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【精華】高中敘事作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的高中敘事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中敘事作文 篇1
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，中國傳承下來(lái)的文明便以博大精深，源遠流長(cháng)聞名世界，其中最為突出的便是中國的教育，以及隨著(zhù)產(chǎn)生的校園學(xué)習生活，鮑勃，請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
縱觀(guān)歷史，孔子的儒學(xué)教育教會(huì )了我們要重視教育，因材施教以及有教無(wú)類(lèi)�？鬃邮讋�(chuàng )私學(xué)，打破了貴族壟斷教育的局面，開(kāi)創(chuàng )了平民也能上學(xué)的局面，讓更多的人有機會(huì )接觸到學(xué)習生活，學(xué)會(huì )了懂事，明禮儀。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，來(lái)到了唐朝。唐朝是中國教育的一個(gè)轉折點(diǎn)——科舉制度的建立，讓更多的學(xué)子有了當官的機會(huì )，“十年寒窗苦讀，一朝功成名就”便是真實(shí)的寫(xiě)照。
放眼現在，隨著(zhù)教育的發(fā)展，國家重視科教人才，高中生的壓力無(wú)可為不大！在愛(ài)國主義的熏陶下，我們每個(gè)星期一都會(huì )升國旗，唱國歌，牢記愛(ài)國主義這個(gè)核心。在中國的學(xué)校里，每一間教室都會(huì )有一面鮮紅如血的國旗，就是讓我們牢記，如果沒(méi)有先輩們打下的江山，那么也不會(huì )有如今的太平盛世！
當然，除了升國旗之外，我們還學(xué)習中國的古文，必不可少的便是文言文，這是中國歷史傳承的見(jiàn)證，它們從古代走到現代，自有它迷人的.魅力所在！學(xué)習文言文，我們學(xué)到了《傷仲永》這個(gè)名篇，知道了先天的學(xué)習天賦在后天沒(méi)有加強學(xué)習，便會(huì )“泯然眾人矣”。所以不要仗著(zhù)自己天賦好，便懶怠于學(xué)習，須知“少壯不努力，老大徒傷悲”。也不要在該學(xué)習的年齡，無(wú)所事事。我們學(xué)習是為了成才，為了成為有用的人才，而不是浪費時(shí)間，須知“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”！
說(shuō)到學(xué)習，不得不說(shuō)高考。高考是我們人生中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，我們十多年的學(xué)習生活，就是為了高考這個(gè)轉折點(diǎn)，這不就是“十年寒窗苦讀，一朝功成名就”的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
放眼未來(lái)，中國會(huì )一直把這些優(yōu)秀的傳統繼續堅持傳承下去，并且發(fā)揚光大。教育是人生中必不可少的一門(mén)學(xué)科，所以我們的教育才會(huì )如此源遠流長(cháng)。
所以，升國旗是為了讓我們銘記先輩們的汗馬功勞，文言文是為了讓我們學(xué)習傳承下來(lái)的優(yōu)秀的古文化，高考是我們檢驗學(xué)習的結果。在繁重的學(xué)習任務(wù)下，我們依然能在夏日午后，一人，一書(shū)，一茶，一樹(shù)，一世界，便是校園生活寧靜的體現，鮑勃，你愿意來(lái)加入我們嗎？
高中敘事作文 篇2
有人問(wèn)：水為何物？water？H2O？不！她不是一個(gè)單純的文字、單詞或是化學(xué)式！她是活生生的生命！有靈魂的生命！她蘊含著(zhù)自己命運的輪回，也印證著(zhù)人類(lèi)歷史的發(fā)展……
古老的華夏大地上曾經(jīng)有一片神秘的土地，千年前的繁榮，千年后已不復存在……
總是想起那滿(mǎn)載輝煌的絲綢古道，跟著(zhù)漢使張騫的駝隊從長(cháng)安出發(fā)，飲一杯送元二使安西的酒，西出陽(yáng)關(guān)，再不見(jiàn)故人傾城的笑顏，一路走來(lái)，歪歪斜斜的腳印，印滿(mǎn)歲月里不尋常的邂逅。
撫摸著(zhù)那段孟姜女哭倒的長(cháng)城，看枯草在暮色中抖動(dòng)著(zhù)秋天的根須，卻在仰天一瞥時(shí)看見(jiàn)了遠天的歸鴻，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了昭君出塞時(shí)那悠揚的琵琶聲，看見(jiàn)了蘇武牧羊時(shí)緊握在手中的漢使旌節，目睹了李廣自刎前憤怒成一團火的模樣。
心中有一堵斑駁城墻，永遠的橫亙著(zhù)。樓群中的西域，西域里的絲綢路，像一顆不知疲倦的星辰，懸掛在銀河的另一端獨自沉浮，落落孤寂。大廈古雕樓前的飛禽走獸，在慘白的月光下，凝望著(zhù)那寒意深深的魔鬼城樓，發(fā)出低沉的吼聲，看著(zhù)幾堵斷壁殘垣在風(fēng)沙中獨自演繹著(zhù)一個(gè)古城的興衰榮辱。
遙想大漠絲綢路，孤傲地懸著(zhù)它世紀的心思。就這樣獨步在磚石構成的豐碑上，已經(jīng)枯死的沙柳，佇立著(zhù)怪影，印證著(zhù)千年前的繁華。幽深的巷子��！無(wú)數的門(mén)，無(wú)數聲“吱呀”，無(wú)數人們的身影。來(lái)了一撥又一撥，在未曾干涸的溪石上，捶打漿洗的麻衣，難掩一串漸遠的蹄聲……
叮叮當當的詠嘆啊，有多少魂魄穿過(guò)黑夜的'隧道，敲打歷史的回音壁�？蜅Ｖ幸磺陡呱搅魉�，留下一張張黑白膠片，在狂風(fēng)中留下隱約的冷笑。
路上的駝隊漸漸消失在天的盡頭，一群群無(wú)聲的駱駝?dòng)∽C著(zhù)千年的繁華，消失在風(fēng)沙的背后。漫漫的黃沙��！多少錢(qián)莊、店鋪、貨棧、作坊，還有多少舞榭歌臺、酒樓客舍，就這樣不經(jīng)意地被風(fēng)吹散了。
多少歷史的軌跡，就這樣不經(jīng)意地被風(fēng)掩埋了它原來(lái)的走向。暮色的古道像是熄滅了的炭，伴隨著(zhù)從古國來(lái)的佛，留下一座座洞窟，演繹著(zhù)一幕幕啞劇，訴說(shuō)著(zhù)歷史的無(wú)可奈何。
望著(zhù)那金燦燦的沙礫，我忘記了日落照著(zhù)大旗的豪邁，忘記了天山草原上風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的愜意，甚至忘卻了什么叫做草肥水美，而這里卻曾經(jīng)是帝王將相的行宮獵場(chǎng)。
溫柔的綠死了，潺潺的流水干了。絲綢古道不再擁有千年前的繁榮……
歲月如同流水般逝去，而流水也隨著(zhù)歲月的逝去而漸漸遠離人類(lèi)的生活……
水的存在，孕育了古城的繁榮；水的逝去，繁榮也在逐漸逝去……
遙想古道，再看今朝！珍惜水資源，珍惜那來(lái)之不易的繁榮！
高中敘事作文 篇3
在爺爺新蓋的房子的一樓里，曾祖母躺在臨時(shí)搭的木板上，雙手自然地搭在腹上，胸脯微微地起伏著(zhù)。沒(méi)有電視里的辛苦呻吟著(zhù)，相反的，是安慈而端莊，眼睛微微地合上，像是安靜地閉目養神，又像是熟睡的嬰兒。讓人不敢驚醒她，打擾她。所有的親人都來(lái)了，靜靜地圍著(zhù)曾祖母，靜靜地站著(zhù)，靜靜地……看著(zhù)曾祖母離去……
我的淚不止地流，把我的衣服都滴濕了，不，是雨水把我的衣服滴濕，不，是曾祖母的淚，是，是曾祖母的淚……
離我家五十部之外有一顆臘梅，那是在我四歲的時(shí)候和曾祖母一起種的，樹(shù)不高，也不茂盛，只有2米來(lái)高。在樹(shù)下，充滿(mǎn)了我和曾祖母的回憶。
夏夜，在曾祖母慈愛(ài)的聲音下，我知道了牛郎和織女的愛(ài)情，我望著(zhù)墨藍的穹空，了望那閃爍的星子，享受著(zhù)曾祖母用葵扇扇來(lái)的涼風(fēng)，不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉……
冬天清晨，臘梅開(kāi)花了。夾雜著(zhù)幽幽的清香，像是在迷蒙中的.仙境里。曾祖母總是一大早就坐在臘梅下品茶，而我就會(huì )在一旁用竹子把臘梅花打下來(lái)泡茶。
那些梅花真好看！鵝黃的花瓣驕傲地翹著(zhù)，內一層的花瓣微微地卷起來(lái)，內層的花蕊金黃金黃的，軟軟的，像是美麗的公主在寒冬中展示著(zhù)自己的風(fēng)采……
曾祖母說(shuō)，臘梅花藥用價(jià)值很高，希望你也像它一樣，你要好好保護它……
那一年，我五歲，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
……在曾祖母離去的那一年冬天，臘梅開(kāi)了好多好多悲傷的小梅花，把整棵樹(shù)都染白了，像運送曾祖母那輛靈車(chē)車(chē)上窗上的挽幛一樣白……白得那樣的刺眼，白得那樣的高貴，白得那樣的悲傷……
在我接近瘋狂的愛(ài)護下，臘梅每年冬天都開(kāi)滿(mǎn)了蒼白的小梅花，呵，祖母最喜歡的花啊……
一天中午，有幾個(gè)人來(lái)到我家門(mén)前，他們對著(zhù)臘梅指手畫(huà)腳的，似乎在商量著(zhù)些什么。我的心一下子跳到了嗓門(mén)，飛快地沖下樓，奔到臘梅前，張大雙臂大叫：“你們要干什么！”那些人愣了愣，對著(zhù)我無(wú)奈地搖搖頭，走了。
回到房間做作業(yè)，卻聽(tīng)見(jiàn)六叔伯來(lái)我家對我的父母說(shuō)：“那棵臘梅……看來(lái)要砍了，不然……”他頓了頓：“不然我就蓋不到房子了……雖然……那棵樹(shù)是我母親為你們家的小瑩種下的……”
我手中的鉛筆一下子掉到了地上，脆弱的筆尖斷了，就像我的心一樣……曾祖母為我種下的？我不知哪來(lái)的勇氣，一口氣跑出房間，沖著(zhù)六叔伯大喊：“不準砍！樹(shù)在我在，樹(shù)亡人亡！”在場(chǎng)的人都愣住了，在我轉身的那一刻，我的眼淚肆無(wú)忌憚地流下來(lái)：曾祖母啊，你的愛(ài)是如此的深，我怎么能不好好保護你最喜歡的臘梅呢？
隔天中午，父母都不在家。這時(shí)，門(mén)鈴響了，是六叔伯。他應該為臘梅而來(lái)的。果然，他把巧克力，糖果擺在桌子上，希望我能答應他的要求。我無(wú)情地推開(kāi)他的禮物，不客氣地對他說(shuō)：“六叔伯，曾祖母離去才幾年？你就像把她生前留給我的禮物破壞，我不會(huì )答應你的！”
六叔伯的眼神一下子黯然了許多，他嘆了口氣，緩緩地開(kāi)口：“小瑩，如果不是出于無(wú)奈，我也不會(huì )走到這一步的，你的叔叔就要結婚了，現在要建房子給他倆子住，我們老人家也拗不過(guò)他們，你叔叔也不小了，難得找到一個(gè)好媳婦……”
我的心房一震，我的做法太自私了，臘梅種在六叔伯地盤(pán)的的中心，不砍了它，是不可能建房子的�？粗�(zhù)六叔伯微霜的兩鬢，歷盡滄桑的皺臉使我聯(lián)想起曾祖母同樣滄桑但慈祥的臉。我忍著(zhù)淚點(diǎn)頭了，對不起，曾祖母……顯示讓我失信了……
行動(dòng)比我想象中快。傍晚，天下著(zhù)淅淅瀝瀝的大雨，幾個(gè)人手持著(zhù)電鋸，才那么一眨眼功夫，我和曾祖母多年的回憶就倒下了，永遠也不會(huì )再站起來(lái)了……
我躲在被窩里，抑壓著(zhù)自己不止的淚水：曾祖母，對不起……
親愛(ài)的曾祖母……倒下的臘梅……永遠的回憶……
不知過(guò)了多久，一聲哀怨的嘆息在我耳邊響起，幽幽的，好像很無(wú)奈，曾祖母，是你么？
我掀起被子，連鞋子都忘了穿，走出家門(mén)，雨比傍晚時(shí)打了些。帶著(zhù)淚踩在略有沙粒的濕水泥地上，親切的感覺(jué)涌上心頭，近了，近了……我看著(zhù)地上倒下的臘梅，沒(méi)有呻吟，沒(méi)有掙扎，端莊而安慈，沒(méi)有絲毫的不安，多么熟悉的影子……
“撲通”地，我跪在臘梅前，悔恨地大叫：“曾祖母，對不起……”
昏黃的路燈照在臘梅上，葉子依然很綠，很脆弱的綠……像即將抽離的靈魂……
曾祖母，對不起……
我的淚不止地流，把我的衣服都滴濕了，不，是雨水把我的衣服滴濕，不，是曾祖母的淚，是，是曾祖母的淚……
高中敘事作文 篇4
觀(guān)一幅雪景，享一絲快樂(lè )，采擷一份感動(dòng)，欣賞一種品質(zhì)。
望著(zhù)窗外的鵝毛大雪，我心里異常高興——又可以享受雪景給我的快樂(lè )了。但我卻不知道，這場(chǎng)雪深深地感動(dòng)了我。
雪不是很大了，我走出家門(mén)，不覺(jué)走進(jìn)了人間仙境。
雪真白啊，在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光，格外耀眼，遠遠望去，就像給大地鋪上了一層雪白的大地毯;雪真多啊，房屋戴上了雪白的帽子，樹(shù)木也披上了羽絨服，世界被這白雪點(diǎn)綴得銀裝素裹;學(xué)真厚啊，踩下去，仿佛穿上了白靴。漫步在這白雪世界里，腳下發(fā)出“嘎吱，嘎吱”的響聲，欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景，享受著(zhù)雪帶給我的愜意，我不知不覺(jué)陶醉了。
在詩(shī)與畫(huà)流動(dòng)的夢(mèng)境里，我感動(dòng)于美麗的風(fēng)景。
雪帶給我們的不僅僅是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，還有“瑞雪兆豐年”。不錯的，雪停留在哪里，哪里就有快樂(lè )與歡笑，哪里就有感動(dòng)與幸福。
你看!人們不顧寒冷，盡情地玩耍。特別是孩子們，追逐嬉戲，時(shí)而攢雪球，時(shí)而又突然將雪球扔向“敵人”;有的在堆雪人，那雪人實(shí)在是漂亮極了，紅紅的眼睛，尖尖的嘴，還露出了燦爛的笑容;有的在“滑雪”——就是坐在坡的頂端坐著(zhù)往下滑，雖然雪厚，不好滑，但依然樂(lè )在其中......真是其樂(lè )融融!這難道不是雪的造化嗎?
在笑與樂(lè )歡騰的陽(yáng)光下，我感動(dòng)于歡樂(lè )的海洋。
我繼續漫步，看到一個(gè)個(gè)身影在忙碌著(zhù)，形成一道道特別的風(fēng)景。我看得到他們勤勞的樣子，卻絲毫看不到緊鎖的眉頭;我聽(tīng)得到他們樸實(shí)的笑語(yǔ)，卻絲毫聽(tīng)不到埋怨的嘆息。但是，他們臉上的汗珠卻分明告訴我很勞累。
唉!有誰(shuí)意識到，是誰(shuí)在寒風(fēng)凜冽時(shí)，踩著(zhù)濕滑的路面，任勞任怨地指揮交通;是誰(shuí)在雪花紛飛時(shí)，冒著(zhù)大雪，在公交車(chē)站疏導乘客;是誰(shuí)在人們歡樂(lè )時(shí)，不顧寒冷，辛勤地清掃道路的`積雪......
他們是普通人，他們是樂(lè )于奉獻的人，他們是我們在最寒冷的時(shí)候給予我們溫暖的人，是我們在最需要幫助的時(shí)候為我們伸出援手的人，他們的心靈如雪一般純潔，他們的品質(zhì)如雪一般無(wú)瑕!
而我們呢?......
在情與意交織的美景中，我感動(dòng)于奉獻的精神!
雪漸漸小了，它如同天使的翅膀一樣輕柔，充滿(mǎn)愛(ài)，溫暖人的心靈，飄到了無(wú)私奉獻的人們身上，飄到了世界的每一個(gè)角落，也飄到了我的心上......
高中敘事作文 篇5
我叫李承霖，今年19歲，在高中3年級念書(shū)，中等身材，發(fā)型都還可以，一張瓜子臉，濃濃的眉毛下有一雙明亮的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，是這張嘴，讓我擁有了許多地好朋友。雖然我家并不富裕，但我還是養成了愛(ài)吃零食的壞習慣。擔心、害怕、做事仔細成了我的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
有，我獨自走在漆黑的'公路上。擔心、害怕、恐懼讓我全身顫抖。冷風(fēng)吹打著(zhù)樹(shù)枝，遠處的燈火在寒風(fēng)中一閃一閃的，讓人膽戰心驚。忽然，從背后閃出一個(gè)黑影，容不得我猜想，那個(gè)黑影一下子竄到了我的眼前，我定眼一看，原來(lái)是只野狗。不一會(huì )兒，又從后面傳來(lái)腳步的聲音，我想——是什么呢?是“小說(shuō)書(shū)”中的“鬼”嗎?還是其他什么怪物?為了不讓它追上我，我努力的向前奔跑，后來(lái)我回頭一看，原來(lái)是棵立在地里的小樹(shù)。
記得還有，我將班里的門(mén)鎖好后，就早早的回到了家。過(guò)了一會(huì )兒，我總覺(jué)得心里十分不踏實(shí)，班上的教室門(mén)到底鎖沒(méi)鎖好?心里十分不放心，七上八下的。如果班上的門(mén)沒(méi)有鎖好，小偷進(jìn)去把同學(xué)的書(shū)本都偷走了，同學(xué)們會(huì )傷心的!又會(huì )怎樣的責罵和訓斥我!┄。這時(shí)，我的心忐忑不安，我始終不敢想象，教室門(mén)沒(méi)鎖好的嚴重性，但是我又強行用自信心把擔心和害怕從腦海中驅趕出去，才慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉。
這就是我，一個(gè)擔心、害怕和做事仔細的胖少年，你看了一定會(huì )覺(jué)得有意思吧!
高中敘事作文 篇6
滿(mǎn)月象征著(zhù)團圓、美滿(mǎn)。正月十五之夜是一年之中第一個(gè)月滿(mǎn)之夜，自然被這個(gè)一心祈求平安的小縣所看重。
提起元宵佳節，除了湯圓，我想更多人會(huì )想起賞燈。而在我的家鄉，正月十五上午的游街“鬧元宵”卻更被人們看重。
清早五點(diǎn)多鐘，便有大批人馬在水鏡廣場(chǎng)聚集。老人，小孩，還有其他各式各樣的人都在隊伍里滿(mǎn)面春風(fēng)。打腰鼓、劃旱船、扭秧歌，無(wú)人不迫切地表達著(zhù)自己的歡喜。游行隊伍從大街小巷走過(guò)，路邊觀(guān)看的人摩肩接踵。調皮的小孩，拿出過(guò)年沒(méi)放完的鞭炮，“刺啦”一聲擦燃往人群里一丟，吐吐舌頭跑掉了。只剩下母親無(wú)奈的苦笑、抱歉的賠罪及眾人寬容的笑聲。獅子在街上上躥下跳，長(cháng)龍在人海中上下翻騰。夾雜著(zhù)震天撼地的鑼鼓聲，歡樂(lè )的氣氛沸騰到了極點(diǎn)。
元宵是團圓的'日子，自然少不了一頓豐盛的午宴。宴席通常在中午十二點(diǎn)開(kāi)始，萬(wàn)家鞭炮齊鳴，當滿(mǎn)城的地面都被喜慶的紅色鋪滿(mǎn)時(shí)，人們便開(kāi)始吃飯了。湯圓當然必不可少——每逢元宵，奶奶的湯圓最令我掛念——奶奶不會(huì )夾餡，所以總是把湯圓揉成一個(gè)個(gè)小團。但這一點(diǎn)都不影響它的味道：煮好后盛起來(lái)，一人面前一碗湯，加上白糖和炒好的芝麻，絕不亞于蔣雯麗代言的那“味美香甜甜”的“三全凌湯圓”。
南漳不是個(gè)富裕的小城，沒(méi)有太多的財力來(lái)舉辦燈會(huì )�？蛇@并不影響家鄉人賞燈的情趣。小巷里，小販擺弄著(zhù)各式各樣的花燈，牢牢拽著(zhù)媽媽衣角的孩子睜大眼睛望著(zhù)花花綠綠的閃光物，央求著(zhù)。大人無(wú)奈地望著(zhù)孩子，掏出錢(qián)交給滿(mǎn)臉笑容的小販。孩子得了心愛(ài)的玩具，高興得手舞足蹈。
每看到這些，我都會(huì )想起自己那如夢(mèng)般干凈淳樸的童年——
提著(zhù)哥哥的舊燈籠，在家里各個(gè)角落晃悠，唱著(zhù)奶奶教的童謠：
“照啥子啊?照蟲(chóng)蠅兒螞蟻。照死老(了)吧?照死老(了)……”
高中敘事作文 篇7
“出門(mén)在外，說(shuō)話(huà)辦事多長(cháng)個(gè)心眼兒！”
這句話(huà)媽媽不知說(shuō)了多少次，聽(tīng)得我耳朵都出了繭子。 生活在這個(gè)世界上，最讓人撓頭的可能就是與人相處了。按媽媽的說(shuō)法，現在的人們都猴兒精猴兒精的，像我這樣傻實(shí)在的人，鬧不好就會(huì )鉆進(jìn)別人的口袋，吃虧丟人現大眼，寒磣！
怕我不信，媽媽還經(jīng)常用自己的“悲慘”經(jīng)歷現身說(shuō)法，搞得我有時(shí)神經(jīng)高度緊張，好像一抬腳就會(huì )踩到地雷似的。與人相處真的就那么難嗎？也許更多的時(shí)候是與同齡人在一塊兒，也許是我們還都保持純天然的本色，坦誠相見(jiàn)，心口如一，同學(xué)間交往很隨意、很率性。是不是年齡大了，閱歷豐富了，反倒膽小了，謹小慎微了。如果這就是“成熟”的話(huà)，我情愿永遠18歲。
老師講課時(shí)出現了口誤，把“人是一根會(huì )思想的蘆葦”的版權給了笛卡爾。我立刻舉手，老師微笑著(zhù)接受了我的“指正”�；丶腋鷭寢屨f(shuō)起這事兒，沒(méi)想到招來(lái)訓斥：“傻瓜，別人都不言語(yǔ)，就你有文化？”
我知道老師也是凡人，也好面子，但總不會(huì )因為我的“直言進(jìn)諫”就給我小鞋兒穿吧？后來(lái)的事實(shí)證明，媽媽的擔心純屬多余。老師不僅對我青睞有加，還特別提升我做了管紀律的班委。
待人以真誠，生活定會(huì )回報你以真誠。 也有陰云密布的時(shí)候。前些日子，不知什么原因，同桌與我的關(guān)系頗為緊張，“冷戰”了四五天，課桌上也是楚河漢界分明。怎么辦？向老師求救，多丟面子，還是自己解決吧。碰了兩次壁后，同桌終于敞開(kāi)了心扉。原來(lái)是我一句無(wú)意的`玩笑觸到了他心里的傷疤，而我真誠的道歉終于驅散了連日的烏云。
其實(shí)，人與人相處并不難，只要能真誠地敞開(kāi)心靈的大門(mén)，對方就一定會(huì )撤去或因誤解或因戒備而設置的屏障。 未來(lái)的路還很長(cháng)，也許隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)與社會(huì )接觸的深入，我們必然會(huì )脫去幼稚走向成熟。但我想，我絕不會(huì )讓真純、坦誠等流失，更不會(huì )成為一個(gè)世故、圓滑的鄉愿。
高中敘事作文 篇8
我身邊的環(huán)境
我很慶幸我窗前的環(huán)境還算不錯。望著(zhù)窗前的景色，想著(zhù)那些優(yōu)美的古詩(shī)，我陷入了沉思……
我的窗前是藍藍的天，天上飄著(zhù)悠悠的白云，一縷陽(yáng)光照射在一棵很大的樹(shù)上，那是一棵榆莢樹(shù)，榆樹(shù)上時(shí)不時(shí)有鳥(niǎo)在歡快的嬉戲。在平整的道路上，雞在覓食，路上，有一大片垃圾。但值得欣慰的是，在稍遠的地方由狗以巴草組成的`草坪。一切都是美好的，只是那一團垃圾好耀眼，這使我想起我經(jīng)常走的小道：一片片垃圾，車(chē)一輛接著(zhù)一輛，常常發(fā)出巨大的聲響，風(fēng)很大，常常是人迷了眼……
老師說(shuō)，吉林就不這樣。老師去過(guò)吉林，吉林的空氣好極了。天空好藍好藍，樹(shù)一排一排的，一段距離有一個(gè)垃圾箱。吉林的風(fēng)很好，從沒(méi)迷過(guò)人的眼睛。而且，重要的是，吉林人從不亂丟垃圾，每倆個(gè)垃圾箱就有個(gè)清潔工。偶爾街上有垃圾，那一定是別的省的人扔的……
吉林可真有福氣，我有些羨慕，甚至有些嫉妒。關(guān)鍵是看看人家是怎么做的。我不要求整整齊齊的高樓大廈，我只希望人類(lèi)的天更藍，水更綠。如果，我們不往河里倒垃圾，河里就會(huì )清潔，也就不會(huì )有水污染，也不至于水資源匱乏；如果我們適量砍伐樹(shù)木，森林的動(dòng)物就會(huì )好多好多，動(dòng)物也容易被保護起來(lái)，那么真實(shí)，那么野性，哪怕是壽命短，那么也不至于滅絕，還有，我們的空氣會(huì )更清新；假如，我們少產(chǎn)生垃圾，我們的環(huán)境會(huì )更好……
我知道事情已經(jīng)發(fā)生了，沒(méi)有那么多如果，只是現在，水在哭泣，沙漠在狂笑，森林在哀求，地球在呼喚！人類(lèi)要從小事做起，每天，少扔一點(diǎn)垃圾，多植一棵樹(shù)，那么，我們還有希望！
我住在農村，擁有眼前的景色，我已滿(mǎn)足，但我希望這景色越來(lái)越多，越來(lái)越好！
高中敘事作文 篇9
秋草有情，徑自凋敝；黃花無(wú)意，引領(lǐng)南山遠眺。阡陌相交，炊煙裊裊，那是秋天里寫(xiě)不盡的詩(shī)情。炎炎的夏日伴著(zhù)知了的叫聲過(guò)去了，一片片落葉讓大地迎來(lái)了嶄新的秋天！
落葉像秋天的使者，告訴人們：“秋天來(lái)了！”落葉像一只手，將四季之書(shū)翻到了秋的第一頁(yè)。路邊的樹(shù)，被風(fēng)吹的輕微搖晃，一片片發(fā)黃的枯葉，像一只只枯葉蝶，翩翩飛舞著(zhù)，慢慢悠悠的落到了地面上。
轉眼望去，田地里，秋風(fēng)輕輕一吹，“金色的`海洋”上下波動(dòng)著(zhù)。一波又一波�！敖鹕暮＠�"輕輕泛起�？罩袔е�(zhù)稻子的香味，瓜果的味道溢滿(mǎn)了整個(gè)天空。稻海中，幾頂草帽引起了注意。哦！那是辛勤的園丁們忙碌的身影。
每當秋風(fēng)吹過(guò)，農村里，我們都可以看到這樣的一幅景象，有的人放羊，有的人摘棉花。瞧！在假期里頑皮的小孩，正趕忙著(zhù)捉蟋蟀玩呢！
在縣城，馬路上川流不息的車(chē)輛，路兩邊穿著(zhù)棉衣走著(zhù)的行人，街攤上的吆喝聲伴著(zhù)水果的香味把路上匆匆行走的人們“拉”到了街攤邊。把水果帶回家。
在那片果園里，一棵棵大樹(shù)上結滿(mǎn)了果子，他們在枯黃的樹(shù)葉中，展示著(zhù)自己獨特的身姿與色澤。
秋天是畫(huà)，是彩云，是流霞，是成熟，是收獲。讓我們贊美秋天，贊美豐收的圖景，贊美這絢麗多姿的秋天風(fēng)采，珍惜這“人到中年”的美好時(shí)光。
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