天才議論文600字

　　在學(xué)習、工作生活中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。那么你有了解過(guò)論文嗎？以下是小編整理的天才議論文600字，希望對大家有所幫助。

天才議論文600字1

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！敝挥星趭^，才會(huì )有收獲;只有付出，才會(huì )有結果。一份耕耘，一份收獲。正如明朝吳承恩《西游記》說(shuō)的那樣：功到自然成。我們每個(gè)人都羨慕歷史上的名人，崇拜歷史上的天才，并總是抱怨老天不給自己一個(gè)聰明的大腦。其實(shí)我們錯了。天才來(lái)自勤奮。

　　想要一步登天是不可能的。古往今來(lái)，任何一位名人都不知道小時(shí)候受了多少苦，經(jīng)過(guò)了多少努力，付出了多少汗水才換來(lái)了最后的一點(diǎn)成果、一絲安慰。

　　歐洲文藝復興時(shí)期意大利卓越畫(huà)家達·芬奇，婦孺皆知，具有重大成就，像《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》都是他所創(chuàng )造的。達·芬奇從小就愛(ài)好繪畫(huà)，父親送他到佛羅倫薩，拜名畫(huà)家佛羅基奧為師。第一堂課老師教他畫(huà)雞蛋。他畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)，足足畫(huà)了十幾天,本來(lái)他也畫(huà)不下去了，就去請教老師。老師告訴他：雞蛋雖然很普通，但天下沒(méi)有絕對一樣的，即使是同一個(gè)雞蛋，角度不同，投下的光線(xiàn)也不同，那么雞蛋的形狀也就相應的發(fā)生了改變。因此畫(huà)雞蛋是練基本功。要想有更好的創(chuàng )作就必須練好基本功。最后，達·芬奇堅持練習，練習稿堆了一堆又一堆，最終獲得了巨大的成就，成為了一代宗師。

　　天才不是天生的，美國著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)迪生曾經(jīng)被老師稱(chēng)為“木雞”，但就是這樣一位被老師輕視的學(xué)生卻為美國的發(fā)展作出了重大貢獻。并說(shuō)出了這樣一句名言：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。

　　總而言之，天才來(lái)自勤奮。任何成果必須在經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力下得到。不要在乎別人的看法，不要以自己的笨拙怨天尤人。那只不過(guò)是偷懶的借口罷了，關(guān)漢卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：笨鳥(niǎo)先飛。只要勤奮，只要努力，只要肯下功夫，鐵杵磨成針。

　　請謹記：勤奮可以贏(yíng)得一切。從現在開(kāi)始，要勤奮，努力，為自己的未來(lái)打基礎。成為眾所周知的天才離我們并不遙遠。

天才議論文600字2

　　許多少年在心中可能都問(wèn)過(guò)自己這樣一個(gè)問(wèn)題;我是天才嗎?

　　在人們的心中，天才無(wú)非就是一些神童之類(lèi)的，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是在自己某一突出方面做得與眾不同或十分的好。比如說(shuō)一個(gè)天才，在下棋這方面，很了不得，每次都能夠得第一。但一個(gè)人生下來(lái)不可能就會(huì )許多東西，是通過(guò)一次又一次的失敗，一次又一次嘗試，累積經(jīng)驗，才獲得的成功，下棋的天才卻只在下棋這方面卓越突出，而其他方面可能就不是那么好，還有可能是低能的，比如陳景潤在生活中就很弱智。

　　你可能是個(gè)天才，為什么這樣說(shuō)?

　　因為你可能在，不，你就在某一方面有著(zhù)突出的才能，只是自己沒(méi)發(fā)現而已，你可能是個(gè)書(shū)法家，繪畫(huà)家，也可能是體育方面的全才。天才是需要挖掘的，只有挖掘過(guò)的天才才是真正的天才，所以請相信我，你們都是天才，只在于你愿不愿意去嘗試挖掘。

　　當年華羅庚的老師王維克說(shuō)他是人才，可另一個(gè)老師說(shuō);“你看他那兩個(gè)像蟹爬的字吧，能算個(gè)人才嗎?”王維克說(shuō);“當然，他成為大書(shū)法家的幾率很小，但他在數學(xué)方面的才能，你怎么能從他的字上看出來(lái)呢?要知道金子若被埋在沙子里，和沙子沒(méi)什么兩樣，作為教師，我們就需要具有沙里淘金的本領(lǐng)”

　　蔣方舟就是個(gè)寫(xiě)作天才，他寫(xiě)過(guò)的作文耐人尋味，百看不厭，他那堅定而又柔美直言不諱的文筆帶給我們震撼，讀她得文章就像是在享受。聽(tīng)說(shuō)她得稿費不菲。蔣方舟以630分考上清華大學(xué)，就有許多人憤憤不平了，原因是蔣方舟的成績(jì)根本就沒(méi)達標，為什么可以進(jìn)清華大學(xué)，并可能會(huì )導致招生腐敗等問(wèn)題的滋生，誰(shuí)也可能沒(méi)想到，是因為蔣方舟的作文帶給了改卷老師的震撼，就讓蔣方舟上清華大學(xué)。沒(méi)有文憑的.華羅庚更是破例到清華大學(xué)執教。我們就這樣被他們征服，這就是傳說(shuō)中的天才。

天才議論文600字3

　　敢于沖撞命運的人才是天才!著(zhù)名的文學(xué)家雨果懷著(zhù)激情說(shuō)出了這句話(huà)。的確，世界上沒(méi)有人一生下來(lái)就是百分百的天才，也沒(méi)有人一生下來(lái)就是百分百的蠢材。

　　在日常生活中，往往存在著(zhù)這種現象，一些成績(jì)好的人，往往被人所尊敬、推崇;而那些考試不及格的人，就成為同學(xué)們眼中的“熱點(diǎn)”人物。試問(wèn)一下，什么人才可以成為天才呢?是那些所謂學(xué)習好的人嗎?答案是否定的。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。沒(méi)有不經(jīng)過(guò)努力就成為天才的人。

　　物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，他小時(shí)侯說(shuō)話(huà)特別晚，四五歲了還不太會(huì )說(shuō)話(huà)，大家都認為他是個(gè)弱智，五歲時(shí)父親把他送到學(xué)校學(xué)習知識。由于說(shuō)話(huà)遲的原因，老師提問(wèn)時(shí)反映遲鈍答不上來(lái)。為此他經(jīng)常被罰。但是他喜歡獨立思考，遇事愛(ài)問(wèn)為什么。等到他上中學(xué)時(shí)，對學(xué)習的癡迷使他的數學(xué)、物理學(xué)得非常好。經(jīng)過(guò)不懈努力，皇天不負苦心人，最終他成為一名著(zhù)名的物理學(xué)家。愛(ài)因斯坦是天才嗎?不!不是的!他只是一個(gè)普通人，然而他敢于向命運挑戰，沖擊命運;不向命運低頭。

　　貝多芬，音樂(lè )界的佼佼者。但在換得種.種美名的時(shí)候，他是用汗水作鋪路的。他不是一位天才，他擁有的也不過(guò)平凡的人而已。然而他付出的卻比平凡人多得多，每當他練琴練的手都發(fā)熱時(shí)，用手在冷水里泡一下繼續練，他不是一位天才——他為了練琴雙耳失聰，聽(tīng)不見(jiàn)自己的琴聲，但他仍堅持練。他敢于沖擊命運，敢于向命運挑戰，不向命運低頭。最終他完成了很多平凡人達不到的成就，他是天才嗎?不，不是的!

　　朋友，你是否還在為自己的IQ而苦惱，埋怨老天?醒醒吧!命運掌握在自己的手中，努力加汗水，你也能成功!記住，敢于沖撞命運的人才是天才。

天才議論文600字4

　　天才,可能是普通人觸摸不到的一個(gè)高峰.但是往往經(jīng)過(guò)后期努力的人會(huì )超過(guò)天才.你只要付出比常人多幾倍的努力,我相信,你也是一個(gè)天才.

　　天才就是裝著(zhù)平水的精美杯子,天才就是智慧與勤奮的混血兒,天才就是敢破成規的開(kāi)拓者,天才就是上帝的寵兒,天才就是勞動(dòng)的汗水 --這是一般的人對天才的見(jiàn)解,其實(shí)真正的天才擁有知識是因為他懂得努力，會(huì )不斷的求取知識，想知道了解不同的學(xué)問(wèn)，能從失敗中求取經(jīng)驗和教訓，他不會(huì )害怕失敗，正因為他知道的比別人多，看過(guò)的書(shū)比別人多，經(jīng)驗比別人豐富，因此考都考不倒，因為他所學(xué)到的比一班人更多更深。

　　記得有人說(shuō)過(guò):"天才有兩種類(lèi)型，一種是天分型，一種是努力型。成不了天分型，就一定要成為努力型。"我相信只要努力就u一定會(huì )成功的!只要你多努力,懂得這個(gè)道理,你也能當天才.

　　亙古以來(lái)，有許多偉人，大家都耳熟能詳，哪些偉人令人欽佩，但他們的成就，也不是憑空而來(lái)的，也是經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)次的努力與失敗，最終才能被稱(chēng)為天才，向愛(ài)迪生他失敗了好幾次，每天待在實(shí)驗室內，吃喝都在哪哩，甚至不民不休止認為了成功的發(fā)明電燈，這一萬(wàn)次里，他花了很多時(shí)間長(cháng)是，從來(lái)沒(méi)有因為累了而退縮，他的失敗，其實(shí)是成功的踏腳石，要視他沒(méi)前面幾次的失敗，最后又怎么能找到鎢而發(fā)明電燈，他的成就與努力，才是一位名副其實(shí)的天才。

　　真正的天才，失敗了匯聚序努力下去，不成功不放棄，就像實(shí)驗會(huì )失敗，但一直不停的做，總有一天會(huì )發(fā)現到什么，這正是我們所該學(xué)習得精神。

天才議論文600字5

　　我國歷史上從來(lái)不缺神童，但神童最終成為有才之人的，卻少的可憐，當我們仰望那些成才的神童時(shí)，不妨看看那些半路夭折的神童，并從他們趁上找到一些教訓。

　　“金溪民方仲永”，從小便會(huì )作詩(shī)，但他老爸不讓他讀書(shū)，到二十歲時(shí)，他已經(jīng)成為了一個(gè)普通人。神童，無(wú)論你有多么神，不好好學(xué)習，還是要泯然眾人。

　　嚴永明，十三歲考入全國重點(diǎn)大學(xué)，4年后通過(guò)中科院“碩博連讀”評審，曾被譽(yù)為天才，而今卻從中科院肆業(yè)回家。在接受采訪(fǎng)時(shí)，他說(shuō)話(huà)十分有限，加起來(lái)不到100個(gè)詞語(yǔ)。他從小被母親“封閉”除了讀書(shū)，母親一手包辦。甚至嚴永明考入大學(xué)后，母親也去“陪讀”。但母親意想不到的事發(fā)生了：兒子回家后開(kāi)始逃避母親，并視母親為仇人。

　　嚴母改變了兒童智力發(fā)展的規律，拔苗助長(cháng)，使兒子成為了“人造天才”但是卻使兒子人格變得孤僻。當人們意識到“人造天才”本就是個(gè)謬論時(shí)，后果已不可挽回。

　　寧柏，2歲半時(shí)背誦30多首毛澤東的詩(shī)詞，3歲能數100個(gè)數，4歲學(xué)會(huì )400多個(gè)漢字，5歲上學(xué)，6歲讀《中醫學(xué)概論》并使用中草藥，8歲下圍棋并熟讀《水滸傳》。但他成績(jì)不出色，不及格科目甚至多于普通同學(xué)。19歲當講師，三次報考研究生但均退出考試。之后學(xué)氣功，吃素，和妻子一次口角游蕩了兩年。當參加央視節目《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》時(shí)，十分激動(dòng)，語(yǔ)速很快，猛烈抨擊“神童教育”，屬于他的時(shí)代已不復再來(lái)。

　　還是一個(gè)神童，因為內心的掙扎錯過(guò)了最寶貴的機會(huì )，這些例子值得我們深思。

　　他們都因為自以為“高處不勝寒”而變得孤僻，難道這是天才的宿命嗎?

　　今天的活動(dòng)可真快樂(lè )啊?昨天晚上，我和媽媽、奶奶一起去逛街，在商場(chǎng)里我們看到了一款漂亮小手表，媽媽問(wèn)我喜歡嗎。論天才600字作文記得我十歲生日那天晚上，所有的親戚們?yōu)槲易ＹR，這下可忙壞了爸爸。傍晚回家，就是累的趴下就進(jìn)了被窩;熙又獨自坐在窗欞旁，凝視窗外的櫻花樹(shù)，綻放的櫻花又撩起他心靈深處的回憶。

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