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(精)三年級敘事作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的三年級敘事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級敘事作文 篇1
今天，我和大偉發(fā)生了不愉快的事，打起了架！
大偉生氣極了，一拳打在我的鼻子上，鼻血緩慢地從我的鼻子里流出來(lái)，我一下子哭了，變得驚慌失措。娟娟對大偉又喊又叫：“你怎么可以這樣呢？依依是女生，男生讓女生是最基本的禮儀�。�！好了，不跟你貧了，我要去告老師了��！”說(shuō)完，向辦公室的方向走去。大偉不滿(mǎn)地嘟囔：“是她先搶了我的改正帶的`，我又沒(méi)招她惹她……”一邊說(shuō)，一邊來(lái)給我紙巾。我哭著(zhù)說(shuō)：“是你把我的鼻子打出血的，你要付醫療費�。�！”大偉來(lái)勁兒了：“嘿，我怎么著(zhù)你了？��？大小姐？？”正在這時(shí)，老師來(lái)了。
老師注射著(zhù)我和大偉，冷漠地說(shuō)：“馬依依，賈大偉，馮娟娟，到我辦公室來(lái)�！�
大偉瞪了一下娟娟，說(shuō)：“可惡……”去辦公室了。
高老師不知怎么了，瞬間發(fā)飆：“賈大偉，你怎么可以打馬依依？”高老師一般都是不帶姓的，現在她是非常生氣了�！熬昃�，你看見(jiàn)賈大偉打依依了？”高老師說(shuō)。娟娟連忙說(shuō)：“老師，我確確實(shí)實(shí)看見(jiàn)了。瞧，依依的臉上還有淚痕呢！”老師說(shuō)：“大偉，今天你的作業(yè)是平常的10倍，明天把家長(cháng)叫來(lái)�！蔽液途昃昴樕下冻隽藙倮男θ�。
之后，我再也不搭理大偉了！
三年級敘事作文 篇2
體育課上，我和同學(xué)們興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上玩“斗雞”游戲。
游戲規則是：要求斗雞者單腿立地，好似金雞獨立，一腿架起，形成一個(gè)角，斗雞者必須始終保持著(zhù)這種姿勢，如在激戰中，雙腿落地，即為失敗。
同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，迫不及待地等待著(zhù)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗雞比賽。我、小明、小力、小剛一組；丁丁、小王、小張、小華是另一組。
“比賽開(kāi)始！”只聽(tīng)小飛一聲令下。我們個(gè)個(gè)像餓虎撲食一樣朝對方撲去。誰(shuí)知，小明、小剛都被撞得搖搖晃晃，跌倒在地，我和小力互相看了看，便悄悄地對小力說(shuō)：“我們包圍他們，準贏(yíng)！”沒(méi)料到對方像順風(fēng)耳似的，早就知道了我們的詭計。只見(jiàn)他們突然分散開(kāi)，向我們發(fā)起瘋狂進(jìn)攻，張牙舞爪地直撲過(guò)來(lái)。我們也不甘示弱，采用了排山倒海之勢，撞倒了他們兩員大將，氣得他們面紅耳赤�！皼_��！”丁丁說(shuō)，“讓我們狠狠地沖擊他們吧！”我想：三十六計走為上計，還是先逃為妙。我大聲說(shuō)：“小力，快逃！”我們發(fā)瘋似的`往前逃�！胺稚�！”我大喝一聲。漸漸地，我們已經(jīng)精疲力盡了，我膽戰心驚地想：我們會(huì )不會(huì )輸��？突然，我靈機一動(dòng)，急中生智，想到了三十六計中的“以逸待勞”。我單腳站著(zhù)，正在這時(shí)，小王用力一撞，我一閃沒(méi)撞到，但躲在我身后的小力卻撞了個(gè)狗啃泥，我一看，想起“借刀殺人”這一招數，我先原地不動(dòng)，等他們包圍沖撞時(shí)，我一跳，他們剎不住腳，撞在一起，一一落敗。這時(shí)，我又想起“隔岸觀(guān)火”，迅速閃到一旁，得意洋洋地看著(zhù)他們人仰馬翻的樣子，興奮極了！
比賽結束了，我們組巧贏(yíng)！同學(xué)們氣喘吁吁地跑到一起，友好地握了握手，期待下一次比賽。玩了這場(chǎng)游戲，我無(wú)比高興。心想：斗雞真是一種考驗力量、體力和智慧的游戲��！
三年級敘事作文 篇3
今年二月，爸爸、媽媽和我一起到池塘邊釣龍蝦。
池塘不大，但水很多。池塘邊有個(gè)直徑三厘米寬的小洞，我把洞挖大了點(diǎn)，看清楚了，離地面十厘米的地方，變成了兩個(gè)圓形的走廊：一個(gè)走廊通向池塘，另一個(gè)則斜著(zhù)往地下。洞里黑黑的.，什么都看不見(jiàn)。出于好奇，我把手伸了進(jìn)去。
“哎喲！”我感到手指一陣刺痛，就趕緊把手縮了回來(lái)。嘿！是一只長(cháng)八厘米的小龍蝦，我的意地把龍蝦放在桶里。我這時(shí)向四周看了看，池塘邊只有我，媽媽在拾帳篷，爸爸在弄釣龍蝦的工具。而現在，我不用工具就釣到龍蝦了，不是嗎？
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，天空下起了毛毛細雨，爸爸把桶拿入帳篷，開(kāi)始數一個(gè)小時(shí)內的收成：三只十二厘米的大龍蝦，八只十厘米的中型龍蝦，九條八厘米的小龍蝦。
時(shí)間總是過(guò)得那么快，一晃就到吃午飯的時(shí)間了，我急忙吃完飯，拿出小鏟，跑到池塘邊看小洞，小洞里全是水，不見(jiàn)龍蝦的蹤影。沒(méi)想到我一鏟子鏟下去，泥巴和五只龍蝦被我挖了出來(lái)。我把龍蝦放入水桶里。
呀！一群龍蝦用搭人梯的方法想逃出來(lái)。我找了根樹(shù)枝，打了一下最底下的那只龍蝦，那只龍蝦抖了一下。嗬！我這樣一弄，“龍蝦塔”嘩啦啦的倒了。
時(shí)間過(guò)得可真快！天快黑了，我們要回家了，我依依不舍地走了。
哈！捉龍蝦真有趣！
三年級敘事作文 篇4
我的課余生活豐富多彩。記得那天，我聽(tīng)到下課的鈴聲，就像一只活蹦亂跳的兔子歡天喜地地跑到走廊，開(kāi)始了槍?xiě)稹?/p>
游戲開(kāi)始了，我拿起手中的“槍”，向四處掃射。我靈活地躲過(guò)“敵人”的“子彈”，這時(shí)候，我丟了一個(gè)“手榴彈”給小岑，把小岑給炸“死”了。我拿著(zhù)“槍”向小岑的基地走去，在沒(méi)人守護的情況下，我很順利地把“定時(shí)炸彈”給拆掉了。我的隊友看見(jiàn)了，高興地歡呼起來(lái)：“我們勝利啰�！�
第二場(chǎng)游戲接著(zhù)開(kāi)始了，小俊和我要決一死戰了。我把“手榴彈”丟到了他的面前，他機靈地躲開(kāi)了我的出擊，然后，小俊向我開(kāi)了幾“槍”，我敏捷地躲過(guò)了。不一會(huì )兒，我終于把“敵人”全部殲滅了。我高興地喊：“我們贏(yíng)啦！”
正在我得意忘形的'時(shí)候，上課的鈴聲響起來(lái)了，我就快速回到座位伏案等待上課。
“槍?xiě)稹钡狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴一直還在我的腦海里浮現。
三年級敘事作文 篇5
今天是20xx年的最后一天，天氣晴朗。為了迎接20xx年的到來(lái)，我們學(xué)校舉行了主題是“迎接20xx放飛夢(mèng)想”的游園活動(dòng)。
之前，潘俊言和黃丹誠表演小提琴，梁智杰表演吉他。他們的.表演結束，我都響起了熱烈的掌聲。游園活動(dòng)開(kāi)始了。我們班的游園游戲是猜謎語(yǔ)。我的題目是“左想想，右想想”，打一成語(yǔ)。我一時(shí)慌亂，還沒(méi)想出來(lái)，時(shí)間就到了。一離開(kāi)，我就想起謎底應該是“左思右想”，真是后悔當時(shí)怎么就沒(méi)想到呢！所以，別看只是猜謎語(yǔ)這么一件小事，也需要我們有淵博的知識，而且遇到事情也不能慌張��！三年七班的活動(dòng)是乒乓球。我想，這一個(gè)學(xué)期學(xué)了乒乓球，所以這是我的專(zhuān)長(cháng)。三年八班的活動(dòng)是打地鼠，手腳要靈活。三年二班的活動(dòng)是踩木板，要大家團結友愛(ài)，互相幫助......另外，在我們游園時(shí)，一年級還進(jìn)行了入隊儀式。我想到我一年級入隊時(shí)的情景：媽媽給我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，那時(shí)我多么驕傲��！
20xx年到了，我要努力學(xué)習，更上一層樓！也要和同學(xué)們互相幫助，團結友愛(ài)！
三年級敘事作文 篇6
上小學(xué)三年級時(shí)，我認識了王老師。那時(shí)王老師剛接我們這個(gè)班，因此師生雙方都很生疏。因為我們不了解老師的個(gè)性，就連我們班幾個(gè)好動(dòng)的同學(xué)這幾天也“規矩”多了，我當然也不例外了。
有一次，我正在聚精會(huì )神地寫(xiě)作業(yè)，王老師從我身旁走過(guò)，拍著(zhù)我的肩膀，說(shuō)：“字寫(xiě)得不錯，有進(jìn)步，要繼續努力哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我每次做作業(yè)時(shí)，就想起王老師對我的鼓勵，從不敢疏忽怠慢�，F在，我的作業(yè)寫(xiě)得工工整整，作業(yè)本上清清楚楚，與王老師的教育是分不開(kāi)的'。
記得還有一次，我正在掃地，王老師正好從那經(jīng)過(guò)�？吹轿覓叩氐姆椒ú徽_，王老師便走過(guò)來(lái)教我。他自己先掃一遍給我看，邊掃邊說(shuō)：“現在有點(diǎn)兒風(fēng)，要順著(zhù)風(fēng)掃，否則就會(huì )做很多無(wú)用功。要把就近的垃圾掃成堆，因為有風(fēng)，所以要迅速把垃圾掃進(jìn)畚箕里，這樣才能越掃越干凈，而且勞動(dòng)的效率也會(huì )得到提高�！睕](méi)想到，王老師不但會(huì )教書(shū)，而且勞動(dòng)也這么出色。接下來(lái)，我們就按照王老師教的方法去做，地面很快就被打掃干凈了。
這就是我的老師，一位和藹可親的老師，一位善于教育的老師，一位讓學(xué)生尊重的老師。
三年級敘事作文 篇7
雖家境貧寒，但這不能扼殺我們農村的孩子未來(lái)的路，只因我們心中有書(shū)。
——題記
網(wǎng)絡(luò )上流行的這么一些熱門(mén)話(huà)語(yǔ)：“農村的孩子就業(yè)難”、“農村的孩子就只能當農民”、“農村的孩子讀書(shū)后還回農村，讀書(shū)還有什么出路”等，看著(zhù)這些長(cháng)篇大論，總是說(shuō)不出的心酸，為何要輕蔑我們農村，難道我們藍圖都是灰色的嗎？我在這里堅定的說(shuō)一句“no”因為我現在的藍圖是絢麗的。
幾年前，我也在懸崖之邊徘徊，畢竟家里確實(shí)收入低微，但父母還是堅決讓我讀書(shū)，即使生活再怎么艱辛，整天面朝黃土背朝天。所以我很感謝父母對我的支持，孩兒永遠愛(ài)你們。
這些年來(lái)我對農村孩子選擇讀書(shū)與否的了解，下面我發(fā)幾條我的個(gè)人意見(jiàn)：
一、大多數因為家里沒(méi)錢(qián)而選擇輟學(xué)，這可以了解，但是一方面反應了政府對平困生扶住的.普及度不夠，這也會(huì )給國家外來(lái)的發(fā)展帶來(lái)負面的影響。
二、有些因為成績(jì)差直接放棄或成績(jì)差父母不支持再讀，這表明了，自我觀(guān)念的微弱，只看眼前，眺望不到遠方。
三、因為社會(huì )就業(yè)率，所以大部分人選擇早上崗，這個(gè)問(wèn)題最嚴重，所以希望各界人士能多多支柱。
四、父母太守舊，大部分女孩子都讀不上幾級，這表明了父母輩缺乏當今社會(huì )觀(guān)。
五、沒(méi)門(mén)路（沒(méi)人脈）而早放棄，這一面是最現實(shí)的，本來(lái)希望中的象牙塔因為沒(méi)有一張人脈網(wǎng)而進(jìn)不了某某校院或公司。
綜上觀(guān)點(diǎn)，雖然都是負面，但是我要說(shuō)的是，我們不能因為這樣就輕易的放棄自己。
三更燈火五更鳴，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲�！佌媲�
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！羁喽U
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)�！鸥�
看前輩們說(shuō)：是金子總會(huì )發(fā)光，但我們必須要知道，沙子是怎樣變成金子的過(guò)程，首先必須讓自己飽受寒霜烈日之苦。就好比我們需要才學(xué)一樣。所以說(shuō)我們農村雖然起點(diǎn)低，但是這也是我們的早早歷練人生的好時(shí)機。
人們常說(shuō)：讀書(shū)可以改變命運，這句話(huà)本身沒(méi)錯，但是還是有些人無(wú)法改變自己命運，所以這是一個(gè)深奧的話(huà)題，至此我們必須真正去體會(huì )讀書(shū)的方法，不要死讀書(shū)而不思索。
古往今來(lái)有多少有名人物出身也是貧寒之地，如：梁振英、李瑞環(huán)、匡衡、車(chē)胤、蘇秦、李嘉誠、林肯等等講不玩也寫(xiě)不完，所以我希望我們雖然出自農村條件差，但是我們也要認真讀書(shū)，時(shí)刻充實(shí)自己，做個(gè)農村的驕傲與榜樣。
范仲淹說(shuō)過(guò)：“家貧志不移，貪讀如饑渴”，愿一切都將美好幸福起來(lái)，只因我們心中有書(shū)，也因我們出自農村。
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三年級敘事作文 篇8
好不容易盼到下雪了，但是雪只有很薄的一層，聽(tīng)說(shuō)老家陽(yáng)明山上雪很厚，我和哥哥、爸爸、媽媽回家鄉陽(yáng)明山看雪。
來(lái)到了陽(yáng)明山，哇！雪果然比城里的多。在山腳下只有地上、房頂、樹(shù)上有一點(diǎn)點(diǎn)雪，但越往山上開(kāi)，雪就越來(lái)越多，越厚。
我們來(lái)到萬(wàn)和湖，那里真是冰雪世界，所有的`樹(shù)、草都被冰雪覆蓋住了，地上積了一層厚厚的雪，真美��！我迫不及待地打開(kāi)車(chē)門(mén)跳下去。
哇！真冷��！我抓起雪打向哥哥，哥哥往旁邊一閃就躲過(guò)去了：“好哇！小小你敢打我？”哥哥也捏了一個(gè)雪球打向我。表哥陳宇航也拿著(zhù)雪亂扔。很快我和哥哥、陳宇航三個(gè)人玩起來(lái)了。哥哥和陳宇航一組，我一個(gè)人一組。哥哥那一組火力太大了！有時(shí)候幾個(gè)雪球一起飛向我，我被哥哥打中好幾次了。我馬上把雪變成雪球，打向哥哥，可惜沒(méi)打中，氣死我了！哥哥打得太厲害了，他一下子就打到我了。最后，我只好投降了。
我今天看雪景、打雪仗，玩得可開(kāi)心了！
三年級敘事作文 篇9
老師周末留了一項作業(yè)，那就是日記，我要好好利用一下這個(gè)機會(huì )，來(lái)述說(shuō)我的倒霉日。其實(shí)這已經(jīng)是上周的事情了，那天是周一因為糟糕透了，所以我把它稱(chēng)為倒霉日。
這天，我興致勃勃的'來(lái)到學(xué)校，在從家到學(xué)校的路上，我就想起來(lái)老師讓整理的一個(gè)粘粘貼的表格，數有多少個(gè)A+粘粘貼。
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我的心里有點(diǎn)膽怯，到了學(xué)校我交完了作業(yè)，呼!還好沒(méi)有這項，我看見(jiàn)老師的桌子上有一個(gè)素質(zhì)教育與考試心理的單子，這個(gè)老師都讓我們回家填了我也讓媽媽完整的填完了。我回到自己的座位上，在書(shū)包里找桌套和素質(zhì)評價(jià)單，今天是星期一，我們要換桌套，我在書(shū)包里找呀找，翻呀翻還是沒(méi)找到桌套和素質(zhì)評價(jià)單，我一想慘了！我早晨忘記把桌套裝在書(shū)包里了，素質(zhì)評價(jià)單也找不到了，（一直到星期五我在桌倉里找到了，因為我?jiàn)A在讀書(shū)筆記里一起交了），我肯定又要被罰抄課文了，但是老師并沒(méi)有罰我們，我松了一口氣。
當老師在批數學(xué)自主時(shí)，說(shuō)誰(shuí)沒(méi)簽字把數學(xué)自主抄一遍，糟了！慘了！我沒(méi)有簽字。但是，我在中午抄完了所有的作業(yè)，還有聽(tīng)寫(xiě)，我也沒(méi)有簽字，被罰抄了100個(gè)詞。
你們說(shuō)我慘不慘��！
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