【熱門(mén)】有趣的游戲作文九篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的游戲作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的游戲作文 篇1

　　“咚咚咚……”這是什么聲音呀！哈哈，是我們在玩“擊鼓傳花”！

　　第一輪，“炸彈”。你可能會(huì )說(shuō)我在騙人，怎么會(huì )有炸彈呢？我才沒(méi)有騙你呢，讓我慢慢解釋吧！原來(lái)，朱老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩個(gè)游戲！”教室立馬沸騰起來(lái)，有的高興地直拍桌子；有的激動(dòng)地直跺腳；有的情不自禁地跳起來(lái)……笑聲，叫聲充滿(mǎn)了教室……“這個(gè)游戲叫‘擊鼓傳花`”老師說(shuō)，“這個(gè)游戲規則是……花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要完成老師交待的任務(wù)，還要被懲罰……”同學(xué)們都不約而同的說(shuō)了一句：“不是真的吧？”“是真的！”老師平靜地說(shuō)了一句。

　　懂了吧！不是我騙人！現在，第一輪開(kāi)始。只看見(jiàn)同學(xué)們飛快地把花丟來(lái)丟去。比猴子的速度都快，生怕花落到自己的手里�；ǘ湎褚活w炸彈―樣在人群里竄來(lái)竄去，誰(shuí)都不想讓著(zhù)顆快來(lái)爆炸的定時(shí)炸彈靠近自己……鼓聲越來(lái)越急促，“停！”同學(xué)們立馬停下來(lái)，花落在了小嶸手上，“嘻嘻！”當我們幸災樂(lè )禍的時(shí)候，小嶸慢悠悠地走上來(lái)，“小嶸大聲讀出你的名字，就能獲得一張貼畫(huà)�！薄霸趺催@樣！”我想。我再看看別人，―個(gè)個(gè)都瞪大眼睛看著(zhù)小嶸。我們心里那個(gè)羨慕呀！真是沒(méi)法形容。沒(méi)天理呀！競然還有這樣的“懲罰”。

　　第二輪，“心理挑戰賽”。有了這次經(jīng)歷后，同學(xué)們有的認為會(huì )懲罰，有的卻是獎勵……經(jīng)過(guò)一番“戰斗”后，花在小亮手中，結果竟還是獎勵。

　　第三輪，“聽(tīng)天由命賽”！經(jīng)過(guò)那幾次后，我們有了經(jīng)驗�！斑@次絕對是獎勵！”我心想�？磥�(lái)，同學(xué)跟我想的一樣，為什么呢？你瞧！同學(xué)們有的把它抱在懷里，有的故意過(guò)一會(huì )再丟，有的聽(tīng)到催促才丟……花落小明那里！令人意外是懲罰？！天��！老師你怎么這么折磨人呀！

　　這個(gè)游戲真有趣，我真喜歡這堂課！

有趣的游戲作文 篇2

　　我玩過(guò)許多游戲，比如:老鷹捉小雞、畫(huà)鼻子、賽大步......讓我印象最深的就是編花籃了，這個(gè)游戲既簡(jiǎn)單又好玩，下面就一起來(lái)，看看游戲規則吧!

　　這個(gè)游戲最少需要三個(gè)人才能玩，大家圍成一個(gè)圓圈，一個(gè)人把腿蹺在兩個(gè)人手的中間，她旁邊的人再把腿蹺上去，最后，把第一個(gè)人的腿搬到最后一個(gè)人的腿上，然后邊拍手邊唱:“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩快蹲下�！�

　　記得有一次課間，都有八九個(gè)女生一起玩，那一次，下課鈴一響，我和班里兩位女生就玩去了，我們在班門(mén)前耍呀鬧呀，后來(lái)，越來(lái)越多的女生加入，我們在那里圍成了一個(gè)大大的圈圈，好多次，我都把左腿蹺成右腿，這時(shí)，大家都會(huì )提醒我蹺錯腿了，好不容易，我們都蹺對了，大家開(kāi)始轉，在轉的過(guò)程中，我怕自己落下，于是，我在心里不停地給自己加油，幸虧，我的腿沒(méi)有掉下來(lái)，在這個(gè)大集體游戲中，如果有一個(gè)人沒(méi)跟上，或腿掉了下來(lái)，整個(gè)圈都會(huì )散，所以，我們大家都盡力地堅持著(zhù)，一邊高興地拍手唱著(zhù)歌，一邊開(kāi)心地轉圈圈，游戲就一直這么進(jìn)行著(zhù)。這時(shí)，男生也來(lái)湊熱鬧了，他們在我們中間鉆來(lái)鉆去，像一只只小老鼠似的，有時(shí)，我們還會(huì )用雙手一夾，“小老鼠”們就跑不掉了……我們一直在那里開(kāi)開(kāi)心心地玩，直到上課鈴響了，我們才依依不舍地分開(kāi)了。這個(gè)游戲讓我體會(huì )到團結的精神是多么重要，我們大家約好下節課間還要一起玩呢?

有趣的游戲作文 篇3

　　“金雞獨立”這個(gè)成語(yǔ)相信大家都知道吧？但你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)成語(yǔ)能玩小游戲嗎？而就在這個(gè)星期六，我們就玩了這個(gè)叫做“金雞獨立”的小游戲。蔣天翼、馮政錦和我為一組，郭凱洋、夏玉浩、胡晶昱為第二組，比賽三局兩勝。經(jīng)過(guò)幾輪激動(dòng)人心的比賽之后，我們一組輸了，第二組羸了。為什么會(huì )這樣呢？下面就由我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧。

　　第一輪由蔣天翼對郭凱洋，兩人一上臺就擺好了金雞獨立的姿勢．蔣天翼他站在那里無(wú)動(dòng)于衷，不管別人怎么逗他，蔣天翼他也絲毫不動(dòng)。郭凱洋也不堪示弱。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，比賽進(jìn)入了白熱化階段了，兩人還不分上下，可蔣天翼實(shí)在受不住敗給了郭凱洋，這場(chǎng)持久戰是郭凱洋勝利�，F在是１：０，第二組暫時(shí)領(lǐng)先。第二輪是馮政錦對夏玉浩，由于馮政錦平時(shí)平衡能力很好，所以這對于他來(lái)講，簡(jiǎn)直是小菜一碟．而夏玉浩卻被我們逗得樂(lè )不可支，所以戰敗了．現在比分是1：1.最后的勝負就在我和胡晶昱的手上了，我和胡晶昱的能力差不多，但由于我身虛體胖，所以輸給了胡晶昱，這次金雞獨立比賽第二組獲勝。

　　“金雞獨立”這個(gè)游戲緞練了我們的平衡力，所以大家要多玩啦！

有趣的游戲作文 篇4

　　童年的生活是豐富多彩的，有趣又好玩的事情多得就像天上眨著(zhù)眼睛的星星那樣多。

　　叮鈴鈴……隨著(zhù)清脆的鈴聲響，今天鄧老師興致勃勃地走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地來(lái)到講臺，既溫柔又開(kāi)心地對我們說(shuō)：“同學(xué)們今天我們來(lái)玩一個(gè)叫詞語(yǔ)接龍的游戲好嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了都異口同聲開(kāi)心地說(shuō)：“好��！好��！”

　　游戲開(kāi)始了，鄧老師神神秘秘地說(shuō)：“紅花”兩個(gè)字，彭昊同學(xué)反應靈敏地回答到花朵。此時(shí)，輪到吳慧權同學(xué)，他愣住了。在同學(xué)們的.幫助下，吳同學(xué)立刻反應過(guò)來(lái)回答到躲開(kāi)。接下來(lái)之后，張卓同學(xué)不慌不忙地回答：“躲閃”。我也不甘示弱，回答了“子孫”。最后到女同學(xué)了，她們也許在開(kāi)小差沒(méi)認真聽(tīng)，我前面的一個(gè)女生撓撓頭，仍然回答不出來(lái)。最后我們男同學(xué)組回答成功了，我們勝利啦！

　　游戲在歡樂(lè )中結束了，大家都還沉醉在剛才的游戲當中呢！同學(xué)們在游戲中度過(guò)一段輕松快樂(lè )的好時(shí)光！在這節課里我們學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心。通過(guò)這次游戲讓我認識了很多豐富的詞語(yǔ)。我覺(jué)得很有意義，同學(xué)們都很喜歡這樣的互動(dòng)游戲。

有趣的游戲作文 篇5

　　星期五，我們在快樂(lè )作文班里做了一個(gè)“拔蘿卜”的游戲。

　　老師宣布游戲規則后，同學(xué)們都爭先恐后地舉手，積極參加這“拔蘿卜”的游戲。老師先叫另一位老師當一根紅色的“大蘿卜”，又讓劉名揚、黃月嬌、李汶珊、陳冠名這幾位同學(xué)分別當了“小熊”、“小松鼠”、“小白兔”、“小狗”。

　　游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)一只“小白兔”使出了吃奶的力氣也拔不動(dòng)那又紅又大的蘿卜。這時(shí)，小狗和小熊剛好路過(guò)這里，然后，“小白免”大聲地叫喊著(zhù)：“伙伴們，來(lái)幫我拔‘蘿卜’吧！”“小熊”他們聽(tīng)了，立刻跑到了“小兔”身旁。幫她拔起蘿卜來(lái)，他們一邊拔，一邊說(shuō)：“1、2、3，3、2、1……”可是，“紅蘿卜”還是一動(dòng)也不動(dòng)，惹得我和老師哈哈大笑。最后，“小松鼠”來(lái)了，說(shuō)：“我們齊心協(xié)力就一定能成功�！比缓�，他們用力地拔呀拔，“蘿卜”終于被拔了出來(lái)，可是他們重重地摔在了地上，讓我和老師再次哈哈大笑。

　　這次“拔蘿卜”游戲真有趣��！

有趣的游戲作文 篇6

　　你銜著(zhù)一個(gè)水杯，他銜著(zhù)一個(gè)水杯，兩顆小腦袋離得那么近，旁邊還不時(shí)傳來(lái)吶喊聲：“近點(diǎn)，再近點(diǎn)！”他們這是在干什么呢？原來(lái)他們在玩“銜紙杯傳水”的游戲。

　　這個(gè)游戲的規則是：將全班同學(xué)分成四組，每組五人，站成一排，老師將一個(gè)水杯倒半杯水，由每組第一個(gè)人用嘴銜起，把水倒入第二名同學(xué)的杯子里，然后，把水往后傳，直傳到最后一位同學(xué)。在傳水的過(guò)程中，雙手不可以幫忙，到最后，哪一組杯子里的水多，哪一組就獲勝了。

　　游戲開(kāi)始了，第一組同學(xué)站成一排，每人都銜著(zhù)一個(gè)杯子，老師給第一個(gè)同學(xué)的杯子里注上了半杯水，然后一個(gè)一個(gè)往后傳，傳到后面時(shí)，有位同學(xué)的杯子掉在了地上，杯落水灑，得分為零。第二組同學(xué)吸取教訓，前三個(gè)人完成得非常順利，但到了彭禹博，就不一樣了，他因為緊張而把身子扭成了“麻花”，同學(xué)們哄堂大笑，可他還是堅持把水倒進(jìn)了戴嘉言的杯子里，可是最后幾滴倒在了她的頭上。

　　到了我們組，前一個(gè)人把水傳給我，我性急，慌忙把水傳給下一個(gè)人，水灑了點(diǎn)，半杯水變得更少了。

　　公布成績(jì)時(shí)，大家都非常激動(dòng)，只有第一組同學(xué)的情緒很低落，他們的水灑了，個(gè)個(gè)垂著(zhù)頭。宣布成績(jì)：“第二組第一�！钡诙�組的同學(xué)歡呼起來(lái)。

　　這個(gè)游戲使我明白了，在集體活動(dòng)中，要團結一致，互相配合，才能取得成功。

有趣的游戲作文 篇7

　　今天，我們在學(xué)校玩了傳話(huà)游戲。

　　游戲開(kāi)始了，我迫不及待地想快點(diǎn)傳到我這邊，可是葉效通和蒯思羽正在爭著(zhù)誰(shuí)做排頭。老師說(shuō)：“你們兩個(gè)剪刀石頭布決定吧！”最后蒯思羽勝出，如愿做了排頭。

　　開(kāi)始傳話(huà)了，只見(jiàn)李老師趴在蒯思羽的耳朵上，悄悄地說(shuō)了一句什么。蒯思羽笑瞇瞇地轉過(guò)頭，小聲音地傳給葉效通。葉效通聽(tīng)完笑得停不下來(lái)，我看著(zhù)他頭上都是汗，很擔心他能不能把話(huà)傳清楚。葉效通傳給我的話(huà)讓我不敢相信，我聽(tīng)到的竟然是：“胖子愛(ài)吃肥肉，肥肉愛(ài)吃胖子！”我只好把這話(huà)傳給后面的楊坤，我傳給楊坤的時(shí)候，我說(shuō)了三四遍，差點(diǎn)都壓不住聲音要喊出來(lái)了！他才似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭！害我著(zhù)急的滿(mǎn)頭大汗。

　　終于到揭曉答案的時(shí)候，老師說(shuō)的竟然是：“胖子愛(ài)吃肥肉，肥肉鼓成胖子！天哪！原來(lái)，一開(kāi)始就傳錯了！鬧了個(gè)笑話(huà)！

　　原來(lái)傳話(huà)游戲這么有趣好玩！

有趣的游戲作文 篇8

　　今天我好開(kāi)心呀!因為吳老師讓我們做了一個(gè)你做我猜的游戲。

　　游戲規則是：1、六個(gè)人分成三組，每組兩個(gè)人，一個(gè)人做動(dòng)作，一個(gè)人來(lái)猜。2、每一共要三次機會(huì )，表演的人，不能說(shuō)話(huà)，不能寫(xiě)字，也不能畫(huà)畫(huà)，如果做了這些，都算犯規。

　　游戲開(kāi)始了，我來(lái)表演，張皓來(lái)猜，我先從吳老師那里拿了一張紙來(lái)看，��！原來(lái)是“打太極拳”��！這可難倒我了，打太極拳可是老爺爺老奶奶做的呀！不過(guò)，還好我在公園看到過(guò)老奶奶打過(guò)太極拳。于是，我蹲好馬步，手像在水里摸魚(yú)一樣，左摸摸，右摸摸，張皓就說(shuō)：“練太極拳�！蔽覔u搖手，我在心里想：張皓真是個(gè)機靈鬼，這么快就想到了。于是，張皓又說(shuō)：“打太極拳�！睆堭┑脑�(huà)一說(shuō)完，我就說(shuō)：“對了�！蔽覀儌z就高興得手舞足蹈。

　　原來(lái)作文課也可以這么有趣��！

有趣的游戲作文 篇9

　　今天,我們班進(jìn)行了一場(chǎng)特別的游戲——怪箱探險。

　　老師拿來(lái)了個(gè)大盒子，上面有一個(gè)小洞，前面有個(gè)可愛(ài)的小貓咪圖案。老師笑著(zhù)說(shuō):“誰(shuí)敢來(lái)試試看。放心，里面的東西很好玩的�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后，迫不及待的想知道有什么好玩的，老師先讓我同桌出手，只見(jiàn)他大步走上講臺，得意的把手放進(jìn)怪箱，結果碰到了一灘水，我們頓時(shí)緊張起來(lái)，因為水是一個(gè)不祥之兆，可他還是摸了下去:“全身很光滑，有四只扁扁的腳和長(cháng)長(cháng)的脖子…”還沒(méi)說(shuō)完，大家就七嘴八舌的討論起來(lái)，“我想是個(gè)恐龍玩具�！薄笆莻�(gè)雷龍�！本驮诖蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)，吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，老師把箱子轉到反面，出現了個(gè)可怕的骷髏頭，我同桌說(shuō): “不會(huì )是“水怪”吧�！�

　　老師又問(wèn)誰(shuí)敢上來(lái)試試？我們你推我擠，生怕要喂“水怪”老師叫了個(gè)女同學(xué)，我聽(tīng)同桌說(shuō)她在他班里是出了名的膽小，我心想有好戲看了，只見(jiàn)她左看右看，直到老師再報了他的名字，才一步三回頭地走上了講臺，把手放了進(jìn)去，可又猶豫不決的收回來(lái)，最后他干脆閉上眼睛，把手伸下去了，可不知誰(shuí)又陰陽(yáng)怪氣地叫了一聲，嚇得她慌忙縮回手來(lái)。叫的人幸災樂(lè )禍，手舞足蹈。

　　我可不相信有什么妖魔鬼怪，自高奮勇的想前來(lái)試試，老師果然叫了我，我深吸一口氣走上講臺，把手伸進(jìn)怪箱，我摸到了個(gè)可以彎曲的，上面有一些小刺，像個(gè)鉗子，我想應該是個(gè)螃蟹鉗子。我又摸到了他們所說(shuō)的“水怪”，我最后把他們拿了出來(lái)才明白，他們說(shuō)的“水怪”其實(shí)是恐龍玩具而已。

　　這次怪箱探險，讓我明白了耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)的道理。

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