敘事的作文

時(shí)間：2026-01-22 23:49:26 敘事我要投稿

【實(shí)用】敘事的作文合集6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的敘事的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】敘事的作文合集6篇

敘事的作文篇1

　　1、

　　我對(duì)樹好像有特別的情結(jié)。

　　從小到大身邊總是圍繞著許多樹，伴著我成長(zhǎng)的樹們，記載了兒時(shí)許多美好的時(shí)光。

　　2、

　　且說師范勞技樓前那幾棵大樹，是細(xì)葉榕。樹干很粗壯，兒時(shí)五、六個(gè)小孩牽著手才能抱著它。它的樹根是從樹枝上長(zhǎng)出來的，長(zhǎng)大了，就會(huì)鉆進(jìn)泥土里，成為樹干。

　　小孩子頑皮，會(huì)把樹根扎成秋千，然后坐在上面蕩來蕩去。兒時(shí)的快樂，就是在上面蕩過去的。比比誰蕩得高，我們一邊蕩一邊笑，笑容綻放得一朵比一朵燦爛，笑聲穿過樹縫間，在綠葉枝末處，染綠了天空。

　　3、

　　大約是五、六歲時(shí)，讀學(xué)前班。我和姐常跑到別家的天臺(tái)上摘茉莉花。每到花開時(shí)節(jié)，姐會(huì)穿上那條洗得潔白的裙子，牽著我的手，哼著茉莉花的歌謠摘茉莉。心情愉悅?cè)缒菚r(shí)的陽(yáng)光。那一朵朵純白如雪，散發(fā)著沁人香味的茉莉花兒，如歌謠般美麗。

　　我常把摘到的最美的茉莉花送給我姐，為她別在耳朵上。年代悠遠(yuǎn)，我已忘卻姐那時(shí)的模樣，那條洗得潔白的裙子和茉莉花融為一體，成為兒時(shí)與姐姐的記憶中甜美的歌謠......

　　4、

　　上小四那年，發(fā)現(xiàn)家后那片土地上生長(zhǎng)著的桑樹，細(xì)牙狀的葉邊，清晰隱動(dòng)的脈絡(luò)，充滿生命。那正是桑葚成熟的季節(jié)，夏末炎熱的風(fēng)中彌漫著果實(shí)成熟的.香味，酸酸甜甜的，一如果實(shí)的味道。是一種讓人迷戀的味道。

　　最喜歡在葉下穿梭，尋找著成熟、泛著誘人光澤的桑葚，偶爾的收獲伴著極好的口感給我以幸福的感覺。

　　從小四到小五那一年間，我整天與這棵桑樹P混，儼然成了一對(duì)好友。與它分享我的悲喜哀樂，和它的陰晴枯榮。這棵樹給我的，不僅是果實(shí)的香甜，更重要的，是一種感覺。讓我沉浸其中。

　　5、

　　上了初三，成了畢業(yè)班的學(xué)生，迷惘且痛苦地活著。悲傷、失望、寂寞的感覺纏繞著我，學(xué)習(xí)的壓力有時(shí)會(huì)令我窒息。那時(shí)常常在第三節(jié)課下課后跑到樹底下，坐在長(zhǎng)椅上抬頭望天。望著繁枝茂葉中的陽(yáng)光，感覺溫暖而閑適。有時(shí)會(huì)閉著眼睛聆聽風(fēng)的聲音，感受樹的氣息。常常會(huì)聽到小鳥的叫聲，沒有黃鶯出谷、乳燕歸巢般美妙動(dòng)聽，卻能給我親昵的感覺。仿佛在告訴我：我不是一個(gè)人的。

　　很喜歡氣定神閑地望著斑斑樹陰，就像走過自己心中明明滅滅的悲喜。

　　6、

　　去年移植了一棵木棉，在我家前面不遠(yuǎn)處。木棉可以說是我最愛的樹，然而在此之前我從未見過，只是堅(jiān)定地喜歡著這種樹。

　　寫過關(guān)于木棉的說明文，只是憑著書中的描繪，在腦海里構(gòu)圖，模糊但莫明地深愛著。

　　記憶中最深的是年初期末考時(shí)，我常走到它底下發(fā)呆。是那種腦袋在放假一片空白的發(fā)呆。望著微微泛黃的葉尖，綻放著的粉紅的木棉花。因?yàn)闆]有風(fēng)，所以聞不到花香。

　　考試帶著一種無能為力的感覺，幾度想哭。每天回家就走到樹下，數(shù)著寥寥的花兒，然后告訴自己還有希望。

　　慣看花開又花謝，卻怕緣起又緣滅。

　　7、

　　寫過一句這樣的話：如果有來世，我希望自己能成為一棵樹，堅(jiān)定不移地守著一方土地，仰觀一片天空，以及，想念一個(gè)人的懷抱。

　　8、

　　很喜歡樹木，然而我希望自己是一縷風(fēng)，來去無蹤，只為樹兒停留。

　　沒有風(fēng)聲就沒有樹聲，當(dāng)風(fēng)遇見樹并發(fā)出聲響時(shí)，竟分不出這是風(fēng)聲還是樹聲。

　　只有樹存在，才能看見風(fēng)的身影；只有風(fēng)出現(xiàn)，才能聽見樹的歌聲。

　　也許，這就是與樹之間的同在吧！

敘事的作文篇2

　　外面又下雨了。

　　沙沙沙，滴答滴答的響聲將我從夢(mèng)里拽回來。

　　昨晚，我陷入夢(mèng)里黑暗的深淵。

　　都說，盛夏了，不應(yīng)該有這么一場(chǎng)黏那么柔的雨。

　　就像大都市里不應(yīng)該有絕望與孤獨(dú)一樣。

　　這不知道是第幾場(chǎng)落入夢(mèng)里的雨，每一滴卻是那么的明顯。

　　或許這場(chǎng)小雨能驅(qū)走城市的燥熱，能滌除污穢侵蝕的.天空，能帶來許許多多的歡聲笑語。

　　卻惟獨(dú)沒有殺死心中的絕望。

　　不知道為什么，一到下雨天，人就很絕望。

　　善感多愁的應(yīng)該是詩(shī)人，為什么會(huì)降臨我身上呢？

　　早起的路人將路上的雨點(diǎn)踏碎。我的心便止不住顫抖起來。

　　鄰居小孩子牙牙學(xué)語的聲音，墻根下那株薔薇花盛開成一朵朵笑臉。

　　一支笛子奏響，那是一曲《夢(mèng)里尋你千百度》，不止一次讓雨絲飄飛過窗臺(tái)。

　　看雨的人，沒有。

　　聽雨的人，惟獨(dú)只有自己。

　　多少次讓自己喜歡上下雨天，最少下雨天不會(huì)那么煩躁。

　　多少次讓自己遠(yuǎn)離絕望深淵，卻在下雨天敗得一塌糊涂。

　　說不清道不明，是那一場(chǎng)夏雨讓我墮落，還是那一個(gè)有雨的日子讓我沉淪，或者是哪個(gè)遠(yuǎn)去的背影，讓我獨(dú)自駐守黑暗的角落，忍受潮濕的感動(dòng)滲人骨髓……

　　外面又下雨了。

　　卻是每一點(diǎn)一滴都掉入我的心里。

　　慢慢發(fā)現(xiàn)我的每一次心跳都與雨點(diǎn)重合。

　　那是巧合還是情不自禁？

　　漸漸地，我又在下雨的時(shí)候睡去。

　　夢(mèng)里，有悶雷的聲音，就像天堂的歌曲一樣，在召喚，在充滿著誘人的甜香。

　　夢(mèng)里，花落了一地。

　　或許，那就是雨中最凄美的畫。

敘事的作文篇3

　　漆黑的夜空中，掛著一輪金黃色的彎月，夜空環(huán)抱著許許多多眨眼睛的星辰。

　　在深秋的夜里，孩子們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，那熟睡的臉上充滿了稚氣與可愛。大人們經(jīng)過一天的'疲勞，也漸漸入睡，醒來之后又去迎接新的一天，正所謂“日出而作日落而息”�？捎行┻€在工作崗位上的人，還在熬著夜，頂著星星和疲憊的眼皮，困乏地工作著。他們也許為了生命更加美好，也許為了未來，也許……他們不知?jiǎng)诶�，努力地拼搏�?/p>

　　青蛙停止了蛙叫聲，鴨子停止了嬉水，大雁停止了遷移，鳥兒停止了覓食，小魚停止了游動(dòng)……都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)�？粗@些動(dòng)物入睡，不禁為貓頭鷹留下一盞燈，難為它大晚上的還要“巡邏”了。

　　螢火蟲也在草叢中嬉戲著。月亮姐姐看著這些，不知不覺得笑了起來，她笑的時(shí)候很迷人，逐漸變圓了。星星妹妹看了開始不服氣，更加閃耀了，眨著那雙迷人的大眼睛，展現(xiàn)出最棒的一面，它們不分上下。月亮姐姐也不服輸，笑得更燦爛了，變成了一個(gè)大玉盤。還有一顆大樹看完了它們的競(jìng)爭(zhēng)，微微低下額頭，打了個(gè)哈欠就睡著了。

　　一陣?yán)滹L(fēng)吹過，一片樹葉在睡夢(mèng)中被驚醒，仿佛被一股強(qiáng)大的力量從樹上推下來。這對(duì)它來說不算什么，因?yàn)樗呀?jīng)適應(yīng)了各種環(huán)境，不再退縮，一會(huì)兒就睡著了。

　　今天，我有幸被它們邀請(qǐng)來一起欣賞著迷人的秋景，原來，秋夜如此多彩！

敘事的作文篇4

　　愛是什么？愛是沙漠里的一眼泉，給人希望；愛是冬日里的一抹陽(yáng)，給人溫暖；愛是萬綠叢中的一點(diǎn)紅，給人驚喜；愛就如彩虹，多姿多樣，卻又稍縱即逝。

　　有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的師愛。5月12日的教室里，他正面對(duì)著一幫孩子，在黑板上快樂地書寫人生。頃刻間，山崩地裂。面對(duì)這突如其來的災(zāi)難，他卻沒有絲毫畏懼，在講臺(tái)上撐起了一個(gè)不倒的天空，緊緊的護(hù)住了四個(gè)孩子，孩子獲救了，他卻永遠(yuǎn)定格成那樣。這是個(gè)多么好的老師，災(zāi)難的無情，讓我心里不禁涌上一絲震撼，讓我感到了師愛的偉大！

　　還有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的母愛。五月的廢墟下，她的身體已被塌下的房子壓得變了形，可她卻如雕塑一般，一動(dòng)不動(dòng)，以因?yàn)樵谒硐�，還有她那三、四個(gè)月大的孩子抱在被里，在她的庇護(hù)下，孩子毫發(fā)未傷，安詳?shù)乃�，被窩里有一條愛的短信：孩子，如果你能活下來，一定要記住——媽媽愛你！短短的一句話，卻飽含著隆隆的`母愛，閃耀著人性的光輝，牽動(dòng)著人們的心靈，讓活著的人被她的愛所動(dòng)容。

　　更有“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”那對(duì)國(guó)家忠心耿耿的愛。圣火傳遞時(shí)，那個(gè)在輪椅上的殘疾火炬手，面對(duì)兇禽猛獸對(duì)火炬的爭(zhēng)搶，她義無反顧，毫不屈服，將火炬死死抱在懷中，那一張張猙獰的面孔，永遠(yuǎn)不能扼殺她那拳拳愛國(guó)之心，她那張驕傲的臉，讓我心中涌上一絲敬佩，被她那永不動(dòng)搖的愛國(guó)之心所打動(dòng)，更被他對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)的愛所震撼！

　　父愛如歌

　　我是一只小鳥，而爸爸的愛是天空，我飛翔在父愛的關(guān)懷中。我是一條小魚，而爸爸的愛是海洋，我游弋在父愛的溫馨中。默默的父愛則容易忽視。因?yàn)樗幌衲笎勰菢�，父親常常留下的是辛勤背影和一臉嚴(yán)肅，在這表面我們所能看到的東西下，幽暗之處藏著容易被我們忽視的，發(fā)著沁人心脾氣息的東西——愛。

　　愛的故事很多很多，很細(xì)很細(xì)。他細(xì)到一個(gè)眼神，一句關(guān)心，一個(gè)動(dòng)作……每一天，我們都被這細(xì)小的愛籠罩著，我們不吃蔬菜，婆婆苦口婆心勸我們吃；晚上，我們踢翻了被子，媽媽摸黑給我們蓋被子；遇到了困難，老師不辭辛勞地為我們指點(diǎn)迷津……

　　愛，就像我們心中的一個(gè)太陽(yáng)，放射出它的光芒，照射在我們的心田，溫暖著我們，滋潤(rùn)著我們，直到永遠(yuǎn)；愛就像那帆船，緩緩的行駛……人間有愛，事事不難！

敘事的作文篇5

　　我在等車，公車一輛一輛地開過，我等不到我要的那一輛，它們與我就這樣相互錯(cuò)過，仿佛陷入了一條再也靠不到岸的河。我們的旅程已無法停止我們的憂傷仍舊綿延，心已被抽空，無力承擔(dān)任何。但生活不止，雖然路它已無法走到盡頭。我是被光驅(qū)逐的孩子，已無路返回，在家門前久久地徘徊。身上帶著夜的鞭痕被人唾棄卻早已欲哭無淚。流浪中驕傲被磨滅怠盡：原來我并非無可替代原來我是那么地卑微。神沒有賜給我任何，他的孩子太多所以將我毫不猶豫地拋棄。我是如此渴望地伸出手去，但總會(huì)兩手空空。

　　我的杜鵑它啼血悲鳴，可他們?cè)谝挂垢璩ｒ湴琳娴闹尾蛔∈裁�，只是我一直不愿面�?duì)。所愛被絲絲抽離，心已百孔千瘡。我無力挽回等待獲赦。

　　我竟如此不堪，船停不下來，沒有辦法不流浪，因?yàn)橐磺卸紩?huì)離開，一切都會(huì)棄我遠(yuǎn)去。

　　回家的旅途還很遙遠(yuǎn)，我終于明白為何我的船總也靠不到岸--原來我的目的地不在岸上。我應(yīng)該找我深藍(lán)色的故鄉(xiāng)。

　　原來我只剩帶傷的雙翼和一片無路的天空。

　　紫荊留不住秋風(fēng)的垂憐，沒有人為它疼惜，在這個(gè)已不屬于它的年代里堅(jiān)持，是無法緩解的剜心刻骨。然而你并不了解：刀刺入肌膚的`那一瞬，帶來的是那么深的絕望和解脫。

　　我仍舊等車，仍舊獨(dú)自。一樣的時(shí)間一樣的情形。原來生活不過是重復(fù)與等待，輪回不息。有個(gè)孩子背著巨大的書包艱難地走過，心突然很痛：生命的負(fù)載為何如此沉重？而我們還能再憑吊些什么？蜷著身子在路旁系鞋帶的小女孩，有著匆忙的現(xiàn)在和不可知的未來，從日到夜，日日夜夜，苦難答應(yīng)：今生今世，與我不離不棄。我含笑，決然轉(zhuǎn)身。從此決定：我走的時(shí)候，絕對(duì)不說再見。