防震演練作文600字4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的防震演練作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
防震演練作文600字 篇1
“嗚——”“快趴在桌子底下”“��！桌子小了……”咦？為什么會(huì )有這種聲音，為什么要說(shuō)這樣的話(huà)？哦！是因為我們全校要舉行防震減災的演練。
早上，我們大家都在教室里等待，突然，我想起我沒(méi)帶演練用的毛巾，錢(qián)又不夠買(mǎi)，怎么辦呢？我就想起了一個(gè)辦法，可以用紅領(lǐng)巾來(lái)當做毛巾，就沒(méi)再發(fā)愁了。當然，不止我一個(gè)人沒(méi)帶，還有其他人沒(méi)帶。第一節課時(shí)，老師讓我們認真聽(tīng)好廣播，廣播里說(shuō)：“防震演練有三個(gè)聲音，一是預先警報鈴，二是防空警報鈴，三四解除警報鈴，”還特意給我們聽(tīng)了一遍，發(fā)完這三個(gè)鈴聲后，就沒(méi)了聲音，正當老師給我們說(shuō)一些關(guān)于防震的知識的時(shí)候，突然，第一個(gè)鈴聲響起，我們慌慌忙忙的鉆到桌子底下去，可我的身軀太大了，好難鉆進(jìn)去，只好用書(shū)包擋著(zhù)頭，連桌子都歪了。
我用書(shū)包擋著(zhù)頭，紅領(lǐng)巾捂著(zhù)鼻子，等警報解除后，我們都從桌子底下鉆出來(lái)了，過(guò)了一會(huì )兒，警報聲又來(lái)了，我們又立刻鉆到桌子底下，可笑的是這次不是鉆到桌子底下，而是第二次鈴聲了，要跑出去，我媽又麻煩的站起來(lái)，拿著(zhù)紅領(lǐng)巾捂著(zhù)鼻子，跟著(zhù)前面的人跑出教室門(mén)，剛到三樓的樓梯口，前面就被堵死了，走都走不動(dòng)了，有的人說(shuō)：“如果這次是真的，我們我們都已經(jīng)被埋在這里了，”過(guò)了一會(huì )兒，終于通了，我們趕快跑下去，在二樓看到了黃色的煙霧彈，好多，有一股不好聞的味道。我們跑到操場(chǎng)，抱著(zhù)頭，蹲下來(lái)，捂著(zhù)鼻子等待警報解除。
警報聲解除了，我們有序的回到教室，廣播里說(shuō)這次演練還可以。最后老師就給我們總結了一下。
防震演練作文600字 篇2
今天我們都發(fā)紅小學(xué)進(jìn)行了一次防震減災應急演練！
演練開(kāi)始了，這時(shí)從廣播中傳出了“哦——嗚——”，我們班的同學(xué)，如同世界末日來(lái)了似的，狗王的.右手一邊捂著(zhù)頭一邊用毛巾捂著(zhù)鼻子和嘴部，躲在桌子下，以發(fā)出了乒乒乓乓的響聲，教室中充滿(mǎn)了同學(xué)們的恐慌聲！我多好了！過(guò)了一會(huì )兒“空襲警報”響起了。我們紛紛起立，已經(jīng)發(fā)出了，刺耳的尖叫，我們像趕急事似的一快步走到了走廊上。一個(gè)接一個(gè)的，井然有序的，排好隊走進(jìn)樓梯間，樓梯間上堵的水泄不通！我往前看，我往前看，哇！那叫一個(gè)壯觀(guān)，前面黑壓壓的一片，就像一塊大黑布，同學(xué)們都十分恐慌的，用手捂著(zhù)鼻子，等待著(zhù)“通車(chē)”過(guò)了三四秒，在老師的指導下，我們終于“通車(chē)”了！我們都快步下樓，一點(diǎn)都不敢怠慢！
到了樓下，我們發(fā)現操場(chǎng)已被橙色的煙給籠罩了，就像蓋上了橙色的紗罩一般，操場(chǎng)上滿(mǎn)是人，都加班都蹲著(zhù)用毛巾捂著(zhù)鼻子，我們穿過(guò)擁擠的人群，來(lái)到了我們的區域。圍成的一個(gè)大圓形，大班長(cháng)，劉量榮開(kāi)始，認真的點(diǎn)數，而我們都蹲著(zhù)，等待著(zhù)“解除警報”的響起。同學(xué)們，開(kāi)始議論紛紛，操場(chǎng)上人山人海，議論聲傳遍了滿(mǎn)個(gè)操場(chǎng)！老師也不知道發(fā)出“蹲下！”我想起剛才樓梯間真險了，還好有老師的指導，不然在真正地震的時(shí)候我們早已受傷了！唉，以后還是要多多學(xué)習防震知識呀！不然在真正的災難中，我們人類(lèi)是顯得那么渺��！
我正想著(zhù)，這時(shí)“解除警報”想起了。我們排著(zhù)整齊的兩隊，冒著(zhù)蒙蒙的細雨，準備回教室。這次演練真有意義��！我覺(jué)得以后要多多學(xué)習防震知識，否則在災難中不能保護自己。
防震演練作文600字 篇3
“快跑！快跑！”伴隨著(zhù)驚慌失措的叫喊聲，班里同學(xué)一窩蜂似的涌下樓梯，奔向操場(chǎng)，頃刻，教室里已經(jīng)空空如也。這是做什么呢，原來(lái)，是我班的防震演練課。
早晨一上課，班主任老師就神秘的說(shuō)：“幾天我們要上一節特殊的課，大家做好準備：”
“什么特殊的課？”同學(xué)們議論紛紛，交頭接耳著(zhù)。
“好啦，開(kāi)始上課”，老師鋪開(kāi)課本，開(kāi)始講昨天的習題，好難理解啊，同學(xué)們也安靜下來(lái)，認真的聽(tīng)起來(lái)，一晃就講了四五道習題。
同學(xué)們正聽(tīng)得入神，忽然老師喊”地震了，快躲“
“��？”同學(xué)們驚慌失措，有的不知所以，呆住了，有的慌忙往桌子底下鉆，我和同桌同時(shí)低頭，“咚”的撞在一起，顧不得疼痛，總算萬(wàn)幸躲到了桌子底下。耳邊傳來(lái)老師的大喊：”快往樓下撤“我們又慌忙鉆出桌子，站起來(lái)，看到教室門(mén)已經(jīng)被打開(kāi)了，頓時(shí)大家你推我搡，換不擇路的往門(mén)外跑，結果，你踩了我餓腳，我踩掉了他的鞋，大家卡在門(mén)口，誰(shuí)也出不去，好容易出了門(mén)口，老師卻大喊，”�！�，大家不由得愣住了，
”演習“，老師輕描淡寫(xiě)的說(shuō)道。
”哎“，我的媽呀，同學(xué)們頓時(shí)松了一口氣，我和同桌摸摸頭上的包，這是才感到火辣辣的疼。
返回教室，看著(zhù)遍地狼籍的書(shū)本，我們不由得埋怨起老師來(lái)。
“這就是今天的特殊課“老師一板一眼的說(shuō)道：”反應很快，速度太慢，而且很亂，沒(méi)有秩序，要真的是地震就麻煩了，下面我們從新開(kāi)始“老師邊說(shuō)邊給我們示范遭遇地震時(shí)正確的躲避方法。
第二次演戲開(kāi)始了，老師一拍桌子，我們就迅速拉開(kāi)椅子，躲到桌子底下，隨著(zhù)老師下達下樓的命令，我們有秩序的奔出門(mén)口，跑向操場(chǎng)——文章開(kāi)始的場(chǎng)景，一路上，大家你幫助我，我攙扶他，很快撤到了操場(chǎng)。
在整齊的隊列前，老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“這是一次地震演習，增加了我們的逃生知識，也增進(jìn)了我們同學(xué)互相幫助的友誼，記住，只有互相幫助，才能取得好的結果“這真是一堂令人難忘的演習課啊。
防震演練作文600字 篇4
在歷史的長(cháng)河中發(fā)生過(guò)許許多多的自然災害，地震就是其中之一。汶川大地震，震驚了中外。這次大地震，怎能不被引起重視？為了提高我們的防震意識，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的防震演練。
那時(shí)，我們正在上英語(yǔ)課，伴隨著(zhù)下課鈴聲，刺耳的防震警報傳遍了整個(gè)校園，同學(xué)們一聽(tīng)，立刻開(kāi)始了避險:有的蹲在課桌下，有的蹲在墻角，頭上頂著(zhù)幾本書(shū)。我也先是一愣，隨即以迅雷不及掩耳之勢從課桌里抽出幾本又厚又大的書(shū)，頂在頭頂鉆到課桌底下。
緊接著(zhù)，第二次警報拉響了，同學(xué)們迅速而敏捷地依次逃離，我也不例外，跟隨人流奔向操場(chǎng)。我們如潮水般迅速的逃離了教學(xué)樓。老師們都在樓梯口維持秩序，我們彎下腰，用書(shū)本等物品護住頭部很快便集中到了操場(chǎng)。在這緊張的時(shí)刻，我們互相禮讓?zhuān)ハ鄮椭�，身上每根神�?jīng)都繃得緊緊的。
來(lái)到操場(chǎng)，各班學(xué)生在指定地點(diǎn)蹲下，圍成一個(gè)圓，用書(shū)本護住頭部。演練結束一陣清脆的聲音響起，我們都松了一口氣，緊繃的神經(jīng)也放松了下來(lái)。各班班長(cháng)，立刻清點(diǎn)人數，向老師匯報。體育老師說(shuō):同學(xué)們！這次演練，只用了一分46秒！同學(xué)們歡呼雀躍，過(guò)了好久，我們才戀戀不舍的回到教室。通過(guò)這次防震演練，我明白了:這次演練，是為了讓我們知道生命之花只能綻放一次，凋零了就永遠沒(méi)有了，所以我們要珍惜生命，讓生命之花永遠開(kāi)放！這時(shí)候我又想到了汶川大地震，可怕的自然災害奪走了無(wú)數個(gè)鮮活的生命，只要學(xué)會(huì )防震的辦法，就會(huì )減少地震帶給人的損失。因為，生命比任何東西都要寶貴！
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