有關(guān)葉子作文匯總九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的葉子作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
葉子作文 篇1
暑期，初搬至此，便發(fā)覺(jué)此間閣樓后有一片花圃，不大，縱橫七八步便到了盡頭。外圍一圈籬笆，圃中也是姹紫嫣紅，爭奇斗艷，好不雅興。一問(wèn)才知，房東喜好養花，故而花圃之中也藏了些我能報出名兒的花，如月季、玫瑰、薔薇、金銀花等，令人賞心悅目，不時(shí)稱(chēng)贊幾聲。談笑間，不經(jīng)意間瞥到了那幾束青藤，于萬(wàn)般姿色中唯獨仍是樸素的綠，頗有些煞風(fēng)景。心中自是不喜。
言歡談笑后，房東再三囑托好好照料這些花草，應下。只是此番至如城，卻不再是游人旅客，或是歸家的浪子，而是求學(xué)的學(xué)子，不免閑情雅興不比往日，對那花圃也是不多關(guān)注。
假期間常有友人來(lái)訪(fǎng)，母親自是打理房子，于是庭外便是母親的常去之地，時(shí)而修剪，時(shí)而澆水。我也隨著(zhù)母親常到庭外看花，不覺(jué)間，月季已有頹色，眼看離那凋零也無(wú)幾日，心中不免也罩上一層陰影。而那青藤卻越發(fā)蒼翠、生機勃勃，一根根、一條條似虔誠的信徒俯下身子，紛紛將地面蓋住了。它們又竭盡全力地延伸著(zhù)，卻也招惹了許多蟻蟲(chóng)。緊靠籬笆的地方，有一些青藤從籬笆的空隙中伸出，好似釣叟的青竹竿般向外面垂釣，在風(fēng)的吹動(dòng)下裊裊地招搖。無(wú)花，無(wú)景，無(wú)所得，念及月季的將衰，心中不免感慨那美好的事物永遠是短暫的。
不久，假期結束，學(xué)期開(kāi)始，閑暇不再。
終日早發(fā)復晚歸，靜看流水不復回。如此，逝者如斯，數月已過(guò)。未察覺(jué)間，又是周末，忙里偷閑，與母親在庭外觀(guān)景。月季已然枯萎，玫瑰那嬌艷的花瓣也略顯得干癟起來(lái)，像極了佳人終究難敵歲月，變得衰老，而那些青藤依舊匍匐在地上，依舊翠綠，沒(méi)有花枝，十分單調。感慨夏終究還是過(guò)去了，秋終究來(lái)了。毫無(wú)意趣，正欲回房，母親卻突然驚呼起來(lái)：“呀，你看！”她抬手指向天空，我沿著(zhù)母親所指的方向望去，是一棵青藤，不同于其余者，它既不匍匐在地，也不似那魚(yú)竿旁逸斜出，卻是扶搖而上，斜指東方，孤單的身影有些寂寥，卻使它成為園中的最高枝，高高凌駕于籬笆之上。原來(lái)它不是藤蔓，它是有骨骼的樹(shù)枝。
眾多枝條中唯一者如此，著(zhù)實(shí)令人好奇。不料西風(fēng)烈，枝飄搖，似成欲斷之狀，恐危在旦夕。母親問(wèn)道：“你覺(jué)得它怎么樣？”我沉吟片刻，略微思索，答道：“木秀于林，風(fēng)必摧之。我看它怕是難以長(cháng)久�！蹦赣H聽(tīng)聞，不禁有些黯淡，輕嘆一聲：“再看看吧，誰(shuí)說(shuō)得準呢！”我不再多言，心中卻是下了定論：暫且不論天氣轉寒，單是那西風(fēng)如此凜冽，這青枝怕是難以長(cháng)久，再看又有什么意義呢？心中浮過(guò)一抹不知名的哀憂(yōu)，理了理思緒，問(wèn)母親：“這是什么植物？”母親也是些茫然，手機查詢(xún)后才知，這是葉子花�！昂妹�，以葉作花，以花映葉�！�
于是乎，多了幾日的關(guān)注，只是考期臨近，只得作罷。
終于，一朝放榜，本是風(fēng)華正茂，鮮衣怒馬，卻不料名落孫山，幾多詫異，念及往昔名列前茅，轉念如今的落魄失意，幾分自嘲。歸途，人孤影單，回眸處，學(xué)子散，人影攢動(dòng)，談笑嫣然�；厥讎@得幾人蕭索，天地間唯吾潘生一人者。
夜半待曉，輾轉反側，最難將息。于是，披衣起行。拿起手電筒，于寂夜中燃起一點(diǎn)熒光，哀嘆吾寄蜉蝣于天地，無(wú)月明，前路豈自知。世人皆道少年不識愁滋味，豈不知，失意落魄，怎不引起幾縷愁思？
長(cháng)嘆，經(jīng)窗口，陰風(fēng)驟起，毛骨悚然，念及那一株葉子花，又想起母親的話(huà)，便來(lái)至后庭。西風(fēng)烈，凄神寒骨，心中已然長(cháng)嘆，那葉子花怕是折了。步至后庭，那玫瑰不再妖嬈，已然香消玉殞?zhuān)瑲w于塵土，留下來(lái)的，唯有那尖銳的刺，那傲慢的不容侵犯的刺。知人面而不知心，知花，何嘗不是如此？美人面而刀劍心，幾人能知，又有幾人能避？
又復尋那葉子花，只見(jiàn)那匍匐在地上的，外梢葉子已然凋零，里面的葉子也已泛黃，皆是些頹敗之景。在秋風(fēng)的吹刮下，慌亂地搖晃著(zhù)，發(fā)出嘩嘩的乞求聲，卷著(zhù)幾片落葉，可悲可憐。誰(shuí)又能想到在數日之前，此處還是郁郁青青，一片盎然。那伸出籬笆外的枝條，在西風(fēng)的肆虐下哀求著(zhù)，用那單薄的枝條不斷擊打著(zhù)籬笆，發(fā)出悲慘的敲擊聲。我想，高處不勝寒，那枝高高探入上空的枝條怕是死相慘烈了。燈光繼續尋覓著(zhù)，心中卻是哀鳴，這葉子花怕是折了，怕是折了。不然為何苦苦尋覓而不得，將燈光照向往昔它曾在的地方，不見(jiàn)，心中大為失落，不禁感慨天道不可違，木秀于林風(fēng)必摧之乃是定理，又怎可能有轉機呢。
失意，欲歸去。忽然，燈前一影閃過(guò)，急忙提燈照，燈影散亂，終見(jiàn)葉子花！它未折，隨風(fēng)飄搖！但無(wú)論如何，每當風(fēng)勢略小，卻又直指東方，始終不變。風(fēng)大，則搖，風(fēng)息，則止。但無(wú)論如何，風(fēng)都沒(méi)有將它擊倒，也未能將它的葉子掠下，如此反復，卻從未折斷。燈光緩緩上移，照見(jiàn)枝梢，照見(jiàn)那一抹紅裝。
它，開(kāi)花了。
我見(jiàn)那枝條綠葉的盡頭有數片赤紅的葉子，赤紅的葉子間擁簇著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)潔白的花，在秋風(fēng)中搏擊。如果說(shuō)那月季是小家碧玉，玫瑰是貴門(mén)小姐，那么此時(shí)的葉子花卻恰似那巾幗女將。她豪放熱烈，不是將自己掩飾在低處自賞，而是狂羈地將這紅給予天地評鑒。這紅似血，似火，似那赤日，壯麗、不屈。
那為什么一定要在高處呢？我問(wèn)道。
她在風(fēng)中微搖，似回答，又似誓言。
因為追逐光明是每一株植物的追求，而高處，恰是最早迎來(lái)光明的地方。
是啊，木秀于林風(fēng)必摧之，但是，樹(shù)木停止生長(cháng)了嗎？
沒(méi)有，就算明知生長(cháng)可能被風(fēng)雨阻折，但是卻仍舊追逐著(zhù)光明，向著(zhù)太陽(yáng)生長(cháng)，始終不曾改變初心。
那么為什么只有你一枝呢？
她停了下來(lái)，似思考，又似哀嘆。
的確，月季和玫瑰長(cháng)期停留在夏的溫暖中，就漸漸忘記了秋的凜冽，習慣了陽(yáng)光富足的夏，就難以適應貧乏寂寥的秋。嬌生慣養下，就難以吃苦，難以堅持，難以享受追逐陽(yáng)光的漫長(cháng)道路。
那些匍匐在地上的她的同伴，起初也是向上生長(cháng)，可是秋風(fēng)的來(lái)襲讓他們改變了初心，幾經(jīng)波折，便再難已有意志去面對風(fēng)雨，所以也彎下脊梁，匍匐在地，或是改變目標，朝三暮四，終無(wú)所得。
而她呢？起初，她被掩蓋在同伴之下，終日困擾難見(jiàn)陽(yáng)光。后來(lái)啊，她終于明白了她的使命：作為一株植物，就要追逐陽(yáng)光，開(kāi)花！從此她開(kāi)始向上生長(cháng)，一路上，她看見(jiàn)了月季玫瑰的綻放，看見(jiàn)了同伴們逐漸地放棄，看見(jiàn)了這兇惡的風(fēng)雨，她想來(lái)也失望過(guò)，動(dòng)搖過(guò)，懷疑過(guò)，但是，她從未放棄過(guò)！如今，待到秋風(fēng)瑟瑟時(shí)，她將這紅裝給予她的目標，她的信仰，她的生命——光明。
葉子花又重歸于寂寞。
我靜靜地站在原地，似有所思，似有所得。
許久，正欲回房，葉子花又輕輕作響。
別走，光明就要來(lái)了。
東方，泛起一抹紅光。
葉子作文 篇2
羅丹說(shuō)：“世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛�！边@句話(huà)說(shuō)的的確對，那么，你們是否觀(guān)察到過(guò)葉子的美呢？
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我到公園去散步，無(wú)意之中看到了一片掉在地上的月季花的葉子。我撿起來(lái)細細地觀(guān)察。這片葉子是紡錐形的，周?chē)且慌庞幸幝傻匿忼X形，穿著(zhù)一件青綠“大衣”，摸上去非常光滑。從側面看，月季花的葉子像一個(gè)微笑，但又有一點(diǎn)像小船；從正面看，就能看見(jiàn)一根長(cháng)長(cháng)的莖，莖的周?chē)�有許多“血管”，我想那應該是為花朵提供養料的“輸送管道”吧！
我把這片葉子放好后，又繼續往前走。一棵不知名的樹(shù)映入了我的眼簾。我摘了一片細細觀(guān)察，春姑娘在給其它葉子涂上綠色的時(shí)候，卻給了它最美麗的紅色。它跟月季花的葉子一樣，同樣是紡錐形的，但它的葉莖卻是菊黃色的，全身都布滿(mǎn)了細細的管道，邊緣還是有許多有規律的鋸齒形。從側面看，就像一個(gè)紅色的嘴唇；從正面看，又像一棵卷著(zhù)的蔬菜，漂亮極了！
我想，這就是葉子的美，雖然它不比花朵美麗，但它卻為我們人類(lèi)輸送氧氣，美化我們的環(huán)境。這也應該就是一片葉子獨特的美吧！
葉子作文 篇3
一根纖細的嫩芽?jì)浩仆炼�。細小的身子艱難地頂著(zhù)倆片碩大的綠葉，葉兒水靈靈的，看著(zhù)它們眼前就會(huì )飄過(guò)一片熱情洋溢的翠綠。
一片枯黃的葉兒隨風(fēng)飄落，我把它從地上拾起，只見(jiàn)它干巴巴的，毫無(wú)生氣，它已被樹(shù)葉群淘汰了。
緑葉就像風(fēng)華正茂的少年，而枯葉就像垂暮的老人。在當今竟爭激烈的社會(huì )中，大多喜歡招募年輕人拒絕40多歲的人。古人云：姜還是老的辣。老年人經(jīng)驗豐富，為什么呢?因為少年強，則國強，少年智，則國智。少年人有抱負，敢創(chuàng )想，精力旺盛，能順應社會(huì )的發(fā)展，知識豐富。
一片嫩緑的葉子，一片枯黃的葉子，在我手中打著(zhù)轉兒，飄向了遠方……它們啟示我要珍惜少年時(shí)光，不要到老年時(shí)空悲切!
葉子作文 篇4
一片葉子在擁有一棵樹(shù)之前，先擁有著(zhù)陽(yáng)光和信心。
一位美國大學(xué)畢業(yè)生疾奔進(jìn)加州報館問(wèn)經(jīng)理，“你們需要一個(gè)好編輯嗎?”“不需要�！薄坝浾吣�?”“也不�！薄澳敲磁抛止�、校對員呢?”“不，我們現在什么空缺也沒(méi)有�！薄澳敲茨銈円欢ㄐ枰��！�
大學(xué)生從包里掏出一塊精致的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：“額滿(mǎn)暫不雇用�！�
結果，這位年輕人被留下來(lái)干該報館的宣傳工作。他從未懷疑他這片葉子最能風(fēng)光大樹(shù)。
在深圳人才智力市場(chǎng)門(mén)口，有一位來(lái)自江西的大學(xué)畢業(yè)生，長(cháng)而蓬亂的頭發(fā)透露出求職謀生的不順�？伤_觀(guān)：“來(lái)這兒的好些知識分子對人才市場(chǎng)位置架在肉菜市場(chǎng)上，心理不平衡。為什么要那么看重形式呢?人才也是特殊商品，就得讓買(mǎi)賣(mài)雙方挑挑揀揀，讓大家都有機會(huì )選擇最佳契合。為了適合環(huán)境，我已調整了擇業(yè)方向，今天也已找到了一份工作，先干起來(lái)再說(shuō)�！边@位小伙子明白，要想綠滿(mǎn)枝頭，先要萌生枝頭。在當今深圳，有許多建基立業(yè)的青年，在初闖特區時(shí)，除了激情，曾是不名一文。
與西方青年相比，中國青年的求職、創(chuàng )業(yè)方面，似乎還缺少一些自信與變通�？上驳氖�，飛速發(fā)展的商品經(jīng)濟社會(huì )正教會(huì )我們所缺少的東西。這一過(guò)程會(huì )布滿(mǎn)痛苦，但也不乏幽默。我們何妨好運時(shí)揶揄自己一下，厄運時(shí)調侃自己一番。只是不要無(wú)為地靜候下一個(gè)傷口。一片葉子只有一個(gè)季節，在這一個(gè)季節里，它完全可以是樹(shù)的主人。所謂年輪便是由季節的葉子填寫(xiě)的。
“人生下來(lái)不是為了被打敗的�！焙Ｃ魍糁�(zhù)兩萬(wàn)海里重洋說(shuō)；“天生我才必有用”，李白隔著(zhù)一千年的山丘說(shuō)。
不只是一種精神狀態(tài)，也是一種生存實(shí)踐——一片葉子擁有樹(shù)。
葉子作文 篇5
小葉子豆豆用了自己的考古知識，知道了古時(shí)候有一個(gè)大魔王占領(lǐng)了魔法王國�，F在，正在休息。于是，小葉子豆豆用高速跑步，跑到了魔法王國。
但小葉子豆豆，剛進(jìn)去，就被一群長(cháng)的像狼的士兵包圍。幸好，小葉子豆豆帶了上次去尋寶的所有寶藏。它拿出毒寶劍敵人一一毒死。到了大魔王面前，大魔王說(shuō)：“小家伙來(lái)一場(chǎng)斗吧，怎么樣？”小葉子豆豆說(shuō)好：“好。但是我有兩個(gè)要求�！薄笆裁匆�？”大魔王問(wèn)�！暗谝唤心愕氖勘凶叱鋈�。第二個(gè)如果你輸了就把你的寶藏給我，走出這個(gè)王國回你的家去！”小葉子豆豆說(shuō)�！昂谩贝竽跽f(shuō)。
開(kāi)始戰斗了，小葉子豆豆用魔術(shù)把自己變得和大魔王一樣高。小葉豆豆用自己學(xué)過(guò)的武術(shù)什么連環(huán)拳，勾拳等等將大魔打得落花流水。大魔王打敗了，它將寶藏交給小葉子豆豆，回家了。為了感謝小葉子豆豆，魔法王國的人將寶藏送給它。
小葉子豆豆高高興興地往家里走�；氐郊依�，小葉子試了試魔，不小心把地板打了一個(gè)洞。媽媽生氣地說(shuō)：“豆豆好頑皮！”
葉子作文 篇6
這是一株普通的植物，長(cháng)著(zhù)許許多多的葉子。這些葉子由兩種或三種顏色混合在一起而成，讓人不知先說(shuō)哪種才好。一種是淺綠色的，似乎是深綠加白構成，像小草的顏色似的。還有一種紅綠色的，它綠顏色較多，像父母一樣守護著(zhù)自己紅色的孩子。
葉子的形狀大多都是橢圓形的，有的由葉脈分開(kāi)，這邊和那邊像是要合攏似的。有幾片半合攏的綠葉子圍著(zhù)一兩片黃葉子，像是家里所有大人都圍著(zhù)小孩子忙得不可開(kāi)交。有幾片葉子筆直地橫在紅色的莖上，像一朵盛開(kāi)的花兒。葉子們個(gè)個(gè)都像是體操高手，下著(zhù)腰向我們炫耀，似乎在說(shuō)：“看，我們多棒，你做不到吧！”
葉子的邊緣是鋸齒形的，大概當年就是有人被這種葉子劃傷了手，才發(fā)明出了鋸子吧！
葉子的.葉脈有的筆直豎著(zhù)，看上去十分精神；有的彎曲多折，像美麗少女的腰。葉脈的顏色也和葉子一樣，各不相同，有黃色的、綠色的，唯獨沒(méi)有紅色的，讓我感覺(jué)像是少了一件東西似的不自在。
在微風(fēng)中，葉子們變身成一位位美麗的少女，在晚會(huì )上翩翩起舞。有的葉子和葉子聯(lián)合在了一起，像是一對戀愛(ài)中的男女，在散步、慢舞……
葉子不像我前面想象中那樣完好無(wú)損，多多少少都有些傷疤、斑點(diǎn)。有的葉子靠下部分被蟲(chóng)子咬了一個(gè)大洞，看起來(lái)讓人十分憐惜。陽(yáng)光也不能從上面漏下來(lái)，因為上面的葉子毫不可憐它，擋住了本應屬于它的陽(yáng)光。
這就是葉子們！
葉子作文 篇7
星期天中午，媽媽帶著(zhù)我和弟弟去采樹(shù)葉，完成科學(xué)老師布置的作業(yè)。
我們來(lái)到樓下的綠化地里，仔細觀(guān)察葉子的形狀，找各種各樣的樹(shù)葉，發(fā)現不同的就采下來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們終于找到了很多種，有邊上帶刺的，有光滑的，有橢圓形的，也有手掌形的，很多很多。這些葉子形狀不同，顏色也不一樣，真是漂亮極了！
我要把這些樹(shù)葉帶到科學(xué)課上，跟同學(xué)們收集的比較一下，看看誰(shuí)的更漂亮
葉子作文 篇8
我是一片剛長(cháng)出來(lái)的小樹(shù)葉，顏色是嫩黃色的，形狀為三角形。微風(fēng)吹過(guò)，我隨風(fēng)跳動(dòng)就像一只小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
春天到了，小鳥(niǎo)都回來(lái)了，迎春花姐姐搖著(zhù)它那細長(cháng)柔軟的枝條召喚小朋友出來(lái)給我講故事。只要風(fēng)兒姐姐一吹，我們便發(fā)出沙沙的聲音或者嘩嘩的聲音，就好像一只樂(lè )隊在奏樂(lè )。
夏天的時(shí)候，我不再是一片小樹(shù)葉，葉子變大了，顏色也變成深綠色。陽(yáng)光像淋浴一樣灑在我的身上，頓時(shí)我心里暖和和的，身上也有一種太陽(yáng)種子的味道。要是我掉在玫瑰花上，就會(huì )散發(fā)出一種甜蜜的芬芳。
秋天到了，我的顏色變成黃色，小燕子飛回南方，就在這時(shí)一陣大風(fēng)吹過(guò)，把我吹到那堅硬的石子路上，硌得我身上非常難受。我聽(tīng)見(jiàn)馬路上奔馳的汽車(chē)發(fā)出呼呼的聲音，一場(chǎng)雨淋過(guò)，頓時(shí)我身上沾滿(mǎn)了泥漿，使我發(fā)臭、腐爛。
冬天到了，樹(shù)上就只剩下我這一片葉子了，我感覺(jué)很孤獨、很寂寞。天空中下了一場(chǎng)小雪，雪花慢慢的落在我的身上，我用舌頭舔一舔，冰涼涼的，但是雪花的味道和白開(kāi)水一樣，一點(diǎn)也不好喝。
天氣越來(lái)越冷，一陣狂風(fēng)刮過(guò)，將我從樹(shù)上狠狠得摔在地上，疼得我直叫，過(guò)了幾天我漸漸變黑，是因為生命正在流逝。
葉子作文 篇9
我常常會(huì )從自己的抽屜中拿起那一本書(shū)，翻開(kāi)那永遠被寫(xiě)著(zhù)“一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地走，永不抗拒生命交給我們的重負，這才是強者，永不褪色的葉子�！边@一頁(yè)，凝視那一片用楓葉制成的蘭色的“星星書(shū)簽”，我特意把它夾在這一頁(yè)，是因為它象征著(zhù)這種精神，我也會(huì )把自己對她的思念、牽掛寄托在這書(shū)簽上。
記得她最喜歡藍色，所以每個(gè)人做的都是粉紅色的葉脈時(shí)，她也要用藍色給它上色。她說(shuō)：“藍色給人以遐想的空間，天空的顏色，多么深邃�！蹦鞘且还澤镎n，我們的任務(wù)是挑選自己喜歡的葉子做一張葉脈。其中有一片“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的楓葉立刻把她的眼光吸引住了，隨后她竟用驚人的速度把那片葉子搶在手里――此時(shí)全班愕然，都被她嚇住了。她卻得意洋洋地晃動(dòng)手中的葉子，說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)星星書(shū)簽嗎？就像夜空中那些！”以為按照樹(shù)種的方法，制出來(lái)的葉脈是粉紅色的，這是她噘起嘴巴，有開(kāi)始她的“遐思”，突然跳了起來(lái)說(shuō)：
“哈！我有辦法了！”把我嚇了一大跳。
我知道她是貧血的，所以體育課是她的“天敵”，但她堅持沒(méi)有請假，即使每次跑步總是最后一個(gè)，在我印象中，她沒(méi)缺過(guò)一節課。記得那一天的太陽(yáng)很猛烈，她暈倒了……她語(yǔ)文成績(jì)很好，所以我們兩個(gè)都喜歡學(xué)語(yǔ)文的人就經(jīng)常走到一起。有時(shí)我倆坐在草地上，她會(huì )對著(zhù)藍天“抒發(fā)”她的悲哀：“我會(huì )不會(huì )和我妹妹的命運一樣？……”我就覺(jué)得很奇怪，笑著(zhù)說(shuō)：“你怎么那么傷感��！”她搖了搖頭，極力地從口里吐出一個(gè)字，很小聲：“死�！蔽宜圃诹R她：“你才十幾歲，怎么說(shuō)這種話(huà)呢！”她沒(méi)回答我，我也沒(méi)多問(wèn)，因為我知道在她內心深處有一個(gè)觸動(dòng)她心靈痛處的秘密……
自從那次以后，再也沒(méi)見(jiàn)她來(lái)上課了，只從班主任口中得知，她被在外地工作的父母接走，去治療血癌了，永不褪色的葉子。這個(gè)消息對我來(lái)說(shuō)實(shí)在太意外了，不過(guò)這時(shí)我才恍然大悟，才知道她為什么總對著(zhù)天空發(fā)呆，才明白她那一句哀傷的“我會(huì )不會(huì )和我妹妹的命運一樣？”可惜的是，我竟然沒(méi)有和她聯(lián)系的方法。
臨近中考，我收到一封信，看到熟悉的筆跡，我知道是她。信中那一句：假如我是一片落葉，我會(huì )請求風(fēng)媽媽把我吹到空中；但如果我不是那片落葉，我也不會(huì )放棄生存的希望，我依然渴望看見(jiàn)藍天、陽(yáng)光！信中并夾了那片葉脈。至此，我終于明白，那一刻，我發(fā)現自己的眼睛是濕潤的，但眼淚沒(méi)有流下來(lái)，因為我知道她想我變得堅強一點(diǎn)。我默默祈禱，她不會(huì )變成那片“落葉”，而是那片永不褪色的“藍楓葉”。
思緒又一次把我拉回現實(shí)，天依舊是藍的，不知她是否健康？是否能看見(jiàn)那擁有七種顏色的陽(yáng)光？是否也在過(guò)著(zhù)高中生活，醞釀著(zhù)美麗的大學(xué)夢(mèng)？我是否還能在茫茫人海中遇見(jiàn)她？也許大家認為這是一件很平常的事，但只有親身經(jīng)歷過(guò)，才能從中體會(huì )、感動(dòng)。我想我永遠都不會(huì )忘記她――徐敏。
點(diǎn)評：這是一篇抒寫(xiě)友情的文章，也是一個(gè)凄美的故事。習作者通過(guò)平淡的敘述，流露出對好友的無(wú)限的懷念，表達了自己對生命的一種獨有的體驗和認識，尤其是寄托了對好友徐敏的美好的祝愿。文章運用欲揚先抑的手法，使故事有了一個(gè)小小的波瀾，文章的語(yǔ)言很樸素，但字里行間卻融入習作者的一片深情。結尾留有空白，給人想象的空間，更為深刻的表達了對生命的熱愛(ài)和禮贊。
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