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美妙的音樂(lè )六年級作文(精選28篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的美妙的音樂(lè )六年級作文,希望能夠幫助到大家。
美妙的音樂(lè )六年級作文 1
在這個(gè)世界上,因為有了愛(ài)而美,生活里少不了愛(ài),我們的生活里也少不了音樂(lè )。對于喜歡音樂(lè )的人來(lái)說(shuō),音樂(lè )就成了他的靈魂,成了他生命里必不可少的東西。無(wú)法缺少的東西了。
生活里少不了音樂(lè ),因為有了音樂(lè )而美。因為有了音樂(lè ),生活更加多姿多彩。我喜歡自己安靜的一個(gè)人沒(méi)有人打擾,做著(zhù)自己喜歡做的事情,聽(tīng)著(zhù)安靜的自己喜歡的音樂(lè ),感覺(jué)就很好。我喜歡這樣的感覺(jué),在午后閑暇的時(shí)光里,坐在椅子上有溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái),耳朵里塞上耳麥聽(tīng)聽(tīng)美妙的音樂(lè ),多好。其實(shí)音樂(lè )也賦予一種生命吧,音樂(lè )也有靈動(dòng)性,給我們帶來(lái)了很多的快樂(lè )。讓不開(kāi)心的人聽(tīng)到快樂(lè )的音樂(lè )開(kāi)心起來(lái),讓開(kāi)心的人能夠一直保持這樣好的情緒。不論在哪里,都少不了音樂(lè ),在生活中哪里都可以聽(tīng)到音樂(lè )。音樂(lè )有時(shí)候也會(huì )表達我們自己的心情,我們通過(guò)音樂(lè )中的文字從而間接的表達了我們心中的所思所想。我們從中抒發(fā)了自己的.感情。從中音樂(lè )也豐富了我們的生活。有音樂(lè )真的挺好的。我也覺(jué)得自己離不開(kāi)音樂(lè ),每一天的生活里都有著(zhù)音樂(lè ),不論是在大街小巷中傳來(lái)的音樂(lè ),還是在自己居住的地方的音樂(lè )。每晚睡覺(jué)前我都有一個(gè)習慣,就是聽(tīng)聽(tīng)可以幫助睡眠的音樂(lè )。聽(tīng)聽(tīng)溫暖而恬靜的音樂(lè )。音樂(lè )會(huì )給我們的生活和學(xué)習帶來(lái)放松,帶來(lái)快樂(lè ),帶來(lái)很多很多我們自己都想不到的奇妙的東西。我個(gè)人比較傾向于老歌,聽(tīng)舊情歌,心情不好的時(shí)候就喜歡聽(tīng)聽(tīng)劉惜君的《我很快樂(lè )》,這樣心情就會(huì )慢慢的好起來(lái)。很感謝我的生活中有了音樂(lè ),我也因此喜歡上了音樂(lè )愛(ài)上了音樂(lè ),音樂(lè )也成了我生命中不可缺少的一部分。我喜歡在花園里能夠聽(tīng)我喜歡的音樂(lè )。
美妙的音樂(lè )六年級作文 2
每個(gè)人各自都有自己喜歡聽(tīng)的聲音,例如:樂(lè )器的聲音、菜市場(chǎng)熱鬧的聲音……等各式各樣好聽(tīng)的聲音。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁绰曇糇詈寐?tīng)?”媽媽說(shuō):“鋼琴的聲音最好聽(tīng)了!币驗樗梢宰屛覀兯械臒⿶老У脽o(wú)影無(wú)蹤,還可以陶冶我們的性情!
我問(wèn)表哥:“什么聲音最好聽(tīng)?”表哥說(shuō):“古典音樂(lè )的聲音最好聽(tīng)!币驗樗梢宰屛业男那榉潘,而且古典音樂(lè )是由很多樂(lè )器的聲音組成的,所以我非常喜歡古典音樂(lè )的聲音。
我問(wèn)小表姐說(shuō):“流行音樂(lè )的聲音最好聽(tīng)!币驗橛形蚁矏(ài)的歌星在唱歌,讓我覺(jué)得很好聽(tīng),而且聽(tīng)他們在唱歌,也可以讓我們學(xué)習要如何唱歌。
我問(wèn)外婆:“什么聲音最好聽(tīng)?”外婆說(shuō):“老歌的聲音最好聽(tīng)!币驗槁(tīng)老歌可以回憶以前的光陰,讓我遙想年輕的美好時(shí)光,也可以讓我懷舊,所以我喜歡老歌的聲音!
而我喜歡長(cháng)笛和小提琴的聲音,因為這兩個(gè)的'聲音在彈奏曲子時(shí)很悅耳動(dòng)聽(tīng),所以我很喜歡這兩種樂(lè )器。
這個(gè)世界充滿(mǎn)了各種好聽(tīng)的聲音,讓我們心胸開(kāi)闊,所以我們的生活才會(huì )多采多姿,我們的人生才會(huì )多美好。
美妙的音樂(lè )六年級作文 3
又是一個(gè)沉寂的黃昏,落日把余輝灑向大地,讓人感覺(jué)一陣悶熱,美妙的音樂(lè )會(huì )。
我坐在山坡上,仰望這金色的天空!爸!知了!”蟬的呼喚聲把我引入了一場(chǎng)奇妙的音樂(lè )會(huì )!皠(chǎng)”座落在一棵柳樹(shù)下的一塊不大的濕地,不遠處便是一個(gè)小池塘!皠(chǎng)”里擠滿(mǎn)了小蟲(chóng)子,小蝸牛、蟋蟀、毛毛蟲(chóng)和一些不知名的小蟲(chóng)兒都聚集在一起。
忽然,像被一陣風(fēng)吹開(kāi)似的,幾叢小草如幕布,一下子抖開(kāi)了。原來(lái)是一只黑的的蟋蟀大哥。陽(yáng)光灑下的斑斑日影,猶如天然的背影燈,金碧輝煌!這時(shí),空間在我的眼前擴大了,如同夢(mèng)境一般。
蟋蟀大哥清了清嗓子,一蹦一跳地來(lái)到了舞臺正中央。此時(shí)此刻,觀(guān)眾們像觸了電似的,看!蝸牛們爭先恐后地搖動(dòng)著(zhù)觸角,招收示意;同族的蟋蟀更是激動(dòng)與自豪,狂呼許久,連跳都是雄赳赳、氣昂昂的,仿佛在說(shuō):“瞧!我的蟋蟀老哥多給我們蟋蟀族爭光啊!”知了熱切地向大明星叫道:“你好!”我也想和它攀談一下,哪怕幾個(gè)字也罷。
“音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了!”主持人甲蟲(chóng)宣布了開(kāi)幕。蟋蟀大哥不愧為男高音,雄渾而有力,不難感受到它無(wú)比自豪的心情。接著(zhù),低而沉,一對觸角隨風(fēng)擺動(dòng),仿佛在傾訴著(zhù)什么。觀(guān)眾們越發(fā)激動(dòng)了,舞臺沒(méi)有了界限,大家載歌載舞,毛毛蟲(chóng)蠕動(dòng)著(zhù)它那肥大的身軀,有的正全神貫注地吹著(zhù)喇叭,有的陶醉在自己的`鋼琴曲中,還有的在認真地拉小提琴……我陶醉在這片山丘上。夜幕降臨,青蛙也加入了音樂(lè )會(huì ):“呱啊……呱……呱!”
直到萬(wàn)家燈火之時(shí),我的心靈才從音樂(lè )會(huì )里召回,零雜的音樂(lè )仿佛是這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的余韻,我也依依不舍地向家走去,我輕輕地向小蟲(chóng)子們招手,帶回了滿(mǎn)懷的好心情和一路月色。
美妙的音樂(lè )六年級作文 4
在一座城市里,有一座城堡,這個(gè)城堡里有好多音樂(lè )公主,如甜之曲、(本人哦!)花之曲、(花之曲)夢(mèng)之曲、(夢(mèng)之曲)瑤之曲、(無(wú)人)心之曲、(無(wú)人)冰之曲(無(wú)人)風(fēng)之曲(無(wú)人)……
但在另一個(gè)角落里,還有一座黑暗城堡,黑暗城堡里住著(zhù)一位黑暗女神(無(wú)人)黑暗女神一直以來(lái)就很想把音樂(lè )公主們干掉,但每次她的計劃都落空了。她不敢太張狂,因為在另一邊,有一位音樂(lè )女神(無(wú)人)保護著(zhù)音樂(lè )公主。
音樂(lè )公主們都有自己的樂(lè )器(也是武器啦!),雖然甜之曲只有笛子;ㄖ
樂(lè )器是古琴,夢(mèng)之曲的樂(lè )器是小提琴,瑤之曲的樂(lè )器是鋼琴,心之曲的樂(lè )器是心靈琴,冰之曲的樂(lè )器是冰凍琴,風(fēng)之曲的樂(lè )器是風(fēng)鈴琴……每當黑暗女神來(lái)?yè)v亂時(shí),她們就和自己的樂(lè )器變身,擊退黑暗女神。但甜之曲變不了身,當黑暗女神來(lái)時(shí),她只好躲在花之曲、夢(mèng)之曲等等的身后。
這一天,黑暗女神又來(lái)干擾音樂(lè )公主了。和每次一樣,甜之曲還是變不了身,她只好躲在其他公主的.身后。黑暗女神走后,風(fēng)之曲開(kāi)始嘮叨了:“甜兒,你看啊!你還是躲在我們的身后,干脆我們一起去彩色宮殿去找音樂(lè )女神吧?” “唉,那有什么用?每次去音樂(lè )女神都是笑而不答,她還說(shuō)‘我想,你們會(huì )明白的’”玉兒無(wú)奈地說(shuō)。
美妙的音樂(lè )六年級作文 5
音樂(lè )是一種藝術(shù),它時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著(zhù)我們的喜、怒、哀、樂(lè );音樂(lè )是一種藝術(shù),它能讓我們的生活變得美好、變得豐富多彩;音樂(lè )是一種藝術(shù),它能陪伴我們戰勝人生道路中的坎坎、坷坷。因此,音樂(lè ),是我最喜歡的藝術(shù)。
音樂(lè )時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊,它是無(wú)處不在的。每個(gè)人都有自己喜歡的音樂(lè ),我喜歡唱歌,我會(huì )唱的歌就有許許多多首。當我不開(kāi)心的時(shí)候,我就會(huì )唱起這些歌,聽(tīng)到這些歌,就會(huì )覺(jué)得心曠神怡;就能忘記一切的煩惱;我的'心情猶如平靜的湖面。有的時(shí)候,聽(tīng)到這些歌,我就會(huì )手舞足蹈,還時(shí)不時(shí)的跳起舞、唱起歌。更會(huì )覺(jué)得每個(gè)旋律都在我的心中跳動(dòng)著(zhù),有時(shí)我還跟著(zhù)旋律一起跳動(dòng)呢。哦,音樂(lè )是如此的神秘、如此的美好。
世界上所有的音樂(lè )都有它自己所獨有的音律。比如說(shuō):雨滴落的音律——嘀嗒、碗筷碰撞的音律......哪里都有音樂(lè )的旋律。因此,音樂(lè )就在我們的身邊。只要你留心,就會(huì )發(fā)現它。它是每時(shí)每刻都會(huì )存在的,它也是無(wú)處不在的。它就在你我的身邊,改善你我的心情。
人們常常說(shuō):“藝術(shù)就在我們的身邊,我們的人生離不開(kāi)藝術(shù)。我們的人生如果有了藝術(shù),就會(huì )變得多姿多彩;如果有了藝術(shù),就會(huì )變得絢麗多彩;有了藝術(shù),就會(huì )變得生機勃勃,亮麗多彩;的確,我們的人生離不開(kāi)藝術(shù),藝術(shù)才是我們營(yíng)養的精神食糧;藝術(shù)是無(wú)處不在的一件東西,音樂(lè )就是我們身邊所需要的藝術(shù)”。
如果我們的身邊沒(méi)有了音樂(lè ),就相當于沒(méi)有了靈魂,音樂(lè )是我們生命中不可缺少的一部分。所以,美妙的音樂(lè ),動(dòng)聽(tīng)的歌曲,都會(huì )時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著(zhù)我們,哦,他就是我們的心情疏導器。
美妙的音樂(lè )六年級作文 6
在這個(gè)世界上,因為有了愛(ài)而美,生活里少不了愛(ài),我們的生活里也少不了音樂(lè )。對于喜歡音樂(lè )的人來(lái)說(shuō),音樂(lè )就成了他的靈魂,成了他生命里必不可少的東西。無(wú)法缺少的東西了。
生活里少不了音樂(lè ),因為有了音樂(lè )而美。因為有了音樂(lè ),生活更加多姿多彩。我喜歡自己安靜的一個(gè)人沒(méi)有人打擾,做著(zhù)自己喜歡做的事情,聽(tīng)著(zhù)安靜的自己喜歡的音樂(lè ),感覺(jué)就很好。我喜歡這樣的感覺(jué),在午后閑暇的時(shí)光里,坐在椅子上有溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái),耳朵里塞上耳麥聽(tīng)聽(tīng)美妙的音樂(lè ),多好。其實(shí)音樂(lè )也賦予一種生命吧,音樂(lè )也有靈動(dòng)性,給我們帶來(lái)了很多的快樂(lè )。讓不開(kāi)心的人聽(tīng)到快樂(lè )的音樂(lè )開(kāi)心起來(lái),讓開(kāi)心的人能夠一直保持這樣好的情緒。不論在哪里,都少不了音樂(lè ),在生活中哪里都可以聽(tīng)到音樂(lè )。音樂(lè )有時(shí)候也會(huì )表達我們自己的心情,我們通過(guò)音樂(lè )中的文字從而間接的表達了我們心中的所思所想。我們從中抒發(fā)了自己的感情。從中音樂(lè )也豐富了我們的生活。有音樂(lè )真的挺好的。我也覺(jué)得自己離不開(kāi)音樂(lè ),每一天的生活里都有著(zhù)音樂(lè ),不論是在大街小巷中傳來(lái)的音樂(lè ),還是在自己居住的地方的'音樂(lè )。每晚睡覺(jué)前我都有一個(gè)習慣,就是聽(tīng)聽(tīng)可以幫助睡眠的音樂(lè )。聽(tīng)聽(tīng)溫暖而恬靜的音樂(lè )。音樂(lè )會(huì )給我們的生活和學(xué)習帶來(lái)放松,帶來(lái)快樂(lè ),帶來(lái)很多很多我們自己都想不到的奇妙的東西。我個(gè)人比較傾向于老歌,聽(tīng)舊情歌,心情不好的時(shí)候就喜歡聽(tīng)聽(tīng)劉惜君的《我很快樂(lè )》,這樣心情就會(huì )慢慢的好起來(lái)。很感謝我的生活中有了音樂(lè ),我也因此喜歡上了音樂(lè )愛(ài)上了音樂(lè ),音樂(lè )也成了我生命中不可缺少的一部分。我喜歡在花園里能夠聽(tīng)我喜歡的音樂(lè )。
美妙的音樂(lè )六年級作文 7
“!恕!恕贝禾熳蠲烂畹囊魳(lè )就是冰雪融化的聲音。
“知了——知了——知了……”夏天最美妙的音樂(lè )就是蟬鳴叫的聲音。
“沙——沙——沙……”秋天最美妙的音樂(lè )就是風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。
“呼——呼——……”冬天最美妙的音樂(lè )就是風(fēng)吹雪花的聲音。
在我心里,最最美妙的'就是母親那煩人的嘮叨。
“最近天氣越來(lái)越冷,尤其是在早上,早上上學(xué)一定要多穿點(diǎn)兒,小心著(zhù)涼了……”“知道了,真討厭,我穿得夠不夠暖和,我還沒(méi)你清楚嗎?”我小聲地不耐煩地嘀咕著(zhù),母親面不改色。
“你可不能挑食,要多吃蔬菜,這對你有好處。別只想吃肉,有蔬菜吃就不錯了。你跟那些連飯都吃不起的人比起來(lái),你該知足了……”“我沒(méi)有挑食,我就是不喜歡吃蔬菜!蔽也桓吲d地回答道。母親仍面不改色,還拼命往我碗里送菜,碗里的菜都像小山似的。
“剛寫(xiě)完作業(yè),氣兒都不喘一下,就看電視,你還讓不讓你的眼睛休息了?”“我才看了一會(huì )兒!”我鬧著(zhù)。母親不理睬,依舊面不改色地走到電視機前關(guān)掉了電視,說(shuō)道:“寫(xiě)完作業(yè)到外面透透氣,歇會(huì )兒再看!蔽覙O不情愿地回到房里,關(guān)上了門(mén)。
“學(xué)習干嘛不開(kāi)燈,想要節約電費來(lái)買(mǎi)眼鏡嗎?節約不是像你那樣節約的!薄艾F在能看到,干嘛要開(kāi)燈,浪費!”我吼著(zhù)。母親始終面不改色,她把燈打開(kāi),突然間,我被這充滿(mǎn)母愛(ài)的燈光照得睜不開(kāi)眼。
母親的嘮叨伴隨著(zhù)我多年,每句嘮叨都蘊含著(zhù)她對我的愛(ài)。每一次面不改色都傾注了母親對我的包容。
媽媽?zhuān)谖倚睦,您的嘮叨是世上最美妙的音樂(lè )!我渴望每天都能聽(tīng)到這樣的音樂(lè )!
美妙的音樂(lè )六年級作文 8
下雨了,雨聲是那么清脆,優(yōu)美!暗未稹,“滴答”是雨寶寶唱著(zhù)世間最美妙的音樂(lè );“淅瀝”,“淅瀝”這是雨媽媽正在彈奏著(zhù)最優(yōu)美的鋼琴曲呢!“滴瀝”“滴瀝”這是雨爸爸喘著(zhù)粗氣跑過(guò)來(lái)了;“轟隆”“轟隆”這是雷公公狂暴地敲打著(zhù)搖滾樂(lè )呢!這些美妙的交響樂(lè )真是“此曲只因天上有,人間能得幾回聞”呀!我真想把這美妙的交響曲永遠留住呀!
清晨,太陽(yáng)慢慢地從東邊升起了!班膏浮,“喔喔”這是公雞正在鳴叫著(zhù)呢!仿佛是在說(shuō):“太陽(yáng)升起啦!快起床啦!”接著(zhù),小鳥(niǎo)就“啾啾”,“啾啾”地開(kāi)始唱著(zhù)美妙的'歌曲。阮老師說(shuō)過(guò)清晨最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )除了有朗朗的讀書(shū)聲,另外一個(gè)就是鳥(niǎo)兒的鳴叫了。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就完全沉迷在只有“啾啾”,“啾啾”的優(yōu)美樂(lè )曲里了。
中午,我走進(jìn)媽媽的廚房,廚房的交響樂(lè )曲也就隨之開(kāi)始了!岸叨摺,“哆哆”是媽媽正在切菜呢!“轟轟”,“轟轟”媽媽打開(kāi)了煤氣灶了;“噼里啪啦”,“噼里啪啦”這是媽媽把洗好的菜放進(jìn)鍋中了;“氣氣”,“氣氣”這是媽媽正在炒菜呢!過(guò)了一會(huì )兒,媽媽就把炒好了的菜給端出來(lái)了。我和爸爸情不自禁地對媽媽豎起大拇指說(shuō):“媽媽?zhuān)闶翘煜伦畎舻膹N師,你煮的菜也是天下最美味的!
下午,我和爸爸媽媽一起來(lái)到了菜市場(chǎng),一陣叫賣(mài)聲從遠處傳到了我的耳朵里!百u(mài)菜啦,賣(mài)菜啦”這是賣(mài)菜的叔叔阿姨的叫喊聲!百u(mài)魚(yú)啦,賣(mài)魚(yú)啦”這是賣(mài)魚(yú)的叔叔阿姨的叫喊聲。
世界有許多的聲音,只要我們善于傾聽(tīng),就能發(fā)現生活中的奧妙,感受生活的美好!
美妙的音樂(lè )六年級作文 9
我的愛(ài)好很多很多,比如畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、讀書(shū),其中我最喜歡的就數唱歌了,唱歌可以表達我對這件事的高興或者傷心,唱一唱就會(huì )開(kāi)心一點(diǎn)。無(wú)論是在學(xué)校還是在家里,只要一有空我就自?shī)首詷?lè )的哼哼著(zhù)小曲,媽媽經(jīng)?扌Σ坏玫母袊@道:“你這是唱的什么歌呀?你從哪學(xué)的呀?”我還樂(lè )在其中的說(shuō):“我自創(chuàng )的,好聽(tīng)吧!”媽媽點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō):“還蠻不錯的嘛!”
有一次,我去學(xué)聲樂(lè ),老師讓我們唱《月亮河邊的孩子》,老師讓我們一個(gè)一個(gè)上去唱,我一點(diǎn)兒都不緊張,倒是看其他的同學(xué)們像一只只受驚的兔子,我看他們好玩的樣子,笑得合不攏嘴。
我是自告奮勇第一個(gè)走上舞臺的.,老師一放伴奏,我即刻就沉浸在曼妙的音樂(lè )當中,仿佛我當時(shí)就在月亮河邊,而我就是那個(gè)孩子,看到了一輪明月在天上游蕩,青石板的路上,灑滿(mǎn)銀色的月光,好像是一條一條月亮河……。
還有一次,媽媽出去辦事了不在家,我寫(xiě)完了作業(yè),看見(jiàn)媽媽的手機忘在家中,我就從媽媽手機里選了一首我最喜歡唱的歌《GOD IS AGIRL》,我把聲音調到了最大,高興地跟手機一塊唱了起來(lái),媽媽回了家,我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽開(kāi)門(mén)的聲音,繼續高歌著(zhù),媽媽走到了我面前,我一振,趕緊把音樂(lè )關(guān)了,媽媽裝成很?chē)烂C的樣子對我說(shuō):“唱得不錯嘛,小妮子!”我被媽媽那嚴肅的表情和幽默語(yǔ)言逗笑了,調侃道:“你家小妮子本來(lái)就唱的很好!蔽液蛬寢尪奸_(kāi)心的笑了。
在我的人生中,我覺(jué)得,歌聲是必不可少的,我要把美好的明天唱出來(lái)!
我愛(ài)唱歌!我愛(ài)美妙的音樂(lè )!
美妙的音樂(lè )六年級作文 10
音樂(lè ),誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng),音樂(lè ),誰(shuí)都愛(ài)唱,音樂(lè ),所有人都喜歡,喜歡它那動(dòng)人旋律,它那動(dòng)聽(tīng)的聲音,它那感人的歌詞!
我就是個(gè)音樂(lè )的忠實(shí)迷。每當我做為那像“無(wú)底洞”似的作業(yè)時(shí),就會(huì )打開(kāi)電腦,放起音樂(lè ),馬上陶醉在音樂(lè )中,忘掉那“可惡”的作業(yè)!在我高興時(shí),也會(huì )放起音樂(lè ),跟著(zhù)音樂(lè )哼上幾句,馬上就覺(jué)得自己是個(gè)歌唱家,有無(wú)數個(gè)人在臺下為我鼓掌。
我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌是:酸酸甜甜就是我、BABY BABY、一人一夢(mèng)、彩虹的微笑、哎呀呀……我為什么喜歡這幾首歌呢?因為,它們的旋律非常的美妙,有時(shí)會(huì )有歡笑聲,有時(shí)也會(huì )有傷心聲,完全把音樂(lè )當成了自己發(fā)泄的`東西了!
在我聽(tīng)厭了網(wǎng)上的歌時(shí),我還會(huì )自己制作歌曲呢!自己制作歌曲的好處很多,比如說(shuō):別人唱的歌你覺(jué)得不好聽(tīng),不符合自己的要求時(shí),你就可以根據自己的心情制作一條旋律,然后再把自己喜歡的歌詞插進(jìn)去,這樣不止能讓你更充分感受到音樂(lè )帶給你的快樂(lè ),還能讓你從小接觸音樂(lè )制作!
放學(xué)了,同學(xué)們都走了,我一個(gè)人走路回家,有時(shí)會(huì )感到無(wú)聊,有時(shí)會(huì )感到寂寞,有時(shí)會(huì )感到很累,可是,只要我一唱起歌,腦子里除了快樂(lè )就沒(méi)有其他東西了!那是因為,音樂(lè )會(huì )讓我變得快樂(lè ),我喜歡音樂(lè )!
音樂(lè )是一本書(shū),你要慢慢地去咀嚼它,音樂(lè )是一扇門(mén),你要去打開(kāi)它!音樂(lè )是你的一個(gè)好朋友,有什么事你都能在它身上感到快樂(lè ),音樂(lè )是一個(gè)作業(yè),你要每天去復習它!感受音樂(lè )給你帶來(lái)的快樂(lè ),讓你給音樂(lè )再沖上一個(gè)頂點(diǎn),你會(huì )愛(ài)上音樂(lè )的,去吧!
美妙的音樂(lè )六年級作文 11
四月十一日上午,陽(yáng)光明媚,春風(fēng)醉人,我們西苑小學(xué)全體師生來(lái)到美麗的云龍湖畔參觀(guān)徐州音樂(lè )廳。
我們在距離音樂(lè )廳大約一百米處的停車(chē)場(chǎng)下了車(chē)。遠遠看去,音樂(lè )廳亭亭玉立在云龍湖北岸,如一朵綻放的花兒傲立于水岸之間,與藍天為鄰,與清濤為伴,可謂巧奪天工。
在音樂(lè )廳前的廣場(chǎng)上,工作人員向我們介紹:“……徐州音樂(lè )廳的外型以市花紫薇為創(chuàng )作原型,宛若在水中盛開(kāi)的花朵。采用八瓣鋼結構焊接,從外形上看形成了八個(gè)紫薇花瓣,鋼結構外邊采用了玻璃和鋁板進(jìn)行外幕墻的包裝。外幕墻的材料,采用了3層夾芯玻璃,玻璃厚度達到4.5厘米,最大的大型玻璃重量接近一噸重……”聽(tīng)了工作人員的介紹,我們邊走邊仰望音樂(lè )廳,不僅被它強大的氣勢所震撼,更被它優(yōu)雅的姿態(tài)所折服。陽(yáng)光下,音樂(lè )廳外觀(guān)的玻璃散發(fā)著(zhù)淡淡的'淺紫色,仿佛一朵婀娜多姿的紫薇花在迎著(zhù)湖風(fēng)起舞,給人以清雅、溫馨之感。
走進(jìn)音樂(lè )廳,可以看到音樂(lè )廳共有四層,986個(gè)座位,每一層都設有咖啡廳、藝術(shù)商店、衣帽間等設施,大大方便了不同層次觀(guān)眾的需求?砷_(kāi)啟式景觀(guān)舞臺是音樂(lè )廳最具特色的地方,舞臺正對著(zhù)云龍湖,當舞臺后方的金屬幕提升起來(lái)的時(shí)候,坐在音樂(lè )廳里的觀(guān)眾會(huì )看到意想不到的美輪美奐的場(chǎng)景……
徐州音樂(lè )廳總建筑面積13000多平方米,不僅裝點(diǎn)了美麗的古彭城,還給予徐州人民一場(chǎng)場(chǎng)文化大餐,每年都有許多著(zhù)名的音樂(lè )家、樂(lè )隊、演出團來(lái)這里表演。此時(shí),坐在觀(guān)眾席上的我,靜靜地閉上眼睛放飛了一個(gè)小小的夢(mèng)想:有一天,我帶著(zhù)心愛(ài)的小提琴站在景觀(guān)舞臺上,和著(zhù)明月湖風(fēng)為父老鄉親傾情演奏……
美妙的音樂(lè )六年級作文 12
廚房是個(gè)音樂(lè )廳,每天都會(huì )上演優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )劇。
周日的早上,我剛剛起床,就聽(tīng)見(jiàn)了廚房里的鐵鍋與鍋鏟熱鬧非凡。走近一看,原來(lái)是“鯽魚(yú)交響曲”即將上演。
開(kāi)場(chǎng)音樂(lè ),是鍋里的油發(fā)出了高音,“嗞…嗞…嗞”的響個(gè)不停!班枥锱纠病钡,有些油兒還很淘氣,時(shí)不時(shí)地趁人不注意,就往外跳。這當兒,一條鯽魚(yú)跳進(jìn)鍋里,翻了兩個(gè)后滾翻,雙面煎黃就退場(chǎng)休息了。
“啪——”的一聲,一個(gè)雞蛋突然被砸向碗口,蛋殼碎了一小塊,蛋液與蛋黃你擠我推的溜進(jìn)鍋里,躺在了另一條鯽魚(yú)的身邊,又是一陣“嗞嗞”的合奏。
又有一條鯽魚(yú)投進(jìn)鍋中,它玩得是側手翻,連續多個(gè),累得也趴下了。這是鍋鏟一陣“咣當咣當”,“嘀嗒嘀嗒”潑入黃酒,“嘶—嘶—嘶”輕盈地撒上蔥,姜片、蒜頭也紛紛跟進(jìn)了鍋。一場(chǎng)“鯽魚(yú)交響曲”正式奏響,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)……
“鯽魚(yú)交響曲”演奏結束了,接下來(lái)就是“餐桌打擊樂(lè )”。
筷子是個(gè)指揮家,指揮小碗、勺子、碟盤(pán)各就各位。當筷子敲在小碗上,發(fā)出“當當——當當——”。勺子打在碗上,可就不同了。有的.碗“梆梆——梆梆——”,有的碗“噗—噗—”,有的碗“咚嗆—咚嗆—”,碟盤(pán)再配以“乒乒—乓乓—”的聲響。一部完整的“餐桌打擊樂(lè )”演完了。
最后就是“洗碗結束曲”登場(chǎng)了。媽媽把碗勺碟盤(pán)“咻”的一下,放到洗碗機中,電鈕一按,立即傳出“簌簌簌”的水流聲,“洗刷刷—洗刷刷—”的樂(lè )曲傳進(jìn)我的耳朵里。
您聽(tīng)!廚房的音樂(lè )多么美妙,是不是把您陶醉了!
美妙的音樂(lè )六年級作文 13
星期六晚上,媽媽帶來(lái)一個(gè)好消息:決定帶我去寧波觀(guān)看陳佳峰小提琴獨奏音樂(lè )會(huì ),我心里好高興,這是我第一次親身聆聽(tīng)美妙的音樂(lè )。 一路上,涼風(fēng)習習,我的心情特別愉快!人未到,而心卻早已飛到了寧波音樂(lè )廳。!近了近了!一座外形圓錐形的建筑物就出現在我眼前,在霓虹燈的照射下,仿佛一顆晶瑩剔透的明珠,熠熠奪目,這就是剛剛完工的寧波音樂(lè )廳。
我們買(mǎi)了門(mén)票,匆匆地隨著(zhù)人流上了二樓。寬敞的弧形舞臺可真好看:舞臺的正中墻上掛著(zhù)一幅印有“利時(shí)之約‘普及高雅藝術(shù)百場(chǎng)音樂(lè )會(huì )’”的醒目標志;舞臺的前方擺放著(zhù)一盆盆鮮花;舞臺中間是一架黑得發(fā)亮的大鋼琴,在柔和的燈光映襯下顯得特別特別地迷人。舞臺下把把款式新穎的椅子上坐滿(mǎn)了人;有白發(fā)蒼蒼的老爺爺、老奶奶;有年輕漂亮的.叔叔、阿姨;有朝氣蓬勃的大哥哥、大姐姐;要數最多的還是像我一樣的小朋友了,瞧,他們在爸爸、媽媽的陪伴下,一個(gè)個(gè)睜著(zhù)期盼的目光,正焦急地等待著(zhù)心中的偶像出現。
7點(diǎn)30分,舞臺上出現了一位手拿小提琴的大哥哥,身著(zhù)白色的襯衣,紅色的領(lǐng)結,黑色的西服,那一張稚氣未脫的臉上,掛著(zhù)自信的微笑,他就是陳佳峰,剛剛18歲。聽(tīng)!悠揚的琴聲從琴弦上緩緩飄出來(lái),在鋼琴的伴奏下,時(shí)而歡快,時(shí)而激昂,時(shí)而柔美,時(shí)而浪漫的樂(lè )音令人如癡如醉。他精湛的技藝將中外名曲演奏得淋漓盡致,每曲完畢,全場(chǎng)都爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。
我心中不禁暗暗贊嘆,我多么希望自己也能像他那樣,站在神圣的音樂(lè )殿堂,盡情地演奏!
美妙的音樂(lè )六年級作文 14
人生就是一首歌,應該多一些昂揚的旋律,少一些萎靡的音符。把這些快樂(lè )的音符串起來(lái),抑揚頓挫出一手溫馨美妙的歌。
——題記
家人是一日三餐的飯菜,即使再好吃,日子久了也會(huì )平淡,但又是不可缺少的一部分。當我們在人生的路上跌倒時(shí),首先想到的就是家人,最后選擇的還是家人。因為家人是一座大山,是我們堅實(shí)的后盾;因為家人是港,是我們這些小船躲避暴風(fēng)雪的地方;因為家人是炭,在雪地中的唯一的一絲的`溫暖。家的感覺(jué)就是一碗熱騰騰香米飯,含在嘴里久了那種香味—樸實(shí)、芳香!
如果我們是船,那么老師就是帆,引導我們在知識的海洋里不斷前進(jìn)。如果我們是剛發(fā)芽的小苗,那么老師就是春雨,將一滴滴智慧的甘霖輕柔的灑向大地。老師更像一顆果樹(shù),當果子成熟了“咚”的落地,那枯黃的樹(shù)葉微笑著(zhù)往下落,眼神了充滿(mǎn)了自豪。來(lái)年春天,大樹(shù)還會(huì )在發(fā)芽,這樣周而復始、萬(wàn)古長(cháng)青!
如果說(shuō)友誼是一棵常青的樹(shù)。那么澆灌它的必定是出自心田的清泉。如果說(shuō)友誼是一朵常開(kāi)不敗的花,那么照耀它的必定是心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的,多少淚水都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,有益的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資,它不需要利息和分紅。
苦難是人生中最好的大學(xué)?嚯y是調味品,是人生有滋有味。把苦難當做苦難。它會(huì )使你痛苦無(wú)比。把苦難當做享受,它會(huì )讓你在苦難中體會(huì )到甘甜與美好。通往人類(lèi)真正偉大的一應只有一條—一條苦難的道路! 生命是一段動(dòng)聽(tīng)的旋律,沒(méi)一個(gè)音符都閃耀著(zhù)他獨特的魅力!
美妙的音樂(lè )六年級作文 15
“叮叮叮,咚咚咚……”是什么聲音呢?原來(lái)是在我家的音樂(lè )盒里傳出來(lái)的,正播放著(zhù)美妙的《天空之城》,真好聽(tīng)!
音樂(lè )盒轉眼就變成了一臺鋼琴演奏著(zhù)好聽(tīng)的樂(lè )曲。它的身體不大也不小,約六厘米至二十厘米左右身高也只有十幾厘米。它每天都坐在桌子上似乎什么事也不用做,其實(shí)不是的,主人每天都會(huì )讓它又唱歌又跳舞。既像音樂(lè )家,也像舞蹈家。
小小的音樂(lè )盒各式各樣,有的長(cháng)得像圓圓的'水晶球,有的像透明的正方形小盒子子,有的像星星立體的樣子,還有的像……音樂(lè )盒真討人喜愛(ài),惹人喜愛(ài)!
它不僅各式各樣,還五顏六色呢!既有水晶紫,又有深海藍,還有玫瑰紅,淺粉紅等等。此外,它還會(huì )唱許多歌曲,如:《致愛(ài)麗絲》《羅密歐與朱麗葉》以及其他一些特別的曲目。小小的音樂(lè )盒竟有如此多的樣式真是巧奪天工。
不用說(shuō),小小的音樂(lè )盒還有許多的作用?梢詳[放在臥室當小飾品,可以擺在書(shū)桌上,臺燈旁,也可以隨身攜帶。既好看,又方便。當你悶悶不樂(lè )時(shí),你可以打開(kāi)音樂(lè )盒聽(tīng)音樂(lè ),或許聽(tīng)完你就會(huì )開(kāi)心起來(lái)了。當你獲得了好成績(jì)時(shí),你也可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )慶祝勝利、成功。
音樂(lè )盒它雖然沒(méi)有手機那樣功能多種,可卻讓人覺(jué)等它的功能比手機還多。它雖然不像電腦那樣既能玩,又能用來(lái)上網(wǎng),可卻讓人覺(jué)得它……
它,默默無(wú)聞,卻風(fēng)靡全球;它,小巧玲瓏,卻作用多重;它,歷史悠“久”,卻新型出世。它經(jīng)過(guò)歲月的磨難,但還是風(fēng)格多樣。
音樂(lè )盒,一個(gè)小小的卻是不能忽略的存在。你真美妙!你真神奇!我愛(ài)你,我的音樂(lè )盒。
美妙的音樂(lè )六年級作文 16
最近,我們學(xué)校開(kāi)展了轟轟烈烈的才藝大比拼,并為選出來(lái)的各位能人舉辦了一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的音樂(lè )盛會(huì )。
星期四下午,我們幾個(gè)同學(xué)來(lái)到階梯教室觀(guān)看西洋樂(lè )器演奏會(huì )。不一會(huì )兒演奏會(huì )正式開(kāi)始了,只見(jiàn)一個(gè)身穿紅色禮服的主持人神氣地走上舞臺,她的臉上還洋溢著(zhù)燦爛的微笑。隨著(zhù)她激情的講話(huà)完畢,第一位表演者自信滿(mǎn)滿(mǎn)地登臺了,他拿起小提琴嫻熟地拉了起來(lái)。我們都沉醉在這優(yōu)美的旋律中,久久沒(méi)有回過(guò)神來(lái)!第二個(gè)節目是一位女同學(xué)的電子琴表演,瞧,她那修長(cháng)的手指在黑白琴鍵上靈巧地舞蹈著(zhù),歡快的音樂(lè )在整個(gè)大廳里久久回蕩著(zhù)。
最令我印象深刻的是戴浩宇和顧晨譯的長(cháng)笛曲了。一個(gè)個(gè)音符歡快地從長(cháng)笛中飛了出來(lái),好像一支紀律嚴明的軍隊;又像一群調皮的孩子,想跳就跳,想蹦就蹦,一點(diǎn)兒也不受限制。這首曲子在他們動(dòng)情地吹奏下,音調抑揚頓挫,時(shí)而起伏,時(shí)而平緩;音樂(lè )聲時(shí)而悠揚,時(shí)而急促,使我深深沉醉在其中。
接下來(lái)是葉奕廷的小提琴演奏,只見(jiàn)他大方地鞠了個(gè)躬,便瀟灑地舉起桿子在琴弦上拉起來(lái)。美妙的音樂(lè )便猶如高山上的流水,一波一波地鉆進(jìn)我的耳朵。他的音樂(lè ),在奔放和歡快的'基調中,竟還夾雜著(zhù)一縷縷的憂(yōu)傷,讓我們慢慢地品味著(zhù)這首曲子蘊含著(zhù)的深刻含義。
隨著(zhù)一曲曲音樂(lè )的結束,今天的演奏會(huì )也接近尾聲了,我給予了他們最熱情的掌聲。因為我知道“臺上三分鐘,臺下十年功”,他們平時(shí)的每一滴汗水和淚水,每一次的努力和積累才換來(lái)今天雷鳴般的掌聲。由此,我在這里為他們鼓掌并表達我深深的敬意!祝福他們在今后的音樂(lè )道路上走得更遠、更高!
美妙的音樂(lè )六年級作文 17
音樂(lè )是美好的,不論你在哪兒聽(tīng)一首歌,都會(huì )被那種神奇的力量所吸引住,從困難走向成功,音樂(lè )是值得回憶的,回憶起小時(shí)候曾經(jīng)唱過(guò)的兒歌,不覺(jué)中想起童年時(shí)的天真活潑的舉動(dòng),人的童年只有一次,我們要好好的珍惜它,這不比什么都珍貴嗎?
清晨,你會(huì )發(fā)現我們生活周?chē)男▲B(niǎo),它們都充滿(mǎn)了朝氣,充滿(mǎn)了活力,它們在樹(shù)枝旁飛來(lái)轉去的,并且還嘰嘰喳喳的唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲,聽(tīng)到這些小家伙練的也很有精神,我知道就在清晨的時(shí)候,就是那些小東西在為我們服務(wù),為其它動(dòng)物表演,這難道不是音樂(lè )帶給我們的歡樂(lè )嗎?
你們還記得《隱形的翅膀》這首歌嗎?這首歌讓我深受感動(dòng),特別是里面一句歌詞“帶我飛,飛過(guò)絕望,我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花……?因為這句歌詞的含義是,不管有多么困難多么危險的事情擺在我們面前,我們都不能退縮,認真去挑戰它。只要你努力,那么成功之門(mén)會(huì )很快的`為你而打開(kāi),因為每當我碰到困難,我都會(huì )聽(tīng)上這首歌,之后好好反省一下,作好繼續挑戰的準備。我也想希望這首歌能幫助你們,這難道不是音樂(lè )在默默地幫助我們嗎?
當你過(guò)生日的時(shí)候,朋友為你獻上一首《生日快樂(lè )》,你不覺(jué)得很幸福嗎?剛出生的小寶寶哭的聲音那么的美妙,也牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的心,這難道不是世界上最偉大的歌聲嗎?上幼兒園的小朋友們唱著(zhù)老師教他們的童歌。這難道不是辛勤的園丁正在培育幼苗的開(kāi)始嗎?愿大家都會(huì )欣賞身邊種種的音樂(lè ),音樂(lè )離不開(kāi)人,人也離不音樂(lè ),有了音樂(lè ),我們生活的空間會(huì )變得更加美麗!
美妙的音樂(lè )六年級作文 18
今天上午第三節課我們進(jìn)行了一次音樂(lè )期末考試,課間的時(shí)候我們全班同學(xué)都在一遍一遍的復習所學(xué)過(guò)的歌曲。我也不例外!
我和王琪涵,張笑語(yǔ)開(kāi)始練習歌曲《櫻花》、《黃河船夫曲》、《西風(fēng)的話(huà)》還有課外我們所學(xué)的歌曲。我們三個(gè)好像一個(gè)合唱隊,在唱國歌的時(shí)候我們表情嚴肅,慷慨激昂;唱到櫻花的時(shí)候,我們唱的又很抒情,優(yōu)美;一唱到黃河船夫曲,我們仿佛就體驗到了那般船上,賣(mài)力的劃著(zhù)船。
轉眼間音樂(lè )老師就來(lái)到了班里,開(kāi)始了考試。規定是十人一組,然后選一首歌去一起唱。前三組都是男生,直到后兩組才到我們女生。老師說(shuō)從叫到你的`名字走到臺上時(shí)考試就已經(jīng)開(kāi)始了。我是女生的最后一組,我們選唱的歌曲是《我相信》。一上臺我一直就很緊張,我強撐著(zhù)表情讓它變自然,可依然僵的像僵尸。還好左邊是張笑語(yǔ),她給了我鼓勵,我們相互加油。終于開(kāi)始唱了,一張口我就感到身后發(fā)涼,因為我很怕唱不好了,得不了高分。后來(lái)我不知道怎么回事,唱了一會(huì )就進(jìn)入狀態(tài)了,我放開(kāi)了聲音,高聲唱著(zhù)《我相信》。
唱完之后,我好像洗了個(gè)手,手心手背全是水(手汗)。來(lái)到了座位上,李蘭霞老師讀了我們的成績(jì),滿(mǎn)分二十分,我得了十八分,是一個(gè)不錯的成績(jì)?晌乙埠芎闷嫖夷且稽c(diǎn)五分失哪了(因為老師說(shuō)她打分最高分就是十九點(diǎn)五)下課后我去問(wèn)老師我失分的原因,老師對我說(shuō),我唱歌聲音有些小,所以失分了。我也很無(wú)奈,因為我前面確實(shí)沒(méi)發(fā)揮好,我決定下次一定要放開(kāi)唱。
音樂(lè )考試一結束,期末考試就已經(jīng)打響了兩槍了,我要繼續努力,為文化科加油!
美妙的音樂(lè )六年級作文 19
對于一切事情只有“熱愛(ài)”才是最好的老師。只有了熱愛(ài)才會(huì )從中體會(huì )到樂(lè )趣,收獲快樂(lè );只有了熱愛(ài),才會(huì )一直去追求,收獲成功的果實(shí)。
從三年級開(kāi)始,我就愛(ài)上了音樂(lè )。每當音樂(lè )課上都會(huì )去盡情地歌唱,聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )老師彈出的優(yōu)美的樂(lè )曲,各著(zhù)節拍那陶醉的神情,有節奏地敲擊。那一個(gè)個(gè)琴鍵迸發(fā)出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符。從那一刻起,我的心中就萌發(fā)了對音樂(lè )的追求。
到了四年級時(shí),媽媽給我報了單簧管班,這滿(mǎn)足了我對音樂(lè )的欲望,更深一步的了解,懂得了樂(lè )理知識,從最基礎的“哆、唻、咪”起步,如饑似渴地吹奏起樂(lè )譜,拿一個(gè)簡(jiǎn)單的練習曲,也學(xué)著(zhù)電視中音樂(lè )大師那樣閉著(zhù)眼睛,搖頭晃腦地吹奏起來(lái),一吹就是一個(gè)多小時(shí)。吹得多了,我也就漸漸不滿(mǎn)足這簡(jiǎn)單易吹的片段練習曲了,除了老師布置的任務(wù)之外,又“大鬧天宮”,翻騰起舊的樂(lè )譜。雖然有時(shí)看不懂,也吹不出節奏,但仍然是如癡如醉,總是在作業(yè)之余帶給了我無(wú)限的樂(lè )趣。接著(zhù)又翻出了成堆的老歌,舊磁帶插進(jìn)英語(yǔ)用的復讀機里,躺在沙發(fā)上,陶醉地聽(tīng)起來(lái),有時(shí)也跟頭流水地哼上一段。讓原本無(wú)聊的`假日生活充實(shí)了起來(lái)。
六年級,我家擁有了一臺電腦,這讓我喜出望外,放起了一首首歌,看著(zhù)歌詞聽(tīng)了起來(lái)。一無(wú)事就坐在電腦旁聽(tīng)起來(lái),放著(zhù)《單簧管波爾卡》、《G大調小步舞曲》等協(xié)奏曲,跟著(zhù)節奏打起拍子,有時(shí)激昂,有時(shí)緩慢……輕美的歌聲如潺潺流水,而我的心也緩緩漸進(jìn)了大海。
隨著(zhù)我對音樂(lè )一步步的了解,我也更加愛(ài)音樂(lè ),它陶冶了情操,充盈了我的生活,帶給了無(wú)限的樂(lè )趣!
美妙的音樂(lè )六年級作文 20
我與音樂(lè )同在。音樂(lè )是我翱翔太空搏擊風(fēng)云的翅膀;音樂(lè )是我睡夢(mèng)中我臉上泛起的陣陣漣漪;音樂(lè )是金黃的落日余輝中我撒下的青春花語(yǔ),音樂(lè )是……?傊魳(lè )的柔情似水,音樂(lè )纏綿悱惻,音樂(lè )高亢激揚,音樂(lè )的熱情奔放無(wú)不溶如我的情感。我愛(ài)好音樂(lè ),音樂(lè )是我的知音。
在我驚惶失措,意氣消沉的日子里,是音樂(lè )撫慰我的心靈,梳理好我零亂的思緒。
在我無(wú)緣與朋友相間而失意的日子里,是音樂(lè )給予我呵護,給予我友善的眼神。
在鮮花與掌聲遠離我的日子里,是音樂(lè )給予我支持和力量,它為我支起了一片希望的晴空。
當我在黑暗中迷茫,徘徊不前,彷徨無(wú)措時(shí),是音樂(lè )為我點(diǎn)起心中的明燈,照亮我心中朝圣的方向。
當我孤寂落寞時(shí),是音樂(lè )打開(kāi)了我的'心扉,給了我溫暖的陽(yáng)光,使我冰封的世界又充滿(mǎn)了快樂(lè )多彩的遐想。
音樂(lè )是我心靈的支柱,它是我隨走隨帶的腳印,是我時(shí)時(shí)喘出的氣息,音樂(lè )是我的朋友,音樂(lè )與我同在。
音樂(lè )是我心靈的軟化劑。有了音樂(lè )我的眼前少了失意,少了背叛,更少了辛酸。因為有了不如意,音樂(lè )會(huì )催化我的心靈,我也就對此抱之一笑,在心中的凝結化為坦然。
音樂(lè )相伴于我的琴棋書(shū)畫(huà)中,音樂(lè )相伴于我的一日三餐中,音樂(lè )相伴于我遨游詩(shī)苑題海中。有了它我的焦躁變?yōu)槌练,我的狂傲變?yōu)橹t遜我的粗糙變?yōu)榧毮。有了音?lè )的相伴,我的生活有了超越,我的理想有了翅膀,我的意志變的堅強。
我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè ),愛(ài)探究音樂(lè )。無(wú)論它描述傾國傾城的愛(ài)情,還是喋血沙場(chǎng)的豪情,無(wú)論是悲是喜,都是生活經(jīng)歷的寫(xiě)照,是心靈感觸的重現。去愛(ài)音樂(lè ),音樂(lè )是我生命中的一部分,音樂(lè )與我同在。朋友,讓音樂(lè )在你耳邊響起來(lái)吧!那么你會(huì )找到生活的真正情感。
美妙的音樂(lè )六年級作文 21
音樂(lè )給人快樂(lè ),音樂(lè )給人光明,音樂(lè )給人向往。音樂(lè )是可以喚醒人生命中最美的靈魂,讓他重獲新生,讓他對未來(lái)充滿(mǎn)希望。然而一些音樂(lè )更是會(huì )令你想到許多,感悟許多。
我默默的唱起“時(shí)光都去哪了?”當我唱到“生兒育女,一輩子,滿(mǎn)腦子都是孩子哭了、笑了……”我默默的流下了眼淚。人生在世多少辛酸往事,多少經(jīng)歷磨難,“父母養育了孩子,孩子長(cháng)大了離開(kāi)了父母!
可是又有誰(shuí)知道雄鷹振翅高飛時(shí)父母的不舍之心和離別之痛,就如同一顆閃耀的鉆石離你而去,而你卻無(wú)能為力。百善孝為先,從古至今“孝”這個(gè)字又有多少人真的明白,在這個(gè)世界中又有多少人會(huì )跟隨父母一生不離不棄。當父母離你而去時(shí),你才深感后悔,沒(méi)有珍惜與父母在一起的幸福時(shí)光。兒童時(shí)的我們天真活潑,總是高興的和父母談天說(shuō)地;少年時(shí)的我們血氣方鋼,卻一味的數落起父母;中年時(shí)的我們更是一走了之。難到我們對得起生我、養我、育我、疼我、愛(ài)我的父母嗎?
“就讓時(shí)光慢些吧!不要再讓你變老了……”更是深深觸動(dòng)我的心。由嬰兒到兒童、少年、青年、中年、老年、最后到那遙遠的地方。人的一生除了我們的'父母和自己的孩子還能有什么值得牽掛。我無(wú)法再說(shuō)了,因為我更加想起了那些只知道依靠父母的“啃老一族”,還對父母滿(mǎn)不在乎!靶ⅰ辈皇菕煸诳谥,而是記在心里,體現在日常生活中。
聽(tīng)音樂(lè )我想到了許多許多,由音樂(lè )所想的更多。好的音樂(lè )更加令我感受到世間的愛(ài),音樂(lè )有時(shí)真的很美很美,像個(gè)快樂(lè )的精靈陪伴在我的身邊。
美妙的音樂(lè )六年級作文 22
音樂(lè )有時(shí)像天使,有時(shí)又像是惡魔。它能使人心潮澎湃,積極地投入到學(xué)習工作中;也能使人消沉墮落,放棄了包括生命在內的一切。
音樂(lè )對于我來(lái)說(shuō),就是天使,除去煩惱和憂(yōu)愁,催人奮進(jìn)。
我與音樂(lè )交朋友是從我學(xué)手風(fēng)琴開(kāi)始的。手風(fēng)琴是我兒時(shí)的摯友,它給我快樂(lè ),也使我初步了解了音樂(lè )。
兒時(shí)的我是天真單純的,只知道練琴、考級,其他什么都不管,但一次經(jīng)歷使我改變了這種態(tài)度。
那是在經(jīng)歷了幾個(gè)考級之后,我的成績(jì)依然平平,雖能過(guò)關(guān),但不盡如人意。令人驚訝的是在有一次考級后,考官的評語(yǔ)上竟然多了一句話(huà):音樂(lè )是靠人們自己去感悟的,而演奏音樂(lè )就像是把自己的感悟表達出來(lái),你必須用心去感悟才能演奏好曲子。
這句話(huà)吸引了我,也使我對音樂(lè )有了最初的認識。
長(cháng)大了的我雖已不再學(xué)琴,但仍然酷愛(ài)音樂(lè ),只是由演奏轉變成欣賞罷了。這就使我對音樂(lè )有了新的更深刻的理解。
比起流行音樂(lè ),我更欣賞古典音樂(lè ),以流行音樂(lè )為消遣,以古典音樂(lè )為享受。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)維也納的新年音樂(lè )會(huì ),最欣賞一首叫做《春之聲》的曲子。那舒緩的'聲音,愈彈愈清朗,好像一股清瑩的春水流過(guò)山澗,暢快地流向遠方:天空一片晴朗,兩邊是美麗的山景,還配合著(zhù)各種小鳥(niǎo)的鳴叫,真是一幅美麗的春景。
聽(tīng)后才明白,音樂(lè )是大自然的寫(xiě)照,感悟音樂(lè )就像是在感悟大自然,要從心里熱愛(ài)它,才能理解它的真諦。
如今,我已經(jīng)離不開(kāi)音樂(lè )了,它真的已經(jīng)成了我的摯友,我會(huì )用我的心去感悟它、理解它、欣賞它。這就是我的音樂(lè ),這就是我對音樂(lè )的感悟。
美妙的音樂(lè )六年級作文 23
戴著(zhù)耳機,聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),我感到好像有一股旋風(fēng),裹著(zhù)我離開(kāi)了地面,向天上飄去,在音樂(lè )的陪伴中,我仿佛離開(kāi)了人間,來(lái)到一個(gè)不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的國度。這里到處開(kāi)滿(mǎn)了鮮花,樹(shù)枝上逗留著(zhù)美麗的小鳥(niǎo),河水里游動(dòng)著(zhù)漂亮的魚(yú)群,山峰上點(diǎn)綴著(zhù)挺拔的蒼松……
每次聽(tīng)音樂(lè ),我都會(huì )有一種無(wú)比舒暢的心情,品味著(zhù)這些我喜愛(ài)的音樂(lè ),我有許多感悟。
“九九那個(gè)艷陽(yáng)天哪喲——”、“八月桂花遍地地開(kāi)——”,這些經(jīng)典紅色歌曲伴隨著(zhù)前輩們的艱苦奮斗而傳承下來(lái),現在聽(tīng)上去,依然那樣悅耳!读x勇軍進(jìn)行曲》反映出我國人民頑強的斗志,堅貞的氣節,被定為我國的國歌!对蹅児と擞辛α俊繁憩F出我國工人階級建設社會(huì )主義祖國的高昂熱情,成為勞動(dòng)者的戰歌。這些建國前或建國初期的音樂(lè ),引起了我的深思。
到了80年代,又傳來(lái)了一些流行音樂(lè ),“風(fēng)中揮舞狂亂的雙手,寫(xiě)下光輝的詩(shī)篇!边@首被稱(chēng)為絕對經(jīng)典的《光輝歲月》被Beyond演繹得出神入化,百聽(tīng)不厭。
現在的流行音樂(lè )中,已經(jīng)涌現出一批批新的音樂(lè )人出來(lái)。在中國,知名度最高的'可謂是“小天王”周杰倫了,他自編自唱的《菊花臺》還被評為奧斯卡金曲獎。從他的音樂(lè )中,也反映出他一步步地邁向了“中國風(fēng)”的創(chuàng )造標準。
現今的音樂(lè )也不是單純的唱歌了,許多歌手邊唱邊跳,那火爆的勁舞更是吸引人的眼光。韓國的“東方神起組合”,就是一個(gè)知名的能邊唱邊跳的組合,里面的五位歌手個(gè)個(gè)能歌善舞,特別是領(lǐng)隊的瑜鹵允浩,街舞跳得更是漂亮,在讓我們欣賞音樂(lè )的同時(shí),也讓我們觀(guān)賞了現代化的舞蹈,真可謂是一舉兩得。
品味音樂(lè ),讓音樂(lè )把我們的人生裝點(diǎn)得更加美好;品味音樂(lè ),讓我們體會(huì )一個(gè)有滋有味的生活。
美妙的音樂(lè )六年級作文 24
口哨小技也,小到不值一提,人人會(huì )。甚至少數女同胞也未能幸免,可見(jiàn)從者眾?谏谄鹪礋o(wú)從考,我私臆揣測,或許與遠古狩獵有關(guān)吧?課題好像不屬于我輩涉足的領(lǐng)域。反正我們一直在傳承,騎洋車(chē)子了、蹬腳蹬三輪的、?岬男∧贻p,不限于文化程度,亦不分職業(yè)階層。至于是否都想發(fā)揚光大這門(mén)古老的技藝,那又是另一碼子事。有人將口哨做成音樂(lè ),有人以此為業(yè),此計雖小,亦有文章。
在我周?chē)皣N瑟”形式數種,口哨好像也應納入其中之一。比如某公,衣食無(wú)憂(yōu),又諸事如意,見(jiàn)蕓蕓眾生如陷泥中,優(yōu)越感頓生。走在街上胡同里,口唇奇癢不耐。須吹幾口或唱句有腔無(wú)調的'絕版玩意,穿街越巷,惡態(tài)百出,越是不在調兒上其效果好像愈佳。這“范”足夠招搖了,但跟“拐騙”牽連不上,他沒(méi)那么大罪過(guò)。其顯露的是一種心理狀態(tài),只是和音樂(lè )不沾邊,與藝術(shù)沒(méi)關(guān)系。
車(chē)間里本來(lái)就是制造聲音的地方。比如,說(shuō)話(huà)聲、嘆息聲、倒瓶扣碗聲、打情罵俏聲,再不行還有大嫂子喊吃飯聲,從不缺少響動(dòng)。更無(wú)須伴奏,也許某君嫌聲度不夠吧,吹起了口哨,與音樂(lè )無(wú)關(guān)的那種。我們只能被動(dòng)的接受熏陶,不敢流露絲毫不悅,怕被察覺(jué),怕變本加厲。只好默默待這遠古遺韻聲嘶力竭,或某君雅興隕消,但大部分這樣的境遇都會(huì )讓我們落空。我們開(kāi)始厭惡口哨,口哨又有什么過(guò)錯呢。只是掌握這項技藝的師父們的目地不同罷了。
我聽(tīng)過(guò)有人用口哨模仿,沙拉.布萊曼的”斯卡布羅集市“,亦能沁人肺腑,蕩人心魄,的確算的上音樂(lè )。我個(gè)人認為任何音樂(lè ),首先要有熟練的專(zhuān)業(yè)技巧,一個(gè)動(dòng)人故事,再有一顆善良又善于表答的心足以。
美妙的音樂(lè )六年級作文 25
當我傷心時(shí),他總陪我一起哭泣;當我煩躁時(shí),他總是幫我穩定情緒;當我飽嘗壓力之苦,他總會(huì )設法讓我放松心情;當我無(wú)聊難耐時(shí),他總會(huì )讓我快樂(lè )無(wú)窮!他因此成為了我生活中不可或缺的一部分。
小學(xué)二年級時(shí),某一天早晨,一群長(cháng)得比我們高大、手上又拿著(zhù)奇怪東西的學(xué)長(cháng)姐,來(lái)到了我們的教室。學(xué)長(cháng)姐用那些奇怪的東西開(kāi)始表演時(shí),那些樂(lè )器所演奏出來(lái)的樂(lè )音忽而高亢、忽而低沉,那動(dòng)人心弦的'聲音,讓我有股感人之深,動(dòng)心之切的感受。就在那一剎那,我偶然遇見(jiàn)了“他”,也愛(ài)上了“他”。
慢慢的,我開(kāi)始去接觸他、努力去感受他。因此我就從基本功努力練習。剛開(kāi)始十分簡(jiǎn)單,但并非一切都十分順利,隨著(zhù)我的進(jìn)步,所要練習得曲調愈來(lái)愈困難、技巧愈來(lái)愈復雜。我每天努力持續的練習,甚至再找時(shí)間努力的加練,但還是無(wú)法練好,讓我的信心跌落了谷底,被挫敗給吞噬了。在這時(shí),有了朋友的鼓勵和陪伴、家人的認同和支持以及師長(cháng)的勉勵和教誨,使我又有繼續堅持下去的動(dòng)力,因此我更加努力的拼命練習,終于,我嘗到了成功甜美的果實(shí),那種快樂(lè )就像是血液,流經(jīng)了整個(gè)身體,而讓我燃起了對他的熱情!
生動(dòng)而活潑的音樂(lè ),讓我充滿(mǎn)了樂(lè )趣;優(yōu)美而自然的樂(lè ),使我放松心情;細膩而婉轉的音樂(lè ),幫我穩定情緒;緩慢而哀傷的音樂(lè ),陪我一起哭泣。
音樂(lè ),是我在人生中,偶然遇見(jiàn)的友伴,也是我人生里的一把鑰匙,不僅開(kāi)啟了我對音樂(lè )的認識,更啟發(fā)了我的智慧與潛能,甚至為我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )!
美妙的音樂(lè )六年級作文 26
每當我跨進(jìn)音樂(lè )這神圣的殿堂,就十分激動(dòng),因為我又可以陶冶自己的情操了!
音樂(lè ),是我的專(zhuān)長(cháng)之一,我愛(ài)音樂(lè )是從我4歲開(kāi)始的……
那天,我翻來(lái)覆去都睡不著(zhù),媽媽看著(zhù)很著(zhù)急,又沒(méi)有辦法,因為她不是我,不能控制我的大腦。于是,就想了一個(gè)極妙的辦法:她拿來(lái)平時(shí)用來(lái)收音的錄音機,拿了一盤(pán)磁帶,插進(jìn)錄音機的“大嘴巴”里,那錄音機就播出了好聽(tīng)的《致愛(ài)麗絲》。那時(shí)我還不懂,覺(jué)得這個(gè)東西可以放出一種非常好聽(tīng)的聲音,很奇怪。我很喜歡這種奇妙的聲音,就慢慢的聽(tīng)著(zhù),慢慢地入睡了。
后來(lái),我問(wèn)媽媽?zhuān)@個(gè)聲音叫做什么?她說(shuō):“這叫音樂(lè ),是一種美妙而又能表達感情的聲音!蔽覐哪菚r(shí)起就愛(ài)上了音樂(lè )。
在幼兒園時(shí),我喜歡跳舞,不是因為跳舞好玩,是因為能享受美妙的音符構成的音樂(lè )。
上學(xué)后,我又報名參加電子琴興趣班,看著(zhù)這個(gè)東西可以彈奏出我所愛(ài)的音樂(lè ),我又覺(jué)得十分神奇,也覺(jué)得彈琴給別人聽(tīng),既能讓自己和別人陶醉在音樂(lè )中,更能表現出一種說(shuō)不上來(lái)的神氣!
我覺(jué)得,讓別人和自己一起分享一首美妙的'音樂(lè ),是一件非常偉大的事,因為你不僅可以讓自己更喜歡音樂(lè ),也可以讓別人也喜歡音樂(lè )。
我喜歡古典音樂(lè )。因為我覺(jué)得古典音樂(lè )很神秘,那其中有一種讓你摸不透的感覺(jué),是什么呢?哦,是音樂(lè )人的思想,是他隱藏在這音樂(lè )中的感情!其實(shí)不分什么古典音樂(lè )和流行音樂(lè ),因為現在古典音樂(lè )就是當時(shí)的流行音樂(lè )。
我愛(ài)音樂(lè ),愛(ài)它的神秘,愛(ài)它的奇妙,更愛(ài)它陶冶我的情操。
美妙的音樂(lè )六年級作文 27
風(fēng)輕輕吹過(guò),鳥(niǎo)兒悄悄飛過(guò),奏起了簡(jiǎn)單的音符。
音樂(lè )無(wú)處不在,只要靜心傾聽(tīng),便能欣賞風(fēng)吹動(dòng)小草的輕柔之聲,鳥(niǎo)兒拍翅的節奏音律,以及水波蕩漾的微妙。這一個(gè)個(gè)音符組成了優(yōu)美、純潔的大自然之歌。
真正懂得享受的人,才能享受這種自然之歌的樂(lè )趣。當你感到煩悶不安時(shí),將自己融入大自然的音樂(lè )中去,用心去感受,它所表達的感情,這種情感雖然無(wú)法言語(yǔ),但它的節奏和曲調會(huì )滲透到你的靈魂,你的煩悶不安便會(huì )慢慢消退。
當你感到緊張不安時(shí),可以聽(tīng)輕松、愉快的自然音樂(lè ),緊繃的神經(jīng)會(huì )漸漸松弛,心情也會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )而變得輕松、愉快。
當你遇到失敗而失落時(shí),去聆聽(tīng)歡樂(lè )的大自然之歌,它會(huì )使你忘記失敗,重新鼓起勇氣,應對艱巨的挑戰。
音樂(lè ),是神秘之聲,它感染了氣氛,彌漫了情調。它是大自然的歌聲,久久纏繞人們的心靈。
音樂(lè ),總會(huì )讓你在不知不覺(jué)中被陶醉,無(wú)論是怎樣的音色,都有屬于它自己的.特點(diǎn)。
春季,花香鳥(niǎo)語(yǔ),小蟲(chóng)的呢喃聲,鳥(niǎo)兒的歌唱聲……無(wú)處不是生機勃勃,熱熱鬧鬧。
夏季,夜晚,萬(wàn)籟俱寂,青蛙們的合唱,紡織娘的演奏……更是組成了美妙的旋律。
秋季,樹(shù)葉的摩挲,成熟果實(shí)的炸裂,收獲的快樂(lè ),又是一片歡聲笑語(yǔ)。
冬季,當純潔的雪花落下,當刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)……那是生命飄落的曼妙,是不可摧毀不可動(dòng)搖的堅強。這一個(gè)個(gè)音符,形成了陰柔與陽(yáng)剛的對比,它啟發(fā)我們,凡事寵辱不驚,得失泰然。
一年四季,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受音樂(lè )給予我們的樂(lè )趣。這歌聲無(wú)法用筆來(lái)描繪,只能用心去感受。但卻那樣美,讓人如癡如醉,宛若天籟。
美妙的音樂(lè )六年級作文 28
聽(tīng)一首歌吧,我閉上眼睛,放飛思緒,讓靈魂出竅,做一只夜里的黑精靈!
音樂(lè )悠揚輕靈,如湖畔,泊著(zhù)是我的思想。晶瑩的音符是一朵朵光鮮的花,沾著(zhù)雨露,嬌嫩欲滴!或羞而不放,或烈而怒放,或凈而無(wú)塵,或靜而無(wú)語(yǔ)。
游離的音符晃動(dòng)著(zhù)若花的光芒照眼,掬一朵可以入詩(shī)入夢(mèng),飾著(zhù)靈的園圃。被激活的記憶,就隨著(zhù)清風(fēng)徐徐而至,栩栩如生,搖曳著(zhù)一段時(shí)光的姿勢。在爬滿(mǎn)青苔的墻上,滑過(guò)無(wú)聲無(wú)痕。
夜里鮮嫩的三月,在音樂(lè )中一如愛(ài)人平躺圓潤的乳房,只需用凈手微微的輕撫,即可感受到迷情津津的生動(dòng)活潑;三月里的音樂(lè ),籠罩在煙雨氳氳的背景,舒緩往事的`呼吸,一如鳥(niǎo)兒抖羽,雅致松散。
可以?huà)仐墘m世蕪繁,聽(tīng)一首音樂(lè ),洗禮自己的心靈?梢猿嗦愣,舞動(dòng)靈魂的極致,暢快淋漓著(zhù)身體內涵的唯俏唯妙。我就是音樂(lè ),音樂(lè )就是我,溶于音樂(lè )的身體和溶于身體的音樂(lè ),是個(gè)無(wú)我即空的世界,是一個(gè)脫俗的新胎兒,無(wú)罪著(zhù)無(wú)知,無(wú)知著(zhù)無(wú)癡,無(wú)癡著(zhù)無(wú)欲。無(wú)欲著(zhù)無(wú)憂(yōu)。所以樂(lè )善其身,樂(lè )待其人,樂(lè )接其物。
音樂(lè )是由音符接活的軟梯,化耳為手,攀爬著(zhù)它,就可以接近皎潔寧靜的月亮。月亮是天上的湖,裝著(zhù)仙女的淚,仙女的淚一不小心滴落,就是人間千年的琥珀。其實(shí),我只是想,眼中沾一滴仙女的淚,今生就永遠不會(huì )哭了。
燃一根煙,喝一杯濃茶,在音樂(lè )中心結已解。
冰雪消融,芳香入體,灌頂的智慧通身著(zhù)光芒,我是天使,天使不在夜里哭了。黎明時(shí)分,音樂(lè )領(lǐng)著(zhù)晨曦來(lái)了。聆聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )。聆聽(tīng)著(zhù)自己從心靈深處流淌而出的音樂(lè )......
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