微笑初一議論文

　　在學(xué)習、工作生活中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗的過(guò)程。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編整理的微笑初一議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

微笑初一議論文1

　　時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過(guò)，回想起在營(yíng)盤(pán)路小學(xué)執教之路，我沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒(méi)有值得稱(chēng)頌的大作為，可是平淡的教學(xué)生涯卻賦予了我寶貴的課堂教學(xué)經(jīng)驗。在教育教學(xué)過(guò)程中，有困惑、有激動(dòng)、有傷心、有憤怒、有無(wú)奈、更有迷茫？伴隨著(zhù)自己和學(xué)生交往的生命歷程，我欣慰地看著(zhù)我的學(xué)生在我的教育下露出滿(mǎn)足的笑容，那一張張燦爛笑容的背后是一個(gè)個(gè)刻骨銘心的故事？

　　剛開(kāi)始接手一年8班時(shí)，我總覺(jué)得學(xué)生不如以前的學(xué)生聰明，家長(cháng)不如以前的家長(cháng)負責，于是我在課堂教學(xué)中，總喜歡不厭其煩地一一指出及糾正學(xué)生所犯的各類(lèi)錯誤。幾乎每一個(gè)學(xué)生我都為他們糾正過(guò)錯誤。有時(shí)候心里一焦急，還免不了批評幾句。一段時(shí)間后，我開(kāi)始覺(jué)得課堂上哪里不對勁，怎么氣氛越來(lái)越沉悶。沒(méi)有了以前在課堂上和學(xué)生的那種默契，課堂上死一般的沉寂，我就感到十分失望。特別是當看到有的學(xué)生麻木的表情，任你怎么啟發(fā)，他就是不動(dòng)，真是又氣又急，恨鐵不成鋼。我試圖盡快改變這種狀況，但總找不到感覺(jué)。一天，剛上完《識字二》一課，我走出教室，班長(cháng)高歌同學(xué)從后面追上來(lái)說(shuō)：“老師，我發(fā)現你今天心情挺好，從上課一直面帶微笑到下課，老師，同學(xué)都喜歡聽(tīng)這節語(yǔ)文課�！蔽乙宦�(tīng)，不由的停下腳步，問(wèn)她：“難道我平時(shí)上課不笑嗎？”她歪著(zhù)腦袋，慢慢地說(shuō)：“老師，您要不生氣，我就給您說(shuō)�！蔽颐�摸她的頭，說(shuō)：“你今天實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，老師不怪你。我也感覺(jué)最近有些不大對勁，請你幫老師指點(diǎn)迷津，我會(huì )誠心接受你的意見(jiàn)的�！彼�馬上說(shuō)：“我們發(fā)現您上課經(jīng)常板著(zhù)臉，看著(zhù)您嚴肅的表情，同學(xué)們都大氣不敢出，偶爾起來(lái)回答問(wèn)題，您還不太滿(mǎn)意，所以我們不敢發(fā)表自己的看法�！甭�(tīng)完她說(shuō)的話(huà)，我一回想：這節課學(xué)生發(fā)言非常積極，思維活躍？哦，原來(lái)老師的情緒感染學(xué)生的情緒！我找到感覺(jué)了！我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我在迷茫中找到問(wèn)題的根源。在放學(xué)回家的路上，清新如流的空氣洗滌著(zhù)我的大腦，使我思緒萬(wàn)千：學(xué)生在課堂上分神是他們的錯嗎？他們是無(wú)辜的。那么長(cháng)的時(shí)間，我竟然很少帶著(zhù)微笑和他們一起上課，再加上我過(guò)分“周到”的糾錯，挫傷了他們學(xué)習語(yǔ)文的積極性和自信心。我僵硬的面孔，蒼白的語(yǔ)言，怎么能提起學(xué)生學(xué)習的興趣？教室是冰涼的，書(shū)本是生硬的，教師是無(wú)情的，這樣的課堂，學(xué)生怎能被吸引？怎能不走神！學(xué)生人雖小，卻用心的觀(guān)察著(zhù)老師的情緒變化，看來(lái)，老師的臉的確是一張晴雨表��！心理學(xué)上也分析，如果人的心理壓力過(guò)大，處于緊張焦慮的狀態(tài)時(shí)，他們所學(xué)的知識就會(huì )被“過(guò)濾”掉。相反，當人的.心理壓力小，學(xué)習的效果就好了。從那以后，我常常微笑著(zhù)、耐心地聽(tīng)完學(xué)生回答，而且及時(shí)制止其他同學(xué)的嘲笑，保護他們的自尊心和學(xué)習語(yǔ)文的積極性。我不再吝嗇對學(xué)生的表?yè)P和激勵，因為我越來(lái)越體會(huì )到：希望得到別人的肯定是每個(gè)人的天性。一句積極的評價(jià)就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強大動(dòng)力，孩子建立了信心，對待各種事物的態(tài)度就會(huì )越加積極�，F在，從學(xué)生們渴望上語(yǔ)文課的期望中，從課堂發(fā)言積極熱烈和表演課本劇爭先恐后的活躍氣氛中，我得到了滿(mǎn)意的答案。每節語(yǔ)文課下來(lái)，我總不忍心立即離開(kāi)教室�，F在的我似乎有找回了以前課堂上以孩子們水乳交融的感覺(jué)了......我想這就是微笑的魅力吧。

微笑初一議論文2

　　遇到矗立在眼前的困難，我堅定一笑：沒(méi)關(guān)系，總能跨過(guò)去的。

　　碰到攔在面前的挫折，我微笑著(zhù)一哼：放馬過(guò)來(lái)吧，我不怕你。

　　嘗到失敗的滋味，我淡淡地一笑：一點(diǎn)兒也不苦，多像我喜歡的味道，澀澀的。

　　嗅到成功的芳香，我會(huì )心一笑：真美，真香！

　　成功需要微笑。，它會(huì )是你生活中一道燦爛的陽(yáng)光。在你經(jīng)歷無(wú)數次困難和朱敗都能微笑著(zhù)面對時(shí)，那么成功就離你不遠了，因為“成功”知道，它站在你面前時(shí)你會(huì )微笑著(zhù)迎接它。

　　困難和挫折已經(jīng)成為我生活中不可缺少的調味料，它們不停地變幻著(zhù)，在我人生的琴鍵上彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。當這動(dòng)人的旋律響起時(shí)，我總會(huì )微微一笑，靜靜地聆聽(tīng)這跳動(dòng)的音符給我帶來(lái)的樂(lè )趣。當然，這樂(lè )趣真是讓我酸甜苦辣五味俱全：比賽中的失敗，考試中的失利，等等。在這時(shí)，我總會(huì )拿出我的殺手銅—微笑著(zhù)面對。當我微笑著(zhù)努力時(shí)，結果就不一樣了。

　　記得那次學(xué)校舉行演講比賽，我也參加了。本來(lái)沒(méi)有多大信心，但我還是告訴自己：沒(méi)關(guān)系，重在參與，不管結果怎么樣，你都要努力，微笑著(zhù)面對。于是，我就開(kāi)始認真地做準備。拿著(zhù)寫(xiě)好的稿子，早上背，中午背，晚上背。我經(jīng)常面對著(zhù)鏡子練習表情，大聲地演講。令我沒(méi)想到的是，我竟一路過(guò)關(guān)斬將，最后獲得了第二名，雖然只得了個(gè)第二名，可我已經(jīng)很高興了。因為老師說(shuō)：“是你燦爛的微笑給評委老師留下了深刻的印象！”這更讓我確定了—成功需要微笑。

　　是的`，生活中有太多太多的困難和挫折了，只要你微笑著(zhù)面對，就沒(méi)有打不敗的。只要你永遠堅信—成功需要微笑，就能從逆境中找到順境，就能從黑暗中找到光明，就能從枯燥的生活中找到一絲樂(lè )趣。

　　給自己一個(gè)微笑的理由吧，只有這樣，人生之舟才能到達成功的彼岸！

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