么能知道結果呢？于是，我絞盡腦汁開(kāi)始想我要擺什么造型。有了，就擺出一個(gè)恐怖的造型吧。我需要把眼睛瞪大，嘴巴張大，把雙手朝前伸去，十指微微分開(kāi)并垂下。正當我沉浸在自己的小算盤(pán)中不可自拔時(shí)，老師的聲音又一次把我來(lái)回現實(shí)：“孩子們，可以開(kāi)始游戲了嗎？”“可以啦——”同學(xué)們異口同聲。

　　第一輪游戲拉開(kāi)了序幕。當老師一聲令下后，我們迅速?lài)�成一個(gè)圈，齊聲背起兒歌：“山山山……”背完后，立刻擺出五花八門(mén)的造型：有的同學(xué)把雙手比作“V”形，活像一個(gè)打了勝仗小士兵；有的`把翻起白眼，把舌頭吐出來(lái)，長(cháng)大嘴巴，像極了“植物大戰僵尸”中的僵尸；還有的同學(xué)干脆躺到了地面上，假裝昏迷。其中，給我留下深刻印象的是小木，他緊閉雙眼，長(cháng)大嘴巴，一排整齊的小白牙爭相露出來(lái)，雙手比劃兩個(gè)愛(ài)心，那模樣真是可愛(ài)極了。

　　“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們還沉浸在游戲中歡樂(lè )無(wú)比呢，真希望快樂(lè )能多停留一會(huì )兒，多陪伴我們一會(huì )兒！

木頭人游戲作文12

　　平時(shí)上課楊老師都要求我們做課前準備，比如說(shuō)：讀書(shū)、靜息等課前準備。

　　然而這次楊老師上課教我們玩“木頭人”游戲，同學(xué)們都高興的沸騰起來(lái)了。

　　當楊老師背對著(zhù)我們的時(shí)候，大家可以隨心所欲的做任何動(dòng)作，可當老師轉過(guò)身時(shí)，我們就要變成一個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的“木頭人”。我自己設計了一個(gè)動(dòng)作，是躺在地上，一只腳彎曲，另一只腳伸直，兩手放在胸口。過(guò)了一會(huì )，我堅持不住了，動(dòng)了一下，但我動(dòng)了一個(gè)小腦筋又以迅雷不及掩耳之勢變了回來(lái)，不過(guò)還是被老師發(fā)現，結果我成了第一個(gè)被淘汰出局的人。于是我很氣憤的說(shuō)：小偉我跟你有仇嗎！你做你的.動(dòng)作干嘛壓我腿呀。小偉說(shuō)：誰(shuí)叫你把腿伸過(guò)來(lái)，我半蹲著(zhù)更難受呢。沒(méi)多久小偉也被發(fā)現在扭動(dòng)，淘汰出了局，我心里可是樂(lè )開(kāi)了花，心里默默地想：小樣，你也被OUT了吧！

　　游戲結束了，很可惜我差一點(diǎn)就可以進(jìn)入決賽，都怪小偉不小心碰到我，要不然的話(huà)我也不至于這么早就被踢出局。不過(guò)，不管怎么說(shuō)真是快樂(lè )的一堂課。

　　這堂課被你描述的深動(dòng)形象，仿佛老師也被帶入其中，特別是心理活動(dòng)寫(xiě)得非常棒，再接再厲呀！

木頭人游戲作文13

　　咦，教室里怎么有笑聲呢？還有人說(shuō)什么話(huà)。原來(lái)是我們班在玩“木頭人”的游戲呀！

　　開(kāi)始前，我想：眼睛都不眨，怎能忍受下來(lái)呢？可我又想：一定要撐下去，撐30秒就好了。

　　游戲開(kāi)始了，老師叫我們跟同桌玩“木頭人”，老師說(shuō)：“一不許笑，二不許動(dòng)，三不許眼睛眨一眨，四不許露出大門(mén)牙。一二三，木頭人！”我們就開(kāi)始了。我同桌是“木頭人”，我是逗笑人，我手舞足蹈，可是她沒(méi)笑，我又傻笑，她還是不笑。最后她贏(yíng)了。該我當“木頭人”了，同桌就一直看著(zhù)我，我心里忍不住笑了起來(lái)，可是我就當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)看見(jiàn)，心里只想著(zhù)放學(xué)，回家看電視。到了最后，我贏(yíng)了。這時(shí)我又跟后面的`人玩。我說(shuō)：“你的褲子里全都是水�！彼�就被我逗笑了。我夸自己真棒，說(shuō)了一句話(huà)，他就笑了。

　　第二次老師是逗笑人，我們全班是“木頭人”。游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“我-是-幽-靈！我-是幽-靈！”說(shuō)完，好多人都笑了。老師又說(shuō)：“不笑的人是壞蛋……”我還是沒(méi)笑，老師就獎給我一顆星星。

　　今天的游戲，真是讓我永遠都不會(huì )忘記呀！

木頭人游戲作文14

　　星期五的晚上，我們在小桔燈舉行了一次別開(kāi)生面的木頭人游戲；這個(gè)游戲十分有趣。

　　現在游戲開(kāi)始了，隨著(zhù)老師的一聲令下，同學(xué)們各自做了個(gè)動(dòng)作，有人做的是可愛(ài)的小白兔，有人做的是噴水槍?zhuān)�還有人做著(zhù)嚇人的鬼臉……那樣子真是千奇百怪，接著(zhù)，老師就開(kāi)始用各種各樣的方法來(lái)逗我們。它的規則是，不許笑、不許掉頭看，不許睜開(kāi)眼睛，你看我們班的吳家豪，老師先是走到他身邊去逗他，只見(jiàn)他制作的`是一只可愛(ài)小白兔的面具，戴在頭上，老師就說(shuō)：“快來(lái)瞧、快來(lái)瞧，吳家豪的肩上有條毛毛蟲(chóng)呢！我可告訴你們，吳家豪可是最?lèi)?ài)干凈的人哦！他一聽(tīng)，就想哪里來(lái)的毛毛蟲(chóng)呢？臟死了，可是，他又想如果掉頭看或是睜開(kāi)眼睛，那我就輸了這場(chǎng)游戲，但是，又一想他還是掉過(guò)頭來(lái)，睜開(kāi)眼睛，飛快起身，趕緊抓身上的蟲(chóng)子去了。老師突然哈哈大笑起來(lái)，啊，沒(méi)有蟲(chóng)子，是我在騙你呢！后來(lái)，老師就宣布了，這次游戲是吳家豪輸了。

　　下一輪比賽又開(kāi)始了，上一輪輸的人來(lái)逗別人，他逗笑的對手是戴錦坤，只見(jiàn)他在戴錦坤的臉上撓了撓，摸了摸，又在他的耳邊吼了吼�？墒谴麇\坤還是一動(dòng)不動(dòng)，他可真像是塊木頭��！可是吳家豪有點(diǎn)不服，他蹲下身，對著(zhù)戴錦坤說(shuō)：”哇！有只老鼠，好像在咬你的褲腳哎！快動(dòng)動(dòng)，要不然它身上的細菌會(huì )感染到你的�！翱纱麇\坤仍是無(wú)動(dòng)于衷，像個(gè)木頭似的，一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，這次的贏(yíng)家，到最后是戴錦坤！

　　這是一場(chǎng)特別有意思的活動(dòng)，我們都非常喜歡。

木頭人游戲作文15

　　在金筆作文課堂上，老師教我們玩了一個(gè)游戲，叫“木頭人”。

　　我們開(kāi)始玩木頭人游戲，第一輪是我們全班一起比賽�！拔覀兌际悄绢^人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，再加一個(gè)不許走路不許笑”，比賽時(shí)間是1分鐘。老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，可汪兀懿是一個(gè)好動(dòng)分子，連一分鐘都堅持不了，就開(kāi)始搗蛋了。他故意擺了一個(gè)姿勢，把吳庭浩逗得齜牙咧嘴地笑了。第一輪比賽結束了，而汪兀懿和吳庭浩被這輪比賽淘汰了。

　　第二輪比賽又開(kāi)始了。第二輪有“逗笑人”和“木頭人”之分。令我感興趣的是石錦宏和汪兀懿的比賽，石錦宏扮演木頭人，汪兀懿扮演逗笑人。石錦宏呆若木雞，嘴巴微微張起，一動(dòng)不動(dòng)，汪兀懿想都沒(méi)想都興高采烈地講：“趙老師，我想上廁所”，此時(shí)把石錦宏給逗笑了。我認為也沒(méi)有什么難度嘛。

　　如果我是逗笑人，我會(huì )學(xué)鴨步、學(xué)猴子抓腮幫子等動(dòng)作。我們大家也被逗得前仰后合。汪兀懿可真是一個(gè)逗笑專(zhuān)家。

　　瞧!我們玩的'木頭人游戲很好玩，你也想玩嗎?

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