精選游戲的作文錦集6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的游戲的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

游戲的作文 篇1

　　放松的寒假在朝思暮想中如期而至，隨之而來(lái)的各種誘惑真令人措手不及。就連我這么謹慎小心的人也開(kāi)始接觸各種各樣的電腦小游戲。

　　有幾款游戲讓我受益頗多。

　　例如：《20xx》，它是一款數字益智游戲，游戲規則很簡(jiǎn)單，每次可以選擇上下左右其中一個(gè)方向去滑動(dòng)，每滑動(dòng)一次，所有的數字方塊都會(huì )往滑動(dòng)的方向靠攏外，系統也會(huì )在空白的地方亂數出現一個(gè)數字方塊，相同數字的方塊在靠攏、相撞時(shí)會(huì )相加。系統給予的數字方塊不是2就是4，玩家要想辦法在這小小的16格范圍中湊出“20xx”這個(gè)數字方塊。游戲的畫(huà)面很簡(jiǎn)單，一開(kāi)整體16個(gè)方格大部分都是灰色的，當玩家拼圖出現數字之后就會(huì )改變顏色，整體格調很是簡(jiǎn)單。在玩法規則也非常的簡(jiǎn)單，一開(kāi)始方格內會(huì )出現2或者4等這兩個(gè)小數字，玩家只需要上下左右其中一個(gè)方向來(lái)移動(dòng)出現的數字，所有的數字就會(huì )想滑動(dòng)的方向靠攏，而滑出的空白方塊就會(huì )隨機出現一個(gè)數字，相同的數字相撞時(shí)會(huì )疊加靠攏，然后一直這樣，不斷的疊加最終拼湊出20xx這個(gè)數字就算成功。很適合數學(xué)愛(ài)好者去玩。

　　類(lèi)似的有益的游戲還有很多。比如說(shuō)：

　　單機航海類(lèi)游戲 在選擇這類(lèi)游戲給孩子們玩的時(shí)候，一定要選擇忠實(shí)于歷史的，游戲中的虛構成分不能太多。特別是一些地名、位置千萬(wàn)不要出錯。孩子們通過(guò)玩這類(lèi)游戲可以幫助他們很好地記住一些重要的地方。這樣可以幫助他們了解世界，也可以讓他從游戲中學(xué)習很多地理知識。今后的地理課中是很有好處的。

　　棋類(lèi)游戲棋類(lèi)游戲 有象棋、國際象棋、軍棋等。這類(lèi)游戲可以說(shuō)好處多多。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，喜歡象棋游戲的孩子，可以培養他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。他們通過(guò)下棋，可以培養對歷史文化的興趣�？梢詮臍v史的典故中學(xué)習做人做事的道理。

　　三國志系列游戲 三國類(lèi)游戲可以說(shuō)非常熱門(mén)，我之所以將這類(lèi)游戲推薦給孩子玩是生有感觸的。以前歷史不好，很多三國志中的典故都記不住。通過(guò)一部這樣的游戲就可以全記住了。但是選擇這類(lèi)游戲的時(shí)候要注意一點(diǎn)，要盡量忠實(shí)于三國志。什么夢(mèng)幻之類(lèi)、大話(huà)之類(lèi)的等等就不要選了。這些游戲沒(méi)有幫助。

　　城市建設類(lèi) 城市建設類(lèi)的游戲也可以讓孩子適當接觸一點(diǎn)，不要太多。太多容易沉迷。通過(guò)建造房子，收購地租等�？梢宰尯⒆觽兏�好的了解一個(gè)城市或者國家的發(fā)展過(guò)程。

　　經(jīng)濟類(lèi)游戲 就是一些通過(guò)建造廠(chǎng)房，開(kāi)發(fā)產(chǎn)品獲得利潤，繳納稅收等之一模式的游戲，這種游戲可以培養孩子管理能力，也可以幫助他了解市場(chǎng)的供求關(guān)系。這類(lèi)游戲很多都做的不錯�？梢赃m合孩子們在學(xué)習之余玩一玩。

　　畫(huà)圖解密類(lèi) 小游戲這種小游戲可以幫助孩子提高自己的觀(guān)察、分析能力，也可以適當讓他們接觸一點(diǎn)。量不宜過(guò)多。

　　模擬經(jīng)營(yíng)類(lèi) 比如某某農場(chǎng)、某某度假村之類(lèi)的。通過(guò)這類(lèi)游戲可以讓孩子更好的感受生活。如何照顧小動(dòng)物，種瓜種菜需要做些什么等等。我覺(jué)得這些對孩子都是有好處的。

　　可見(jiàn)游戲的益處還是很多的。據科學(xué)家研究，喜歡玩游戲的孩子比喜歡看電視的孩子要聰明，對事物的反映速度要快好多。那是因為，孩子在看電視的時(shí)候，大腦處于休息的狀態(tài)，多半不用思考，只要被動(dòng)的去接受電視傳達過(guò)來(lái)的信息就好了，但是游戲卻完全不然。游戲中有許多關(guān)卡設計，需要大量的思考和研究，并不是被動(dòng)的接受就可以應付的。當孩子順利通關(guān)以后，孩子就會(huì )有一種成就感，這種成就感就會(huì )讓孩子的信心大大加強，這比只會(huì )呆呆地做在電視機前幾個(gè)小時(shí)要來(lái)的好。

　　枯燥的三點(diǎn)一線(xiàn)學(xué)習方式會(huì )讓我們學(xué)生對書(shū)本產(chǎn)生了審美疲勞，但由于條件或環(huán)境的限制，上網(wǎng)似乎成了一種最佳的選擇，這種娛樂(lè )的方式對于學(xué)習之余輕松一下是十分有效的，讓自己吸一口新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò )氣息，對自己將有極大的幫助。在玩游戲時(shí)，你也可以增添對電腦知識的了解，還能在網(wǎng)上交上一二知己，這些都有利于自己的交際能力的提高及知識面的拓展。從以上角度來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )游戲功效和用途是不會(huì )差于一般娛樂(lè )活動(dòng)的。

　　看來(lái)玩游戲還是有不少好處的，但是切記不可過(guò)度，適可而止、凡事有個(gè)度比較好。

游戲的作文 篇2

　　我和翟新瑞、史楚軒好久都沒(méi)在一塊兒聚聚了。今天放學(xué)，我們就一起到翟新瑞家玩。

　　到了翟新瑞家，我們當然是先玩Ipad2，。我們玩憤怒的小鳥(niǎo)櫻花版和RC PLANE 2以及Talking Tom 2。翟新瑞把憤怒的小鳥(niǎo)玩得爐火純青，他一會(huì )兒用炸彈鳥(niǎo)，一會(huì )兒又用鳥(niǎo)奶奶，總是把豬全部消滅。史楚軒擅長(cháng)玩RC PLANE 2，他總是選擇A380大客機和B——52同溫層堡壘轟炸機。他說(shuō)大飛機開(kāi)著(zhù)穩重一點(diǎn)，而且看著(zhù)也酷酷的。我喜歡玩Talking Tom 2，Tom貓實(shí)在是太好玩了。玩完Ipad，我們要下樓玩玩。

　　樓下有許多娛樂(lè )設施，我們決定還在組合滑梯上玩攻城守城。史楚軒守城，我和翟新瑞攻城。翟新瑞虛張聲勢的爬上滑梯，史楚軒奮力要把翟新瑞弄下去。其實(shí)，我們玩兒了一招聲東擊西。我悄悄地爬上另一個(gè)滑梯，史楚軒發(fā)現了，立刻來(lái)阻止我�？墒撬�顧頭顧不了尾，翟新瑞趁著(zhù)會(huì )兒爬上了滑梯，我們攻城成功了。

　　朋友間的快樂(lè )時(shí)光過(guò)得真快呀！真希望時(shí)光倒流……

游戲的作文 篇3

　　今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，名叫擊鼓傳花。

　　老師宣布完游戲規則后，教室里馬上變得熱鬧起來(lái)。大家你一言，我一語(yǔ)，相互交流怎樣參與這個(gè)游戲。

　　游戲開(kāi)始了，田一馬上敲起了桌子，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都 屏氣凝神，注視著(zhù)娃娃。我心想：可千萬(wàn)別傳到我這里來(lái)。這里，鼓聲停止了，娃娃落到任田手中，我心想：看看她會(huì )有什么表演？只見(jiàn)任田慢吞吞地走上臺，猶豫是否表演。同學(xué)們給任田掌聲和鼓勵。她這時(shí)開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“我不想表演�！闭f(shuō)完，就害羞地回到了自己座位上。大家又一起鼓勵她，終于，她鼓起勇氣走上臺，講了一個(gè)小笑話(huà)。同學(xué)們都樂(lè )呵呵地為她鼓掌。教室里的氣氛也活躍了許多。

　　鼓在敲，花在傳，真不知究竟會(huì )落到誰(shuí)手上。咚咚咚……咚！鼓聲突然停止了，花娃娃偏巧落在我的手中。同學(xué)們的目光一下子全都集中在我的身上，一齊起哄，催我快快上臺表演節目。我上臺時(shí)，心里也敲起了“小鼓”，心想：“為什么娃娃傳到我這里了呢？”同學(xué)們給我我一陣掌聲。沒(méi)辦法，我只得硬著(zhù)頭皮跳舞了……

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)游戲結束了。

游戲的作文 篇4

　　今天作文課上，應老師教我們做了個(gè)游戲，一個(gè)有趣的`游戲。

　　當應老師說(shuō)要做游戲時(shí)，全班同學(xué)都歡呼了起來(lái)，每個(gè)人臉上洋溢著(zhù)興奮的笑容。有的人在跟同桌悄悄地議論做什么游戲；有的人做著(zhù)“Ye”的手勢……總之，我們每個(gè)人都非常開(kāi)心，一陣議論之后，大家安靜了下來(lái)，期待地看著(zhù)應老師。只見(jiàn)應老師拿出一疊紙，讓同學(xué)們猜猜這紙是用來(lái)干什么的？有的同學(xué)說(shuō)是用來(lái)寫(xiě)作文的，有的說(shuō)是畫(huà)畫(huà)的，還有的說(shuō)是用來(lái)玩官兵捉賊的，最后應老師告訴我們，這是讓我們閉上眼睛畫(huà)畫(huà)用的。

　　應老師要求每個(gè)人跟同桌一起玩這個(gè)游戲，一個(gè)人蒙上對方的眼睛，另一個(gè)人在紙上畫(huà)人。游戲開(kāi)始了，我的同桌戴夢(mèng)碟蒙住了我的雙眼，我只感到眼前一片漆黑，什么都看不見(jiàn)了。我想畫(huà)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)吧，不然肯定會(huì )畫(huà)錯的。我小心翼翼地畫(huà)了一個(gè)人，睜眼一看，我畫(huà)的人只有頭跟四肢，眼睛，頭發(fā)，鼻子全跑旁邊去了。應老師打開(kāi)投影儀，抽了一組同學(xué)讓他們來(lái)展示自己的畫(huà)，全班同學(xué)看了后都笑得前俯后仰，有的頭跟身子分開(kāi)了；有的把耳朵畫(huà)到臉上去了；還有的一只腳比另一只腳長(cháng)，看上去有只腳像斷了一樣……同學(xué)們畫(huà)得真是千奇百怪，無(wú)奇不有，把一旁的應老師給逗樂(lè )。

　　我覺(jué)得今天的游戲很有趣，同時(shí)又讓我們體會(huì )到了盲人的難處，作為一個(gè)健全的人，我以后會(huì )多為殘疾人做一些力所能及的事。

游戲的作文 篇5

　　今天艷陽(yáng)高照，白云飄飄，樹(shù)上的知了叫個(gè)不停，雖然天氣很熱，但是我的心情分外的好，因為馬上就要在“黎明”那里做游戲了！一進(jìn)教室，果然有好消息傳來(lái)，老師要帶著(zhù)我們到樓下做一個(gè)名叫“雞和蛋”的游戲。

　　我們六位同學(xué)分別扮演六枚雞蛋，蹲在草地上一動(dòng)不動(dòng)。只聽(tīng)見(jiàn)老師數“一，二，三……”這時(shí)有兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，我的腿上也爬了一只饑腸轆轆的蚊子。要是在平常我肯定會(huì )毫不猶豫一巴掌拍下去，可今天我必須在一百秒內一動(dòng)不動(dòng)，否則會(huì )功虧一簣。哼，你這蚊子，趁機美餐了一頓，看我一會(huì )兒怎么處置你。正想著(zhù)，聽(tīng)見(jiàn)了“九十九、一百”，老師笑著(zhù)說(shuō)：“起來(lái)吧，小雞們！”我立馬站了起來(lái)，唉，雙臂交叉抱肩，頭低下再蹲在地上一百秒可真是太難熬了。有兩個(gè)同學(xué)，因為沒(méi)忍住動(dòng)了動(dòng)，只好繼續當雞蛋了。哈哈，我終于成小雞了。

　　成了小雞后也十分不易，要雙手舉起來(lái)，做出投降狀。然后再單腳跳上高高的臺階，再從臺階高處單腳跳回原處。這期間只能單腳跳，并且還不能換腳，這看似十分容易，其實(shí)十分困難。我上了幾節臺階時(shí)就沒(méi)有了力氣。只能在心里暗暗告誡自己：“”不能放棄，堅決不能放棄，一定要堅持住，你是一只堅強的小雞！”我咬著(zhù)牙使出渾身的勁繼續堅持跳，終于到了終點(diǎn)。而有兩位同學(xué)，因為沒(méi)堅持住，雙腳落地了，就又退回去成了雞蛋。我很榮幸地成為了大雞。

　　這時(shí)候又一只小雞破殼而出。興許是他太興奮的緣故，一步跳上了兩三個(gè)臺階，結果在下來(lái)的時(shí)候沒(méi)有堅持住，又灰溜溜地回去成了一枚雞蛋，慢慢孵化去了。

　　大雞們則要雙手舉起，雙腳跳上臺階，再從旁邊的通道跳下來(lái)。我跳著(zhù)跳著(zhù)雙腿軟了下來(lái)，雙腳十分的痛，上去時(shí)難，下去時(shí)更難，既要控制好重心，還要保持速度，因為前幾回合我重復多次，力氣用盡了，于是我成了最后一名。雖然一直拉在后面，但是我還是努力堅持了下來(lái)，最后終于長(cháng)成了一只大雞！

　　大雞成為“成年雞”也十分不易，要比拼速度，要抓住機會(huì )，和很多大雞們去爭搶食物。我們站成一排，都高高舉起翅膀，只聽(tīng)老師一聲令下，大家都拼命扇動(dòng)翅膀，朝著(zhù)目標（放食物的地方）飛速奔去。經(jīng)過(guò)幾輪比賽后，我終于搶到了裝著(zhù)水和米的瓶子，象征性的啄了一通，然后高興的轉著(zhù)圈：我長(cháng)大了，我長(cháng)大了！

　　這次游戲讓我明白了，成功之路是漫長(cháng)而又艱難的，我們要堅持下去，就算失敗了，也沒(méi)有關(guān)系，重振旗鼓，從頭開(kāi)始，成功終會(huì )到來(lái)。

游戲的作文 篇6

　　哇！哈哈！太搞笑了！哈哈哈！一陣陣歡笑聲從歡樂(lè )谷的教室傳出來(lái)，這是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)看一看吧！

　　今天，在課堂上，檸檬老師拿出來(lái)了一些小紙片和三個(gè)鐵盒子，老師這是要干什么？我們不由得在心里嘀咕。老師一眼就看出了我們的疑惑，就告訴我們：這是一個(gè)寫(xiě)紙條游戲，規則是把自己三張不同的紙片上，分別寫(xiě)上人物、事情和地點(diǎn)，然后放到這三個(gè)小盒子里，最后隨意抽取三個(gè)，把它拼成一句話(huà)，讀出來(lái)，看看我們心里都在想什么。我們一聽(tīng)，頓時(shí)就來(lái)了興趣，說(shuō)干就干，不一會(huì )兒，我們就把紙片上寫(xiě)好了，老師把它們裝在盒子里搖了搖，老師舉著(zhù)盒子問(wèn)道：誰(shuí)先來(lái)呀？我迫不及待，趕緊舉起了手。我在盒子里面摸著(zhù)，心里不停地在念叨：阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！保佑我抽取一個(gè)讓人意想不到的句子吧！也許上帝真的聽(tīng)懂了我的話(huà)，我把抽出的三張紙條，打開(kāi)，排好順序，還沒(méi)念出來(lái)，我已經(jīng)笑得前俯后仰了。老師和同學(xué)們都催著(zhù)我，快別笑了，抽的是什么，念念，快點(diǎn)念出來(lái)讓我們也聽(tīng)聽(tīng)。我邊笑邊讀出來(lái)，小剛在棺材里面不停地眨著(zhù)眼睛。，我讀一下，停一下，笑一下，最后也對著(zhù)大家，眨了眨眼睛。同學(xué)們看到我這樣，笑得更厲害了，撲哧哈哈嘻嘻一聲聲笑的樂(lè )曲在教室里奏響了。瞧瞧王芳笑岔了氣，直捂著(zhù)肚子喊：疼；林麗撲倒了同桌身上，抖著(zhù)身子叫笑死人了，笑死人了，人死了，還能練眨眼神功呢！這一說(shuō)不要緊，同學(xué)們笑得更厲害了，甚至有人都笑出了眼淚。

　　在笑聲中，同學(xué)們都涌向了老師，抽紙條，讀紙條，同學(xué)的興致越來(lái)越高，讀出的句子也一個(gè)比一個(gè)另類(lèi)，歡聲笑語(yǔ)在整個(gè)教室里回蕩，沒(méi)想到中國的漢字如此的奇妙，胡亂拼湊也能給人帶來(lái)意想不到的驚喜。

　　今天可真是愉快的一天呀！

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