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書(shū)香江蘇小學(xué)生征文600字（精選25篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文的結尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應，或重申觀(guān)點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。一篇什么樣的征文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀征文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)香江蘇小學(xué)生征文600字，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 1
你們知道書(shū)香什么意思嗎?它是指古代夾在書(shū)里的蕓香草，原來(lái)書(shū)的香氣并非來(lái)自書(shū)本身，而是來(lái)自蕓香草。而現在書(shū)香指人人都很講禮貌，整個(gè)城市也很“書(shū)香”。原來(lái)的江蘇人講文明，懂禮貌，以至流傳后代。你看，一位老奶奶正拄著(zhù)拐杖，戴一副老花鏡，迷迷糊糊的找過(guò)馬路的路，一位紅領(lǐng)巾少先隊員好像射出的利箭，以迅雷不及掩耳之勢飛向老奶奶身旁，她說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)扶你過(guò)馬路吧�！崩夏棠袒卮穑骸昂醚�，謝謝你�！本G燈“跑”來(lái)了，她攙扶著(zhù)老奶奶過(guò)馬路，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不知道的人還以為她是老奶奶的'孫女呢。
過(guò)完馬路以后，老奶奶和藹地說(shuō)：“謝謝你呀�！�，她笑著(zhù)回答：“不用謝，這是我應該做的�！闭f(shuō)完以后，她不留姓名便走了，她這種雷鋒精神值得學(xué)習!有一次同學(xué)發(fā)高燒沒(méi)去上學(xué)，朋友知道以后，第二天下午一放學(xué)，朋友就冒著(zhù)濛濛細雨來(lái)探望她。朋友走進(jìn)她的房間，先向她噓寒問(wèn)暖，然后扶扶她起來(lái)，為她蓋好被子就開(kāi)始為她補習，朋友像教師輔導學(xué)生一樣耐心講解，直到她弄懂會(huì )做了才罷休。接連幾天朋友都準時(shí)來(lái)看望她，為她補課。
她不但沒(méi)有落下功課，反而比在學(xué)校里學(xué)得還好。朋友的這種熱于助人的品德也值得我們學(xué)習!------就是因為這樣，江蘇才越變越好，成為了“書(shū)香”江蘇，同時(shí)也希望大家互相幫助，和平共處，讓“書(shū)香”江蘇變得更書(shū)香。
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 2
江蘇是書(shū)香的發(fā)源地，書(shū)香的江蘇充盈著(zhù)文化的氣息。人讀書(shū)是為了學(xué)問(wèn)，多讀書(shū)能長(cháng)了知識。若說(shuō)江蘇充盈書(shū)香，可謂江蘇知識充足。因為江蘇人個(gè)個(gè)愛(ài)讀書(shū)，有學(xué)問(wèn)。他們都懂得一句話(huà)：黃金未是寶，學(xué)問(wèn)勝珠珍。意思是，以黃金，珍珠的價(jià)值和知識相比，知識比他們更珍貴。
江蘇是和平的省，不曾有過(guò)爭執，不曾有過(guò)戰爭，因為江蘇人都是書(shū)香之子，文明之人，江蘇人通過(guò)學(xué)習獲得知識之后，就會(huì )心明眼亮，明辨事理，通達世情，對江蘇的發(fā)展有很大的作用。人長(cháng)了知識，便有了力量。江蘇人就是這樣，愛(ài)書(shū)如愛(ài)子。有了這些愛(ài)書(shū)人，才有了這個(gè)書(shū)香的江蘇。
人人都應該是愛(ài)書(shū)人，有知識和文化，便能為祖國做出貢獻。就拿江蘇來(lái)言，江蘇人對書(shū)愛(ài)不釋手，一有空，大街小巷，街頭巷尾的，哪兒找不到正津津有味看書(shū)的人們呢?一時(shí)間，書(shū)香彌漫了整個(gè)江蘇。學(xué)校里，我們渴望學(xué)習更多的`知識，讀更多的書(shū)。書(shū)香為我們營(yíng)造著(zhù)無(wú)與倫比的學(xué)習氛圍，讓我們浸泡于讀書(shū)的歡樂(lè )中。那一刻，我們仿佛忘記一切，貪婪地吸收書(shū)中的知識，以及書(shū)帶給我們的說(shuō)不盡的快樂(lè )。我們變得更純潔，更善良，更懂得一切。只因為書(shū)香為我們的人格進(jìn)行了熏陶，讓我們一輩子，在快樂(lè )的讀書(shū)中健康成長(cháng)!
不僅僅是我們這些愛(ài)書(shū)的孩子，就連成天奔波忙碌于工作中的大人們也有一顆愛(ài)書(shū)的心。他們也巴不得在假期里，找個(gè)空閑的日子，買(mǎi)本書(shū)好好的讀一讀。書(shū)中的知識讓他們放松了心情，心情開(kāi)朗，便有更多的精力學(xué)習與創(chuàng )新。歷史書(shū)，政治書(shū)，等等等等，都成為了大人們手中常握的東西。
江蘇的老人們也愛(ài)讀書(shū)，別看他們一把年紀，視力衰退，那讀書(shū)的勁兒可是不曾減少。人老，知識也豐富，知道什么書(shū)是好書(shū)。一閑下來(lái)，他們看書(shū)的看書(shū)，散步的散步，好不快活!健康保養書(shū)，散文書(shū)，名著(zhù)，老人們津津有味的讀著(zhù)，臉上不覺(jué)都泛起一絲絲微笑�！缎撵`雞湯》是中老年人很受歡迎的一本散文書(shū)，它用細膩的文字在不知不覺(jué)中打動(dòng)你的心靈，教你人生的大道理，讓你的心靈更純潔。有了這些愛(ài)書(shū)的江蘇人，“書(shū)香江蘇”這個(gè)稱(chēng)號不也是早晚的事了嗎?
書(shū)香伴隨著(zhù)美麗的江蘇，江蘇人伴隨著(zhù)幸福的書(shū)香，幸福此刻，又將伴隨著(zhù)江蘇人，書(shū)香，一同成長(cháng)!
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 3
放假的時(shí)候我和媽媽來(lái)蘇州玩。
我們坐著(zhù)舅舅的私家車(chē)，我們路過(guò)了蘇州的新區。在車(chē)子開(kāi)在高架上時(shí)，我看見(jiàn)了一座座高樓大廈，拔地而起，聳入云霄，既壯觀(guān)又漂亮。
蘇州現在已經(jīng)是一座科技十分發(fā)達的城市�，F在已經(jīng)開(kāi)始造地鐵了，計劃2010年完工，現在已經(jīng)開(kāi)工2年了。
我坐在舅舅家的車(chē)子上，車(chē)子在路上繼續開(kāi)著(zhù)。不知不覺(jué)中車(chē)子已經(jīng)開(kāi)到市中心了。咦?為什么市中心的房子怎么比新區和原區的房子矮了一節呢?哦，姐姐告訴我，原來(lái)是為了保護這里的景點(diǎn)。這里的所有的房子都保留著(zhù)原汁原味
說(shuō)到原汁原味，就讓我來(lái)介紹一下蘇州的歷史吧!
蘇州從史前時(shí)代一直到現在的新中國已經(jīng)有了24個(gè)朝代的變化。而且聽(tīng)說(shuō)蘇州三國時(shí)的皇帝是東吳的孫權，他的墓在南京和蘇州各有一座。他在蘇州的'墓在蘇州的虎丘塔下，那里有一大堆寶物，與歷史一致。古代人民也是很聰明的，他們在虎丘塔底的墓區中安裝了許多許多的機關(guān)、陷阱和密室。古今中外的盜墓者在這里面沒(méi)有一個(gè)是活著(zhù)走出來(lái)的。而且我還聽(tīng)說(shuō)了虎丘塔是絕對不可以倒下來(lái)的，因為塔下有一個(gè)機關(guān)是連接到蘇州太湖的，所以一當它倒下來(lái)，整個(gè)蘇州市就會(huì )發(fā)洪水，導致整個(gè)蘇州市就會(huì )被洪水沖跨。從而可見(jiàn)，中華民族的古代人民的聰明才智，也代表了虎丘塔對整個(gè)蘇州市的重要性。
我們到了蘇州市之后，就去了原區的新辰大廈和鄰里中心玩，接著(zhù)我們又到大公園玩。
大公園中，有人在釣魚(yú)，有人在散步，有人在唱昂曲，有人在玩耍，有人吃東西，有人下象棋等等，多種多樣。這里的環(huán)境十分的好，到處可見(jiàn)到花草樹(shù)木和小橋流水。真不愧說(shuō)蘇州是世界上第二個(gè)威尼斯啊!
蘇州的變化可真大啊
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 4
吳世林為了創(chuàng )作《永遠的白海豚》歷時(shí)數年，廢寢忘食，花費了不少的心血，出版后受到各方關(guān)注，得到普遍好評。
《永遠的白海豚》主題鮮明，體現了“生態(tài)”這個(gè)大主題，人與自然和諧共生的理念。白海豚全稱(chēng)中華白海豚，屬于國寶級的動(dòng)物，吳世林作家正是準確把握了“生態(tài)”保護這個(gè)有意義的主題，并且精心研究。
構思精巧。十五萬(wàn)兩千字，開(kāi)局有小引，結束有后記，中間一至八章，加上一個(gè)尾篇。從“初識”，到“奇遇”，從“尋找”，再到“研究”，然后提升到“保護”。其中充滿(mǎn)詼諧幽默的保豚大合唱，諾亞方舟獎，環(huán)環(huán)相扣，精彩繽紛。
形象豐富。作者筆下白海豚是一條主線(xiàn)，細心的讀者發(fā)現，其實(shí)作家用濃墨重彩描述一個(gè)至關(guān)重要的人物，那就是北京大學(xué)潘文石教授，有了對潘教授及諸多普普通通關(guān)心關(guān)愛(ài)白海豚的人物，整個(gè)報告文學(xué)的人物有血有肉，真正體現人與自然和諧共生，一個(gè)個(gè)鮮活的人物呼之欲出。為報告文學(xué)增添不少光彩。
故事多彩。作者多年來(lái)從事新聞報道和小說(shuō)創(chuàng )作，這是作者的優(yōu)勢，并且在這個(gè)長(cháng)篇報告文學(xué)中表現得淋漓盡致。富有人性的海豚救律師夫人的故事，為白海豚贏(yíng)得人們的普遍敬佩，作者筆下的海濤班長(cháng)所講的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的`故事，讓報告文學(xué)充滿(mǎn)趣味性和可讀性。
描述真實(shí)。不僅體現真實(shí)、樸素，而且以小見(jiàn)大，充滿(mǎn)溫暖。有哲理思考和啟迪。作者筆下的人物不少人都是普通人，他們用自身的行動(dòng)來(lái)倡導“大工業(yè)與白海豚同在”，來(lái)踐行“綠水青山也是金山銀山”的理念，他們的一舉一動(dòng)平平凡凡，普普通通，但又富于意義。
我作為一個(gè)讀者，為世林作家《永遠的白海豚》真誠的點(diǎn)贊喝彩！
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 5
張愛(ài)玲作為海派文學(xué)的代表仿佛是一個(gè)“異數”，她竭力與政治等敏感字眼劃清界限。在她的散文作品中，讀者可以看到她不厭其煩地談?wù)撍默F代都市生活，偶爾加一句獨到精辟的見(jiàn)解，沒(méi)有褒貶之意；似乎作家是以一個(gè)旁觀(guān)者的姿態(tài)在審視這一切，審視自己，同時(shí)也審視他人。張愛(ài)玲所提供的情感體驗與思想意識與當下人普遍的生存狀態(tài)有著(zhù)不同程度的契合。
張愛(ài)玲是善寫(xiě)舊中國租借生活的高手，她的家庭出身，從小就陷于其中的緊張敵對的人倫關(guān)系，紛擾的生活環(huán)境影響，再加上親身經(jīng)歷了香港陷落的炮火和上海的淪陷，使她深切感受到世情淡薄和命運的不測，促成了她對生和死、自我和世界、男人和女人的獨特理解�！读餮浴芬粫�(shū)中大部分散文都從日常生活中采擷瑣碎而平凡的題材，世俗男女的生活方式構成了張愛(ài)玲的焦點(diǎn)。
張愛(ài)玲的散文寫(xiě)的就是她的現代都市生活，讓人感覺(jué)務(wù)實(shí)、坦誠。對于這個(gè)世界張愛(ài)玲是非常親切的，她深?lèi)?ài)小市民生活，愛(ài)這個(gè)世界的塵土，有著(zhù)人世的煙火氣息：她沉浸在市民生活的點(diǎn)滴，她冷淡聰明，知道人情世故，就是用不好它罷了。張愛(ài)玲的散文也不時(shí)透露出一種讓人窒息的寒意，她在敘述女性在男權社會(huì )下的痛苦時(shí)，流露出對女性弱勢群體的關(guān)愛(ài)，那是一種被隱埋的溫情，而張愛(ài)玲骨子里的.自尊不允許她有這種悲憫情懷；她的冷漠也不過(guò)是溫情的保護色。張愛(ài)玲看人是孤獨的，早年家庭生活的不幸，動(dòng)蕩的時(shí)代大背景，多種原因形成了她作品中始終揮之不去的出世的孤獨感和生命的虛無(wú)幻滅感。只有張愛(ài)玲才可以同時(shí)承受世俗的歡悅與孤獨！
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 6
書(shū)——
一身翰墨氣息:
有著(zhù)優(yōu)美的文字;
有著(zhù)漂亮的圖畫(huà);
有著(zhù)曲折的故事;
有著(zhù)深刻的道理。
——題記
記憶中很小的時(shí)候,我就開(kāi)始看書(shū)了。那時(shí)總喜歡依偎在媽媽溫暖的懷里在悠悠的故事聲中入夢(mèng)。繪本那精美的圖畫(huà),淺顯又富有童趣的文字,總能給我帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè )。隨著(zhù)閱讀量的增加,那薄薄的繪本再也喂不飽我這個(gè)“大胃王”了。從幼兒園大班起我就開(kāi)始看大部頭了。上小學(xué)了,功課量悄然無(wú)息地增長(cháng)著(zhù),我仍爭分奪秒地看書(shū),看書(shū)的熱情一發(fā)不可收拾,與日俱增!現在的我儼然一副女學(xué)者的樣子——戴上了眼鏡。
記得那是上二年級時(shí),已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了,我正捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地看著(zhù),媽媽推門(mén)走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“妞啊,要睡覺(jué)了�！蔽已燮ざ紱](méi)抬,“嗯”了一聲,繼續埋頭看書(shū)。媽媽見(jiàn)狀,“啪”地一聲關(guān)掉大燈,隨手把書(shū)放到鋼琴上,假裝怒吼:“大膽毛孩,還不快快就寢!”轉身離開(kāi)房間。哼!難道本人會(huì )就此罷休嗎?這是絕對不可能的。要知道,我的鬼點(diǎn)子可多了。我豎起了耳朵,感覺(jué)媽媽腳步聲遠了,一骨碌起床,借著(zhù)床頭小燈微弱的光線(xiàn)繼續啃起了課外書(shū)。沉醉在書(shū)本故事情節中的我,跟隨主人公情緒變化而起伏跌宕,媽媽又來(lái)“巡邏”了。見(jiàn)了我這副愛(ài)書(shū)成癡的德行哭笑不得,無(wú)奈地輕拍我的屁股,硬是幫我蓋上被子,熄滅所有的燈,將書(shū)放到抽屜里才放心地走出房間。期間,她還不時(shí)地躲在門(mén)外“明察暗訪(fǎng)”呢!
書(shū)就像一盞明燈,照耀著(zhù)我成長(cháng)的.道路。書(shū)賦予了我開(kāi)闊的思維,天馬行空的想象力,也賦予了我“千磨萬(wàn)擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”的意志……書(shū)的海洋任我遨游,書(shū)的天空任我飛翔,書(shū)的高山任我攀爬。我穿梭在書(shū)香之路,沐浴在墨香之海,伴我一路快樂(lè )成長(cháng)!
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 7
讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯�？傊�，知識能塑造人的性格。
我對古詩(shī)詞情有獨鐘。喜歡古詩(shī)詞中那富有韻律的語(yǔ)言，喜歡古詩(shī)詞中獨特清新的意境，喜歡古詩(shī)詞中雋永的哲理。
在古詩(shī)的世界中漫步，我能感受到自然景觀(guān)別樣的風(fēng)采！陸游夢(mèng)中的冰河鐵馬，蘇軾眼前的巨浪空拍，楊萬(wàn)里送行途中的映月荷花，孟浩然筆下的野曠天低樹(shù)，江清月近人，辛棄疾眼里的刀光劍影……縈繞在我的心上，讓我低吟。
在古詩(shī)的`世界里漫步，我結識了許多朋友，我與多愁善感的李易安漫步相談，和她共同分享“沉醉不知歸路”的暢快，一起分擔“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的愁苦。
在古詩(shī)的世界里漫步，我喜歡與豪邁的蘇東坡共賞山水，同游千古風(fēng)云的赤壁，我們一起懷古：“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)�！蔽覀児餐锌骸叭松鐗�(mèng)，一樽還酹江月�！狈謩e時(shí)。我們共同祝愿：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！�
在古詩(shī)的世界里漫步，我尤其喜歡與才華橫溢的杜子美攀登雄偉。和他一同登泰山，賞美景，高唱：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小，”和他同游洞庭湖，高呼：“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流�！钡剿拿┪葑�，聽(tīng)聽(tīng)他的感嘆：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒仕俱歡顏……”
在古詩(shī)的世界里漫步，我與性情浪漫的李太白常常約會(huì )。我們同望廬山瀑布，賦詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！彪x家鄉時(shí)，與他一起“抬頭望明月，低頭思故鄉�！庇魫灂r(shí)，失意時(shí)，快樂(lè )時(shí)，得意時(shí)，我于他舉杯豪飲同醉，同吟“人生得意需盡歡，莫使金樽空對月�！蓖喔锌疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)�！�
在古詩(shī)中漫步，書(shū)香伴我行！
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 8
當所有的繁華在歷史的消磨中化為虛無(wú)，文明與文化在廢墟中殘喘，唯有書(shū)能帶著(zhù)我們重溫那華麗的過(guò)去，閱讀，無(wú)疑是人們對精神的傳承，對歷史的祭奠。而真正享受閱讀的人，才是真正的賢者。
一本書(shū)，一個(gè)人，一把竹椅，一杯清茶，靜靜地在樹(shù)蔭的懷抱里任思緒插上翅膀進(jìn)入書(shū)的意境。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙暖暖地撒下碎金般的光斑，樹(shù)葉兒“沙沙”地叫喚，伴著(zhù)書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的響聲，似一曲纏綿的'古曲，訴說(shuō)著(zhù)最美的故事。此時(shí)的我卻已將身心放入了那白紙黑字的世界中。我覺(jué)得，我好像一顆種子，貪婪地汲取著(zhù)最純凈的知識的雨水，我享受著(zhù)這種如海綿般不斷獲得滋潤的感覺(jué)，任飽含營(yíng)養的知識源源不斷地進(jìn)入我的大腦，那種充實(shí)的感覺(jué)是世界上最快樂(lè )的享受。
我享受閱讀，書(shū)本似乎有一種吸引人的魔力令我愛(ài)不釋手。它不僅有無(wú)窮無(wú)盡的知識令我擁有獲得充實(shí)的歡愉，那看似死板的文字中蘊藏的跌宕起伏的情節也讓我的心情隨著(zhù)它一起蕩漾，哭與笑，苦與樂(lè )，不過(guò)在那墨香的折筆中轉瞬即逝。在“苦練七十二變，笑看八十一難”的哲理中品味西游人生的意味；在苦難的磨難中看那青銅葵花的最美兄妹情；在富麗堂皇與紙醉金迷的紅樓中淚眼婆娑地感受沉醉于繁華的夢(mèng)不過(guò)破碎的幻境。我在無(wú)數人的生活中穿梭，得到的不是所謂的感慨萬(wàn)千所能表達的心潮澎湃，在書(shū)中的旅程中，我得到的不止是與主人公同步的悲愴或歡喜的情感，更是那深入人心的哲理與感人肺腑的情與愛(ài)。
聆聽(tīng)書(shū)本翻頁(yè)的沙沙聲中隱藏的主人公的囈語(yǔ)，用心品味那最美的愛(ài)組成的畫(huà)面，將所有感慨鑄成一顆能經(jīng)歷生活風(fēng)風(fēng)雨雨的堅韌的心，在成功的彩虹下再次品味書(shū)香，你將更加享受閱讀，書(shū)的清雨將再次洗滌你的心靈……
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 9
閱讀一本好的書(shū)，閱讀一篇好的文章，都是一次心靈的升華。幽幽的書(shū)香如一縷縷春風(fēng)縈繞在心田的上空。悠揚著(zhù)，飄蕩著(zhù)，彌漫著(zhù)!
小時(shí)候，童話(huà)充滿(mǎn)了童年五彩的天空，閱讀那配有插圖的童話(huà)故事，向往那仙山瓊閣，蓬萊仙島�！顿u(mài)火柴的小女孩》至今仍記憶憂(yōu)新，忘不了她的`悲涼，也忘不了她的凄愴;隨著(zhù)《丑小鴨》的一路成長(cháng)，我的情感由當初一開(kāi)始的憐惜到最后的感動(dòng);《灰姑娘》最終的完美結局慰藉了我脆弱的心。雖說(shuō)童話(huà)是美麗的諾言，但它卻打開(kāi)了我面向世界的第一扇窗。
閱讀便一點(diǎn)點(diǎn)地改變我的人生。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我變了，不再是懵懵懂懂，一問(wèn)三不知的小孩了，我開(kāi)始思考，開(kāi)始幻想，閱讀的范圍也越來(lái)越廣，書(shū)香愈發(fā)出沁人心脾的幽香。不知從何時(shí)起，喜歡把書(shū)放在床頭邊，放學(xué)回家總要翻兩頁(yè)，吸取那幽幽的書(shū)香。閱讀是一種樂(lè )趣，更是一種享受。常言道：佛家中愛(ài)茶，只因茶的香遠益清。我認為，文人鐘愛(ài)閱讀，只因書(shū)香越品越醇，令人愛(ài)不釋手。閱讀讓我明智，明理。讓我感受到冬日的溫暖，鬧市的喧嘩，社會(huì )的殘忍，人性的真善美與丑陋!
閱讀處處花影動(dòng)，暗香浮動(dòng)月黃昏。書(shū)香無(wú)形，它悄悄地走進(jìn)我的世界，浸透我的思緒，凈化了我的心靈。它在你孤獨彷徨的情況下，陪你度過(guò)最陰暗的日子;在你高興時(shí)，與你同享快樂(lè )時(shí)刻。就這樣，我愛(ài)上了“閱讀”，“沉醉不知歸路”。
在以后漫漫的人生路上，我知道“你”依然會(huì )陪伴在我身邊，助我成長(cháng)，我的人生也會(huì )因“你”而變得絢麗多彩。
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 10
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。我對這句話(huà)有著(zhù)刻骨銘心的理解。自從我開(kāi)始記事起，書(shū)就漸漸地融入了我的生活。
從幼兒園起，每天晚上我都讓媽媽給我念故事，以至于到后來(lái)我每天晚上不聽(tīng)故事就睡不著(zhù)覺(jué)。
慢慢的，一小篇一小篇的小故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，幼兒園發(fā)了一些繪本，我便把心思都放在那些繪本上了。
上小學(xué)后，繪本里的內容又不能滿(mǎn)足我的需求了。在班級的書(shū)架上，我發(fā)現了新的一類(lèi)書(shū)：小說(shuō)和科普類(lèi)圖書(shū)。
翻開(kāi)《笑貓日記》，我仿佛進(jìn)入了笑貓的世界里，體會(huì )笑貓的悲歡離合。再看看十萬(wàn)個(gè)為什么，了解許多不為人知的科學(xué)道理。
三年級，是我看書(shū)最忘我的`時(shí)候。為了看書(shū)，我常常忘了吃，忘了睡，甚至上課也偷偷地拿出書(shū)來(lái)看。
有一次，我放學(xué)回到家里，放下書(shū)包就立刻飛奔向書(shū)房。在一排排花花綠綠的書(shū)中，我的眼睛急切地尋找，仿佛下一秒這些書(shū)就會(huì )消失。咦？怎么不見(jiàn)書(shū)呢？從頭來(lái)再找一遍。怎么還是沒(méi)有呢？我急忙來(lái)到客廳尋找。��！它在這兒，昨天看書(shū)的時(shí)候把它落在沙發(fā)上了。
馬上打開(kāi)書(shū)，我以飛快的速度翻著(zhù)，大有囫圇吞棗、不求甚解的意思。當我看得津津有味的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，對我說(shuō)：“兒子，快寫(xiě)作業(yè)，都七點(diǎn)了�！彪S后，便又出去了，我也將作業(yè)置之不理，繼續看書(shū)。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我還在看書(shū)，便一把搶過(guò)書(shū)，重重地把書(shū)扔在桌子上，看著(zhù)我，頓時(shí)火冒三丈，對我罵道：“你怎么能這樣！居然為了看書(shū)不寫(xiě)作業(yè)！看書(shū)沒(méi)有錯，但你不能不寫(xiě)作業(yè)��！快去寫(xiě)！”我雙目無(wú)神地把書(shū)放回書(shū)架，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 11
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是你一生不可拋棄的朋友，書(shū)包含著(zhù)許多的情感，書(shū)同時(shí)讓你走進(jìn)另一個(gè)人的內心世界，書(shū)可以形容這世界之大，書(shū)可以讓你放眼人生。
《開(kāi)國上將》這本書(shū)讓我走進(jìn)四九年之前，那時(shí)的艱難與困苦，讓我看到了老一代革命家的聰明智慧與那種為了新中國而奮不顧身，在戰場(chǎng)上不退縮，敵人面前不畏懼，甘灑熱血的革命精神，這種精神激勵著(zhù)一代又一代的中華兒女，這種精神永遠會(huì )被銘記。我們的生活來(lái)之不易，我們的生活是戰士們的鮮血所構成的，我們的生活是老一輩革命家挑燈夜戰，費盡心血所想出的各種戰略，而這種來(lái)之不易，會(huì )讓我們更加珍惜，不論經(jīng)歷百年千載。
童年是一桿記錄快樂(lè )的筆，《笑貓日記》樣我走進(jìn)了我自己的內心世界，讓我懂得了童年的含義：童年是一種單純，是一種純潔的心靈，童年是一個(gè)小小的人生，是一種幼稚，是一幅彩色，絢爛的畫(huà)作，同時(shí)也是一種回憶。楊紅櫻在笑貓的角度上進(jìn)行了描寫(xiě)，把自己的感受傾注到各種動(dòng)物身上，把自己當笑貓，來(lái)看孩子，這樣更為生動(dòng)。
《戰爭與和平》是列夫托爾斯泰的作品，列夫托爾斯泰是一個(gè)討厭上流生活，喜歡平凡生活的人，他認為只有親近大自然的人，才能找回人應有的本性。戰爭是殘酷的，和平是美好的，而這種美好起源于大自然。
《上下五千年》講述了中國的歷史與文化，記載了中國的`進(jìn)程于宏偉的建筑，炎黃子孫的后代。
《老人與�！贩从沉艘晃焕先俗钇椒驳牟遏~(yú)生活，那種樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，與簡(jiǎn)樸的生活。
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，它從不同的角度，來(lái)理解人生，社會(huì )，戰爭與和平。書(shū)體現著(zhù)一個(gè)人的心情、理解，書(shū)讓你走進(jìn)另一個(gè)人的人生，走進(jìn)作者的心靈，體會(huì )作者的心情，讓人與人走得更近，讓生活變得更和諧。
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 12
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！薄勘葋�、“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！薄袪査固敲炊嗝伺c書(shū)有著(zhù)深深的緣分。書(shū)也伴隨著(zhù)我一步步慢慢成長(cháng)、一點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)立理想、讓我改變，使我感悟。
我從小就生活在濃郁的書(shū)香里：我小的時(shí)候喜歡認字，認了字，就想看書(shū)。什么小說(shuō)、報紙、百科類(lèi)書(shū)籍、軍事類(lèi)書(shū)籍……都是我的最?lèi)?ài)。為了看書(shū)而連飯也顧不上吃的事，在我這早已屢見(jiàn)不鮮，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對書(shū)的喜愛(ài)程度“變本加厲”已到了家里有漢字的，不管是藥品說(shuō)明書(shū)還是其他什么東西，都要看上一眼。而且每天的《環(huán)球時(shí)報》我都必看不誤�？梢哉f(shuō)，書(shū)籍時(shí)刻伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
我有一個(gè)理想，那就是當一個(gè)科學(xué)家，這也是因為書(shū)的關(guān)系，我在書(shū)上看到，科學(xué)家的`貢獻直接影響著(zhù)一個(gè)國家國力的強盛，所以我開(kāi)始有了當一個(gè)科學(xué)家的志向。我樹(shù)立了這個(gè)理想后，要想實(shí)現這個(gè)遠大的理想，就要從小開(kāi)始努力，所以我對科學(xué)特別感興趣，一年級就看完了厚厚的兩本《小學(xué)生科學(xué)認知》。
書(shū)對我的作用還不止這些，當我膽怯時(shí)，它給我勇氣；當我驕傲時(shí)，它讓我清醒；當我無(wú)知時(shí)，它給我知識；當我無(wú)助時(shí)，它給我幫助；當我沮喪時(shí)，它給我喜悅……它是我的一位老師、一位良友、一座燈塔、一扇窗戶(hù)……它讓我改變，比如當我學(xué)游泳時(shí)，我對深水區總有些害怕，不敢游入。就是一本書(shū)中的一個(gè)篇章提醒了我，讓我有了游入的勇氣，游入后反而覺(jué)得：深水區也沒(méi)那么可怕。
書(shū)伴我成長(cháng)、伴我樹(shù)立理想、讓我改變……我相信，我的書(shū)一定會(huì )和我的夢(mèng)想一起陪伴著(zhù)我，直至永遠！
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 13
在家沒(méi)事翻書(shū)柜，《魯迅語(yǔ)錄》被發(fā)現了。288頁(yè)厚的《魯迅語(yǔ)錄》，顯然不是正式出版物，沒(méi)有版權頁(yè)，只有編者：廣西革命大學(xué)中文系鬼見(jiàn)怒戰斗隊。出版時(shí)間為1967年，地址桂林。這樣看，這個(gè)“廣西革命大學(xué)”應該是當年的廣西師范學(xué)院，現在的廣西師范大學(xué)。全書(shū)內容還是非常標準，扉頁(yè)有毛澤東在《新民主主義論》中對魯迅的評價(jià)，有毛澤東手書(shū)的魯迅詩(shī)及紀念七絕，有陳伯達題詞，有魯迅標準照及手跡。內文有代序、后記，有附錄。書(shū)的主體是魯迅語(yǔ)錄，共230頁(yè)，涵蓋了《魯迅全集》的精華。附錄有中共中央悼念魯迅的電報，有宋慶齡、周恩來(lái)的信，有《紅旗》雜志、《人民日報》《解放軍報》社論，有陳伯達、姚文元、郭沫若等的`紀念文章，有魯迅生平及著(zhù)述年表，有魯迅作品目錄和筆名錄等。除了帶著(zhù)當時(shí)的政治色彩，應該說(shuō)這是一本很不錯的書(shū)。魯迅的著(zhù)作那么豐富，要讀完得花費大量的時(shí)間，這本書(shū)卻可以幫助你粗略領(lǐng)會(huì )魯迅著(zhù)作的精髓。
這本書(shū)在我的書(shū)柜里藏了半個(gè)世紀，當時(shí)是從哪里來(lái)已不可知，推想是在鎮中讀書(shū)時(shí)，接觸到鎮上的幾位同學(xué)，其中有一位比我低一屆的叫何平生，曾經(jīng)跟我很友好。他有許多來(lái)書(shū)的渠道，也知道我愛(ài)書(shū)，而到底是贈的還是借而不還的，已無(wú)可知，即使是這位何同學(xué)的，我估計他也沒(méi)有印象。因為當時(shí)正是知識饑渴時(shí)期，在社會(huì )上卻是無(wú)書(shū)可讀了，常常眼饞同學(xué)手中的課外書(shū)，也常常采用“劉備借荊州”的手法私藏擁有�？傊�，這本書(shū)就是這樣稀里糊涂地變成了我的，并且一藏五十年。
現在再翻檢出來(lái)，看著(zhù)書(shū)頁(yè)里那些褪色的圈點(diǎn)墨跡，真是感慨萬(wàn)千！
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 14
女兒靠在媽媽的懷中，聽(tīng)著(zhù)媽媽講那動(dòng)人的故事。我因為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘故事而流淚，又因為最終找到幸福的白雪公主而驚喜萬(wàn)分，無(wú)比高興。
童年的夢(mèng)是多彩的。在夢(mèng)中，我和安徒生一起看童話(huà)故事；與李白、杜甫一起暢談詩(shī)歌；和鄭成功一起收復臺灣；和魯濱遜一起冒險；和太平天國的洪秀全一起替天行道。
當我灰心喪氣時(shí)，想起了李白曾說(shuō)起：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！庇谑�，信心和勇氣在我心里油然而生；當我與好朋友感傷離別時(shí)，又想起王勃也對我說(shuō)：“海內存知己，天涯若比鄰�！庇谑�，我擦掉了憂(yōu)愁的淚水，國在四海之內都是兄弟；當我無(wú)所事事時(shí)，《樂(lè )府詩(shī)集》啟發(fā)我：“少壯不努力，老在徒傷悲�！庇谑�，我再次拿起了闊別已久的書(shū)本。
書(shū)，是你在我灰心的時(shí)候給了我?jiàn)^進(jìn)的`力量！
昏黃的燈光放射出不是很耀眼的燈光，在下面，我抽出一本《天方夜譚》慢慢咀嚼著(zhù)。書(shū)香，伴著(zhù)我進(jìn)入夢(mèng)鄉，邀請我一起迎來(lái)清晨的第一縷陽(yáng)光。
書(shū)，為我插上理想的翅膀，自由地飛翔在藍天白云下；書(shū)，帶我走進(jìn)夢(mèng)想中的金鑾殿；書(shū)，又化作一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌了我枯竭的心田。
朋友們，請多看一點(diǎn)書(shū)吧！當你剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，可能覺(jué)得實(shí)在是太無(wú)聊了，可是當你忍耐一點(diǎn)，慢慢往下讀時(shí)，你就忽然覺(jué)得書(shū)的內容原來(lái)是這么精彩。
我喜歡看許多書(shū)，比如說(shuō)：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《昆蟲(chóng)記》、《小王子》、……就是這些書(shū)使我增長(cháng)了不少見(jiàn)識。
請讓我們一同走進(jìn)書(shū)的世界吧！讓我們在知識的海洋中遨游吧！
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 15
書(shū)可以讓你看清這個(gè)世界；書(shū)可以讓你的思想不再無(wú)趣，古板；書(shū)也是人類(lèi)的朋友，是一生中最好的伴侶。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在現在這個(gè)時(shí)代，書(shū)籍是人類(lèi)中不可缺少的必備資源。人的一生中，因為有書(shū)才豐富了我們的人生，優(yōu)化了我們的個(gè)性發(fā)展。所以，我不能沒(méi)有書(shū)。如果沒(méi)有書(shū)，我的思想就會(huì )永遠那么地固執；如果沒(méi)了書(shū)，我們就無(wú)法了解這個(gè)世界的千姿百態(tài)；如果沒(méi)了書(shū)，那種蠻橫霸道的人就會(huì )隨處可見(jiàn)。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者。當我們讀書(shū)時(shí)，應該用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。我渴望讀書(shū)，因為它就像一塊土地，我要去耕耘，去獲得更多的糧食；它就像一片汪洋大海，蘊藏著(zhù)無(wú)數奧秘，等待著(zhù)我去發(fā)現，去探索；它就像一片蔚藍的天空，讓我可以自由地翱翔……
讀書(shū)可能對于有些人來(lái)說(shuō)是一件及其困難的`事，因為那些人沒(méi)有理解書(shū)的含義。一本極好的書(shū)可能改變人的命運，人是一種感情動(dòng)物，在讀完后可能會(huì )感到心酸，會(huì )感到溫暖，會(huì )感到留戀。
從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)，到現在的各國名著(zhù)，它也見(jiàn)證了我思想的升華，也讓我明白了這世間除了有甜，還有苦。書(shū)的出現，讓我原本黑白相間的世界變得絢麗多彩。人若想變得更加有光彩，就去好好讀書(shū)，讀出人生的哲理來(lái)，讀出生命的價(jià)值來(lái)，讀出人生對生命的感激與尊敬來(lái)……
有時(shí)候，看著(zhù)貓追老鼠，我會(huì )想：難道人生就應該追追逐逐嗎？難道一輩子就該那么忙碌？其實(shí)，我想得太多了，只要拿起書(shū)，就會(huì )發(fā)現自己早已沒(méi)入知識的海洋里，翱翔在天空中，陷入知識的土地里。
所以，讓我們讀書(shū)吧，盡情地享受書(shū)帶給我們的一切！
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 16
中國，原來(lái)是充滿(mǎn)濃郁書(shū)香的國家，但隨著(zhù)科技的進(jìn)步，電視、電腦的普及，書(shū)逐漸被它們所取代了。今天，就隨著(zhù)我來(lái)尋找那一縷書(shū)香吧!
書(shū)香·圖書(shū)館
推開(kāi)圖書(shū)館的大門(mén)，濃濃的書(shū)香撲鼻而來(lái)，我不覺(jué)深吸了一口氣，周身立即被濃濃的書(shū)香所包圍。我找了第一處書(shū)香的所在地。
圖書(shū)館中安靜極了，似乎一根針掉在地上的聲音都可以聽(tīng)得很清楚。所有人都在聚精會(huì )神的看書(shū)，不被外界的聲音所干擾，只沉浸在書(shū)的`世界中遨游，書(shū)香彌漫在圖書(shū)館中，是那么醉人，讓人想永遠沉醉在其中。
書(shū)香在圖書(shū)館中。
書(shū)香·書(shū)店
今天是假日，但來(lái)書(shū)店的人卻也不算少。我看了一下四周，發(fā)現來(lái)書(shū)店的人大部分是孩子，剩下的成年人幾乎都是陪伴自己的孩子來(lái)的。
但年齡小并不影響孩子們讀書(shū)的熱情，孩子們每個(gè)人手里都捧著(zhù)一本書(shū)仔細的閱讀著(zhù)，臉上那種認真的神情一點(diǎn)兒也不像小孩子，那種認真的神情讓書(shū)店中的那一份書(shū)香更濃了，我不由得被孩子們感動(dòng)，我似乎又在書(shū)香中醉了。
書(shū)香在書(shū)店中。
書(shū)香·校園
一陣讀書(shū)聲傳來(lái)，是學(xué)校在上課�，F在我們在上語(yǔ)文課。
老師在有聲有色的講著(zhù)課，學(xué)生們則在認真的讀著(zhù)、寫(xiě)著(zhù)書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文。教室里的書(shū)香是那么濃，那么得醉人。窗外小鳥(niǎo)的叫聲是那么歡快，但學(xué)生們并沒(méi)有因此走神，那專(zhuān)注而認真的神情使書(shū)香又一次升華。
書(shū)香在校園中。
書(shū)香其實(shí)無(wú)處不在，人們啊，放下手中的高科技產(chǎn)品吧，走進(jìn)這些彌漫著(zhù)書(shū)香，充滿(mǎn)書(shū)香的地方，去沉浸在書(shū)香中吧!
一起去尋找書(shū)香吧!
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 17
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)是全世界的營(yíng)養品。我一直把這句話(huà)當作自己的座右銘。從咿咿學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就與書(shū)結下了不解之緣。那《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》《百家姓故事》等，我都讀得津津有味，愛(ài)不釋手。
我愛(ài)看書(shū)，不舍得放過(guò)上廁所時(shí)間。馬桶上神游在書(shū)海中：領(lǐng)略匹諾曹的詼諧有趣;抗日年代的小兵張嘎激起我無(wú)限的愛(ài)國熱情。你聽(tīng)這是什么聲音？是《巴黎圣母院》的鐘聲嗎？哦不，是媽媽在門(mén)外喊叫：“咩咩，上個(gè)廁所用得著(zhù)這么久嗎？”哦，原來(lái)一晃半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，如夢(mèng)方醒的我才發(fā)覺(jué)雙腿都麻了，當我一瘸一拐地走出來(lái)時(shí)，媽媽的連珠炮地發(fā)起“轟炸”：“你這個(gè)孩子，下次再這樣，我就沒(méi)收你的書(shū)�！蔽颐看味际翘撔恼J錯，堅決不改。
我愛(ài)看書(shū)，不愿放過(guò)睡覺(jué)時(shí)間。一天晚上，我捧著(zhù)《時(shí)代廣場(chǎng)的'蟋蟀》坐在床上如饑似渴地看起來(lái)，當我看到柴斯特初次來(lái)紐約和塔克第一次見(jiàn)面時(shí)，塔克就心甘情愿地把大塊的臘腸給了它……突然燈光一暗，原來(lái)是燈被媽媽關(guān)了。唉！睡覺(jué)時(shí)間到了，躺在床上的我，怎么都無(wú)法入睡，一直尋思：怎么才能看到書(shū)？我靈機一動(dòng)，假裝老實(shí)睡覺(jué)，耳朵卻一直在捕捉媽媽房間的動(dòng)靜。不知多久，再也傳不出半點(diǎn)動(dòng)靜，我躡手躡腳地打開(kāi)燈，繼續看書(shū)。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……好精彩��！當再也睜不開(kāi)眼時(shí)，書(shū)往枕邊一斜，蒙頭大睡。第二天一大早，一陣巨大的聲音傳來(lái)，媽媽怒氣沖沖地吼著(zhù)：“昨晚你又偷看書(shū)了，燈一夜都沒(méi)關(guān)，以后再這樣，我就請你吃‘竹鞭炒肉絲’�！�
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)帶給我快樂(lè )，帶給我知識。書(shū)真是我的良師益友，我和書(shū)的故事還在繼續……
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 18
近日，我用閑遐之余，饒有興趣地閱讀了《陽(yáng)光與幸福同在》――第二屆書(shū)香“三八”優(yōu)秀征文集。正如該書(shū)前言所述：本書(shū)征文作品質(zhì)量較好，作者以陽(yáng)光心態(tài)和幸福為主題，寫(xiě)己所知、抒己所感、言精意美、感悟深刻，寫(xiě)出了自己的心聲，保持陽(yáng)光心態(tài)，追求幸福生活、打造完美人生。
在翻閱此書(shū)品味她們的幸福生活的同時(shí)，我也在捫心自問(wèn)，我幸福嗎?我需要的幸福是什么?于是好像有無(wú)數個(gè)聲音在回答：你是幸福的。幸福是一種感覺(jué)，用心去體會(huì )吧。是的。就像本書(shū)“幸福在哪里”一文中作者寫(xiě)道：幸福是一種感覺(jué)，它點(diǎn)點(diǎn)滴滴地存在于我們身邊，它看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，但只要我們用心體會(huì )、用心欣賞，就能時(shí)刻感受到它的存在。
幸福是“無(wú)為而治”順其自然。幸福與否完全取決于個(gè)人的心態(tài)。對孩子而言，幸�；蛟S就是一件心愛(ài)的玩具，一件漂亮的衣服;對農夫而言，幸�；蛟S就是久旱之后的甘露，風(fēng)調雨順;對病人而言，幸�；蛟S就是身體恢復健康，遠離疾病和痛苦……。剎那間，我頓覺(jué)被幸福緊緊的包裹著(zhù)。我有一個(gè)幸福的家庭：在我心煩的時(shí)候有人耐心的聽(tīng)我嘮叨，幫我排解心里的苦悶;在我生病的時(shí)候有人為我端茶送水、噓寒問(wèn)暖;在我高興的時(shí)候有人與我分享;在我出差在外的時(shí)候有人為我牽掛著(zhù)。我還有一份自己喜愛(ài)的.職業(yè)
它不僅讓我感到生活充實(shí)、能體現自身的價(jià)值。而且在遇到困難的時(shí)候，還能憑著(zhù)自己的智慧想辦法把它解決好、處理好。這時(shí)，心里不光是喜悅，還有一小點(diǎn)的成就感喲。還有……，在獲得幸福的同時(shí)，我也在盡我所能為關(guān)心我的人默默地付出我的愛(ài)。
幸福是一種感覺(jué)，我會(huì )用心地感受它、珍惜它。
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 19
在我的眼里，書(shū)就如同一位良師，讓我明白了世間的真善美丑；就如一只龐大的神鳥(niǎo)，帶我飛向云海深處，一覽山河的雄偉壯麗；又如一艘堅固的船，載著(zhù)我駛向知識的海洋，任憑風(fēng)吹浪打也決不回頭……
不知從什么時(shí)候起，我就開(kāi)始對書(shū)情有獨鐘。在我記憶的最深處，還有一段難忘的讀書(shū)故事。
在我四歲時(shí)，媽媽第一次帶我去買(mǎi)書(shū)。我選中了一家擠滿(mǎn)了顧客、堆滿(mǎn)了圖書(shū)的一家大書(shū)店。那時(shí)候的我是多么天真無(wú)邪呀！我跳著(zhù)叫著(zhù)奔進(jìn)了書(shū)店挑了一本我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)、接觸過(guò)的書(shū)——《紅樓夢(mèng)》。
回到家，我用閃電般的'速度跑進(jìn)了房間里，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，認真地看了起來(lái)�？晌以絹�(lái)越看不懂那本書(shū)了，誰(shuí)叫我還不識字呢！哎！挑算是白挑了，不看了！哼！我放下書(shū)本走出了房間，悶悶不樂(lè )地坐在沙發(fā)上。這時(shí)，媽媽從廚房走出來(lái)，看了看我，似乎已經(jīng)猜透了我的心思。
媽媽走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)道：“孩子呀！那本書(shū)你雖看不懂，但是也不能扔在那兒不看呀！你可以叫媽媽來(lái)念給你聽(tīng)呀！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，羞愧地低下了頭。我鼓起信心，從沙發(fā)上坐起來(lái)，拉上媽媽一起跑進(jìn)房間讀書(shū)。
當媽媽讀到好笑的地方時(shí)，我會(huì )露出最童真燦爛的笑臉；當媽媽讀到有人犧牲的時(shí)候，我會(huì )流下如珍珠般透亮的淚珠；當媽媽讀到有人想自殺時(shí)，我會(huì )說(shuō)：“不要！千萬(wàn)不要！”這時(shí)，媽媽總會(huì )輕輕地撫摸一下我的額頭，說(shuō)：“幼稚！”
現在，我已經(jīng)長(cháng)大了，我將自己讀完十本書(shū)，二十本書(shū)，三十本書(shū)，四十本書(shū)，甚至更多！讓我們一起在書(shū)海中暢游吧！
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 20
“經(jīng)典”在我們日常生活中，經(jīng)典誦讀隨處可見(jiàn)，“經(jīng)典”聽(tīng)起來(lái)像一個(gè)年邁的老爺爺，但他會(huì )長(cháng)生不老。
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”
“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信……”
這些在我們很小的時(shí)候，就已經(jīng)會(huì )背一兩句了，但一直不知道其中的含義。漸漸的我們上了小學(xué)，老師就開(kāi)始把這些知識傳授給我們，我也慢慢的懂了。
我漸漸被詩(shī)詞所吸引，我喜歡“明月松間照，清泉石上流”的明潔。我敬佩“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還、”的悲壯。經(jīng)典香帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓我知道古人的事跡，明白人生的道理。
我們在星光燦爛下傾聽(tīng)時(shí)代的鐘聲，我們隨著(zhù)詩(shī)經(jīng)典的陪伴走向文學(xué)的殿堂，詩(shī)歌像朵花為我們展現人間美好的生活，詩(shī)歌的一半像海水，波瀾壯闊詩(shī)歌的一半像火焰，明亮激昂。
其實(shí)現在人的生活離不開(kāi)讀經(jīng)典。衣著(zhù)只能賦予你外在的.美，而詩(shī)經(jīng)典能賦予你氣質(zhì)上的美，人不能靠直接經(jīng)驗來(lái)感知世界，而讀經(jīng)典里的間接經(jīng)驗能使你大大加快走向世界的腳步。只有在經(jīng)典的世界里，我們才會(huì )走向另一個(gè)世界中。
“讀經(jīng)典破萬(wàn)卷，下筆如有神�！苯�(jīng)典的經(jīng)典讀多了，自然經(jīng)典里的知識也就可以更好地掌握，就可以運用到我們的寫(xiě)作、談話(huà)中去。
每當我的生活中遇到不愉快或壓力時(shí)，除了我最喜歡的美術(shù)，就只剩經(jīng)典來(lái)陪伴我i，經(jīng)典就是我的摯友，他能讓我的不愉快煙消云散。
我們要多讀經(jīng)典，讀好經(jīng)典，只有這樣才能尋找夢(mèng)的方向，讓我們行動(dòng)起來(lái)，誦讀經(jīng)典，品味書(shū)香!
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 21
夢(mèng)想是陽(yáng)光的，讓我們從失落走向自信；夢(mèng)想的力量是巨大的，讓我們從彷惶走向成功；夢(mèng)想是長(cháng)了翅膀的，能讓我們在湛藍的天空中自由飛翔。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇袝�(shū)才有學(xué)習，有書(shū)才能讓我們的生活變得豐富多彩，有書(shū)才能讓我們的.人生變得更加有意義。想要實(shí)現遙不可及的夢(mèng)想，我們必須要好好學(xué)習，天天向上，為自己爭光，為祖國添光彩奉獻出一份力量。
夢(mèng)想是一股不竭的動(dòng)力，能夠讓我們重新振奮起來(lái)，邁向新的舞臺。每個(gè)人心底里都藏著(zhù)一個(gè)美好的夢(mèng)想，一個(gè)為之而努力奮斗的夢(mèng)想，我當然也不例外。我的夢(mèng)想是考上一所著(zhù)名的大學(xué)（比如說(shuō)：清華大學(xué)，北京大學(xué)或者中山大學(xué)）。我深深地知道，想要考上一所這樣的大學(xué)并不是輕而易舉的事，更不是一朝一夕就能夢(mèng)想成真。就像我國的“神舟一號”、“神舟二號”……“神舟十號”一樣，經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，我國勞動(dòng)人民付出了多少的智慧和汗水，才換來(lái)了如此科技發(fā)達的今天啊。想要考上大學(xué)，我就得好好學(xué)習，天天向上。我們都知道，小學(xué)畢業(yè)考是人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，然而，現在的我已是六年級的學(xué)生了，要全力以赴地沖刺，考上一所優(yōu)秀的初中，才能考上一所優(yōu)秀的高中，最后才能達到我的夢(mèng)想。雖然我深知這夢(mèng)想之路并不好走，會(huì )有許多的絆腳石，但我絕不能放棄！俗話(huà)說(shuō)得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”因此我必須付出努力，需要堅持不懈，付出汗水和淚水，才能成功地實(shí)現我遙不可及的夢(mèng)想。
讓書(shū)籍時(shí)刻陪伴在我的身邊，并為之努力，讓夢(mèng)想與我同行，永不放棄吧！
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 22
時(shí)光匆匆，踏著(zhù)輕快地步伐，伴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，書(shū)漸漸成為了我生活中的一部分。因為書(shū)，我獲得了更多的知識，懂得了更多的道理;因為書(shū)，我與伙伴交流更加愉悅融洽。
從來(lái)不跟書(shū)有打交道，后來(lái)自從有了第一本書(shū)——《安徒生童話(huà)》后，媽媽每一次睡覺(jué)前都拿起書(shū)給我講故事，以后我就慢慢開(kāi)始知道一些拼音了。后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一本小人書(shū)，這讓我開(kāi)始自己看書(shū)起來(lái)，每次都看的這么入迷，不會(huì )讀的就請教媽媽?zhuān)S后，我上了學(xué)會(huì )讀了許多字，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)許多書(shū)，如《愛(ài)的'教育》，《格林童話(huà)》等等，我開(kāi)始認認真真讀起來(lái)了，可不知道為什么，我從原來(lái)的倒數第一名變成了現在的中游徘徊。
三年級開(kāi)始，我把哥哥以前的書(shū)從樓上搬了下來(lái)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了世界的奧秘�！端疂G傳》讓我知道了梁山好漢。我為了書(shū)，還鬧出了不少的笑話(huà)呢!有一次我在上課時(shí)在桌子地下看起《小故事大道理》看地如癡如醉，老師在上面說(shuō)了n遍“某些人上課不認真聽(tīng)講在看閑書(shū)”見(jiàn)我沒(méi)有半點(diǎn)反應，就嚴肅的走了過(guò)來(lái)，一把把我的書(shū)奪了出來(lái)，我只好把手放到了桌上，等待著(zhù)下課。
可是時(shí)間跟我過(guò)不去，等了好長(cháng)時(shí)間，都沒(méi)等到下課，這種感受比在沙漠里沒(méi)水喝的感受還難熬，終于下課了，我像離線(xiàn)的馬一樣跑到老師地方，伸出小小的手，問(wèn)道：“老師，可不可以把書(shū)還給我啊?”老師用奇怪的眼神看著(zhù)我，隨后把書(shū)還給了我，我一拿到書(shū)，心里就像早晨升起的太陽(yáng)一樣。書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)讓我們擁有更多的智慧和知識。
書(shū)就像一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心”，讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情。
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老師常說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！钡沂冀K不明白它的意思，也將這句話(huà)拋之腦后了，可是在一次考試中我改變了對這句話(huà)的態(tài)度。
四年級上期期末考試中，在一道課外閱讀的詞語(yǔ)理解上我失分嚴重，當時(shí)我就想：如果我銘記老師這句話(huà)，那么這里絕不會(huì )失分。后來(lái)我好好反省了一下，才終于懂得這句話(huà)的含義，我立志要好好讀書(shū)，讓“書(shū)香少年”這個(gè)稱(chēng)號名副其實(shí)。
在那之后我買(mǎi)了很多妙趣橫生的書(shū)，而讓我最喜歡的《史記》里面竟然有考試題目：《老子學(xué)琴》，并且還有那兩個(gè)詞語(yǔ)的分析，我想，如果我早一點(diǎn)買(mǎi)到這本書(shū)，并讀了這篇文章，考試就不會(huì )失分。讀《史記》讓我了解了在唐、宋、元、明、清代發(fā)生的激烈、有趣的歷史故事。這本書(shū)的目錄也讓我眼界大開(kāi)，我一下子就愛(ài)上了《史記》這本書(shū)。我們似乎有心靈感應似的，互相照應著(zhù)彼此，這本書(shū)成了我在校園中的.依托，是我在課間的好玩伴，是我在家里最好的老師，是我除了家人以外解悶的最佳選擇。和好書(shū)同行，與書(shū)香同在，《史記》讓我成為真正的書(shū)香少年。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@才是我們要學(xué)習的，我們要明白的，我們要完全掌握的。通過(guò)長(cháng)時(shí)間的積累，我想為大家推薦好的書(shū)目和篇章。如：冰心奶奶的《繁星·春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》，金波的詩(shī)集《假如我是一片雪花》。
沉醉書(shū)海，我感受到了自己的變化，我的思想仿佛也變得深刻了。讀完《史記》我明白了在古代官員怎樣運用智慧治理國家，處理政務(wù)�；剡^(guò)頭再讀《西門(mén)豹治鄴》，我也有了自己的獨特感悟。這時(shí)我才終于明白“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的真正含義。
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轉眼之間,一個(gè)月的寒假時(shí)間轉瞬即逝。站在寒假的末尾,新學(xué)期的開(kāi)端,不由感慨:“逝者如斯夫!”一個(gè)月的時(shí)間雖快,但書(shū)香伴我留下了一串串美好的回憶。
品味濃濃書(shū)香
在寒假里,有了很多閑暇的時(shí)光,對于愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是如魚(yú)得水,我可得抓緊這些時(shí)間讀書(shū)。
我從閱讀空間借了好多書(shū):《斗羅大陸》(1—10);沈石溪的《兵猴傳奇》、《雄獅去流浪》、《牧羊神豹》;“冰心文學(xué)獎”得主李志偉的《天鵝夢(mèng)見(jiàn)丑小鴨》、《校園名探艾因坦》、《優(yōu)等生計劃》、《戒網(wǎng)夏令營(yíng)》、《男生女生對對碰》等十二本校園小說(shuō);“陽(yáng)光姐姐”伍美珍的一套《同桌冤家》(4本)、《我的同桌是班長(cháng)》(1—6輯)。
從《斗羅大陸》主人公唐三身上學(xué)到了做事要堅持不懈的道理,我們每個(gè)人都有那百分之一的.天分,只要有那百分之九十九的汗水都能成功;重溫沈石溪的作品,再次體驗動(dòng)物之間的情感,再次激起我愛(ài)護動(dòng)物的熱情,呼吁人們要和動(dòng)物和諧相處;校園生活小說(shuō)把我們的校園生活描寫(xiě)的栩栩如生,人物個(gè)個(gè)活靈活現,同學(xué)之間的玩鬧說(shuō)笑惡作劇,仿佛就是真實(shí)生活的再版,讀這些小說(shuō)使我在假期中仍能感受到校園生活的樂(lè )趣。
過(guò)年那幾天閱讀空間關(guān)門(mén)了,我就讀媽媽從學(xué)校圖書(shū)館給我借的經(jīng)典名著(zhù)�！陡概c子》、《童年》、《在人間》、《所羅門(mén)王的寶藏》、《湯姆·索亞歷險記》、《時(shí)間機器》等等讓我更是如飲甘泉。還有一些名人傳記《貝多芬傳》、《愛(ài)因斯坦傳》、《孔子傳記》、《李世民傳》、《韓信傳》、《張良傳》等等。讀這些書(shū),我汲取了很多知識,懂得了很多道理,從偉人身上學(xué)到了很多為人處世的方法,成功的經(jīng)驗,讓我受益匪淺。
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在我寂寞的童年里，沒(méi)有金碧輝煌的宮殿，沒(méi)有絢麗多彩的仙女棒，沒(méi)有如輕紗薄云般的公主裙，也沒(méi)有童話(huà)中所謂的美好生活。與我相伴的，駛入春雨般泌人心脾的書(shū)香。
第一次輕叩書(shū)海的大門(mén)，是因為媽媽買(mǎi)來(lái)的各種童話(huà)、寓言、神話(huà)故事。我沉浸其中，如饑似渴。安徒生爺爺筆下的賣(mài)火柴的小女孩是那么可憐，皇帝的新裝是那么可笑。三只小豬的經(jīng)歷讓我不禁為之捏一把汗，所幸結局讓我歡呼雀躍。李靖王三太子哪吒的故事是那么傳奇，不愧為中國古神話(huà)。
上了小學(xué)四年級，各種名人傳記和歷史書(shū)籍成了我愛(ài)不釋手的書(shū)籍。周恩來(lái)的一生讓我懂得了偉人的'艱辛；拿破侖雖然兵敗滑鐵盧，但他再次執政100多天里創(chuàng )造一系列奇跡，使他永遠活在法蘭西人心中；毛澤東的雄才偉略、居里夫人的堅持不懈……還有《明朝那些事兒》中，王守仁的“知行合一”，于謙的含冤而死，朱厚照的不理政事、追求自由等等，更是讓我銘記于心中。
在閑暇時(shí)分，我會(huì )帶著(zhù)三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段納蘭的心緒，湊成著(zhù)十分的愜意，來(lái)翻開(kāi)各種唐詩(shī)宋詞。是蘇軾“遙想公瑾，當年小喬初嫁了”的豪氣；是曹操“青青子衿，悠悠我心”的求賢若渴；是青蓮居士“天子呼來(lái)不上船”的狂傲；是李清照“風(fēng)卷殘簾，人比黃花瘦”的憂(yōu)傷……徘徊在古今詩(shī)詞間，讓我多了一份詩(shī)意，多了一段輕盈。
在我漫長(cháng)的生涯當中，古今中外的文學(xué)作品是不可或缺的�！毒G山墻的安妮》教我學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)、堅強；《窗邊的小豆豆》讓我對“巴學(xué)園”十分神往；曹文軒的純美小說(shuō)讓我感嘆人性的美好；楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》讓我懷念童年的天真無(wú)邪。
書(shū)香伴我生，此生不寂寞。
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