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有趣的游戲作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的有趣的游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲作文1
你要問(wèn)我最喜歡的游戲是什么？我一定會(huì )毫不猶豫地告訴你——猜名游戲。正是它，讓我開(kāi)動(dòng)了腦筋，收獲了快樂(lè )！
那是第一次上的心理輔導課，老師帶著(zhù)微笑走進(jìn)了教室，溫柔地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們一起來(lái)玩個(gè)猜名游戲。每個(gè)同學(xué)在紙上寫(xiě)自己的特點(diǎn)，寫(xiě)好之后，大家一起猜一猜他是誰(shuí)？”同學(xué)們的興致一下子起來(lái)了，紛紛動(dòng)起筆來(lái)。很快，一張張寫(xiě)滿(mǎn)自己特點(diǎn)的紙條交到了老師手中，有趣的猜名字游戲開(kāi)始了。
老師隨便抽出一張紙條開(kāi)始念起來(lái)：“他的名字里面有一種水果�！甭�(tīng)完這句話(huà)后，我一下子呆住了：什么？怎么可能有誰(shuí)的名字里面有一種水果呢？我左看看，右看看，真想知道是誰(shuí)��！只見(jiàn)同學(xué)們都和我一樣緊皺眉頭，四處張望——他們的'臉上沒(méi)有一點(diǎn)線(xiàn)索。
我不斷地掃視著(zhù)教室里的同學(xué)。是他？是他？還是她呢？一個(gè)個(gè)名字在我腦海中出現，又迅速被我否定。此時(shí)，我越想越亂，我的頭腦像塞了一團亂麻，怎么理也理不順。老師見(jiàn)我們毫無(wú)頭緒，又提示下去：“他是位男生，他很高�！甭�(tīng)到這里，我立刻向著(zhù)后排男生看了過(guò)去。突然，我的目光和班級的高個(gè)子小李對視了。只見(jiàn)，他在與我目光接觸的一剎那，頭一下子轉了過(guò)去，完全不敢與我對視，他的笑容是那么僵硬，動(dòng)作一點(diǎn)也不自然。我一拍腦袋，心想：他心里有鬼，可能是他。
就在這時(shí)，我腦海中突然又冒出了一個(gè)英語(yǔ)單詞——李子，是他，是他，就是他，我的心里一陣狂喜。我那顆著(zhù)急的心一下子變得高興了，我很快地舉起了手，站起來(lái)說(shuō)：“是李子豐！”老師的臉上露出了燦爛的笑容，對我豎起了大拇指。同學(xué)們也都紛紛響起了掌聲。我聽(tīng)著(zhù)那熱烈的掌聲，心里那股子樂(lè )勁喲，真不知該怎么形容了！
有趣的猜名游戲還在繼續，快樂(lè )也在我身上不斷延續！
有趣的游戲作文2
我從小到大玩過(guò)許多有趣的游戲，但最喜歡的是“大小魔王終極對決”這個(gè)游戲。當然，此魔王非彼魔王，我和爸爸都是魔方愛(ài)好者，并稱(chēng)“大小魔王”。
經(jīng)商議，大小魔王就比賽規則達成共識：我和爸爸輪流打亂魔方，再由對方還原。每一個(gè)回合都要比時(shí)間，用時(shí)少的加一分，五個(gè)回合后分出勝負，誰(shuí)的分數高誰(shuí)就獲勝。
比賽開(kāi)始了！爸爸先擰。我盡可能地把魔方打成最亂�？砂职忠粋�(gè)公式就迅速把我的“計謀”破解了，接著(zhù)飛快地轉動(dòng)魔方。僅55秒，爸爸就完成了還原。輪到我了，我絞盡腦汁想方法，玩命做公式�？砂职诌�是略勝我一籌我用了56秒。
接著(zhù)爸爸又贏(yíng)了一局，我竭盡全力扳回兩局。一刻鐘后，我們迎來(lái)了驚心動(dòng)魄的決勝局！
我給爸爸打亂魔方時(shí)，把各種公式都反著(zhù)做，把魔方打亂到了“極致”，生怕爸爸速度太快，我追不上。但爸爸從容不迫，一上來(lái)幾個(gè)公式20秒就解決了。我緊張得渾身冒冷汗。一眨眼的功夫，爸爸就將魔方還原了：“停！”我趕緊按下計時(shí)器：“��！奇跡！真的是奇跡！46秒！”
輪到我出馬了！我瞪大眼睛仔細觀(guān)察魔方，想在最短的時(shí)間內找出破綻�！伴_(kāi)始！”我連忙開(kāi)始轉動(dòng)魔方，魔方在我的手中發(fā)出有規律的`咔噠咔噠聲。憑借著(zhù)“肌肉記憶”我“極速”完成了大部分步驟。這時(shí)，出現了代號為“四棱換”的特殊情況，平時(shí)我做這個(gè)情況對應的公式至少需要6秒！可爸爸已經(jīng)在興奮地喊著(zhù)：“39！40！41”我毫不猶豫，以自己最快的速度做公式。在手指的推動(dòng)下，一個(gè)個(gè)魔方塊化成了一道道流動(dòng)的彩虹完成了！我大叫：“停！”只聽(tīng)見(jiàn)計時(shí)器清脆地響了一聲，我用期盼的目光看著(zhù)爸爸。爸爸宣布成績(jì)：“四十五秒！”我高興得跳了起來(lái)。
一次激動(dòng)人心的比賽結束了，但我沉浸在跌宕起伏的過(guò)程之中不能自拔。我非常期待下一次親子魔方終極對決！
有趣的游戲作文3
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們教室里傳出，我們都沉浸在歡樂(lè )的氛圍中，原來(lái)我們在做游戲呀！
上課鈴打響了，同學(xué)們都坐在自己的座位上。盧老師拿出一個(gè)本子，把它撕成小紙條，然后發(fā)給了我們。我們很都好奇：盧老師發(fā)給我們紙條做什么呢？這時(shí)，盧老師笑了笑說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩個(gè)游戲，名字叫做‘紙條里的秘密’。游戲規則是：每人發(fā)一張小紙條，第一組在紙條上寫(xiě)人物的名字，第二組寫(xiě)地點(diǎn)，第三組寫(xiě)怎樣地做了這個(gè)事情，第四組寫(xiě)做了什么事情。最后每組請一名同學(xué)把手中的紙條讀出來(lái)，這樣，四名同學(xué)讀的內容就連成了一句話(huà)�！�
話(huà)音剛落，教室里就沸騰了起來(lái)。有的同學(xué)紙條一發(fā)下來(lái)就開(kāi)始寫(xiě)，有的同學(xué)則冥思苦想了很久才寫(xiě)。我想了半天，想到一個(gè)神奇的地方：對了，就寫(xiě)在童話(huà)世界里。寫(xiě)好之后我也好奇同桌寫(xiě)了什么，可他就是一臉神秘，捂得嚴嚴實(shí)實(shí)的。恰巧他打了個(gè)噴嚏，我偷偷瞄了一眼，他寫(xiě)的竟然是在廁所，我差點(diǎn)笑出了聲。
時(shí)間到了，我們可以開(kāi)始組句子啦！前面組的句子十分有趣：宙斯在童話(huà)世界里生氣地買(mǎi)菜、普羅米修斯在北京天安門(mén)廣場(chǎng)納悶地唱歌、豬八戒在圖書(shū)館里開(kāi)心地修汽車(chē)……我們笑得前仰后合，一邊笑一邊拍桌子。我想：他們可真厲害，把古代的神話(huà)人物都寫(xiě)了進(jìn)來(lái)。后面的.句子就更搞笑了：唐僧在廁所里開(kāi)心地吃蜂蜜、女?huà)z在珠穆朗瑪峰頂認真地喝水……有的同學(xué)笑得蹲到了桌子底下，有的同學(xué)笑到眼淚都出來(lái)了，還有的同學(xué)捂著(zhù)肚子，都快笑岔氣了，就連平時(shí)嚴肅的盧老師都被逗笑了。
這堂課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，直到下課鈴響起，大家還意猶未盡。從這個(gè)游戲中我看到了大家豐富的想象力，同時(shí)也發(fā)現，我們遣詞造句時(shí)一定要符合語(yǔ)境，要不然可真是“貽笑大方”了！
有趣的游戲作文4
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，花兒離不開(kāi)蝴蝶，我的童年離不開(kāi)游戲。你看，我們正在玩“一、二、三，木頭人”的游戲呢！
聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼起來(lái)，有的摩拳擦掌，躍躍欲試；有的七嘴八舌，議論紛紛，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
今天誰(shuí)是游戲大贏(yíng)家呢？讓我們拭目以待。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)“鬼”大步流星地走上場(chǎng)，還對著(zhù)我們做了個(gè)鬼臉。瞧他一副勝券在握的模樣，引起大家對他的`公憤。哼，你可別高興得太早，誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)還不一定呢！同學(xué)們趁“鬼”數數的時(shí)候，各自做出各種各樣的動(dòng)作，“伏地魔”就是趴在地上仰著(zhù)腦袋的我啦！“鬼”突然大喊道：“一二三——木頭人！”天哪，他怎么說(shuō)得這么快，我還沒(méi)有聽(tīng)清楚呢！簡(jiǎn)直比閃電還要快！
這時(shí)，熱鬧的教室瞬間變得鴉雀無(wú)聲，不知道的人走進(jìn)來(lái)還以為走錯地方，進(jìn)了一家雕像館呢。只見(jiàn)“鬼”來(lái)到人群中，不是做鬼臉就是講笑話(huà)，弄得一大批同學(xué)情不自禁笑出聲來(lái)，他們都淘汰了�！肮怼庇孟哪抗鈷呱渲�(zhù)沒(méi)有被淘汰的同學(xué)，最終目光停留到了我的身上。我頓時(shí)心驚膽戰，他會(huì )對我下什么招數呢？只見(jiàn)他張開(kāi)大嘴，沖著(zhù)我哈了一口氣。我的天呀，我幾乎都被臭暈了。如果這樣被輸掉，那我的一世英名就毀于一旦啦，我咬緊牙關(guān)，不管三七二十一都要忍住，不能被打敗。
一波未平一波又起，“鬼”不愧是一塊“老姜”，他竟然在我的耳朵邊吹氣，我感覺(jué)耳朵里有一只螞蟻在爬動(dòng)著(zhù)，讓我奇癢無(wú)比。人算不如天算，我忍無(wú)可忍，伸出手撓耳朵。就這樣，我被淘汰了！可惜，可惜，太可惜了，我心不甘情不愿地來(lái)到淘汰區。即使來(lái)到淘汰區，我也很快滿(mǎn)血復活，幫助“鬼”抓到在動(dòng)的“木頭人”。最終“鬼”勝利了，“木頭人”輸了。
游戲編織著(zhù)我的快樂(lè )，編織著(zhù)我童年，編織著(zhù)我的生活，我喜歡玩“一二三，木頭人”的游戲！
有趣的游戲作文5
我以前并不會(huì )跳大繩，媽媽一直鼓勵我要勇敢�？墒�，難道被那繞來(lái)繞去的繩擺抽到不疼嗎？我的心里忐忑不安的想道。
不過(guò)，今天我還是決定嘗試一下。
課間的時(shí)候，我剛看到同學(xué)們繞動(dòng)的大繩，所有的勇氣就失去了。腿都軟了。而且我越是距離繩子近，我的腿就軟的越是厲害。要是被大繩抽到該多疼��！
這時(shí)候，我想起了媽媽的話(huà)：“要勇敢的面對事情，當困難擺在眼前的時(shí)候，不要輕言放棄，要勇于面對困難，打敗困難！
可是，說(shuō)心里話(huà)，我還是有些害怕呀，怎么辦呀？正當我猶豫不決的時(shí)候，我聽(tīng)到了一陣聲音，回頭一看，哇！原來(lái)是我的閨蜜小喬和鄒博涵。
只見(jiàn)，她們兩個(gè)異口同聲的說(shuō)道：“趙雯悅，你別為難了，我們來(lái)教你跳大繩吧！
在我還沒(méi)有答應的時(shí)候，我就被小喬和鄒博涵拉到了跳大繩的隊伍里面。
鄒博涵站在我的后面，并對我說(shuō)：“沒(méi)事的，趙雯悅，一會(huì )兒你跳的'時(shí)候，我給你數著(zhù)一，二，三，同時(shí)再推你一下，然后你跑到大繩中間，大繩落地你就跳，明白嗎？
“那……好吧。我毫不自信的說(shuō)道。
很快，輪到我跳大繩了，這時(shí)候，我的心里無(wú)比的緊張，就像有一只小兔子似的，在我的心里蹦跳個(gè)不停，都要蹦到嗓子眼里去了！
忽然，只聽(tīng)小喬在一旁說(shuō)道：“趙雯悅，加油！跳不過(guò)去也沒(méi)關(guān)系，要勇敢呀！
在同學(xué)們的鼓勵之下，我漸漸的平靜了下來(lái)，臉色也好多了，鄒博涵見(jiàn)到我平靜了好多，就大聲的喊道：“一，二，三！并且，在后面同時(shí)推了我一把，我用百米沖刺的速度跑到了大繩的中間，猛的一跳，呀！竟然過(guò)去了！
那一瞬間，我就在想：“耶！我終于成功了！
就這樣，在媽媽的鼓勵以及同學(xué)們的幫助之下，我又學(xué)會(huì )了一個(gè)新本領(lǐng)，還知道了當面對困難時(shí)不要退縮，要勇敢面對的道理，好開(kāi)心呀！
有趣的游戲作文6
“加油，加油！”咦！為什么會(huì )有陣陣加油聲呢？為什么場(chǎng)面如此激烈呢？哦！原來(lái)，我們班正在舉行一場(chǎng)有趣的游戲。
“同學(xué)們，我們要站在墊子上，并且腳不能落地，要把兩塊墊子從一頭移動(dòng)到另一頭，再由另一頭的同學(xué)再傳回來(lái)�！崩蠋熰嵵氐匦剂擞螒蛞巹t。
有的同學(xué)伸長(cháng)了脖子看向講臺，心里滿(mǎn)是期待，有的同學(xué)恨不得跑到講臺前去觀(guān)看，還有的同桌倆相互交流著(zhù)游戲的看法。
不一會(huì )兒，只見(jiàn)T同學(xué)雙腳踩在了墊子上，準備開(kāi)始游戲了。她慢慢地，小心翼翼地向前移動(dòng)著(zhù)。而另一組的L同學(xué)是先將一塊墊子向前推了一點(diǎn)，再跳到另一塊墊子上，再將后面的墊子向前拉�？晌艺J為他們的方法都不是最好的，我得想一個(gè)能更快向前移動(dòng)的方法。
真正的比賽開(kāi)始了。我們來(lái)到了場(chǎng)地后，分好了隊�！邦A備，開(kāi)始！”隨著(zhù)老師的一聲令下，兩對的第一名隊員開(kāi)始了“橫渡”，只見(jiàn)我們隊的P同學(xué)雙腳站在平鋪的墊子上，慢慢地移動(dòng)著(zhù)。但行進(jìn)速度有點(diǎn)慢。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，P同學(xué)的腳一不小心就落地了，哎！好不容易走了大半截路，又得重來(lái)，真是可惜��！眼看著(zhù)對方已經(jīng)領(lǐng)先了，我尋思著(zhù)得想個(gè)辦法�！鞍岩粔K墊子疊起來(lái)？不行，太麻煩了，還是把兩塊墊子平鋪著(zhù)疊起來(lái)？還是不行，這樣容易滑倒……”一個(gè)個(gè)念頭在我的.腦子里翻滾，但又一次次的被打消，直到——-
“為什么不把兩塊墊子先疊起來(lái)，然后雙腳站在墊子上面呢？”對��！這樣行進(jìn)起來(lái)肯定快。于是我將這個(gè)點(diǎn)子分享給了我的隊友們，大家聽(tīng)了都覺(jué)得這個(gè)方法可以一試。
我們隊的隊員們用了我的這個(gè)方法暫時(shí)還是遙遙領(lǐng)先的�？僧擸同學(xué)進(jìn)行時(shí)，我發(fā)覺(jué)了這個(gè)方法的一個(gè)漏洞，那就是如果一不小心，腳還是有可能會(huì )落地而失敗的。正當我抓耳搔腮的時(shí)候，對方又使用了一個(gè)新招，他們將兩塊墊子都折成了90度，雙手抓住墊子的把手，腳分別踩在兩塊墊子上，直接“跑”了過(guò)去，這方法簡(jiǎn)直絕了�？粗�(zhù)他們遠遠地把我們隊甩在了后面，我們隊的同學(xué)心里急得像熱鍋上的螞蟻。
在后面的比賽中，更多更好的方法不斷涌現了出來(lái)，這次的比賽讓我懂得了：只有不斷創(chuàng )新，才能獲得最終的勝利。
有趣的游戲作文7
媽媽在家里做衣服時(shí)，經(jīng)常要把線(xiàn)從針孔里穿過(guò)去。平時(shí)看媽媽做好像很容易，但在課上我們玩的穿針游戲，告訴我線(xiàn)可一點(diǎn)兒都不好穿。
“張飛穿針——粗中有細”，這次課上我們就玩了一次兩人一組的穿針游戲。我被分到和文晨杰一組。老師讓我們走上臺去，我一看那些針，心里想，天啊，這針眼兒這么小，線(xiàn)怎么可能穿得進(jìn)去呀？嚴智廣這一組也走上了臺，隨著(zhù)李老師的一聲令下，我飛快地拿起了針，用另一只手穩住我的手腕，盡量不讓它顫抖。文晨杰也拿起了一根線(xiàn)，準備穿針。只見(jiàn)線(xiàn)頭像只毛茸茸的小雞一樣，十分蓬松，比針寬了不少，怎么往針里塞，都塞不進(jìn)去。文晨杰，用舌頭舔了它一下，線(xiàn)娃娃這才聽(tīng)話(huà)了，順利地進(jìn)了針孔里。
該穿第二根線(xiàn)了，可我感覺(jué)眼睛盯著(zhù)針孔太久，視線(xiàn)有點(diǎn)模糊不清了�？赡芪某拷芤灿型瑯拥母杏X(jué)，他穿了好幾次，線(xiàn)都穿空了。我們的對手也在抱怨：“這針和線(xiàn)都是盜版的吧？根本穿不進(jìn)去呀！”文晨杰著(zhù)急了，使盡力氣把線(xiàn)往針孔里穿�？伤绞侵�(zhù)急，線(xiàn)越是像一個(gè)淘氣的孩子一樣，扭來(lái)扭去，一蹦一跳的，仿佛針是個(gè)敵人一樣，線(xiàn)一碰到他，就立刻扭頭跑開(kāi)了。對方已經(jīng)穿好了三根線(xiàn)，我們這一組失敗了。
接下來(lái)我回到座位上觀(guān)看決賽，是嚴智廣組和向宇程組對戰。兩隊人馬走上了臺，開(kāi)始了穿針比賽。只見(jiàn)左邊的小嚴組，穿針的同學(xué)緊握著(zhù)針，努力讓手保持平衡，拿線(xiàn)的同學(xué)一手捏著(zhù)線(xiàn)往針孔里送，一手死死地守在線(xiàn)的`另一頭，只要線(xiàn)娃娃一探出頭，他就能立刻揪住它。再看右邊的向宇程組，他們也不甘示弱，飛快地穿著(zhù)線(xiàn)，沒(méi)過(guò)多久已經(jīng)穿好了兩條線(xiàn)。為什么他速度會(huì )這么快呢？我十分好奇，仔細一看，只見(jiàn)向宇程拿起剪刀飛快地朝線(xiàn)頭斜著(zhù)一剪，線(xiàn)中間立刻有了一個(gè)很細的小尖尖兒，很容易就把細線(xiàn)穿進(jìn)去，再用力一拉，細線(xiàn)就帶著(zhù)后面的粗線(xiàn)進(jìn)了針孔里。
這次的比賽真是精彩極了，我還偷學(xué)到了穿針的新方法呢！
有趣的游戲作文8
“趁現在還剩5分鐘，我們來(lái)玩個(gè)游戲吧！”“好！”星期五的上午第三節課，我們的語(yǔ)文老師“大發(fā)慈悲”，教我們玩一個(gè)非常好玩的游戲，名字叫“官兵抓賊”。游戲規則是：抽到“抓”字的任務(wù)是抓“賊”，只要抓到“賊”就讓“官”命令“兵”懲罰“賊”，否則就讓“官”命令“兵”懲罰抓的同學(xué)，懲罰是讓那個(gè)同學(xué)說(shuō)出一個(gè)比喻句。這樣既鍛煉了我們的判斷能力，又鍛煉了我們的口頭能力，而且還很好玩，提高了大家的積極性，真是一舉三得！
老師開(kāi)始點(diǎn)名出來(lái)了，第一次點(diǎn)了我、小君、小鋒和小瑋。第一次點(diǎn)到我，我覺(jué)得非常緊張，心里暗暗祝愿：我不是“賊”！我不是“抓”！老師拋下紙條，小君、小鋒和小瑋很快地搶了三張，剩下了一張給我。我拿了紙條，打開(kāi)一看，心頭的大石落下了——我抽到了“兵”。 小鋒很不幸，抽到了“抓”，他將面臨著(zhù)一念之差的困難。他在看著(zhù)我們，我看看小君和小瑋，心里在問(wèn)：“你們是什么��？”突然，小君后退了一步，她的手在抖動(dòng)，我想：小君，你不會(huì )是“賊”吧？果然不出我所料，小鋒抓了小君，她亮出紙條——是個(gè)“賊”字。小君被罰說(shuō)了一個(gè)比喻句，那個(gè)比喻句還不錯。老師說(shuō)她做賊心虛，全班哄堂大笑。接下來(lái)的比賽更加精彩，我就挑兩個(gè)特別精彩的給大家講講。第二次是小瑤、小怡、小鑌和小源。小源抽到了“抓”。我看到小瑤在笑，還把手插到了衣袋里，而且笑得不怎么自然，我就懷疑她是“賊”；而小鑌笑得很自然，而且沒(méi)有做賊心虛的那種表情，就沒(méi)有懷疑他。小源抓了小瑤。誰(shuí)知，小瑤卻是“兵”，而小鑌是“賊”。這大出我的意料之外，老師說(shuō)他老奸巨猾，弄得我們肚皮快笑破了！第四次，是小欣、小棠、小恒和小陳。小陳抽到了“抓”。小陳抓了小欣，結果萬(wàn)萬(wàn)出了他的意料之外——小欣抽到的'是“官”。老師說(shuō)小陳這個(gè)“抓”竟然欺負到“官”的“頭上”來(lái)了！全班更是笑得前仰后合！我覺(jué)得小陳就像“快捕抓官”一樣，把我的同桌都逗樂(lè )得滿(mǎn)臉通紅！
老師的這次游戲把我們逗得樂(lè )翻了天，讓我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的星期五。
有趣的游戲作文9
說(shuō)謊？太簡(jiǎn)單了。
平日里，大家說(shuō)的都是實(shí)話(huà)。誰(shuí)沒(méi)事找事撒個(gè)謊吹個(gè)牛！今天我們破例撒了個(gè)謊。首先，我真的很美。只聽(tīng)吳老師問(wèn)了一個(gè)比較“刻薄”的問(wèn)題：“你是男生嗎？”觀(guān)眾聽(tīng)完之后沉默了三秒，然后是雷鳴般的笑聲。一個(gè)長(cháng)頭發(fā)的女人在公共場(chǎng)合不得不說(shuō)自己是個(gè)男人。剛開(kāi)始我也是一愣，很快就清醒過(guò)來(lái)，毫不猶豫的說(shuō)：“一定要掉！”吳老師見(jiàn)我一點(diǎn)也不慌張，就問(wèn)我：“你看你像什么？”我愣了一下，臉45仰起，手一伸，頭一搖，摸了摸頭發(fā)。我自信地說(shuō)：“我當然有和李淑昕一樣的臉！有一雙亮晶晶的眼睛！我是舞臺上最耀眼的明星�！甭�(tīng)到這里，有人在哭，哦！我的`天，他們有什么審美觀(guān)嗎？我炫耀了一下剛剛學(xué)的前踢，臺下響起了“哇”的一聲，然后爆發(fā)出排山倒海的掌聲。不起草就夸很有必要。
吳老師準備叫下一個(gè)“幸運兒”。我們拭目以待。沒(méi)想到被叫的人是“錢(qián)塘江”。他滿(mǎn)懷信心地走上講臺。他看著(zhù)吳先生。吳先生見(jiàn)他穩如泰山，猝不及防！“你跑得比劉翔快嗎？”短暫的麻木之后，《錢(qián)塘江》脫口而出：“劉翔的速度叫龜速。我可以在0.01秒內脫離引力，一秒鐘內跑出太陽(yáng)系，進(jìn)入黑洞，兩秒鐘后再出來(lái)。我的速度太快了，連黑洞都吸不走我�！薄板X(qián)塘江”是躺著(zhù)不眨眼，不變臉，不心跳。我是真的服氣。
下一個(gè)階段是《宋代觀(guān)音》。當他走上講臺迎接挑戰時(shí)，吳老師瞥了他一眼，冷冷地說(shuō)：“你練過(guò)葵花寶典嗎？”“松子觀(guān)音”笑著(zhù)說(shuō)：“我當然練過(guò)�！比缓蠼o我們看了。觀(guān)眾小楊來(lái)不及躲閃，被“松子觀(guān)音”的熊掌打了�？蓱z的小楊不幸“遇險”。還玩過(guò)《向日葵針灸師》《打牛過(guò)山》《漫山》等。一切都是極好的，這讓我們都笑了。
但是，我們在日常生活中要保持良好的意愿，做好事，但不能欺騙別人！
有趣的游戲作文10
“太棒啦！太棒啦……”這是哪里傳來(lái)的聲音呀？哦！原來(lái)是作文班在玩“我能堅持5分鐘”的課間游戲呀！
游戲的規則是：身體站直，左臂向前伸直與肩同高，手心向下，右手拿起一支筆，將它放在左手手腕上，右手放下，在站立過(guò)程中，筆不能掉下來(lái)。雪飛老師剛示范完動(dòng)作，同學(xué)們都覺(jué)得這樣做很容易。為了增加難度，雪飛老師最后決定把規則中的雙腿站立改成了單腿站立。游戲按照分組比賽的形式進(jìn)行，A、B兩組隊員按照游戲規則做動(dòng)作，堅持5分鐘，中間手臂上的筆掉落就算失敗，最后看哪隊堅持人數最多，哪隊就勝利。
游戲規則定好了，接下來(lái)我們是按照座位進(jìn)行分組，由于A(yíng)組多了一個(gè)人，老師對我說(shuō)“王清同學(xué)，這個(gè)游戲你以前玩過(guò)，要不今天你就當裁判，好嗎？”我心想:如果我不當裁判，那么A組就有其他同學(xué)不能玩，或者B組肯定會(huì )說(shuō)A組人多不公平。為了讓游戲愉快、公平的進(jìn)行，我接受了老師的安排。
游戲正式開(kāi)始了，同學(xué)們按照游戲規則規范地站起來(lái)，小心翼翼地將筆平穩地放在左手上。剛過(guò)30秒，A組一位男生由于腳落地而失敗告終，很不甘心地退出了比賽。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，A組一名男生心急如焚地詢(xún)問(wèn)起老師：“老師過(guò)了幾分鐘��？”，老師微笑地回答：“兩分鐘了”，男同學(xué)急迫地答道:“��！才兩分鐘，我的腿可真受罪呀！”。3分鐘過(guò)去了，4分鐘過(guò)去了，有的同學(xué)實(shí)在受不了了，不是腳落地的，就是手臂發(fā)抖導致筆掉下來(lái)，紛紛垂頭喪氣地退出了比賽。最后每組只剩下一名同學(xué)在苦苦支撐著(zhù)，大家都在為他們吶喊助威。5分鐘過(guò)去了，結果A、B 兩組打成平手，都成了冠軍。
我們在這個(gè)游戲中，深深地體會(huì )到：任何的.成功都來(lái)之不易，需要持之以恒的毅力和堅持不懈的努力！
有趣的游戲作文11
周末的一個(gè)上午，頓老師滿(mǎn)臉微笑，走進(jìn)作文班，對我們說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，好不好？”同學(xué)們異口同聲地回答：“好！”大家馬上來(lái)了精神。連上課都坐得筆挺筆挺的。
老師清了清嗓子，接著(zhù)說(shuō)：“我們今天的游戲分成兩輪進(jìn)行。第一輪，全班表演一個(gè)動(dòng)作，不能說(shuō)，不能動(dòng)，不能叫，不能笑。我們都是木頭人，看誰(shuí)做的最好！第二輪，同桌互相做木頭人。一人做木頭人，一個(gè)人逗笑。做木頭人的同學(xué)擺一個(gè)姿勢在一分鐘內保持不動(dòng)，另一個(gè)裝扮逗笑人。盡量用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)逗木頭人發(fā)笑，設法讓木頭人發(fā)笑，動(dòng)一動(dòng)，但不能接觸木頭人的身體。木頭人憋不住笑了，或者動(dòng)了，就算輸了。大家明白游戲規則了嗎？”大家搶著(zhù)說(shuō)：“明白，明白！”
緊跟著(zhù)，老師宣布：“游戲開(kāi)始�！泵咳硕甲龊靡粋�(gè)動(dòng)作：有的`托著(zhù)下巴，故意裝作在沉思；有的抬著(zhù)頭，仰望天空；有的在挺直腰板，好像在上課一樣……我呆呆地望著(zhù)桌子，開(kāi)始，還可以堅持住。這時(shí)候，頓老師故意在臺上吐吐舌頭，扭扭身子，看著(zhù)老師滑稽的模樣，大家早把老師的約定忘到九霄云外，情不自禁地笑了。一分鐘到了，沒(méi)有一個(gè)人能堅持一分鐘。老師得意地說(shuō)：“怎么樣，我早就知道你們根本堅持不了�！蓖瑢W(xué)們在下面忿忿不平。
到了第二輪比賽，輪到我們逗笑人去逗木頭人了。我來(lái)到木頭人旁邊，看到她趴在桌子上，瞇著(zhù)眼睛養神。我張著(zhù)嘴伸著(zhù)舌頭對她做了一個(gè)鬼臉，她沒(méi)有笑。怎么辦，怎么辦。搞不定我要表演節目了。我使出了我的絕招：我跳起了海藻舞。她再也忍不住了，這時(shí)心細的同學(xué)發(fā)現她腳動(dòng)了。于是，她輸了，我贏(yíng)了。我欣喜若狂。最后一個(gè)同學(xué)表演了學(xué)狗叫。瞧，她搖動(dòng)著(zhù)尾巴，嘴里不時(shí)發(fā)出“汪汪汪”的聲音。把同學(xué)們逗得哈哈大笑。我一邊笑，一邊揉著(zhù)肚子。
這堂課在同學(xué)們的笑聲中不知不覺(jué)地過(guò)去了，希望下節課讓我們玩更多的游戲。
有趣的游戲作文12
今天，上課鈴響了，我們的語(yǔ)文老師張老師走進(jìn)教室說(shuō)：“昨天康欽瑞吉登記的幾個(gè)人呢？”我和張圣澤、劉沛顏、鄭皓元四個(gè)男生爭先恐后地跑上講臺，幾個(gè)女生們也緊跟其后。原來(lái)，張老師要我們做個(gè)游戲。
游戲的名字叫“我畫(huà)你猜”。男生組成一個(gè)隊，女生組成一個(gè)隊。由我們男生隊先開(kāi)始，我主動(dòng)請劉沛顏先上去畫(huà)畫(huà)，然后大家來(lái)猜。只見(jiàn)劉沛顏拿起筆在黑板上畫(huà)了起來(lái)，他先是畫(huà)了一個(gè)老爺爺，坐在河邊，手上拿著(zhù)一個(gè)魚(yú)竿……還沒(méi)等他畫(huà)完，我心里暗自高興，這不就是“姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤”嘛！可是，在他即將畫(huà)完的最后一秒，康欽瑞吉先答出了同樣的答案。我雖然有些喪氣，但是并沒(méi)有氣餒，告訴自己：下一次，如果確定了答案就及時(shí)的說(shuō)出來(lái)，不能猶豫不決！
等呀等，終于輪到我出題了。我先是畫(huà)了兩個(gè)人，其中一個(gè)拿著(zhù)一把刀，他們都朝著(zhù)一個(gè)方向去……這個(gè)時(shí)候大家都靜悄悄的，有的在撓頭、有的冥思、有的在自言自語(yǔ)，都在認真的看圖思考，可是女生們都沒(méi)能答出來(lái)。我竊喜，最后公布了答案：“這是借刀殺人呀！”女生不服氣的說(shuō)：“等著(zhù)，待會(huì )我們要畫(huà)一個(gè)更難的，讓你們男生都猜不出！”
游戲又經(jīng)過(guò)了幾輪，最終，我們男生隊輸了，但是我還是很高興，因為我為男生隊猜正確了一道題，為男生隊爭取了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)。游戲結束了，老師宣布：“對輸的隊員要有小小懲罰，就是掃地”。男生們失望的回到座位上。
通過(guò)本次有意義的'課堂游戲，讓我們同學(xué)之間加深了友誼，增強了凝聚力；也讓我感受到學(xué)習其實(shí)是一件快樂(lè )的事，只有多看書(shū)、多閱讀，掌握更多的成語(yǔ)典故及故事，學(xué)會(huì )用畫(huà)畫(huà)表達出這些故事的意思，是一件非常有意義的事。雖然這是一次游戲，也是一場(chǎng)比賽，我也知道了要認真對待每一件事、每一場(chǎng)比賽，認真的態(tài)度決定做事情的成功與失敗。
有趣的游戲作文13
“哈哈，打中了！”是哪里如此熱鬧？當然是操場(chǎng)上了。是什么讓操場(chǎng)如此熱鬧？因為我們正在玩打“鴨子”游戲呢！
打“鴨子”的游戲規則是：男生圍成一個(gè)圈，女生在圈內隨便找地方站充當“鴨子”。男生用老師給的兩個(gè)球打“鴨子”（不可以用手扔球，不可以把球往女生頭部打），“鴨子”見(jiàn)到球要躲，被球碰到就出局。十分鐘內男生把“鴨子”全打光，男生贏(yíng)，否則對方贏(yíng)！
游戲開(kāi)始了。我拿到了球，直接把球往“鴨子”多的地方踢，這樣命中率一定要高一些。沒(méi)想到，球還沒(méi)滾到女生那，慢慢地在離“鴨子”小馬十厘米左右的地方，不動(dòng)了，她向我伸了伸舌頭翻了翻白眼，好像在嘲笑我。因為我是第一個(gè)踢的，出師不利，其她“鴨子”也起哄，對我豎起了中指……
她們太得意忘形了，忘記了場(chǎng)上是有兩個(gè)球的。小華一腳把另一個(gè)球踢了出去，球飛快地向著(zhù)“鴨子”小葉滾去。情況緊急，小葉好像忘記了她們是不可以碰到球的，球到她前方時(shí)，她竟然沒(méi)有躲，還用腳把球踢給了男生，已出局！
小葉這時(shí)才恍然大悟，自己犯規了�！傍喿印毙⑻嵝雅鷤儾灰銮�。此時(shí)我心里美滋滋的.，因為小華打中了第一只“鴨子”，為我報了仇。
這時(shí)球又到我手里了，我搜索著(zhù)目標，“鴨子”小李正在發(fā)呆，絲毫沒(méi)有發(fā)現我已經(jīng)把球踢向了她。球先是飛快地滾去，隨后速度變慢，小李還在看別班的同學(xué)扔沙包，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到球已經(jīng)滾到自己腳上了，小李就這樣出局了。
時(shí)間還剩下六分鐘，而“鴨子”竟然還有十幾只，小朱唉聲嘆氣地說(shuō)：“照這樣下去我們必輸��！”
我們決定改變策略，先用球把“鴨子”往右面趕，再把所有球往右面踢，這樣才能打中更多“鴨子”。說(shuō)做就做，我沒(méi)想到在趕鴨子途中還打中了幾只“鴨子”。果然計策生效，“鴨子”們紛紛中球，有一次我竟然一球三鴨呢！最后一只鴨子被打中時(shí)，我們男生情不自禁地歡呼起來(lái)……
通過(guò)這次游戲，我知道遇到失敗不能氣餒，不但要堅持，還要學(xué)會(huì )及時(shí)調整思路，才能勝利！
有趣的游戲作文14
今天體育課，我們玩了一個(gè)很好玩的游戲，開(kāi)心得不得了！
你知道我們玩的游戲是什么嗎？對了，就是扔沙包。我們分成了三組，第一組的隊員是：我，宋佳凝；第二組是：岳子琪、王藝雯；第三組是：成思熠、李寒冰。扔沙包的游戲規則非常簡(jiǎn)單：按照第一組、第二組、第三組的順序來(lái)確定哪一組在中間站，哪一組在中間站，哪一組就要被沙包砸，不能被砸到。砸的'時(shí)候，另外兩組要輕輕地，如果中間那一組有一人被砸了，那他就出局了！
開(kāi)始游戲了，我們先站在中間�？墒�，可惡的岳子琪用了聲東擊西法，看著(zhù)是要砸我，其實(shí)卻要砸宋佳凝，“嘩”的一聲，沙包筆直的朝宋佳凝飛去，可憐的宋佳凝還不知是怎么回事，就已經(jīng)出局了。就剩我一個(gè)了，我吸取了宋佳凝出局的教訓，她們再使用聲東擊西法，我也不怕了！誰(shuí)知敵人這么狡猾，成思熠朝著(zhù)我要逃的地方扔，我中計了，一下子就被砸到了！
因為第一組全軍覆沒(méi)，所以該第二組了。宋佳凝為我提供了一種辦法：看樣子很使勁的在扔，實(shí)際上拋得時(shí)候很輕很輕，一下子就砸到了。我就照著(zhù)宋佳凝的這種方法砸岳子琪，果然不出我所料，沙包一下子就砸到了岳子琪。隨后，第三組用了調虎離山法，裝作驚奇的樣子，指著(zhù)天空，對王藝雯說(shuō)：“看哪兒！”，可是王藝雯沒(méi)有那么笨，這次沒(méi)有中計。我一邊對王藝雯說(shuō)：“王藝雯，來(lái)，我給你說(shuō)個(gè)事兒�！�，一邊對李寒冰使眼色，讓李寒冰砸王藝雯，李寒冰知道了，拿起沙包就要砸王藝雯，我情不自禁的大笑起來(lái)，暴露了，王藝雯要逃，可是沙包已經(jīng)砸在了她的身上，呵，第二組也都出局了！
第三組好解決，用恫嚇?lè )�，我看樣子要扔，讓她們都把注意力放到我這兒來(lái)，只要趁她們不注意，把沙包傳給同伴，讓同伴扔，一下子就擊中目標了！
看起來(lái)，我們玩的是游戲，可是，卻凝結了我們智慧的結晶！
有趣的游戲作文15
今天，我們在作文課上玩了一個(gè)有趣的游戲——畫(huà)方圓。
剛上課，王老師笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲好不好呀？”“好”！同學(xué)們的聲音猶如五雷轟頂，震得我耳朵都要聾了。接下來(lái)，王老師對大家說(shuō)：“我們玩的游戲叫畫(huà)方圓，同學(xué)們會(huì )不會(huì )畫(huà)方圓呀？”“當然會(huì )，我心想，不就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！”可是，王老師神秘一笑，對大家說(shuō)出了游戲規則：“我們要一手畫(huà)方，一手畫(huà)圓，而且要十秒內完成，有誰(shuí)愿意來(lái)試一試嗎？”
王老師剛說(shuō)完，全班同學(xué)的手都像根竹子似的“噌噌噌”往上長(cháng)，大家都想先來(lái)試一試。王老師先請了吳顧堯，只見(jiàn)他大步走上講臺，胸有成竹地拿起粉筆，只聽(tīng)王老師一聲“開(kāi)始”，他便“唰唰唰”地畫(huà)了起來(lái)�？伤淖笫钟沂趾孟褚幌伦幼兂闪艘粚Τ鹑怂频�，誰(shuí)都不聽(tīng)使喚。
左手開(kāi)始畫(huà)圓了，右手卻還僵在那兒，右手開(kāi)始畫(huà)正方形了，左手卻不動(dòng)了。全班同學(xué)都被他逗得哄堂大笑。最后畫(huà)出來(lái)的正方形還行，樣子輪廓基本還挺像，可圓就不那么好了，既不像方，也不像圓，誰(shuí)也說(shuō)不出他畫(huà)得到底是什么，簡(jiǎn)直就是“四不像”。吳顧堯也被自己的畫(huà)技逗得哈哈大笑。王老師摸摸他的頭說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛！”
接下來(lái)，王老師又請了好多人上臺去畫(huà)，可是都不太成功。
“王老師怎么不讓我上臺去畫(huà)呢？我也想試試呀�！笨赡苁峭趵蠋煵煊X(jué)到了我們的'失望，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有上臺畫(huà)的同學(xué)也別著(zhù)急，大家可以在紙上也試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)�！蔽壹�(dòng)極了，拿起兩支筆就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)之前，我擔心地想：“要是我畫(huà)不好怎么辦？哎呀！不管了，試一試吧！”可是，我畫(huà)出來(lái)的兩個(gè)圖形要么都像圓形，要么都像正文形，真是讓我哭笑不得。
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了：做事不能三心二意，只有一心一意才能獲得成功。
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