實(shí)用的游戲的作文八篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的游戲的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲的作文 篇1
這個(gè)游戲是我和我朋友花宇軒發(fā)明的。一天，我在家看電視，我朋友花宇軒來(lái)我家玩。他對我說(shuō)想和我一起玩踢足球的游戲。我問(wèn)他怎么玩，可他說(shuō)不知道。于是我想了一會(huì )說(shuō)：“有了”。我帶他來(lái)到我家玩具房，我找了七八塊方形積木，我又在玩具堆里找了一個(gè)玻璃球。我把積木拼成兩個(gè)下面有漏洞的正方形。我告訴花宇軒這就是我們要射的球門(mén)，而玻璃球就是我們的足球，我們的手就代替腳了。
現在我們開(kāi)始打球了，只見(jiàn)我們兩個(gè)人你追我趕，互不相讓。球一會(huì )兒到我手里，一會(huì )兒又到他手里了。只見(jiàn)他要射門(mén)了，球就要進(jìn)門(mén)了，我趕緊跑過(guò)去阻止，可惜沒(méi)阻止成，現在場(chǎng)上比分0：1。就這樣過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，比分是16：16�，F在離比賽結束時(shí)間非常短暫，下面的這一個(gè)球非常重要，我用全身力氣來(lái)跑，我追上了花宇軒，他的球已經(jīng)“踢”出去了。我急忙往球那邊跑，我用手把球勾了回來(lái)，然后來(lái)到他的球門(mén)準備射球，我用盡全身力氣把球一“踢”球進(jìn)了�，F在比分是17：16，我贏(yíng)了!
有意思嗎?這就是我最喜歡的游戲——“踢”足球
游戲的作文 篇2
如今科技發(fā)達了，人們的生活水平得到了改善，電腦也成了家家戶(hù)戶(hù)必備的電子產(chǎn)品，網(wǎng)絡(luò )游戲也悄悄地走進(jìn)人們的視野，有許多青少年也因此沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲之中，無(wú)法自拔，家長(cháng)們痛哭流涕，苦不堪言。
網(wǎng)絡(luò )游戲是由一個(gè)電子文檔在通過(guò)人們的思想創(chuàng )作再加入進(jìn)去注冊網(wǎng)站就便成了網(wǎng)絡(luò )游戲�？雌饋�(lái)做法很簡(jiǎn)單，游戲當中的虛幻世界，使青少年心里上得到了滿(mǎn)足，在網(wǎng)絡(luò )游戲中尋找自由，尋找快樂(lè )，一進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )游戲便無(wú)法脫身被網(wǎng)絡(luò )所迷幻，這正是網(wǎng)絡(luò )游戲的最大魅力，這所謂的魅力使青少年不務(wù)正業(yè)，天天泡在網(wǎng)絡(luò )游戲之中，因網(wǎng)絡(luò )游戲沉迷的有許多青少年。我曾在電視上看到這樣一幕：一名叫小新的初中生，本身可以有很好的前途，但是由于沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲而輟學(xué)，父母不給小新錢(qián)，小新便去偷，一塊，兩塊，幾十塊，幾百塊……有一次，小新拿了父親的兩千元在網(wǎng)吧泡了幾天幾夜未歸宿，為了獲取更多的錢(qián)，他將奶奶砍死，爺爺砍成重傷，家長(cháng)得知疾首痛心，孩子懊悔莫及，有多少個(gè)這樣的祖國花朵因為網(wǎng)絡(luò )游戲所凋謝。
由此看來(lái)，網(wǎng)絡(luò )游戲對于孩子來(lái)說(shuō)是多么著(zhù)迷呀!他們無(wú)法自拔，家長(cháng)任其發(fā)展，助虎成威，才造成今天的慘劇呀!親離子散，由于網(wǎng)絡(luò )游戲、色情和聊天充滿(mǎn)刺激、驚險和浪漫，許多學(xué)生一旦接觸，便深陷其中而不能自拔、網(wǎng)上“三魔爪”又被稱(chēng)作“電子海*因”，是殺人不眨眼的劊子手;所以為了還給每一個(gè)孩子一個(gè)快樂(lè )健康的成長(cháng)環(huán)境，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，從每時(shí)每刻做起，杜絕上網(wǎng)游戲，多查資料，增長(cháng)知識，杜絕一件件慘劇再次發(fā)生!同時(shí)也呼吁：為了幫助青少年脫離沉溺網(wǎng)絡(luò )游戲的害人泥沼，社會(huì )和政府應早期干預，除了勒令游戲機房管理者嚴格遵守相關(guān)法規之外，必須關(guān)閉一部分管理不善的網(wǎng)吧和游戲機房，切斷青少年的接觸途徑。
游戲的作文 篇3
一、二、三，木頭人。大家玩過(guò)這個(gè)游戲嗎？一猜你們一定沒(méi)有玩過(guò)。那么請同學(xué)們和我一起去感受一下這個(gè)游戲帶給我們的樂(lè )趣吧！
星期日下午，我早早來(lái)到了班級，看見(jiàn)李老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)“木頭人游戲”。我很吃驚，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“‘木頭人游戲’是什么呢？”等同學(xué)們都到齊后，我才知道李老師今天想讓我們玩一把很刺激、很好玩的游戲，就是“一、二、三，木頭人”游戲。
李老師告訴了我們游戲規則：“我們每個(gè)人做一個(gè)動(dòng)作，但是不能動(dòng)，不然就是輸。要是你的動(dòng)作把別人逗笑了，你就贏(yíng)了�！�
李老師講完規則后，轉過(guò)身，開(kāi)始數一、二、三，只見(jiàn)同學(xué)們花樣實(shí)在太多了！有趴在桌子上裝睡覺(jué)的、有的伸長(cháng)了舌頭、有的張大了嘴、有的睜大了眼睛，還有的拿衣服蒙住了頭。
其中最令同學(xué)們搞笑的是小明，他擺出了豬八戒的樣子，非常好笑，還有小強，他擺出了孫悟空的樣子，非常逗人，小帥也十分配合他，擺出了唐僧的模樣。
李老師說(shuō)：“木頭人停�！鞭D過(guò)身一看，所有人都像雕塑一樣一動(dòng)不動(dòng)。老師走到小明、小強、小帥他們中間說(shuō)：“你們這是師徒三人組��！怎么要去西天取經(jīng)呀�！倍旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑，他們三個(gè)也憋不住笑了起來(lái)。
李老師問(wèn)我們：“好不好玩？”
我們齊聲回答：“好玩！”
這就是我們一、二、三，木頭人游戲。如果大家覺(jué)得這個(gè)游戲有意思的話(huà)，也請你們組織同學(xué)和老師一起玩吧！
游戲的作文 篇4
你見(jiàn)過(guò)會(huì )走路會(huì )說(shuō)話(huà)的蘿卜嗎？今天就讓你大開(kāi)眼界。
拔蘿卜的規則是：選一個(gè)人當蘿卜一個(gè)人當拔蘿卜的人，拔蘿卜的人拉往蘿卜的手把蘿卜從地上拔出來(lái)。拔蘿卜的人不能碰蘿卜的其它地方，否則就算犯規。
第一輪，我自告奮勇來(lái)當蘿卜，然后老師讓肖晶睿來(lái)拔蘿卜。上場(chǎng)后，我一屁股坐在地上，然后肖昌睿來(lái)拔蘿卜我心里想：我使勁往后靠他一定拉不動(dòng)我。老師說(shuō)：開(kāi)始。肖昌睿使出渾身力氣拔，我使勁往后靠，肖昌睿我出了九牛二虎之力還是沒(méi)把我拔起來(lái)。我心里突然開(kāi)始竊喜。
然后老師說(shuō)：結束，蘿卜贏(yíng)了。我剛想站起來(lái)，老師又說(shuō)：還沒(méi)結束，肖昌睿你請一個(gè)同學(xué)來(lái)幫你，然后肖昌睿請了李偉來(lái)幫忙。老師又說(shuō)：你們得想一個(gè)辦法來(lái)拔蘿卜然后李偉和肖昌睿異口同聲地說(shuō)：我們一人一只手來(lái)拔‘蘿卜’。他們一人一只手，不一會(huì )就把蘿卜拔出來(lái)了�？磥�(lái)還是人多力量大。最后老師就讓我們自己玩拔蘿卜教室里充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。
游戲的作文 篇5
我喜歡玩擊鼓傳花的游戲，這個(gè)游戲的.規則很簡(jiǎn)單：鼓聲響起，“花”按座位順序依次傳開(kāi)，鼓聲停止的那一瞬間，“花”在誰(shuí)手上，就由那個(gè)“幸運兒”上臺完成PPT指定的任務(wù)。
我們在課堂上一起玩了這個(gè)游戲，我對這個(gè)游戲很感興趣！
鼓聲響起了，我緊張得冒汗，很怕花留在我手上，我需要上臺完成任務(wù)。鼓聲停止，葉媛溪成為了第一個(gè)“幸運兒”，她充滿(mǎn)恐懼地盯著(zhù)PPT，希望得到的任務(wù)不那么糟糕……結果出乎意料，她的任務(wù)居然是得到一個(gè)嶄新的筆記本，大家都好羨慕！
鼓聲再次響起，有些人依舊快速地把花傳了出去，但有些人希望得到好東西，他們拿到花會(huì )故意慢一點(diǎn)傳。甚至有人大叫著(zhù)挑釁旁邊的人，像耍猴一樣不把花遞給他們，希望能拖延時(shí)間，拿到獎品。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“搏斗”，張藍瀾成為了第二個(gè)“幸運兒”。她盯著(zhù)PPT，比第一個(gè)“幸運兒”放松了許多，結果她的運氣不太好，她的任務(wù)是學(xué)大猩猩走路！她無(wú)奈地走上了講臺，苦笑著(zhù)，捶胸時(shí)動(dòng)作很小，手擺動(dòng)的也很輕，是那樣的靦腆，剛學(xué)完，就快步走下臺，也許是感到害羞吧。沒(méi)有功勞也有苦勞！最終，這個(gè)“幸運兒”得到了一點(diǎn)零食。
鼓聲又一次的響起，這次，“戰斗”更加激烈了……有的舉著(zhù)花像自由女神一樣，有的把它抱著(zhù)，直到別人來(lái)?yè)屪摺?/p>
最后，趙一銘成了第三個(gè)“幸運兒”。她把花夾在書(shū)里，然后就趴在書(shū)上，直到鼓聲停止，她高興的走上了講臺，但是她一看任務(wù)，驚呆了！原來(lái)她的任務(wù)是根據詞語(yǔ)的意思進(jìn)行表演，表演者可以用兩次機會(huì )請同學(xué)猜詞語(yǔ)，如果有人猜中，猜中者與表演者都有獎；如果無(wú)人猜中，表演者將唱一首歌。她叫的人沒(méi)一個(gè)猜中。于是，她唱了一首凄涼的歌，“雪花飄飄，北風(fēng)瀟瀟……”雖然沒(méi)人猜中，但是好在她也得到了一點(diǎn)零食！
這個(gè)游戲真好玩，能讓人心驚膽戰，也能讓人滿(mǎn)懷期待！
游戲的作文 篇6
我的課余生活豐富多彩。有十分好玩的彈跳竿，有能開(kāi)發(fā)智商的九宮格游戲，有鍛煉體能的羽毛球……我最喜歡的是九宮格游戲。
暑假里，媽媽從網(wǎng)上給我買(mǎi)了一個(gè)九宮格游戲。這是一種風(fēng)靡全球的數字難題游戲，我很期待。
兩天后就到貨了。我不管三七二十一，立刻打開(kāi)包裝，看說(shuō)明書(shū)。游戲盤(pán)呈正方形，橫、豎各九格，共81格，并有81個(gè)數字。玩游戲時(shí)，需要先布陣，用紅色數字定位，不能移動(dòng)；再把黑色數字從1到9按照不同的順序排列，一個(gè)3x3格、一橫行、一豎列數字可以順序改變，數字不能重復……當你把所有游戲盤(pán)上的空格放上1——9的黑色數字，正確的完成，你就是戰勝難題的勝利者。還有許多布陣方法，我看明白了，
開(kāi)始布陣，我選了一個(gè)難度一般的，我和媽媽開(kāi)始玩游戲，我就利用數字不能重復的特點(diǎn)，走一步，我看看橫行、豎列是否有相同數字，并且小九格里相同的數字都排除掉。每走一步，我都小心謹慎，運用邏輯思維和推理的方法。游戲盤(pán)上的數字越來(lái)越多，我更加認真地擺放著(zhù)一個(gè)又一個(gè)數字，終于把所有的數字擺放完畢。我再次用檢驗的方法細查每個(gè)小九格、橫行、豎列都是1、2、3、4、5、6、7、8、9，全部正確。我激動(dòng)得跳了起來(lái)：我成功了！
九宮格游戲充滿(mǎn)了挑戰、樂(lè )趣，令我著(zhù)迷。我們非常喜歡九宮格游戲，我以后還要玩。
游戲的作文 篇7
你知道嗎？我們那天發(fā)明了一個(gè)游戲，非常有趣而且也很考驗隊友之間的默契。游戲結束后，我贏(yíng)了。因為我有一個(gè)好“朋友”，它就叫誠信，它幫助我贏(yíng)得了這次勝利。沒(méi)有它我的勝利就會(huì )不翼而飛，我為我的誠信品質(zhì)而感到無(wú)比的驕傲。
那天體育課，我和我的同學(xué)湊在一起創(chuàng )造了一個(gè)游戲，名叫“殺手”游戲。游戲規則是這樣的：一共有三個(gè)職業(yè)，分別是殺手、狙擊手、醫生，還有兩個(gè)中毒的平民。平民只要找到真正的醫生解毒就獲勝，兩個(gè)殺手如果成功殺死醫生和其中一個(gè)平民的話(huà)，殺手就獲勝。一共有兩組：一組是兩個(gè)殺手，一組是醫生、平民和狙擊手，狙擊手一但被殺就可以選擇一個(gè)人跟他一起死。殺手需要在無(wú)人發(fā)現的情況下在敵人的背后捅一刀才算殺了一個(gè)人。
第一局開(kāi)始了，我的職業(yè)是殺手，我需要分辨敵人和自己人。他們突然圍起來(lái)好像在說(shuō)什么，我借此機會(huì )突然撲向另一個(gè)人，可是我剛要出手時(shí)，卻又停住了，因為他游戲前跟我說(shuō)：“無(wú)論如何都不能弄我，不然你會(huì )惹‘鍋’上身的！”我打算不再攻擊他，我走向人群里，往一個(gè)人的背后捅了一下，那個(gè)人突然感到震驚。忽然，我看到一個(gè)人慢慢地伸出一只手又往一個(gè)人的身上一捅，裁判突然說(shuō)：“第一局殺手勝！”我和另一個(gè)殺手聽(tīng)到以后，一蹦三尺高，很高興地擊了一個(gè)掌。
后來(lái)我聽(tīng)裁判說(shuō)，那個(gè)跟我約定好的人其實(shí)是狙擊手，我突然感到震驚，因為如果我不遵守約定的話(huà)，我們殺手就不會(huì )勝利了！而且，我們兩個(gè)殺手竟然歪打正著(zhù)殺了一個(gè)醫生和一個(gè)平民。
第二局開(kāi)始了，我分到了一個(gè)新職業(yè)：平民……坑��！為什么會(huì )分到一個(gè)什么技能都沒(méi)有的平民，有什么用��！我無(wú)奈地向四處望了望，醫生在人群里面怎么找得到��！我仔細地分辨了一下，我跑了過(guò)去。那個(gè)人看到我，就一個(gè)箭步跑上來(lái)，在我的背上突然一刺！我“死”了。我瞪大了眼睛嘴巴張成了O形，那人抿嘴一笑，差一點(diǎn)就大笑出來(lái)了，他拍了拍我的肩膀，然后一蹦一跳地走了。我很驚訝，心里在不停地罵自己笨：為什么我要這樣，為什么我要這樣……
第二局雖然是我們這一方贏(yíng)了，但是我的沖動(dòng)造成了巨大的損失，要不是他們誤殺自己人，我們還沒(méi)有勝利的機會(huì )呢！
第一局誠信帶給了我勝利，但誠信有時(shí)帶給我的不僅是一種勝利，更是一種快樂(lè )，要知道被別人信任，被別人尊重是種多么快樂(lè )的體驗��！誠信既可以讓兩個(gè)人的友誼增強，那就肯定能讓世界更美好，更和諧。所以讓我們創(chuàng )造一個(gè)美好的世界吧。
游戲的作文 篇8
愛(ài)游戲是孩子的天性，我在孩童時(shí)自然不會(huì )錯過(guò)一次次的游戲機會(huì )，在游戲中…
我沐浴在愛(ài)的溫泉里。咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母便帶著(zhù)我在草地上、花叢中玩耍，好奇的我用力爬著(zhù)，口里吃力地發(fā)出一些奇怪而又簡(jiǎn)單的音。媽媽哄著(zhù)我，鼓勵我向前，爸爸在一旁保護著(zhù)我，生怕我出事，回想起來(lái)，在游戲中我感受若愛(ài)。
我盡情地玩樂(lè )。大些了，在泥堆里和小伙伴們過(guò)家家，在小溪里捉魚(yú)兒，在田間捕蝶兒……我盡情地嬉戲，不怕臟，不怕熱，不怕累，我快樂(lè )極了。在游戲中，我盡情享受著(zhù)童年的樂(lè )趣。
我奏了一串不愉快的音符。與伙伴們在院子里捉迷藏，輪到我捉了，我卻不愿意，還振振有詞地說(shuō)自己最小，不應該讓我捉�；锇閭冏匀徊环䴕�，他們也不過(guò)比我人幾個(gè)月而己。因此，我們便吵了起來(lái)。我一氣之下離開(kāi)了伙伴們，獨自去玩。獨自一人，我感到自己是多么孤單，沒(méi)有一點(diǎn)兒樂(lè )趣，望若窗外，我忍不住沖了出去……�；锇閭儾挥嬊跋�，又快樂(lè )地跟我在一起游戲。我不再那么自私，在游戲中我明白了自己應多讓他人，不能只顧自己，不管別人。在游戲中我感到與伙伴們在一起是多么開(kāi)心，
我受益匪淺。瞧，這是一張幼兒園時(shí)我獲獎的照片。獲得的可是智力競賽獎。問(wèn)問(wèn)有什么心得，這可大都是從游戲中得來(lái)的知識。在游戲中我練習著(zhù)算術(shù)，在游戲中我學(xué)到了許多詞語(yǔ)，在游戲中我發(fā)現了生活中許多趣事，在游戲中我學(xué)會(huì )了觀(guān)察，在游戲中我養成了開(kāi)動(dòng)腦筋的習慣。
游戲中有愛(ài)，有快樂(lè )，有知識，更有讓我水遠牢記心中的進(jìn)理。
【游戲的作文】相關(guān)文章：
做游戲的游戲作文08-26
有趣的游戲_游戲作文03-11
游戲游戲我愛(ài)你作文11-15
關(guān)于游戲的作文：冰鎮游戲07-25
關(guān)于游戲的作文：游戲自然700字作文 - 體裁游戲作文12-16
關(guān)于游戲的作文：游戲650字提綱作文 - 體裁游戲作文12-16
游戲的作文11-03
游戲的作文01-03
游戲作文05-27
游戲作文精選12-18