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那些年我們一起玩過(guò)的游戲小學(xué)作文500字（通用19篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的那些年我們一起玩過(guò)的游戲小學(xué)作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那些年我們一起玩過(guò)的游戲小學(xué)作文500字 1
我們每個(gè)人都有一段美好的童年，童年中最令我們難忘的一定就是那些年我們玩過(guò)的游戲，這些游戲給我們帶來(lái)了很多的歡樂(lè )。放下那匆忙的腳步，回憶起兒時(shí)單純美好的時(shí)光。那些年，我們一起玩過(guò)的游戲
捉迷藏
1、2、3、4、5、6、760耳邊仿佛又傳來(lái)了一陣熟悉的聲音。捉迷藏是我兒時(shí)最?lèi)?ài)的游戲�？墒敲恳淮芜\氣最差是就是我，但我卻把這 看成一次智慧考驗，因為我需要用我的智慧去尋找他們，他們也并非是等閑之輩，有的躲在桌底下，有的藏在柜子里，有的直接鉆入紙箱里，有的還在床底下趴著(zhù)。 但是都沒(méi)逃過(guò)我的火眼金睛，他們一個(gè)接一個(gè)被我揪了出來(lái)。捉迷藏，讓我在玩耍當中運用到了智慧。
吹泡泡
小時(shí)候，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)五彩繽紛的泡泡向天空飄去，心里總會(huì )有許多的'激動(dòng)。滿(mǎn)屋子都是泡泡，有的像珍珠，有的像皮球，還有的像小葫蘆，在空中飄呀 飄，時(shí)而變幻色彩，時(shí)而變幻形狀，看到這么多的五彩繽紛、形狀各異的泡泡，我和小伙伴都十分快活。更重要的是這彩色的泡泡，象征著(zhù)我彩色的童年，值得我留 戀，值得我回味。
童年那一些做游戲的時(shí)光就縮成了一粒沙子，陷在我的眼睛里面，逼迫的我一回憶起來(lái)就留下了那幸福的眼淚。童年，真讓我無(wú)比懷念。
那些年我們一起玩過(guò)的游戲小學(xué)作文500字 2
童年是美好的，是一盞明亮的臺燈，照亮人生的道路；童年是回味無(wú)窮的，是冬天里的大棉襖，溫暖我們的心。
一個(gè)周六的下午，小記者舉辦了一個(gè)活動(dòng)：那些年我們一起玩過(guò)的游戲。那天，我和爸爸媽媽吃完午飯后，便立刻苦趕往下山后村。
當我們到達現場(chǎng)，發(fā)現好熱鬧��！男女老少都有、抱著(zhù)孩子的、拿著(zhù)禮品的`、扶著(zhù)老人的、眼花潦亂。我們也不甘人后，去拿了幾個(gè)游戲項目的票，然后去玩一個(gè)個(gè)游戲了。
剛開(kāi)始，我們先去丟沙包那個(gè)項目，丟沙包就是把一個(gè)沙包丟上空中，你再去把桌子上的沙包（1~5個(gè)）抓在手中，然后接住剛丟上去的沙包。我和媽媽都很緊張，沒(méi)辦法做到，只有爸爸信心滿(mǎn)滿(mǎn)，所以我們只能讓爸爸“出戰”了。丟一個(gè)，爸爸接住了；丟2個(gè)，爸爸也接住了……我本以為爸爸可以全勝，沒(méi)想到在最后一個(gè)環(huán)節，差一個(gè)沒(méi)接住，最后還是敗下陣來(lái)。
之后，我們去玩搭轎子抬新娘的比賽。抬轎子就是兩個(gè)人雙手互相搭緊，拼成正方形。形成轎子樣，第三個(gè)人就抬起雙腳，坐在轎子上，讓兩個(gè)人抬著(zhù)走。我跟爸爸媽媽三人，爸爸媽媽搭轎子，我就成了坐轎了的“新娘”，裁判高喊一聲：“開(kāi)始！”爸爸媽媽高喊一聲，“娶新娘了”，就抬起我向前沖，配合太完美了，我們三個(gè)第一個(gè)沖到終點(diǎn)，勝了。我們可高興了。
最后，我們又參加了彈珠子，滾鐵環(huán)，跳方格等，我們還拿了好多獎品，一箱米粉，兩包花生等等，真是一次大收獲。
那些年我們一起玩過(guò)的游戲小學(xué)作文500字 3
爸爸媽媽的寶貝是我，我的寶貝是文具盒，它已經(jīng)和我一起度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，雖然有些舊了,但我還是很喜歡它。
這個(gè)文具盒是長(cháng)方形的，外殼是用塑料做的。盒蓋上是一幅桂林山水畫(huà)。藍色的天，綠色的水，青色的山……一切都那么美麗……。文具盒不僅盒蓋上的圖畫(huà)美麗，而且樣式新穎，使用方便。輕輕打開(kāi)磁鐵吸住的蓋子看看，就會(huì )發(fā)現居住在文具盒的.成員真不少。上層有性格爽朗的鋼筆大哥，害臊的鉛筆小弟，調皮的橡皮和雪白的修正紙。下層中央躺著(zhù)直尺姐姐，圓珠筆媽媽和卷筆刀爸爸。它們安靜地躺在那里，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，好像正在甜睡。雖然這些成員的性格，用途不同，但相處得還挺和睦。
這些成員都是我學(xué)習上的好幫手。每當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，橡皮就跳出來(lái)說(shuō)：“小主人，不要慌，我幫你擦去錯字吧！”
說(shuō)完，便在我的本子跳起了迪斯科。寧愿磨光自己，也不讓本子上有一點(diǎn)污跡，還真有幾分感人呢！由于橡皮長(cháng)時(shí)間為我改錯，它的身體漸漸矮小了�！斑�，這線(xiàn)怎么畫(huà)不直呢？”這話(huà)吵醒正在休息的直尺姐姐。它揉了揉眼睛，說(shuō)：“小主人，你怎么把直尺給忘了呢？”于是我沿著(zhù)直尺的身子一畫(huà)。嘿，還挺直的呢！
��！文具盒，你日復一日，年復一年地幫我保管文具，給我支持，為我服務(wù)。謝謝你!愿你和我共度小學(xué)的美好時(shí)光，做我形影不離的朋友
那些年我們一起玩過(guò)的游戲小學(xué)作文500字 4
今天上作文課的時(shí)候，李老師拿出4個(gè)標有數字的紙杯和一塊硬幣，神秘地說(shuō)：“李老師教書(shū)26年，練出了一個(gè)本領(lǐng)�！薄笆裁幢绢I(lǐng)？”班上的人都問(wèn)道�！巴敢曆�！”“��！”全班倒吸了一口冷氣，難道是真的嗎？
于是，李老師請了兩個(gè)助手，準備開(kāi)始。在開(kāi)始之前，她跟其中一個(gè)助手低聲地說(shuō)著(zhù)什么。我懷疑老師在告訴那個(gè)助手要怎樣把硬幣放進(jìn)某個(gè)杯子里，好讓她知道硬幣放在哪兒。游戲開(kāi)始了，第1輪我猜硬幣應該放在了2號杯子中。突然李老師說(shuō)：“硬幣在2號杯中！”助手一翻開(kāi)紙杯，硬幣確實(shí)就在那里。竟然猜中了，我越來(lái)越覺(jué)得這其中必定有詐。
第2輪開(kāi)始了，這次李老師請了羅穎兒當助手，但這次他沒(méi)跟助手說(shuō)悄悄話(huà)。我猜老師在第1次的'時(shí)候就已經(jīng)講完了全部要領(lǐng)，或者又要耍新的花招。這時(shí)我突然發(fā)現了三套杯子底下有一點(diǎn)縫隙，我猜老師一定會(huì )選這個(gè)杯子。過(guò)了一會(huì )兒，李老師開(kāi)始表演了：她向3號杯子走去，同學(xué)們都全神貫注的盯著(zhù)李老師，接著(zhù)，她仔細觀(guān)察了3號杯并自信地翻開(kāi)了它。又猜對了！同學(xué)們都開(kāi)始鼓掌，其實(shí)我覺(jué)得這很簡(jiǎn)單，老師應該是往縫里面看到硬幣反光后就挪開(kāi)了那個(gè)杯子�，F在我等待著(zhù)老師解開(kāi)謎題。
最后，是一號助手楊萱公布了答案：“如果硬幣放在1號杯子，就跟老師說(shuō)“好”，放在2號杯子就說(shuō)‘好了’，放在3號杯子，就說(shuō)‘放好了’，放在4號杯子里就說(shuō)‘已放好了’�！卑�！原來(lái)這么坑爹��！下次還要再仔細一點(diǎn)，不然就又會(huì )被小把戲給欺騙了。
那些年我們一起玩過(guò)的游戲小學(xué)作文500字 5
今天下午，趙老師讓我們玩粘鼻子的游戲。
戳鼻子游戲正式開(kāi)始了。趙老師拍了一張娃娃的照片，問(wèn)大家：“誰(shuí)來(lái)給這個(gè)娃娃插個(gè)鼻子？”老師話(huà)音剛落，學(xué)生們的目光突然指向了娃娃的圖片。我看到了那個(gè)娃娃臉是橢圓形的，臉頰像熟透的紅蘋(píng)果一樣紅。柳葉眉下是一雙大眼睛，紅紅潤潤的嘴�？上也恢牢业谋亲釉谀睦�。娃娃水汪汪的大眼睛盯著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：“哪個(gè)孩子能幫我找鼻子？”學(xué)生們似乎明白了洋娃娃的意思，他們迫不及待地準備給洋娃娃戴上鼻子。
第一個(gè)玩的是俞航。老師把一條黑色的'絲巾戴在他的眼睛上，讓他轉了五六圈。他還沒(méi)站穩，就搖搖晃晃地把鼻子貼在洋娃娃上。我看到他朝觀(guān)眾的方向走去，幾乎把鼻子貼在我們觀(guān)眾的臉上，讓同學(xué)們笑得合不攏嘴。
第二個(gè)玩家是我，我按照老師的要求重復以上動(dòng)作。我以為這次我要向余杭的同學(xué)學(xué)習，不然他們會(huì )笑話(huà)我。雖然心里想的很好，但是蒙上眼睛轉了幾圈，突然分不清東西南北。只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)在笑。當我摘下絲巾看娃娃鼻子貼在哪里時(shí)，我甚至淚流滿(mǎn)面。原來(lái)，我把鼻子貼在娃娃的耳朵上。
最激動(dòng)人心的是第三個(gè)學(xué)生何。我看到她能睜著(zhù)眼睛準確地把鼻子放在娃娃上，立刻引起了學(xué)生們的掌聲。
今天下午的貼鼻子游戲真的很有意思！我們又度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。講師：趙淑華
那些年我們一起玩過(guò)的游戲小學(xué)作文500字 6
咦，同學(xué)們說(shuō)這些亂七八糟的數字干什么呀？很可能是做游戲了唄！那你說(shuō)我們是玩的什么游戲？猜不到了吧？那我就告訴你吧！我們在玩“紙條爭奪戰”
游戲就要開(kāi)始了，老師笑呵呵地說(shuō)：“這次的游戲全班同學(xué)都可以玩哦，在操場(chǎng)舉行�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就異口同聲地喊道：“耶！”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，然后，同學(xué)們就“嗖嗖”地跑到操場(chǎng)。哈哈，一場(chǎng)有趣的爭奪戰就要開(kāi)始了！這時(shí)老師公布游戲規則：首先自由分組，每?jì)扇艘唤M，然后寫(xiě)字條，條上的內容可以隨便寫(xiě)，如：唱歌、跳舞……。再插到脖子后面。再在地上畫(huà)個(gè)圈子，在中間畫(huà)一條分界線(xiàn)。再用腳做石頭、剪刀、布。誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)就是總司令，來(lái)發(fā)號指令。說(shuō)到“3”時(shí)就跳進(jìn)格子。搶奪對方的紙條并按照上面做。
我和“老王”來(lái)一場(chǎng)比賽，我們的臉上都洋溢著(zhù)自信的微笑，我心想：你要抽到我的紙條，你可就倒霉了，哈哈。開(kāi)始，“石頭、剪刀、布”“耶，我贏(yíng)了！”我高喊著(zhù)，跳著(zhù)。像一個(gè)開(kāi)心的兔子，我笑嘻嘻地說(shuō)我倆立刻跳了進(jìn)去，我剛反應過(guò)來(lái)，可眼疾手快的“老王”早已經(jīng)把我的.紙條搶了過(guò)去�？墒撬豢�，嘻嘻“請睡覺(jué)！”他大眼睛瞪得像個(gè)“白加黑”玻璃球，做個(gè)鬼臉，笑嘻嘻對我說(shuō)：“這點(diǎn)小事對我來(lái)說(shuō)還不是張飛吃豆芽――小菜一碟！”他把手合在一起，閉上眼睛，微笑著(zhù)，呦，還好像做著(zhù)甜甜的美夢(mèng)呢！“哈哈……”
那些年我們一起玩過(guò)的游戲小學(xué)作文500字 7
哈哈哈班級里傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲，空氣中彌漫著(zhù)快樂(lè )的味道，同學(xué)們到底在玩什么呢？當然是一種新游戲對著(zhù)干。
游戲開(kāi)始了，我和段傲雪，支一夕走向講臺，當時(shí)我心里一直砰砰直跳，就像是揣著(zhù)一只小兔子，而支一夕好似一只活潑的小鹿蹦來(lái)蹦去。三，二，一，開(kāi)始，老師大聲喊道。我們三人一直盯著(zhù)老師，生怕錯過(guò)一個(gè)字。站！老師快速地發(fā)出第一個(gè)指令，老師說(shuō)站，那我就坐著(zhù)，就和老師對著(zhù)干。老師又說(shuō)：舉右手。哼，我偏偏舉左手，可臺下的同學(xué)突然笑了起來(lái)，我往左瞄了一眼，支一夕竟然舉起了右手。我心想：號稱(chēng)游戲之王的支一夕也被淘汰了。最后一決勝負的時(shí)刻到了，老師不假思索地說(shuō)：用左手摸后背。那時(shí)，我和段傲雪幾乎同時(shí)聽(tīng)從了老師的指揮，可是段傲雪比我反應快，以0.02秒的微弱優(yōu)勢險勝。雖然不甘心，但是我深深地感受到了游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
接下來(lái)是第二組的比賽了，可是支一夕似乎很不服氣，她再次走向了講臺，真是勇氣可佳，女中豪杰��！老師一直重復說(shuō)：站，坐，站，坐臺上的同學(xué)們也一直做著(zhù)相應的'動(dòng)作。老師突然說(shuō)：雙腳離地。臺上的同學(xué)們都懵了，不知所措地站地原地。最后，他們全都輸了。教室里，同學(xué)們笑得前俯后仰。
這個(gè)游戲不僅鍛煉了反應能力，還告訴我們一個(gè)深刻的道理。我們不能和大人對著(zhù)干，要尊重他們的意見(jiàn)，還要遵守規章制度，沒(méi)有規矩，不成方圓，不然世界就會(huì )亂了套。
那些年我們一起玩過(guò)的游戲小學(xué)作文500字 8
前段時(shí)間弟弟因為玩吃雞被莫名其妙的扣費了2000多塊錢(qián)，那個(gè)時(shí)候她跟我們說(shuō)，她并不知道是怎么扣費的，以其他也被扣的不清不楚，當時(shí)我們根本就沒(méi)有接觸這一些游戲，對這些游戲也并不存在過(guò)多的了解，只知道那是哪個(gè)公司，什么團隊給您發(fā)出來(lái)的，也知道那的受歡迎程度很大。
所以當時(shí)并沒(méi)有對弟弟有過(guò)多的責罵。只是在認真描寫(xiě)建筑情況之后，開(kāi)始對他進(jìn)行教導，告訴他以后應該怎么操作？要看得清楚一點(diǎn)，不可以胡亂操作，最后導致沒(méi)有必要的高額消費。
畢竟其實(shí)我們一家子都是屬于那種比較開(kāi)明的，沒(méi)有說(shuō)極端反對孩子打游戲，即便最后發(fā)生了那樣子的事情，我們也還是讓她接觸手機了，當然就是有靜止他游戲那一款游戲。畢竟當初他跟我們說(shuō)他不知道是怎么被扣費的，所以擔心她再次往那一款游戲又會(huì )被莫名其妙的扣費。
但是昨天晚上才發(fā)現那個(gè)驚人的秘密，就是可能他根本就不是不知道怎么被扣費了，而是非常精明，非常有興趣的把那一些賬單給刪除了。以至于最后我們在賬單里面根本就找不到信息，也導致最后我們發(fā)現的時(shí)候維持一萬(wàn)已經(jīng)消費了上千大額。
自己真的還是不敢相信的'，所以即便說(shuō)已經(jīng)被他人給說(shuō)服了，內心也是有60%的，肯定確實(shí)是他的故意操作，但是還是存在40%，基于以往對他的認識奠定下來(lái)的信任。
那些年我們一起玩過(guò)的游戲小學(xué)作文500字 9
一個(gè)涼颼颼的早晨，是我在唯尼學(xué)校上的第一節讀寫(xiě)課。也是最有趣的一節課。
首先我們分成了五個(gè)小組，每個(gè)組還選了同學(xué)們認同的'通訊員。我們這組選的是課外知識最最最多的同學(xué)——曾清菁！
游戲開(kāi)始了，張老師給每組發(fā)了答題單，要我們在上面填成語(yǔ)，看哪組填的得又快又好！當時(shí)我們的心情非常緊張，一邊在想該填什么字，一邊在東張西望其它同學(xué)完成沒(méi)有。填完后，同學(xué)們都爭先恐后地把提單送到老師手里，都希望自己小組的分數最高！
誰(shuí)知，我們小組的通訊員比一組的通訊員慢了一步！哎！那寶貴的一分就從手中溜走了，可惜呀！
俗話(huà)說(shuō)得好：禍不單行，哪知我們最后一個(gè)成語(yǔ)又填錯了，剛才才扣了一分，現在分數都變成零了。我當時(shí)的心情從天堂掉到人間，又從人間掉到地獄去了。我的心如刀割，真不是滋味！
但是，在下面一個(gè)環(huán)節——搶答，回答成語(yǔ)意思。這個(gè)環(huán)節，我和曾清菁以我們的聰明才智，為我們小組掙回八分呢！我當時(shí)高興極了，就像吃了蜜一樣甜！
接下來(lái)，是我們自己按要求寫(xiě)成語(yǔ)，但成語(yǔ)里必須有：“人”，“身”，“體”，“面”，“頭”，“發(fā)”，這幾個(gè)字。我們搶到題單后，我們拼命地想，拼命地寫(xiě)，急得像熱鍋上的螞蟻，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮。最后，我們以個(gè)數最多占得了優(yōu)勢。但是五小組以最高分成了第一名。我們和一小組，并列第二。
盡管我們只得了第二名，但是這節課我們玩得非常開(kāi)心，也在這快樂(lè )的時(shí)光中增長(cháng)了知識！這也是難忘的一次活動(dòng)！
那些年我們一起玩過(guò)的游戲小學(xué)作文500字 10
今天是星期一，因為學(xué)校在本月30號要舉行六年級二人三腿接力賽，所以老師在今天下午的體育活動(dòng)課會(huì )在班里進(jìn)行二人三腿練習賽。鈴聲一響，我們就和老師一起來(lái)到操場(chǎng)。
老師首先把我們分成兩組。然后，老師把繩子遞給每組的前兩個(gè)人，讓他們和同學(xué)一起綁好中間的腳。當他們綁好繩子后，老師說(shuō):“游戲現在開(kāi)始！”我們組的前兩個(gè)人立刻跑了出去。他們配合得很默契，一步一步大步向前走。另一組的兩個(gè)人配合不好，一個(gè)在跳，一個(gè)在走，一前一后很尷尬。我們組兩個(gè)人已經(jīng)到了，還在中間走。從一開(kāi)始兩組就拉開(kāi)距離。我們組的兩個(gè)人一來(lái)到我們這邊就解開(kāi)繩子遞給我。我拿著(zhù)繩子蹲下來(lái)，用繩子把自己和搭檔的腳綁起來(lái)。然后，我命令兩個(gè)人同步跑出去。我嘴里說(shuō)著(zhù)“一，二，一，二……”我們倆配合的很好，所以跑的很快。不一會(huì )兒，我們就可以跑過(guò)馬路了。
我立刻解開(kāi)腳上的繩子，遞給對面的同學(xué)。好了，我們還是領(lǐng)先。旁邊的`同學(xué)都在喊:“加油，加油！”大家都很興奮。洋子看到自己的團快要輸了，就開(kāi)始造假。她又拿了一根繩子，提前給了她這邊，這樣他們可以節省時(shí)間。然而，這個(gè)騙局很快被老師發(fā)現，他們的繩子被沒(méi)收了。就這樣，我以為我們組一定贏(yíng)。但是因為最后一組兩個(gè)人的繩子綁的不好，走出來(lái)就散了。不得不回去重新綁繩子。雖然他們后來(lái)跑得很快，但已經(jīng)晚了。因為對方已經(jīng)到了盡頭。
唉，我們輸了。我認為只要我們吸取教訓，我們就能在正式比賽中獲勝。
那些年我們一起玩過(guò)的游戲小學(xué)作文500字 11
“咸菜的菜呀，菜花的花呀，花朵的朵呀……”這是我們在水老師的課上玩的小游戲。因為它規則嚴謹，而且還考驗我們的.記憶力，所以稱(chēng)之為“燒腦游戲”
游戲規則是必須重復“前人”組的所有詞，可以用同音字，不許提醒，而且思考時(shí)間還不能超過(guò)一秒。這讓我們怎么玩��？我的眉毛瞬間擰成了一個(gè)“八”字。水老師將同學(xué)們分成兩組進(jìn)行對決。這時(shí)陳叢逸小聲嘀咕道：“我的腦子里全是棉花糖，這游戲對于我來(lái)說(shuō)太難了！”聽(tīng)到隊友的話(huà)，我的心涼了半截。正在我們神游的時(shí)候，對手已經(jīng)拋出了第一個(gè)詞語(yǔ)�？墒俏覀冋l(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，結果我們組就這樣莫名其妙地OUT了，心里真不甘心，還好是預賽。
第二輪開(kāi)始，我們聚精會(huì )神，不敢輕敵。輪到我了，沒(méi)想到對手給我挖了一個(gè)大坑，“結巴的巴呀，巴？……巴什么呢？”我的腦袋里一片空白，根本想不出“巴”字可以組的詞語(yǔ)。我才發(fā)現，自己的腦袋里全是冰淇淋。一秒鐘后，我就“壯烈犧牲”了。最后的決賽在陳叢逸和侯嘉琪之間展開(kāi)。只見(jiàn)他們倆的記憶力不相上下，一連串的詞語(yǔ)從二人口中流暢地蹦出來(lái)。我們緊張地盯著(zhù)他們的嘴巴，都為他們捏了把汗。最終，陳叢逸因為一個(gè)小小的失誤，將冠軍拱手讓給了侯嘉琪。
我要抓緊時(shí)間多積累一些詞語(yǔ)，下次再玩這類(lèi)游戲就不會(huì )擔心詞“窮”了，也不會(huì )如此快速地OUT了。
那些年我們一起玩過(guò)的游戲小學(xué)作文500字 12
下課了，教室外立刻炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的玩過(guò)家家，有的玩老鷹捉小雞，還有的玩丟手絹，玩得不亦樂(lè )乎。我和瑤瑤、伊然等幾個(gè)同學(xué)玩“捉小魚(yú)”。
瑤瑤和伊然當“魚(yú)網(wǎng)”，我和幾個(gè)同學(xué)當小魚(yú)。 游戲開(kāi)始了，瑤瑤和伊然一邊唱著(zhù)“小魚(yú)小魚(yú)游呀游”一邊舉起大大的“魚(yú)網(wǎng)”，我和當小魚(yú)的同學(xué)就在“魚(yú)網(wǎng)”里面鉆。我提心吊膽地在里面鉆著(zhù)，心想：千萬(wàn)別抓到我啊，千萬(wàn)別抓到我��！可是，天意弄人，第一條抓到的就是我。我被抓后，瑤瑤問(wèn)我：“你是什么魚(yú)？”我一時(shí)間答不上來(lái)，急得直冒汗。這時(shí)，旁邊的雄雄在我耳邊輕輕地說(shuō)：“小丑魚(yú)�！蔽伊⒖虒Μ幀幷f(shuō)：“我是小丑魚(yú)�！爆幀幝�(tīng)了后對伊然說(shuō)：“把她帶到‘動(dòng)物園’去�！薄皠�(dòng)物園”就在墻角邊，伊然馬上把我帶到了“動(dòng)物園”。我在“動(dòng)物園”里規規矩矩地站著(zhù)，觀(guān)看其他“小魚(yú)”游泳。
游戲結束后，我問(wèn)雄雄：“為什么我要被帶到‘動(dòng)物園’去，不能像其他小魚(yú)一樣自由自在地游呢？”雄雄聽(tīng)了我的話(huà)后，哈哈大笑起來(lái)：“因為小丑魚(yú)是國家級保護動(dòng)物，所以當然要被保護起來(lái)啊�！蔽液鋈幻靼琢�，原來(lái)友友是不想讓我受累啊。
這真是一個(gè)既好玩又增長(cháng)知識的'游戲，我一定要把這個(gè)游戲推薦給同學(xué)們，讓他們也享受一下游戲的樂(lè )趣！
那些年我們一起玩過(guò)的游戲小學(xué)作文500字 13
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們陸陸續續的走出了教室，有的`在折紙飛機，有的在玩老鷹捉小雞，我們卻在玩猜拳。我們玩的猜拳那可就新鮮了，如果你想知道怎么玩，就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
這個(gè)猜拳在同學(xué)的口中就成了“泡泡”。游戲開(kāi)始大家都出泡泡，你肯定會(huì )問(wèn)泡泡這個(gè)動(dòng)作怎么做？首先手臂彎曲，兩手伸直，置于胸前，掌心相對，互相平行，就是這個(gè)動(dòng)作，每做一次就有一個(gè)泡泡，下一次就可以用剪刀，一個(gè)泡泡一個(gè)剪刀，兩個(gè)泡泡一個(gè)布，布克剪刀，三個(gè)泡泡一個(gè)石頭，石頭克布和剪刀，石頭剪子布都克泡泡，做剪刀就消耗一個(gè)泡泡，做布就消耗兩個(gè)泡泡，做石頭就消耗三個(gè)泡泡，就這樣同學(xué)們還不過(guò)癮，還“發(fā)明”了防剪刀、防布、防石頭。如果你出防剪刀，別人出剪刀，別人就白出啦，你也肯定會(huì )問(wèn)防怎么出，兩手相交叉，置于胸前，掌心朝自己。
瞧，我和幾個(gè)小伙伴玩得正開(kāi)心呢。啊呀！我一不小心輸了一局，我下從第一跌倒了第二，我又向第一發(fā)起挑戰，第一次我們都出泡泡，第二次他很謹慎，生怕我出剪刀，出了防剪刀，但我卻出了泡泡，第三次他出泡泡，我卻出了剪刀。哈哈哈，我笑著(zhù)說(shuō)：“我早就知道我會(huì )贏(yíng)�！蹦莻�(gè)同學(xué)不服氣的說(shuō)：“我們再來(lái)一局�！�
我從游戲中明白了，快樂(lè )很簡(jiǎn)單，只不過(guò)是一場(chǎng)游戲。
那些年我們一起玩過(guò)的游戲小學(xué)作文500字 14
今天，我和琪琪、思思和欣欣一起玩捉迷藏。
第一個(gè)來(lái)找人的是琪琪，琪琪嘟著(zhù)嘴，一臉不開(kāi)心，他小聲地說(shuō)：我最擅長(cháng)躲了，為什么讓我來(lái)找。游戲開(kāi)始了，我和欣欣躲到一個(gè)房子后面，思思躲進(jìn)小公園里。我們一起說(shuō)：躲好了！琪琪走到我和欣欣的藏身之處，我趴在草坪地上，縮成一團，身上蓋著(zhù)一件外套，而欣欣卻不知所措地站在原地。琪琪問(wèn)：周?chē)袥](méi)有同伙了？欣欣猶豫不決地說(shuō)：“周?chē)拧毖劭葱佬谰鸵f(shuō)出來(lái)了，我緊張極了，動(dòng)也不敢動(dòng)，心跳加速，手心都出汗了�！皼](méi)有別人，就……就我一個(gè)人�！毙佬澜Y結巴巴地說(shuō)。
琪琪看了一下地上的外套，以為是附近的人把衣服丟在那里了，沒(méi)有在意，琪琪又去找思思了。我說(shuō)道：“剛才真是有驚無(wú)險，此地不宜久留，我先撤了�！闭f(shuō)完，我就朝起點(diǎn)跑去。我突然發(fā)現遠處思思躲在椅子下，琪琪就在思思躲著(zhù)的'椅子上休息，思思著(zhù)急的直抓頭發(fā)，琪琪不緊不慢地吃著(zhù)隨身帶著(zhù)的面包。忽然，有一塊面包掉在了地上，琪琪彎下腰，準備把面包撿起來(lái)，扔到垃圾桶。
就在這時(shí)候，琪琪發(fā)現了思思，琪琪樂(lè )得手舞足蹈。過(guò)了一會(huì )兒，大家回來(lái)了。琪琪說(shuō)：“肖文軒，你贏(yíng)了，你可以許個(gè)愿望�！蔽倚睦锵耄何蚁Ｍ覀円院竽芡瑫r(shí)考入同一所名牌大學(xué)。捉迷藏真有趣！
那些年我們一起玩過(guò)的游戲小學(xué)作文500字 15
作文班里的同學(xué)們個(gè)個(gè)神氣十足，樂(lè )哈哈的。笑的像一朵朵小花。他們在做什么呢？哦，原來(lái)他們正在玩兒一個(gè)十分好玩兒的游戲——赤橙青綠。
老師說(shuō)游戲規則是：有四張紙條，分別是赤、橙、黃、綠。在赤的.上面寫(xiě)人物，在橙的上面寫(xiě)時(shí)間，在黃的上面寫(xiě)地點(diǎn)，在綠的上面寫(xiě)干什么？抽到哪個(gè)顏色就寫(xiě)哪個(gè)顏色的內容。然后按順序把四個(gè)詞語(yǔ)。排成一句話(huà)，看看符不符合實(shí)際。最好玩兒的獲勝。
激動(dòng)人心的游戲開(kāi)始了。老師讓同學(xué)們抽紙條，我是第一個(gè)抽的。打開(kāi)紙條一看，居然是三，我在心里樂(lè )開(kāi)了花。因為這是我拿手的，我小心翼翼的寫(xiě)著(zhù)，生怕被別人看到。有的同學(xué)東張西望不知怎么下筆。有的同學(xué)寫(xiě)完了，在那里偷笑。把我也逗笑了。還有的同學(xué)在仔細的寫(xiě)，一絲不茍。老師把同學(xué)們交上來(lái)的紙條放好了。讓同學(xué)們上去讀。我和張宇軒是上去讀的。我激動(dòng)地打開(kāi)第一張紙條看了一眼，便哈哈大笑起來(lái)。他居然寫(xiě)了“張大放屁”。我都不出來(lái)了，就讓老師寫(xiě)在了黑板上。教室里頓時(shí)笑聲們買(mǎi)，那聲音真是震耳欲聾�！�
第二輪開(kāi)始了，老師讓于澤桐讀：張大帥哥兒公元前01年在月球上吵架。又是一片笑聲響起。哈哈這個(gè)句子太好笑了，都能讓人笑破肚皮。我抱著(zhù)肚子笑，想停都停不下來(lái)。老師說(shuō)：“看看光頭強2032年是否能在火星上吵架。跟誰(shuí)吵呢？當然是熊大熊二了�！�
下課了，同學(xué)們都很不情愿的走出教室。好像不想下課似的。
那些年我們一起玩過(guò)的游戲小學(xué)作文500字 16
丟沙包、搶椅子、兩人三足跑、123木頭人，這些游戲是不是特別的耳熟呢？沒(méi)錯！這些都是我們童年最喜歡的游戲。
記得有一次元旦，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫給娃娃貼鼻子的游戲，我特別喜歡。
做這個(gè)游戲時(shí)先要畫(huà)一張特大號的臉，然后再用好幾張便簽紙畫(huà)好多個(gè)鼻子，同時(shí)又畫(huà)了娃娃的臉，這樣五官都畫(huà)好了，現在就是花假鈔時(shí)間；有人問(wèn)畫(huà)他們有什么用？這個(gè)��！我等會(huì )兒再告訴你好了，現在終于全部完成了！
游戲的規則非常簡(jiǎn)單，用便簽紙給娃娃貼上鼻子，如果娃娃鼻子貼對了。就給對方一張假鈔，等所有游戲結束再比一比同學(xué)們手中的分數，誰(shuí)手中的分多，誰(shuí)就贏(yíng)了！
一切準備就緒，游戲開(kāi)始了，最先跑過(guò)來(lái)的李炎翰同學(xué)說(shuō)：我要玩！閉上眼睛，麻利的`一貼說(shuō)：好了，之后睜開(kāi)眼睛一看，他興奮地一蹦三尺高，貼對了，她便給了我一個(gè)假鈔，接著(zhù)教室里所有人都一擁而上，她們手里拿著(zhù)假鈔跑來(lái)大喊道：我要玩！我要玩！班長(cháng)班悅這時(shí)大聲喊道：想玩的，請按順序排隊！全班同學(xué)在三秒內整個(gè)隊伍就排好了，我當時(shí)笑得合不攏嘴，心里想著(zhù)今天我們要贏(yíng)了，排隊玩的同學(xué)越來(lái)越多，我們的假鈔也越來(lái)越多，最后我們假鈔多的都沒(méi)地方放了，班悅一咬牙，說(shuō)好啦，我們今天就到這兒了！大家都余興未盡，還圍著(zhù)我們眼巴巴地看著(zhù)。
最終是我們贏(yíng)了。這個(gè)游戲充滿(mǎn)了快樂(lè )，也使我明白了無(wú)論做什么事都不可以貪心，知足常樂(lè )的道理。
那些年我們一起玩過(guò)的游戲小學(xué)作文500字 17
今天，我們班上作文公開(kāi)課，做了一個(gè)好玩的游戲，名叫“老鼠偷油”。
游戲的規則是：要兩個(gè)人分別扮演老鼠和油桶，“油桶”要雙手叉腰，“老鼠”要把手放在“油桶”的腋窩里。
我當“老鼠”的時(shí)候心情很緊張，生怕被“油桶”給夾住了，因為被夾住了就要表演一個(gè)節目。于是，我全神貫注地看著(zhù)老師的嘴唇，聽(tīng)著(zhù)老師的發(fā)音，當老師剛喊道“偷”字時(shí)，我馬上把手收回來(lái)，等到“油桶”反應過(guò)來(lái)時(shí)，我早已逃脫了。我把手叉在腰上，哈哈大笑地說(shuō)：“想夾住我？你還嫩了點(diǎn)！”他得意地說(shuō)：“下次我肯定能夾住你！”可反反復復五次，我都逃脫了。他垂頭喪氣地說(shuō)：“可惡，還沒(méi)夾住你�！�
輪到我當“油桶”了，我非常開(kāi)心，我心想：“看我把你夾住，讓你上去表演一個(gè)節目�！彼⌒囊硪淼匕咽址胚M(jìn)我的腋窩里，老師都已經(jīng)喊道“偷油”，而我卻還在想他表演節目的情景。等我反應過(guò)來(lái)時(shí)，他早已到一邊興奮去了，我惱羞成怒地說(shuō)：“可惡！可惡！太可惡！”
這個(gè)游戲又緊張，又快樂(lè )。游戲的.過(guò)程中一會(huì )兒緊張得鴉雀無(wú)聲，一會(huì )兒高興得哄堂大笑，成功了的興高采烈，失敗了的垂頭喪氣。同學(xué)們玩了很久都沒(méi)盡興，還想多玩一次。這個(gè)游戲既培養了我們聚精會(huì )神的習慣，又鍛煉了我們快速反應的能力。
那些年我們一起玩過(guò)的游戲小學(xué)作文500字 18
“哈哈哈……這個(gè)游戲實(shí)在太有趣了！”從我們的教室里傳出了一陣陣歡快的笑聲。原來(lái)是我們正在玩“你來(lái)比劃我來(lái)猜”的游戲呢。
我們被老師分成了兩個(gè)組，女生組和男生組。老師告訴我們游戲規則是：一個(gè)人上臺去比劃一個(gè)詞，剩下的人猜，哪一組猜得多，哪一組就獲勝。
首先上場(chǎng)的是男生組。令我印象最深刻的'就是他們隊員在表演“舞足蹈”的那一段了。只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)看到這個(gè)詞時(shí)，先是呆了一會(huì )兒，就像個(gè)木頭人一樣。我想這一定是一個(gè)很難的詞，要不然剛才還表演得好好的，怎么就呆住了？沒(méi)過(guò)多久，他開(kāi)始放飛自我地跳起了踢踏步。我們全班都哄堂大笑，有的笑得直拍桌子；有的笑得捂住了肚子；還有的笑得快要從椅子上摔了下去。男生們馬上說(shuō)出了答案：手舞足蹈。恭喜他們答對了。
接下來(lái)是我們女生組了。我上場(chǎng)了，但沒(méi)想到我第一個(gè)詞就是：豬。一看到這個(gè)字，我就想：“這讓我怎么比劃呀？干脆跳過(guò)吧？但我又想，這么好猜的詞，不比劃也太可惜了。算了，還是拼了吧�！庇谑�，我先叫了一聲豬叫，然后用食指放在鼻子上，把鼻頭往上一頂，做了一個(gè)朝天鼻。剛做完，我臉立刻就紅了，大家也捧腹大笑了起來(lái)。不過(guò)幸好隊友還是快速地說(shuō)出了答案。
最后，游戲結束了，我們女生組獲勝。
這一堂課在大家的笑聲中結束了，雖然下課了，但我們還流連忘返，想再玩一次。
那些年我們一起玩過(guò)的游戲小學(xué)作文500字 19
今天，我來(lái)到學(xué)作文。沒(méi)想到老師居然讓我們來(lái)玩一場(chǎng)游戲。游戲的名字叫“搶椅子”。
游戲規則是在一個(gè)非常大的.空地上，我們要搶兩把椅子坐，因為今天只有三個(gè)人上課，第一次，輸的人淘汰出局。第二次，只有兩人去玩，只要一把椅子，到最后的人將得到三枚好學(xué)生卡。一聽(tīng)到這游戲，我們都開(kāi)始興奮起來(lái)。
第一輪開(kāi)始了，我、阮江旭、張煜等三人已經(jīng)準備好了。但老師的口令遲遲未下。忽然，老師突然一聲：“開(kāi)始!”把我給嚇著(zhù)了。音樂(lè )開(kāi)始唱起“兩只老虎，兩只老虎……”可好聽(tīng)了，我沉浸在歡樂(lè )的音樂(lè )中，卻忘記了正在玩“搶椅子”這個(gè)游戲。我首先被淘汰出局，也屬正常。
第二輪準備開(kāi)始了，我央求蔡老師讓我來(lái)控制音樂(lè )，老師同意了。阮江旭和張煜準備就緒。音樂(lè )開(kāi)始了，他們圍繞著(zhù)椅子團團轉。我想他們應該頭昏目眩了，于是我把音樂(lè )給停了，張煜還圍著(zhù)椅子轉，阮江旭搶到了椅子，獲勝了。
第三輪老師讓我補玩一局，要我自己選對手。我選了張煜，因為阮江旭太強了，張煜的體力已經(jīng)不支了�？蛇@局依然是張煜眼疾“腳”快，我還是輸了。不過(guò)，我依然開(kāi)心。
游戲結束了，阮江旭獲得冠軍，還獲得了三枚好學(xué)生卡。張煜為亞軍，獲得兩枚好學(xué)生卡。我得了季軍，獲得了一枚好學(xué)生卡。
“搶椅子”游戲實(shí)在有趣，這次我玩失敗了，下次一定好好扳回。期盼下次再玩！
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