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敘事作文《老師，感恩有你》
感恩的心,感謝有你,花開(kāi)花落,我一樣會(huì )珍惜……..
——題記
每當進(jìn)入伍老師的個(gè)人空間,那張張照片總會(huì )勾動(dòng)我的心弦。那和藹可親的笑容，總會(huì )讓我萬(wàn)分感慨。月光之下，一曲美妙的小曲流入心田——“啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣暖流在心中激蕩……”
利用周末時(shí)間，我又回到了八十二班的教室，和那離別的同學(xué)們聚在一起，像孩子一樣圍繞在伍老師的周?chē)�，那美麗的回憶又如同放電影般在我腦海里映現。
記得那年，甲型HIN1流感侵襲了石門(mén)大地，我穿著(zhù)病服孤獨地依在床上，高燒和咳嗽肆虐著(zhù)我的身體，讓我病秧秧的。隔離病房里陪伴著(zhù)我的只有焦急的媽媽?zhuān)茄┌椎膲Ρ�，高掛的吊瓶，穿�?zhù)隔離服的醫生讓人感覺(jué)十分壓抑和恐懼。
一陣手機鈴聲打破了病房的寧靜，是伍老師。住院后的日子里，唯一讓我值得高興的便是每天都能接到她的來(lái)電，握著(zhù)手機，熟悉的聲音又在我耳邊飄蕩“檬檬，堅強點(diǎn)，好心情也是最好的醫生，盡量地吃點(diǎn)東西，好恢復身體，不要擔心學(xué)習，回來(lái)老師給你補上，我們都等著(zhù)你和姍姍(另一位也住院的同學(xué))回來(lái)呢!“簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，像溫暖的小泉流入心田，我笑了。
幾周后，已康復的我回到了久別的學(xué)校，走進(jìn)教室的那一刻，老師和同學(xué)們都鼓起掌來(lái)，同學(xué)笑了，老師笑了，我也笑了。
在一次流感高發(fā)期，伍老師生病了，病痛的折磨使原本就因教學(xué)疲憊的她更加消瘦，而面對我們的卻是她一天天堅強的笑容。
中午，我去給老師送作業(yè)，踏進(jìn)醫務(wù)室的大門(mén)后，我愣住了，在伍老師面前的是個(gè)大方桌，上面堆滿(mǎn)了我們的作業(yè)，整齊的作業(yè)旁，是左手打著(zhù)點(diǎn)滴，右手拿著(zhù)紅筆的伍老師，她很認真的批改著(zhù)作業(yè)，我不忍打擾她，把一堆作業(yè)放下后便飛奔出去，眼中強忍了許久了淚終于奪眶而出——伍老師，我的好老師!
記得畢業(yè)的那一天，我們每個(gè)同學(xué)都待在教室中一言不發(fā)，有幾位同學(xué)眼中還夾雜著(zhù)幾滴淚珠，伍老師的臉上卻掛著(zhù)燦爛的微笑，并笑著(zhù)鼓勵我們：“不要哭，不要哭!”“天之涯，海之角，知交半凌落，人生難得是歡聚，唯有別離多……”。
分別之時(shí)，每位同學(xué)眼中都流露出不舍，我們最后一次向老師齊聲說(shuō)了聲“老師再見(jiàn)!”一向堅強的伍老師還是哭了，不是因為我們的即將離去，而是因為我們之間真正的師生情!
曾記否那美麗的笑容，在失敗時(shí)給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;曾記否，那次運動(dòng)會(huì )上的拼搏精神，一次又一次地打動(dòng)著(zhù)我們的心;曾記否在那2190個(gè)日日夜夜中，那閃耀的身影;曾記否在那離別之時(shí)，那美麗如花的堅強微笑!
現在，再一次回到兒時(shí)的教室，再一次回到兒時(shí)的記憶之中，伍老師又告誡我們：“人要拼搏，在無(wú)時(shí)無(wú)刻之中，伍老師不是圣人，只是在堅強的拼搏中站立，有時(shí)，退一步，就是為了更好的一躍……”。
又是分別之際，我們在伍老師身邊依靠，再一次體會(huì )到了堅強，再一次體驗到了分與別……
老師，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自已;感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜!
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