難忘的小學(xué)生活優(yōu)秀作文
小學(xué)生活總是伴隨著(zhù)歡樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮成長(cháng)著(zhù)。轉眼間，六年小學(xué)生活即將結束，你一定很難忘吧，快來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
難忘的小學(xué)生活作文
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間我就是一個(gè)六年級的學(xué)生了，即將告別豐富多彩的小學(xué)生活，步入初中。六年的生活，給我的童年生活抹上了一筆鮮艷的色彩。
記得二年級時(shí)，剛來(lái)報名，看到許多陌生的小朋友哭鬧著(zhù)不肯進(jìn)校門(mén)，被家長(cháng)強行領(lǐng)入教室，我還真有點(diǎn)害怕。那時(shí)，我還是一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小“丫頭”，來(lái)到陌生的班級，看到陌生的同學(xué)、老師，心里既興奮又緊張。當老師要我們自我介紹時(shí)，我緊張得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，站在講臺上，低著(zhù)頭，快要哭出來(lái)……下課了，同學(xué)們都聚在一塊兒玩，雖然大家都不認識，但還是很開(kāi)心。剛開(kāi)始，我還坐在座位上，不和大家一塊玩，但是后來(lái)被大家快樂(lè )的心情感染了，也和他們一起玩起來(lái)。
剛開(kāi)始低段和中段的生活很輕松，作業(yè)很少，上課老師會(huì )用做游戲的方法來(lái)教我們，所以我也很喜歡這個(gè)生活。到了五年級，步入了高段，學(xué)習漸漸緊張起來(lái)，我開(kāi)始厭倦了，作業(yè)也不再像以前那樣認真完成了，上課也不認真了，學(xué)習成績(jì)下降了。幸好，班主任老師悉心教導我，才使我這輛脫離軌道的火車(chē)重新回到軌道上了。
現在，六年級了，一只腳已經(jīng)步入了初中的大門(mén)。六年級時(shí)，我們比以前更認真的學(xué)習了。我們不在像以前一樣下課時(shí)間都在走廊中玩耍度過(guò)，而是大部分時(shí)間呆在教室里做課堂作業(yè)�？杀M管這么緊張，可我們也不覺(jué)得枯燥，因為有要好熟悉的同學(xué)、尊敬的老師陪伴。是啊!我們這些同學(xué)的友誼已經(jīng)六年了，因為快要畢業(yè)、分離，所以大家都更珍惜。同學(xué)之間都是和睦快樂(lè )的。
六年小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠忘不了。忘不了美麗的母校，忘不了可愛(ài)的同學(xué)和尊敬的老師，忘不了如此精彩的校園生活……
難忘的小學(xué)生活作文
光陰似箭，日月如梭”轉眼間小學(xué)生活就要結束了，回想起難忘的小學(xué)生活，真有點(diǎn)懷戀。在我的小學(xué)生活里，發(fā)生了許許多多的事情，它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣，有的光彩奪目，有的黯然發(fā)黑。
快要離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了;快要離開(kāi)那風(fēng)景如畫(huà)的校園;快要離開(kāi)那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。
六年了，就要離別了最令我懷戀的也許就是我那些好朋友。六年中我們一起泛舟學(xué)海，一起在漫長(cháng)的跑道上跌跌爬爬，一起盡情玩耍，在互相鼓勵，互相關(guān)心，吵吵鬧鬧，嘻嘻哈哈之中，寫(xiě)下了并不光輝但卻非常真摯的一頁(yè)又一頁(yè)。
當然，我也不會(huì )忘記令我尊敬的老師們。熱情投入的班主任，幽默風(fēng)趣的數學(xué)老師，他們在我跌倒時(shí)扶我一把，使我迅速追趕上去。
六年的一幕又一幕都會(huì )時(shí)常在腦海中跳躍起來(lái)。這一切的一切，我怎能忘懷?在一起生活了六年總會(huì )有一些不舍，但“天下無(wú)不散之宴席”啊!
21世紀的太陽(yáng)又再升起了，我的耳畔又想起了嘹亮的號聲和咚咚的鼓聲，有美好的小學(xué)生活“墊底”，我將底氣十足地去迎接光輝的未來(lái)。
難忘的小學(xué)生活作文
我們的小學(xué)生活快要結束了，再過(guò)幾個(gè)月，大家就要各奔東西。說(shuō)心里話(huà)我很懷念這段珍貴的小學(xué)生活。讓我最懷念的是我的啟蒙老師—沈老師。沈老師是一位有經(jīng)驗老教師，她是我們的語(yǔ)文老師。
她在教我們課本上的知識時(shí)把枯燥的文字講得很生動(dòng)很有吸引力，讓我們聽(tīng)得很認真。那時(shí)我常常在生字認讀的時(shí)候犯難老師會(huì )和藹地更正我的讀音，鼓勵勵我?jiàn)^進(jìn)。每個(gè)晚上，我都奮斗到九點(diǎn)半終于在期末口語(yǔ)考試上，我讀讀得十分流暢，順利過(guò)關(guān)。我們這個(gè)班經(jīng)常被其他外來(lái)的老師借班上課一上課就去階梯教室。我們端正地坐在椅子上把書(shū)和本子平整地放在桌子上。正前方是老師還有投影儀。記得這種公開(kāi)課，每堂課都要用到電腦課件。底下那么多排老師的目光都聚集在老師和我們身上大家都很緊張，生怕出一點(diǎn)差錯。大家都小心地坐在座位上，姿勢端正。知道答案的人在底下積極地舉手。老師點(diǎn)到哪個(gè)同學(xué)，他就大膽回答。說(shuō)錯了也不要緊老師會(huì )認真糾正的。
有一回老師讓大家討論問(wèn)題葉恩偉把手舉得高高的，于是老師就叫了他。沒(méi)想到他把一句討論時(shí)的玩笑給說(shuō)了出來(lái)，引得全場(chǎng)哄堂大笑。同學(xué)們特別盼望春游。每每到了三四月時(shí)，大家就特別盼望春游早點(diǎn)到來(lái)。每次大家都先四處打聽(tīng)什么時(shí)候春游。這樣持續一段時(shí)間后，大家都對春游很期待了。這時(shí)候有些跟老師關(guān)系好的同學(xué)就去問(wèn)老師當然問(wèn)的是副科老師。這時(shí)候的老師簡(jiǎn)直就是權威，只要從個(gè)老師口中得到消息大家都會(huì )很興奮，盼望那天早點(diǎn)到來(lái)。在此期間還會(huì )有學(xué)生去問(wèn)其他老師來(lái)論證消息的真假。若是在盼望的一天都沒(méi)有消息那肯定架延后了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后終于迎來(lái)了春游。教室里立刻沸騰起來(lái)迎來(lái)了一陣陣的歡呼。到了晚上大家都興沖沖地去各大超市買(mǎi)好吃的。
那天晚上超市的人會(huì )特別多大多數都是學(xué)生為春游來(lái)購物的。筒勇那時(shí)候我并沒(méi)有什么朋友，所所以只好一個(gè)人拿著(zhù)幾張報紙和好吃的坐在草叢上。但總有人被其他啊小組“遺棄”就投奔到了我這個(gè)小組。碧綠的草地上鋪著(zhù)幾張報紙紙報紙上都是美味，大家在盒箱上開(kāi)開(kāi)心心地玩游戲吃東西，十分有趣。就這就這樣多次春游后我與沈鋮成了伙伴�，F在我這個(gè)春游小組已經(jīng)有六個(gè)人了，小學(xué)的生活很快樂(lè )，既能學(xué)到豐富的知識，又能交到知心心的朋友。作業(yè)跟初中比起來(lái)是那樣少，有許多業(yè)余時(shí)間可以自由支配，在建立的友誼也是純潔的，深厚的春天的愛(ài)山校園太美了詩(shī)意盎然，到處散發(fā)著(zhù)清香;樹(shù)上鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱，溫暖的陽(yáng)光灑在寬闊的操場(chǎng)上教室里回蕩著(zhù)同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲操場(chǎng)上印著(zhù)同學(xué)們成長(cháng)的足跡。
是老師讓我們了解了中國五千年的文化，更讓我們學(xué)會(huì )如何做人。小學(xué)生活就要結束了。再見(jiàn)了我的老師!再見(jiàn)了，我的同學(xué)!再了我的愛(ài)山再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活!
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