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美妙的音樂(lè )六年級作文（精選28篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的美妙的音樂(lè )六年級作文，希望能夠幫助到大家。
美妙的音樂(lè )六年級作文 1
在這個(gè)世界上，因為有了愛(ài)而美，生活里少不了愛(ài)，我們的生活里也少不了音樂(lè )。對于喜歡音樂(lè )的人來(lái)說(shuō)，音樂(lè )就成了他的靈魂，成了他生命里必不可少的東西。無(wú)法缺少的東西了。
生活里少不了音樂(lè )，因為有了音樂(lè )而美。因為有了音樂(lè )，生活更加多姿多彩。我喜歡自己安靜的一個(gè)人沒(méi)有人打擾，做著(zhù)自己喜歡做的事情，聽(tīng)著(zhù)安靜的自己喜歡的音樂(lè )，感覺(jué)就很好。我喜歡這樣的感覺(jué)，在午后閑暇的時(shí)光里，坐在椅子上有溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，耳朵里塞上耳麥聽(tīng)聽(tīng)美妙的音樂(lè )，多好。其實(shí)音樂(lè )也賦予一種生命吧，音樂(lè )也有靈動(dòng)性，給我們帶來(lái)了很多的快樂(lè )。讓不開(kāi)心的人聽(tīng)到快樂(lè )的音樂(lè )開(kāi)心起來(lái)，讓開(kāi)心的人能夠一直保持這樣好的情緒。不論在哪里，都少不了音樂(lè )，在生活中哪里都可以聽(tīng)到音樂(lè )。音樂(lè )有時(shí)候也會(huì )表達我們自己的心情，我們通過(guò)音樂(lè )中的文字從而間接的表達了我們心中的所思所想。我們從中抒發(fā)了自己的.感情。從中音樂(lè )也豐富了我們的生活。有音樂(lè )真的挺好的。我也覺(jué)得自己離不開(kāi)音樂(lè )，每一天的生活里都有著(zhù)音樂(lè )，不論是在大街小巷中傳來(lái)的音樂(lè )，還是在自己居住的地方的音樂(lè )。每晚睡覺(jué)前我都有一個(gè)習慣，就是聽(tīng)聽(tīng)可以幫助睡眠的音樂(lè )。聽(tīng)聽(tīng)溫暖而恬靜的音樂(lè )。音樂(lè )會(huì )給我們的生活和學(xué)習帶來(lái)放松，帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)很多很多我們自己都想不到的奇妙的東西。我個(gè)人比較傾向于老歌，聽(tīng)舊情歌，心情不好的時(shí)候就喜歡聽(tīng)聽(tīng)劉惜君的《我很快樂(lè )》，這樣心情就會(huì )慢慢的好起來(lái)。很感謝我的生活中有了音樂(lè )，我也因此喜歡上了音樂(lè )愛(ài)上了音樂(lè )，音樂(lè )也成了我生命中不可缺少的一部分。我喜歡在花園里能夠聽(tīng)我喜歡的音樂(lè )。
美妙的音樂(lè )六年級作文 2
每個(gè)人各自都有自己喜歡聽(tīng)的聲音，例如：樂(lè )器的聲音、菜市場(chǎng)熱鬧的聲音……等各式各樣好聽(tīng)的聲音。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁绰曇糇詈寐?tīng)?”媽媽說(shuō)：“鋼琴的聲音最好聽(tīng)了�！币驗樗梢宰屛覀兯械臒⿶老У脽o(wú)影無(wú)蹤，還可以陶冶我們的性情�！�
我問(wèn)表哥：“什么聲音最好聽(tīng)?”表哥說(shuō)：“古典音樂(lè )的聲音最好聽(tīng)�！币驗樗梢宰屛业男那榉潘�，而且古典音樂(lè )是由很多樂(lè )器的聲音組成的，所以我非常喜歡古典音樂(lè )的聲音。
我問(wèn)小表姐說(shuō)：“流行音樂(lè )的聲音最好聽(tīng)�！币驗橛形蚁矏�(ài)的歌星在唱歌，讓我覺(jué)得很好聽(tīng)，而且聽(tīng)他們在唱歌，也可以讓我們學(xué)習要如何唱歌。
我問(wèn)外婆：“什么聲音最好聽(tīng)?”外婆說(shuō)：“老歌的聲音最好聽(tīng)�！币驗槁�(tīng)老歌可以回憶以前的光陰，讓我遙想年輕的美好時(shí)光，也可以讓我懷舊，所以我喜歡老歌的聲音�！�
而我喜歡長(cháng)笛和小提琴的聲音，因為這兩個(gè)的'聲音在彈奏曲子時(shí)很悅耳動(dòng)聽(tīng)，所以我很喜歡這兩種樂(lè )器。
這個(gè)世界充滿(mǎn)了各種好聽(tīng)的聲音，讓我們心胸開(kāi)闊，所以我們的生活才會(huì )多采多姿，我們的人生才會(huì )多美好。
美妙的音樂(lè )六年級作文 3
又是一個(gè)沉寂的黃昏，落日把余輝灑向大地，讓人感覺(jué)一陣悶熱，美妙的音樂(lè )會(huì )。
我坐在山坡上，仰望這金色的天空�！爸�!知了!”蟬的呼喚聲把我引入了一場(chǎng)奇妙的音樂(lè )會(huì )�！皠�(chǎng)”座落在一棵柳樹(shù)下的一塊不大的濕地，不遠處便是一個(gè)小池塘�！皠�(chǎng)”里擠滿(mǎn)了小蟲(chóng)子，小蝸牛、蟋蟀、毛毛蟲(chóng)和一些不知名的小蟲(chóng)兒都聚集在一起。
忽然，像被一陣風(fēng)吹開(kāi)似的，幾叢小草如幕布，一下子抖開(kāi)了。原來(lái)是一只黑的的蟋蟀大哥。陽(yáng)光灑下的斑斑日影，猶如天然的背影燈，金碧輝煌!這時(shí)，空間在我的眼前擴大了，如同夢(mèng)境一般。
蟋蟀大哥清了清嗓子，一蹦一跳地來(lái)到了舞臺正中央。此時(shí)此刻，觀(guān)眾們像觸了電似的，看!蝸牛們爭先恐后地搖動(dòng)著(zhù)觸角，招收示意;同族的蟋蟀更是激動(dòng)與自豪，狂呼許久，連跳都是雄赳赳、氣昂昂的，仿佛在說(shuō)：“瞧!我的蟋蟀老哥多給我們蟋蟀族爭光啊!”知了熱切地向大明星叫道：“你好!”我也想和它攀談一下，哪怕幾個(gè)字也罷。
“音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了!”主持人甲蟲(chóng)宣布了開(kāi)幕。蟋蟀大哥不愧為男高音，雄渾而有力，不難感受到它無(wú)比自豪的心情。接著(zhù)，低而沉，一對觸角隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛在傾訴著(zhù)什么。觀(guān)眾們越發(fā)激動(dòng)了，舞臺沒(méi)有了界限，大家載歌載舞，毛毛蟲(chóng)蠕動(dòng)著(zhù)它那肥大的身軀，有的正全神貫注地吹著(zhù)喇叭，有的陶醉在自己的`鋼琴曲中，還有的在認真地拉小提琴……我陶醉在這片山丘上。夜幕降臨，青蛙也加入了音樂(lè )會(huì )：“呱啊……呱……呱!”
直到萬(wàn)家燈火之時(shí)，我的心靈才從音樂(lè )會(huì )里召回，零雜的音樂(lè )仿佛是這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的余韻，我也依依不舍地向家走去，我輕輕地向小蟲(chóng)子們招手，帶回了滿(mǎn)懷的好心情和一路月色。
美妙的音樂(lè )六年級作文 4
在一座城市里，有一座城堡，這個(gè)城堡里有好多音樂(lè )公主，如甜之曲、(本人哦!)花之曲、(花之曲)夢(mèng)之曲、(夢(mèng)之曲)瑤之曲、(無(wú)人)心之曲、(無(wú)人)冰之曲(無(wú)人)風(fēng)之曲(無(wú)人)……
但在另一個(gè)角落里，還有一座黑暗城堡，黑暗城堡里住著(zhù)一位黑暗女神(無(wú)人)黑暗女神一直以來(lái)就很想把音樂(lè )公主們干掉，但每次她的計劃都落空了。她不敢太張狂，因為在另一邊，有一位音樂(lè )女神(無(wú)人)保護著(zhù)音樂(lè )公主。
音樂(lè )公主們都有自己的樂(lè )器(也是武器啦!)，雖然甜之曲只有笛子�；ㄖ�
樂(lè )器是古琴，夢(mèng)之曲的樂(lè )器是小提琴，瑤之曲的樂(lè )器是鋼琴，心之曲的樂(lè )器是心靈琴，冰之曲的樂(lè )器是冰凍琴，風(fēng)之曲的樂(lè )器是風(fēng)鈴琴……每當黑暗女神來(lái)?yè)v亂時(shí)，她們就和自己的樂(lè )器變身，擊退黑暗女神。但甜之曲變不了身，當黑暗女神來(lái)時(shí)，她只好躲在花之曲、夢(mèng)之曲等等的身后。
這一天，黑暗女神又來(lái)干擾音樂(lè )公主了。和每次一樣，甜之曲還是變不了身，她只好躲在其他公主的.身后。黑暗女神走后，風(fēng)之曲開(kāi)始嘮叨了：“甜兒，你看啊!你還是躲在我們的身后，干脆我們一起去彩色宮殿去找音樂(lè )女神吧?” “唉，那有什么用?每次去音樂(lè )女神都是笑而不答，她還說(shuō)‘我想，你們會(huì )明白的’”玉兒無(wú)奈地說(shuō)。
美妙的音樂(lè )六年級作文 5
音樂(lè )是一種藝術(shù)，它時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著(zhù)我們的喜、怒、哀、樂(lè )；音樂(lè )是一種藝術(shù)，它能讓我們的生活變得美好、變得豐富多彩；音樂(lè )是一種藝術(shù)，它能陪伴我們戰勝人生道路中的坎坎、坷坷。因此，音樂(lè )，是我最喜歡的藝術(shù)。
音樂(lè )時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊，它是無(wú)處不在的。每個(gè)人都有自己喜歡的音樂(lè )，我喜歡唱歌，我會(huì )唱的歌就有許許多多首。當我不開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì )唱起這些歌，聽(tīng)到這些歌，就會(huì )覺(jué)得心曠神怡；就能忘記一切的煩惱；我的'心情猶如平靜的湖面。有的時(shí)候，聽(tīng)到這些歌，我就會(huì )手舞足蹈，還時(shí)不時(shí)的跳起舞、唱起歌。更會(huì )覺(jué)得每個(gè)旋律都在我的心中跳動(dòng)著(zhù)，有時(shí)我還跟著(zhù)旋律一起跳動(dòng)呢。哦，音樂(lè )是如此的神秘、如此的美好。
世界上所有的音樂(lè )都有它自己所獨有的音律。比如說(shuō)：雨滴落的音律——嘀嗒、碗筷碰撞的音律......哪里都有音樂(lè )的旋律。因此，音樂(lè )就在我們的身邊。只要你留心，就會(huì )發(fā)現它。它是每時(shí)每刻都會(huì )存在的，它也是無(wú)處不在的。它就在你我的身邊，改善你我的心情。
人們常常說(shuō)：“藝術(shù)就在我們的身邊，我們的人生離不開(kāi)藝術(shù)。我們的人生如果有了藝術(shù)，就會(huì )變得多姿多彩；如果有了藝術(shù)，就會(huì )變得絢麗多彩；有了藝術(shù)，就會(huì )變得生機勃勃，亮麗多彩；的確，我們的人生離不開(kāi)藝術(shù)，藝術(shù)才是我們營(yíng)養的精神食糧；藝術(shù)是無(wú)處不在的一件東西，音樂(lè )就是我們身邊所需要的藝術(shù)”。
如果我們的身邊沒(méi)有了音樂(lè )，就相當于沒(méi)有了靈魂，音樂(lè )是我們生命中不可缺少的一部分。所以，美妙的音樂(lè )，動(dòng)聽(tīng)的歌曲，都會(huì )時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著(zhù)我們，哦，他就是我們的心情疏導器。
美妙的音樂(lè )六年級作文 6
在這個(gè)世界上，因為有了愛(ài)而美，生活里少不了愛(ài)，我們的生活里也少不了音樂(lè )。對于喜歡音樂(lè )的人來(lái)說(shuō)，音樂(lè )就成了他的靈魂，成了他生命里必不可少的東西。無(wú)法缺少的東西了。
生活里少不了音樂(lè )，因為有了音樂(lè )而美。因為有了音樂(lè )，生活更加多姿多彩。我喜歡自己安靜的一個(gè)人沒(méi)有人打擾，做著(zhù)自己喜歡做的事情，聽(tīng)著(zhù)安靜的自己喜歡的音樂(lè )，感覺(jué)就很好。我喜歡這樣的感覺(jué)，在午后閑暇的時(shí)光里，坐在椅子上有溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，耳朵里塞上耳麥聽(tīng)聽(tīng)美妙的音樂(lè )，多好。其實(shí)音樂(lè )也賦予一種生命吧，音樂(lè )也有靈動(dòng)性，給我們帶來(lái)了很多的快樂(lè )。讓不開(kāi)心的人聽(tīng)到快樂(lè )的音樂(lè )開(kāi)心起來(lái)，讓開(kāi)心的人能夠一直保持這樣好的情緒。不論在哪里，都少不了音樂(lè )，在生活中哪里都可以聽(tīng)到音樂(lè )。音樂(lè )有時(shí)候也會(huì )表達我們自己的心情，我們通過(guò)音樂(lè )中的文字從而間接的表達了我們心中的所思所想。我們從中抒發(fā)了自己的感情。從中音樂(lè )也豐富了我們的生活。有音樂(lè )真的挺好的。我也覺(jué)得自己離不開(kāi)音樂(lè )，每一天的生活里都有著(zhù)音樂(lè )，不論是在大街小巷中傳來(lái)的音樂(lè )，還是在自己居住的地方的'音樂(lè )。每晚睡覺(jué)前我都有一個(gè)習慣，就是聽(tīng)聽(tīng)可以幫助睡眠的音樂(lè )。聽(tīng)聽(tīng)溫暖而恬靜的音樂(lè )。音樂(lè )會(huì )給我們的生活和學(xué)習帶來(lái)放松，帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)很多很多我們自己都想不到的奇妙的東西。我個(gè)人比較傾向于老歌，聽(tīng)舊情歌，心情不好的時(shí)候就喜歡聽(tīng)聽(tīng)劉惜君的《我很快樂(lè )》，這樣心情就會(huì )慢慢的好起來(lái)。很感謝我的生活中有了音樂(lè )，我也因此喜歡上了音樂(lè )愛(ài)上了音樂(lè )，音樂(lè )也成了我生命中不可缺少的一部分。我喜歡在花園里能夠聽(tīng)我喜歡的音樂(lè )。
美妙的音樂(lè )六年級作文 7
“�！恕！恕贝禾熳蠲烂畹囊魳�(lè )就是冰雪融化的聲音。
“知了——知了——知了……”夏天最美妙的音樂(lè )就是蟬鳴叫的聲音。
“沙——沙——沙……”秋天最美妙的音樂(lè )就是風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。
“呼——呼——……”冬天最美妙的音樂(lè )就是風(fēng)吹雪花的聲音。
在我心里，最最美妙的'就是母親那煩人的嘮叨。
“最近天氣越來(lái)越冷，尤其是在早上，早上上學(xué)一定要多穿點(diǎn)兒，小心著(zhù)涼了……”“知道了，真討厭，我穿得夠不夠暖和，我還沒(méi)你清楚嗎?”我小聲地不耐煩地嘀咕著(zhù)，母親面不改色。
“你可不能挑食，要多吃蔬菜，這對你有好處。別只想吃肉，有蔬菜吃就不錯了。你跟那些連飯都吃不起的人比起來(lái)，你該知足了……”“我沒(méi)有挑食，我就是不喜歡吃蔬菜�！蔽也桓吲d地回答道。母親仍面不改色，還拼命往我碗里送菜，碗里的菜都像小山似的。
“剛寫(xiě)完作業(yè)，氣兒都不喘一下，就看電視，你還讓不讓你的眼睛休息了?”“我才看了一會(huì )兒!”我鬧著(zhù)。母親不理睬，依舊面不改色地走到電視機前關(guān)掉了電視，說(shuō)道：“寫(xiě)完作業(yè)到外面透透氣，歇會(huì )兒再看�！蔽覙O不情愿地回到房里，關(guān)上了門(mén)。
“學(xué)習干嘛不開(kāi)燈，想要節約電費來(lái)買(mǎi)眼鏡嗎?節約不是像你那樣節約的�！薄艾F在能看到，干嘛要開(kāi)燈，浪費!”我吼著(zhù)。母親始終面不改色，她把燈打開(kāi)，突然間，我被這充滿(mǎn)母愛(ài)的燈光照得睜不開(kāi)眼。
母親的嘮叨伴隨著(zhù)我多年，每句嘮叨都蘊含著(zhù)她對我的愛(ài)。每一次面不改色都傾注了母親對我的包容。
媽媽?zhuān)谖倚睦�，您的嘮叨是世上最美妙的音樂(lè )!我渴望每天都能聽(tīng)到這樣的音樂(lè )!
美妙的音樂(lè )六年級作文 8
下雨了，雨聲是那么清脆，優(yōu)美�！暗未稹�，“滴答”是雨寶寶唱著(zhù)世間最美妙的音樂(lè )；“淅瀝”，“淅瀝”這是雨媽媽正在彈奏著(zhù)最優(yōu)美的鋼琴曲呢！“滴瀝”“滴瀝”這是雨爸爸喘著(zhù)粗氣跑過(guò)來(lái)了；“轟隆”“轟隆”這是雷公公狂暴地敲打著(zhù)搖滾樂(lè )呢！這些美妙的交響樂(lè )真是“此曲只因天上有，人間能得幾回聞”呀！我真想把這美妙的交響曲永遠留住呀！
清晨，太陽(yáng)慢慢地從東邊升起了�！班膏浮�，“喔喔”這是公雞正在鳴叫著(zhù)呢！仿佛是在說(shuō)：“太陽(yáng)升起啦！快起床啦！”接著(zhù)，小鳥(niǎo)就“啾啾”，“啾啾”地開(kāi)始唱著(zhù)美妙的'歌曲。阮老師說(shuō)過(guò)清晨最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )除了有朗朗的讀書(shū)聲，另外一個(gè)就是鳥(niǎo)兒的鳴叫了。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就完全沉迷在只有“啾啾”，“啾啾”的優(yōu)美樂(lè )曲里了。
中午，我走進(jìn)媽媽的廚房，廚房的交響樂(lè )曲也就隨之開(kāi)始了�！岸叨摺�，“哆哆”是媽媽正在切菜呢！“轟轟”，“轟轟”媽媽打開(kāi)了煤氣灶了；“噼里啪啦”，“噼里啪啦”這是媽媽把洗好的菜放進(jìn)鍋中了；“氣氣”，“氣氣”這是媽媽正在炒菜呢！過(guò)了一會(huì )兒，媽媽就把炒好了的菜給端出來(lái)了。我和爸爸情不自禁地對媽媽豎起大拇指說(shuō)：“媽媽?zhuān)闶翘煜伦畎舻膹N師，你煮的菜也是天下最美味的�！�
下午，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了菜市場(chǎng)，一陣叫賣(mài)聲從遠處傳到了我的耳朵里�！百u(mài)菜啦，賣(mài)菜啦”這是賣(mài)菜的叔叔阿姨的叫喊聲�！百u(mài)魚(yú)啦，賣(mài)魚(yú)啦”這是賣(mài)魚(yú)的叔叔阿姨的叫喊聲。
世界有許多的聲音，只要我們善于傾聽(tīng)，就能發(fā)現生活中的奧妙，感受生活的美好！
美妙的音樂(lè )六年級作文 9
我的愛(ài)好很多很多，比如畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、讀書(shū)，其中我最喜歡的就數唱歌了，唱歌可以表達我對這件事的高興或者傷心，唱一唱就會(huì )開(kāi)心一點(diǎn)。無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，只要一有空我就自?shī)首詷?lè )的哼哼著(zhù)小曲，媽媽經(jīng)�？扌Σ坏玫母袊@道：“你這是唱的什么歌呀？你從哪學(xué)的呀？”我還樂(lè )在其中的說(shuō)：“我自創(chuàng )的，好聽(tīng)吧！”媽媽點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)：“還蠻不錯的嘛！”
有一次，我去學(xué)聲樂(lè )，老師讓我們唱《月亮河邊的孩子》，老師讓我們一個(gè)一個(gè)上去唱，我一點(diǎn)兒都不緊張，倒是看其他的同學(xué)們像一只只受驚的兔子，我看他們好玩的樣子，笑得合不攏嘴。
我是自告奮勇第一個(gè)走上舞臺的.，老師一放伴奏，我即刻就沉浸在曼妙的音樂(lè )當中，仿佛我當時(shí)就在月亮河邊，而我就是那個(gè)孩子，看到了一輪明月在天上游蕩，青石板的路上，灑滿(mǎn)銀色的月光，好像是一條一條月亮河……。
還有一次，媽媽出去辦事了不在家，我寫(xiě)完了作業(yè)，看見(jiàn)媽媽的手機忘在家中，我就從媽媽手機里選了一首我最喜歡唱的歌《GOD IS AGIRL》，我把聲音調到了最大，高興地跟手機一塊唱了起來(lái)，媽媽回了家，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽開(kāi)門(mén)的聲音，繼續高歌著(zhù)，媽媽走到了我面前，我一振，趕緊把音樂(lè )關(guān)了，媽媽裝成很?chē)烂C的樣子對我說(shuō)：“唱得不錯嘛，小妮子！”我被媽媽那嚴肅的表情和幽默語(yǔ)言逗笑了，調侃道：“你家小妮子本來(lái)就唱的很好�！蔽液蛬寢尪奸_(kāi)心的笑了。
在我的人生中，我覺(jué)得，歌聲是必不可少的，我要把美好的明天唱出來(lái)！
我愛(ài)唱歌！我愛(ài)美妙的音樂(lè )！
美妙的音樂(lè )六年級作文 10
音樂(lè )，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)，音樂(lè )，誰(shuí)都愛(ài)唱，音樂(lè )，所有人都喜歡，喜歡它那動(dòng)人旋律，它那動(dòng)聽(tīng)的聲音，它那感人的歌詞！
我就是個(gè)音樂(lè )的忠實(shí)迷。每當我做為那像“無(wú)底洞”似的作業(yè)時(shí)，就會(huì )打開(kāi)電腦，放起音樂(lè )，馬上陶醉在音樂(lè )中，忘掉那“可惡”的作業(yè)！在我高興時(shí)，也會(huì )放起音樂(lè )，跟著(zhù)音樂(lè )哼上幾句，馬上就覺(jué)得自己是個(gè)歌唱家，有無(wú)數個(gè)人在臺下為我鼓掌。
我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌是：酸酸甜甜就是我、BABY BABY、一人一夢(mèng)、彩虹的微笑、哎呀呀……我為什么喜歡這幾首歌呢?因為，它們的旋律非常的美妙，有時(shí)會(huì )有歡笑聲，有時(shí)也會(huì )有傷心聲，完全把音樂(lè )當成了自己發(fā)泄的`東西了!
在我聽(tīng)厭了網(wǎng)上的歌時(shí)，我還會(huì )自己制作歌曲呢!自己制作歌曲的好處很多，比如說(shuō):別人唱的歌你覺(jué)得不好聽(tīng)，不符合自己的要求時(shí)，你就可以根據自己的心情制作一條旋律，然后再把自己喜歡的歌詞插進(jìn)去，這樣不止能讓你更充分感受到音樂(lè )帶給你的快樂(lè )，還能讓你從小接觸音樂(lè )制作!
放學(xué)了，同學(xué)們都走了，我一個(gè)人走路回家，有時(shí)會(huì )感到無(wú)聊，有時(shí)會(huì )感到寂寞，有時(shí)會(huì )感到很累，可是，只要我一唱起歌，腦子里除了快樂(lè )就沒(méi)有其他東西了!那是因為，音樂(lè )會(huì )讓我變得快樂(lè )，我喜歡音樂(lè )!
音樂(lè )是一本書(shū)，你要慢慢地去咀嚼它，音樂(lè )是一扇門(mén)，你要去打開(kāi)它!音樂(lè )是你的一個(gè)好朋友，有什么事你都能在它身上感到快樂(lè )，音樂(lè )是一個(gè)作業(yè)，你要每天去復習它!感受音樂(lè )給你帶來(lái)的快樂(lè )，讓你給音樂(lè )再沖上一個(gè)頂點(diǎn)，你會(huì )愛(ài)上音樂(lè )的，去吧!
美妙的音樂(lè )六年級作文 11
四月十一日上午，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)醉人，我們西苑小學(xué)全體師生來(lái)到美麗的云龍湖畔參觀(guān)徐州音樂(lè )廳。
我們在距離音樂(lè )廳大約一百米處的停車(chē)場(chǎng)下了車(chē)。遠遠看去，音樂(lè )廳亭亭玉立在云龍湖北岸，如一朵綻放的花兒傲立于水岸之間，與藍天為鄰，與清濤為伴，可謂巧奪天工。
在音樂(lè )廳前的廣場(chǎng)上，工作人員向我們介紹：“……徐州音樂(lè )廳的外型以市花紫薇為創(chuàng )作原型，宛若在水中盛開(kāi)的花朵。采用八瓣鋼結構焊接，從外形上看形成了八個(gè)紫薇花瓣，鋼結構外邊采用了玻璃和鋁板進(jìn)行外幕墻的包裝。外幕墻的材料，采用了3層夾芯玻璃，玻璃厚度達到4.5厘米，最大的大型玻璃重量接近一噸重……”聽(tīng)了工作人員的介紹，我們邊走邊仰望音樂(lè )廳，不僅被它強大的氣勢所震撼，更被它優(yōu)雅的姿態(tài)所折服。陽(yáng)光下，音樂(lè )廳外觀(guān)的玻璃散發(fā)著(zhù)淡淡的'淺紫色，仿佛一朵婀娜多姿的紫薇花在迎著(zhù)湖風(fēng)起舞，給人以清雅、溫馨之感。
走進(jìn)音樂(lè )廳，可以看到音樂(lè )廳共有四層，986個(gè)座位，每一層都設有咖啡廳、藝術(shù)商店、衣帽間等設施，大大方便了不同層次觀(guān)眾的需求�？砷_(kāi)啟式景觀(guān)舞臺是音樂(lè )廳最具特色的地方，舞臺正對著(zhù)云龍湖，當舞臺后方的金屬幕提升起來(lái)的時(shí)候，坐在音樂(lè )廳里的觀(guān)眾會(huì )看到意想不到的美輪美奐的場(chǎng)景……
徐州音樂(lè )廳總建筑面積13000多平方米，不僅裝點(diǎn)了美麗的古彭城，還給予徐州人民一場(chǎng)場(chǎng)文化大餐，每年都有許多著(zhù)名的音樂(lè )家、樂(lè )隊、演出團來(lái)這里表演。此時(shí)，坐在觀(guān)眾席上的我，靜靜地閉上眼睛放飛了一個(gè)小小的夢(mèng)想：有一天，我帶著(zhù)心愛(ài)的小提琴站在景觀(guān)舞臺上，和著(zhù)明月湖風(fēng)為父老鄉親傾情演奏……
美妙的音樂(lè )六年級作文 12
廚房是個(gè)音樂(lè )廳，每天都會(huì )上演優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )劇。
周日的早上，我剛剛起床，就聽(tīng)見(jiàn)了廚房里的鐵鍋與鍋鏟熱鬧非凡。走近一看，原來(lái)是“鯽魚(yú)交響曲”即將上演。
開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )，是鍋里的油發(fā)出了高音，“嗞…嗞…嗞”的響個(gè)不停�！班枥锱纠病钡�，有些油兒還很淘氣，時(shí)不時(shí)地趁人不注意，就往外跳。這當兒，一條鯽魚(yú)跳進(jìn)鍋里，翻了兩個(gè)后滾翻，雙面煎黃就退場(chǎng)休息了。
“啪——”的一聲，一個(gè)雞蛋突然被砸向碗口，蛋殼碎了一小塊，蛋液與蛋黃你擠我推的溜進(jìn)鍋里，躺在了另一條鯽魚(yú)的身邊，又是一陣“嗞嗞”的合奏。
又有一條鯽魚(yú)投進(jìn)鍋中，它玩得是側手翻，連續多個(gè)，累得也趴下了。這是鍋鏟一陣“咣當咣當”，“嘀嗒嘀嗒”潑入黃酒，“嘶—嘶—嘶”輕盈地撒上蔥，姜片、蒜頭也紛紛跟進(jìn)了鍋。一場(chǎng)“鯽魚(yú)交響曲”正式奏響，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)……
“鯽魚(yú)交響曲”演奏結束了，接下來(lái)就是“餐桌打擊樂(lè )”。
筷子是個(gè)指揮家，指揮小碗、勺子、碟盤(pán)各就各位。當筷子敲在小碗上，發(fā)出“當當——當當——”。勺子打在碗上，可就不同了。有的.碗“梆梆——梆梆——”，有的碗“噗—噗—”，有的碗“咚嗆—咚嗆—”，碟盤(pán)再配以“乒乒—乓乓—”的聲響。一部完整的“餐桌打擊樂(lè )”演完了。
最后就是“洗碗結束曲”登場(chǎng)了。媽媽把碗勺碟盤(pán)“咻”的一下，放到洗碗機中，電鈕一按，立即傳出“簌簌簌”的水流聲，“洗刷刷—洗刷刷—”的樂(lè )曲傳進(jìn)我的耳朵里。
您聽(tīng)！廚房的音樂(lè )多么美妙，是不是把您陶醉了��！
美妙的音樂(lè )六年級作文 13
星期六晚上，媽媽帶來(lái)一個(gè)好消息：決定帶我去寧波觀(guān)看陳佳峰小提琴獨奏音樂(lè )會(huì )，我心里好高興，這是我第一次親身聆聽(tīng)美妙的音樂(lè )。 一路上，涼風(fēng)習習，我的心情特別愉快！人未到，而心卻早已飛到了寧波音樂(lè )廳。��！近了近了！一座外形圓錐形的建筑物就出現在我眼前，在霓虹燈的照射下，仿佛一顆晶瑩剔透的明珠，熠熠奪目，這就是剛剛完工的寧波音樂(lè )廳。
我們買(mǎi)了門(mén)票，匆匆地隨著(zhù)人流上了二樓。寬敞的弧形舞臺可真好看：舞臺的正中墻上掛著(zhù)一幅印有“利時(shí)之約‘普及高雅藝術(shù)百場(chǎng)音樂(lè )會(huì )’”的醒目標志；舞臺的前方擺放著(zhù)一盆盆鮮花；舞臺中間是一架黑得發(fā)亮的大鋼琴，在柔和的燈光映襯下顯得特別特別地迷人。舞臺下把把款式新穎的椅子上坐滿(mǎn)了人；有白發(fā)蒼蒼的老爺爺、老奶奶；有年輕漂亮的.叔叔、阿姨；有朝氣蓬勃的大哥哥、大姐姐；要數最多的還是像我一樣的小朋友了，瞧，他們在爸爸、媽媽的陪伴下，一個(gè)個(gè)睜著(zhù)期盼的目光，正焦急地等待著(zhù)心中的偶像出現。
7點(diǎn)30分，舞臺上出現了一位手拿小提琴的大哥哥，身著(zhù)白色的襯衣，紅色的領(lǐng)結，黑色的西服，那一張稚氣未脫的臉上，掛著(zhù)自信的微笑，他就是陳佳峰，剛剛18歲。聽(tīng)！悠揚的琴聲從琴弦上緩緩飄出來(lái)，在鋼琴的伴奏下，時(shí)而歡快，時(shí)而激昂，時(shí)而柔美，時(shí)而浪漫的樂(lè )音令人如癡如醉。他精湛的技藝將中外名曲演奏得淋漓盡致，每曲完畢，全場(chǎng)都爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。
我心中不禁暗暗贊嘆，我多么希望自己也能像他那樣，站在神圣的音樂(lè )殿堂，盡情地演奏��！
美妙的音樂(lè )六年級作文 14
人生就是一首歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符。把這些快樂(lè )的音符串起來(lái)，抑揚頓挫出一手溫馨美妙的歌。
——題記
家人是一日三餐的飯菜，即使再好吃，日子久了也會(huì )平淡，但又是不可缺少的一部分。當我們在人生的路上跌倒時(shí)，首先想到的就是家人，最后選擇的還是家人。因為家人是一座大山，是我們堅實(shí)的后盾；因為家人是港，是我們這些小船躲避暴風(fēng)雪的地方；因為家人是炭，在雪地中的唯一的一絲的`溫暖。家的感覺(jué)就是一碗熱騰騰香米飯，含在嘴里久了那種香味—樸實(shí)、芳香！
如果我們是船，那么老師就是帆，引導我們在知識的海洋里不斷前進(jìn)。如果我們是剛發(fā)芽的小苗，那么老師就是春雨，將一滴滴智慧的甘霖輕柔的灑向大地。老師更像一顆果樹(shù)，當果子成熟了“咚”的落地，那枯黃的樹(shù)葉微笑著(zhù)往下落，眼神了充滿(mǎn)了自豪。來(lái)年春天，大樹(shù)還會(huì )在發(fā)芽，這樣周而復始、萬(wàn)古長(cháng)青！
如果說(shuō)友誼是一棵常青的樹(shù)。那么澆灌它的必定是出自心田的清泉。如果說(shuō)友誼是一朵常開(kāi)不敗的花，那么照耀它的必定是心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少淚水都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，有益的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資，它不需要利息和分紅。
苦難是人生中最好的大學(xué)�？嚯y是調味品，是人生有滋有味。把苦難當做苦難。它會(huì )使你痛苦無(wú)比。把苦難當做享受，它會(huì )讓你在苦難中體會(huì )到甘甜與美好。通往人類(lèi)真正偉大的一應只有一條—一條苦難的道路！ 生命是一段動(dòng)聽(tīng)的旋律，沒(méi)一個(gè)音符都閃耀著(zhù)他獨特的魅力！
美妙的音樂(lè )六年級作文 15
“叮叮叮，咚咚咚……”是什么聲音呢？原來(lái)是在我家的音樂(lè )盒里傳出來(lái)的，正播放著(zhù)美妙的《天空之城》，真好聽(tīng)��！
音樂(lè )盒轉眼就變成了一臺鋼琴演奏著(zhù)好聽(tīng)的樂(lè )曲。它的身體不大也不小，約六厘米至二十厘米左右身高也只有十幾厘米。它每天都坐在桌子上似乎什么事也不用做，其實(shí)不是的，主人每天都會(huì )讓它又唱歌又跳舞。既像音樂(lè )家，也像舞蹈家。
小小的音樂(lè )盒各式各樣，有的長(cháng)得像圓圓的'水晶球，有的像透明的正方形小盒子子，有的像星星立體的樣子，還有的像……音樂(lè )盒真討人喜愛(ài)，惹人喜愛(ài)��！
它不僅各式各樣，還五顏六色呢！既有水晶紫，又有深海藍，還有玫瑰紅，淺粉紅等等。此外，它還會(huì )唱許多歌曲，如：《致愛(ài)麗絲》《羅密歐與朱麗葉》以及其他一些特別的曲目。小小的音樂(lè )盒竟有如此多的樣式真是巧奪天工。
不用說(shuō)，小小的音樂(lè )盒還有許多的作用�？梢詳[放在臥室當小飾品，可以擺在書(shū)桌上，臺燈旁，也可以隨身攜帶。既好看，又方便。當你悶悶不樂(lè )時(shí)，你可以打開(kāi)音樂(lè )盒聽(tīng)音樂(lè )，或許聽(tīng)完你就會(huì )開(kāi)心起來(lái)了。當你獲得了好成績(jì)時(shí)，你也可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )慶祝勝利、成功。
音樂(lè )盒它雖然沒(méi)有手機那樣功能多種，可卻讓人覺(jué)等它的功能比手機還多。它雖然不像電腦那樣既能玩，又能用來(lái)上網(wǎng)，可卻讓人覺(jué)得它……
它，默默無(wú)聞，卻風(fēng)靡全球；它，小巧玲瓏，卻作用多重；它，歷史悠“久”，卻新型出世。它經(jīng)過(guò)歲月的磨難，但還是風(fēng)格多樣。
音樂(lè )盒，一個(gè)小小的卻是不能忽略的存在。你真美妙！你真神奇！我愛(ài)你，我的音樂(lè )盒。
美妙的音樂(lè )六年級作文 16
最近，我們學(xué)校開(kāi)展了轟轟烈烈的才藝大比拼，并為選出來(lái)的各位能人舉辦了一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的音樂(lè )盛會(huì )。
星期四下午，我們幾個(gè)同學(xué)來(lái)到階梯教室觀(guān)看西洋樂(lè )器演奏會(huì )。不一會(huì )兒演奏會(huì )正式開(kāi)始了，只見(jiàn)一個(gè)身穿紅色禮服的主持人神氣地走上舞臺，她的臉上還洋溢著(zhù)燦爛的微笑。隨著(zhù)她激情的講話(huà)完畢，第一位表演者自信滿(mǎn)滿(mǎn)地登臺了，他拿起小提琴嫻熟地拉了起來(lái)。我們都沉醉在這優(yōu)美的旋律中，久久沒(méi)有回過(guò)神來(lái)！第二個(gè)節目是一位女同學(xué)的電子琴表演，瞧，她那修長(cháng)的手指在黑白琴鍵上靈巧地舞蹈著(zhù)，歡快的音樂(lè )在整個(gè)大廳里久久回蕩著(zhù)。
最令我印象深刻的是戴浩宇和顧晨譯的長(cháng)笛曲了。一個(gè)個(gè)音符歡快地從長(cháng)笛中飛了出來(lái)，好像一支紀律嚴明的軍隊；又像一群調皮的孩子，想跳就跳，想蹦就蹦，一點(diǎn)兒也不受限制。這首曲子在他們動(dòng)情地吹奏下，音調抑揚頓挫，時(shí)而起伏，時(shí)而平緩；音樂(lè )聲時(shí)而悠揚，時(shí)而急促，使我深深沉醉在其中。
接下來(lái)是葉奕廷的小提琴演奏，只見(jiàn)他大方地鞠了個(gè)躬，便瀟灑地舉起桿子在琴弦上拉起來(lái)。美妙的音樂(lè )便猶如高山上的流水，一波一波地鉆進(jìn)我的耳朵。他的音樂(lè )，在奔放和歡快的'基調中，竟還夾雜著(zhù)一縷縷的憂(yōu)傷，讓我們慢慢地品味著(zhù)這首曲子蘊含著(zhù)的深刻含義。
隨著(zhù)一曲曲音樂(lè )的結束，今天的演奏會(huì )也接近尾聲了，我給予了他們最熱情的掌聲。因為我知道“臺上三分鐘，臺下十年功”，他們平時(shí)的每一滴汗水和淚水，每一次的努力和積累才換來(lái)今天雷鳴般的掌聲。由此，我在這里為他們鼓掌并表達我深深的敬意！祝福他們在今后的音樂(lè )道路上走得更遠、更高！
美妙的音樂(lè )六年級作文 17
音樂(lè )是美好的，不論你在哪兒聽(tīng)一首歌，都會(huì )被那種神奇的力量所吸引住,從困難走向成功，音樂(lè )是值得回憶的，回憶起小時(shí)候曾經(jīng)唱過(guò)的兒歌，不覺(jué)中想起童年時(shí)的天真活潑的舉動(dòng)，人的童年只有一次，我們要好好的珍惜它，這不比什么都珍貴嗎？
清晨，你會(huì )發(fā)現我們生活周?chē)男▲B(niǎo)，它們都充滿(mǎn)了朝氣，充滿(mǎn)了活力，它們在樹(shù)枝旁飛來(lái)轉去的，并且還嘰嘰喳喳的唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，聽(tīng)到這些小家伙練的也很有精神，我知道就在清晨的時(shí)候，就是那些小東西在為我們服務(wù)，為其它動(dòng)物表演，這難道不是音樂(lè )帶給我們的歡樂(lè )嗎？
你們還記得《隱形的翅膀》這首歌嗎？這首歌讓我深受感動(dòng)，特別是里面一句歌詞“帶我飛，飛過(guò)絕望，我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花……？因為這句歌詞的含義是,不管有多么困難多么危險的事情擺在我們面前，我們都不能退縮，認真去挑戰它。只要你努力，那么成功之門(mén)會(huì )很快的`為你而打開(kāi)，因為每當我碰到困難，我都會(huì )聽(tīng)上這首歌，之后好好反省一下，作好繼續挑戰的準備。我也想希望這首歌能幫助你們，這難道不是音樂(lè )在默默地幫助我們嗎？
當你過(guò)生日的時(shí)候，朋友為你獻上一首《生日快樂(lè )》，你不覺(jué)得很幸福嗎？剛出生的小寶寶哭的聲音那么的美妙，也牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的心，這難道不是世界上最偉大的歌聲嗎？上幼兒園的小朋友們唱著(zhù)老師教他們的童歌。這難道不是辛勤的園丁正在培育幼苗的開(kāi)始嗎？愿大家都會(huì )欣賞身邊種種的音樂(lè )，音樂(lè )離不開(kāi)人，人也離不音樂(lè )，有了音樂(lè )，我們生活的空間會(huì )變得更加美麗！
美妙的音樂(lè )六年級作文 18
今天上午第三節課我們進(jìn)行了一次音樂(lè )期末考試，課間的時(shí)候我們全班同學(xué)都在一遍一遍的復習所學(xué)過(guò)的歌曲。我也不例外！
我和王琪涵，張笑語(yǔ)開(kāi)始練習歌曲《櫻花》、《黃河船夫曲》、《西風(fēng)的話(huà)》還有課外我們所學(xué)的歌曲。我們三個(gè)好像一個(gè)合唱隊，在唱國歌的時(shí)候我們表情嚴肅，慷慨激昂；唱到櫻花的時(shí)候，我們唱的又很抒情，優(yōu)美；一唱到黃河船夫曲，我們仿佛就體驗到了那般船上，賣(mài)力的劃著(zhù)船。
轉眼間音樂(lè )老師就來(lái)到了班里，開(kāi)始了考試。規定是十人一組，然后選一首歌去一起唱。前三組都是男生，直到后兩組才到我們女生。老師說(shuō)從叫到你的`名字走到臺上時(shí)考試就已經(jīng)開(kāi)始了。我是女生的最后一組，我們選唱的歌曲是《我相信》。一上臺我一直就很緊張，我強撐著(zhù)表情讓它變自然，可依然僵的像僵尸。還好左邊是張笑語(yǔ)，她給了我鼓勵，我們相互加油。終于開(kāi)始唱了，一張口我就感到身后發(fā)涼，因為我很怕唱不好了，得不了高分。后來(lái)我不知道怎么回事，唱了一會(huì )就進(jìn)入狀態(tài)了，我放開(kāi)了聲音，高聲唱著(zhù)《我相信》。
唱完之后，我好像洗了個(gè)手，手心手背全是水（手汗）。來(lái)到了座位上，李蘭霞老師讀了我們的成績(jì)，滿(mǎn)分二十分，我得了十八分，是一個(gè)不錯的成績(jì)�？晌乙埠芎闷嫖夷且稽c(diǎn)五分失哪了（因為老師說(shuō)她打分最高分就是十九點(diǎn)五）下課后我去問(wèn)老師我失分的原因，老師對我說(shuō)，我唱歌聲音有些小，所以失分了。我也很無(wú)奈，因為我前面確實(shí)沒(méi)發(fā)揮好，我決定下次一定要放開(kāi)唱。
音樂(lè )考試一結束，期末考試就已經(jīng)打響了兩槍了，我要繼續努力，為文化科加油！
美妙的音樂(lè )六年級作文 19
對于一切事情只有“熱愛(ài)”才是最好的老師。只有了熱愛(ài)才會(huì )從中體會(huì )到樂(lè )趣，收獲快樂(lè )；只有了熱愛(ài)，才會(huì )一直去追求，收獲成功的果實(shí)。
從三年級開(kāi)始，我就愛(ài)上了音樂(lè )。每當音樂(lè )課上都會(huì )去盡情地歌唱，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )老師彈出的優(yōu)美的樂(lè )曲，各著(zhù)節拍那陶醉的神情，有節奏地敲擊。那一個(gè)個(gè)琴鍵迸發(fā)出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符。從那一刻起，我的心中就萌發(fā)了對音樂(lè )的追求。
到了四年級時(shí)，媽媽給我報了單簧管班，這滿(mǎn)足了我對音樂(lè )的欲望，更深一步的了解，懂得了樂(lè )理知識，從最基礎的“哆、唻、咪”起步，如饑似渴地吹奏起樂(lè )譜，拿一個(gè)簡(jiǎn)單的練習曲，也學(xué)著(zhù)電視中音樂(lè )大師那樣閉著(zhù)眼睛，搖頭晃腦地吹奏起來(lái)，一吹就是一個(gè)多小時(shí)。吹得多了，我也就漸漸不滿(mǎn)足這簡(jiǎn)單易吹的片段練習曲了，除了老師布置的任務(wù)之外，又“大鬧天宮”，翻騰起舊的樂(lè )譜。雖然有時(shí)看不懂，也吹不出節奏，但仍然是如癡如醉，總是在作業(yè)之余帶給了我無(wú)限的樂(lè )趣。接著(zhù)又翻出了成堆的老歌，舊磁帶插進(jìn)英語(yǔ)用的復讀機里，躺在沙發(fā)上，陶醉地聽(tīng)起來(lái)，有時(shí)也跟頭流水地哼上一段。讓原本無(wú)聊的`假日生活充實(shí)了起來(lái)。
六年級，我家擁有了一臺電腦，這讓我喜出望外，放起了一首首歌，看著(zhù)歌詞聽(tīng)了起來(lái)。一無(wú)事就坐在電腦旁聽(tīng)起來(lái)，放著(zhù)《單簧管波爾卡》、《G大調小步舞曲》等協(xié)奏曲，跟著(zhù)節奏打起拍子，有時(shí)激昂，有時(shí)緩慢……輕美的歌聲如潺潺流水，而我的心也緩緩漸進(jìn)了大海。
隨著(zhù)我對音樂(lè )一步步的了解，我也更加愛(ài)音樂(lè )，它陶冶了情操，充盈了我的生活，帶給了無(wú)限的樂(lè )趣！
美妙的音樂(lè )六年級作文 20
我與音樂(lè )同在。音樂(lè )是我翱翔太空搏擊風(fēng)云的翅膀；音樂(lè )是我睡夢(mèng)中我臉上泛起的陣陣漣漪；音樂(lè )是金黃的落日余輝中我撒下的青春花語(yǔ)，音樂(lè )是……�？傊魳�(lè )的柔情似水，音樂(lè )纏綿悱惻，音樂(lè )高亢激揚，音樂(lè )的熱情奔放無(wú)不溶如我的情感。我愛(ài)好音樂(lè )，音樂(lè )是我的知音。
在我驚惶失措，意氣消沉的日子里，是音樂(lè )撫慰我的心靈，梳理好我零亂的思緒。
在我無(wú)緣與朋友相間而失意的日子里，是音樂(lè )給予我呵護，給予我友善的眼神。
在鮮花與掌聲遠離我的日子里，是音樂(lè )給予我支持和力量，它為我支起了一片希望的晴空。
當我在黑暗中迷茫，徘徊不前，彷徨無(wú)措時(shí)，是音樂(lè )為我點(diǎn)起心中的明燈，照亮我心中朝圣的方向。
當我孤寂落寞時(shí)，是音樂(lè )打開(kāi)了我的'心扉，給了我溫暖的陽(yáng)光，使我冰封的世界又充滿(mǎn)了快樂(lè )多彩的遐想。
音樂(lè )是我心靈的支柱，它是我隨走隨帶的腳印，是我時(shí)時(shí)喘出的氣息，音樂(lè )是我的朋友，音樂(lè )與我同在。
音樂(lè )是我心靈的軟化劑。有了音樂(lè )我的眼前少了失意，少了背叛，更少了辛酸。因為有了不如意，音樂(lè )會(huì )催化我的心靈，我也就對此抱之一笑，在心中的凝結化為坦然。
音樂(lè )相伴于我的琴棋書(shū)畫(huà)中，音樂(lè )相伴于我的一日三餐中，音樂(lè )相伴于我遨游詩(shī)苑題海中。有了它我的焦躁變?yōu)槌练�，我的狂傲變?yōu)橹t遜我的粗糙變?yōu)榧毮�。有了音�?lè )的相伴，我的生活有了超越，我的理想有了翅膀，我的意志變的堅強。
我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，愛(ài)探究音樂(lè )。無(wú)論它描述傾國傾城的愛(ài)情，還是喋血沙場(chǎng)的豪情，無(wú)論是悲是喜，都是生活經(jīng)歷的寫(xiě)照，是心靈感觸的重現。去愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )是我生命中的一部分，音樂(lè )與我同在。朋友，讓音樂(lè )在你耳邊響起來(lái)吧！那么你會(huì )找到生活的真正情感。
美妙的音樂(lè )六年級作文 21
音樂(lè )給人快樂(lè )，音樂(lè )給人光明，音樂(lè )給人向往。音樂(lè )是可以喚醒人生命中最美的靈魂，讓他重獲新生，讓他對未來(lái)充滿(mǎn)希望。然而一些音樂(lè )更是會(huì )令你想到許多，感悟許多。
我默默的唱起“時(shí)光都去哪了？”當我唱到“生兒育女，一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了、笑了……”我默默的流下了眼淚。人生在世多少辛酸往事，多少經(jīng)歷磨難，“父母養育了孩子，孩子長(cháng)大了離開(kāi)了父母�！�
可是又有誰(shuí)知道雄鷹振翅高飛時(shí)父母的不舍之心和離別之痛，就如同一顆閃耀的鉆石離你而去，而你卻無(wú)能為力。百善孝為先，從古至今“孝”這個(gè)字又有多少人真的明白，在這個(gè)世界中又有多少人會(huì )跟隨父母一生不離不棄。當父母離你而去時(shí)，你才深感后悔，沒(méi)有珍惜與父母在一起的幸福時(shí)光。兒童時(shí)的我們天真活潑，總是高興的和父母談天說(shuō)地；少年時(shí)的我們血氣方鋼，卻一味的數落起父母；中年時(shí)的我們更是一走了之。難到我們對得起生我、養我、育我、疼我、愛(ài)我的父母嗎？
“就讓時(shí)光慢些吧！不要再讓你變老了……”更是深深觸動(dòng)我的心。由嬰兒到兒童、少年、青年、中年、老年、最后到那遙遠的地方。人的一生除了我們的'父母和自己的孩子還能有什么值得牽掛。我無(wú)法再說(shuō)了，因為我更加想起了那些只知道依靠父母的“啃老一族”，還對父母滿(mǎn)不在乎�！靶ⅰ辈皇菕煸诳谥�，而是記在心里，體現在日常生活中。
聽(tīng)音樂(lè )我想到了許多許多，由音樂(lè )所想的更多。好的音樂(lè )更加令我感受到世間的愛(ài)，音樂(lè )有時(shí)真的很美很美，像個(gè)快樂(lè )的精靈陪伴在我的身邊。
美妙的音樂(lè )六年級作文 22
音樂(lè )有時(shí)像天使，有時(shí)又像是惡魔。它能使人心潮澎湃，積極地投入到學(xué)習工作中；也能使人消沉墮落，放棄了包括生命在內的一切。
音樂(lè )對于我來(lái)說(shuō)，就是天使，除去煩惱和憂(yōu)愁，催人奮進(jìn)。
我與音樂(lè )交朋友是從我學(xué)手風(fēng)琴開(kāi)始的。手風(fēng)琴是我兒時(shí)的摯友，它給我快樂(lè )，也使我初步了解了音樂(lè )。
兒時(shí)的我是天真單純的，只知道練琴、考級，其他什么都不管，但一次經(jīng)歷使我改變了這種態(tài)度。
那是在經(jīng)歷了幾個(gè)考級之后，我的成績(jì)依然平平，雖能過(guò)關(guān)，但不盡如人意。令人驚訝的是在有一次考級后，考官的評語(yǔ)上竟然多了一句話(huà)：音樂(lè )是靠人們自己去感悟的，而演奏音樂(lè )就像是把自己的感悟表達出來(lái)，你必須用心去感悟才能演奏好曲子。
這句話(huà)吸引了我，也使我對音樂(lè )有了最初的認識。
長(cháng)大了的我雖已不再學(xué)琴，但仍然酷愛(ài)音樂(lè )，只是由演奏轉變成欣賞罷了。這就使我對音樂(lè )有了新的更深刻的理解。
比起流行音樂(lè )，我更欣賞古典音樂(lè )，以流行音樂(lè )為消遣，以古典音樂(lè )為享受。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)維也納的新年音樂(lè )會(huì )，最欣賞一首叫做《春之聲》的曲子。那舒緩的'聲音，愈彈愈清朗，好像一股清瑩的春水流過(guò)山澗，暢快地流向遠方：天空一片晴朗，兩邊是美麗的山景，還配合著(zhù)各種小鳥(niǎo)的鳴叫，真是一幅美麗的春景。
聽(tīng)后才明白，音樂(lè )是大自然的寫(xiě)照，感悟音樂(lè )就像是在感悟大自然，要從心里熱愛(ài)它，才能理解它的真諦。
如今，我已經(jīng)離不開(kāi)音樂(lè )了，它真的已經(jīng)成了我的摯友，我會(huì )用我的心去感悟它、理解它、欣賞它。這就是我的音樂(lè )，這就是我對音樂(lè )的感悟。
美妙的音樂(lè )六年級作文 23
戴著(zhù)耳機，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，我感到好像有一股旋風(fēng)，裹著(zhù)我離開(kāi)了地面，向天上飄去，在音樂(lè )的陪伴中，我仿佛離開(kāi)了人間，來(lái)到一個(gè)不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的國度。這里到處開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，樹(shù)枝上逗留著(zhù)美麗的小鳥(niǎo)，河水里游動(dòng)著(zhù)漂亮的魚(yú)群，山峰上點(diǎn)綴著(zhù)挺拔的蒼松……
每次聽(tīng)音樂(lè )，我都會(huì )有一種無(wú)比舒暢的心情，品味著(zhù)這些我喜愛(ài)的音樂(lè )，我有許多感悟。
“九九那個(gè)艷陽(yáng)天哪喲——”、“八月桂花遍地地開(kāi)——”，這些經(jīng)典紅色歌曲伴隨著(zhù)前輩們的艱苦奮斗而傳承下來(lái)，現在聽(tīng)上去，依然那樣悅耳�！读x勇軍進(jìn)行曲》反映出我國人民頑強的斗志，堅貞的氣節，被定為我國的國歌�！对蹅児と擞辛α俊繁憩F出我國工人階級建設社會(huì )主義祖國的高昂熱情，成為勞動(dòng)者的戰歌。這些建國前或建國初期的音樂(lè )，引起了我的深思。
到了80年代，又傳來(lái)了一些流行音樂(lè )，“風(fēng)中揮舞狂亂的雙手，寫(xiě)下光輝的詩(shī)篇�！边@首被稱(chēng)為絕對經(jīng)典的《光輝歲月》被Beyond演繹得出神入化，百聽(tīng)不厭。
現在的流行音樂(lè )中，已經(jīng)涌現出一批批新的音樂(lè )人出來(lái)。在中國，知名度最高的'可謂是“小天王”周杰倫了，他自編自唱的《菊花臺》還被評為奧斯卡金曲獎。從他的音樂(lè )中，也反映出他一步步地邁向了“中國風(fēng)”的創(chuàng )造標準。
現今的音樂(lè )也不是單純的唱歌了，許多歌手邊唱邊跳，那火爆的勁舞更是吸引人的眼光。韓國的“東方神起組合”，就是一個(gè)知名的能邊唱邊跳的組合，里面的五位歌手個(gè)個(gè)能歌善舞，特別是領(lǐng)隊的瑜鹵允浩，街舞跳得更是漂亮，在讓我們欣賞音樂(lè )的同時(shí)，也讓我們觀(guān)賞了現代化的舞蹈，真可謂是一舉兩得。
品味音樂(lè )，讓音樂(lè )把我們的人生裝點(diǎn)得更加美好;品味音樂(lè )，讓我們體會(huì )一個(gè)有滋有味的生活。
美妙的音樂(lè )六年級作文 24
口哨小技也，小到不值一提，人人會(huì )。甚至少數女同胞也未能幸免，可見(jiàn)從者眾�？谏谄鹪礋o(wú)從考，我私臆揣測，或許與遠古狩獵有關(guān)吧？課題好像不屬于我輩涉足的領(lǐng)域。反正我們一直在傳承，騎洋車(chē)子了、蹬腳蹬三輪的、�？岬男∧贻p，不限于文化程度，亦不分職業(yè)階層。至于是否都想發(fā)揚光大這門(mén)古老的技藝，那又是另一碼子事。有人將口哨做成音樂(lè )，有人以此為業(yè)，此計雖小，亦有文章。
在我周?chē)皣N瑟”形式數種，口哨好像也應納入其中之一。比如某公，衣食無(wú)憂(yōu)，又諸事如意，見(jiàn)蕓蕓眾生如陷泥中，優(yōu)越感頓生。走在街上胡同里，口唇奇癢不耐。須吹幾口或唱句有腔無(wú)調的'絕版玩意，穿街越巷，惡態(tài)百出，越是不在調兒上其效果好像愈佳。這“范”足夠招搖了，但跟“拐騙”牽連不上，他沒(méi)那么大罪過(guò)。其顯露的是一種心理狀態(tài)，只是和音樂(lè )不沾邊，與藝術(shù)沒(méi)關(guān)系。
車(chē)間里本來(lái)就是制造聲音的地方。比如，說(shuō)話(huà)聲、嘆息聲、倒瓶扣碗聲、打情罵俏聲，再不行還有大嫂子喊吃飯聲，從不缺少響動(dòng)。更無(wú)須伴奏，也許某君嫌聲度不夠吧，吹起了口哨，與音樂(lè )無(wú)關(guān)的那種。我們只能被動(dòng)的接受熏陶，不敢流露絲毫不悅，怕被察覺(jué)，怕變本加厲。只好默默待這遠古遺韻聲嘶力竭，或某君雅興隕消，但大部分這樣的境遇都會(huì )讓我們落空。我們開(kāi)始厭惡口哨，口哨又有什么過(guò)錯呢。只是掌握這項技藝的師父們的目地不同罷了。
我聽(tīng)過(guò)有人用口哨模仿，沙拉.布萊曼的”斯卡布羅集市“，亦能沁人肺腑，蕩人心魄，的確算的上音樂(lè )。我個(gè)人認為任何音樂(lè )，首先要有熟練的專(zhuān)業(yè)技巧，一個(gè)動(dòng)人故事，再有一顆善良又善于表答的心足以。
美妙的音樂(lè )六年級作文 25
當我傷心時(shí)，他總陪我一起哭泣；當我煩躁時(shí)，他總是幫我穩定情緒；當我飽嘗壓力之苦，他總會(huì )設法讓我放松心情；當我無(wú)聊難耐時(shí)，他總會(huì )讓我快樂(lè )無(wú)窮！他因此成為了我生活中不可或缺的一部分。
小學(xué)二年級時(shí)，某一天早晨，一群長(cháng)得比我們高大、手上又拿著(zhù)奇怪東西的學(xué)長(cháng)姐，來(lái)到了我們的教室。學(xué)長(cháng)姐用那些奇怪的東西開(kāi)始表演時(shí)，那些樂(lè )器所演奏出來(lái)的樂(lè )音忽而高亢、忽而低沉，那動(dòng)人心弦的'聲音，讓我有股感人之深，動(dòng)心之切的感受。就在那一剎那，我偶然遇見(jiàn)了“他”，也愛(ài)上了“他”。
慢慢的，我開(kāi)始去接觸他、努力去感受他。因此我就從基本功努力練習。剛開(kāi)始十分簡(jiǎn)單，但并非一切都十分順利，隨著(zhù)我的進(jìn)步，所要練習得曲調愈來(lái)愈困難、技巧愈來(lái)愈復雜。我每天努力持續的練習，甚至再找時(shí)間努力的加練，但還是無(wú)法練好，讓我的信心跌落了谷底，被挫敗給吞噬了。在這時(shí)，有了朋友的鼓勵和陪伴、家人的認同和支持以及師長(cháng)的勉勵和教誨，使我又有繼續堅持下去的動(dòng)力，因此我更加努力的拼命練習，終于，我嘗到了成功甜美的果實(shí)，那種快樂(lè )就像是血液，流經(jīng)了整個(gè)身體，而讓我燃起了對他的熱情！
生動(dòng)而活潑的音樂(lè )，讓我充滿(mǎn)了樂(lè )趣；優(yōu)美而自然的樂(lè )，使我放松心情；細膩而婉轉的音樂(lè )，幫我穩定情緒；緩慢而哀傷的音樂(lè )，陪我一起哭泣。
音樂(lè )，是我在人生中，偶然遇見(jiàn)的友伴，也是我人生里的一把鑰匙，不僅開(kāi)啟了我對音樂(lè )的認識，更啟發(fā)了我的智慧與潛能，甚至為我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )！
美妙的音樂(lè )六年級作文 26
每當我跨進(jìn)音樂(lè )這神圣的殿堂，就十分激動(dòng)，因為我又可以陶冶自己的情操了！
音樂(lè )，是我的專(zhuān)長(cháng)之一，我愛(ài)音樂(lè )是從我4歲開(kāi)始的……
那天，我翻來(lái)覆去都睡不著(zhù)，媽媽看著(zhù)很著(zhù)急，又沒(méi)有辦法，因為她不是我，不能控制我的大腦。于是，就想了一個(gè)極妙的辦法：她拿來(lái)平時(shí)用來(lái)收音的錄音機，拿了一盤(pán)磁帶，插進(jìn)錄音機的“大嘴巴”里，那錄音機就播出了好聽(tīng)的《致愛(ài)麗絲》。那時(shí)我還不懂，覺(jué)得這個(gè)東西可以放出一種非常好聽(tīng)的聲音，很奇怪。我很喜歡這種奇妙的聲音，就慢慢的聽(tīng)著(zhù)，慢慢地入睡了。
后來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)@個(gè)聲音叫做什么？她說(shuō)：“這叫音樂(lè )，是一種美妙而又能表達感情的聲音�！蔽覐哪菚r(shí)起就愛(ài)上了音樂(lè )。
在幼兒園時(shí)，我喜歡跳舞，不是因為跳舞好玩，是因為能享受美妙的音符構成的音樂(lè )。
上學(xué)后，我又報名參加電子琴興趣班，看著(zhù)這個(gè)東西可以彈奏出我所愛(ài)的音樂(lè )，我又覺(jué)得十分神奇，也覺(jué)得彈琴給別人聽(tīng)，既能讓自己和別人陶醉在音樂(lè )中，更能表現出一種說(shuō)不上來(lái)的神氣！
我覺(jué)得，讓別人和自己一起分享一首美妙的'音樂(lè )，是一件非常偉大的事，因為你不僅可以讓自己更喜歡音樂(lè )，也可以讓別人也喜歡音樂(lè )。
我喜歡古典音樂(lè )。因為我覺(jué)得古典音樂(lè )很神秘，那其中有一種讓你摸不透的感覺(jué)，是什么呢？哦，是音樂(lè )人的思想，是他隱藏在這音樂(lè )中的感情！其實(shí)不分什么古典音樂(lè )和流行音樂(lè )，因為現在古典音樂(lè )就是當時(shí)的流行音樂(lè )。
我愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)它的神秘，愛(ài)它的奇妙，更愛(ài)它陶冶我的情操。
美妙的音樂(lè )六年級作文 27
風(fēng)輕輕吹過(guò)，鳥(niǎo)兒悄悄飛過(guò)，奏起了簡(jiǎn)單的音符。
音樂(lè )無(wú)處不在，只要靜心傾聽(tīng)，便能欣賞風(fēng)吹動(dòng)小草的輕柔之聲，鳥(niǎo)兒拍翅的節奏音律，以及水波蕩漾的微妙。這一個(gè)個(gè)音符組成了優(yōu)美、純潔的大自然之歌。
真正懂得享受的人，才能享受這種自然之歌的樂(lè )趣。當你感到煩悶不安時(shí)，將自己融入大自然的音樂(lè )中去，用心去感受，它所表達的感情，這種情感雖然無(wú)法言語(yǔ)，但它的節奏和曲調會(huì )滲透到你的靈魂，你的煩悶不安便會(huì )慢慢消退。
當你感到緊張不安時(shí)，可以聽(tīng)輕松、愉快的自然音樂(lè )，緊繃的神經(jīng)會(huì )漸漸松弛，心情也會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )而變得輕松、愉快。
當你遇到失敗而失落時(shí)，去聆聽(tīng)歡樂(lè )的大自然之歌，它會(huì )使你忘記失敗，重新鼓起勇氣，應對艱巨的挑戰。
音樂(lè )，是神秘之聲，它感染了氣氛，彌漫了情調。它是大自然的歌聲，久久纏繞人們的心靈。
音樂(lè )，總會(huì )讓你在不知不覺(jué)中被陶醉，無(wú)論是怎樣的音色，都有屬于它自己的.特點(diǎn)。
春季，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，小蟲(chóng)的呢喃聲，鳥(niǎo)兒的歌唱聲……無(wú)處不是生機勃勃，熱熱鬧鬧。
夏季，夜晚，萬(wàn)籟俱寂，青蛙們的合唱，紡織娘的演奏……更是組成了美妙的旋律。
秋季，樹(shù)葉的摩挲，成熟果實(shí)的炸裂，收獲的快樂(lè )，又是一片歡聲笑語(yǔ)。
冬季，當純潔的雪花落下，當刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)……那是生命飄落的曼妙，是不可摧毀不可動(dòng)搖的堅強。這一個(gè)個(gè)音符，形成了陰柔與陽(yáng)剛的對比，它啟發(fā)我們，凡事寵辱不驚，得失泰然。
一年四季，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受音樂(lè )給予我們的樂(lè )趣。這歌聲無(wú)法用筆來(lái)描繪，只能用心去感受。但卻那樣美，讓人如癡如醉，宛若天籟。
美妙的音樂(lè )六年級作文 28
聽(tīng)一首歌吧，我閉上眼睛，放飛思緒，讓靈魂出竅，做一只夜里的黑精靈！
音樂(lè )悠揚輕靈，如湖畔，泊著(zhù)是我的思想。晶瑩的音符是一朵朵光鮮的花，沾著(zhù)雨露，嬌嫩欲滴！或羞而不放，或烈而怒放，或凈而無(wú)塵，或靜而無(wú)語(yǔ)。
游離的音符晃動(dòng)著(zhù)若花的光芒照眼，掬一朵可以入詩(shī)入夢(mèng)，飾著(zhù)靈的園圃。被激活的記憶，就隨著(zhù)清風(fēng)徐徐而至，栩栩如生，搖曳著(zhù)一段時(shí)光的姿勢。在爬滿(mǎn)青苔的墻上，滑過(guò)無(wú)聲無(wú)痕。
夜里鮮嫩的三月，在音樂(lè )中一如愛(ài)人平躺圓潤的乳房，只需用凈手微微的輕撫，即可感受到迷情津津的生動(dòng)活潑；三月里的音樂(lè )，籠罩在煙雨氳氳的背景，舒緩往事的`呼吸，一如鳥(niǎo)兒抖羽，雅致松散。
可以?huà)仐墘m世蕪繁，聽(tīng)一首音樂(lè )，洗禮自己的心靈�？梢猿嗦愣�，舞動(dòng)靈魂的極致，暢快淋漓著(zhù)身體內涵的唯俏唯妙。我就是音樂(lè )，音樂(lè )就是我，溶于音樂(lè )的身體和溶于身體的音樂(lè )，是個(gè)無(wú)我即空的世界，是一個(gè)脫俗的新胎兒，無(wú)罪著(zhù)無(wú)知，無(wú)知著(zhù)無(wú)癡，無(wú)癡著(zhù)無(wú)欲。無(wú)欲著(zhù)無(wú)憂(yōu)。所以樂(lè )善其身，樂(lè )待其人，樂(lè )接其物。
音樂(lè )是由音符接活的軟梯，化耳為手，攀爬著(zhù)它，就可以接近皎潔寧靜的月亮。月亮是天上的湖，裝著(zhù)仙女的淚，仙女的淚一不小心滴落，就是人間千年的琥珀。其實(shí)，我只是想，眼中沾一滴仙女的淚，今生就永遠不會(huì )哭了。
燃一根煙，喝一杯濃茶，在音樂(lè )中心結已解。
冰雪消融，芳香入體，灌頂的智慧通身著(zhù)光芒，我是天使，天使不在夜里哭了。黎明時(shí)分，音樂(lè )領(lǐng)著(zhù)晨曦來(lái)了。聆聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )。聆聽(tīng)著(zhù)自己從心靈深處流淌而出的音樂(lè )......
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