有關(guān)校園藝術(shù)節的作文

　　學(xué)校的藝術(shù)節馬上就要開(kāi)始了。同學(xué)們都在準備比賽的節目，小編收集了校園藝術(shù)節作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：校園藝術(shù)節

　　幾個(gè)月前，我們進(jìn)行了為期幾小時(shí)的一年一度的校園藝術(shù)節總匯演。讓人驚心動(dòng)魄的演出，讓人永生難忘的演出，讓人流連忘返的演出。二實(shí)的演出真是獨一無(wú)二。

　　這次的藝術(shù)節有所不同，這次我們邀請了來(lái)自韓國的二十四位師生來(lái)我校觀(guān)摩藝術(shù)節。還邀請了演出過(guò)三次電視劇的小演員來(lái)我校藝術(shù)節表演，所以說(shuō)這次的藝術(shù)節有所不同。

　　我校一共準備了十二個(gè)節目，后面才臨時(shí)加進(jìn)來(lái)一個(gè)一共十三個(gè)節目。

　　“藝術(shù)節總匯演即將開(kāi)始!”主持人的話(huà)提醒了我們。第一個(gè)節目是我校的管樂(lè )隊的《吉祥四季》，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的弦樂(lè )不得不讓我們聯(lián)想到四季的風(fēng)景：春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天烈日炎炎，秋天碩果累累，冬天白雪皚皚。四季的風(fēng)景果然是最好的，我校的管樂(lè )和古箏都付有中國和外國的獨特風(fēng)韻。

　　第四個(gè)節目是我校的古箏隊表演�？�，那優(yōu)美的彈古箏動(dòng)作;聽(tīng)，那悅耳的音樂(lè )，仿佛讓我來(lái)到了世界頂尖級音樂(lè )大會(huì )上，這種音樂(lè )才是讓人值得贊美，值得歌頌的，第六個(gè)節目——韓國學(xué)生帶來(lái)的《甜蜜蜜》和《江南style》�！短鹈勖邸肥俏覈�非常動(dòng)聽(tīng)的一首歌，韓國學(xué)生既然可以唱的那么好，真得對他們刮目相看才行，韓國學(xué)生演唱的《甜蜜蜜》表達了中韓之間的.友好交往�！督�南style》的音樂(lè )一響起，全場(chǎng)立即火爆起來(lái)，都一起唱，韓國學(xué)生表演他們國家的《江南style》也深深體現出他們國家的風(fēng)采，這首歌有的和我們的《國家》一拼。

　　最后一個(gè)出場(chǎng)的——壓軸戲——《國家》。我們班和八班一起演奏的《國家》深深體現出我們對國和家的熱烈的喜愛(ài)之情。該到我們上場(chǎng)時(shí)發(fā)生特殊情況!臨時(shí)插進(jìn)來(lái)的節目使我們措手不及只好等待老師安排。這個(gè)本來(lái)是我們的節目，八班都先上了，我們最后兩排的等到音樂(lè )響起時(shí)才慌忙上場(chǎng)，所以音樂(lè )都慢了半拍，是我們的節目沒(méi)有發(fā)揮到最高極限。當我們上場(chǎng)時(shí)，臺下似乎響起了鼓勵的掌聲，使我們更有信心做好。我們用優(yōu)美的手語(yǔ)和動(dòng)聽(tīng)的歌聲回報臺下觀(guān)眾熱烈的掌聲。這是對觀(guān)眾最好的回報!

　　藝術(shù)節結束了，但心中的藝術(shù)節并沒(méi)有結束，還熱情的歌唱……

　　第二篇：校園藝術(shù)節

　　“五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，滿(mǎn)香堂。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋。”又一個(gè)美好的傳統節日--端午節，降臨了。端午節又稱(chēng)重五，在兒童要戴長(cháng)命縷、各家要插“五端”、人人都要吃“五黃”、要舉行賽龍舟比賽、要吃粽子包粽子......

　　與往年不同的是，今年我們學(xué)校的端午節，舉辦了一次藝術(shù)節。藝術(shù)節的主要內容有很多，如:十佳小巧手、十佳小樂(lè )手、十佳雙語(yǔ)小導游、詩(shī)朗誦、愛(ài)心義賣(mài)等。但最有意義的活動(dòng)，還屬是愛(ài)心義賣(mài)了。

　　這天清晨，我們服務(wù)員們早早地來(lái)到了服務(wù)攤位。還沒(méi)等我們擺好東西，服務(wù)攤位邊便擠滿(mǎn)了慕名而來(lái)的人，搞得我們滿(mǎn)頭大汗�；顒�(dòng)一開(kāi)始，舉辦得非常順利，人們向我們的攤位蜂擁而至。5元，10元，20元......隨著(zhù)一份份愛(ài)心的增加，我們的愛(ài)心箱里也越來(lái)越滿(mǎn)了，我們服務(wù)員就更是忙得不亦樂(lè )乎，心中好似灌了蜜一般甜滋滋的。

　　相比之下，下午的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)就差勁得多了--攤位上十分冷清，毫無(wú)一絲生機�？匆�(jiàn)這種情形，我們服務(wù)員是干著(zhù)急呀--一邊是一聲聲熱情似火的呼吁，另一邊卻是一個(gè)個(gè)無(wú)動(dòng)于衷的身影。我的心受到了沉重的打擊:面對貧困的災區，你們?yōu)楹稳绱?ldquo;鐵面無(wú)私”，不肯伸出一只手?幫助災區等于幫助自我，也許將來(lái)在你有困難的`時(shí)候，幫助你的會(huì )是災區群眾�，F在災區需要我們的幫助，我們應該幫助災區。想到這里，我不禁大聲呼喊:“為災區獻一點(diǎn)愛(ài)心吧!”可回應的還是這種冷漠無(wú)情。緊接著(zhù)，服務(wù)員們齊聲吶喊:“為災區獻一點(diǎn)愛(ài)心吧!為災區......”一遍一遍的呼吁回蕩在街頭，最終還是贏(yíng)得了人們的幫助。一位年輕的阿姨向我們款款而來(lái)，直徑我們“等待已久”的愛(ài)心箱，一張10元輕巧地投進(jìn)了愛(ài)心箱，一雙暫白的手工工整整地寫(xiě)下了2個(gè)字--許娟，隨即出現在我們眼簾的是一個(gè)輕盈的轉身。“好運的光環(huán)一定會(huì )光顧善良的人。”我心中默默地祈求。

　　多么有意思的藝術(shù)節啊!

　　第三篇：校園藝術(shù)節

　　學(xué)校的藝術(shù)節馬上就要開(kāi)始了。同學(xué)們都在準備比賽的節目，可偏偏今年上報的器樂(lè )曲目每班只能報一首。這也就意味著(zhù)我和朱朱只能其中一人參賽了。我很想參加這次比賽，但我怕我把名報上去會(huì )惹朱朱不高興。突然，一個(gè)靈感閃過(guò)。“朱朱，這次的比賽我們合奏彈吧!就彈那首《幽靈公主》。怎么樣?”“好吧!但曲譜的事就交給你了。”三天后，我在學(xué)校鋼琴的地方打了一個(gè)電話(huà)給她：“朱朱，你快來(lái)我們學(xué)琴的地方。校長(cháng)答應把她那首《幽》給我們了!我可是求了很久她才給的.呢!”朱朱似乎也很高興：“真的嗎?我馬上來(lái)。”拿到曲譜后，我馬上開(kāi)始練了起來(lái)。

　　一個(gè)星期后，一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了。朱朱告訴我不彈了，我問(wèn)：“為什么?”“因為我想了很久，萬(wàn)一我們得獎了，百分制就會(huì )加分，我可不想讓你加分，所以我就不彈了!”“你怎么可以這樣呢?”“我怎么不可以這樣啊!你還不是為了加百分制才和我合奏的啊!”“你、你怎么可以這么說(shuō)呢?我并不是想加百分制。”“你不用否認了，不過(guò)也沒(méi)什么關(guān)系，我已經(jīng)和老師說(shuō)了這次比賽讓我去，你沒(méi)機會(huì )了!”“WHY?”看來(lái)，朱朱是誤解我了，她怎么可以這么說(shuō)我呢?要是我是為了加百分制，當初我就可以找老師說(shuō)我要彈。還用得著(zhù)去找雙人合奏的曲譜嗎?我也認了，算我倒霉，我也不想與這么一個(gè)心機重的人合作。當天晚上，我沒(méi)睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋?zhuān)?ldquo;這件事并不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想參加比賽。“哼!你現在這么說(shuō)，不一定到時(shí)候也這么做。”看來(lái)，我是沒(méi)法再解釋下去了。“算了，你不彈也沒(méi)有關(guān)系，但我會(huì )把它彈好。最起碼我對得起我自己，沒(méi)白白要到那張曲譜!”我只能看老師讓誰(shuí)去參賽了。

　　最終，結果竟然和朱朱說(shuō)得一樣。理解一個(gè)人有那么難嗎?是我讓她誤解了?還是她疑心重，太自私?很難相信這件事情發(fā)展過(guò)程?比賽難道只是為了分數?我不懂!

【校園藝術(shù)節的作文】相關(guān)文章：

校園的藝術(shù)節作文11-23

校園的藝術(shù)節11-23

校園藝術(shù)節的作文02-03

校園藝術(shù)節作文09-13

校園藝術(shù)節作文09-01

校園文體藝術(shù)節作文11-04

校園藝術(shù)節的作文11-02

校園藝術(shù)節作文11-03

校園藝術(shù)節作文12-22

校園藝術(shù)節05-11