小學(xué)作文：好玩的游戲
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)作文：好玩的游戲，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文：好玩的游戲1
前些天，我在一位同學(xué)的家里用這位同學(xué)的一個(gè)鼎鼎大名的帳號玩兒了一次著(zhù)名的網(wǎng)絡(luò )槍?xiě)鹩螒颉洞┰交鹁�(xiàn)》，這個(gè)游戲可是非同小可呀，它就仿佛有著(zhù)魔力一般，它，讓某些同學(xué)見(jiàn)面二話(huà)不說(shuō)就問(wèn)對方幾級了；它，讓某些同學(xué)的眼睛度數一個(gè)勁兒地往上升，而學(xué)習成績(jì)卻直線(xiàn)下降；它，讓某些同學(xué)見(jiàn)著(zhù)熟人就對熟人邊比劃邊喊：“爆頭！雙殺！三連殺！”；也就是它，讓某些同學(xué)偷家里的錢(qián)背著(zhù)父母去網(wǎng)吧，并毫不吝嗇地支付游戲道具所需的高額費用。
現在我要問(wèn)的是：這游戲真的那么有意思嗎？同學(xué)們?yōu)檫@游戲所付出的一切都值得嗎？這游戲玩兒起來(lái)是很刺激，但其實(shí)它非常簡(jiǎn)單，就是一個(gè)畫(huà)面，其中有一個(gè)小圓圈，將小圓圈放到一個(gè)人的身上，然后再點(diǎn)鼠標，這人就流血，接著(zhù)倒地。很多同學(xué)沉迷于這個(gè)游戲中不能自拔，就是因為將自己過(guò)分地融入到游戲中了，這時(shí)如果按上面所說(shuō)的一想，自己就不會(huì )被游戲所控制了。請大家記�。阂屓送鎯河螒�，而不是要讓人受游戲所擺布。
我常常在想，很多同學(xué)玩兒《穿越火線(xiàn)》是為了什么呢？?jì)H僅是為了刺激嗎？為什么要不停地往游戲的旋渦里扔錢(qián)呢？它只是虛擬的呀。玩兒這個(gè)游戲能學(xué)到什么？能悟到什么呢？依我看，在意義上來(lái)說(shuō)，它遠遠比不上《掃雷》�，F實(shí)生活中，哪一項體育活動(dòng)比不上這《穿越火線(xiàn)》？
當然，我的意思不是讓所有同學(xué)都永遠離開(kāi)《穿越火線(xiàn)》，放松的時(shí)候是可以玩兒一玩兒的，但千千萬(wàn)萬(wàn)不能完全地沉迷于其中。我認為，玩兒游戲的最高境界，不是有多么超一流的技術(shù)，而是既能享受游戲帶給自己的快樂(lè )，又能隨時(shí)離開(kāi)任意一個(gè)自己非常喜歡的游戲。
小學(xué)作文：好玩的.游戲2
我的童年就像一幅幅美麗的圖畫(huà)，時(shí)不時(shí)地在我腦海里展現出來(lái)，其中我最喜歡的就是玩捉迷藏游戲。
周末，龔育恒和程毅商量決定在我家玩捉迷藏。游戲規則如下：我們先排“石頭、剪刀、布”，然后輸的人變成“貓”。當“貓”需要先被蒙住眼睛的時(shí)候，我們會(huì )等其他朋友躲在隱蔽的地方，再開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的搜索。
比賽開(kāi)始了，龔宇恒是第一場(chǎng)的“貓”。你看，程頤躲在窗簾后面，真的太完美了。我靈機一動(dòng)，躲在冰箱邊上。這時(shí)，“貓”向我走來(lái)，隨著(zhù)他的腳步聲走近，我的心像撥浪鼓一樣咯噔一下。這時(shí)我屏住呼吸，大氣都不敢出。貓沒(méi)找到我，真的讓我很驚訝。就在我放松警惕，輕輕挪動(dòng)雙腳的時(shí)候，“貓”發(fā)現了動(dòng)靜，一個(gè)箭步?jīng)_上前去。我就是這樣被曝光的。接下來(lái)，我看到“貓”在四處掃視。他在找程毅。我看見(jiàn)他像脫韁的野馬沖向窗簾，抓著(zhù)程頤。第一場(chǎng)比賽就這樣結束了。
第二局，輪到我當“貓”了。我從一數到五十。等我數完轉身，他們兩個(gè)消失的無(wú)影無(wú)蹤。我對自己說(shuō)：“門(mén)后一定有一個(gè)�！钡钱斘铱吹阶约阂粺o(wú)所有的時(shí)候，真的很開(kāi)心。我喃喃自語(yǔ)，“你藏在哪里？”突然發(fā)現衣柜里有一點(diǎn)動(dòng)靜，就輕輕地走到衣柜前，打開(kāi)一看，是龔宇恒。于是我繼續找程儀，最后在廁所墻后面找到了她。
啊，捉迷藏真好玩！
小學(xué)作文：好玩的游戲3
飯后，老師帶我們玩”巧算24點(diǎn)”游戲。規則是：4個(gè)數字用加減乘除和括號算出結果得24，每個(gè)數字只能用一次。
游戲開(kāi)始了，房間里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們有的不知所措，有的左顧右盼，還有的胸有成竹，我呢？則低著(zhù)頭垂頭喪氣的，因為我沒(méi)有玩過(guò)，看來(lái)我要失敗了。
開(kāi)始比賽了，老師首先出了“4、6、7、8”這幾個(gè)數字，讓我們用這幾個(gè)數字算出24，我以為4×6=24就可以了，可是還有兩個(gè)數字怎么辦呢？我抓耳撓腮，絞盡腦汁還是想不出來(lái)，怎么也找不出方法。正在我緊張的時(shí)候，潘振宇舉手了，他說(shuō)（4+6-7）×8=24，這么簡(jiǎn)單！我怎么沒(méi)想到呢？老師好像看出了我的心思，她告訴我們：看到6就湊4，看到8就湊3，哦！我恍然大悟。
又一局開(kāi)始了，老師出了“1、2、3、4”這幾個(gè)數字，我看看熟悉，但怎么湊呢？這時(shí)我急得直跺腳，老師好像看出了我的著(zhù)急，用手指著(zhù)4，哦，這是暗示我找6，怎么找呢？我一看剩下的三個(gè)數字“1、2、3”,把1、2、3加起來(lái)不就剛好得6嘛!哈哈，我馬上把列著(zhù)算式的本子交給老師，我得了一分。有了這一次的勝利，我嘗到了甜頭，后來(lái)的兩局我連續獲勝，一共得了三分。
數學(xué)游戲真好玩，讓我明白了數學(xué)并不那么可怕。
小學(xué)作文：好玩的游戲4
每當我周末無(wú)聊了，就會(huì )跟我妹妹一起玩好玩的“狼找羊”游戲，而且每次游戲都在時(shí)刻考驗智力。
狼找羊的游戲規則是一個(gè)人或其它人來(lái)躲，另一個(gè)人來(lái)找。找的那個(gè)人要先把雙眼閉上，等時(shí)間到了，再睜開(kāi)眼，到各個(gè)地方把所有人挨個(gè)挨個(gè)找出來(lái)。
今天下午，我就和妹妹一起玩狼找羊游戲。第一輪回，我當狼，妹妹當羊。我閉上眼睛，開(kāi)始數數：“1、2、3……”隨著(zhù)妹妹的腳步聲逐漸消失在我的耳朵里，我終于數完25個(gè)數了。我開(kāi)始尋找她，每一步都盡量不發(fā)出聲音。我去了她的臥室。唉！沒(méi)有；去了廚房，唉！也沒(méi)有。最終，我將目光鎖定在我的床上——床上的被子亂成一團，在邊角還有兩只不安分的小腳亂動(dòng)。我想，那一定是“小羊”在里面。
“嘿！妹妹”！我一邊叫，一邊把被子拉起�！敖憬�！你怎么找到我的呀！”“唉！小孩就是小孩，你長(cháng)大就知道了�！蔽一卮鸬�。
第二回合，我是羊，她是狼。她開(kāi)始數數了，我趕緊到她的臥室里，準備藏到桌子下。但我還能聽(tīng)到她奶聲奶氣的聲音，就知道不能躲在這兒。于是，在最后5秒鐘，我急中生智，藏在了衣柜里。
妹妹大喊一聲：“我來(lái)找了！”就開(kāi)始一直重復一句話(huà)：“姐姐在嗎？姐姐在嗎？”接著(zhù)她來(lái)到我的臥室。只見(jiàn)她來(lái)到床邊，嫻熟地拉開(kāi)了被子，結果什么也沒(méi)有。她那著(zhù)急失望的表情讓我不忍心再讓她繼續找了，于是我主動(dòng)認輸，從衣柜里跳出來(lái)，要不然她找到天黑也找不到的。
這次好玩的狼找羊游戲結束啦！我和妹妹都玩的很開(kāi)心，在快樂(lè )中，妹妹也學(xué)到知識，我相信，在下次狼找羊游戲中，她一定不會(huì )輸！
小學(xué)作文：好玩的游戲5
學(xué)生以風(fēng)速沖到黑板前，以光速書(shū)寫(xiě)。他們在干什么？哦！原來(lái)是在玩把單詞連成句子的游戲！這個(gè)游戲很有趣。讓我給你介紹一下規則。
這個(gè)游戲的規則是全班分成兩組。老師指定各組的順序后，學(xué)生按順序一個(gè)一個(gè)寫(xiě)一個(gè)單詞，把單詞連成一個(gè)句子。學(xué)生們不能互相竊竊私語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了，學(xué)生們欣喜若狂，教室一眨眼就變成了游戲廳。這次，我是第一個(gè)上臺的。老師一上手，我馬上跑上來(lái)寫(xiě)了“今天”。之后我跑回去把粉筆給了下一個(gè)同學(xué)。就這樣，我們組完成了句子。這句話(huà)是：我今天想看一整天電視。我們組輸了，因為太慢了。后來(lái)另一組的一個(gè)同學(xué)說(shuō)，之前的同學(xué)給他的答案。按照規定，他們組冠軍取消，我們組由輸轉贏(yíng)。通過(guò)這件事，我明白了一切都要遵循規則，否則只會(huì )失敗。
嗯，第二輪開(kāi)始了，老師說(shuō)：“這次換順序�！蔽覐牡谝粋�(gè)換到最后一個(gè)，游戲開(kāi)始了。我很緊張，因為第一個(gè)學(xué)生一直寫(xiě)不出來(lái)，我很焦慮。最后他居然寫(xiě)了一個(gè)“火”字，第二個(gè)學(xué)生寫(xiě)了一個(gè)“人”字，第三個(gè)學(xué)生寫(xiě)了一個(gè)“來(lái)”，我們的句子變成了“火人來(lái)到人間�！蔽覀兘M又贏(yíng)了，連續贏(yíng)了兩場(chǎng)。我們非常興奮。
我們在這場(chǎng)比賽中玩得很開(kāi)心，我們組最開(kāi)心，因為我們贏(yíng)了兩次冠軍。這個(gè)游戲真的很好玩，很刺激！
小學(xué)作文：好玩的游戲6
我們那兒的小朋友和我一起玩了一個(gè)游戲，名字叫老鷹抓小雞。
游戲開(kāi)始了，一群當小雞的小朋友拉著(zhù)當母雞的小朋友的衣服。當老鷹的小朋友先往東跑，母雞馬上攤開(kāi)雙手往東欄老鷹。于是，老鷹折身向西跑，母雞靈活地轉身向西欄。
老鷹停下了腳步，大概在想什么辦法才能抓住小雞。突然，他趁母雞不注意時(shí)，猛然低身沖過(guò)母雞的雙手，跑到后面的小雞處。小雞還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，就給他抓了一只去了。老鷹真厲害，照這種辦法又接連抓了幾只小雞去。母雞這才明白過(guò)來(lái)，馬上開(kāi)始攔截。
老鷹又出新招。他說(shuō)：“我不玩了，我得回家去做回家作業(yè)了！”母雞信以為真，又給老鷹抓了幾只小雞。
現在，只存下母雞一人了。老鷹幾次猛追就給他抓住了。
游戲結束了，我們就分散回家了。
我喜歡的游戲是老鷹捉小雞和寫(xiě)王字等等。其中我最喜歡的游戲就是寫(xiě)王字了。
游戲規則：一個(gè)人在墻上用手指寫(xiě)王字，其他人開(kāi)始向寫(xiě)字人靠近。寫(xiě)字人寫(xiě)完王字迅速回身。這個(gè)時(shí)候如果還有人在動(dòng)，就換那個(gè)人寫(xiě)王字。如果有人在寫(xiě)字人回身之前摸到寫(xiě)字人的身體，就要趕快跑，以免被寫(xiě)字人抓住。
“叮鈴鈴……”下課了，老師離開(kāi)教室后，我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到操場(chǎng)上準備玩寫(xiě)王字游戲。游戲開(kāi)始后，我的好朋友蔡欣瑤在墻上寫(xiě)著(zhù)王字。我輕聲的快速的靠近她，拍了她一下扭頭就跑。由于我自己不小心，被自己的左腳絆住，摔在了離蔡欣瑤不遠的地方。在我還沒(méi)爬起來(lái)的時(shí)候，蔡欣瑤已經(jīng)跑過(guò)來(lái)捉住了我。我嘆了口氣，認栽的走過(guò)去代替蔡欣瑤寫(xiě)王字。正當我們玩得很開(kāi)心的時(shí)候，上課的鈴聲響了起來(lái)，我們意猶未盡的回到教室，收了玩心準備認真聽(tīng)課。
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