聽(tīng)音樂(lè )作文（精選25篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的聽(tīng)音樂(lè )作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇1

　　音樂(lè )，可以使澎湃的內心變得平靜，也可以使人有所感悟，有所收獲。

　　從我記事起，我的書(shū)桌上就有了一排排的磁帶，那是媽媽為了我從小就能有豐富的音樂(lè )知識而特意給我買(mǎi)的，所以這些磁帶幾乎是陪伴著(zhù)我成長(cháng)的。

　　一次考試，出乎我的意料，我考的極差，一向對我不好的同桌不斷地向我射來(lái)得意的目光，我一聲不吭，眼睛只是緊緊地盯著(zhù)試卷，心情幾乎壞到了極點(diǎn)。放了學(xué)，我背著(zhù)比往常還要重的書(shū)包獨自走在回家的路上，剛才還異常晴朗的天空，頓時(shí)變得很灰暗，就像我的心情一樣，不久天空便下起了濛濛的細雨，春雨打濕了我的全身，可我仍舊緩緩地走著(zhù)，不管這一切，想讓這淅淅瀝瀝的春雨帶走我的憂(yōu)傷。

　　不知走了多長(cháng)時(shí)間，終于回到了家。我脫下鞋子，徑直走向書(shū)房，“砰

　　”的一聲，重重地關(guān)上了門(mén)，并且上了鎖。坐凳子上，我的眼睛直直地盯著(zhù)那些磁帶，全然不顧媽媽在門(mén)外的叫喊，不知怎么的，我居然從中抽出了一盤(pán)貝多芬的磁帶，把它放進(jìn)了錄音機，不久，便從錄音機里傳出了《命運交響曲》那高亢激昂的曲子。奇怪的是，以前那些讓我覺(jué)得討厭的曲子，現在聽(tīng)來(lái)，卻是那么的親切，就好像舊時(shí)的朋友一樣。我專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)，那種認真，是前所未有過(guò)的，我漸漸陶醉在其中。伴隨著(zhù)曲子的高潮和低潮，我身臨其境。我仿佛看到貝多芬扼住命運的咽喉，創(chuàng )作出一部部震撼人心的樂(lè )曲。我仿佛看到貝多芬那一頭零亂的硬發(fā)下面深邃堅毅的眼神

　　我漸漸忘記了考試、忘記了分數、忘記了痛苦，腦子里只有交響曲所營(yíng)造的氛圍，我就像一株被寒冬折磨過(guò)的小草，在春天里，受到了陽(yáng)光的沐浴和輕風(fēng)的撫摸，伴隨著(zhù)交響曲的結束，我的心情也漸趨開(kāi)朗。從《命運交響曲》中我聽(tīng)到了人生的最強音，同時(shí)也深刻地感受到：不管遇到什么樣的困難，都應該勇敢地面對，千萬(wàn)不能退縮。

　　音樂(lè )，不僅給我們帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)上的享受，更能告訴人們生活的真諦。

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇2

　　在我生日那天，媽媽送了我一盤(pán)音樂(lè )帶，希望我能放松心情去復習，迎接期考。

　　這盤(pán)歌帶外形小巧玲瓏，里面還贈送一本精美的記事本。這盤(pán)歌帶是后弦的新專(zhuān)輯《九公主》。我把音樂(lè )帶放進(jìn)復讀機里，按下運轉鈕，復讀機立即“沙沙”地運轉起來(lái)。

　　“啦啦啦……”

　　當我聽(tīng)到《橋段》這首歌時(shí)，我仿佛去到了江南水鄉：石板橋、楊柳樹(shù)，小孩在地上玩石子，大人們從溪邊挑回一擔擔搖晃的夕陽(yáng)。他們那天真的、淳樸的表情，抹不去的微笑，像月亮一樣清澈、純潔。我想：這靈繡的水鄉，孕育了這一群樸實(shí)的人！

　　咦？是什么歌，這么有趣？哦！原來(lái)是《小白》這首歌呀！說(shuō)起小白，我就想起《蠟筆小新》中那一只毛絨絨、像雪球一樣可愛(ài)的小狗，它憨厚可愛(ài)，為小新家增添了不少樂(lè )趣！我們現在學(xué)習任務(wù)重，心情郁悶，不正需要有這種氣氛嗎？

　　一張音樂(lè )帶不知不覺(jué)放完了。這時(shí)，我心里頓時(shí)感覺(jué)輕松百倍！原來(lái)，一盤(pán)歌帶也能給我帶來(lái)這么多快樂(lè )��！

　　快樂(lè )緩解了壓力！讓我們一起努力復習，迎接期考吧！

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇3

　　都說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )能放松人的神經(jīng)，陶冶人的性情，可是如果是聽(tīng)一些流行歌曲的話(huà)，心情可能由不安變?yōu)楦�加不安了，所以我覺(jué)得聽(tīng)一些柔和優(yōu)美的曲子，比如說(shuō)世界名曲、鋼琴曲等，只要是能消減疲勞的，我認為都可以算得上是好音樂(lè )！

　　今天晚上，我做了一會(huì )兒作業(yè)以后，覺(jué)得有點(diǎn)兒累了，可是時(shí)間還早，我就打算聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，放松一下神經(jīng)，然后繼續“奮戰”。我按下了復讀機的播放鍵，優(yōu)美的音樂(lè )從喇叭里飄出來(lái)，我閉上眼睛細細品味，腦海中有了一副美麗的圖畫(huà)，眼前是一片大海，波瀾壯闊的大海，海水有規律的一齊沖上沙灘，然后再退回去，浪潮拍打在巖石上，發(fā)出“嘩嘩”的響聲。幾只白色的灰色的海歐偶爾會(huì )出現在大海上方的藍天中，為這副美麗的畫(huà)添上了一份光彩。

　　忽然，海面上刮起了龍卷風(fēng)，海風(fēng)呼嘯，海浪“瘋狂”的拍打著(zhù)巖石，這聲音，像“狼嚎”一般可怕。讓我有一點(diǎn)心驚膽戰，過(guò)了一會(huì )兒，大海又恢復了平靜，浪潮，還是那樣有規律的一起一伏，一漲一退。

　　音樂(lè )聽(tīng)完了，我的心情的確放松了不少，精神也好多了，我關(guān)了音樂(lè )，繼續做作業(yè)，但心還停在剛才的畫(huà)面上，久久不能平靜。

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇4

　　傷心的時(shí)候聽(tīng)歌，開(kāi)心的時(shí)候聽(tīng)歌，娛樂(lè )的時(shí)候聽(tīng)歌，學(xué)習的時(shí)候聽(tīng)歌，散步的時(shí)候也聽(tīng)歌。音樂(lè )，承載了我許多情緒和生活。

　　音樂(lè )的種類(lèi)很多，我聽(tīng)的最多的，當然是流行歌曲。我以前的音樂(lè )老師，偏愛(ài)古典樂(lè )，是一名非常優(yōu)秀的老師，每天都會(huì )練一小時(shí)的古箏。已經(jīng)堅持了五年了，盡管我覺(jué)得她還年輕，對醫院他已經(jīng)是一個(gè)老教師了吧。她是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )，同時(shí)又自律的人。我酷愛(ài)每一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的創(chuàng )作者，我為他們喜歡音樂(lè )，精神點(diǎn)贊。

　　因為熱愛(ài)，所以堅持。我喜歡每一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的人。我的音樂(lè )老師，唱歌非常動(dòng)聽(tīng)，讓我一下子就迷上了她。我與她相同的，就是那顆愛(ài)音樂(lè )的心。

　　聽(tīng)她的音樂(lè )，讓我就此，愛(ài)上了音樂(lè )的課堂。我想音樂(lè )，也能讓人愛(ài)上學(xué)習。我每次都會(huì )聽(tīng)幾首音樂(lè )，讓我放松下來(lái)，助我進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)。盡管進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)之后，我就再也聽(tīng)不到音樂(lè )。

　　不同的音樂(lè )，有不同的風(fēng)格，也會(huì )在不同場(chǎng)合造就不同氣氛。就像我們人，有自己的風(fēng)格，有自己擅長(cháng)的領(lǐng)域。

　　在我一個(gè)人失落的時(shí)候，我會(huì )聽(tīng)輕柔的音樂(lè )，溫柔的哭一場(chǎng)，再從音樂(lè )里慢慢的好起來(lái)。在我和朋友高興的時(shí)候，我會(huì )來(lái)幾首比較勁爆的流行樂(lè )，讓氣氛更加活躍起來(lái)，人生苦短，及時(shí)行樂(lè )啊。

　　有些人，把音樂(lè )當做一個(gè)閃閃發(fā)光的夢(mèng)想，而有些人把音樂(lè )當成一種生活樂(lè )趣。

　　聽(tīng)音樂(lè )，讓我的生活變得更有趣，喜歡音樂(lè )，喜歡愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)創(chuàng )作的每一人。喜歡每一個(gè)生活增添色彩的樂(lè )趣。

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇5

　　隨著(zhù)《夜，螢火蟲(chóng)，和你》的曲調破繭而出，一團氤氳的白霧輕托上我的衣袖，牽動(dòng)著(zhù)我的思緒飛到了一個(gè)神奇的地方。

　　初入森林，周?chē)�一片寧靜。起初，只有幽靜的月光從葉片的縫隙中漏出來(lái)，映得那些奇異的植物斑斑駁駁。月光照下來(lái)的地方，能看到灰塵在浮動(dòng)，就像一束手電筒的光，照亮了白天怎么也不可能看到的生命。這或許也是睡著(zhù)的地方，唯一活動(dòng)著(zhù)的東西了。

　　隨著(zhù)音樂(lè )變得明快，好像螢火蟲(chóng)也飛了出來(lái)。起初是一只兩只，閃爍著(zhù)微弱的光亮，漸漸地，越來(lái)越多的熒火蟲(chóng)漫天飛舞，天空甚至燃燒起了金黃色的螢光。它們相互挑逗，踩著(zhù)音樂(lè )的古典之韻上下翻飛，森林霎時(shí)間變得熱鬧，黑色的天幕上掛起了萬(wàn)千小燈。螢火降落之處，金光吞吐，甚至蓋過(guò)了那些清幽的，無(wú)比圣潔的月光。

　　漫步森林，我竟發(fā)現了我的好友。選一塊空地坐下，我們，卻不敢大聲說(shuō)話(huà)，怕打破夜的寧靜，螢火蟲(chóng)的低聲細語(yǔ)。月光照在我們的臉上，伴著(zhù)螢火蟲(chóng)的吟唱，我們小聲談心。沒(méi)有人打攪，這是多么美好的感覺(jué)！

　　隨著(zhù)樂(lè )曲進(jìn)入高潮，忽然，一束煙花破空而出，緊接著(zhù)兩束，三束……無(wú)數的煙花霎時(shí)間照亮黎明，鏗鏘的爆鳴聲在林間回響，卻不顯突兀。我緊緊地抱著(zhù)大腿，眼前只剩下五光十色，和這夜晚的森林卻驚人的相得益彰。我的心中百感交集，有感動(dòng)，有思索，有甜蜜……

　　而螢火蟲(chóng)，也還有空中的灰塵，落葉，羽毛……仍翩翩地飛舞依舊。

　　伴著(zhù)朝陽(yáng)噴薄而出，音樂(lè )緩緩結束，仿佛夜晚慢慢隱退。我閉上眼睛，仍久久沉醉在音樂(lè )中，腦海中盡是閑逸。

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇6

　　不久前在一本書(shū)上看到在美國有一位音樂(lè )家，他天天在一塊稻田邊彈琴，時(shí)間久了他發(fā)現這片稻田的稻子比另一片稻田的稻子大約高三十厘米。這是不是說(shuō)植物也會(huì )聽(tīng)音樂(lè )呢?

　　我突發(fā)奇想，陽(yáng)臺的那盆長(cháng)勢不旺的劍蘭，如果我把它搬到客廳來(lái)，我每天放學(xué)回家就彈鋼琴給它聽(tīng)，是不是會(huì )讓它重拾生機呢?說(shuō)干就干，我把那盆劍蘭搬到客廳，從那時(shí)起我放學(xué)一放下書(shū)包就去認真地彈鋼琴，美妙的旋律在客廳里緩緩地流淌。我每天都觀(guān)察劍蘭的長(cháng)勢，似乎沒(méi)多大變化，后來(lái)也就淡忘了這件事，但我一如既往地彈鋼琴。

　　直到有一天，我突然發(fā)現那劍蘭什么時(shí)候長(cháng)得那么狂野，有一枝新芽竟沖破花盆，鉆到外面來(lái)了。每當有客人來(lái)我家都驚嘆于它頑強的生命力。

　　于是，我又開(kāi)始想入非非了，未來(lái)是不是可以用音樂(lè )去培育植物，那不是會(huì )有一番新的景象。不用施肥，不用澆水，不用轉基因就能收獲又大又飽滿(mǎn)的稻子，那將會(huì )令世界上貧瘠地方的小朋友拜托饑餓。如果在稻田里放爵士音樂(lè )，沒(méi)準你吃了這種米，會(huì )從此擁有了音樂(lè )細胞呢。如果放的是《青藏高原》，哇呀!你將會(huì )有一株比珠穆朗瑪峰還高的麥田……

　　我還會(huì )用不同的音樂(lè )培育出不同的品種。用悠揚的笛聲，你將會(huì )得到世界上第一條升到月亮上的豆蔓。用激情的圓號(又叫法國號)吹起來(lái)“嘟嘟……”西瓜聽(tīng)了拼命長(cháng)，你會(huì )得到上最大最圓的西瓜。至于鋼琴基于本人經(jīng)驗，彈一天很好玩，天天彈就不好玩了，不過(guò)你為人民作出了貢獻，那個(gè)核桃被你那么一彈，哈哈，就會(huì )有拳頭那么大了……

　　會(huì )聽(tīng)音樂(lè )的植物改變了我們的生活，提升我們的生活品質(zhì)，你期待嗎?

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇7

　　生命的點(diǎn)滴，人類(lèi)的多種感情，引發(fā)了人們對音樂(lè )的熱愛(ài)與追求，音樂(lè )里的每一個(gè)高低不同的音符，都附帶著(zhù)人類(lèi)的感情，悲傷離合都可以展露無(wú)遺。音樂(lè )也是大眾的，不管懂不懂的音符，人們都能從這些音符中感受到細膩的感情，因此音樂(lè )又是人類(lèi)的另一種語(yǔ)言。

　　安靜而美麗的下午，或寧靜而孤獨的黑夜，一個(gè)人靜靜的在窗前獨坐，手捧一杯溫暖的清茶，戴上一個(gè)耳機開(kāi)始在音樂(lè )的世界里自由的徜徉，走進(jìn)那或是激情高亢，或是幽靜高雅，或是悲歡寂寞的歌聲里，聆聽(tīng)歌者緊掩的心扉，去感受歌者內心豐富多彩的感情。在他們的音樂(lè )里，也許我們可以找到自己的影子，雖然飄渺恍惚，卻也讓人感到親切溫馨�；蛟S我們并不能像鐘子期和俞伯牙一樣，在一曲美妙的高山流水里演繹了友誼的最高境界，最終結為音樂(lè )的知己，但至少，我的新可以在那里尋找短暫的棲息，擁有片刻的寧靜，產(chǎn)生心靈的共鳴，得到靈魂的慰藉。音樂(lè )就像一首永遠也寫(xiě)不完的抒情詩(shī)，總給人留下冗長(cháng)的回音和無(wú)限的遐想，余音繞梁，回味無(wú)窮。

　　聽(tīng)音樂(lè )是一種享受，它不僅在心頭縈繞，而且在心頭回蕩，它啟迪我們，讓我們歡欣鼓舞，熱血沸騰。

　　音樂(lè )給了我們另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂(yōu)愁和煩惱，快樂(lè )成長(cháng)。音樂(lè )的世界雖然飄渺，卻洋溢著(zhù)激情，雖然平實(shí)，卻充滿(mǎn)芳香，雖然遙遠，卻綻滿(mǎn)感動(dòng)。讓我們一起聆聽(tīng)一首音樂(lè )，感受另一個(gè)世界吧。

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇8

　　“我不要，將你多綁住一秒，我也知，天空多美妙�！币磺�《風(fēng)箏》，不同的人聽(tīng)后會(huì )有不同的感受。在我耳中我們就是那風(fēng)箏，我們被太多的東西束縛，太多東西綁住我們，我們向往廣闊而美妙的天空。

　　“胡思亂想又過(guò)了一夜，思念的疑問(wèn)并沒(méi)有解決，我又胡思亂想過(guò)了一夜……”光良與品冠的合作總是那么完美。一句話(huà)唱出了太多人的經(jīng)歷。我們年輕的心裝著(zhù)太多的不成熟與不安分。曾幾次在胡思亂想中失眠。

　　“我的小時(shí)侯，吵鬧任性的時(shí)候，我的外婆總會(huì )唱歌哄我，夏天的的午后，姥姥的歌安慰我，那首歌好象這樣唱的……”

　　聽(tīng)到這首歌時(shí)，便會(huì )勾起對童年的回憶，懷念起在姥姥、奶奶的懷抱中成長(cháng)的日子。雖然我那樣的生活并不多，但它不可替代。

　　“離開(kāi)你以后才知道，你對我是那么那么重要……”這是周迅《看�！分谐�到的高潮部分。每每聽(tīng)到這里，我便會(huì )想到姥爺。他是一個(gè)好父親，一個(gè)好姥爺。一個(gè)我永遠深?lèi)?ài)的人，然而他的離去帶給我太多悔恨與傷心。

　　“許下我第一千零一個(gè)愿望，有一天幸�？倳�(huì )在我手上，每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒(méi)有到不了的地方�！币磺卸枷襁@歌中唱的一樣，讓我們許下心愿勇往直前地奮斗吧！

　　無(wú)數次在聆聽(tīng)這動(dòng)人的歌聲，接觸這跳動(dòng)的文字時(shí)，我都會(huì )回憶起生活中的一幕一幕，我不刻意追求，只想在那超凡脫俗的境界里，感受生活的旋律，領(lǐng)悟生命的真諦。

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇9

　　每個(gè)人喜歡的都是不同的，五彩繽紛的。有人喜歡打籃球，用一次有力的彈跳擲出一個(gè)漂亮的弧度；有人則喜歡彈鋼琴，隨節拍奏響一首美妙的樂(lè )曲�；蛟S我的喜歡是其中最平凡的一個(gè)——在安靜的角落聽(tīng)音樂(lè )。

　　很簡(jiǎn)單的喜好吧，哈哈�？臻e時(shí)，我會(huì )聽(tīng)幾首音樂(lè )�；蚴莵�(lái)自各國各地的：歐美的·中國的和其他各種國家的；或是代表各種心情的：開(kāi)心的·憤怒的·悲傷的；或是滿(mǎn)懷著(zhù)一腔豪邁的愛(ài)國激情；或是充滿(mǎn)孩童的天真無(wú)邪；又或是滿(mǎn)載著(zhù)對美好未來(lái)的暢想。每一首歌都另我回味無(wú)窮。

　　高興時(shí)，我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)兒童歌曲。每當我聽(tīng)到稚嫩的童聲唱出歡快的旋律時(shí)，我也會(huì )跟著(zhù)手舞足蹈起來(lái)。記得有一次過(guò)生日，來(lái)了許多親友，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。我情不自禁地拿起手機聽(tīng)歌，也不知是否是被歌曲所感染了，我竟隨音樂(lè )亂蹦踧起來(lái)，就像個(gè)“小瘋子”�，F在想起來(lái)也覺(jué)著(zhù)好笑，不過(guò)，我仍喜歡在高興時(shí)聽(tīng)聽(tīng)歌，再“瘋”一次。

　　傷心或失落時(shí)，我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)楊培安的《我相信》。感受來(lái)自?xún)刃牡淖孕虐鼑�我的感覺(jué)，那一刻，所有的煩惱都“陰霾散盡，風(fēng)清氣爽”。當聽(tīng)到他那有力的聲音唱出“我相信我就是我……我相信希望,我相信伸手就能碰到天……”,我也仿佛插上了翅膀,飛到日落的海邊,飛到熱鬧的大街,飛到我心中最美的.樂(lè )園.

　　聽(tīng)音樂(lè ),我把它當成一種享受.當成陽(yáng)光,當成甘霖;而我,就是那棵幸福的小草,感受著(zhù)音樂(lè )的滋潤.聽(tīng)音樂(lè )就像是我生命中的一部分,我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )!

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇10

　　我喜歡聽(tīng)歌，我認為歌曲可以帶我放松心情，讓一切不好的事情都伴隨著(zhù)音樂(lè )變得歡快起來(lái)了；還能在休閑的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè )，陶冶情操。跟喜歡的人分享自己喜歡的歌曲是很開(kāi)心的一件事情。

　　以前我不知道為什么身邊的同學(xué)聚會(huì )的時(shí)候都喜歡去KTV唱歌，后來(lái)我喜歡上音樂(lè )才明白了他們的喜好，能在一個(gè)適合的氛圍了唱出自己喜歡的歌曲是很高興的事情，還是跟自己的好朋友在一起。我雖然喜歡聽(tīng)音樂(lè )，但我唱歌跑調，學(xué)校里一有什么唱歌比賽我就不敢報名參加，怕丟人現眼，像我這種水平還是自?shī)首詷?lè )比較好，在家里想唱就唱，沒(méi)有人會(huì )對我們的唱功做評判的。

　　音樂(lè )陪伴了我最忙碌、迷茫、煩惱的高中時(shí)光，每次聽(tīng)到歌曲里積極向上、陽(yáng)光的歌我都會(huì )深陷其中，慢慢的陷進(jìn)去，似乎與音樂(lè )產(chǎn)生了共鳴，歌曲里的意思跟我的經(jīng)歷很相似，它也教會(huì )了我很多，讓我鼓起勇氣勇于嘗試一些我以前從未敢做的事情。會(huì )讓我告別過(guò)去，迎接未來(lái)更好的自己。

　　每一首歌都有特殊的魔力，帶給了我們很多美好的童話(huà)故事和人生道理，特別是那些膾炙人口的歌曲，不管過(guò)了多久它還是那樣火，為我們的生活增加了不少的色彩和樂(lè )趣。音樂(lè )就像是我無(wú)形的朋友一直陪伴在我身邊，它們有很多各種類(lèi)型，每一個(gè)類(lèi)型都有我喜歡的樣子。

　　我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，享受音樂(lè )里美好的歌詞、伴曲……

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇11

　　今天,我們來(lái)到浦東少年宮,聽(tīng)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )，臺下的聽(tīng)眾全是小學(xué)生。在這兒我們不僅親眼見(jiàn)到了我國著(zhù)名的指揮家，還親耳聆聽(tīng)了他對演奏曲目的講解;我們不僅欣賞了高水平的演奏，還學(xué)習了如何欣賞音樂(lè )，上了一堂生動(dòng)的音樂(lè )欣賞課。音樂(lè )會(huì )上演奏的曲目是中西結合的，既有西方著(zhù)名的曲目如卡門(mén)序曲、四小天鵝等，又有中國名曲茉莉花、步步高等。

　　指揮爺爺講解完卡門(mén)序曲，音樂(lè )會(huì )就在這首樂(lè )曲中開(kāi)始了。這是我比較喜歡的一首樂(lè )曲，它也叫斗牛士舞曲，是歌劇《卡門(mén)》的前奏曲。剛開(kāi)始是一陣輕快的小提琴聲，我閉上眼睛，仔細地聽(tīng)著(zhù)，想象著(zhù)指揮爺爺剛才說(shuō)過(guò)的情景。啊，我聽(tīng)出來(lái)了，小提琴和鋼琴彈出的歡快聲，表現了斗牛場(chǎng)內群眾的歡呼，長(cháng)號、小提琴和大提琴拉出了一陣低沉的聲音，這表現了古羅馬斗牛士威武瀟灑的英姿。整首樂(lè )曲生氣勃勃，充滿(mǎn)活力，給人一種振奮感。

　　我也很喜歡中國的民樂(lè )，但平時(shí)聽(tīng)到的都是用民樂(lè )演奏的。這臺音樂(lè )會(huì )獨特的是用西洋樂(lè )器演奏廣東樂(lè )曲《步步高》、江蘇民歌《茉莉花》，雖然和用民樂(lè )演奏的有所不同，但《步步高》的歡快、《茉莉花》的輕盈、淳樸優(yōu)美都表現出來(lái)了，同樣給人一種美妙的感覺(jué)。讓我想到了一句話(huà)：音樂(lè )是相通的。只有音樂(lè )是沒(méi)有國界的。

　　通過(guò)聽(tīng)這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，讓我知道了音樂(lè )不僅有美妙的旋律，同時(shí)它還表達了豐富的內容。希望今后能多一些聽(tīng)這種形式音樂(lè )會(huì )的機會(huì )，使自己的音樂(lè )素養得到提高。

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇12

　　今天晚上，爸爸說(shuō)要帶我去看音樂(lè )會(huì )，我聽(tīng)了后高興得一蹦三尺。

　　經(jīng)過(guò)度日如年的等待，紫紅色的大幕終于緩緩拉開(kāi)了。首先是由鄧圣潔、劉杰文兩位老師給我們帶來(lái)的雙鋼琴演奏。她們的手飛快地掠過(guò)琴鍵。霎時(shí)，一個(gè)個(gè)調皮的音符蹦了出來(lái)，它們一起手拉手，變成了一首歡快的曲子。這首曲子，無(wú)論是調子，還是節奏，都是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，給聽(tīng)眾帶來(lái)了一種輕松的感覺(jué)。忽然，那音樂(lè )開(kāi)始變得柔美、抒情起來(lái)，仿佛是流水到了平坦的地方，像一面清凌凌的鏡子一樣，靜得很。我感覺(jué)自己好像到了一個(gè)幽靜的山谷，很快，曲子已經(jīng)演奏完畢，臺下爆發(fā)出一陣又一陣熱烈的掌聲，使剛才沉浸在幻想中的我回到現實(shí)中，我也情不自禁地和他們一起鼓起掌來(lái)。

　　接下來(lái)是鋼琴獨奏，其中《糖果仙子》最為動(dòng)聽(tīng)。這首曲子讓我感到四周全都是穿著(zhù)五光十色外衣的、甜絲絲的糖果。我最喜歡的，便是第三個(gè)節目——單簧管獨奏。這單簧管全身烏黑發(fā)亮，并且戴了許多金色的“飾品”�！皢琛�—”它首先發(fā)出了一聲低鳴，清了清“嗓子”，然后才開(kāi)始“唱歌”。它的聲音一開(kāi)始很低，像一位老人在走路，我頓時(shí)對它沒(méi)了興趣，但后來(lái)，演奏者的手指開(kāi)始加速，上下躍動(dòng)的手指變得異常靈活，聲音也變得輕快起來(lái)，仿佛一個(gè)人卸下了他沉重的包袱。別看單簧管個(gè)子小，但聲音并不亞于鋼琴，真是人不可貌相，海水不可斗量。

　　俗話(huà)說(shuō)：臺上一分鐘，臺下十年功�？磥�(lái)，只要刻苦學(xué)習，就一定有巨大的成就。

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇13

　　音樂(lè )，一個(gè)古老而新穎的詞，有人因它名垂千古，有人因它腰纏萬(wàn)貫。我對名利沒(méi)興趣，我在意的只是曲調的優(yōu)美以及歌詞的意境。

　　那些從古流傳至今的音樂(lè )雖然好聽(tīng)，但不容易收藏。而聽(tīng)現在的歌曲依然能感到高山流水，如流行歌手麥小兜，她的歌曲平緩輕快，帶有一種讓人歡快的感覺(jué)，像流水一樣有時(shí)平緩有時(shí)輕快，但總讓人保持一種愉悅的心情。一些鋼琴純音樂(lè )遠勝過(guò)現代的歌曲，雖帶有慷慨激昂的節奏但依然能感到如高山般的沉穩。

　　我有一種習慣，就是邊聽(tīng)音樂(lè )邊看書(shū)或寫(xiě)作，如果周?chē)鷽](méi)有聽(tīng)歌的條件就會(huì )自己在心里哼起已背熟的歌曲。寫(xiě)作時(shí)全部精力當然都會(huì )集中在文章上，但也會(huì )隨著(zhù)歌曲的速度來(lái)寫(xiě)作文，歌曲進(jìn)度平緩，自然就會(huì )沉穩，因此我寫(xiě)作文就像作一首曲子�？磿�(shū)時(shí)，我的心情一般比較浮躁，想一口氣讀完，這時(shí)我就會(huì )選擇一些平緩的歌曲來(lái)調節自己。聽(tīng)音樂(lè )對我的讀書(shū)寫(xiě)作都很有幫助。休閑時(shí)，我也會(huì )選擇音樂(lè )來(lái)娛樂(lè )一下，以便記憶，因為現在有一種音樂(lè )叫古詩(shī)新風(fēng)，聽(tīng)音樂(lè )的同時(shí)還能背古詩(shī)，真是一舉兩得。我記歌詞也是為了陶冶我的情操并為寫(xiě)作和讀書(shū)時(shí)存“干糧”。

　　聽(tīng)音樂(lè )，對我而言作用十分巨大，它能陶冶我的情操，讓我的精神得到升華，讓我了解古詩(shī)，對我的寫(xiě)作和閱讀也很有幫助，所以我樂(lè )在其中！

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇14

　　杭州網(wǎng)組織了一次聽(tīng)音樂(lè )會(huì )的活動(dòng)，只有１０位家長(cháng)可以帶著(zhù)孩子去參加，媽媽和我都很有興趣，積極地報了名，沒(méi)想到真的可以去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )了，真高興。

　　我和媽媽興高采烈地來(lái)到錢(qián)江新城的“月亮”杭州大劇院里聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，因為，來(lái)得比較早，所以，我和媽媽去參觀(guān)了周邊的美景。

　　讓我先來(lái)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )時(shí)應該注意的禮儀吧，首先，衣服不能穿得很隨隨便便的，然后，演出時(shí)不能發(fā)出響聲，接著(zhù)，演出中途是不能拍照、錄象的，最后，只有音樂(lè )結束了才能鼓掌，中途是不能鼓掌的。我們走進(jìn)音樂(lè )廳，對號入坐后，我們耐心的等待音樂(lè )會(huì )的開(kāi)始。

　　主持人走上臺來(lái)，音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始了，主持人介紹這個(gè)音樂(lè )廳是個(gè)音樂(lè )盒的形狀，里面有浙江最大的管風(fēng)琴，還介紹這次音樂(lè )會(huì )的演唱者是高子淳、金瑤等四位新秀，兩男兩女平均年齡還不25歲，其中有一位新秀叫樊陀，他獲得了與梅花獎其名的金鐘獎金獎呢！

　　這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )唱的都是民歌，你看，演唱者穿著(zhù)顏色艷麗的禮服，鋼琴師穿著(zhù)黑色禮服，音樂(lè )是一種多么幽雅的藝術(shù)啊，你聽(tīng)，那響亮歌喉，他們每唱完一首歌都得到了雷嗚般的掌聲。四位新秀唱了許多民歌，我最喜歡樊陀唱的《賽龍舟》了。

　　這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )真正的表現了我國的各民族風(fēng)格，十分動(dòng)聽(tīng)！

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇15

　　我的哥哥，他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高挺立的鼻子，他有一個(gè)愛(ài)好，那就是——聽(tīng)音樂(lè )。

　　有一次我跟他一起睡覺(jué)，剛躺到床上，他就開(kāi)始了自我陶醉模式，他兩眼閉著(zhù)，頭不停搖動(dòng)，手也不聽(tīng)使喚的動(dòng)了起來(lái)，到最后身體都動(dòng)起來(lái)了，我沒(méi)辦法只能一個(gè)人去睡了。

　　第二天一大早起來(lái)，我推開(kāi)哥哥的門(mén)，發(fā)現他已經(jīng)打開(kāi)了電腦，我說(shuō)：“你這么早打開(kāi)電腦干什么?”哥哥說(shuō)：“當然是收藏好聽(tīng)的歌啦!我聽(tīng)一個(gè)小時(shí)就會(huì )關(guān)電腦�！�

　　吃完早飯后，我就去寫(xiě)作業(yè)了，過(guò)了一個(gè)小時(shí)后，我又去看他有沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，一打開(kāi)門(mén)，他竟然還沒(méi)關(guān)電腦，嘴里哼著(zhù)歌曲，他一見(jiàn)是我，趕緊說(shuō)：“好了，我馬上就關(guān)，別告訴爸爸�！�

　　還有一次他考試沒(méi)考好，晚上吃完飯就一個(gè)人悄悄地去房里了，過(guò)了半天也沒(méi)見(jiàn)他出來(lái)喝口水，我于是好奇地打開(kāi)了房門(mén)，看見(jiàn)他邊寫(xiě)作業(yè)邊聽(tīng)歌，看了一下也就沒(méi)管了，去寫(xiě)我自己的作業(yè)了，晚上我們睡覺(jué)時(shí)，哥哥沒(méi)有再像以前那樣搖動(dòng)了，而是出了奇的安靜，我把哥哥的一只耳機拿下來(lái)，放到我耳朵上，耳朵里傳來(lái)一陣愉快的歌聲，我問(wèn)哥哥為什么你沒(méi)考好還有心情聽(tīng)歌呀!他說(shuō)：“心情不好的時(shí)候就多聽(tīng)聽(tīng)歡快的歌曲，這樣你心情再怎么不好，也都會(huì )變得高興起來(lái)!”說(shuō)完他就睡了。

　　這就是我的哥哥——一個(gè)愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的哥哥。

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇16

　　有一次，我和爸爸一起去公園玩，聽(tīng)到了一首歌，音箱里唱著(zhù)：“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝。春天在哪里呀，春天在哪里？春天在湖水的倒影里，映出紅的花，映出綠的草，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝。春天在小朋友的眼睛里，看見(jiàn)紅的花呀，看見(jiàn)綠的草，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝” 我問(wèn)爸爸這是誰(shuí)唱的，爸爸告訴我：作詞人事李望安，他是湖南長(cháng)沙人，他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)許多著(zhù)名的作品，有《雪花》、《夸媽媽》、《白蝴蝶》、《彩色的小詩(shī)》、《哈哈鏡》，他獲得過(guò)創(chuàng )作大賽二等獎，創(chuàng )作比賽優(yōu)秀獎。 我回家后，坐在電腦前查《才春天在哪里》的資料，我查到那首歌，點(diǎn)擊了“播放”，那悅耳的歌聲便從電腦音箱里傳了出來(lái)。我一邊聽(tīng)，一邊就仿佛進(jìn)入了春光明媚的春天里。我好像看到了青翠的山林里，有紅花，有柳樹(shù)，柳樹(shù)姐姐驕傲地仰著(zhù)頭，梳著(zhù)綠色的頭發(fā)。綠草隨著(zhù)小黃鸝的歌聲在翩翩起舞。突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫了一聲：“夢(mèng)詩(shī)，跟我一起去買(mǎi)東西吧！”我才從春天里走了出來(lái)，跟媽媽一起去了超市。 我喜歡這首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲！北京市豐臺區南苑一小四年級四班四年級:陶夢(mèng)詩(shī)

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇17

　　那天，我躺在夏夜的森林中，陶醉在一陣陣森林之歌中。

　　首先是陣陣知了聲，祥和地、有節奏地股股透入我的心靈。天色漸漸黑了，池塘方向傳過(guò)來(lái)一聲聲蛙叫，和著(zhù)蛐蛐聲，狀如一首無(wú)字歌謠，讓我感受到了大自然的音樂(lè )；像流泉、似靈木；像游魚(yú)、似飛鷹。這聲音可以讓暴燥者安寧，讓低沉者樂(lè )觀(guān)，讓?xiě)n慮者開(kāi)懷。我就在這種美好的境界里，細細聆聽(tīng)，靜靜享受，整個(gè)人都融入了大自然里，同昆蟲(chóng)鳥(niǎo)獸一起放聲歌唱。

　　這時(shí)，從山那頭傳過(guò)來(lái)陣陣笛聲，和著(zhù)鳥(niǎo)獸鳴聲，十分美好。昆蟲(chóng)是主唱，鳥(niǎo)獸為配唱，笛聲當伴奏，一首森林之歌。突然，一大群瑩火蟲(chóng)從我四周的草叢中飛起，在空中組成個(gè)個(gè)圖形在風(fēng)中翩翩起舞，它們是伴舞，這些螢火蟲(chóng)散發(fā)著(zhù)瑩光照亮了星空。

　　在這種讓人陶醉，讓人癡迷的森林之歌中，我緩緩閉上眼睛，用心靈去與這些森林歌手交談，去感受這在城中體會(huì )不到的美妙音樂(lè )。漸漸的，我睡了過(guò)去。第二天早上，我醒來(lái)后，村里已經(jīng)炊煙裊裊，只聽(tīng)青蛙還在鳴叫，林中百鳥(niǎo)爭鳴，有百靈、有布谷、還有夜鶯。這仿佛是一首森林之歌的余韻。

　　我匆匆回了家，下個(gè)夜晚，我還要來(lái)這里，在那安詳、美好的森林之歌中沉睡。

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇18

　　喜歡音樂(lè )，可以讓人感傷的音樂(lè )。

　　就像劉若英的歌，讓人感到它碰觸到了自己心靈最柔弱的地方。

　　一直很喜歡劉若英，愛(ài)她的人都喜歡叫她“奶茶”，因為她的英文名字叫Rene，念起來(lái)很像臺語(yǔ)的”牛奶”，陳升就常常開(kāi)玩笑地稱(chēng)呼她”奶茶”，久了就變成習慣的呢稱(chēng)。

　　劉若英是一個(gè)天生的才女，許多人都這么說(shuō)。因為她不但歌唱得好聽(tīng)而且還有好的文筆，可以寫(xiě)出像她的歌一樣的文字，散發(fā)著(zhù)知性的芬芳。很多時(shí)候我也都在模仿著(zhù)她，這是不是一種表達喜歡的方式呢？

　　以前從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)王菲的歌，她出道應該是很早了吧，但直到前一段時(shí)間才無(wú)意中點(diǎn)開(kāi)一首她的“旋木”，才喜歡上的她。她的聲音干凈沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，有她獨特的語(yǔ)言表達，她自己的個(gè)性，雖然有些歌曲談不上是很優(yōu)美但她絕對是用心去唱的。

　　“旋木”“奔馳的木馬，讓你忘了傷，在這一個(gè)供應歡笑的天堂，看著(zhù)他們的，羨慕眼光，不需放我在心上，旋轉的木馬，沒(méi)有翅膀，但卻能夠帶著(zhù)你到處飛翔，音樂(lè )停下來(lái)，你將離場(chǎng)我也只能這樣”

　　有點(diǎn)諷刺，在她退出歌壇的時(shí)候才喜歡上，錯過(guò)了多少呢？

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇19

　　在我生日那天，媽媽送了我一盤(pán)音樂(lè )帶，希望我能放松心情去復習，迎接期考。

　　這盤(pán)歌帶外形小巧玲瓏，里面還贈送一本精美的記事本。這盤(pán)歌帶是后弦的新專(zhuān)輯《九公主》。我把音樂(lè )帶放進(jìn)復讀機里，按下運轉鈕，復讀機立即“沙沙”地運轉起來(lái)。

　　“啦啦啦……”

　　當我聽(tīng)到《橋段》這首歌時(shí)，我仿佛去到了江南水鄉：石板橋、楊柳樹(shù)，小孩在地上玩石子，大人們從溪邊挑回一擔擔搖晃的夕陽(yáng)。他們那天真的、淳樸的表情，抹不去的微笑，像月亮一樣清澈、純潔。我想：這靈繡的水鄉，孕育了這一群樸實(shí)的人！

　　咦？是什么歌，這么有趣？哦！原來(lái)是《小白》這首歌呀！說(shuō)起小白，我就想起《蠟筆小新》中那一只毛絨絨、像雪球一樣可愛(ài)的小狗，它憨厚可愛(ài)，為小新家增添了不少樂(lè )趣！我們現在學(xué)習任務(wù)重，心情郁悶，不正需要有這種氣氛嗎？

　　一張音樂(lè )帶不知不覺(jué)放完了。這時(shí)，我心里頓時(shí)感覺(jué)輕松百倍！原來(lái)，一盤(pán)歌帶也能給我帶來(lái)這么多快樂(lè )��！

　　快樂(lè )緩解了壓力！讓我們一起努力復習，迎接期考吧！

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇20

　　音樂(lè )總給人如此與眾不同的感覺(jué)。是看不見(jiàn)的，但她就像一個(gè)朋友，緊緊地抱著(zhù)你的心。

　　鋼琴是我聽(tīng)到最多的一個(gè)，鋼琴的聲音總給我一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這聲音太美了，像一股清流流過(guò)你的心。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一首歌叫《少女的祈禱》。這是首什么歌。我好像看到一個(gè)苗條的女孩穿著(zhù)百合一樣的白色連衣裙，那么清純美麗。她輕輕閉上眼睛，雙手合十，在月光下默默祈禱，我的心還在那里隨著(zhù)音樂(lè )蕩漾…

　　古箏給人不一樣的感覺(jué)。這是一首非常精致的中國古典民樂(lè )。有時(shí)會(huì )彈出一個(gè)奔放的曲子，令人振奮，振奮；有時(shí)候，高山流水的音樂(lè )，歡快清澈，細膩行云流水，讓人如醉如夢(mèng)。安靜的夜里，我們聽(tīng)著(zhù)古箏演奏《漁船唱晚》，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，細細品味著(zhù)，仿佛站在湖邊，看著(zhù)夕陽(yáng)下的金湖，漁船把海浪推向岸邊，漁人的歌聲在四周回蕩。夜色漸濃，月亮如玉盤(pán)般掛在天空，漁舟在夕陽(yáng)下停在岸邊，湖水發(fā)出破碎的聲音.

　　音樂(lè )可以為你創(chuàng )造一個(gè)夢(mèng)幻的空間，講述一個(gè)古老的故事。音樂(lè )總是如此迷人和美妙。無(wú)論是流行音樂(lè )還是古典音樂(lè )，她都是那么醉人，那么著(zhù)迷。聽(tīng)音樂(lè )！讓你的思緒在音樂(lè )中游走。

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇21

　　“小煩惱有什么大不了，唱不了的歌就轉調�！泵糠隉�惱的時(shí)分我都會(huì )聽(tīng)聽(tīng)許嵩的《小煩惱有什么大不了》我很喜愛(ài)聽(tīng)歌。尤其是張杰和汪蘇瀧的歌。每逢聽(tīng)到歌我都會(huì )特別放松，特別高興。聽(tīng)歌能夠讓我的精力放松，能夠不去想那么多工作，閉上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，多么愜意啊，帶上耳機，把音量調到最大聲，整個(gè)國際都是音樂(lè )，我能夠縱情的陶醉在音樂(lè )的國際里，不理睬這國際的喧嘩，多好。

　　每逢聽(tīng)到音樂(lè )，我都會(huì )閉上眼晴去享用，不論是什么場(chǎng)合，有一次還由于聽(tīng)音樂(lè )被老媽吵了一頓，但我對音樂(lè )的喜好并沒(méi)有因此而改動(dòng)，我喜愛(ài)音樂(lè )，誰(shuí)也阻止不了。

　　音樂(lè )能夠敲開(kāi)關(guān)閉的心靈，紓解郁悶苦悶的心境，乃至音樂(lè )還能夠做到某些程度的心靈醫治。音樂(lè )能夠協(xié)助入睡、進(jìn)步免疫力、添加神經(jīng)傳導速率、增強記憶力與注意力，讓人的身心都得到適度的開(kāi)展、解放�？窗�，音樂(lè )的優(yōu)點(diǎn)許多吧，這也是我喜愛(ài)音樂(lè )的原因�？墒窃�因不止這些哦。

　　“你是我的小呀小蘋(píng)果，怎樣愛(ài)你都不嫌多”聽(tīng)歌去嘍。

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇22

　　我喜愛(ài)傾聽(tīng)音樂(lè )，如果說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)精神的糧食，那么音樂(lè )就是耳朵的糧食。激動(dòng)時(shí)，它使你感到溫馨；焦躁是，它使你安詳，苦悶時(shí)，它使你振作......

　　我愿在音樂(lè )中成長(cháng)，脫去一切的偽裝，卸下繁重的沉囊，洗凈鉛華，依偎在她博大而溫暖的懷抱中。往日音樂(lè )使我遠離孤獨，擺脫空虛。每當一個(gè)人悠閑無(wú)事的時(shí)候，我喜歡安靜地靠在椅子上，細細聆聽(tīng)許嵩的舒緩，杰倫的激情，Silence的憂(yōu)傷，歡子的凄涼......

　　或許最喜歡聽(tīng)音樂(lè )的那種感覺(jué)吧！在我想哭的時(shí)候，它會(huì )陪我，靜靜地，默默地，把我融入它，讓我和它一起傾訴，任它知己般攙扶我。清水涓流，緩慢空曠，穿透胸膛，直抵靈魂，讓心靈釋放，。在我想笑的時(shí)候，它輕快悠揚，讓每一個(gè)角落，都跳躍著(zhù)它的歡快，讓我的心情翩翩起舞，輕松而明快，簡(jiǎn)單而閑暇，在跳動(dòng)的音符中感受心靈的休恬。

　　音樂(lè )可以調節情緒，陶冶情操，還有助于拉近人與人之間的距離，使人們和睦相處。

　　音樂(lè )能改善大腦功能，協(xié)調大腦左右半球，從而提高人的智力。

　　音樂(lè )能影響人格，人格成長(cháng)中情感培養是最重要的方面，音樂(lè )包容了人的情感的各方面。

　　音樂(lè )能直接作用于無(wú)意識在心理治療中有特殊功效。

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇23

　　自從“快樂(lè )男生”播放以后，我迷上了音樂(lè )，漸漸的，我覺(jué)得音樂(lè )是一種奇妙的東西，我慢慢地走進(jìn)了音樂(lè )的美妙空間，享受那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )……

　　每一次，我在家里聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，我都會(huì )沉寂在音樂(lè )聲中，連媽媽喊我吃飯的聲音都好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，還一本正經(jīng)地坐在凳子上一動(dòng)不動(dòng)的聽(tīng)著(zhù)那些美妙絕倫的樂(lè )曲。媽媽知道我聽(tīng)見(jiàn)了她叫吃飯的聲音，卻還若無(wú)其事地坐在凳子上聽(tīng)音樂(lè )，就惱羞成怒，實(shí)在沒(méi)辦法，連忙把電腦的聲音調到零，我沒(méi)聽(tīng)到一點(diǎn)兒聲音，心里想：怎么回事？難道電腦壞了嗎？我轉過(guò)身去，看見(jiàn)媽媽正火冒三丈的看著(zhù)我。我只好馬上去吃飯，以免受皮肉之苦。

　　每當我回到了家，做完了作業(yè)，我就會(huì )迫不及待地打開(kāi)電腦，毫不猶豫地播放出我最喜歡的歌曲，然后躺在沙發(fā)上，緊閉雙眼，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊放松自己，使自己輕松起來(lái)！

　　回首往事，正是因為有國歌這樣美妙的樂(lè )曲，才喚起了人們要團結一致的力量，如果沒(méi)有沒(méi)有國歌激起人們的憤怒，就不會(huì )有今天的美好中國，所以，歌也是萬(wàn)般重要！

　　音樂(lè )是我的伙伴，當我傷心時(shí)，它會(huì )幫我分憂(yōu)；當我緊張時(shí)，它會(huì )使我放松；當我失敗時(shí)，它會(huì )告訴我失敗是成功之母，不必氣餒。

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇24

　　自從“快樂(lè )男生”播放以后，我迷上了音樂(lè )，漸漸的，我覺(jué)得音樂(lè )是一種奇妙的東西，我慢慢地走進(jìn)了音樂(lè )的美妙空間，享受那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )……

　　每一次，我在家里聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，我都會(huì )沉寂在音樂(lè )聲中，連媽媽喊我吃飯的聲音都好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，還一本正經(jīng)地坐在凳子上一動(dòng)不動(dòng)的聽(tīng)著(zhù)那些美妙絕倫的樂(lè )曲。媽媽知道我聽(tīng)見(jiàn)了她叫吃飯的聲音，卻還若無(wú)其事地坐在凳子上聽(tīng)音樂(lè )，就惱羞成怒，實(shí)在沒(méi)辦法，連忙把電腦的聲音調到零，我沒(méi)聽(tīng)到一點(diǎn)兒聲音，心里想：怎么回事？難道電腦壞了嗎？我轉過(guò)身去，看見(jiàn)媽媽正火冒三丈的看著(zhù)我。我只好馬上去吃飯，以免受皮肉之苦。

　　每當我回到了家，做完了作業(yè)，我就會(huì )迫不及待地打開(kāi)電腦，毫不猶豫地播放出我最喜歡的歌曲，然后躺在沙發(fā)上，緊閉雙眼，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊放松自己，使自己輕松起來(lái)！回首往事，正是因為有國歌這樣美妙的樂(lè )曲，才喚起了人們要團結一致的力量，如果沒(méi)有沒(méi)有國歌激起人們的憤怒，就不會(huì )有今天的美好中國，所以，歌也是萬(wàn)般重要！

　　音樂(lè )是我的伙伴，當我傷心時(shí)，它會(huì )幫我分憂(yōu)；當我緊張時(shí)，它會(huì )使我放松；當我失敗時(shí)，它會(huì )告訴我失敗是成功之母，不必氣餒。

　　聽(tīng)音樂(lè )作文 篇25

　　聽(tīng)聽(tīng)古琴曲，心情也會(huì )變得很好。我在做作業(yè)的時(shí)候也是一樣絕對不會(huì )例外的。

　　我把手機和音響通過(guò)藍牙連接了上來(lái)，倒聽(tīng)起了巫娜的古琴曲。真好聽(tīng)啊，心情都變得舒暢了起來(lái)。于是，我一邊聽(tīng)著(zhù)古琴曲，一邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，興致都爆了棚。

　　“不要一心兩用�！惫徘偾�毫無(wú)預兆地戛然而止。原來(lái)是“始作俑者”——媽媽在通過(guò)手機，按下了暫停鍵。你看，她又在語(yǔ)重心長(cháng)地教育我了。我只能暫時(shí)稍微安分了那么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　但是，這樣我實(shí)在是聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè )了，我那剛剛才安分下來(lái)的心又癢癢了起來(lái)。就是這樣，母子之間的斗法又再次拉開(kāi)了帷幕。

　　首先，我最先出場(chǎng)，按下了音箱上的暫停兼播放鍵，美妙的音樂(lè )，又再一次從音箱里沖出來(lái)。妹妹對媽媽建議，按暫停。媽媽立馬便當機立斷地按下發(fā)暫停鍵。我又一摁，音樂(lè )沖了出去，如同沖鋒陷陣的兵士。她急忙按暫停，我用兩秒的速度播。她又停了，我再用一秒的時(shí)間按播。一會(huì )停下了，可惜還沒(méi)到一秒就播了。斗法正在進(jìn)入白熱化……眼看這盤(pán)我要打勝了，我立刻驕傲地宣布：“還是我技高一籌�！�

　　接著(zhù)，突然之間，藍牙竟然斷開(kāi)了！“誰(shuí)技高一籌？”我早就心知肚明，是她把藍牙斷開(kāi)的。我只得關(guān)了音箱，做作業(yè)去。

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