描寫(xiě)班級的作文集合15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)班級的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)班級的作文1
昨天和今天揮手，漸漸的，我告別了童年，我在青春期的那個(gè)角落等我。昨天是回憶，明天是期待，今天是你的財富。我的學(xué)校不是很漂亮，但是充滿(mǎn)了笑聲。烈士的熱血在這里傾注，英雄的花朵在這里開(kāi)放，同學(xué)的理想在這里釋放，我們在這里開(kāi)拓創(chuàng )新，整個(gè)校園充滿(mǎn)了朗誦。
路過(guò)三班的學(xué)生桌，無(wú)意中看到了翁文婕的名字，覺(jué)得很自豪。這是名單上的名字。轉念一想：三班，這個(gè)學(xué)校只有六個(gè)班，三班在中間位置。這是一堂好課嗎？在迷茫中，我在耳邊聽(tīng)到了一些說(shuō)法，打消了我的懷疑，”耶！“我在三班，尖子班，”不知道哪個(gè)家伙激動(dòng)地哭了。如果把我的心情比作海洋，我的心情是一次又一次的上升。尖子班是來(lái)自世界各地的好學(xué)生。未來(lái)的我壓力會(huì )很大，學(xué)習負擔很重，競爭對手很多。漸漸的，我的心里流露出開(kāi)心的笑容，沉重的焦慮，百感交集，不知所措。這一切都是新的開(kāi)始。
星星的祈禱，遙遠的天空，我希望藍色的一面有光澤。參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一顆小種子，高樓的起點(diǎn)是一塊普通的基石，新世界的起點(diǎn)是一雙勤勞的手。我想在沒(méi)有波浪的河上掀起波浪，在毫無(wú)生氣的荒島上指出一片綠蔭。我會(huì )堅持不懈的努力，無(wú)論風(fēng)雨多大，我都不會(huì )低頭，做一只不可戰勝的蟑螂。
努力和奮斗是我目標的資本。我想用這筆資金得到我應得的回報。
描寫(xiě)班級的作文2
說(shuō)起我們班的風(fēng)云人物，那可謂鼎鼎有名，名揚四海。有烏鴉嘴斗嘴婆開(kāi)心果等，真是應有盡有。
你瞧，開(kāi)心果又開(kāi)始表演自創(chuàng )小品了，趕緊去找個(gè)位置，機不可失，失不再來(lái)哦！
記得有一次體育課，像往常一樣，老師讓我們開(kāi)始熱身活動(dòng)——繞著(zhù)操場(chǎng)跑三圈。開(kāi)心果正和他的幾個(gè)鐵哥們邊跑邊聊天。開(kāi)心果體力不支，漸漸遠離了大部隊，開(kāi)心果看著(zhù)漸漸遠去的哥們兒，終于忍不住了，他停下腳步，深吸了一口氣，將頭仰天，大吼了一聲：等等我！四面八方都有了回音。他的鐵哥們兒一齊停下了腳步等著(zhù)開(kāi)心果，開(kāi)心果見(jiàn)狀，撅著(zhù)屁股，屁顛屁顛地追上了他們。在旁的每一個(gè)人都情不自禁地笑了。
還有一次，體育課上，老師讓我們每一小組與每一小組進(jìn)行背靠背夾球比賽，我方一個(gè)個(gè)身材矮小，都是頭腦發(fā)達，四肢簡(jiǎn)單的料，看著(zhù)對手一個(gè)個(gè)身材魁梧，高大，都乃體育高手。我們不決定的緊張起來(lái)，對自己能得第一的把握已經(jīng)消滅，一個(gè)勁的自言自語(yǔ)，說(shuō)什么這回一定抱回個(gè)倒數。實(shí)際上我們的成績(jì)也不比對手差。這時(shí)，一直在一旁默默不語(yǔ)的開(kāi)心果發(fā)現了我們心里過(guò)不去的那一關(guān)，又開(kāi)始想辦法來(lái)克服它。忽然，他走到大家面前，清了清嗓子，說(shuō)：HI，大家好，我叫五花肉！這時(shí)為什么呢？說(shuō)著(zhù)，將肚皮露了出來(lái)，用手擠出了許多肉。你們看，這不就是傳說(shuō)中的五花肉嗎呵？下面一陣狂笑，緊張的氣氛一下子活躍起來(lái)，正因為如此，我們也輕松得了第一名。
你想認識我們班這位名不虛傳的開(kāi)心果嗎？那么請到本班來(lái)吧！
描寫(xiě)班級的作文3
大家好，我是一只胖鰭鯨。我身體很胖，脂肪大概35—50 cm厚。但是我不知道有多厚，因為我沒(méi)量過(guò)，也沒(méi)法量，因為我已經(jīng)變成魚(yú)了。我得從我的祖先說(shuō)起：像牛羊一樣，我的祖先生活在陸地上。但是后來(lái)，由于我們生活環(huán)境的改變，我們的祖先不得不生活在陸地附近的淺海中。過(guò)了很久很久，我們退化了，前肢和尾巴變成了魚(yú)。難怪人們稱(chēng)我們?yōu)椤蚌L魚(yú)”。
因為我們用肺呼吸，所以不能長(cháng)時(shí)間呆在水里。我們必須每隔一段時(shí)間在水上呼吸空氣。當你呼氣時(shí)，從頭頂上方的洞里噴出的空氣會(huì )把水帶到天空，形成水柱，蔚為壯觀(guān)。
我們的身體很大，沒(méi)有我有八頭大象。鯨隊雖然很重，但我們的“大哥”很重，一條舌頭重得像二十頭大肥豬。是不是很神奇？
我們的須鯨主要吃小魚(yú)小蝦。游泳時(shí)，我們張開(kāi)大嘴，把小魚(yú)小蝦和海水一起吸進(jìn)嘴里，然后把海水排干，把魚(yú)蝦吞下去。另一方面，齒鯨吃大魚(yú)和海洋動(dòng)物，有時(shí)吃我們。是叛徒。
我們也要睡覺(jué)，總是幾個(gè)腦袋在一個(gè)球里，只要有動(dòng)靜，就會(huì )立刻散開(kāi)。
我也是活著(zhù)出生的，吃著(zhù)媽媽的奶長(cháng)大的。我出生體重六七公斤，一天能長(cháng)50公斤。我可以在兩三年內長(cháng)成一只肥鯨。我們的壽命很長(cháng)。一般我們可以活幾十年到一百年，有時(shí)候可以活一百多年，和普通烏龜差不多大。
你對我很熟悉。
描寫(xiě)班級的作文4
要說(shuō)起幽默大王，那非我們班的葉韓斌莫屬了。他長(cháng)著(zhù)一對大大的招風(fēng)耳整天總是樂(lè )呵呵的。他的眼睛本來(lái)就小，他再一笑眼睛就成““一條縫”了。
“碰瓷”可是葉韓斌的絕技。有一次，體育課踢足球。有一個(gè)同學(xué)不小心把他撞倒了，葉韓斌立刻施展了自己的絕技“碰瓷”。只聽(tīng)葉韓斌“啊”的一聲，雙手向上仰起，頭向后靠去�！皳渫ā币宦�，他倒在了地上。大喊：“啊一一”那聲音，整個(gè)足球場(chǎng)都能聽(tīng)見(jiàn)。面對葉韓斌的碰瓷。那個(gè)同學(xué)不為所動(dòng)。見(jiàn)一號計策未成功，葉韓斌眼珠“咕�！币晦D，又想到了二號計策。葉韓斌先向左一滾，再向右一滾，再向左一滾………就這樣，他在足球場(chǎng)上滾來(lái)滾去。手還指天，一副痛苦的樣子：“啊，蒼天啊，大地呀！快救救我吧！我只要八百，只要八百！”然后眼睛一閉，“死”了，那位同學(xué)用腳踢了踢葉韓斌�！八廊恕庇只顒�(dòng)了起來(lái)：“嗯，我在哪？這是天堂嗎？”這話(huà)說(shuō)完，空氣中就有一種叫“笑”的東西在蔓延。十秒鐘后，“哈哈哈”“嘎嘎嘎”“呵呵呵”………各種不同的人，發(fā)出了不同的笑聲，那個(gè)同學(xué)大概覺(jué)得很沒(méi)面子，說(shuō)了一句“神經(jīng)病”就怏怏的走了，可是葉韓斌并沒(méi)有就此滿(mǎn)意，他還追上那個(gè)同學(xué)，不停不停說(shuō)：“八百，八百……”簡(jiǎn)直沒(méi)完沒(méi)了，“碰瓷”真不愧為葉韓斌的絕技。
他還會(huì )模仿《唐人街探案》里王寶強的聲音。葉韓斌常常冷不丁說(shuō)一句王寶強的話(huà)，那口音立馬會(huì )把我們逗得哈哈大笑。
葉韓斌還有一肚子的笑話(huà)。什么冷笑話(huà)，長(cháng)笑話(huà)，短笑話(huà)他都會(huì )講。我懷疑，他把笑話(huà)集給吞下去了
好了，不跟你說(shuō)了，我要去聽(tīng)葉韓斌講笑話(huà)嘍！
描寫(xiě)班級的作文5
秋天來(lái)了，一陣清新的微風(fēng)吹來(lái)�！傲餍酗L(fēng)”呢？也不弱！一個(gè)接一個(gè)向我們走來(lái)。
第一種流行風(fēng)格已經(jīng)很久了。第一種流行風(fēng)格是偶像化風(fēng)格。女生下課聚在一起聊這個(gè)明星帥不帥，這個(gè)明星唱的好不好，那個(gè)明星唱的好不好。當時(shí)剛好趕上《加油好男兒》節目，女同學(xué)突然激動(dòng)起來(lái)，說(shuō)起里面的男生。贊不絕口�？磥�(lái)我已經(jīng)成為他們的大粉絲了。幾天后《快樂(lè )男生》又開(kāi)始播了，一波熱浪蓋過(guò)了另一波。
第二個(gè)游戲時(shí)尚，比如超級臺風(fēng)羅莎，席卷了我們。以同學(xué)a為首的游戲組，以游戲組長(cháng)韓國的游戲為線(xiàn)索，一直在說(shuō)中國游戲，同學(xué)a說(shuō)：“最近一直在玩天龍八部，挺好玩的�！眀說(shuō)：“真的？最近沒(méi)玩什么游戲。這周我就回家玩�！彼麄儚挠螒蛑姓劦接螒騻惱�，說(shuō)：“外國人發(fā)明游戲，都是想提高自己的技術(shù)，而中國人則是投機取巧，發(fā)明一些游戲插件�！本驮谟螒蚪M熱議的時(shí)候。班主任講話(huà)，學(xué)校禁止講游戲。
運動(dòng)會(huì )快到了，在運動(dòng)員的帶領(lǐng)下，有一股鍛煉的風(fēng)。重量級男女運動(dòng)員，主要是學(xué)生c，手里戴著(zhù)沙袋，鍛煉手臂肌肉，準備在運動(dòng)會(huì )的投擲項目上展示自己的榮耀。長(cháng)跑運動(dòng)員在丁同學(xué)的帶領(lǐng)下，一出校門(mén)就去操場(chǎng)上跑了七八圈。跳遠運動(dòng)員跟著(zhù)同學(xué)e，拼盡全力跑到跳遠場(chǎng)上的沙坑。不怕“危險”渾身是泥。全班在運動(dòng)員的影響下開(kāi)始鍛煉。這種時(shí)尚估計要到運動(dòng)會(huì )結束后才會(huì )結束。
描寫(xiě)班級的作文6
今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天。宋老師抱著(zhù)一大揮新書(shū)走進(jìn)教室。他把書(shū)放在講桌上，然后翻了幾下，便對大家說(shuō)：“同學(xué)們，這些書(shū)里有幾本弄皺了皮，這本最差�！闭f(shuō)著(zhù)，他拿起一本被捆書(shū)的細繩勒壞了書(shū)皮的書(shū)，繼續對大家說(shuō)：“這本書(shū)怎么辦？”他的話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛舉起了手。我也隨著(zhù)大家舉起了手。
宋老師想了想，問(wèn)我：“果磊，你看應該怎么辦？”我不假思索地回答：“把書(shū)往空中一扔，落在誰(shuí)那就歸誰(shuí)�！彼卫蠋熉�(tīng)了，微笑著(zhù)搖了搖頭對我說(shuō)：“栗磊，你先坐下�！苯又�(zhù)，宋老師又問(wèn)了才小梅，才小梅慢條斯理地說(shuō)：“把這本書(shū)夾在那一揮書(shū)里，發(fā)到誰(shuí)那就算誰(shuí)的�！彼卫蠋熉�(tīng)了，仍舊讓她坐下。
最后，宋老師問(wèn)張洋：“張洋，你看應該怎么辦？”張洋說(shuō)：“我看這本書(shū)就給我吧！”
宋老師聽(tīng)了，高興地對大家說(shuō)：“這正是我所希望的回答……”
宋老師的話(huà)還沒(méi)講完，只聽(tīng)同學(xué)們七嘴八舌地嚷道：“如果問(wèn)我，我也是這樣回答�！薄拔乙彩沁@樣回答�！彼卫蠋煍[擺手，讓大家安靜下來(lái)。他接著(zhù)說(shuō)：“往空中一扔也好，夾在那一揮書(shū)里也好，有你得到這本書(shū)的可能，也有你得不到這本書(shū)的可能。張洋是第一個(gè)要這本書(shū)的，我就把這本書(shū)發(fā)給張洋�！睆堁笞哌^(guò)去接過(guò)宋老師發(fā)給她的一本壞書(shū)，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。我這時(shí)只覺(jué)得臉上火辣辣的。
過(guò)了一會(huì )兒，老師開(kāi)始發(fā)書(shū)了，他發(fā)到我這兒，微笑著(zhù)時(shí)我說(shuō)：“采磊，你怎么就沒(méi)想出好辦法呢？”我聽(tīng)了宋老師的話(huà)，更加慚愧，把頭深深地埋了下去。
放學(xué)的路上，我思索著(zhù)：我為什么沒(méi)想出好辦法呢？主要原因就是我并不心甘情愿地想要那本壞書(shū)。今后，我一定向張洋同學(xué)學(xué)習，做一個(gè)先人后己的好學(xué)生。
描寫(xiě)班級的作文7
我們實(shí)小三（10）班，是個(gè)群英薈萃的集體，班上的好同學(xué)，各有各的長(cháng)處，聽(tīng)我來(lái)向你們介紹一下。
我們班的“好幫手”是夏子軒，她從來(lái)都能瞅準時(shí)機幫老師做事情，她個(gè)子中等，身材瘦瘦的，皮膚有點(diǎn)黑，一雙炯炯有神的大眼睛下面，有一個(gè)挺挺的鼻子。有一次，音樂(lè )課上，我們發(fā)現，音樂(lè )書(shū)沒(méi)發(fā)，我們正著(zhù)急的時(shí)候，突然，夏子軒來(lái)到教室，手里正捧著(zhù)一大堆音樂(lè )書(shū)，一個(gè)個(gè)發(fā)到我們手里，我們都夸她做得很及時(shí)。
陳婧是我們班的“智多星”。她有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，那雙大手特別勤勞。每次考試，她總會(huì )認認真真地答題，取得優(yōu)異的成績(jì)。有一次，我們進(jìn)行了語(yǔ)文考試，那次題目很難，她依然是三下五除二地做完試卷，等到報分數的時(shí)候，她竟然又考了100分。我們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)都打心底里羨慕她。
我們班還有一位“飛毛腿”，是王銘軒。他有一張瘦瘦的臉，總是那么不茍言笑，似乎在跟誰(shuí)生氣地養子。他的奔跑速度非�？�，不到一秒，他似乎就能把飛機甩得遠遠的。有一次，我和王銘軒比賽跑步，不過(guò)，我是在爸爸的汽車(chē)上，他是徒步跑得，比賽開(kāi)始了，我剛說(shuō)完“開(kāi)始”，他已經(jīng)跑到終點(diǎn)了，而且還破了紀錄。我真佩服他。
你們認識了我們班上的好同學(xué)了嗎？
老師點(diǎn)評：熱愛(ài)勞動(dòng)的“好幫手”、成績(jì)出眾的“智多星”、奔跑極快的“飛毛腿”，這三個(gè)優(yōu)秀的孩子在小作者的筆下變得鮮活起來(lái)，讓讀者也不由自主地想去看一看這個(gè)可愛(ài)的班集體了！
描寫(xiě)班級的作文8
告別童年的夢(mèng)想，翻開(kāi)歷史的第一頁(yè)。步入新的學(xué)校，一切都是新的。在我的記憶中，它們是模糊的。我將在這里和他們一起度過(guò)三年。
告別童年我是一名初中生，告別童年我是一名少年，告別童年我已經(jīng)長(cháng)大。在新的環(huán)境，新的學(xué)校，新的班級里，我會(huì )有更多的朋友。但是，當我踏入教室，那是一種我從未有過(guò)的感覺(jué)，“奇怪”。如果我毫無(wú)表情地走到座位上，我的心會(huì )“撲通，撲通……”，也許是恐懼。我看著(zhù)身邊的同學(xué)，每個(gè)人臉上都掛著(zhù)燦爛的笑容。我一個(gè)同學(xué)主動(dòng)找我聊天，我就有了第一個(gè)朋友。說(shuō)完我就回宿舍了。偏偏我和他居然同居了，成了室友。同時(shí)，我在宿舍還有其他朋友。我們一見(jiàn)如故，聊得很投機。我們一夜之間成了好姐妹，這是我始料未及的。就這樣，我的身邊每天都充滿(mǎn)了歡笑和歡笑。
我拉開(kāi)了一天的帷幕�？吹礁骺评蠋�，每個(gè)老師都面帶微笑迎接新的一天，三位老師給我留下了深刻的印象。都有自己獨特的風(fēng)格。數學(xué)老師看起來(lái)很和藹，像個(gè)媽媽?zhuān)┲?zhù)樸素，把我們當孩子一樣，帶我們走進(jìn)數學(xué)知識的海洋。語(yǔ)文老師是一個(gè)年輕漂亮的老師。她知識淵博，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的知識課本給我們上課。每當她來(lái)給我們上課時(shí)，她總是面帶甜蜜的微笑，看起來(lái)很和藹。在她的`課上，我們有一種非常特別的感覺(jué)，感到非常溫暖。她給了我們一把打開(kāi)知識之門(mén)的鑰匙。英語(yǔ)老師是一位偉大的老師。流利地說(shuō)英語(yǔ)總是能讓我們意識到英語(yǔ)的快樂(lè )。他是我心目中的好老師。
一切都是新的，所以我有更多。我相信我會(huì )成為老師心目中的好學(xué)生，相信我就會(huì )成功。
描寫(xiě)班級的作文9
只見(jiàn)教室門(mén)口出現了一個(gè)穿著(zhù)黑白套裝的中年婦女，面無(wú)表情的走上了講臺，高跟鞋發(fā)出“叮�！钡穆曇�，臉白的像一張紙，紙上沒(méi)有任何內容。
“我姓文，是你們在這一階段的數學(xué)老師……哎，這個(gè)男同學(xué)，請你把我剛才說(shuō)的話(huà)重復一遍�！毙碌臄祵W(xué)老師面無(wú)表情的說(shuō)。被老師叫到的那個(gè)倒霉男生“這個(gè)、那個(gè)”了半天，也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)，數學(xué)老師的白板臉，一下子就綠了，惡狠狠的不懷好意的說(shuō)：“有誰(shuí)知道我剛剛說(shuō)了什么？”馬屁精阿竹馬上站了起來(lái)把
數學(xué)老師剛才說(shuō)的話(huà)一字不落的重復了一遍。真奇怪了，她的腦子怎么在這種時(shí)候就這么管用��！數學(xué)老師收起她那面無(wú)表情的臉，換上一副笑臉問(wèn)道：“很好，你叫什么名字��？”“阿竹�！薄昂�，以后你就是我的數學(xué)課代表了�！崩蠋熍牧伺氖稚系姆酃P灰，滿(mǎn)意的說(shuō)。
教訓完那個(gè)倒霉男生，數學(xué)老師把矛頭又指向了我們：“哼哼，我聽(tīng)說(shuō)咱班的數學(xué)成績(jì)很不好，��？”我們在下面都做出很委屈的樣子�！昂�，既然你們都很委屈，那咱們就來(lái)驗明正身！下面我念道誰(shuí)的名字，誰(shuí)就站起來(lái)說(shuō)自己的期末成績(jì)�！睌祵W(xué)老師話(huà)音剛落，我就聽(tīng)到了男女同胞們的哀嚎……
這樣一個(gè)一個(gè)的報下去，本以為考得很差的我，卻考了第一名，看來(lái)我們班的數學(xué)不是一般的爛��！我也就隨之松了一口氣，這樣一來(lái)，數學(xué)老師也就不會(huì )把我怎么樣了�？墒俏覜](méi)想到，她居然要我當他的數學(xué)課代表！天啊，在她的手底下工作，簡(jiǎn)直是羊入虎口嘛，以后的日子可不好過(guò)嘍！
描寫(xiě)班級的作文10
這一天，第一節英語(yǔ)課（主教英語(yǔ)課）�？粗�(zhù)班長(cháng)的長(cháng)臉，知道又是一個(gè)“黑”班，果然。
“要我說(shuō)你什么好！看一看，這次你得到了什么！我一定要懲罰你嗎？你真是……”然后對我們“抓撓”到“語(yǔ)言暴力”，看著(zhù)周?chē)�，一個(gè)個(gè)打哈欠，有的甚至差點(diǎn)被催眠，躺在桌子上一句話(huà)也不說(shuō)。
過(guò)了很久，我終于停下來(lái)了，大概是說(shuō)我累了，大家都打起精神準備上課。出乎意料的是，班長(cháng)爆出了一個(gè)驚人的消息：“我已經(jīng)聯(lián)系了所有家長(cháng)，他們和我制定了三條法律來(lái)控制你：1。不能看電視。2。不會(huì )玩電腦。3。你不能出去度假。如果他們不能保證，我就不能保證你三年后的考試……”我們想通了，這就是：挑撥離間！我們繼續睡吧！
“我聽(tīng)說(shuō)有些學(xué)生經(jīng)常在家玩電腦，不做作業(yè)。這是不可能的。必須制止。如果你認為你已經(jīng)達到了‘無(wú)人能敵’的狀態(tài)，那么你可以試試，看我的暑假不會(huì )殺你……”
班長(cháng)動(dòng)了人，真的不好，好多人都快死了。有一次，一個(gè)同學(xué)踢門(mén)踢得很厲害。她可以讓這個(gè)可憐的人把門(mén)扛回家，然后裝在后面。還有就是背不好，整篇文章會(huì )抄100遍。早讀遲到很簡(jiǎn)單。只要每個(gè)人都讀一點(diǎn)東西，你就可以復制一次。
“不過(guò)，你還是很有潛力的，你的爆發(fā)力是我見(jiàn)過(guò)的班里最強的。老師相信你可以……”聽(tīng)到這里，大家都知道演講快結束了。
"。只要你努力，你一定能做得更好。但是！你就是太懶太好玩，讓我不安……”又來(lái)了—
”丁。丁……”
終于，鈴聲被打斷了，班長(cháng)收集了一下口水：“下節課再來(lái)！”你下節課會(huì )回來(lái)嗎？她還繼續抱怨：“你看看你，浪費一節課，還得趕緊寫(xiě)作業(yè)。真的是……”我們的錯？
想想吧。有這么辣的班長(cháng)，誰(shuí)敢說(shuō)“不”？
描寫(xiě)班級的作文11
放完暑假，我又回到了熟悉的校園，不過(guò)，現在是二年級了�？粗�(zhù)一年級的小朋友們，我們感到自己已經(jīng)長(cháng)大了�；叵肫饎偵胄W(xué)的時(shí)候，我們也和他們一樣，對校園里的一切充滿(mǎn)了好奇，也感到陌生，不知道今后的生活會(huì )是什么樣。時(shí)間過(guò)得可真快，轉眼間我們就成了哥哥姐姐了。
我們的班級是一個(gè)溫暖的集體，班主任許老師對我們很好，她說(shuō)話(huà)的聲音很溫柔。當我們犯錯誤的時(shí)候，她總是及時(shí)地提醒我們改正，活動(dòng)課的時(shí)候會(huì )帶領(lǐng)我們一起做游戲，就像我們的大姐姐，十分親切。我們很快適應了小學(xué)生活，并且在許老師的教導下，形成了團結、活潑、誠實(shí)、勇敢的班風(fēng)，不僅我們喜歡自己的班級，很多任課老師也很喜歡我們班呢！
我們班的王老師是學(xué)校的副校長(cháng)，雖然她工作很忙，但她對我們的學(xué)習絲毫沒(méi)有放松。她經(jīng)常和我們聊天，說(shuō)她小時(shí)候的事，我們都很愛(ài)聽(tīng)她講課，不知不覺(jué)中就學(xué)到了很多知識。
這學(xué)期，我們的英語(yǔ)老師換成了鄭老師。她一開(kāi)始讓我們背誦課文，我們感到有點(diǎn)緊張，可是，背著(zhù)背著(zhù)就習慣了，感覺(jué)越來(lái)越輕松。真是要感謝鄭老師呀！
我們班有47個(gè)小朋友，雖然每個(gè)人的性格不一樣，但都能按老師的要求完成學(xué)習任務(wù)。平時(shí)的生活中，我們也能互相幫助、互相學(xué)習，我真的非常喜歡我們的班級！
描寫(xiě)班級的作文12
五年級會(huì )分班，我很幸運的被編在五年四班。我們這一班的同學(xué)都很開(kāi)朗，可說(shuō)是人才濟濟，個(gè)個(gè)都生動(dòng)活潑，是五年級的開(kāi)心果，我們班有身強體壯的男生，也有氣質(zhì)出眾的女生，合成一個(gè)班，當然要更上一層樓啰！
像是班上的宜臻，是老師的左右手，有了宜臻的幫忙，老師可以輕松許多。還有怡慧，她是個(gè)合群守法的好女孩，體育的優(yōu)秀表現在班上也是數一數二的，因此廣受大家歡迎。班上還有許多多才多藝的同學(xué)，像是明親、劉芯的圖畫(huà)總能栩栩如生的呈現，呂俊賢、潘星佑勤懇熱誠，小博士大胃王飛毛腿，班上都有呢！
班上的翁若晴身懷絕技，不但直笛吹得好，成績(jì)也都在高標，今日事今日畢，作業(yè)絕不遲交。還有秉儒幫老師分憂(yōu)解勞，毓宸厚樸實(shí)，他們都是我們值得學(xué)習的靈魂人物。
我們的班主任老師──林春鳳，是一位清秀美麗的老師，在老師的教導下，我們班逐漸成長(cháng)，就像一個(gè)個(gè)蒲公英種子，在土里慢慢發(fā)芽。當我們感到失敗時(shí)，老師會(huì )鼓勵我們重新站起來(lái)，當我們贏(yíng)得勝利時(shí)，老師會(huì )教我們勝不驕，敗不餒的精神，老師用心的教導我們，讓我們學(xué)習樂(lè )在其中。
能成為五年四班的一份子，我非常開(kāi)心，我們要珍惜福分，因為時(shí)間是不等人的！希望班上未來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴能夠更精彩有趣，我們這一班就是這樣，天真、活潑、又可愛(ài)！
描寫(xiě)班級的作文13
我們班最近又開(kāi)始犯老毛病——馬虎了！這次的馬虎種類(lèi)是自創(chuàng )錯字！“虛”字少了一折，“檢查”寫(xiě)成“檢察”都是家常便飯！今天，更搞笑的還在后頭呢！
下午第二節課，我們班有很多人當了“倉頡”，在看拼音寫(xiě)漢字的試卷里“大顯神威”：鄭老師拿著(zhù)試卷，在講臺上分析“看拼音寫(xiě)漢字”的試卷，她哭笑不得地把各位“倉頡”的錯字寫(xiě)給大家看�！啊�(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！摹畬�(shí)’寫(xiě)錯的同學(xué)站起來(lái)！”鄭老師大聲說(shuō)�！八ⅰ币宦�，所有“錯別字倉頡”都被揪了出來(lái)。鄭老師在墻上寫(xiě)上“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”四個(gè)字，又在“實(shí)”字的下面寫(xiě)上石頭的石、食物的食和時(shí)間的時(shí)，生氣地說(shuō)：“哼，各位眼睛被石頭堵住了，只想著(zhù)吃，再說(shuō)你們想看時(shí)間，時(shí)間能看到嗎？”站起來(lái)的同學(xué)低下了頭。鄭老師低聲說(shuō)：“坐下吧！”又繼續提高音量，“現在有請‘百尺竿頭更進(jìn)一步’的‘竿’寫(xiě)錯的同學(xué)站起來(lái)！”“刷！”又是一片！鄭老師高聲說(shuō)：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘百尺桿頭更進(jìn)一步’嗎？”站起來(lái)的同學(xué)羞紅了臉�！白�！”鄭老師說(shuō)。鄭老師閱讀著(zhù)試卷，好像想起了什么，她用力地在黑板上寫(xiě)了“隨機應變”四個(gè)字，又在“應變”下邊寫(xiě)下了“硬便”這個(gè)不知名的詞，指著(zhù)“隨機硬便”火冒三丈地說(shuō)：“聽(tīng)過(guò)‘隨機硬便’嗎？哼！錯得太離譜啦！”同學(xué)們傳出一陣哄笑，有些同學(xué)低下了頭······
鄭老師最后說(shuō)了一句幽默的話(huà)：“你們��！錯字連篇！我會(huì )做噩夢(mèng)的！你們最好小心點(diǎn)！”說(shuō)完，繼續上課。
錯字肯定把辛辛苦苦教我們的鄭老師給弄暈了！我可不能寫(xiě)錯別字讓鄭老師操心！
描寫(xiě)班級的作文14
我們班的同學(xué)那是能說(shuō)會(huì )道、能歌善舞、能寫(xiě)會(huì )畫(huà)，不過(guò)其中最會(huì )吹牛，最?lèi)?ài)多管閑事和廢話(huà)最多的人非他莫屬了。沈嘉業(yè)！在學(xué)校多么響當當的名字，干過(guò)的好事真是數不勝數。比如上課插嘴、被老師罰站、作業(yè)忘帶等等。算得上是我們班最有亮點(diǎn)的學(xué)生了。
那他上課是怎樣的呢？右手抬著(zhù)頭，生怕頭會(huì )掉下來(lái)似的。另一只呢？則握著(zhù)枝筆，還時(shí)不時(shí)懶洋洋地翹著(zhù)蘭花指。兩只腳得瑟得擺在桌腳旁，活像位快活的大爺。講課時(shí)，有完沒(méi)完的插上一兩句話(huà)，一直都是笑瞇瞇的，讓人感覺(jué)是位古代的地主�？陬^禪就更離譜了：他不管你是男是女，統統都會(huì )管你為：“大哥——”。與此同時(shí)，還會(huì )雙手一攤，顯現出一副窘迫且無(wú)辜的表情。
除此之外，他還有個(gè)與身俱來(lái)的缺點(diǎn)，那就是：不僅自己損人，還被別人損。一次，胡老師對全班說(shuō)教，我們正專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)。他翹著(zhù)腿，吊兒郎當地冒出來(lái)一句：“就是做人要有節操嘛！”說(shuō)完，有甩了甩手中的筆。我們哈哈大笑，周?chē)耐瑢W(xué)趁機起哄，“那你自己呢？”“自己節操都碎了一地了！”……無(wú)奈的胡老師笑著(zhù)，指著(zhù)地上“你臉皮厚的連把節操都掉地上了，已經(jīng)被別人才過(guò)去了�！蔽覀兞⒓从趾逄么笮�。他用無(wú)辜的眼神看著(zhù)老師，肩膀一聳，張大了嘴巴，都能吞下燈泡了，整個(gè)人都驚呆了似的。誰(shuí)讓他哪壺不開(kāi)提哪壺呢？勸誡他一句：書(shū)猶藥也善讀之可以醫愚。雖然他有很多缺點(diǎn)，他卻是一個(gè)不折不扣熱心的人，會(huì )主動(dòng)幫助別人。但幾乎每次都會(huì )幫倒忙，所謂啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。比如說(shuō)沈嘉業(yè)幫人搬書(shū)，本來(lái)挺好的，半當中又摔了一跤，可不是嘛，就這個(gè)道理！
正因為有了各種性格的人，才有了這個(gè)班級；有了各樣的事，才會(huì )使我們的班級充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
描寫(xiě)班級的作文15
在我們班上，有這么一個(gè)人：盡管其貌不揚，卻非常引人注目。你從同學(xué)們送給她的“藍精靈”的綽號中，就能猜著(zhù)她身上準有許多有趣的故事。
你看，她那排長(cháng)長(cháng)的劉海像門(mén)簾一樣從額頭上垂下來(lái)，把眉毛都蓋住了。眉毛下那雙眼睛雖不大，卻顯得很有生氣。美中不足的是小鼻子上面長(cháng)了好些小雀斑，不過(guò)她壓根兒沒(méi)想過(guò)要為這些小玩意兒而煩惱，她整天快活得像個(gè)神仙！那張小嘴巴蘊藏著(zhù)豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴蹦出的話(huà)，有時(shí)能氣得人火冒三丈、抽泣不止，有時(shí)卻能讓人忍俊不禁、開(kāi)懷大笑……
她也很愛(ài)動(dòng)。一有空閑，她就勾勾畫(huà)畫(huà)，畫(huà)熟了，三筆兩筆便能畫(huà)出一只哈巴狗或一只胖鵝；有時(shí)又不知哪個(gè)音晃里摸出一團橡皮泥捏起來(lái)。要么捏個(gè)豬八戒，要么捏個(gè)大肚子七品芝麻官。
在家里，這個(gè)女孩子的鬼點(diǎn)子還蠻多呢。有一次，她到鄉下外婆家里去做客。那期間，她常和表哥到河邊去撈魚(yú)蝦。雖然她明知自己打水仗不是表哥的對手，卻偏偏愛(ài)“引火燒身”，直到渾身上下濕淋淋的才罷休�；丶液�，媽媽看到她那副狼狽相就氣不打一處來(lái)，一把逮住她，正要動(dòng)手打她的時(shí)候，她卻搶先將手往媽媽的胳膊窩里一陣“搗鼓”，等媽媽手一縮，她就腳踩西瓜皮——溜之大吉。她的母親只好嘆口氣：“唉，真是豆腐掉進(jìn)灰里面——吹也不是，打也不是！”
你們猜，這個(gè)調皮的女孩子是誰(shuí)？如果你愿意為我保密的話(huà)，我就告訴你：這個(gè)就是——我！
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