成長(cháng)在音樂(lè )流轉間作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的成長(cháng)在音樂(lè )流轉間作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
躍動(dòng)的音符，翩翩的構成韻律；
似水的年華，緩緩的蔓過(guò)心底；
漫步在音樂(lè )國度，微笑的遺落了昨日的悲傷。
――題記
如果驕傲沒(méi)被現實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì )懂得要多努力才走的到遠方……
范瑋琪《最初的夢(mèng)想》
夢(mèng)想總是披襲著(zhù)一身華麗的外衣，安靜地蹲伏在某個(gè)不知名的角落，等待著(zhù)天使的靠近�，F實(shí)與夢(mèng)想的落差如一股颶風(fēng)，不斷的阻撓著(zhù)天使與夢(mèng)想的趨近，使天使無(wú)法和著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，飛到不遠的天堂，天使一次又一次的在夢(mèng)想與現實(shí)之間游離著(zhù)，但是颶風(fēng)也會(huì )有疲憊的時(shí)候，只要天使堅忍的.不放棄每一次即刻碰觸的機會(huì )，她總會(huì )與夢(mèng)想零距離接觸，而我愿意成為這位守護夢(mèng)想的天使，深信著(zhù)：“最初的夢(mèng)想絕對會(huì )到達，最想要去的地方，怎能夠在半路就返航�！�
我一個(gè)人長(cháng)大，你也這樣吧，面對這世界，偶爾會(huì )害怕，誰(shuí)陪我的寂寞，誰(shuí)聽(tīng)我的訴說(shuō)，誰(shuí)能給我回答……
在挫折面前，我懂得了微笑的拭去淚水，堅忍的積蓄力量。在失衡的天平面前，我學(xué)會(huì )了不動(dòng)聲色的最低端，不奢求用砝碼增添力量，或是撥動(dòng)游碼。在現實(shí)之中，我能夠接受一切與唯美相沖突的格局，四季更替，我開(kāi)始變得處變不驚。原來(lái)走過(guò)16個(gè)春秋的自己長(cháng)大了，長(cháng)大著(zhù)的自己好想大聲告訴愛(ài)我和我愛(ài)的人：無(wú)論身置何種境地，都要以頑強者的姿態(tài)存活在這個(gè)世界上，迎風(fēng)而立，將盈滿(mǎn)眼眶的淚水風(fēng)干，雙手合十，微笑地祈禱著(zhù)――快樂(lè )是自己最初始的樣子，幸福將會(huì )是自己現在和未來(lái)的模樣。
耳畔邊余音裊裊：“我一個(gè)人長(cháng)大，我們都一樣吧，努力讓這世界感到驚訝……”
音樂(lè )之殿，夢(mèng)想在這里滋生，成長(cháng)在這邊抽芽，我的生命因為夢(mèng)想而延續了永恒的華麗，我的思維在成長(cháng)中迸出火花，在音樂(lè )流轉間，我來(lái)到一扇大門(mén)前，輕輕地開(kāi)啟，陽(yáng)光映射滿(mǎn)一屋子“未知的精彩”，它們靜靜地翹首遙望著(zhù)我，等待著(zhù)我敲響它們沉睡的心扉。
后記：這是初三時(shí)，所寫(xiě)的一次作業(yè)，我希望通過(guò)它可以真實(shí)的折射我這一年來(lái)的心路歷程，我不敢說(shuō)它是一篇佳作，但因為它的存在我會(huì )銘記住初三生涯所給予我的艱澀與隱忍，以及隱忍之后的
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