【實(shí)用】友情小學(xué)作文合集6篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的友情小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

友情小學(xué)作文 篇1

　　以前我非常瞧不起他，從不把他當朋友，甚至連正眼也沒(méi)瞧過(guò)，但是自從一件事后，讓我對他的看法完全改變了，一段難忘的友情。

　　一天中午放學(xué)了，大家都走了，就我和他被留了下來(lái)打掃教室，可當我們剛打掃完教室時(shí)，天卻突然下起了傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘而他卻帶了傘，由于平時(shí)我對他的態(tài)度很不好，所以沒(méi)好意思要求要求跟他一起走，于是我就只好眼巴巴地看著(zhù)他打著(zhù)傘離開(kāi)了教學(xué)樓，我心想：“也許這就是上天對我的報應吧！誰(shuí)叫我平時(shí)對他的態(tài)度那么不好呢？”想著(zhù)想著(zhù)我便拿起了作業(yè)開(kāi)始做，等到我把所有的作業(yè)都做完，時(shí)間已經(jīng)不知不覺(jué)很快過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)，我心想：“這么晚了，媽媽怎么還不來(lái)接我？肯定以為我還在上課，我的運氣怎么這么差呀！”就在我絕望的'時(shí)候外面走廊傳來(lái)了腳步聲，我頓時(shí)興奮起來(lái)，心想：“媽媽來(lái)了，肯定是媽媽來(lái)了！”于是我便在教室里靜靜的等候，可當他拿著(zhù)兩把傘進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現不是媽媽而是他，他一走進(jìn)來(lái)就對我說(shuō)：“這把傘給你，我才從家里拿了一把傘給你，快拿著(zhù)，你家再月亮湖，趕快回家吧！”我的眼睛頓時(shí)濕潤了，不知如何表達我的內心感受，我們班誰(shuí)不知道從學(xué)校到他家一個(gè)來(lái)回就是將近四十分鐘左右，何況又一直下著(zhù)雨，我趕緊接過(guò)傘，只對他說(shuō)了聲謝謝，然后背上書(shū)包，和他一起回家了，

　　現在，我們小學(xué)即將畢業(yè)，我們也許會(huì )上不同的中學(xué)，無(wú)論將來(lái)在哪，我將深深地記住這段難忘的友情。

友情小學(xué)作文 篇2

　　品鑒歷史，回味生活，我們深切可以感受到，無(wú)論是祖輩，還是現在，人們之間擁有許許多多美好的品質(zhì)與情感，信心、責任、友情就是其中最絢麗光彩，值得贊美，也渴望擁有。

　　信心的力量

　　時(shí)光倒流，來(lái)到了1700年前的赤壁江邊。面對百萬(wàn)曹兵，驚濤拍岸的巨浪蓋過(guò)了戰與降、進(jìn)與退的爭吵聲，周郎雄姿英發(fā)，孔明羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅，信心是他們以弱勝強的關(guān)鍵。在現實(shí)生活中，我也能常常感受到信心的力量。我的舅舅是一個(gè)自行車(chē)愛(ài)好者，他有一個(gè)夢(mèng)想，就是單騎上珠峰，去年十月，他成功地實(shí)現了自己的夢(mèng)想，我佩服極了。舅舅告訴我：當他向海拔5200多米的珠峰大本營(yíng)挺進(jìn)時(shí)，刺骨的寒風(fēng)夾著(zhù)冰冷的'雪花無(wú)情地打在臉上，稀薄的空氣使人窒悶，腳下的山石陡滑難行，手中的自行車(chē)如同推著(zhù)千斤巨石，我一定行，他不斷地給自己鼓勁，終于戰勝了困難，實(shí)現了愿望。他送我一句話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人。我將牢記。

　　責任的光芒

　　先帝創(chuàng )業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，在出師之際，諸葛亮在燭光下奮筆疾書(shū)，先帝的重托，強國安民的責任，時(shí)時(shí)在他腦海里閃現，他最終以自己的實(shí)際行動(dòng)兌現了鞠躬盡瘁，死而后已的諾言，為后人傳誦并尊為典范。我們且不說(shuō)古人，生活其實(shí)也讓我們每個(gè)人都承擔著(zhù)責任。記得5。12汶川大地震那天晚上，一家人都在樓下的花園呆著(zhù)，爸爸把我們安頓好，就要到單位去值班，我擔心極了，拉著(zhù)他不讓走，爸爸低頭對我說(shuō)：現在要馬上組織運力，把急需的醫療物資運到災區搶救傷員，單位有許多緊急的事要做，我必須去，媽媽會(huì )照顧你的�？粗�(zhù)他嚴肅而堅定的表情，我似乎也明白了許多，把手輕輕松開(kāi)了。爸爸一轉身大步流星地離去，在模糊的視線(xiàn)里，我感覺(jué)他的背影很高大很高大，他是我的榜樣。

　　友情的珍貴

　　遙想當年，編制草鞋的劉備，逃難江湖的關(guān)羽，賣(mài)酒屠豬的張飛桃園三結義時(shí)，根本沒(méi)想到能成就霸業(yè)，享榮華富貴。他們可貴的是既能同甘苦共患難，又能情同手足生死與共，真情厚意傳為千古佳話(huà)�？梢哉f(shuō)，古往今來(lái)，人們都渴望珍貴的友情，因為生活因她而美好，而多彩。09年6月份我因肺炎而住院，病痛及單調的生活使我很煩躁，這期間，我的一位好朋友冒著(zhù)被傳染的危險來(lái)看我，給我送來(lái)了可愛(ài)的玩具，給我講學(xué)校的趣事，那一瞬間，我感到病一下子好了許多，比吃任何藥都管用，心情超好。我深深地感受到友情的溫暖與珍貴，也決心把這種溫暖傳遞給更多的人們。

　　堅定信心，就可以?shī)^勇直前；肩負責任，就可以勇挑重擔；珍惜友誼，就可以風(fēng)雨同行。

　　讓我們共同努力吧！

友情小學(xué)作文 篇3

　　在我的印象中的小時(shí)侯，似乎從廣播里聽(tīng)過(guò)：友情如玻璃。當時(shí)我不明白其中的含義。只知一個(gè)勁地納悶：友情怎么會(huì )和玻璃扯上關(guān)系呢？現在初中生的我終于明白——明白了，友情＊玻璃。沒(méi)錯，友情如易碎的玻璃，是我所惹不起的，也是我不想惹的。

　　純真的友情沒(méi)有錢(qián)那樣的污穢，沒(méi)有利用那樣的想法，沒(méi)有抵御那樣的偽裝�？墒聦�(shí)告訴我，那樣的友情根本不存在，起碼是至今為止還不存在我的世界里。就算有，也只是一閃而過(guò)，快得讓我無(wú)法捕捉，裂得讓我無(wú)法琢磨，痛得讓我無(wú)法呼吸。撕——撕碎了我們的幸福畫(huà)面；撕——扯斷了我們的友情鏈條；撕——傷透了我的脆弱心靈。痛——苦——澀——悲——猶如魂飛魄散，只在那一瞬間。我們是知道的，它經(jīng)不起裂痕，因為裂痕會(huì )逐漸壯大；它經(jīng)不起叛逆，因為它會(huì )吞噬美好的靈魂；它經(jīng)不起磨練，因為它薄如紙一磨便會(huì )破。

　　友情=玻璃，會(huì )破，會(huì )碎，卻始終難以徹底恢復如初。外觀(guān)美，很純潔，可內心一直壓抑著(zhù)某種情感，無(wú)法表達，擔心的是玻璃會(huì )碎，會(huì )四分五裂，會(huì )撕扯，會(huì )撕扯我的心。如一片玻璃狠狠地劃過(guò)我的心間，很痛，但外表依然可以偽裝。有誰(shuí)知道，外表與心唱反調是一種怎樣的滋味？無(wú)聲無(wú)息，除了自己沒(méi)人知道。人生之路如果是坎坷的，那么友情就是這條坎坷路上的一雙玻璃水晶鞋，絢麗卻不實(shí)用，給貪婪的人帶來(lái)變本加厲，給高傲的人帶來(lái)自吹自擂，給心存逮念的`人帶來(lái)犧牲品。輕輕拿起，輕輕摔下，“啪”——清脆，悅耳，之中又混雜著(zhù)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的感覺(jué)。深深吸一口氣，吐出不悅的瘴氣，是利，是弊，始終得靠自己。

　　有時(shí)，我很羨慕白云妹妹們，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲，它們之間散發(fā)著(zhù)一股純真的清香，無(wú)法忽視，無(wú)法逃避。它們手拉手，低頭看著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，笑話(huà)著(zhù)我們那污穢的友誼，那友情似玻璃的荒唐觀(guān)點(diǎn)。

　　友情站在我左邊，親情站在我右邊，共同邁步，時(shí)刻相伴，脆弱而又堅強。

友情小學(xué)作文 篇4

　　我是一個(gè)內向的孩子，不太與人溝通，所以朋友不多。眼看十歲生日就要到了，我多么希望像其他同學(xué)過(guò)生日那樣，得到朋友的祝福。最終，我鼓起勇氣約了三個(gè)要好的朋友。

　　生日終于被我盼到了。一大早我就起了床，督促媽媽為我準備，自己也忙著(zhù)收拾屋子，在忐忑不安中等待朋友的到來(lái)�！岸＿恕遍T(mén)鈴響了�！皶�(huì )不會(huì )是他們來(lái)了”我激動(dòng)地想，三步并作兩步跑向門(mén)邊，打開(kāi)了門(mén)。門(mén)口站著(zhù)三個(gè)人，“哇”正是我的朋友！我激動(dòng)地把他們請進(jìn)來(lái)，媽媽也幫我熱情地招待著(zhù)客人。

　　朋友不僅來(lái)了，還帶來(lái)了禮物！“急性子”董善呈手捧一只精美的鋼筆，真誠地對我說(shuō)：“付強，我非常羨慕你寫(xiě)的字，祝你的字越寫(xiě)越好，早日成為書(shū)法家！”說(shuō)著(zhù)把鋼筆塞到我的手里。自己的努力被朋友認可了，我是多么高興！周紀源遞給我一只小盒子，笑著(zhù)對我說(shuō)：“付強，打開(kāi)看看是什么？”我接過(guò)來(lái)，迫不及待地打開(kāi)來(lái)，這是一只竹做的風(fēng)鈴，房子里住著(zhù)快樂(lè )的小兔和熱情的`小鳥(niǎo)；四只小熊懷抱琵琶，輕輕撥動(dòng)轉軸，小熊就輕撥銀弦，奏出美妙的音樂(lè )。我陶醉在這美妙的音樂(lè )和真誠的友情之中�！跋矚g嗎？”周紀源笑著(zhù)問(wèn)，我不停地說(shuō)著(zhù)“喜歡喜歡……謝謝謝謝……”吳佳樂(lè )懷抱“圣誕老人”，笑呵呵地對我說(shuō)：“圣誕節快到了，我祝你圣誕快樂(lè )，生日快樂(lè )，心想事成……”

　　這一天，我吃著(zhù)美味佳肴，品嘗著(zhù)珍貴的友情，心中充滿(mǎn)無(wú)限的溫暖。

友情小學(xué)作文 篇5

　　最近看到班里兩個(gè)一直很要好的朋友因為一件小事互相猜疑，互相埋怨，到處散播對方的謠言，說(shuō)對方的壞話(huà)，兩人見(jiàn)面誰(shuí)都不理誰(shuí)，美好純潔的友誼就這樣一去不返了。而且，這兩個(gè)人都向我說(shuō)對方怎么怎么讓自己生氣，如何討厭。其實(shí)都是一些芝麻綠豆的小事罷了。難道真像有人說(shuō)的友情就像一個(gè)美麗而易碎的肥皂泡，不管怎么呵護，總有一天會(huì )不小心碰碎，成為一片水霧嗎？我一直很重友情，聽(tīng)到“友誼”、“溫暖的集體”這些詞，心里也會(huì )覺(jué)得暖暖的，我是以一顆真誠的`心對待身邊的每一個(gè)朋友的，也希望朋友以同樣一顆真誠的心來(lái)對待我。我們能做的，就只有珍惜這份友情，珍惜身邊的每一個(gè)朋友了。

　　少年朋友了，珍惜你心中那份沉甸甸的友誼吧，珍惜你身邊的每一個(gè)朋友吧，這其實(shí)是人生中一份寶貴的財富。即使友誼這個(gè)肥皂泡注定會(huì )碎，也盡力讓它碎得晚一些，再晚一些……

友情小學(xué)作文 篇6

　　我們在一起可能有一個(gè)月了吧，但是在認識你們之前，我獲得一種想不到的的快樂(lè )，后來(lái)慢慢熟悉之后，那種想不到的快樂(lè )和那份濃厚的友誼，使我無(wú)法和你們分離�？墒�，命運歸命運，班規歸班規，我們在令人掃興的一天結束了我們的友情。

　　分開(kāi)后，班里死氣沉沉，到處都是哭聲，以前班里的笑聲都去哪兒了，散了、消失了、一向都不認輸、堅強的我在這令人心疼的氣息中流淚了。

　　我也明白老師為什么要我們分開(kāi)那是因為我們的成績(jì)沒(méi)有很大的進(jìn)步，一直在一條線(xiàn)上，也沒(méi)必要為失敗找借口，那是事實(shí)沒(méi)有人能改變�？墒抢蠋熌阆脒^(guò)我們的心嗎，想過(guò)你們定的班規我們是怎樣想的嗎？

　　如果一個(gè)人一天埋在書(shū)的海洋，沒(méi)有一個(gè)朋友你覺(jué)得這樣的生活有意義嗎？那如果一個(gè)人文化不是很高，但他有很多朋友，遇到緊急問(wèn)題就有朋友幫助他，他的生活有樂(lè )趣，有意義。

　　雖然老師沒(méi)有規定不能交朋友，但是不能交3個(gè)以上的.朋友，老師我的朋友不需要你來(lái)規定，被人規定的友情還叫友情嗎？

　　我的十個(gè)朋友們，我們的拆散，我們的分離使我的心久久不能平靜······

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