精選葉子作文錦集五篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的葉子作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

葉子作文 篇1

　　漫步在公園里，溫暖的陽(yáng)光蓋住了聲響，只有這棵樹(shù)在颯颯地歌唱。

　　樹(shù)上的露珠散發(fā)著(zhù)耀眼的光，整棵樹(shù)沐浴在陽(yáng)光中，發(fā)著(zhù)圣潔的光芒。它雖被一圈鐵圈圍著(zhù)，但都沒(méi)有圈住他想“逃跑”的心。他的枝葉不斷向外舒展，像疊羅漢一樣疊著(zhù)，有著(zhù)“一疊銀杏出墻來(lái)”的韻味。突然，一大滴水掉了下來(lái)，我便發(fā)現了這個(gè)“源頭”樹(shù)葉，是最低的一片，卻是最大的那一片，上面的露水和在一起最后落下來(lái)，我伸出手接了一滴。一聞，嗯，頭上陽(yáng)光的味道，中間陰涼的味道，底下歡樂(lè )的味道和我心中溫暖的味道。這時(shí)，我一不小心踩在落葉上，“嚓”，這聲音就像有只貪吃的小松鼠在吃東西似的�！班�，嚓，嚓”，我不由地玩開(kāi)了。

　　我再一次抬頭望向他，才發(fā)現他并不是很完美。他的身體上有蟲(chóng)蛀的痕跡，雖然有些斑駁，但我覺(jué)得他很迷人。因為有水滴所以整片葉子看起來(lái)軟綿綿。他似乎有些倦意，有些微微卷起，好像很厭倦這份工作。有些地方布滿(mǎn)了經(jīng)脈，滄桑在這里展現地淋漓盡致。因為還有些地方看不見(jiàn)，所以我不由地翩然遐想。有些地方可能被水打破了，有些可能被可愛(ài)的“糖寶”給侵蝕了……

　　一縷陽(yáng)光突然透出來(lái)，那片葉子好像老爺爺一樣曬著(zhù)太陽(yáng)，瞇著(zhù)眼睛，一圈橘黃色的光環(huán)在他的身旁蕩漾開(kāi)來(lái)，一圈一圈，好似平靜的湖面激起的漣漪，一樹(shù)的葉子隨風(fēng)搖曳。

　　我走近一步，突然有些葉子掉落，好像在為他們伴奏�！吧成成�，沙沙沙”，原來(lái)歡快的一段樂(lè )曲又多了幾分憂(yōu)傷和無(wú)奈。

　　風(fēng)停了，葉停了，一下子安靜了。

　　就是那片葉子，他是青春、激情、美麗的象征，至少他以前是的，我堅信。

葉子作文 篇2

　　“從今后，我就是你的阿爸。女兒，你放心，我會(huì )做個(gè)好阿爸的�！� 一句承諾，讓人虎的生命連在了一起。 六指頭出生時(shí)，被村民殘忍地拒于門(mén)外，因為，他的`右手有六根手指。在打獵時(shí)，六指頭發(fā)現了一只小雌虎，把它帶回他住的山洞當作女兒收養了起，因為全身金色，所以給她起名“金葉子”。

　　從此，他的生活變得豐富多彩，有了不少樂(lè )趣。 他們之間的感情很深。六指頭曾冒九死一生的風(fēng)險救出了金葉子金葉子也非常孝順，為了六指頭，它和象群大戰一場(chǎng)，甚至為了他不顧一切跳過(guò)熊熊烈火，自己卻犧牲了。臨死前，它唯一的要求就是回去好好照顧我的孩子。這不僅是一個(gè)故事，更是一番耐人尋味的道理。既然動(dòng)物都能孝順恩人，恩人有難連生命都能獻出，而作為高智商的人類(lèi)為什么做不到呢？這世界上多少人恩將仇報？四年級過(guò)的《九色鹿》中的調達，最后有好下場(chǎng)了嗎？所以，讓我們感謝恩人，孝敬父母吧！

　　我們都要向金葉子習，習她的孝順，習她的勇敢，習她的知恩圖報。

葉子作文 篇3

　　誰(shuí)都知道，美麗的花朵總會(huì )讓人產(chǎn)生愛(ài)慕之心。自古以來(lái)，有多少詩(shī)人贊頌它的品格，有多少畫(huà)家描繪她的風(fēng)姿。但是，你想過(guò)沒(méi)有，如果沒(méi)葉子，花朵能有這樣美麗嗎？

　　大自然的色彩是豐富的，然而我最喜愛(ài)的卻是那形態(tài)各異、色彩炯然的葉子。

　　每當春天來(lái)臨的時(shí)候，嬌嫩的小葉總要陪伴著(zhù)剛露出臉的枝條鉆出來(lái)，在風(fēng)雨陽(yáng)光的哺育下迅速成長(cháng)。

　　葉子具有各種各樣的形態(tài)和顏色。有的細如針；有的小如豆；還有的像美麗的大蝴蝶，微風(fēng)已過(guò)翩翩起舞……多麼誘人可愛(ài)��！到了秋天，大多數的葉子全由有綠色變成金黃色，而楓葉卻鮮紅如火，真是“霜葉紅于二月花”，你在看那萬(wàn)年青的葉子，永遠是那么青，那么綠。大自然的葉子不僅形奇色美，而且給人們的生活增添了幾分溫馨，幾分喜悅，更何況它的益處大著(zhù)呢。

　　綠葉可以保護眼睛。當人們看書(shū)時(shí)間久了，望一望窗外翠綠的樹(shù)葉，綠葉通過(guò)光線(xiàn)發(fā)射到人的視網(wǎng)膜，讓緊張的視覺(jué)神經(jīng)得到片刻的輕松，從而保護視力，他還能通過(guò)光合作用，吸進(jìn)空氣中的二氧化碳，然而，釋放出氧氣使周?chē)�的空氣更新鮮，從而起到了凈化空氣的作用。正因為如此，人們大量植樹(shù)，讓沙漠變成綠洲，讓混濁變得清潔。所有這些，都離不開(kāi)葉子的功勞，它正默默的為人類(lèi)耕耘生活。

　　我愛(ài)葉子，更愛(ài)具有葉子那種精神的無(wú)名英雄。在我們周?chē)�有許多默默奉獻的勞動(dòng)者，他們是那麼得平凡卻在自己崗位上認認真真的工作著(zhù)，為祖國的四化建設做出了自己的點(diǎn)滴貢獻，為我們生活的環(huán)境變?yōu)椤熬G色的海洋”辛勤耕耘著(zhù)。

　　葉子是平凡的，但他的精神是可貴的。

　　我愛(ài)葉子。因而我要高聲贊美葉子。

葉子作文 篇4

　　葉，好像神剪出的希翼的蝶，在空中翩翩飛舞，可是就在空氣旋轉的那一刻，其實(shí)早已傷痕累累。

　　——題記

　　陽(yáng)光傾瀉而下，整棵樹(shù)的葉子都興奮的??作響。它是這千千萬(wàn)萬(wàn)樹(shù)葉中的一片，有著(zhù)粗健的根莖和一張綠得透明的身體，可是它一點(diǎn)也不開(kāi)心，因為它厭倦了，厭倦了每天和同伴一起你爭我搶汲取陽(yáng)光的生活，厭倦了這被根束縛著(zhù)不能自由飛翔的生活。

　　葉對根說(shuō)：“根，我恨你，你羈絆了我所有的夢(mèng)想”。

　　根只說(shuō)：“不，葉子，你不能離開(kāi)我，哪怕你恨我入骨”。

　　葉不再說(shuō)話(huà)，它想根是怎么的，它把自己緊緊束縛在身邊，為的是不寂寞。葉越想越哀傷，慢慢低垂下了頭。忽然葉子感到了一股強勁的力量，它的身體被迅速托起，它似乎感到自己要掙脫掉根牢牢雙手的時(shí)候，葉的身體卻又開(kāi)始緩緩降落。葉興奮地喊住了風(fēng)：“喂，你能帶我走嗎？我想離開(kāi)這里，去看看更廣闊的世界”。

　　風(fēng)說(shuō)：“不，我不能帶你走”。語(yǔ)氣堅定不移。因為它不僅看見(jiàn)了這片有夢(mèng)想的葉子，也看見(jiàn)了它身后那個(gè)哀傷的根。

　　從那以后，葉子每天都想著(zhù)祈盼風(fēng)的到來(lái)，每當風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，它都努力地搖晃自己的身體，試圖掙脫根的束縛，和風(fēng)一起飛翔�？墒撬�終究沒(méi)能離開(kāi)，于是它越發(fā)憎恨這個(gè)倔強而少言的根，它不再理會(huì )根，不接受根給它的營(yíng)養和水分。

　　慢慢地，陽(yáng)光的溫暖減褪，大氣有了絲絲涼意，葉子的身體不再飽滿(mǎn)，逐漸枯黃的它，身體上千瘡百孔。

　　忽然有一天，風(fēng)停下來(lái)對葉子說(shuō)：“走吧，葉子，我帶你飛”。葉子興奮極了，對根炫耀地說(shuō)：“根，我終于可以離開(kāi)你了”。根卻意外地對它說(shuō)：“再見(jiàn)了，葉子”�？諝庵谐錆M(mǎn)了哀傷。

　　風(fēng)來(lái)了，越來(lái)越強勁，葉子瘦弱的身軀一下子高高卷引導，葉子的確飛起來(lái)了，和許多葉子一起，它們做了最后的旅行。

　　風(fēng)以為從此葉子便快樂(lè )了，我也以為此刻葉子一定是幸福的�？墒钦麄�(gè)世界喧囂繁雜，當葉子輕輕落下的那一刻，只有根聽(tīng)到了葉子最深沉的嘆息：“根，我想你了”。

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葉子作文 篇5

　　最近，我看了一本書(shū)，叫《虎娃金葉子》，好幾次我都感動(dòng)地差點(diǎn)哭出來(lái)。

　　《虎娃金葉子》主要講了：一個(gè)叫六指頭的人，因為右手有六個(gè)指頭，被迫成為了野人。有一次，他救了一只小虎崽，取名金葉子，認作女兒。六指頭為了金葉子的幸福，冒著(zhù)生命危險毀了金雕的巢，得罪了權貴。金葉子也救了六指頭一命。后來(lái)，六指頭被村民發(fā)現，照習俗應該被燒死。只因金葉子舍命相救，以己命換了父命，六指頭才幸免于難。逃過(guò)一劫并重新回到深山的六指頭發(fā)誓，定要把金葉子的兒女培養成呼嘯山林的猛虎。

　　在人類(lèi)看起來(lái)，金葉子是愚蠢的，是愚昧的。因為無(wú)論是誰(shuí)，都是自私的，都把自己的生命排在第一位。何況六指頭的養育之恩，金葉子早已還清。而且，金葉子它還在洞里生了兩個(gè)小寶貝，帶崽的母虎是最吝嗇自己的生命的，因為它如果死了，那它的孩子們是無(wú)論如何都要過(guò)奈何橋奔黃泉路的。但金葉子仍然舍生救出義父。多偉大��！

　　在我們日常生活中，也有像金葉子樣偉大的例子。

　　20xx年5月12日下午，四川崇州懷遠中學(xué)英語(yǔ)吳忠紅老師正在給同學(xué)們上英語(yǔ)課，教室突然晃動(dòng)起來(lái)，孩子們的尖叫聲劃破校園的寧靜。吳老師揮著(zhù)手，示意全班同學(xué)跟著(zhù)他往外跑。學(xué)生從樓梯口蜂擁而下。老師們有序的指揮著(zhù)秩序。初一五班的絕大部分學(xué)生跟在吳老師后面。突然，后面的同學(xué)喊了一聲：“教室里還有兩名同學(xué)……”吳老師很、非常緊張，馬上轉身，義無(wú)返顧地返回教室。同學(xué)們跑到樓下時(shí)，上面的房子就“轟”的一聲垮了，吳老師不見(jiàn)了……當救援人員從垮塌的殘磚中找到吳忠紅，他已經(jīng)永遠停止了呼吸。中國有如此英雄，真是可喜可賀�？墒�，現在這種人是少之又少，我們真該好好想一想。

　　一虎尚自多情，試問(wèn)人間忘恩負義之徒，恩將仇報之輩，何顏見(jiàn)父母、祖宗？嗚呼哀哉！實(shí)乃禽獸不如也！

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