傳球游戲作文（精選53篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的傳球游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傳球游戲作文 篇1
早上，同學(xué)們在補習班玩了一個(gè)游戲叫：傳球游戲，可有趣了！
游戲規則：分成兩組，用筷子夾住乒乓球，依次往后傳，傳得快那一組獲勝。
黃子樂(lè )先夾，他笨手笨腳的，好不容易才把乒乓球夾住了，便把它傳給下一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)小心翼翼地把夾住了。
球到了第四位同學(xué)的手上，就開(kāi)始停頓了，那位同學(xué)手忙腳亂地，一不小心就把球掉到地上了，同學(xué)們都嘆了口氣，因為他們又要重頭再來(lái)，真是前功盡棄��！
這一次他們吸取了教訓，都小心翼翼的，很快，球又到了那位同學(xué)手上，可他穩穩地把球夾住，順利地完成了比賽。最終，我們隊獲得了勝利！
今天的游戲真有趣��！我們玩得開(kāi)心極了！
傳球游戲作文 篇2
今天我們在賞識作文班里玩了一個(gè)很有趣的游戲，名字叫傳球比賽。游戲規則是這樣的，同學(xué)們分成兩組，每一小組拿三雙筷子，一個(gè)乒乓球，然后從第一個(gè)人開(kāi)始，用筷子夾住乒乓球，傳到最后一個(gè)同學(xué)就算贏(yíng)。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)人很輕松就把球夾起來(lái)了，第二個(gè)人穩當當地把球傳給第三個(gè)人，可惜的是第三個(gè)人準備要把球傳下去時(shí)，球就掉到地上了，大家非常失望。
再看看第二組，他們已經(jīng)順利地傳到了第七個(gè)人，突然老師說(shuō)從后面開(kāi)始傳，陳冠航就把球快速地傳給蘇浩鋒，蘇浩鋒也很快地傳給我了，我很緊張，手忙腳亂地夾住乒乓球，傳給了第四個(gè)人。只見(jiàn)乒乓球一個(gè)傳一個(gè)，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。最后老師宣布第二組贏(yíng)，同學(xué)們高興極了。
這個(gè)游戲真有趣，大家玩得很開(kāi)心。
傳球游戲作文 篇3
今天，我在作文班里玩了個(gè)有趣的游戲，它的名字叫傳球，班里的同學(xué)分成了兩組來(lái)玩。
規則是每人發(fā)一雙筷子，把乒乓球夾起來(lái)，然后傳下去，最先傳到后面的一組勝利。如果乒乓球掉到了地上就要重來(lái)，用手夾起來(lái)的話(huà)，也要重來(lái)。
開(kāi)始了，我們全部都拿起了筷子，屏住呼吸，等待球傳過(guò)來(lái)。我看著(zhù)前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)過(guò)了關(guān)，心里很著(zhù)急，生怕自己不能夾起來(lái)。到我了，我拿起筷子小心翼翼地夾，沒(méi)想到我成功了，穩穩地夾住了乒乓球，我心里很開(kāi)心。我傳給最后一個(gè)人，她夾住了，不過(guò)又掉了下來(lái)。沒(méi)辦法，只好又從頭開(kāi)始傳了。我們鼓勵她，傳了一遍又一遍，最后終于成功了，大家高興得歡呼起來(lái)。
今天，我在作文班里一共贏(yíng)了兩次，真開(kāi)心��！
傳球游戲作文 篇4
今天，在賞識作文班，老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲叫作“傳球”。
老師先說(shuō)游戲規則：分成兩組，左邊一組，右邊一組，每人一雙筷子，從第一個(gè)同學(xué)往后傳，哪組能在最短的時(shí)間內完成傳球就贏(yíng)。
游戲正式開(kāi)始了！我是第一個(gè)，可不能出差錯。我深呼吸，用筷子輕輕一夾，乒乓球似乎很聽(tīng)我的話(huà)，我一夾就夾上了，并且十分順利地傳給了下一個(gè)同學(xué)。到最后一個(gè)同學(xué)傳了，我很緊張，生怕他會(huì )失手。真是想什么來(lái)什么——這位同學(xué)太緊張了，乒乓球掉到了地上。我們有些失望，但是我們并沒(méi)有放棄，而是繼續再比。經(jīng)過(guò)我們共同的努力，我們終于完成了比賽，成績(jì)還不錯喲。
這個(gè)游戲真好玩，有時(shí)間下次再玩。
傳球游戲作文 篇5
今天，在賞識作文班上，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，名字叫夾球傳球。規則是用筷子夾球傳到下一個(gè)人，那個(gè)人要用筷子接住，再傳下去，一直用這樣的方法夾到最后，就算贏(yíng)。
游戲開(kāi)始，大家的心里都非常緊張，準備到我了，我的心里撲通撲通地跳，手直發(fā)抖，一不小心掉了球，我非常失望，又要重新開(kāi)始。準備又要到我了，這次我穩穩地接住球，并傳給了后面的同學(xué)，但是后面的同學(xué)掉了球，大家都非常失望。我們還是選擇了重新來(lái)，最后我們成功了，但是我們不是按照老師的規則來(lái)做，所以不算贏(yíng)。
雖然輸了，但我還是玩得很開(kāi)心！
傳球游戲作文 篇6
今天我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫做——傳球接力賽。
比賽馬上要開(kāi)始了，我們早就準備好了，也知道游戲的規則是：一個(gè)球傳給下一個(gè)人。如果球掉下去就輸了。
游戲開(kāi)始，我很緊張，頭上的冷汗冒出了來(lái)。當球傳給我時(shí)，我飛速的傳給趙毅洋，球差點(diǎn)掉下來(lái)，大家都特別緊張地看著(zhù)來(lái)回搖擺的球。球沒(méi)有掉下來(lái)，我們的心情現在不緊張了。我看見(jiàn)那一組的球傳到劉子豪手里，球就掉下來(lái)了。我們這組贏(yíng)了！我們組的同學(xué)都很高興。
下一輪比賽接著(zhù)開(kāi)始，我們這組到趙毅洋傳給我時(shí)，我沒(méi)接好，球不小心掉下去了，我們這組失敗了。我心里很愧疚。他們那組接的很穩，球像下小河水一樣直接流了下去了。1比1平局。比賽繼續。
老實(shí)說(shuō)：“這個(gè)游戲目的就是讓大家團結一致�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地把球傳過(guò)去，只要大家要齊心協(xié)力這次我們也能勝。
傳球游戲作文 篇7
今天下午，我在作文班里玩了一個(gè)游戲，游戲名叫：傳球游戲。
一開(kāi)始，劉老師把我們分成了兩組，每組發(fā)了三雙筷子，一個(gè)乒乓球。先傳到最后的一組勝利。游戲開(kāi)始了，前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地夾到了我那里，我小心翼翼地把球夾起來(lái)，當我快要夾住的時(shí)候，心里很緊張，手不禁抖了一下。結果，乒乓球就掉了下來(lái)，同學(xué)們希望落空，驚得目瞪口呆，他們的眼睛仿佛也跟著(zhù)掉下來(lái)一樣。
但是最后，我們第二組還是贏(yíng)了，第一組聽(tīng)到了我的歡呼聲，垂頭喪氣的。我們的組員，好像都會(huì )筷子神功呢！
我最喜歡這個(gè)游戲，它給我們帶來(lái)了快樂(lè )。
傳球游戲作文 篇8
下午，我來(lái)作文班上課，老師跟我們玩了一個(gè)游戲，叫傳球游戲。規則是，把同學(xué)們分成兩組，每組三雙筷子和一個(gè)乒乓球，用筷子夾著(zhù)乒乓球往后傳，傳到最后一個(gè)就算贏(yíng)。
老師一聲令下：“開(kāi)始！”我和同學(xué)很緊張，小心翼翼地夾起乒乓球，正要往后傳時(shí)，滑溜溜的乒乓球就掉到地上，沒(méi)辦法，又要從頭開(kāi)始傳了�？善古仪蛴值�，我嘀咕著(zhù)：“我叫你不要再掉了�！比缓筝p輕一夾，乒乓球穩穩的，終于順利地傳了下去。
今天我學(xué)會(huì )了筷子神功，真開(kāi)心！
傳球游戲作文 篇9
作文課上，劉月老師跟我們玩了個(gè)非常有趣的游戲，叫傳球游戲。老師說(shuō)：“同學(xué)分成兩組，6個(gè)人一組，用筷子把乒乓球傳下去，先傳到最后的那組勝利�！蔽蚁耄骸坝每曜訆A乒乓球真是小菜一碟�！�
游戲開(kāi)始了，傳到我的時(shí)候，我心情非常緊張，小心翼翼地把乒乓球夾起來(lái)，夾得穩穩的，太開(kāi)心了！可是我高興得太早，這時(shí)滑溜溜的乒乓球居然掉了！對面的同學(xué)說(shuō)我：“不怕熊一樣的對手，就怕豬一樣的隊友�！碑敃r(shí)我心里非常傷心！沒(méi)辦法，只好又重新夾了，第二次的時(shí)候還是掉了，到了第三次的時(shí)候，劉月老師教我，我終于學(xué)會(huì )了夾乒乓球，順利地把乒乓球傳給后面的同學(xué)，我真的是太開(kāi)心了！對面的同學(xué)再也不說(shuō)我笨手笨腳了，后面的同學(xué)團結合作，終于贏(yíng)了。
想不到夾乒乓球也有這么多學(xué)問(wèn)。
今天真開(kāi)心��！以后我要更上一層樓，多加練習筷子神功！
傳球游戲作文 篇10
今天早上，我和同學(xué)們一起玩有趣的傳球游戲。
游戲開(kāi)始了，我們小心翼翼地拿起筷子，把乒乓球一個(gè)一個(gè)地傳下去，剛開(kāi)始非常順利，可是傳到其中一個(gè)同學(xué)時(shí)，他老是夾不住，乒乓球“撲通”一聲掉了下來(lái)，沒(méi)辦法，只好又從頭開(kāi)始傳了�？墒敲看蝹鞯侥莻�(gè)同學(xué)都不成功，我們沒(méi)有信心，還有同學(xué)在責怪那個(gè)同學(xué)笨手笨腳。這時(shí)，老師鼓勵我們，一個(gè)人強不等于所有人強，要有信心，要團結合作才可以戰勝失敗。最后，我們齊心協(xié)力，并鼓勵那個(gè)同學(xué)。慢慢地，他鎮定下來(lái)，穩穩地夾住了乒乓球，并傳到最后。
這次游戲，讓我懂得了要有信心，還要聽(tīng)取人家的意見(jiàn)才會(huì )成功。
傳球游戲作文 篇11
10月7日上午，劉老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫夾球游戲。規則是：分兩組，用筷子把球夾著(zhù)傳給另一個(gè)同學(xué)，傳到最后一個(gè)同學(xué)就算贏(yíng)。第一組有5個(gè)人，第二組有6個(gè)人。
第一次玩的時(shí)候，前面的同學(xué)都成功了，乒乓球夾得穩穩的。到我的時(shí)候，我非常緊張，乒乓球滑溜溜的，怎么也夾不到。沒(méi)辦法，只有又重新夾了。我心里想：一定要夾住呀！可是乒乓球似乎在跟我作對，我又失敗了。直到第六次，同學(xué)們鼓勵我，我才鎮定下來(lái)，小心翼翼地夾穩，這回終于成功了，真高興呀！
通過(guò)這個(gè)游戲，我收獲到了一定要團結合作。感謝同學(xué)們鼓勵我，讓我重拾信心。
傳球游戲作文 篇12
下午上課的時(shí)候，老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫：“筷子夾球”，我們分成兩組，每組三雙筷子，一個(gè)乒乓球，傳到最后一個(gè)同學(xué)就算贏(yíng)。
游戲開(kāi)始了，傳球的過(guò)程非常有趣，先說(shuō)我們組吧！一開(kāi)始我?jiàn)A得很穩，順利地傳給譚金華，譚金華又很穩地傳給王熙霖，沒(méi)想到笨手笨腳的王熙霖接不穩，球就掉了下來(lái)，我們都驚呆了，心里想：“王熙霖真的是笨手笨腳��！”王熙霖一臉懊惱，仿佛在自責地說(shuō)：“我覺(jué)得他們說(shuō)的沒(méi)錯，都怪我！”我們組很可憐的是葉芝彤，她一次也沒(méi)有夾過(guò)球。因為每次都在王熙霖那里掉鏈了，所以我們一傳給他就狠狠地盯著(zhù)他看，乒乓球好像一個(gè)調皮的孩子，我們手忙腳亂地夾來(lái)夾去，沒(méi)想到成功了，我們高興地說(shuō)：“真是謝天謝地��！”可是我們高興得太早，一不留神球就掉在地下了。這時(shí)，另一組歡呼起來(lái)，原來(lái)他們成功地傳到了最后。
從這個(gè)游戲中，我知道團結就是力量。
傳球游戲作文 篇13
10月7日，我在賞識作文玩了一個(gè)叫“傳球”的游戲。
劉月老師把我們分成兩組，每組三雙筷子，一個(gè)乒乓球，她一邊發(fā)著(zhù)球一邊說(shuō)：“我們要用筷子把球傳下去�！蔽乙宦�(tīng)到要用筷子傳球，就怕得要死，一點(diǎn)信心都沒(méi)有。劉月老師把兩個(gè)乒乓球分別放在兩組的桌子上，那個(gè)球在桌子上滾來(lái)滾去。我看了看其他同學(xué)，他們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，好像在說(shuō)：團結就是力量。
忽然，劉月老師大聲說(shuō)道：“開(kāi)始！”我看到第一位同學(xué)已經(jīng)把球傳給了第二位同學(xué)，第二位同學(xué)拿著(zhù)筷子穩穩地夾住，又把球傳給了第三位同學(xué)，正要往后傳的時(shí)候，球從他的筷子里掉了下來(lái)。沒(méi)辦法，只好重新傳了。第二次，我目不轉睛地看著(zhù)球，一、二、三，太好啦，沒(méi)有掉！現在到我啦！我屏住呼吸，小心翼翼地把球傳過(guò)去，就這樣傳呀傳呀，終于過(guò)關(guān)啦！第二關(guān)，我們掌握了技巧，就有把握一下子傳完了！
今天真開(kāi)心呀！
傳球游戲作文 篇14
10月6日的上午，我在作文班里玩了一個(gè)有趣的游戲，名叫：“傳球比賽”，游戲規則：同學(xué)們分成兩個(gè)小組，每組發(fā)三雙筷子一個(gè)球，用筷子夾住乒乓球傳到后面，如果球掉在地上，就要重新從第一個(gè)開(kāi)始傳。所以，我們要非常小心。
游戲開(kāi)始了，我們都非常緊張，第一個(gè)同學(xué)用筷子輕輕地夾住了乒乓球，又傳給了第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)穩穩地接住，再小心翼翼地往后傳，在快成功的時(shí)候，滑溜溜的乒乓球不小心掉落在地上，我們非常失望，傷心地說(shuō)了一聲：“��！”我們傳了好幾次，也是失敗了。
用筷子夾乒乓球看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上很有難度呢！
傳球游戲作文 篇15
今天早上，我們在教室里玩了一個(gè)有趣的游戲。你猜這是什么游戲？你肯定不知道了，我告訴你吧，這個(gè)游戲叫傳乒乓球。
開(kāi)始玩游戲了，老師把同學(xué)們分成兩組，每一組發(fā)三雙筷子和一個(gè)乒乓球，然后我們拿起筷子夾起乒乓球傳下去。傳到我了，我的心撲通撲通地跳來(lái)跳去，拿筷子的手抖來(lái)抖去，都拿不起來(lái)了。最后，球掉下來(lái)了，讓我很傷心，都怪自己笨手笨腳的。我決心下次一定要夾住，不讓它掉下來(lái)。
游戲結束了，我覺(jué)得這場(chǎng)游戲很好玩，下次再來(lái)比賽。
傳球游戲作文 篇16
今天，我們在作文班上玩傳球游戲。
玩法是，用筷子夾著(zhù)乒乓球傳下去，每六個(gè)人一組，如果其中一個(gè)人讓球掉在地上那就輸了，又要從頭開(kāi)始傳，傳到最后的那個(gè)人就勝利。
開(kāi)始玩了，首先劉老師把我們分成兩隊，每隊一個(gè)乒乓球和三雙筷子，然后一聲令下：“開(kāi)始！”我們非常緊張，趕緊拿起筷子。前面的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了，后面的同學(xué)屏住呼吸，安靜地等待著(zhù)�？墒莻鞯揭话刖筒恍辛�，乒乓球像個(gè)調皮的孩子，“撲通”一聲掉了下來(lái)。我們傳了很多次，可是球總是掉下來(lái)，所以我們這隊輸了，大家失望極了。
下次再玩這個(gè)游戲，我們一定會(huì )勝利。
傳球游戲作文 篇17
今天早上，我在賞識作文班里玩了一個(gè)有趣的游戲，你猜這是一個(gè)什么游戲呢？你肯定猜不到，我告訴你吧，這個(gè)游戲叫夾乒乓球。
開(kāi)始玩游戲時(shí)，劉老師給每一組發(fā)三雙筷子，然后我們拿起筷子夾起乒乓球傳下去�？靷鞯轿业臅r(shí)候，我的心撲通撲通地跳起來(lái)，拿著(zhù)筷子的手也抖來(lái)抖去，差點(diǎn)拿不起來(lái)了。最后，球掉下來(lái)了，我很傷心。我決心下次一定要夾住，不讓它掉下來(lái)。又輪到我了，我小心翼翼地拿著(zhù)筷子，輕輕地夾住，這回，滑溜溜的乒乓球終于沒(méi)有掉下來(lái)了，我非常高興。
游戲結束了，今天玩得真開(kāi)心呀！
傳球游戲作文 篇18
10月6日的上午，我在作文班里玩了一個(gè)有趣的游戲，名叫：“傳球比賽”，游戲規則：同學(xué)們分成兩個(gè)小組，每組發(fā)三雙筷子一個(gè)球，用筷子夾住乒乓球傳到后面，如果球掉在地上，就要重新從第一個(gè)開(kāi)始傳。所以，我們要非常小心。
游戲開(kāi)始了，我們都非常緊張，第一個(gè)同學(xué)用筷子輕輕地夾住了乒乓球，又傳給了第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)穩穩地接住，再小心翼翼地往后傳，在快成功的時(shí)候，滑溜溜的乒乓球不小心掉落在地上，我們非常失望，傷心地說(shuō)了一聲：“��！”我們傳了好幾次，也是失敗了。
用筷子夾乒乓球看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上很有難度呢！
傳球游戲作文 篇19
一放暑假，我就去參加了夏令營(yíng)。教官帶領(lǐng)我們做了許多游戲，我最喜歡的是運球游戲。
游戲規則很簡(jiǎn)單，每隊成員合作用“U”形凹槽將小球運到簍子里，手不能碰到球，最先運到三個(gè)球的一隊獲勝。
開(kāi)始是二小隊領(lǐng)先，但是我們一小隊并沒(méi)灰心，緊接著(zhù)連進(jìn)兩球趕上了他們�！昂吆�，老虎不發(fā)威，還以為我們是病貓呢！”最后一球兩隊同時(shí)開(kāi)始，可是二小隊也許是太緊張了，小球掉到了簍子外面，我們隊齊心協(xié)力把球運了進(jìn)去，大家一起歡呼：“耶！勝利了！”
這個(gè)游戲既讓我獲得了快樂(lè )，又讓我體會(huì )了團隊合作的力量，我很喜歡！
傳球游戲作文 篇20
記得有一次上網(wǎng)球課，教練對我們說(shuō)：“今天我們先來(lái)玩個(gè)游戲，再進(jìn)行訓練。這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫擊鼓傳球�！甭�(tīng)到要做游戲，我們大家都喜笑顏開(kāi)，目不轉睛地看著(zhù)老師。只見(jiàn)教練先拿出一個(gè)球，說(shuō)到：“我們以地為鼓，球拍為棒，鼓聲停止，球落在誰(shuí)的手上，那位同學(xué)就要跑步5圈或者為大家表演一個(gè)才藝�！�
游戲開(kāi)始了，“咚咚咚”的鼓聲響了起來(lái)，我的心也砰砰砰地跳了起來(lái)。只見(jiàn)球像火箭一樣飛快地在同學(xué)們之間穿梭，大家你不讓我，我不讓你，生怕球留在自己的手上。眼看球就傳到我了，我的心緊張得快提到嗓子眼了，還好鼓聲沒(méi)停，我飛快地把球傳到隔壁小劉的手上。這時(shí)候，急促的鼓聲戛然而止了，球留在了小劉的手上。教練問(wèn)小劉選擇跑步還是表演才藝，小劉摸摸腦袋說(shuō)：“5圈太多了，我還是表演吧�！彼o大家講了個(gè)笑話(huà)，同學(xué)們都笑得前仰后合。
第二輪比賽繼續開(kāi)始了，鼓聲重新響起來(lái)了，我全身的肌肉又緊繃起來(lái)，球再次傳到了我的手中，不過(guò)這次我可沒(méi)那么幸運，鼓聲停止了。和小劉相反的是，我毫不猶豫地選擇了跑步。我快速輕松地跑完5圈后，還得到了教練的夸獎。
快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫，這次擊鼓傳球的游戲不僅讓我們收獲了快樂(lè )，也讓我鍛煉了體能和反應能力。
傳球游戲作文 篇21
“哈哈哈，哈哈哈······”這笑聲傳得很遠很遠。這是在干什么呀？原來(lái)是作文班的同學(xué)在玩傳球比賽的游戲呢。
游戲規則很簡(jiǎn)單：全班分為2隊一字排開(kāi)，用勺子把乒乓球盛起來(lái)，從最后一名同學(xué)開(kāi)始一直傳到最前面的同學(xué)，最先放到老師講桌上的桶里的隊伍為勝。
“嘟——”一聲哨響，比賽開(kāi)始了。我方隊友之間因為配合不到位，被對方越甩越遠，第一局比賽，我們慘敗�？粗�(zhù)對方歡呼雀躍的樣子，我們幾個(gè)心里比吃了苦瓜還難受。
第二局比賽即將開(kāi)始，我方隊員早已摩拳擦掌，報仇雪恥。對方由于贏(yíng)了一局，有的隊員得意忘形，哨聲一響，他們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我方隊員抓住時(shí)機，遙遙領(lǐng)先。第二局比賽，我們隊贏(yíng)了！我們緊緊擁抱在一起，此時(shí)再多的語(yǔ)言也表達不出那種激動(dòng)的心情。
決定勝負的一局在彼此的期待中來(lái)了。我們兩隊全都精神緊繃，眼睛死死地盯著(zhù)老師的口哨，耳朵聆聽(tīng)著(zhù)哨聲�！班健鄙诼晞傄豁懫�，雙方的第一人立刻把球傳給下一位隊友，雙方傳球的速度像離線(xiàn)的箭一樣，漸漸地我們隊被對方慢慢拉開(kāi)了距離�！凹佑�！加油！穩住······”我在心里吶喊著(zhù)。眼看對方快要贏(yíng)了的時(shí)候，突然“砰”的一聲，他們的球掉到了地上，我方隊友抓住這個(gè)機會(huì )，快速把球傳給了最后一人，并由他放進(jìn)了桶里�！拔覀冓A(yíng)了！我們贏(yíng)了！”我們手舞足蹈，一蹦三尺高。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，下課鈴聲響起，我們結束了這場(chǎng)游戲，游戲雖然結束了，但我從中懂得了：做什么事都要認真，冷靜，更要懂得團結合作！
傳球游戲作文 篇22
“哈哈哈”“哈哈哈”這歡聲笑語(yǔ)傳的很遠，這是在干什么呢？原來(lái)是小桔燈教室一的同學(xué)在玩乒乓球呢！
游戲規則是：將全體同學(xué)分為三隊，來(lái)一個(gè)大pk。從每隊中選出相同人數的隊員，一字排開(kāi)，用勺子把乒乓球盛起來(lái)，從最后一名同學(xué)一直傳到最前面的同學(xué)，最先放到老師講桌上的隊為勝。在傳球過(guò)程中，只能用勺子傳，身體的任何部位都不許觸碰球。最后主持人對比賽進(jìn)行總結，并請老師頒獎。
游戲開(kāi)始了，第一隊的同學(xué)先上。我看見(jiàn)第一隊同學(xué)中的小梅，手腳一直在抖動(dòng)，果然不出我所料。到小梅接的時(shí)候，差一點(diǎn)點(diǎn)就掉下去了。第一隊用時(shí)19.27秒。
隨后第二隊的同學(xué)在傳球的時(shí)候，我看到小王鼓著(zhù)腮幫子小心翼翼地傳球，眼睛死死地盯著(zhù)球，表情嚴肅極了，生怕一個(gè)不小心把球弄到了地上。我猜，他們隊肯定比第一個(gè)隊時(shí)間長(cháng)點(diǎn)，果然第二隊也不出我所料，用時(shí)19.17分。
最后一隊開(kāi)始了，也就是我們這一隊。開(kāi)始傳了，我看見(jiàn)別人手中的小白球，我心里一直在打鼓，真想征服它�？烧娴氖菦](méi)什么把握，難呀！所以伸出去的手也是都是顫抖的。終于到了，我嫻熟地握著(zhù)勺子，麻利地盛起乒乓球，穩穩地傳到下一位同學(xué)手中，接著(zhù)那位同學(xué)傳到老師在講臺上。結束了，我們隊用時(shí)17.58秒。按照這個(gè)樣子，我們隊贏(yíng)了。而獎勵是每人一個(gè)小桔幣。
從這次比賽中。我知道了一個(gè)道理，這個(gè)道理是：團結就是力量。
傳球游戲作文 篇23
“三……二……一，開(kāi)始！”咦？這是什么聲音？原來(lái)是我們班在熱火朝天地舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的傳球大pk呀！
下午，柳老師滿(mǎn)面春風(fēng)地拿著(zhù)一個(gè)袋子走進(jìn)教室，神秘地對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)一場(chǎng)比賽吧！怎么樣？”班上經(jīng)過(guò)0.0001秒的鴉雀無(wú)聲，便炸開(kāi)了鍋�！昂�！好��！”大家異口同聲地說(shuō)：“好！游戲是這樣的，先分為三個(gè)組，進(jìn)行傳球……”聽(tīng)了比賽要求，大家一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準備爭光，更何況還有誘人的小桔幣獎勵呢！
而準備活動(dòng)真是“慘不忍睹”呀！教室里亂得這叫一個(gè)震耳欲聾��！最嚴重的就是咱們組了，一個(gè)個(gè)七嘴八舌地討論：“速度要快！”“不！不！要穩一點(diǎn)！”“高手都在中間！”“不……”反正討論了半天，真是茶壺里煮餃子？D？D有貨倒不出��！這不，傳了個(gè)“第一名”呢！
開(kāi)始了，小王穩如泰山，死死地盯著(zhù)球，生怕球會(huì )溜走似的。直到安全地遞給下一個(gè)人，才拍拍胸膛，舒了一口氣。
看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)成功，我也不能落后！到我了，我倒吸一口氣。手小心翼翼地遞上前去，心里n遍地叮囑：“表?yè)�！不要擔心！��！要加油！”我連呼吸的力氣都不敢使出來(lái)了，好不容易看到下一個(gè)人的勺子，好似看到了希望的光輝。��！太好了！我如釋重負。yes！成績(jì)出來(lái)了，19秒27，還不錯。我們一個(gè)個(gè)欣喜若狂、喜出望外�？煽吹降诙M用勺子挖球，太聰明了吧！19秒17，差0.1秒！oh！my god！我們就像一個(gè)個(gè)熱鍋上的螞蟻？D？D急得團團轉。
哎！沒(méi)拿到第一，但“友誼第一，比賽第二”嘛！也讓我們收獲到了友誼、團結和智慧。
傳球游戲作文 篇24
合作對于人們來(lái)說(shuō)是重要的，遇到困難時(shí)一個(gè)人是很難戰勝的。但是一個(gè)團隊呢？只要相互合作，就可以輕而易舉的戰勝困難。但是若自顧自的，不管別的，人再多也不過(guò)是一盤(pán)散沙。那次的合作讓我記憶猶新。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，老師帶我們在草地上，舉行一個(gè)考驗同學(xué)們團結的活動(dòng)——竹筒傳球。這個(gè)活動(dòng)讓我們用竹筒拼成長(cháng)長(cháng)條，讓乒乓球滾過(guò)去，滾到最后一個(gè)時(shí)，第一個(gè)人用竹筒接，不讓球落下，這個(gè)考驗了同學(xué)們的合作能力。
開(kāi)始了！我們如同剛剛練習時(shí)候一樣：把竹簡(jiǎn)拼在一起，大多成平行，球好像一個(gè)懶孩子慢慢地在竹筒之間滾動(dòng)，這孩子走的十分穩，但不知道一個(gè)同學(xué)嫌這個(gè)孩子走慢了，還是見(jiàn)了別人已經(jīng)超越了我們，加大了竹筒的角度，這孩子瞬間激動(dòng)起來(lái)，讓后面的人加快奔跑，根本來(lái)不及接他，一下子他投入了大地的懷抱，因此事，大伙平靜的隊伍鬧了起來(lái)，這男孩也常常投向向他張開(kāi)雙手的大地。我們的速度也因此大打折扣，大伙因他吵得不可開(kāi)交�！笆悄�！”“滾，要不是你球不會(huì )掉！”……一聲聲不團結的語(yǔ)言從我們的隊伍中傳出，在天空回響。
其他的組離終點(diǎn)越來(lái)越近了，而我們的組吵得越來(lái)越激烈！正在這時(shí)一位隊長(cháng)憤怒道：“別吵，想贏(yíng)就不要吵！一步步好好走！”大伙聽(tīng)后，調整好陣形，每一個(gè)人竹筒角度近乎相等，這個(gè)孩子也許是被我們的合作打動(dòng)了，速度不快不慢，恰到好處！我們在自己的努力下，在孩子的幫助下，我們前進(jìn)的速度提高了。沒(méi)用多久，我們便到達了終點(diǎn)，取得第二名的好成績(jì)。
這次比賽雖然沒(méi)有得第一，但我們明白了，合作可以發(fā)揮巨大的作用。合作是一股力量，讓我們戰勝困難；合作是一陣風(fēng)，泯滅我們心中的怒火。合作讓我們更強大，讓我們走向成功！
傳球游戲作文 篇25
今天，余老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲。游戲的名字叫擊鼓傳球。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈的。老師說(shuō)：“下面我講一下游戲規則，首先，我會(huì )請一個(gè)同學(xué)上來(lái)?yè)艄�，然后你們在下面傳球，鼓聲一停，球在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，上面一共有20個(gè)問(wèn)題。（接下來(lái)）開(kāi)始游戲�！�
第一個(gè)擊鼓的是一位女同學(xué)，她打的節奏有些慢，可每個(gè)人的心情都很緊張，好像這球是燙的一樣，一拿到手就馬上往下個(gè)人這傳，生怕拿到球。忽然，節奏停了，球在一個(gè)男同學(xué)手中，大家都高興地歡呼起來(lái)。那個(gè)同學(xué)選了一個(gè)題目，大家的眼神都充滿(mǎn)了好奇，就連那個(gè)男同學(xué)也格外緊張。老師說(shuō)：“請你背首古詩(shī)呀！”那個(gè)男生想了又想，結果還是背出了詩(shī)。同學(xué)們有的哈哈大笑，有的還手舞足蹈的。
游戲繼續進(jìn)行�，F在換成這個(gè)男同學(xué)擊鼓了，他使勁兒地拍打著(zhù)臉盤(pán)（就是我們所謂的鼓）。球傳得飛快，很多人還沒(méi)拿好球就傳給下一個(gè)了，所以球經(jīng)常掉地上。一些運氣不好的人都（只好）撿起球繼續傳。聲音又停了，球傳到了一個(gè)女同學(xué)手中，她選了19題，可是卻沒(méi)有完成任務(wù)，就只有放棄了。
聲音又響起來(lái)了，又傳到個(gè)男生，老師叫他用屁股寫(xiě)字，全場(chǎng)哄堂大笑。但是還是看著(zhù)他寫(xiě)完字。
這時(shí)，下課鈴打響了，我們就結束了這次有趣的游戲。
傳球游戲作文 篇26
今天，老師跟我們玩了游戲。游戲規則是一個(gè)人（背著(zhù)大家敲鼓），其他同學(xué)拿著(zhù)球要傳下去，（鼓聲停），如果球傳到了那人，那個(gè)人就要在上面挑一個(gè)號，老師手上拿了一張紙，問(wèn)題都在紙上�；卮饘Φ募臃�，并接下來(lái)敲鼓。
游戲開(kāi)始了，我們心里非常高興，那個(gè)人上來(lái)，只聽(tīng)響聲“隆隆”。球很快地到了我這里，我不緊不慢地搖了三下，坐在邊上的那位同學(xué)也快速地搖了三下，準備傳的時(shí)候，只聽(tīng)響聲停了下來(lái)。老師說(shuō)：“你太幸運了，是第一個(gè)人來(lái)回答，真是太好了，你選幾號，一共有二十個(gè)號�！蹦莻�(gè)同學(xué)說(shuō)：“我選10號�！薄澳闾疫\了，你自己唱一首歌，給你加五顆小星星�！崩蠋熣f(shuō)。那個(gè)同學(xué)唱：“我平坦的小路……”唱完然后就上去敲鼓了。我和邊上的大哥一起作了一個(gè)計劃。好幾次女同學(xué)都出丑了。我的心慢慢變害怕起來(lái)，會(huì )不會(huì )傳到了我這里鼓就停了�？墒且淮味紱](méi)有傳到我。
今天，我知道做事（有時(shí)候）都不能做的太快了。
傳球游戲作文 篇27
“穩��！穩��！”這是什么聲音？我們一起去看看吧！
原來(lái)是小桔燈的教室五在進(jìn)行傳球比賽呀！游戲規則是這樣的：男生和女生各排成一排，哪一方先傳好球，哪一方就贏(yíng)。突然，老師一聲令下，我們男生隊便開(kāi)始傳球了。我是第一個(gè)，所以我的心砰砰直跳。我小心翼翼地抓著(zhù)勺子，眼睛死死地盯著(zhù)球，然后小心地把它傳給了下一個(gè)人，傳到后面時(shí)，“啪”的一聲，這頑皮的小球從勺子里跳了出來(lái)。小球跳下來(lái)后就開(kāi)始“周游世界”了，我們費了好一陣子功夫才抓住了它。我們只好重新開(kāi)始了，我把球傳好的時(shí)候，女生隊只要再傳一個(gè)球就要贏(yíng)了。我心里想：完了！完了！但我卻還裝出一副沒(méi)事的樣子，大叫：“掉！掉！掉！”就在這時(shí)，女生隊的球忍不住從勺子上跳了下來(lái)，為我男生隊爭取了時(shí)間。女生隊趕緊抓住了球，準備重新開(kāi)始。這時(shí)，男生隊的球快要傳完了。我心想：太棒了！我們贏(yíng)定了！邊想還邊對女生驕傲地說(shuō)：“你們必敗無(wú)疑，我們必勝無(wú)疑�！鼻蚪K于來(lái)了，我抓穩勺子，等待球傳進(jìn)我的勺子里；等待著(zhù)勝利；等待著(zhù)女生失敗，可是就在那一刻，球竟從小李的勺子里掉了下來(lái)。此時(shí)，絕望降臨到了我們頭上，而希望幫助了女生。就這樣，女生以1比0的成績(jì)，得到了這場(chǎng)比賽的勝利。女生個(gè)個(gè)眉飛色舞、喜上眉梢，男生卻在總結經(jīng)驗，準備下次比賽中一定要打敗女生。
通過(guò)這次比賽，我知道了“心急吃不了熱豆腐”的道理。
傳球游戲作文 篇28
“呵呵，呵呵�！笔悄睦锇l(fā)出了笑聲？原來(lái)是小桔燈教室二在進(jìn)行傳球比賽呢！讓我們一起去看一看吧！
比賽規則是：每人拿一把勺子，兩個(gè)組分別用勺子來(lái)傳球�？茨膫�(gè)組傳得最快。在傳球的時(shí)候，手臂和勺子都不可以碰到桌子。勺子和勺子還不可以碰到。如果在傳的過(guò)程中，球掉在了地上，就要重新再來(lái)。
同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，迫不及待地想開(kāi)始比賽了�！伴_(kāi)始”隨著(zhù)老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。一開(kāi)始，我們十分順利。眼看就要完成一半了，我心想：加油！加油！小球球聽(tīng)哥哥的話(huà)哦！等結束了再掉�？墒�，這個(gè)小球就是不聽(tīng)話(huà)。在接小陳那一棒時(shí)，掉下來(lái)了。我們瞬間懊惱不已！接著(zhù)，我們重振旗鼓，重頭再來(lái)。轉眼間，又到我了�？墒�，我前面的同學(xué)竟然在講話(huà)。我心想：你什么時(shí)候講話(huà)不好，偏偏在這個(gè)時(shí)候講。你是不是不想贏(yíng)了，不想贏(yíng)，我還想贏(yíng)呢！于是，我叫了他一聲，他才回過(guò)頭來(lái)。我小心翼翼地把球滾到他的勺子里，不敢有半點(diǎn)馬虎。不能因為我一個(gè)失誤，導致整個(gè)比賽前功盡棄。最后，終于成功了，我心里的一塊石頭也落了下來(lái)。下一秒，驚心動(dòng)魄的事發(fā)生了。他把球在傳的時(shí)候，竟然弄掉了，我們又要重頭來(lái)。結果可想而知，我們毫無(wú)懸念地輸了。
第二輪，我們并沒(méi)有放棄，仍然在努力。果然，一帆風(fēng)順，一下子就來(lái)到了最后一棒。我們個(gè)個(gè)屏住呼吸，睜大眼睛，死死地盯著(zhù)這顆球。我在想：天靈靈，地靈靈，老天讓我們贏(yíng)一次吧！終于，球到了最后一個(gè)人的勺子里。我們瞬間跳了起來(lái)，我們贏(yíng)了！
在這次比賽中，我明白了：一個(gè)人的力量是渺小的，但一群人的力量是強大的。很多時(shí)候，團結合作是成功的關(guān)鍵。
傳球游戲作文 篇29
“加油！加油！”你哪來(lái)的吶喊聲呢？哦，原來(lái)是小桔燈教室二在玩傳球比賽呢！
游戲規則是這樣的：22個(gè)人分為兩個(gè)小組，玩兩局。手不能摸到球，勺子不能碰到勺子，碰到或掉在地上就要重來(lái)。
老師給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)勺子，給每組發(fā)了一個(gè)球。老師一聲令下，游戲開(kāi)始了。我感覺(jué)我整個(gè)身子都在不自然地抖動(dòng)，我心里害怕極了！如果我沒(méi)有接好，那我不就成了“千古罪人”了嗎？我咬了咬牙，眉頭皺成了“川”字形，身上不停地冒出冷汗，呼吸沉重，感到心里頭一塊大石頭，一直在懸掛著(zhù)。正當我還在暗暗求著(zhù)老天爺不要讓我難堪，旁邊的人用手臂狠狠地捅了我一下，我下意識地回過(guò)頭。先看了看另外一個(gè)組，周?chē)[哄哄的，除了吶喊聲還有人在竊竊私語(yǔ)。我就不明白了，這個(gè)時(shí)候他們怎么有功夫說(shuō)話(huà)的呀！“哎！到你了！快，快，快！”我回過(guò)神準備快點(diǎn)接住，聽(tīng)到又有一個(gè)人說(shuō)：“快什么快？慢點(diǎn)！俗話(huà)說(shuō)得‘心急吃不了熱豆腐’！”小黃看我出了神，又怕我聽(tīng)到，就大聲說(shuō)：“到你了，別發(fā)呆，用心點(diǎn)�！蔽倚睦锲呱习讼碌�，小心翼翼的接。只聽(tīng)到“啪啪”聲，我不由地閉上眼睛，當我再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，球穩穩地在勺子中央。我情不自禁地歡呼起來(lái)……
最后，我們歡快地結束了比賽。我也懂得了一個(gè)道理：做事不要追求快，光快是不行的。只有做到又快又好，才能得到收獲。
傳球游戲作文 篇30
“哈哈哈哈……”一陣陣歡快而又清脆的笑聲從教室里傳出來(lái)，他們在干什么呢？怎么笑得那么高興呢？讓我們推門(mén)進(jìn)入他們的教室，看個(gè)究竟吧！
哇！同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，興致勃勃。老師在講臺上宣布：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫‘傳球比賽’。球，你們猜一下是什么球？用什么傳呢？”同學(xué)們有的說(shuō)是籃球，有的說(shuō)是足球，有的說(shuō)是羽毛球，個(gè)個(gè)都說(shuō)的眉飛色舞。老師說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對，我們要用勺子傳乒乓球。規則很簡(jiǎn)單：就是用勺子傳乒乓球，不可以掉落，不可以碰到桌子，勺子也不可以碰到。如果這樣碰到，你們就要重新從頭開(kāi)始傳了�！�
老師把我們分成了兩組，我是第二組里的成員。
游戲開(kāi)始了，第一組飛快地傳著(zhù)，“呀！不好，球掉了�！钡谝唤M的第二個(gè)同學(xué)將球拾起來(lái)，只好重新傳球了。同學(xué)們個(gè)個(gè)都屏住呼吸，目不轉睛地盯著(zhù)球，第二組快要到我了，我前面的同學(xué)迫不及待地接過(guò)了球，等他接過(guò)球，“呀！球在打轉。不好，完蛋了，掉了！”我們只好傳球了。同學(xué)們并沒(méi)有氣餒，也沒(méi)有垂頭喪氣、心灰意冷，反而又緊緊地等第二回合傳球了。
到了我了，我雙眼緊盯兵乓球，心想：不可以掉，千萬(wàn)不可以掉，一掉我們又要從頭開(kāi)始了。我旁邊的人對我說(shuō)：“快、準、狠，加油！”我信心加倍，用勺子一頂，再一放，乒乓球穩穩地落在勺子里。最后，我們第二組獲勝了。同學(xué)們歡呼雀躍，一蹦三尺高。
通過(guò)這次的“接球比賽”。我明白了：做一件事不要一心求快，要慢慢的，一點(diǎn)點(diǎn)地把它做好。目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定可以取得成功，獲得勝利。
傳球游戲作文 篇31
“小心點(diǎn)！”“別掉在地上！”“加油！加油！”教室里不時(shí)傳出同學(xué)們緊張的聲音，原來(lái)，同學(xué)們在玩“傳球游戲”。
傳什么球呢？是籃球？足球還是排球？都不是，其實(shí)是小巧玲瓏的乒乓球。怎么傳呢？同學(xué)們每個(gè)人手上都有一把勺子，第一個(gè)人把勺子里的乒乓球傳給第二個(gè)人，然后第二個(gè)人傳給第三個(gè)人……最后先傳回來(lái)的那一隊獲勝。
開(kāi)始傳球了，同學(xué)們都興致勃勃，全神貫注。我們隊開(kāi)始時(shí)，勻速前進(jìn)，可是另一隊已經(jīng)超過(guò)我們了。傳到我的時(shí)候，我有點(diǎn)心虛、緊張。球從小何的勺子里的滾落在我的勺子里。但沒(méi)想到的是：球又從我的勺子里掉在了地上。裁判又把球放回第一個(gè)人的勺子里。此時(shí)，對方隊已經(jīng)傳完半程了，我隊開(kāi)始緊張起來(lái)。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……終于到我了，我的心都提到了嗓子眼�！班�，球穩穩地落在我的勺子里，我的心里一陣說(shuō)不出的高興。然而，我還要把球傳給小陳，我們兩人面色沉重。我緩緩地操作著(zhù)勺子，把乒乓球送進(jìn)小陳的勺子里。這一刻，我心里的“大石頭”才落了地。傳著(zhù)傳著(zhù)，對方的掉到了地上，他們只好重新開(kāi)始，這給我們隊又增加了極大的動(dòng)力。
經(jīng)過(guò)一會(huì )兒，我們隊過(guò)半程了，另一隊也緊追不舍。最后，我們雙方開(kāi)始最好得沖刺。傳到誰(shuí)，同學(xué)們就圍著(zhù)誰(shuí)，每個(gè)人都喊著(zhù)加油。還剩兩個(gè)人……最后一個(gè)人！整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，勺子傾斜的角度越來(lái)越大�！班钡囊宦�，我方隊友發(fā)出陣陣歡呼，與此同時(shí)，另一隊也完成了傳球。游戲結束了。
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：團隊應該互相配合、默契，不能一意孤行，不然可能會(huì )適得其反。
傳球游戲作文 篇32
今天上午，我們舉行了一場(chǎng)別具一格的傳球比賽。既不是傳籃球，也不是足球，而是那小巧玲瓏的“國球”乒乓球。
老師一來(lái)，就給我們講了一下游戲規則：分成兩組，每人一個(gè)勺子。在傳球時(shí)，勺子不可碰到勺子，自己的肢體不得碰到別人的'肢體，肢體不能碰到桌子，否則一律從頭開(kāi)始。還有如果乒乓球掉了，也一律從頭開(kāi)始。
接著(zhù)，第一組和第二組就出現了。老師從一個(gè)紅袋子里拿出了五顏六色的勺子，發(fā)給每個(gè)人。然后，給每個(gè)組的排頭發(fā)了一個(gè)圓溜溜的乒乓球。
只聽(tīng)，老師一聲令下：“預備，開(kāi)始�！贝蠹引R呼：“加油！加油！”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。一號選手輕而易舉地傳給二號選手，二號選手也輕輕松松地傳給三號選手……這讓我感到十分奇怪。真的就像他們那樣傳得這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單？我不禁打了個(gè)大問(wèn)號。幾分鐘過(guò)后，終于輪到我了。第一輪我們組完成地那叫個(gè)一個(gè)順風(fēng)順水��！然后，我們又傳回去，我胸有成竹地傳給了十一號。這時(shí)十一號選手很是驕傲，一個(gè)不小心，十號選手還沒(méi)伸出勺子，十一號選手就倒給他了。只聽(tīng)“砰”的一聲，乒乓球落地了，我們組全像泄了氣的皮球，一個(gè)勁地說(shuō)：“NO！不！為什么！”
之后，大家垂頭喪氣，一號選手有氣無(wú)力的傳給二號選手……結果可想而知，傳一次掉一次�？刹恢�，又是哪股力量激發(fā)了我們的潛能，又傳了起來(lái)�？墒堑诙M在我們失敗時(shí)成功了，比我們搶先一步完成了游戲，他們大聲歡呼：“YES！太好了！”而我們卻只能看到快樂(lè )，而享受不了快樂(lè )。這種感覺(jué)可真難受呀！
經(jīng)過(guò)這一系列的游戲，我明白了：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。心急吃不了熱豆腐。失敗乃成功之母。做任何事都不能放棄！
傳球游戲作文 篇33
“哈哈哈！”一陣陣歡聲笑語(yǔ)回蕩在走廊上。這是怎么回事呢？原來(lái)是我們小桔燈教室2正在舉行傳球比賽。
游戲規則是這樣的：將那小巧玲瓏的乒乓球放在勺子上，再用勺子來(lái)傳球。身體的任何一個(gè)部位也不能碰到球，勺子和勺子之間也不能相碰。這樣一個(gè)來(lái)回，先將球交給老師的小組獲勝。
老師將我們分成兩個(gè)小組，我們這一組由我先開(kāi)始。老師大喊一聲：“開(kāi)始！”我不慌不忙地轉過(guò)身，嫻熟地抓著(zhù)勺子將球傳進(jìn)了下一個(gè)人的勺子里。就這樣傳到倒數第二個(gè)人時(shí)，突然不見(jiàn)了他的蹤影。過(guò)了一會(huì )，他又出現了，原來(lái)他跑到對面小組湊熱鬧去了。他笑了笑，抓起勺子接下了這球。但是他轉身時(shí)角度過(guò)大，速度又快，那球就像從床上跳下來(lái)的“小寶寶”突然掉在了地上�！鞍�！又要重來(lái)了�！蔽覈@了一口氣，接過(guò)球重新開(kāi)始。這一次，進(jìn)展的很順利。但有一個(gè)小小的問(wèn)題，就是到了小孫的時(shí)候，他把心專(zhuān)注在卡片上，所以沒(méi)發(fā)現到他了。我推了他一把，他這才反應過(guò)來(lái)。剛回過(guò)神，就找起了他的勺子。一會(huì )兒趴在桌子上往前看；一會(huì )蹲在地上看看這兒，看看那兒；一會(huì )兒又把課桌上翻個(gè)底朝天……最后他實(shí)在是沒(méi)辦法，奪過(guò)我手中的勺子，接下來(lái)那一球�！耙�，我們贏(yíng)了！”我們小組突然間爆發(fā)出激烈地喊叫聲。
通過(guò)這次游戲發(fā)現做事求的不是速度，而是質(zhì)量。只有穩中求速，才能成功。
傳球游戲作文 篇34
“哈哈哈”“哈哈哈”“耶！”“太棒了！”……是從哪里傳來(lái)的聲音呢？哦，原來(lái)是我們班在玩“傳球比賽”時(shí)歡呼雀躍的聲音呀！
傳球比賽的規則是：身體不能靠桌子和球；勺子不能放到桌子上；勺子不能碰勺子。
比賽開(kāi)始了，小沈迅速接住乒乓球，放到了小丁的勺子里，又一個(gè)帥氣地轉身，小心翼翼地放入勺子里。然后我又用令人“眼花繚亂”的身法，直接一把塞進(jìn)了下一個(gè)人的勺子中……現在還沒(méi)到我，我趕緊去探了探敵情，發(fā)現他們已經(jīng)快到第二圈了。我剛準備回去告訴隊友們他們的情況，又怕引起群眾的“恐慌”，只好把剛張開(kāi)的嘴又收了回去�？晌疫�沒(méi)說(shuō)，他們就慌張了起來(lái)。不到一分鐘就掉了兩次，我在心里安慰自己：我們會(huì )贏(yíng)的！可是，如雷貫耳的聲音打破了我的希望：“第二小組贏(yíng)了！”我瞬間像泄了氣的皮球，灰溜溜地回到了座位上。
又來(lái)到了令人激動(dòng)不已的第二輪。比賽開(kāi)始了，因為沒(méi)了第一輪的活潑，現在變得穩扎穩打。而第二小組驕傲了起來(lái)，變得像第一輪的我們一樣，屢屢掉球。所以，最后我們輕而易舉地得了第一名！我們全組瞬間從冷漠變得再次沸騰起來(lái)。
我從這次游戲得出的結論：不能只求快速不求穩，只有穩扎穩打才穩中求勝。
傳球游戲作文 篇35
“哈哈哈”“哈哈哈”……這是哪個(gè)教室發(fā)出的笑聲？讓我們一起去看看吧！原來(lái)是我們班正在進(jìn)行傳球比賽。
“預備，開(kāi)始！”隨著(zhù)老師的一聲令下，每個(gè)同學(xué)都非常緊張，我也有幸當了回裁判。只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)手臂懸空，穩穩地把我們乒乓球傳給了第二個(gè)同學(xué)。同時(shí)，當裁判的我可沒(méi)閑著(zhù)。一會(huì )兒看著(zhù)這個(gè)同學(xué)有沒(méi)有用手碰到球；一會(huì )看著(zhù)那個(gè)同學(xué)有沒(méi)有用勺子碰到勺子；一會(huì )兒看著(zhù)……
眨眼之間，我們已經(jīng)傳了一半多了�？墒蔷驮谶@時(shí)，我前面的同學(xué)平常就愛(ài)笑，這次也不例外。他前面的同學(xué)千辛萬(wàn)苦地把球傳給他，他竟然還在跟我說(shuō)話(huà)，還一邊哈哈大笑。結果可想而知一陣“乒乒乓乓”的聲音傳入我的耳朵里。此時(shí)，我的心落下了，球也落下了�！把�！都怪你！”我們組的人一起向他吐槽，可他竟然還在笑，我們都服了。沒(méi)辦法，我們只好從頭再來(lái)，可是到最后，我們都沒(méi)有成功。這時(shí)，另一組以零比一的成績(jì)失敗。
“再來(lái)一次！再來(lái)一次！”我們組的人強烈要求，老師沒(méi)辦法，只好同意了。也不知道是對手太得意，還是我們吸取教訓了。第二輪，我們中途沒(méi)有失誤一次。最后，我們終于贏(yíng)了！經(jīng)過(guò)了這次比賽，我明白了一個(gè)道理：做事要做就要做最好。
傳球游戲作文 篇36
今天，我興高采烈地來(lái)到了小桔燈。想知道我為什么這么高興嗎？那是因為，今天我們要做一個(gè)非常有趣的游戲――傳球比賽。
比賽開(kāi)始前，同學(xué)們都迫不及待了，想現在就開(kāi)始。同學(xué)們有的上蹦下跳、有的談天說(shuō)地、還有的竟然在心平氣和地讀書(shū)......
比賽開(kāi)始了，共一輪。這一輪是男女各分一隊，從前排到后。老師給我們每人發(fā)了一個(gè)小湯勺，再給隊里第一個(gè)人發(fā)一個(gè)乒乓球。
游戲即將開(kāi)始時(shí)，老師給我們做了一個(gè)示范。我們看了以后，都感到非常的容易。將緊張的心情，慢慢放松。
比賽開(kāi)始了，教室里十分的熱鬧。同學(xué)們也激動(dòng)極了！開(kāi)始時(shí)，是我們男生隊遙遙領(lǐng)先。不一會(huì )兒，就傳到我這里了。我心中里緊張了起來(lái)，如果我讓球掉了地上，我們就要重頭來(lái)過(guò)了。但是，這顆小巧玲瓏的球到我這，就像一個(gè)乖巧的小孩子一樣，乖乖地躺在我的湯勺里。后來(lái)，我將它傳給了下一個(gè)人。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了球落地上的聲音。原來(lái)，是我前面的幾個(gè)人閑的沒(méi)事干，對著(zhù)女生隊正在傳球的人大喊。他們將嘴張到最大，大聲地叫著(zhù)。不一會(huì )兒，我也和他們一起大叫著(zhù)。眼看，我們就要贏(yíng)了。但是第一個(gè)“淘氣鬼”又來(lái)表示他的淘氣，到他時(shí)，他裝出要勝利的樣子。用勺子碰到球時(shí)，把手一落，球就落到了地上。
女生隊居然在我們球掉下來(lái)的那瞬間，將球傳到了第一個(gè)人的勺子里，最后她們勝利了！男生隊的人被那個(gè)“淘氣鬼”給激怒了，有的追著(zhù)他跑，有的向他撲去，還有的在背地里罵他......
通過(guò)今天的游戲，我知道了：只有團結合作，才會(huì )勝利，不然必將失敗。
傳球游戲作文 篇37
“慢點(diǎn)，好，就這樣，慢�！边�？這是什么聲音？哦！原來(lái)是教室五在玩傳球比賽呀！
老師早早地來(lái)到了教室，把桌子拉開(kāi)了一段距離，神秘兮兮地拿了一些塑料勺子和兩個(gè)乒乓球。清了清嗓子，說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩傳球。比賽規則是男生一組，女生一組。一個(gè)來(lái)回之后，先到原來(lái)第一位同學(xué)的勺子中，獲勝。注意：勺子不能碰到勺子，乒乓球不得與身體任何部位觸碰�！�
聽(tīng)了規則之后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都點(diǎn)頭：“原來(lái)如此，會(huì )了會(huì )了�！薄芭隽�，排成一排。男生出列，排成一排�！苯又�(zhù)，老師在每一位同學(xué)的勺子中放上乒乓球。只聽(tīng)，老師一聲令下：“第一輪，比賽開(kāi)始！”只見(jiàn)，男生一開(kāi)始就比女生隊遙遙領(lǐng)先，我十分著(zhù)急。突然，“砰”的一聲，乒乓球與瓷磚親密接觸。男生隊從頭開(kāi)始，仿佛在給我們女生隊時(shí)間，可能一心想讓女生隊贏(yíng)吧！哈哈！終于傳到我這兒了，我的心一緊張，乒乓球像一個(gè)調皮的孩子，從勺子中滾了出來(lái)，落到了地上。唉！傳了那么久，又得重新開(kāi)始我。我終于領(lǐng)會(huì )到男生隊乒乓球掉地，他們的心情了，真是失望、難過(guò)。但是我并不氣餒，相信一定會(huì )成功的。我再看了看男生隊，只見(jiàn)小陶雙手緊緊地拿著(zhù)手柄，滿(mǎn)臉通紅，手不停地顫抖。只要一不小心，球就會(huì )“砰”落地。到我了，這次我把球穩穩地接住了，并傳給了另一個(gè)人�！拔页晒α�！”我不禁喃喃自語(yǔ)道。當時(shí)，心里像打鼓似的，“砰砰”直響。過(guò)不了多久，女生隊便大獲全勝。耶！我歡呼起來(lái)。
第二輪男女混合搭配，分為一隊和二隊，我在一隊里。這次大家都吸取了經(jīng)驗：一隊一次性成功，二隊在大家的加油聲中成功了。一隊勝利！
通過(guò)這次小游戲，我知道了：心急吃不了熱豆腐和欲速則不達的道理。今天這節課真是一節收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的課呀！
傳球游戲作文 篇38
“慢點(diǎn)，快要掉了！”咦？這個(gè)班在干嘛？走近一看，原來(lái)是在舉行傳球比賽呀！聲音好像雷聲轟鳴一般。
老師宣布：男女各十個(gè)，排成兩隊。各隊每人發(fā)一個(gè)勺子，從前往后依次傳球，如果乒乓球掉地的話(huà)就要從頭再來(lái)。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都拿出自己的真實(shí)本領(lǐng)。真可謂是八仙過(guò)�！黠@神通，同學(xué)們都開(kāi)心極了！有的拍打著(zhù)自己的胸，像大猩猩；有的像猴子似的，活蹦亂跳；有的甚至爬上了桌子大吼大叫。反正，他們很開(kāi)心！很狂！
首先，第一個(gè)人胸有成竹、充滿(mǎn)自信、迅速地把勺子拿起，若無(wú)其事地把乒乓球傳到了第二個(gè)人的勺子上。第二個(gè)人就不一樣了，只見(jiàn)他小心翼翼地把乒乓球放到第三個(gè)人的勺子上。第三個(gè)人再放到第四個(gè)人的勺子上。就這樣，傳到了最后一個(gè)人的勺子上。我不禁替他擔憂(yōu)，就說(shuō)：“千萬(wàn)不要掉呀！”突然，烏鴉嘴顯靈了。只聽(tīng)“啪”的一聲，乒乓球掉落在地上，真是竹籃打水——一場(chǎng)空��！我開(kāi)始后悔，責備自己：我就不應該說(shuō)那句話(huà)，都怪我。最后還把我們整個(gè)組連累了，一開(kāi)始遙遙領(lǐng)先的我們，現在卻被那些女生超越了。唉！算了！只能重來(lái)了。
第二次比賽開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)穩如泰山，終于輪到我了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正當我著(zhù)急的時(shí)候，旁邊的人開(kāi)始鼓勵我：“不要著(zhù)急，心急是魔鬼。我相信你一定會(huì )成功的！”我鼓起勇氣，雙手捧著(zhù)勺子，肩膀一聳，腰彎過(guò)去，終于把球發(fā)到了后面一個(gè)人的勺子上。我想：總算能呼一口氣了。只見(jiàn)，女生在一旁，像蚊子一樣，“嗡嗡”的，煩人！“掉！掉！必須得掉！”然而她們的烏鴉嘴并沒(méi)有顯靈，我們順順利利地結束了這場(chǎng)比賽。
在今天的比賽中，我懂得了：輸贏(yíng)不重要，重要的是不能著(zhù)急。俗話(huà)說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”嘛！
傳球游戲作文 篇39
今天，我們進(jìn)行了一個(gè)比賽——傳球比賽。
比賽的規則是這樣的：十個(gè)男生分為一組，十個(gè)女生分為一組，每人拿一個(gè)勺子，用勺子把乒乓球傳到另一個(gè)人的勺子里。如果在傳球過(guò)程中，球掉在了地上或碰到了勺子，那就要從頭再來(lái)。
隨著(zhù)老師一聲令下，同學(xué)們開(kāi)始了比賽。我們男生一馬當先，一開(kāi)始就獲得了優(yōu)勢。而女生呢？她們一開(kāi)始就掉了兩三次。就在我們認為勝券在握時(shí)，一種清脆的聲音傳了過(guò)來(lái)，不好！我們男生隊的球竟然掉在了地上。唉！真是前功盡棄，但我們并沒(méi)有傷心難過(guò)，而是重振旗鼓，重新開(kāi)始比賽。女生們看見(jiàn)我們的球掉到了地上，漸漸又有了自信。在失敗了一次之后，我們本以為我們可以一舉成功。但因為之前的失利，變得手忙腳亂、不知所措了�！捌古�，乓乒�！蔽覀冇质×�。在第三次嘗試時(shí)，我們前排的小陶，因緊張臉上漲得通紅。而這次，我們吸取了前兩次失敗的教訓，平穩地完成了傳球，但還是輸了。
第二輪的比賽開(kāi)始了，這一次我沒(méi)上場(chǎng)，而是在一旁做起了裁判。這次同學(xué)們總結出了個(gè)經(jīng)驗：不可以太著(zhù)急，一定要穩重。最重要的一點(diǎn)是不能笑。因為一笑，手就抖，手一抖，球自然就會(huì )掉下來(lái)�？偨Y出這兩個(gè)經(jīng)驗，傳球就變得更加平穩。作為裁判的我，在這輪比賽竟發(fā)現了一個(gè)錯誤――有兩個(gè)人的勺子碰到了一起。于是，身為裁判的我讓他們重新開(kāi)始。而那隊人都十分恨我，覺(jué)得我不應該揭穿他們。
通過(guò)這次比賽，讓我明白了一個(gè)道理：心急吃不了熱豆腐，看來(lái)以后做事不能著(zhù)急，一著(zhù)急事就做不成了。
傳球游戲作文 篇40
“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)�！薄暗�！掉！�！苯淌椅逶趺戳�？為什么這么熱鬧？哦！原來(lái)他們在進(jìn)行“傳球比賽”呢！
下午，在玩游戲之前，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一把勺子，并分成了男生、女生兩隊。隊伍里的人來(lái)回傳球，先傳完的那一隊獲勝。
“開(kāi)始！”隨著(zhù)老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了。第一個(gè)同學(xué)轉過(guò)身子，把勺子里的乒乓球穩穩地倒在了下一個(gè)人的勺子里�？粗�(zhù)她那嫻熟的動(dòng)作，我心里羨慕極了！輪到我了，我十分緊張，手有一點(diǎn)抖，不過(guò)還是接住了球。球在勺子里。輕輕地滾動(dòng)著(zhù)。我慢慢地轉過(guò)身，小心翼翼地將球舉到下一個(gè)人的勺子上方，眼睛死死地盯著(zhù)勺里的球，生怕一不小心它就掉下來(lái)。我手一歪，球掉進(jìn)了另一只勺里。噓！還好，差一點(diǎn)就快掉了！剛才，我的心都跳到了嗓子眼里。再向男生隊看去，我的天吶！不看不知道，一看嚇一跳。他們都快要傳到最后一個(gè)人的勺子里了。但偏偏就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，球掉到了地上，發(fā)出了“砰”的聲響。哈！老天有眼，保佑了我們。
他們男生好像很生氣，在我們傳球的時(shí)候，傳到誰(shuí)，他們就圍上去。一邊跺著(zhù)腳，一邊拍著(zhù)手，不停地大喊道：“掉！掉！快掉下去�！碑數诙伟亚騻鹘o我的時(shí)候，我不再緊張。因為有了上次的經(jīng)驗，我心里平和多了�？墒�，就在球快要到勺子里的時(shí)候，還是“砰”的一聲掉到了地上。唉！又得重新來(lái)過(guò)。但是最后，還是我們女生隊贏(yíng)了。
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了“心急吃不了熱豆腐”這個(gè)大道理。
傳球游戲作文 篇41
今天，我們上了體育課，體育課的內容是復習預備節和第一節伸展運動(dòng)，而且還玩了傳球游戲。傳球游戲是老師喊開(kāi)始，我們就開(kāi)始傳球，老師吹口哨，傳球就結束，這時(shí)，球在哪個(gè)同學(xué)手里，這個(gè)同學(xué)就要出來(lái)廣播體操——預備節和第一節。我們體育班長(cháng)被抓了好幾次。我們玩的真開(kāi)心。
晚上，我們吃過(guò)晚飯，媽媽教我學(xué)英語(yǔ)。學(xué)完英語(yǔ)后，爸爸、媽媽和我模仿英語(yǔ)課文里的瞎子摸人的游戲。我們玩的挺開(kāi)心。
今天有是開(kāi)心的一天。
傳球游戲作文 篇42
今天，我在作文班里玩了個(gè)有趣的游戲，它的名字叫傳球，班里的同學(xué)分成了兩組來(lái)玩。
規則是每人發(fā)一雙筷子，把乒乓球夾起來(lái)，然后傳下去，最先傳到后面的一組勝利。如果乒乓球掉到了地上就要重來(lái)，用手夾起來(lái)的話(huà)，也要重來(lái)。
開(kāi)始了，我們全部都拿起了筷子，屏住呼吸，等待球傳過(guò)來(lái)。我看著(zhù)前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)過(guò)了關(guān)，心里很著(zhù)急，生怕自己不能夾起來(lái)。到我了，我拿起筷子小心翼翼地夾，沒(méi)想到我成功了，穩穩地夾住了乒乓球，我心里很開(kāi)心。我傳給最后一個(gè)人，她夾住了，不過(guò)又掉了下來(lái)。沒(méi)辦法，只好又從頭開(kāi)始傳了。我們鼓勵她，傳了一遍又一遍，最后終于成功了，大家高興得歡呼起來(lái)。
今天，我在作文班里一共贏(yíng)了兩次，真開(kāi)心��！
傳球游戲作文 篇43
周末的一天，我在賞識作文班里玩了一個(gè)有趣的游戲，叫傳乒乓球。
規則是：同學(xué)們分為兩組，每組一個(gè)乒乓球和三雙筷子，前面的三個(gè)人每人一雙，第一個(gè)人傳完了給后面的人，如果在傳的時(shí)候乒乓球中途掉下，又要從第一個(gè)人開(kāi)始傳。
我們組傳到后面的時(shí)候，心情緊張得不得了，把所有希望都放在最后那個(gè)人身上。偏偏這時(shí)候，另一組卻跑來(lái)我們組搗亂，還好我們夾得穩，不然就掉下來(lái)。傳到最后時(shí)，他們又來(lái)?yè)v亂，我們組氣死了�？上麄儞v亂失敗，我們組已經(jīng)傳完了，他們組輸了。
老師說(shuō)：“我們再傳一次當練習�！彼麄兘M以為我們組還在傳，又來(lái)?yè)v亂，我們差點(diǎn)就掉球了，這時(shí)，他們組傳完，我們也傳完了。
這個(gè)游戲真好玩，我玩得好開(kāi)心��！下次還要玩！
傳球游戲作文 篇44
早上，同學(xué)們在補習班玩了一個(gè)游戲叫：傳球游戲，可有趣了！
游戲規則：分成兩組，用筷子夾住乒乓球，依次往后傳，傳得快那一組獲勝。
黃子樂(lè )先夾，他笨手笨腳的，好不容易才把乒乓球夾住了，便把它傳給下一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)小心翼翼地把夾住了。
球到了第四位同學(xué)的手上，就開(kāi)始停頓了，那位同學(xué)手忙腳亂地，一不小心就把球掉到地上了，同學(xué)們都嘆了口氣，因為他們又要重頭再來(lái)，真是前功盡棄��！
這一次他們吸取了教訓，都小心翼翼的，很快，球又到了那位同學(xué)手上，可他穩穩地把球夾住，順利地完成了比賽。最終，我們隊獲得了勝利！
今天的游戲真有趣��！我們玩得開(kāi)心極了！
傳球游戲作文 篇45
今天，我們在作文班上玩傳球游戲。
游戲規則是：老師把我們分成兩組，用筷子把球傳下去，最先傳完的一組勝利。我們都很努力的去夾那個(gè)圓滾滾的球，傳到我們組其中一個(gè)人時(shí)，每次都會(huì )掉球，害我們又要從頭開(kāi)始夾。而另一組很順利，每次都會(huì )勝利。他們組最后一個(gè)也不是很鎮定，她的隊友就鼓勵她慢慢來(lái)，鎮定一點(diǎn)，那個(gè)小朋友在隊友的鼓勵下鎮定多了，順利地傳到后面。我們組總是掉球的那個(gè)也鎮定下來(lái)，但是動(dòng)作太慢了，看到對方那么快，我們趕緊追上，一下子就傳到最后一個(gè)，都希望他會(huì )勝利，結果，他接不穩，球“撲通”一聲掉了下來(lái)，又要重來(lái)。這時(shí)，他們已經(jīng)勝利了。老師說(shuō)：“從最后一個(gè)傳到第一個(gè)�！苯Y果兩組都勝利了，我們高興極了。
這個(gè)游戲真有趣��！我要和爸爸媽媽一起玩這個(gè)有趣的游戲。
傳球游戲作文 篇46
下午，我在賞識作文班里，玩了一個(gè)叫：傳乒乓球的游戲。
老師說(shuō)：“游戲規則是：分成兩組，然后用筷子夾住乒乓球，傳給后面的同學(xué)，看哪組速度快。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了！”
游戲開(kāi)始了，我們組的第一個(gè)同學(xué)夾得很順利，一下子就傳到了第二個(gè)同學(xué)。我欣喜若狂，心想：是不是很容易呢？第二個(gè)同學(xué)不慌不忙，看準角度夾住球迅速傳給了第三個(gè)同學(xué)，只見(jiàn)他夾一下，乒乓球向前動(dòng)一下，夾一下，動(dòng)一下，像抹了油似的�！芭椤钡囊宦�，乒乓球掉地上了，唉！真掃興！我們重頭再來(lái)。
這回我們吸取了教訓，并調整了出場(chǎng)順序。讓剛剛掉球的同學(xué)打頭陣。他小心翼翼，目不轉睛地盯著(zhù)乒乓球，準確地夾住乒乓球傳給了下一位，我們都很爭氣，順利地完成比賽，獲得了勝利！
今天，我們玩得非常開(kāi)心！
傳球游戲作文 篇47
哈哈哈…….”一陣陣欣喜若狂的笑聲傳遍了整個(gè)教室。
咦？這是怎么回事呢？原是我們班在玩一個(gè)有趣而好玩的游戲——“擊鼓傳球”。今天，上課鈴響起了的時(shí)候，梁老師走進(jìn)教室神秘地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫‘擊鼓傳球’�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室里就熱鬧起來(lái)了。有的高興地說(shuō)：“這個(gè)游戲我玩過(guò)！”還有的同學(xué)趁老師不注意的時(shí)候偷偷地去看抽簽紙條。接著(zhù)老師宣布比賽規則了：當音樂(lè )響起的時(shí)候，第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始有序地傳球，當音樂(lè )停止的時(shí)候，球落在誰(shuí)的手上。誰(shuí)就要上臺抽簽表演節目。傳球過(guò)程中，如有誰(shuí)拋球算犯規，也要上臺表演節目。音樂(lè )“咚”的一聲，游戲馬上開(kāi)始了，球像車(chē)輪一樣從我們手中越過(guò)，突然音樂(lè )停了，我發(fā)現這個(gè)“幸運兒”就是黃琳超，我當時(shí)就在一旁幸災樂(lè )禍地想著(zhù)：黃琳超這個(gè)“幸運兒”太倒霉了！只見(jiàn)黃琳超小心翼翼地上去講臺抽簽，展開(kāi)一看居然是：扮一個(gè)鬼臉和哭臉。只見(jiàn)他翻著(zhù)眼皮，吐出了舌頭，惹得大家哈哈大笑。音樂(lè )又開(kāi)始了，這次的“幸運兒”是董榷峰，他抽到的簽是背誦一首古詩(shī)《靜夜思》。
時(shí)間過(guò)了好久，只見(jiàn)他才支支吾吾地開(kāi)始背了起來(lái)，這么簡(jiǎn)單的古詩(shī)還要背這么久的時(shí)間，令我們都驚呆了。時(shí)間過(guò)得飛快，最后，游戲在歡聲笑語(yǔ)里結束了！這次游戲我們玩得很開(kāi)心，同時(shí)還讓我明白了一個(gè)道理：原來(lái)快樂(lè )是可以傳遞的！
傳球游戲作文 篇48
10月7日，我在賞識作文玩了一個(gè)叫“傳球”的游戲。
劉月老師把我們分成兩組，每組三雙筷子，一個(gè)乒乓球，她一邊發(fā)著(zhù)球一邊說(shuō)：“我們要用筷子把球傳下去�！蔽乙宦�(tīng)到要用筷子傳球，就怕得要死，一點(diǎn)信心都沒(méi)有。劉月老師把兩個(gè)乒乓球分別放在兩組的桌子上，那個(gè)球在桌子上滾來(lái)滾去。我看了看其他同學(xué)，他們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，好像在說(shuō)：團結就是力量。
忽然，劉月老師大聲說(shuō)道：“開(kāi)始！”我看到第一位同學(xué)已經(jīng)把球傳給了第二位同學(xué)，第二位同學(xué)拿著(zhù)筷子穩穩地夾住，又把球傳給了第三位同學(xué)，正要往后傳的時(shí)候，球從他的筷子里掉了下來(lái)。沒(méi)辦法，只好重新傳了。第二次，我目不轉睛地看著(zhù)球，一、二、三，太好啦，沒(méi)有掉！現在到我啦！我屏住呼吸，小心翼翼地把球傳過(guò)去，就這樣傳呀傳呀，終于過(guò)關(guān)啦！第二關(guān)，我們掌握了技巧，就有把握一下子傳完了！
今天真開(kāi)心呀！
傳球游戲作文 篇49
今天下午，我們和老師在作文班里玩了一個(gè)非常有趣的游戲叫：傳乒乓球。
游戲規則是：老師把我們分成兩組，用筷子夾乒乓球，一個(gè)一個(gè)地夾著(zhù)往后傳。如果，中途乒乓球掉到了地上，就要從頭再來(lái)。
游戲開(kāi)始了，第一位同學(xué)順利地用筷子夾起了乒乓球，然后，小心翼翼地傳給了第二位同學(xué)。只見(jiàn)他舉起筷子“撲”向乒乓球，狠狠一夾。乒乓球立馬像一只受驚的小白兔掙脫了筷子，眼看要掉下桌去，他馬上用筷子一擋，一下子夾住了乒乓球的中心，乒乓球被他征服了，并安全的傳到了下一個(gè)同學(xué)的手上。
這個(gè)同學(xué)不是別人，就是我。我從容不迫，果斷“出擊”�？上�，原本原本夾住的乒乓球，突然彈了出來(lái)，原來(lái)是因為太用力了，硬生生給擠了出來(lái)，幸虧沒(méi)掉到地上。我并沒(méi)有灰心，再次向調皮的乒乓球發(fā)起“攻擊”，乒乓球被我徹底征服了。
最終，我們組獲得了勝利。
今天的游戲真有趣��！我們玩得不亦樂(lè )乎！
傳球游戲作文 篇50
中午，我和小朋友一起到一片空地上玩傳乒乓球游戲。
游戲規則是：要分成兩組，每組三雙筷子和一個(gè)乒乓球，如果球掉了或是用手碰到了球都要重新來(lái)一次，先傳到最后的一組就算贏(yíng)。游戲開(kāi)始了，他拿了一雙筷子，叫我過(guò)來(lái)夾，我小心翼翼地把乒乓球夾起來(lái)，心想；我一定要夾穩呀！沒(méi)想到竟然還沒(méi)夾穩，那個(gè)小朋友就把筷子拿了，我生氣地說(shuō)：“你干嘛？”那個(gè)朋友說(shuō)：“不好意思，我不是故意的，以為你已經(jīng)夾穩了�！蔽覀冺樌貍髦�(zhù)，不知不覺(jué)就到了最后一個(gè)小朋友，我們把目光投向了這個(gè)小朋友的乒乓球，把所有希望都寄托在他身上，可是一不小心，乒乓球還是掉了。沒(méi)辦法，只好又重新夾了，夾了一次又一次，又到了最后一個(gè)，我們又把目光投向了這個(gè)小朋友身上，我說(shuō)：“這次一定要把乒乓球夾好�！彼f(shuō)：“我知道了�！惫�，他成功了，我們太高興了。
這個(gè)游戲太好玩了，以后你要和我玩這個(gè)游戲哦！
傳球游戲作文 篇51
今天老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫傳球接力賽。規則是每個(gè)人都拿著(zhù)本子，把本子握成圓筒的形狀，然后接在一起就像水管子一樣。再把球放上去，讓球滾下來(lái)，如果球掉了，就得從頭再來(lái)。
開(kāi)始比賽之前，老師先讓我們練一練，再開(kāi)始。我們都自信滿(mǎn)滿(mǎn)，覺(jué)得自己隊不會(huì )輸，可是練習的時(shí)候我們兩隊練得都很不好，球總是掉下去，我們隊長(cháng)想∶這樣下去可不行啊，必須要想一個(gè)好辦法。于是隊長(cháng)開(kāi)始研究怎么能做好，隊長(cháng)突然想到了一個(gè)好方法：把本子握成筒裝，前面的人手抬高點(diǎn)，后面的越來(lái)越低，這樣球就容易滾下去了。于是我們就用這個(gè)方法練，我們練得越來(lái)越好了，他們那隊練得也不賴(lài)，可就是有三個(gè)人方法掌握的不好，總是讓球掉下去。
開(kāi)始比賽了，我們隊剛才練的還很好，可因為有一個(gè)人太緊張了，出了錯誤，我們隊輸了一次。那隊的人對我們說(shuō)∶“我們肯定會(huì )贏(yíng)的，你們肯定會(huì )輸的�！薄昂�，剛才是我們故意讓你們隊贏(yíng)的，我們才會(huì )贏(yíng)�！蔽覀冋f(shuō)。
第二輪開(kāi)始了，這次我們贏(yíng)了，我們也更肯定我們隊會(huì )贏(yíng)。
最后一輪了，我們大家的心里都七上八下的，勝利是哪隊呢？沒(méi)有想到，呵呵，平局了。我們都看著(zhù)老師想再比一次，分出個(gè)勝負�？墒抢蠋熀孟穸紱](méi)看見(jiàn)我們的眼神，讓我們寫(xiě)作文了。
從這個(gè)游戲中，我明白了團結才能使我們勝利，玩耍的時(shí)候也動(dòng)動(dòng)腦子。
傳球游戲作文 篇52
窗外十分安靜，路燈散發(fā)出微弱的光芒，風(fēng)兒吹著(zhù)樹(shù)葉，樹(shù)葉“沙沙”地唱個(gè)不停，風(fēng)吹過(guò)人們的臉龐，人們不禁打個(gè)哆嗦�？晌覀兊慕淌依飬s快要沸騰了，這是在干什么呢？原來(lái)教室里在進(jìn)行有趣的傳球游戲。
游戲開(kāi)始時(shí)，老師拿了一條紅領(lǐng)巾把段煉的眼睛蒙住，讓他來(lái)敲鼓。我們都問(wèn)他：“敲多長(cháng)時(shí)間會(huì )停下來(lái)��？”段煉想了個(gè)好辦法說(shuō)：“我嘴里隨便說(shuō)個(gè)順口溜，什么時(shí)候說(shuō)完，什么時(shí)候就停下來(lái)！”隨著(zhù)“咚咚咚”的有節奏的鼓點(diǎn)聲，開(kāi)始傳球了。同學(xué)們都不想讓球留在自己的手中，都怕會(huì )上臺表演節目，球就像一串快要爆炸的鞭炮，又像冬天里寒冷的冰塊，不敢讓它在手里多呆一會(huì )兒，都飛快地把球扔了出去。球傳到黃博飛那兒，聲音戛然而止�？墒亲屛覀円庀氩坏降氖�，他抽到了一張幸運簽，得到了一支筆。大家都投來(lái)羨慕的目光。
又一輪傳球開(kāi)始了，這回同學(xué)們都把球當成了一顆珍貴無(wú)比的藍寶石，抱在懷里遲遲不放手，下一個(gè)同學(xué)只好上前去爭搶。老師為了控制這個(gè)混亂的局面，說(shuō)：“下一個(gè)上來(lái)抽簽的人也許沒(méi)有那么幸運了�！鼻騻鞯綔┯钅抢锿Ｏ铝�。他興致勃勃地走上講臺，抽了一張簽，他垂頭喪氣地把紙條上的字讀了一遍。原來(lái)是要學(xué)企鵝走路。他學(xué)的一點(diǎn)也不像搖搖擺擺的小企鵝，簡(jiǎn)直是解放軍在走正步。
傳球比賽太有趣了，我真期盼著(zhù)能和老師同學(xué)再玩這個(gè)游戲。
傳球游戲作文 篇53
你知道勺子還可以用來(lái)干什么嗎？讓我告訴你吧，勺子還可以用來(lái)玩呢！
老師站在講臺上宣布游戲規則：每隊選４名同學(xué)，每名同學(xué)用嘴咬住勺子，從盒子里挑出球，再傳給后面的同學(xué)，再繼續往后面的同學(xué)傳，直到最后面的同學(xué)把球放進(jìn)帽子里，如果掉了要重新開(kāi)始，這就是游戲規則。
老師要挑選選手了，我很慶幸老師第一輪就挑選了我，我興高采烈地走上去。開(kāi)始了，陶一凡挑出球，轉過(guò)身，傳給黃奕，突然“啪！”的一聲，球掉了！只好重新再來(lái)，陶一凡又挑出球，轉過(guò)身，又傳給黃奕，黃奕又傳給譚嘉琪，譚嘉琪又把球傳給我，我平平穩穩地把球放在帽子里。就這樣，我們小心翼翼傳著(zhù)球，到最后剩下１０秒鐘了，我們還想再傳一個(gè)，可是因為心急，就傳的比較快了，球最后還是掉了。
第二輪開(kāi)始了，我們都很期待知道到底哪隊會(huì )獲得最終的勝利。比賽結束了，你知道哪隊贏(yíng)了嗎？你們猜猜，呵呵！還是讓我來(lái)告訴你吧，我們打成了平手。
這個(gè)游戲真好玩，下次有機會(huì )我還會(huì )玩。
【傳球游戲作文】相關(guān)文章：
傳球游戲作文05-26
傳球游戲作文07-16
傳球游戲作文05-16
傳球比賽游戲作文08-21
傳球比賽游戲的作文06-06
傳球游戲小學(xué)作文08-10
有趣的傳球游戲的作文07-26
有趣的傳球游戲的作文07-19
擊鼓傳球游戲作文07-12
傳球游戲作文(15篇)02-15