【必備】有趣游戲作文合集8篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的有趣游戲作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

有趣游戲作文 篇1

　　那是一個(gè)讀興趣班的上午，我進(jìn)了教室，就看見(jiàn)老師走了進(jìn)來(lái)，在黑板上寫(xiě)了“闖三關(guān)”三個(gè)醒目大字。這時(shí)，鴉雀無(wú)聲的教室里一下子就熱鬧起來(lái)。老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩個(gè)游戲，就是“闖三關(guān)�！比�班同學(xué)都歡呼起來(lái)。老師先宣布游戲規則：“請三位同學(xué)站在中間，蒙上眼睛，原位站立，手可上下擺動(dòng)。其他闖關(guān)者必須順利通過(guò)障阻，才算勝利�！崩蠋熜�布完游戲規則，大家就爭先恐后地舉起手接受挑戰。

　　游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)三個(gè)同學(xué)站在中間，被蒙上眼睛。老師一下令，有的闖關(guān)者左躲右閃；有的像老鼠一樣鉆地洞；還有的嚇得連闖都不敢闖，大家一個(gè)個(gè)輪流體驗闖關(guān)的刺激。

　　盼呀，盼呀，終于我也盼到了當闖關(guān)者的滋味了�？炫诺轿視r(shí)，我特別緊張，心里砰砰直跳，心想：我能闖過(guò)這三關(guān)嗎？“預備，開(kāi)始！”老師一下令，我的沉思也被打斷了。我瞄準時(shí)機，闖過(guò)第一關(guān)。這時(shí)，我剛松了一口氣，第二關(guān)的障阻物就給我帶來(lái)麻煩，還好旁邊的同學(xué)給我使了使眼色，才闖過(guò)了第二關(guān)。我原以為第三關(guān)很容易闖，沒(méi)想到，這位同學(xué)竟然“手不留情”，后邊的'也是拼命地抓，這下，我可“進(jìn)退兩難”了。還好我機靈點(diǎn)，趁前面的障阻物一不留神，闖過(guò)去了。這時(shí)的我，興奮地手舞足蹈，心里比和了蜜還甜。

　　今天這個(gè)游戲，我玩的既刺激，又高興。也從中悟出了一個(gè)道理:無(wú)論有多大的困難，多刺激的挑戰，只要你敢去戰勝困難，大膽地挑戰，一定會(huì )成功！

有趣游戲作文 篇2

　　有一次，我到爺爺家住。一天中午，爺爺哼著(zhù)小曲躺在椅子上午休 。爺爺十分喜歡京劇，也十分想成為一個(gè)京劇演員，我想，我就幫他實(shí)現這個(gè)愿望吧！說(shuō)干就干，我從抽屜里拿出墨水和水彩筆，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)等爺爺睡著(zhù)了。到了下午兩點(diǎn)，我用手在爺爺眼前晃了晃，確定他睡著(zhù)了，才敢動(dòng)起手來(lái)。我用毛筆沾了沾墨水準備好。我想：唱京劇的演員臉上是什么樣的'呢？這時(shí)的我還以為那臉上一定是跟小丑一樣的。 我便開(kāi)始畫(huà)了。先用紅水彩筆在鼻子上畫(huà)一個(gè)圓，在用墨汁在眼睛上畫(huà)兩個(gè)黑眼圈。一看，就象一只活生生的一只無(wú)敵大熊貓哦！我對我的杰作十分滿(mǎn)意。爺爺醒了，我讓爺爺唱京劇，他就哼了幾個(gè)小曲，爸爸看見(jiàn)了爺爺，笑得和不攏嘴，這時(shí)，媽媽也來(lái)了，看見(jiàn)了爺爺，更是笑的前俯后仰，爺爺就是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。我讓爺爺去照鏡子，爺爺去照鏡子，看見(jiàn)自己的那副模樣，也和我們一起哈哈大笑了起來(lái)。同學(xué)們，你們覺(jué)得這件事好笑嗎？指導教師：趙春增

有趣游戲作文 篇3

　　有的同學(xué)喜歡玩捉迷藏，有的同學(xué)喜歡玩跳大繩，還有的同學(xué)喜歡玩無(wú)手翻書(shū)，而我最喜歡玩的是傳話(huà)游戲。

　　上課時(shí)，老師讓我們玩了一個(gè)游戲是：傳話(huà)游戲。同學(xué)們聽(tīng)到玩游戲教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。一個(gè)個(gè)議論紛紛，而我也激動(dòng)萬(wàn)分。老師宣布游戲規則是：分每小組第一個(gè)人抽紙條，看完紙條上的內容，把上面說(shuō)的話(huà)傳給下面一個(gè)同學(xué)，最后一個(gè)人公布傳話(huà)內容，限時(shí)30秒，傳得又準確又快，算是贏(yíng)了得比賽。

　　開(kāi)始抽紙條了，第一個(gè)同學(xué)左挑右選選了一張紙條，小心翼翼地打開(kāi)，目不轉睛地看著(zhù)紙條，嘴里念念有詞。一會(huì )兒老師把紙條收了上去�！伴_(kāi)始”老師一聲令下，只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)轉過(guò)身湊近耳邊開(kāi)始傳話(huà)，終于輪到我了，我豎起耳朵認真地聽(tīng)：“今天下午不下雨，不帶雨傘�！鞭D身告訴我后面的人，此時(shí)我心里很緊張，生怕自己傳錯了。對方才傳到第二個(gè)人，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們組最后一個(gè)人自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)："天不下雨，不帶雨傘�！�

　　前面的`同學(xué)們哈哈大笑，老師公布了答案，正確答案是：今天下午不下雨，不帶雨傘。游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，這個(gè)游戲讓我明白了“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”的道理。

有趣游戲作文 篇4

　　今天，我上了一節課，一節有趣的語(yǔ)文課。而這節課發(fā)生的趣事，實(shí)在是讓我回味無(wú)窮，百“想”不厭��！

　　在這節課里，我們做了一個(gè)有趣的游戲——傳口令。當老師宣布這條好消息時(shí)，所有的同學(xué)都手舞足蹈，歡呼雀躍。通通都吃了xx丸似的。

　　“同學(xué)們安靜，‘沒(méi)有規矩，不成方圓’。下面，我們就來(lái)給同學(xué)講講規則吧！”“第一：每組同學(xué)要站成一個(gè)豎排，老師再把口令傳給第一個(gè)同學(xué)，當那位同學(xué)記住口令后，再依次往后傳，但傳的同學(xué)必須悄聲傳令，到最后一名同學(xué)必需把自己所聽(tīng)到口令寫(xiě)在紙上交給老師�！崩蠋熞徽f(shuō)“站好位置！”我們便迫不及待的站好。

　　我心里好似有無(wú)數只小鹿，緊張地不得了。當我拿到口令時(shí)，我身后的同學(xué)都變成了長(cháng)頸鹿，想要探個(gè)究竟�？晌彝耆�不理他們，而是把紙條交還給老師。隨著(zhù)一聲“開(kāi)始”，游戲拉開(kāi)了序幕。我清楚地告訴了我身后的同學(xué)老師給我的'口令。心想：我們的組員個(gè)個(gè)聰明伶俐，定能大獲全勝。第一組，你死定了！可正當我得意洋洋時(shí)，我卻發(fā)現吉玉謹一遍又一遍地問(wèn)著(zhù)：“什么？什么？”我就如熱鍋上的螞蟻——團團轉，好似要癱瘓了似的。這時(shí)吉玉謹終于聽(tīng)清楚了。轉身向下一位同學(xué)傳去。當我滿(mǎn)心以為可以松一口氣時(shí)，隱隱約約地聽(tīng)到，漸漸地、漸漸地，八個(gè)字變成了五個(gè)字，而五個(gè)字變成了四個(gè)字。我立即像霜打的茄子——蔫了。我一屁股坐在地上，冰冷地絕望著(zhù)，可心中的怨氣怎么也遮掩不住。嘴里還嘀咕著(zhù)：“吉玉謹都怪你，我代表全組鄙視你�！边@時(shí)，劉曼妮把紙條交了上去。我樂(lè )得哈哈大笑：“營(yíng)房里出來(lái)了兩個(gè)排”變成了“一千二百”。到了談感受時(shí)，我才無(wú)地自容。我認真地聽(tīng)著(zhù)，才發(fā)現拖全組后腿的，不是吉玉謹，而是龍源源！原來(lái)，是龍源源在最關(guān)鍵的時(shí)刻忘記了口令。她本想亂說(shuō)一通，扭頭就走，可吉玉謹又把她拉了回來(lái)。她又只好從腦海里拼命擠出了一個(gè)詞：一清二白。那么，那個(gè)一千二百想必是從那里演變而來(lái)的。不過(guò)，真是沒(méi)想到吉玉謹是被龍源源“陷害”了呀！

　　40分鐘的時(shí)間很快就過(guò)去了，課堂上那有趣的一幕幕卻深深烙印在我的腦海里。就算現在想起。我也會(huì )哈哈大笑，當然，這一個(gè)有趣的游戲也讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是做什么事都要規則，哪怕是一個(gè)小小的游戲也要遵守規則。

有趣游戲作文 篇5

　　10月25日下午我們來(lái)到了石家莊學(xué)院(北區)的大門(mén)口，我很好奇的想知道沙盤(pán)游戲到底是怎么玩，恨不得馬上就沖進(jìn)去。大家到齊后，我們就跟著(zhù)迎接我們的心理系大四哥哥姐姐來(lái)到綜合實(shí)驗樓6樓的沙盤(pán)實(shí)驗室。

　　老師一開(kāi)門(mén)，我們就看到沙盤(pán)、柜子里擺滿(mǎn)各式小玩偶和漂亮的模型。大家就跟掃蕩一樣，hong一下的沖進(jìn)了教室，有的玩沙子，有的找自己喜歡的小玩具。

　　這時(shí)一個(gè)可愛(ài)的老師拍了拍手，我們齊刷刷的看向她，她跟我們說(shuō)知道我們要來(lái)，大四的哥哥姐姐都提前把沙子洗過(guò)了，感謝哥哥姐姐們，辛苦了。然后她將我們按年齡分組后，我就被一個(gè)大姐姐認領(lǐng)走了。

　　我們組一共有六個(gè)小朋友，我是最小的，大姐姐跟我們仔細的介紹了沙盤(pán)畫(huà)的規則，由我第一個(gè)開(kāi)始，來(lái)豐富小小沙盤(pán)里的內容，每填加一樣東西，大姐姐都會(huì )跟我們講它的意義。一個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，我們還很意猶未盡。我一共擺了五種東西在沙盤(pán)里，有一個(gè)高高大大的假山，在假山山頂上 還 放了一個(gè)亮晶晶的鉆石石頭，假山的旁邊是一個(gè)石橋(姐姐說(shuō)石橋在古代是代表性建筑)，石橋的岸邊放了綠綠的草地和漂亮的海螺。我邀請媽媽來(lái)參觀(guān)我們一起做的成果，媽媽還給我和大姐姐照相留念了，好開(kāi)心。

　　下面是采訪(fǎng)環(huán)節，這時(shí)我才知道原來(lái)那個(gè)可愛(ài)的老師是石老師。我問(wèn)她：“沙盤(pán)畫(huà)是誰(shuí)研究出來(lái)的'呢？”她告訴我：“在我們上來(lái)樓的走廊里有這個(gè)大心理學(xué)家的畫(huà)像，他的名字是榮格。

　　有個(gè)小姐姐問(wèn)：“人們?yōu)槭裁丛诘溶?chē)的時(shí)候會(huì )沒(méi)有耐心呢？”在老師還沒(méi)有回答前我就搶答說(shuō)：“因為自控能力不強，可以看書(shū)的嘛�！焙俸�，老師好驚訝地說(shuō)：“小伙好厲害�！�

　　激烈的采訪(fǎng)以我的最后一個(gè)問(wèn)題結束了，我問(wèn)老師：“怎么樣才能讓一個(gè)不喜歡我的人喜歡我呢？”這可是我的親身經(jīng)歷。老師給我舉了一個(gè)例子：大家不喜歡蛇，因為他很恐怖，但這不代表蛇沒(méi)有它的好處。如果去積極溝通了，還沒(méi)有起到作用，這也不代表我們是不好的孩子，對吧？我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　活動(dòng)結束后，我幫老師把椅子收了起來(lái)，依依不舍的離開(kāi)了教室 這是我第一次玩兒沙盤(pán)游戲，這個(gè)游戲太棒了！希望老師以后經(jīng)常帶我們去玩兒！

有趣游戲作文 篇6

　　老師拿著(zhù)一沓A4紙進(jìn)了教室，咦？要干什么，我們丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。

　　老師給每個(gè)小組一張A4紙，說(shuō)：“我們做一個(gè)游戲，游戲的規則是讓A4紙的一個(gè)角在你的手指上站立起來(lái)�！�

　　我心想，這還不簡(jiǎn)單，不就是讓A4紙的'一個(gè)角站立起來(lái)嗎，還能難住我這精明人？老師話(huà)音未落，我就迫不及待地嘗試起來(lái)。我直接把紙的一個(gè)角放在手上，根本不行。心想折兩下呢？或許行。這樣想著(zhù)，嘗試了一下，還是不行。一次次嘗試，一次次失敗，我心里急躁起來(lái)，剛剛可是吹過(guò)牛的，做不到多沒(méi)面子？同桌給我打氣：“失敗乃成功之母，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，再試試，說(shuō)不定就成功了�！笨蛇z憾的是，很快老師宣布時(shí)間到，我以失敗而告終，同學(xué)們也都沒(méi)成功。

　　“老師，你也立不起來(lái)�！蓖鹾朴钫f(shuō)�！澳俏襾�(lái)試試�！崩蠋熌闷鹨粡垗湫碌腁4紙，左折一下，右折一下，紙那樣子就像一只展翅欲飛的小鳥(niǎo)�！耙�(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！崩蠋煱鸭埖囊粋�(gè)角放在手指上，輕輕撒手，嘿！紙真的立住了！同學(xué)們歡呼雀躍，高喊：“老師真牛！”我們從老師的做法中受到啟發(fā)，尋找其他的辦法，也都成功了。

　　最后老師教育我們，遇到問(wèn)題，要學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋思考，尋找巧妙的辦法。

有趣游戲作文 篇7

　　斗筆是我們男生下課最?lèi)?ài)玩的游戲其中之一了。

　　規則是：每人拿兩支筆或其他文具，擺在指定的位置，接著(zhù)每一人自由選擇一個(gè)技能，可以讓對方的筆掉得更快。在戰斗時(shí)，每人用手彈出去一次，等最后一個(gè)人彈完后又輪到第一個(gè)人繼續彈，一直到桌子上只有一到兩支筆都是一個(gè)玩家的，這個(gè)玩家才算勝利!

　　一次下課，我們不約而同地湊到了一張桌子上玩了起來(lái)。我拿出一把尺子和一支筆，技能選了“沼澤”；玩家一，拿出兩支筆，選的技能是“分裂；玩家二拿了兩把尺子，選的技能是“回旋手術(shù)刀”。戰斗開(kāi)始了！我用手一彈把自己的這支筆彈飛了，直接撞到了玩家一的筆上。對方也不甘示弱，拿另外一支筆向我的這支筆彈來(lái)；就在這時(shí)，玩家二的尺子趁火打劫把我們倆的筆都撞出了桌面，掉到地上陣亡了！現在我僅剩有一把尺子，玩家一也只有一支筆；但玩家二的二把似刀的尺子，仍然堅韌不撥，毫發(fā)無(wú)損。我使用了技能沼澤，把所有人的文具都拿得起來(lái)，然后再扔到桌上，玩家二的`一把尺子被我甩飛了。玩家一也用了技能分裂，把我的這支筆分成了三四塊！不過(guò)這我也有好處，給我多了兩三條命�，F在玩家二也用了技能“回旋手術(shù)刀”，用尺子來(lái)回旋轉，并喊著(zhù)“回旋的手術(shù)刀”這幾個(gè)字。把玩家一的筆打了下去，不過(guò)自己也沒(méi)剎不住，跟著(zhù)轉出桌面掉了下去�，F在只剩下我和玩家二了，這場(chǎng)決一死戰不知道誰(shuí)會(huì )贏(yíng)？但我知道，我自己肯定贏(yíng)了，因為現在輪到我出手！我又使用了一次技能，把我們倆的文具拿起來(lái)，拋到桌面上，恰巧玩家二的筆不幸地掉下了桌面，我就這樣，把玩家二的那把尺子干了！

　　這真是一場(chǎng)激烈的筆斗。這些斗筆游戲讓我們覺(jué)得很好玩，是因為它相互撞擊時(shí)的感覺(jué)很刺激很有趣，但這是建立在損壞一支支筆和一個(gè)個(gè)文具的基礎上呀！

　　從此我們在也不玩斗筆游戲了！

有趣游戲作文 篇8

　　我從小到大玩過(guò)許多有趣的游戲，但最喜歡的是“大小魔王終極對決”這個(gè)游戲。當然，此魔王非彼魔王，我和爸爸都是魔方愛(ài)好者，并稱(chēng)“大小魔王”。

　　經(jīng)商議，大小魔王就比賽規則達成共識：我和爸爸輪流打亂魔方，再由對方還原。每一個(gè)回合都要比時(shí)間，用時(shí)少的加一分，五個(gè)回合后分出勝負，誰(shuí)的分數高誰(shuí)就獲勝。

　　比賽開(kāi)始了！爸爸先擰。我盡可能地把魔方打成最亂�？砂职忠粋�(gè)公式就迅速把我的“計謀”破解了，接著(zhù)飛快地轉動(dòng)魔方。僅55秒，爸爸就完成了還原。輪到我了，我絞盡腦汁想方法，玩命做公式�？砂职诌�是略勝我一籌我用了56秒。

　　接著(zhù)爸爸又贏(yíng)了一局，我竭盡全力扳回兩局。一刻鐘后，我們迎來(lái)了驚心動(dòng)魄的決勝局！

　　我給爸爸打亂魔方時(shí)，把各種公式都反著(zhù)做，把魔方打亂到了“極致”，生怕爸爸速度太快，我追不上。但爸爸從容不迫，一上來(lái)幾個(gè)公式20秒就解決了。我緊張得渾身冒冷汗。一眨眼的'功夫，爸爸就將魔方還原了：“停！”我趕緊按下計時(shí)器：“��！奇跡！真的是奇跡！46秒！”

　　輪到我出馬了！我瞪大眼睛仔細觀(guān)察魔方，想在最短的時(shí)間內找出破綻�！伴_(kāi)始！”我連忙開(kāi)始轉動(dòng)魔方，魔方在我的手中發(fā)出有規律的咔噠咔噠聲。憑借著(zhù)“肌肉記憶”我“極速”完成了大部分步驟。這時(shí)，出現了代號為“四棱換”的特殊情況，平時(shí)我做這個(gè)情況對應的公式至少需要6秒！可爸爸已經(jīng)在興奮地喊著(zhù)：“39！40！41”我毫不猶豫，以自己最快的速度做公式。在手指的推動(dòng)下，一個(gè)個(gè)魔方塊化成了一道道流動(dòng)的彩虹完成了！我大叫：“停！”只聽(tīng)見(jiàn)計時(shí)器清脆地響了一聲，我用期盼的目光看著(zhù)爸爸。爸爸宣布成績(jì)：“四十五秒！”我高興得跳了起來(lái)。

　　一次激動(dòng)人心的比賽結束了，但我沉浸在跌宕起伏的過(guò)程之中不能自拔。我非常期待下一次親子魔方終極對決！

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