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記憶永恒作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的記憶永恒作文，希望對大家有所幫助。
記憶永恒作文1
那是一個(gè)讓我永遠無(wú)法忘記的地方，那個(gè)地方不是公園，不是酒店，不是大自然，那是一個(gè)珍藏了我快樂(lè )的童年的地方，是一個(gè)愛(ài)的樂(lè )園——奶奶家。
奶奶家雖然沒(méi)有公園美麗，沒(méi)有酒店豪華，沒(méi)有大自然和諧，但這個(gè)家有我童年的美好回憶，有奶奶對我深深的愛(ài)。
奶奶去了一個(gè)寧靜的地方——天堂。奶奶去世了，她給我留下的只有我對她的懷念與回憶。每當我路過(guò)那個(gè)簡(jiǎn)陋簡(jiǎn)單的農家小院，往事便像發(fā)生在昨天。那院子里洋溢著(zhù)奶奶故事里的歡笑，那院子里印刻著(zhù)奶奶貼心溫柔的撫摸……
那是一年的大年初一，我穿著(zhù)奶奶給我做的漂亮衣服，吃著(zhù)奶奶給我做好的佳肴，聽(tīng)奶奶給我講“除夕”來(lái)歷的故事，吃完晚飯，和奶奶一同去串門(mén)，玩夠了回奶奶家睡覺(jué)……故事好象發(fā)生在昨天，那么刻骨銘心，那么歷歷在目�？扇缃�，又到大年除夕，我雖然和往常一樣也穿上了漂亮的衣服，可是我們一家人圍坐桌前，我又想起了奶奶，心里不免一陣酸楚。我和叔叔去奶奶家貼對聯(lián)，到了那個(gè)熟悉的小院，那個(gè)熟悉的`小屋，看見(jiàn)了那個(gè)電燈的繩子，我多么希望現實(shí)是一場(chǎng)夢(mèng)，我多么想奶奶還在。因為她的音容笑貌一刻也不曾從我的記憶中模糊，她的溫柔體貼一刻也沒(méi)有消失過(guò)�？傻轿堇飼r(shí)，我們就尋著(zhù)黑摸燈繩子開(kāi)燈，這個(gè)地方成了一個(gè)讓人痛苦的地方。這么稀松平常的事沒(méi)想到現在成了一種奢望。
當在奶奶家看見(jiàn)一個(gè)盤(pán)子時(shí)，我的眼中頓時(shí)充滿(mǎn)了淚水，我想起了奶奶為我割牛肉包餃子的一幅畫(huà)面，那時(shí)牛肉很貴，奶奶還給我買(mǎi)。奶奶愛(ài)我，但從不給我買(mǎi)一些對身體有害的食品。奶奶喜歡養兔子，我也喜歡，奶奶以前養的大兔子生了一窩小兔子，可愛(ài)的小兔子很調皮，到處亂跑，不在兔媽媽身邊，我就把小兔子給拿回來(lái)。幾只剛生下來(lái)沒(méi)幾天就死了，奶奶怕我傷心，就騙我說(shuō)小兔子在兔媽媽肚子里時(shí)就已經(jīng)死了。
奶奶給我的愛(ài)直接、含蓄，奶奶給我的愛(ài)深沉、厚重，這愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記心間，我永遠忘不了。奶奶一路走好。
記憶永恒作文2
愛(ài)是一架神奇的相機，當心靈觸動(dòng)著(zhù)按下快門(mén)，那充滿(mǎn)愛(ài)的瞬間就化為永恒。
四年前盛夏的一天，我在青島的中山公園中漫步，心中一直有一個(gè)念想，去看看革命領(lǐng)袖孫中山先生的雕像。于是我把公園中的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭拋到一邊，急匆匆的在公園中奔走。忽然，一個(gè)銀鈴般的聲音在耳邊響起，我下意識停下了腳步�！袄夏棠�，您要不要塑料瓶呀？”只見(jiàn)一個(gè)眉目清秀、清新脫俗的姑娘，她手中握著(zhù)還有半瓶水的瓶子。她身旁有一位衣衫襤褸，頭發(fā)銀白的年邁老人，老人的臉上泛起柔光，慈祥地說(shuō)：“孩子，這瓶里還有水呢，奶奶只收空瓶子�！蹦桥⒂美w細的雙手握住老人布滿(mǎn)滄桑的手說(shuō)：“您收下吧！您看這蟬鳴聲聲、酷暑難耐的夏日，您的口也一定渴了吧！”老人的臉頰上流下兩行濁淚，感動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我的心靈為之一震，這不就是人間的真情嗎？這不是我既陌生而又熟悉的愛(ài)嗎？我的心顫抖著(zhù)按下快門(mén)，愛(ài)讓這段記憶永恒。在這記憶中，女孩的身后是一片“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”�？v使荷花有千萬(wàn)般的姿容也比不上一位善良女孩對窮苦老人的`愛(ài)。那愛(ài)是比荷花更嬌柔的粉，是比荷葉更濃密的綠。當時(shí)光逝去，當流年從水中飄走，卻也不會(huì )帶走那段泛著(zhù)愛(ài)的記憶，因為愛(ài)讓我記憶永恒。
同樣是一段深刻的記憶，同樣是愛(ài)讓記憶永恒后留下的片段。那一年秋天的黃昏，母親和我去摘酸棗，通往酸棗樹(shù)的路彎彎曲曲，好似和遠方染上紅暈的天連接在一起，路邊的野花在夕陽(yáng)的映照下閃著(zhù)金燦燦的光芒。我一邊摘酸棗一邊貪看鄉村落日的美景，誰(shuí)知一不小心酸棗樹(shù)尖銳的刺扎到了我的手指，我疼得“啊”了一聲。母親本在專(zhuān)心摘酸棗，可聽(tīng)我一叫，她的手一抖也被刺扎出鮮紅的血。母親捧著(zhù)我的手心疼的左吹吹右摸摸，可是她全然不顧她的手也在滴血呀！我的心猛然按下快門(mén)，又一次愛(ài)的柔光讓我記憶永恒。
一次次心靈的觸動(dòng)，愛(ài)如春風(fēng)吹綠荒蕪之地，愛(ài)如陽(yáng)光照耀晦暗角落，愛(ài)讓我的心靈在顫動(dòng)中成長(cháng)，那些我用愛(ài)留下的記憶化為永恒。愛(ài)讓我記憶永恒，記憶在愛(ài)中深深不息。
記憶永恒作文3
打開(kāi)記憶的寶盒，童年的往事如同沙灘上的五彩貝殼，數不勝數。有的令人生氣發(fā)怒，有的令人傷心難過(guò)，有的令人聰明明理……然而，想起“偷蛋”那件事，我就忍不住想笑，笑那時(shí)的我會(huì )因為幼稚無(wú)知而犯錯。
去年年初三，我們一家去鄉下過(guò)年。大人們忙得不可開(kāi)交，而我卻終于從作業(yè)中解放出來(lái)，閑來(lái)無(wú)事，就跑到后院，看看有什么新鮮事。
說(shuō)來(lái)真巧，剛走到雞棚邊，就聽(tīng)到“喔——喔——喔——”的`聲音，我想：一定是有雞下了蛋。于是，我加快腳步，打開(kāi)雞窩的門(mén)一看，唉，真是空歡喜一場(chǎng)，原來(lái)連堆雞屎也沒(méi)有，更何況是雞蛋呢?
我氣呼呼地想：該死的雞，竟然敢騙我!我東張西望，終于，目光停在鄰居家的雞窩上。哎，有了!既然我家沒(méi)有蛋，就去別人家找吧!
想干就干，我來(lái)到鄰居家的雞窩邊，伸長(cháng)脖子一看，哇，有三個(gè)雞蛋，真是天助我也。但要怎么進(jìn)去呢?我靈機一動(dòng)，有了，翻墻。我雙腿用力一蹬地，雙手往上一撐，再把右腳掛上墻沿，小心地爬了進(jìn)去。我興奮極了，稍不留神，被石塊一絆，摔了個(gè)狗啃泥，心想：糟了，新衣服臟了，又要挨罵了。但轉念又想：管他呢，拿蛋要緊!我爬起來(lái)，伸長(cháng)手臂，摸到了那三個(gè)蛋，真是太激動(dòng)了!我像捧著(zhù)寶貝似的，又以每秒30米的速度跑回了家。
我大喊：“我拿到雞蛋啦!”媽媽從廚房出來(lái)，問(wèn)：“你哪兒弄的呀?”我為了不泄露秘密，說(shuō)：“我家雞窩里�！眿寢岓@奇地說(shuō)：“我們家只剩三只大公雞了，又沒(méi)母雞�！卑パ�，謊言不攻自破，我只好老實(shí)交代：“是我去鄰居家雞窩里偷的�！眿寢屆�(zhù)我的頭說(shuō)：“你可以去當‘小偷’了吧?”我搖搖頭�！坝涀�，下次不能這樣了!”媽媽又對我說(shuō)。
晚上，我一直擔心鄰居會(huì )不會(huì )找我，如果老天爺能讓雞再生3個(gè)蛋該多好啊!
第二天一早，我鼓起勇氣，捧著(zhù)那3個(gè)蛋，向鄰居家去道歉……
這件事已過(guò)去許久，但它將成為我永恒的記憶——三個(gè)蛋見(jiàn)證著(zhù)童年的我天真，幼稚，活潑。那是我長(cháng)大后再也無(wú)法找回的東西。讓我們珍惜童年吧!
記憶永恒作文4
曇花綻放，美麗定格在了驚艷盛開(kāi)的剎那，詠?lái)炛?zhù)生命的禮贊。鳳凰涅槃，奇跡定格在了浴火重生的剎那，譜寫(xiě)著(zhù)希望的交響。夢(mèng)想飛揚，青春定格在了灑脫揮筆的剎那，編織著(zhù)成長(cháng)的樂(lè )章。
定格青春，定格在那破土而出的那一刻。
窗邊一角，伏案書(shū)寫(xiě)，學(xué)業(yè)的負擔在我們靜坐的背影上刻下了一道道印痕，一輪輪的考試、一次次的排名，讓我們在失敗的傷感與成功的歡樂(lè )之間來(lái)回游走。淚水，有過(guò)，歡笑，有過(guò)，卻都被禁錮在了窗邊的那張書(shū)桌。但青春永不言棄，它是被押在沉甸甸的書(shū)堆下的小草，縱然支離破碎，它依然奮力地撲向遙遠的紅日，渴盼希望紛飛的那一天。定格青春出世的瞬間，見(jiàn)證了青春的勇氣，見(jiàn)證了青春的堅韌！
定格青春，定格在那茁壯成長(cháng)為一抹抹綠茵的那一刻。
球場(chǎng)上，我們揮汗如雨，張揚著(zhù)自己的個(gè)性，額頭那一顆顆汗珠沐浴著(zhù)陽(yáng)光的洗禮，折射出青春的活力；琴房中，我們沉浸于音樂(lè )，盡情抒發(fā)自己的情趣，琴鍵上那一個(gè)個(gè)樂(lè )符在指尖流動(dòng)，舞動(dòng)了青春的'光彩；書(shū)案前，我們隨筆闊談，播撒自己的理想，腦海里那一個(gè)個(gè)思考在紙上浸染，搖曳了青春的夢(mèng)想……青春在茁壯成長(cháng)，將光禿禿的大地抹上了點(diǎn)點(diǎn)綠妝。定格在青春點(diǎn)染大地的瞬間，見(jiàn)證了青春的激昂，見(jiàn)證了青春的絢爛！
定格青春，定格在那心靈之土被綠云環(huán)抱的那一刻。
青春點(diǎn)點(diǎn)，夢(mèng)想片片，在理想的和風(fēng)中輕輕地晃動(dòng)。一揮手中的鋼筆，用文字做細線(xiàn)，將青春的綠痕編織成柔軟的地毯，將夢(mèng)想的綠絳連接成堅實(shí)的風(fēng)帆，載著(zhù)理想的風(fēng)揚帆啟航。我們被青春簇擁著(zhù)，我們被理想激勵著(zhù)。于是，面對繁重的學(xué)業(yè)我們不會(huì )畏葸不前，面對失敗的感傷，我們不會(huì )遲疑后退。定格青春，定格在夢(mèng)想綻放的瞬間，見(jiàn)證了青春的頑強，見(jiàn)證了青春的飛揚！
定格，把我們的成長(cháng)記錄，定格，為青春的綻放留影，定格，將夢(mèng)想的騰飛銘刻。一首首青春的贊歌，將定格在我們永恒的記憶之中，永遠盛開(kāi)在心靈的花園……
記憶永恒作文5
每個(gè)人每天都會(huì )經(jīng)歷很多事情，每一件事情都會(huì )成為記憶長(cháng)河里那閃光的水晶。
那是一個(gè)炎熱的夏天，驕陽(yáng)似火，每個(gè)孩子手上都有一根冰棒，汗還在不停地流，仿佛可以匯成一條小溪。我穿著(zhù)一條粉色的裙子，梳著(zhù)一個(gè)馬尾，滑著(zhù)滑板出來(lái)了。這時(shí)，不幸的慘劇發(fā)生了，我為了躲一個(gè)僅僅只有三歲的小孩子，而我卻重重的摔在地上。 爬起來(lái)一看自己竟然倒在玻璃碎片上，腿上一陣疼痛，我的腿在流血，因為玻璃碎片己經(jīng)劃傷了我的腿，路過(guò)的人沒(méi)一個(gè)敢幫我拿掉腿上的玻璃碎片...... 嗚嗚…… 沒(méi)有人知道我有多痛。這時(shí)一位阿姨,正騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)從這里經(jīng)過(guò),看見(jiàn)了腿上流血的我,立即停下來(lái),趕忙過(guò)來(lái)扶起了我�！靶∨笥�，你有沒(méi)有事��？你看多不小心��！怎么會(huì )摔了的呢？”這位阿姨一邊說(shuō)，一邊幫我拿掉了腿上的玻璃碎片，她的.手指好像也被碎渣渣刮了好幾道。這時(shí)我突然有一股熱流傳遍全身，一個(gè)與我素不相識的人，竟然會(huì )這般心疼我，那只輕柔的手撫摸著(zhù)我的膝蓋，她就像我的媽媽一樣。幫我撿完腿上的玻璃片，她把我抱上了她的電動(dòng)車(chē)上，說(shuō)要載我回家，我不知她說(shuō)的是真是假，但她之前的行為足以讓我相信她是個(gè)好人。
到了樓下，她抱著(zhù)我上樓，不知上了幾層，她敲門(mén)喊：“媽?zhuān)_(kāi)門(mén)！”只見(jiàn)一個(gè)面目和藹的老奶奶出來(lái)了，奶奶看見(jiàn)了，“詢(xún)問(wèn)這是誰(shuí)家的孩子啊，怎么傷成這個(gè)樣子��！”阿姨一邊說(shuō)沒(méi)什么一邊把我抱上床，“孩子，你還痛嗎？”她一邊給我包扎傷口一邊問(wèn)，“要是痛了就說(shuō)話(huà)��！阿姨好輕點(diǎn)！”我一邊聽(tīng)著(zhù)話(huà)，一邊流眼淚。阿姨幾乎把家中的紗布都給我包扎傷口了，可自己的手指卻在流著(zhù)血，血滴在我的腿上， 包扎完傷口,阿姨又背我下樓,豆大的汗珠一滴接一滴的往下流,我用微弱的語(yǔ)氣問(wèn)：“阿姨你別背我了，我自己可以走的！”“不行，傷筋動(dòng)骨一百天嘛！”阿姨嚴肅地說(shuō)。
現在，我的腿上還有那條疤，它是我人生記憶中最永恒的一顆水晶，我會(huì )永遠保留它，愛(ài)護它！
記憶永恒作文6
小白是一只漂亮的日本銀狐犬。
小白有一身如它的名字一樣潔白的毛，又長(cháng)又軟，特別是兩只耳朵后面的兩撮黃毛，給它多添了幾分俏皮。我喜歡摸小白的長(cháng)毛，喜歡看它在我的撫摸中，輕輕閉著(zhù)眼瞼，長(cháng)長(cháng)的睫毛悄然閉下，身子端坐著(zhù)，一副享受的樣子。
小白有一張美得無(wú)可挑剔的臉。尖尖的嘴巴，小小的鼻子，機靈的耳朵，還有那水汪汪的眼睛，最令人羨慕的，還是那長(cháng)長(cháng)的睫毛，為它添了不少嫵媚與妖嬈。
小白還有十分健全的四肢。每次黃昏，我帶它出去散步，它總是欣喜地扒門(mén)，祈求快些出去。我替它打開(kāi)，它又以百米沖刺的速度來(lái)到樓下，守候在防盜門(mén)前，待我下樓時(shí)，總是汪汪地大叫，催促著(zhù)我快些放它出去。這時(shí)我不得不加緊腳步，因為小白的嗓門(mén)那可是和韓紅有的一拼。每當離開(kāi)樓道，小白就像脫了疆的野馬，東奔西跑，左聞?dòng)倚�，毫無(wú)淑女風(fēng)范。每當我悄悄地靠近它，想教訓一下它時(shí)，它便警覺(jué)地一回頭，撒開(kāi)腿就跑。因此每次我不得不追著(zhù)它滿(mǎn)小區地跑，于是在別人看起來(lái)，不是我溜狗兒小白，而是狗兒小白溜我。當然，小白也是比較“通情達理”的，當我實(shí)在是累得不得了時(shí)，慢慢地往家里走，小白也會(huì )一個(gè)激靈地調轉頭，撒開(kāi)雙腿，用嘴巴直拱著(zhù)我的雙腿，默默地跟著(zhù)我回到家。
小白還頑皮得很。自從它在我家客廳當眾小便以后，就把此當做了它的便池，一會(huì )大便，一會(huì )小便。于是無(wú)奈之下，我把它鎖進(jìn)了衛生間。一次，我無(wú)端的忘記了關(guān)衛生間的門(mén)，恰巧又睡得正熟。結果小白就橫行霸道，走進(jìn)了我的房間，把大便排在了我的房間，又悄悄地溜進(jìn)了衛生間。我聞見(jiàn)異味醒來(lái)，忙跑去衛生間撕紙來(lái)清理。我推開(kāi)半掩的.衛生間門(mén)，里面的小白沖著(zhù)我又是拱又是舔的，好不容易掙脫了，才發(fā)覺(jué)滿(mǎn)地都是已經(jīng)被撕成末狀的紙屑……
小白來(lái)我家不久，就被抱走了，因為樓房養寵的味道實(shí)在是太難聞了。記的我們分別的時(shí)候，我望著(zhù)它，它也吐著(zhù)舌頭，望著(zhù)我，像一股清澈的甘泉。小白呀，你我真的要分開(kāi)了。我的淚水不禁涌上了眼眶。
不想，幾天過(guò)后，抱走小白的人家傳來(lái)噩耗：小白去世了。我的心霎時(shí)間破碎了：小白，原來(lái)我們是真的永別了呀。你那漂亮的面龐，那依稀的頑皮，已成為了我印象中長(cháng)長(cháng)的影子，成為了我永恒的記憶。
記憶永恒作文7
那里有三棟樓房，那里有紅花綠葉，那里有來(lái)自五湖四海的孩子，那里凝聚著(zhù)友誼和親情……
那里，是我的學(xué)校，那里，是我的第二個(gè)家，那里，擁有著(zhù)美好的回憶。
轉眼間，五年過(guò)去了，如今，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生�？梢哉f(shuō)我們是學(xué)校的“老大”，但我心里卻閃過(guò)一絲淡淡的憂(yōu)愁，一絲淡淡的不開(kāi)心的情緒。
因為明年的今天，我們就踏上了中學(xué)的旅程，和在一起六年的朋友分別；明年的今天，我們將坐在中學(xué)的教室里，站在新的起跑線(xiàn)上準備戰斗。也許有些人還能聯(lián)系得上，但有些人也許一輩子也沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)面。
有時(shí)，自己會(huì )分神，思緒飄到以前在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
一年級的時(shí)候，剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校�？匆�(jiàn)比自己高的人，就追著(zhù)跑著(zhù)問(wèn)：“你是不是老師……”期末考試考了雙百分，哭著(zhù)叫媽媽帶我去吃大餐。
二年級，我加入了學(xué)校的舞蹈隊，從此和舞臺結了緣，第一次化妝，第一次登臺演出，第一次穿上古怪的'服裝……由于自己個(gè)子比較高，當時(shí)在跳舞演的是古代的教書(shū)先生，結果落下一個(gè)外號：“老爺子”。
三年級，因為貪玩，下課和同學(xué)去玩“跳山羊”，結果差點(diǎn)毀了容，要不是那時(shí)候還比較小，現在臉上可能就是花花的傷疤了。
四年級，班級里第一次來(lái)了個(gè)男的數學(xué)老師，他有時(shí)候嚴肅得讓我有點(diǎn)兒怕。由于我太高，沒(méi)有被舞蹈隊錄選，那是我還傷心了好一陣子呢！
五年級，由于六一兒童節的需要，我們班干部在學(xué)校里收廢品和廢紙去賣(mài)，當時(shí)，還有一個(gè)同學(xué)關(guān)懷地問(wèn)：“干嘛要這么辛苦��？讓我們捐款就好了呀！”為了使六一更加愉快，我們女同學(xué)又是排相聲又是排舞蹈的，那時(shí)雖然累，但現在回想起來(lái)，只覺(jué)得當時(shí)的事情都好值得回憶。
六年級，幾個(gè)同學(xué)轉學(xué)了，也許以后再也不能遇見(jiàn)他們，但在我心里，他們永遠都是我的朋友。
……
思緒在這是飄了回來(lái)，接下來(lái)的事呢？以后的事呢？校園里的老樹(shù)見(jiàn)證了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)校園里將永遠保存著(zhù)這些回憶，永遠的回憶……
記憶永恒作文8
今天,我偶然翻開(kāi)相冊,看到了一張老照片:這張照片是我和爺爺的和照,看我倆笑得多燦爛.照片中的爺爺目光炯炯有神,但歲月的痕跡在他身上表露無(wú)遺,就連他最引以為傲的一頭黑發(fā),也添了許多銀絲.,這都是由于工作造成的.
爺爺原來(lái)是我們徐涇八隊的隊長(cháng),所以,他有很多事情都要處理.不過(guò),爺爺雖然很忙,但他對工作還是那么認真負責.也就是因為爺爺每天披星戴月的工作,為此操勞,所以,他一直是大家公認的隊長(cháng).
平時(shí),爺爺最疼我了.每天早上來(lái)叫我起床,飯前總是先叫上我,就連睡覺(jué)之前也總要來(lái)看看我…….
記得在我上小學(xué)時(shí),每天都是由爺爺送我去學(xué)校和接我回家.有一次,放學(xué)時(shí)狂風(fēng)大作下起了大雨,正當我焦急地走出學(xué)校大門(mén)的時(shí)侯,看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影,啊!是爺爺!他正在雨中等我放學(xué)!爺爺看見(jiàn)了我,連忙走了過(guò)來(lái),一邊沖我笑笑,一邊把他身上唯一的一件外套披在我身上,然后背著(zhù)我,踩著(zhù)泥濘回了家.到了家時(shí)爺爺也變成了一個(gè)水人.因此淋出病,住院了.那幾天,我一直去醫院看爺爺 ,希望他能好起來(lái).這時(shí)正好臨近期末,因為我成績(jì)優(yōu)秀拿了一張獎狀,就急忙拿著(zhù)它去醫院看爺爺.爺爺看到了它,可高興啦!笑得眼睛都瞇成了一條線(xiàn),我已經(jīng)很久沒(méi)看見(jiàn)爺爺這么開(kāi)心過(guò)了.爺爺拿著(zhù)獎狀,橫看豎看,連拿倒了都不知道.我緊緊地依偎在爺爺的懷里,媽媽爸爸趕緊拿起相機,永遠的`留下了我們爺孫倆甜蜜的一刻.可是,意想不到的是,在沒(méi)幾天以后,爺爺就永遠的離開(kāi)了我們,他去世了.
爺爺去世的那一天,全家人都很傷心,個(gè)個(gè)都淚流滿(mǎn)面.我站在最親愛(ài)的爺爺身邊,大聲叫著(zhù) 爺爺”,想喚回他的知覺(jué).
現在,用爺雖然已經(jīng)不在了,可是,我會(huì )永遠保留著(zhù)這張照片,永遠記著(zhù)爺爺和藹的面孔和爽朗的笑聲……
記憶永恒作文9
清晨，一輪紅日升起。柔和的陽(yáng)光，從窗縫中鉆了進(jìn)來(lái)，灑在我的眼睛上，輕輕的把我的眼睛拉開(kāi)。
晴空萬(wàn)里的天空讓我充滿(mǎn)熱情，這次的長(cháng)隆游行也將被快樂(lè )的精靈眷顧。帶上手機，準備抓拍那一幕幕難忘的瞬間。 坐在大巴上，歡聲笑語(yǔ)成了樂(lè )趣，說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，在不知不覺(jué)中，正式開(kāi)始了這一日的游行。 剛進(jìn)那雄偉壯觀(guān)的白虎大門(mén)，千姿百態(tài)的小丑，便成為了一道亮麗的風(fēng)景。紅藍交錯的條紋服飾，永遠上揚的嘴角，鮮紅亮麗的雙頰，誰(shuí)能說(shuō)他們不是眷顧這里的快樂(lè )精靈？我拿出手機，按下快門(mén)那一刻，被他吸引來(lái)的孩子，又被他的搞怪嚇跑。但孩子們臉上的表情可沒(méi)變，那臉上躍動(dòng)的快樂(lè )神情一絲不減。 綠樹(shù)成陰，清香撲鼻，與這幽香的空氣截然不同的是一聲聲驚慌的喊叫。收好東西，踏進(jìn)了游戲世界。來(lái)到一個(gè)獨具特色的游戲前——摩托過(guò)山車(chē)。它雖不是最驚險，卻足以滿(mǎn)足我著(zhù)一路上的興奮。 在緩慢行駛的三秒之后，它瞬間提高的速度是我全程閉眼。但我仍然能感受到它的精彩。我可以聽(tīng)見(jiàn)接連不斷的尖叫和風(fēng)呼嘯耳邊的聲音；我可以感受到他波浪一般的弧線(xiàn)和被倒掛起來(lái)的感覺(jué)。加上摩托般的座椅以及固定動(dòng)作，摩托過(guò)山車(chē)，這個(gè)名字的意義早已清晰呈現�！斑@真是個(gè)有趣的.游戲”我一邊感嘆，一邊拿出手機把這種體驗刻入相片。 “你還記得老師布置的拍照作業(yè)嗎？”“記得，看那里就有一個(gè)外國人，走吧！”隨著(zhù)我的目光，走向外國人。心跳也跟著(zhù)走石子路的聲響而加快跳動(dòng)。這是第一次和外國人合影，她會(huì )拒絕嗎？“打擾一下，請問(wèn)我可以跟你合影嗎？”我用英文問(wèn)道。隨后投去的目光，滿(mǎn)是期待。讓我驚喜的是她爽快的答應。我享受著(zhù)心中的成就感。用英文和他對話(huà)足以讓我喜悅一陣。剛剛拍下的合影，是展現我勇氣的最好見(jiàn)證。
下午時(shí)分，游戲成了唯一的目標，訪(fǎng)問(wèn)的項目也是數不勝數。無(wú)論是悠閑童趣的旋轉木馬，還是五花八門(mén)的過(guò)山車(chē)，都散發(fā)著(zhù)長(cháng)隆的風(fēng)情，沉浸在其中無(wú)可自拔也是理所當然。 眼看返校時(shí)間1分1秒接近，我卻早已心滿(mǎn)意足。因為我的相冊里裝滿(mǎn)了長(cháng)隆的回憶，把它帶回家，睡夢(mèng)時(shí)，或許可以令我再次歡游長(cháng)隆。
記憶永恒作文10
昨天我們終于登上了去往靖安哨的路。一路上，我總擔心我堅持不了，走不到目的地。繞過(guò)了一個(gè)又一個(gè)彎，我仍然憧憬著(zhù)能到達山頂，看看縮小版的整個(gè)宜良城，可是那么多的彎，何時(shí)能到達山頂��！
一彎又一彎，把我的信心一半一半的摘下，但仍然要堅持��！就這樣堅持了兩個(gè)小時(shí)，我們到了一座山的高處，彎路也差不多完了，這時(shí)宜良城的全貌盡在眼下，難得的��！飽覽天與地之間的小城、村莊，仿佛伸手就可以罩住整個(gè)宜良城，感覺(jué)真好！
可是目的地在哪兒呢？我一直想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我期待著(zhù)在那塊美麗的土地上，我們玩耍，我們唱歌。但這條路總是讓人空歡喜，本感覺(jué)前方不遠處就是目的地，但感覺(jué)總是成為錯覺(jué)！哈哈，傳說(shuō)中的“柳暗花明又一村”，一個(gè)小村莊出現在眼前，每走一段路，都能看到不同的風(fēng)景，每當這是，回頭一看，走過(guò)來(lái)的路都那么艱辛，那么值得回味。
我們走到目的'地后，各班都興奮的將旗子插在領(lǐng)土上，開(kāi)始各項活動(dòng)。這是第一次與高一三斑在一起享受爬山的快樂(lè )，可能也是最后一次了吧！難忘的一次，令人回味的一次！永遠難忘那段路上同學(xué)們的陪伴，同學(xué)們的笑臉！
走過(guò)了那段路讓我想起人生，生活這條更艱苦的路。生活中總有不如意的事，就像那一道道彎，路上的一顆顆石頭。但是每當一件不如意的的事過(guò)去，總會(huì )有美好的時(shí)光，美好的事等你去做，就像那繞過(guò)彎道獨好的風(fēng)景，每當走過(guò)了一段路回頭看，總有那些心酸的，心痛的，快樂(lè )的，感動(dòng)的！每當這時(shí)，總會(huì )告訴自己“我是堅強的，我要自信的走下去�！辈灰腚x目的地多遠，只要走好每一步，離目的地就不愿。從初中以來(lái)我才發(fā)現這個(gè)簡(jiǎn)單的道理—渴望成功，卻又害怕腳下的這一步，往往是不能真正成功的，只有走好當下的每一步，才能堆積力量，鑄就成功。
有人說(shuō)：“爬山難，難于上青天��！”的確，爬山是很累，但親近了大自然，想到了很多很多，學(xué)習了課本上沒(méi)有的東西，再難也值了。
美好的一次登山活動(dòng)永駐我心，我會(huì )記得我堅強，我成功，我會(huì )自信的笑著(zhù)走下去，它會(huì )成為我永遠難忘的記憶！
記憶永恒作文11
在每個(gè)人的記憶中，都有那么一個(gè)地方，時(shí)而充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而滲出淡淡憂(yōu)傷。那是你不愿每天邁開(kāi)步伐欣然前往的地方，內心卻又不得不承認，在那里你收獲太多。除了知識，還有更加寶貴的各種情誼，嵌入記憶中，持久永恒。
這就是學(xué)校。
這是我生活在澧縣一中的第二個(gè)年頭了。已至秋末，天氣漸涼。藍白相間的校服已失去了亮麗的色彩，讓人感覺(jué)略帶寒意。好在學(xué)生們五顏六色的連帽衛衣填充在內，露出的各色連衣帽，也不失為一種點(diǎn)綴。
每當晚餐的鐘聲響起時(shí)，校歌也隨之飄蕩�！跋茨氐墓适�，吟唱在我的耳邊……”于是我們三五成群地來(lái)到洗墨池邊。墨綠色的池水，青白的石板橋，兩旁垂掛的楊柳，池中鮮艷的植物，讓人耳目一新，精神為之振奮。天色漸暗，夕陽(yáng)的最后一抹余輝將要彌散，可悠然閑談的人群還遲遲不舍離開(kāi)。
如果你還聽(tīng)到了更加激越的喧鬧聲，那一定是籃球場(chǎng)了。即便是冬天，男生們依然一幅熱火朝天的模樣，在球場(chǎng)上揮汗如雨。少不了的當然是場(chǎng)外觀(guān)戰學(xué)生的吶喊聲、加油聲。置身其中，也會(huì )讓你感到熱血沸騰。稍加留意，還能聽(tīng)到悠悠飄蕩的歌聲，或優(yōu)美溫柔或振奮人心，那是學(xué)校廣播站的同學(xué)們又在辛勤勞作了。
不得不說(shuō)，學(xué)校陪伴我們走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。同樣是窗外透入的縷縷陽(yáng)光，不知不覺(jué)中已從高溫燥熱變得溫暖柔和；同樣是排排聳立的大樹(shù)，曾經(jīng)的翠綠蔥蘢已變幻為一片耀眼的金黃。這里有春暖花開(kāi)的芬芳，秋高氣爽的清涼；有夏日聒噪的蟬鳴，冬天滿(mǎn)地安詳的白雪。一年一年的輪回，就在這四季的變更中悄然流逝。而我們，卻留在原地，感嘆著(zhù)各種事過(guò)境遷。
學(xué)校深厚的文化底蘊，為莘莘學(xué)子奠定了良好的學(xué)習氛圍。這里有豐富的名言警句，張貼在隨處可見(jiàn)的地方；這里有靜謐的“學(xué)府遺墨”，每天迎接各界人士的瞻仰；這里有造型逼真的.學(xué)科模型，為校園增添著(zhù)別樣的風(fēng)景，吸引著(zhù)人們新奇的目光�？傊�，歷史悠久的澧縣一中用它獨特的文化魅力，彰顯著(zhù)一個(gè)又一個(gè)年代的才華。
有人說(shuō)，每個(gè)人的生命歷程中，都有著(zhù)各不相同的風(fēng)景。我想說(shuō)，澧縣一中是我們每個(gè)學(xué)生經(jīng)歷過(guò)的最美好的風(fēng)景之一。感慨之余，且作此文，將其刻入永恒銘心的記憶。
記憶永恒作文12
“總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(cháng)大以后才懂得你不容易，每次離開(kāi)總是裝作輕松的樣子，微笑著(zhù)說(shuō)回去吧，轉身淚濕眼底……·”每當這首歌在我耳邊響起時(shí)，父親那嚴厲的面孔就顯現在我的眼前，但是我深知父親是愛(ài)我的！
那是三年級的時(shí)候，一個(gè)大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨的中午。如果時(shí)光倒流你們會(huì )在那條小路上看見(jiàn)一個(gè)高大的'身影在那里努力尋找著(zhù)什么，寒風(fēng)吹的他不得不把手縮到袖子里……在這個(gè)大冬天里怎么會(huì )有人不待在家里呢？這還得要從頭說(shuō)起。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上午第四節課下課了，該回家吃飯了，我與往常一樣，帶著(zhù)作業(yè)任務(wù)回家，剛進(jìn)家門(mén)口不久，我就發(fā)現了一個(gè)環(huán)消息。帶回家的卷子找不到了，慘！老師一定不會(huì )放過(guò)我，一想到老師嚴厲的臉，我不禁鼻子一酸，“哇”的一聲哭了起來(lái)，我一哭起來(lái)不論媽媽怎么勸，我都不理，只管哭。這時(shí)爸爸回來(lái)了一見(jiàn)我哭，向媽媽問(wèn)明了情況，厲聲說(shuō)：“哭，就知道哭，想哭就滾回屋里哭去�！蔽椅鼗氐阶约旱姆块g里，截止了哭聲。我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)被關(guān)上了，心想：“可能是爸爸走了吧�！钡疫�是不敢出去，這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“哭完了，出去吃飯吧！”我走了出去，見(jiàn)爸爸沒(méi)在客廳，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)野职帜�？”媽媽沒(méi)好氣的說(shuō)：“還好意思問(wèn)呢，你爸爸了解情況后，就出門(mén)給你找試卷去了，連飯也沒(méi)來(lái)得及吃一口呢！”說(shuō)話(huà)間爸爸回來(lái)了，我清楚地看見(jiàn)爸爸的臉凍得發(fā)青，頭發(fā)上還有漂落的雪花呢！手里拿著(zhù)的正是我丟失的那張試卷。此時(shí)的我不知道說(shuō)什么才好，兩眼一熱，又模糊了……
晚上爸爸發(fā)燒了，我暗自下決心：我一定要好好學(xué)習，努力爭取不讓爸爸媽媽操心。
每當我走在那條小路上的時(shí)候，都仿佛看見(jiàn)那熟悉的背影，心里一陣陣酸，忍不住兩眼又模糊了……
記憶永恒作文13
總有些幸福，我很想抓住，因為它們給了我莫大的幸福和快樂(lè )。我想讓它們在我的腦海里永恒，在我孤獨憂(yōu)傷時(shí)給我力量。然而，它們卻像那指間的細沙，握得越緊，就流得越快。
那天翻開(kāi)初中時(shí)的班記，從那字里行間，我仿佛看到了同學(xué)們親切的笑臉，純真的面容。
是��！我記得初中時(shí)的那片天空，它屬于青春和純真。那里沒(méi)有硝煙，沒(méi)有戰火，有的，只是那份純純的蔚藍。我們肆意的大笑，瘋狂的奔跑追逐，把我們的'純真揮灑得滿(mǎn)地。而天空，見(jiàn)證了我們的快樂(lè )和幸福，它同我們一起快樂(lè )并幸福著(zhù)。
是��！我記得那個(gè)小小的花園。幽靜的青石板路，綠得滲出了憂(yōu)傷的樹(shù)木，寂寞得冒泡的湖水，銹記斑斑的坐位。我們在那里曾一筆一畫(huà)的寫(xiě)完了我的初中。在夕陽(yáng)快要落下，彩霞布滿(mǎn)了天空的時(shí)候，我訴說(shuō)出我小小的憂(yōu)傷。那時(shí)，在旁邊的樓房里總會(huì )傳來(lái)一陣陣的鋼琴聲，它仿佛在為我的憂(yōu)傷伴奏，要讓它跳舞！
是��！我記得那天的煙火。就在我們快要入睡時(shí)，看到窗外有殉爛的火光在閃動(dòng)。于是，簡(jiǎn)單的披上衣服，匆匆跑出去，跑到學(xué)校的至高點(diǎn)，抬頭仰望。似乎那就是我們的幸福，那可望不可及的幸福。我們想像那煙火一樣燦爛的綻放，而也許我們不知道，在煙火最燦爛的時(shí)候就意味著(zhù)消亡……
是��！我記得那天的聚餐。每個(gè)人都用力保持著(zhù)甜美的微笑，可誰(shuí)都知道，彼此的心里有著(zhù)隱藏不住的憂(yōu)傷。那是對同學(xué)，對朋友，對最親切的人的戀戀不舍，那是對這三年友誼的依依惜別。
在最后舉杯歡暢，祝我們越飛越高時(shí)，那兩行晶瑩純潔的淚水肆意流下，它告訴我們，沒(méi)有永恒，一切都將結束。
那天，去聽(tīng)朋友練琴。她彈著(zhù)我最喜歡的鋼琴曲。我坐在高大的落地窗前，看著(zhù)血紅的夕陽(yáng)，看著(zhù)陌然的人們，看著(zhù)那些毫無(wú)生機的高大建筑，我又想起了從前。從前的天空，從前的陽(yáng)光，從前最燦爛的笑臉和最真誠的祝愿。
在鋼琴的最后一個(gè)音符落下時(shí)，我的記憶靜止了�？墒俏抑�，我的美好和幸福還有很多，可我遺忘了，遺忘了那些最美好，最純潔的東西。我渴望能把它們撿回來(lái)，作為我的珍寶收藏�？墒�，我知道，它走了，它再也不回來(lái)了。也許它不屬于我，也不屬于任何人。它的歸宿，是消逝，只有在消逝中，它才能得到永恒！
記憶永恒作文14
墨藍色的天空，一輪明月散發(fā)著(zhù)銀白的光芒。那月亮缺了一小塊，映著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)繁星在夜空中閃爍。我靜靜地坐在窗邊數星星，可是怎么數也數不完。一縷輕風(fēng)拂過(guò)，我的目光緩緩的移向那輪并不完整的月。望著(zhù)月的缺口，我的思緒也飛得很遠很遠……
時(shí)光飛逝，一秒過(guò)后還有下一秒等著(zhù)你，但下一秒永遠不會(huì )跟這一秒發(fā)生的事情一樣。因為時(shí)間就是如此，每每你想珍惜時(shí)，它卻不想再珍惜你了。
自從我進(jìn)入小學(xué)以后，時(shí)間更如飛般流逝，但是發(fā)生的'事情依舊深深銘刻在我的腦海�；叵胪�，讓我既喜，又悲，既憂(yōu)，又嘆。
那時(shí)的我，還是一個(gè)一年級的孩子。我得到一個(gè)寶貴的機會(huì )――我的班主任李老師推薦我向全校同學(xué)介紹一本好書(shū)，我聽(tīng)后唱著(zhù)歡快的歌，蹦蹦跳跳，期待著(zhù)這一天的到來(lái)。
放學(xué)回到家里，我拿出一本看過(guò)的好書(shū)，把書(shū)里面的主要內容和要表達的意義寫(xiě)了下來(lái)，再一遍遍讀稿，用心地背稿。最后，我把這篇稿子一字不差得背了下來(lái)，聲情并茂地講出來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間那激動(dòng)人心的日子到來(lái)了，隨著(zhù)嘹亮的國歌聲大隊輔導員老師把我領(lǐng)到了等候區。馬上就要到我上臺了，我的心里七上八下，生怕一會(huì )兒自己說(shuō)錯話(huà)，我站在那里，在心里默背我的稿子。
升旗儀式剛結束，就輪到我上臺了。我忐忑不安地拿著(zhù)沉重的麥克風(fēng)緩緩走向主席臺，面對臺下一千多名師生，我的心既緊張，又激動(dòng)。我站在那里講的每一個(gè)詞，每一句話(huà)，都藏著(zhù)內心的驕傲和忐忑。我感覺(jué)到自己的腿不由自主地在顫抖，心怦怦地跳著(zhù)，目光一直停留在臺下的同學(xué)還有老師身上。一聲“謝謝大家”結束了我的推薦，隨后響起了雷鳴般的掌聲。我快速地跑向班級的隊伍。這掌聲給了我巨大的鼓舞，因為這掌聲既是肯定認可又是激勵鞭策；這掌聲給了我學(xué)習的態(tài)度，以后的任何時(shí)刻，我要牢牢記住保持良好的心態(tài)；這掌聲了給了我勇?tīng)幣蓬^兵的信念，若有自信，還有什么翻不過(guò)的山，走不過(guò)的河，克服不了的難關(guān)？
想到這，我又望望天空。月華如水，星星瞇著(zhù)眼沖我笑。月光一直照到我的心底，我感到無(wú)盡的甜蜜……
記憶永恒作文15
他（她）們所付出的汗水和心血，比任何人付出的汗水和心血多，包括他（她）們的生命。
——題記
今天的我們，都生活在榮華富貴的生活中，擁有數不盡的快樂(lè )與幸福。但大家有沒(méi)有想過(guò)，現在我們所擁的一切，都是誰(shuí)的功勞呢？或許，我們該想想了。
建設者，雖然他們的地位不高，但是，他們卻是給我們留下光輝足跡的人之一。每位建設者換一個(gè)工地，就等于搬一次家，他們帶走的是荒涼，留下的是繁華。高樓大廈，大橋，鐵路，都是建設者們用心血和汗水換來(lái)的。他們浪費的是自己的寶貴時(shí)間，換來(lái)的是人們的.快樂(lè )與幸福。
老師，雖然不是一位十全十美的人，但是，她們卻也是給我們留下光輝足跡的人之一。記得四川地震的時(shí)候，我看過(guò)一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)老師，在教室里給同學(xué)們上課，突然發(fā)生了地震，老師急忙帶領(lǐng)學(xué)生逃出教室，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們差不多都順利逃了出來(lái)，但在老師清點(diǎn)人數時(shí)，發(fā)現少了一個(gè)孩子，老師冒著(zhù)生命危險，穿過(guò)一棟一棟教學(xué)樓，飛快地奔跑到那間教室，她的雙眼不停的尋找那個(gè)孩子，最后，她在一個(gè)角落下，發(fā)現了那個(gè)孩子。孩子被一塊不大不小的墻磚壓著(zhù)還不停的哭，老師先叫孩子不哭，然后使勁全身力氣，經(jīng)過(guò)一次有一次的努力終于將那塊墻磚搬開(kāi)了，但就在她和那個(gè)孩子準備逃離現場(chǎng)的時(shí)候，老師看到一塊超大的墻磚將要炸的孩子時(shí)，老師不假思索的將孩子推了出去，而自己卻被那塊超大的墻磚炸到了身上，當救護員把老師抬出來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)犧牲了。這個(gè)老師本來(lái)自己可以逃生的，但卻為了一個(gè)孩子，而犧牲了自己寶貴的生命，這個(gè)孩子卻安全活了下來(lái)，難道這樣的精神不值得我們學(xué)習嗎？
有一些人，別看他（她）的不是什么有錢(qián)的人家，但他（她）們往往就是能做出光輝足跡的人。
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