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鈴聲響過(guò)之后作文600字（通用27篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的鈴聲響過(guò)之后作文600字，希望對大家有所幫助。
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇1
“一陣悅耳的音樂(lè )響起”……上課了，語(yǔ)文老師夾著(zhù)書(shū)走進(jìn)來(lái)，剛才還是喧囂的教室轉眼變得寂靜無(wú)聲，同學(xué)們都在安靜的等著(zhù)老師上課。
師生相互問(wèn)完好，老師便對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習朱自清筆下的《背影》。
仔細聆聽(tīng)，體會(huì )作者所要流露出的感情。
隨后，老師為我們播放了《背影》的朗誦，朗誦者讀得繪聲繪色，像一塊磁鐵一樣把我們牢牢地吸引住了，他的聲音時(shí)悠時(shí)揚，時(shí)緩時(shí)急，抑揚頓挫，仿佛身臨其境，讓人陶醉其中。
聽(tīng)完他的朗誦，便讓我們互相討論試著(zhù)分析文章內容。同學(xué)們開(kāi)始“嘰嘰喳喳”的討論不停，直到老師的干咳聲響起，同學(xué)們才意猶未盡的轉向老師。文章敘述的是作者離開(kāi)南京到北京大學(xué)，父親送他到浦口車(chē)站，照料他上車(chē)，并替他買(mǎi)橘子的情形。接著(zhù)，老師又為我們播放了一遍朗誦體會(huì )父親的`人物性格。老師在一旁模仿父親爬柵欄的動(dòng)作，在講臺為我們來(lái)了一次情景再現。老師彎下腰雙手扶在腿上慢慢走下講臺，步履瞞姍的向前行走，接著(zhù)再走上講臺，兩手攀著(zhù)講桌，兩腳再向上縮;身子向左微傾，一只腳放在地上，另一只腳抬起向講桌上爬去……看著(zhù)老師投入的神情，覺(jué)得自己就是情境中的一員�？纯粗�?chē)耐瑢W(xué)，一個(gè)個(gè)都在認真的看著(zhù)，仔細的品味著(zhù)，心里都默默的贊賞著(zhù)語(yǔ)文老師高超的表演水平
接下來(lái)，老師開(kāi)始提問(wèn)，每個(gè)人都能準確分析出父親的性格，老師點(diǎn)點(diǎn)頭會(huì )意一笑。
回想起文章，父親爬柵欄的場(chǎng)景仍歷歷在目，肥胖的身影，穿梭在鐵道和人群中，從平凡的事件中，呈現出父親的關(guān)懷和愛(ài)護。
分析完文章，知道文章一共分三部分。第一部分，敘述跟父親奔喪回家的有關(guān)情節。
第二部分，寫(xiě)父親為“我”送行的情景。第三部分，寫(xiě)對父親的想念。老師說(shuō):“今天的作業(yè)是把本課能力冊做完!”
這時(shí)，鈴聲“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”地又一次響起，下課了，老師走出了教室。同學(xué)們仍在談?wù)撝?zhù)，一個(gè)個(gè)眉飛色舞，還沉浸在上課的喜悅之中。
多么生動(dòng)的一節語(yǔ)文課啊!
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇2
往常，最后一堂課盼望已久的下課鈴有節奏地打響了已后，我總是飛快地背起已經(jīng)收拾好的書(shū)包，哼著(zhù)小號回家�？山裉靺s與往常不同。
原來(lái)，今天我要去做一個(gè)“文明小小市民”。我背起書(shū)包飛奔到街上檢查。唉呀，街邊居然有許多“白色侵犯衛生者”――塑料袋和包裝剩飯的`盒子。我急忙揮舞著(zhù)手上的“掃除垃圾大將軍”――掃把，將它們掃進(jìn)了垃圾桶。
為街邊衛生出了一分力之后，我又開(kāi)始到處逛。突然，“哇――”地一陣哭聲傳進(jìn)了我的耳簾。我隨著(zhù)聲音向前飛快地走去，發(fā)現一個(gè)大約四五歲，穿著(zhù)一件紅色襯衫、藍色短褲的小男孩。我親切地問(wèn)他：“你怎么了?為什么這么傷心?”他哭啼啼地告訴我，他和媽媽走失了，走失之前媽媽手上還拿著(zhù)一個(gè)“小叮當”氣球。于是，我拉著(zhù)他的手到處尋找他的媽媽。我在人群中踮著(zhù)腳東瞧西瞧。忽然，一塊寫(xiě)著(zhù)“公共汽車(chē)站”的牌子旁邊有一只藍色的小貓慢悠悠地升起來(lái)。不對!是“小叮當”氣球!我急忙和那個(gè)小孩快快地跨過(guò)馬路，到達那位拿著(zhù)氣球的女士�！鞍⒁�，這是你的孩子嗎?”我問(wèn)了問(wèn)那位急得紅了眼的阿姨。她轉過(guò)頭一看，驚喜地說(shuō)：“啊，沒(méi)錯!謝謝你�！闭f(shuō)著(zhù)，把一顆棒棒糖塞進(jìn)我的手里，“給!”她拉起孩子就走。
我高興地舔著(zhù)阿姨給的棒棒糖，蹦蹦跳跳地回到家里，心想：盡管今天很累，但還是很有意義!
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇3
星期六，爸爸像平常一樣上班去了，而媽媽又去了醫院照顧姑媽。天漸漸暗了下來(lái)，連天邊最后一絲光芒也將被黑暗吞噬。家里只剩下我一個(gè)人，多清靜��！我走進(jìn)書(shū)房，正想好好“飽餐一頓”！然而“鈴……”那煩人的電話(huà)鈴聲卻響了起來(lái)了。
我有點(diǎn)不高興，走過(guò)去拿起電話(huà)，心里嘀咕著(zhù)：會(huì )是誰(shuí)呢？“喂，是兒子嗎？”電話(huà)那邊傳來(lái)的是熟悉的聲音�！笆前�！爸爸�！薄澳阍诩依镒⒁庥秒姲踩�，你不要亂弄煤氣爐，你不要……”“知道了。爸，您真煩��！我已長(cháng)大了，別老把我當小孩子看�！蔽摇芭椤钡匾宦晵斓袅穗娫�(huà)�？梢粫�(huì )兒，電話(huà)又響起來(lái)了，那刺耳的鈴聲直鉆進(jìn)我的耳朵，使我感到非常煩厭。我想了一下，馬上拿起那個(gè)響個(gè)不停的電話(huà)把鈴聲調到最低，四周頓時(shí)安靜了下來(lái)，那刺耳的鈴聲沒(méi)了。我得意地想：“這一下，我終于可以安靜地看會(huì )兒書(shū)了�！庇谑�，我樂(lè )滋滋地拿出一本《魯濱遜漂流記》，津津有味地閱讀起來(lái)。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，門(mén)外突然傳來(lái)急促的敲門(mén)聲。我打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是爸爸，可他全身濕透，衣冠不整，一點(diǎn)都不像平時(shí)儀表堂堂的他。一看見(jiàn)我，爸爸緊搭著(zhù)我肩膀，面上與眼上里全是焦慮與擔憂(yōu)，慌張地問(wèn)：“兒子，你沒(méi)什么事吧？”“我有什么事？”“那……那為什么不接電話(huà)呢？”他上氣不接下氣地問(wèn)。還沒(méi)等我回答，他又說(shuō)：“沒(méi)事就好，你要照顧好自己，我回去上班了�！闭f(shuō)完，他拿了雨衣，又跑了出去。
我原來(lái)想把剛才的事告訴父親的，可我非常尷尬，臉像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果，紅通通的'，怎么也開(kāi)不了口。
這時(shí)，我又把電話(huà)鈴聲的音量調回了最高。我想再次聽(tīng)到那悅耳的鈴聲，因為我明白了那是爸爸愛(ài)的鈴聲。
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇4
現在的冬天實(shí)在是太冷了，風(fēng)不吹的時(shí)候，走著(zhù)走著(zhù)，臉部還是會(huì )凍僵，即使帶著(zhù)手套，手還是會(huì )刺得無(wú)知覺(jué)。
我趕緊走進(jìn)教室，一股溫暖的熱氣把我招了進(jìn)去，漸漸的沒(méi)知覺(jué)的'手和凍僵的臉開(kāi)始暖和了，松了下來(lái)。
這時(shí)，老師正在講課，教室里一股陳悶悶的熱氣，各個(gè)都無(wú)精打采地聽(tīng)著(zhù)課。突然教室里響起一陣鈴聲，鈴……叮鈴……
頓時(shí)，僵持的氣氛變得熱鬧起來(lái)。好多同學(xué)都在下面竊竊私語(yǔ)，老師也不禁皺起眉頭，挨個(gè)詢(xún)問(wèn)是誰(shuí)將手機帶到了學(xué)校里，還忘記關(guān)機了。
正當我想著(zhù)是誰(shuí)時(shí)，突然感覺(jué)這聲音好熟悉……嗯……讓我想想……��！是“朱丹”的。
我迅速瞟了一眼旁邊的“朱丹”，真是沒(méi)錯，她圓圓的臉上驚慌失措，白白的牙齒小心翼翼地緊咬嘴唇，一會(huì )緊鎖著(zhù)眉頭，一會(huì )卻有放松下來(lái)，兩手一直不停地抓著(zhù)抽屜洞里的小手提包，想要打開(kāi)，卻又不打開(kāi)。
她生怕自己打開(kāi)聲會(huì )變得更大，就會(huì )認定是她了，我又看見(jiàn)她眼睛里竟閃著(zhù)一絲絲淚水，臉頰上竟有一絲淚痕，她又將包攥得死死的，但，卻沒(méi)有人在意。大家都在猜是不是平常帶手機的人？嘰嘰喳喳的，亂得幾乎快聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲了。
我又瞟了她一眼，她迅速地趁亂將手機鈴聲悄悄地關(guān)了，應該是又靜音了。我看見(jiàn)她輕輕松了一口氣，連我將嘴貼在她耳朵上都沒(méi)感覺(jué)到，還嚇了一大跳，拍著(zhù)胸脯，大喘氣。我便在她耳朵上輕輕說(shuō)：“下次別粗心了，我不會(huì )告訴老師的�！�
她又怔住了，呆呆地看了我一分鐘，心里可能想著(zhù)我怎么會(huì )知道的。她笑了，僅僅嘴角微微向上一翹，并且她以后絕對不會(huì )犯同樣的錯誤。
就這樣，一節嘰嘰喳喳，浮躁的課過(guò)去了……“朱丹”卻收獲不少。
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇5
傍晚，就猶如一個(gè)搖籃里快要睡著(zhù)的嬰兒,帶了一絲既朦朧又懶洋洋的睡意。天上一顆一顆亮晶晶的小星星，神秘地眨著(zhù)眼睛，悠閑地躺在藍幽幽的毯子上。
入夏后，下了點(diǎn)毛毛雨，池塘里的青蛙也開(kāi)始吹著(zhù)歡快的夜曲。一個(gè)人走在回家的路上，經(jīng)過(guò)一段下坡路時(shí)，忽然一陣清脆悅耳的鈴鐺聲響起，由遠及近，清晰地傳入我的耳朵。我不由自主地朝路邊靠了靠。
透過(guò)灰暗的路燈，一個(gè)背影佝僂的老人蹬著(zhù)一輛裝滿(mǎn)了廢品的三輪車(chē)從我身邊快速地經(jīng)過(guò)，我隨意瞟了一眼。不一會(huì )，我到了回家路上一個(gè)大坡地方，遠遠地發(fā)現，剛才超過(guò)我的三輪車(chē)停在那里，我不由自主地加快了步伐。
走近時(shí)，我才發(fā)現老人在用盡全身的力量去推那輛小車(chē)，嘴角時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲聲嘆氣聲，由于剛下完雨路有點(diǎn)濕滑，他的三輪車(chē)總是推不上去。我毫不猶豫地走到車(chē)后伸出了雙手，幫忙推了起來(lái)。
“老人家，我來(lái)幫你吧�！蔽业淖彀鸵矂�(dòng)了起來(lái)。老人憨厚地笑了笑，用很細的`語(yǔ)氣說(shuō)了聲“謝謝”。這時(shí)我才發(fā)現老人他滿(mǎn)臉皺紋，身上稍顯陳舊的衣服到處都是補丁，左右高低不齊的褲腳上沾滿(mǎn)了灰土。腳上那雙發(fā)黑的舊鞋也早已炸開(kāi)了線(xiàn)，露出了一排深灰色的腳趾在空氣中瑟瑟發(fā)抖。
我的心情忽然一陣心酸，眼前的景象，似乎看到老人為生活的奔波而付出的艱辛，想想自己現在美好的生活，眼眶一下子蓄滿(mǎn)了淚水。
車(chē)終于上了坡路，老人和車(chē)也慢慢消失在夜色中，那背影就如天上藍幽幽的毯子，時(shí)不時(shí)響起的清脆悅耳鈴鐺聲，就如一串充滿(mǎn)了快樂(lè )的音符，一直在我的心中奏響著(zhù)。
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇6
如果母愛(ài)是無(wú)邊的大海，那我就是一條無(wú)知的小魚(yú)，在這愛(ài)的海洋里，它將哺育著(zhù)我。
記得那是一個(gè)雷電交加的夜晚，爸爸媽媽都去公司加班了，碩大的房子里如今只剩下我一人。完成作業(yè)后，已是20點(diǎn)30分，百般無(wú)聊之際，找了《快樂(lè )作文與閱讀》，津津有味地讀了起來(lái)�！岸ｂ忊彙焙鋈�，急促的電話(huà)鈴聲響了起來(lái)。我納悶，這么晚了，誰(shuí)打電話(huà)來(lái)呢？“嘿！女兒，你作業(yè)做完了嗎？要保證正確率啊，錯誤一定不能超過(guò)三個(gè)！對了，你現在是在看書(shū)吧，記住別看太久，會(huì )傷害眼睛的。好了，我先掛了�！眿寢寣ξ业纳詈�(jiǎn)直是了如指掌，我輕笑一聲。沒(méi)過(guò)多久，電話(huà)鈴又響了�！芭畠�，現在是20點(diǎn)50分，21點(diǎn)30分你可一定要上床睡覺(jué)啊，你要自覺(jué)，不要讓我擔心��！”“叮鈴鈴…….”哎喲，媽媽怎么這么啰嗦呀，還讓不讓我好好看書(shū)啦！在媽媽的.第四次電話(huà)鈴響起時(shí)，我憤怒地拔掉了電話(huà)線(xiàn)。正當我準備上床睡覺(jué)時(shí)，門(mén)外卻傳來(lái)了“咚咚咚”的敲門(mén)聲�！罢l(shuí)呀？”這么晚還有人來(lái)？這使我有些恐懼，我忐忑不安地打開(kāi)了門(mén)，“啊，媽媽?zhuān) 蔽殷@呼道，大概是走得太匆忙，只見(jiàn)出門(mén)前那衣冠楚楚的媽媽現在全身都濕透了，豆大的汗珠與發(fā)間的雨水融為一體，衣服因為被雨水沖刷了而緊緊地貼在身上，牛仔褲上也全是爛泥�！澳銢](méi)事吧，電話(huà)沒(méi)人接，沒(méi)有哪里受傷吧？”看著(zhù)媽媽那焦急的模樣，我十分慚愧�！皩α�，你的作業(yè)呢？快讓我檢查一下。這道題這么簡(jiǎn)單，你怎么能錯呢？”雖然媽媽的話(huà)中透著(zhù)一股嚴厲，但我卻感到一股暖流涌上心頭。
媽媽的鈴聲是愛(ài)的表現，期待下一次媽媽的鈴聲。
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇7
聽(tīng)到那鈴聲，我眼前仿佛浮現了她的身影。
那天，天很暗，仿佛隨時(shí)都會(huì )下起大雨。我到學(xué)校后像平常一樣：交作業(yè)，等待著(zhù)上早讀課。這時(shí)，走進(jìn)來(lái)的不是任課老師，而是班主任，班主任讓我拿支筆到她哪里寫(xiě)請假條，我當時(shí)想：難道……真的是嗎？不！不可能的……我努力的安慰自已。
走出校門(mén)時(shí)，下起了雨，我想起以前不管雨多大，奶奶都會(huì )過(guò)來(lái)，給我送傘，可是今天……
當我回到家時(shí)，看到有兩個(gè)陌生人在為奶奶穿衣服，媽媽和姨媽在旁邊已經(jīng)哭成淚人，慌亂中我放下書(shū)包，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)……那里兩個(gè)人給奶奶穿好衣服放在架子上，送去了靈堂，我、媽媽、姨媽尾隨其后。
在靈堂守了一上午，媽媽讓我先回家休息，回到家，我很快就睡著(zhù)了……突然，一陣急促的電話(huà)鈴聲想了，我被驚醒了，但我沒(méi)有去接，我以為奶奶會(huì )去接，過(guò)了好久，也沒(méi)人去接，我這才反應過(guò)來(lái)，奶奶已經(jīng)不在了，我趕緊從床上爬起來(lái)，去接電話(huà)，原來(lái)是媽媽叫我過(guò)去了，看著(zhù)電話(huà)機我不禁想起了奶奶，以前只要電話(huà)一響，奶奶總是第一時(shí)間去接，因為奶奶怕電話(huà)聲打擾我，可是現在電話(huà)響了，不會(huì )再有人在第一時(shí)間去接，也不會(huì )有人用很小的聲音去跟電話(huà)里的人講話(huà)了。
以后，我一聽(tīng)到那電話(huà)鈴聲，我就想起來(lái)了奶奶，直到有一天，那電話(huà)機壞了，它不再響了，但我對奶奶的.思念卻從未斷過(guò)。慶幸的是，不知何時(shí)，媽媽悄悄地讓爸爸把它修好了。這鈴聲一下子帶我回到了那段難忘有奶奶相伴的日子。
奶奶，你在天堂還好嗎？
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇8
叮叮叮旅客們，前往北京的航班A3217已經(jīng)結束登機。我擦去眼中晶瑩剔透的淚水，大步一橫，踏上了飛機。
這是我人生中第一次自己坐飛機，父母為了鍛煉我的自主能力，把我送進(jìn)了一個(gè)為期一個(gè)月的美國夏令營(yíng)，他們沒(méi)有陪同。
事情要回到兩小時(shí)前，我傷心地坐在車(chē)上，即將面對著(zhù)人生中的第一次別離。確實(shí)，對于一個(gè)10歲的孩子來(lái)說(shuō)，第一次離開(kāi)父母一個(gè)月之久肯定是十分傷心和害怕，更不說(shuō)是遠在他鄉的美國。即使我再極力遏制住內心的傷心，可一想到要離去這么久的時(shí)間，淚水就如江河般奔騰不止。
到了機場(chǎng)，叮叮叮各位旅客，即將前往北京的A3217次航班已經(jīng)到達機場(chǎng)，請做好準備。我又哇的一下哭了出來(lái)，還是母親在一旁安慰我，我才安靜地到達了安檢。由于我是第一次一個(gè)人坐飛機，安檢人員允許我的父母過(guò)安檢線(xiàn)，但檢票口是最后的界限。
我們找了個(gè)地方坐下來(lái)。母親在一旁安慰著(zhù)我，父親提醒我跟著(zhù)工作人員，記得要轉機，號碼是M318。過(guò)了良久，我們陷入了沉默之中，靜靜等待著(zhù)最后的`時(shí)刻。我的內心五味陳雜，又是害怕，又是忐忑，又是傷心。
叮叮叮我的心一涼，旅客們，您的航班A3217已經(jīng)可以開(kāi)始登機，我們即將在十五分鐘內關(guān)閉檢票口。那么，這就是最后的告別了，再見(jiàn)。再見(jiàn)。有一刻，我的淚水就在眼睛的邊緣，一發(fā)泄就會(huì )淚流不止。記得給我打電話(huà)！從后面傳來(lái)了父母的聲音。我一回頭，朝他們笑了笑，轉身給檢票人員自己的機票。
叮叮叮航班A3217次已經(jīng)起飛。如今，我已經(jīng)是12歲的初中生了，我也早已習慣了獨自一人出發(fā)，但是第一次和家人分別獨自登機的鈴聲至今都在耳邊回蕩，難以忘懷。但這段鈴聲我會(huì )牢記，因為它是成長(cháng)的鈴聲！
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇9
進(jìn)入寒假中旬了，下過(guò)鵝毛大雪之后，天氣降了好幾度，大街上偶爾見(jiàn)到一些匆匆趕回家的人，只有北風(fēng)還在無(wú)情地吹著(zhù)，這種感覺(jué)就一個(gè)字：冷！
當我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)8點(diǎn)多了，爺爺干活去了，奶奶不在家。
遮手遮臉地跑進(jìn)廚房，做完所有程序，準備吃飯，“叮鈴鈴，鈴鈴——”我不情愿地伸出手說(shuō)：“喂，哪位？”“我是奶奶，吃飯沒(méi)認真寫(xiě)作業(yè)��！多穿些衣服，在寫(xiě)作業(yè)嗎？記得練琴……”“哦哦，嗯嗯，知道，知道，練練，拜拜！”“砰！”我掛斷電話(huà)，鉆進(jìn)作業(yè)房寫(xiě)作業(yè)，時(shí)不時(shí)往窗外張望，可能是因為天氣的原因吧，我心煩意亂，再加上奶奶打來(lái)的一個(gè)又一個(gè)電話(huà)。我一個(gè)箭步?jīng)_向書(shū)房，捧起《閣樓》那本書(shū)，我像一匹如饑似渴的.餓狼，貪婪的讀著(zhù)。
看得正帶勁，電話(huà)又響了，那電話(huà)閃光比白雪更刺眼引起我心中的烈火，熊熊燃燒：“奶奶沒(méi)事別打了，我很煩！”“有事，爺爺不在家別動(dòng)火動(dòng)電！”
一連串的問(wèn)題像源源不斷的海水，涌入我心頭，但滅不了我心頭的烈火，一氣之下我設置了靜音并上了二樓，忘卻了電話(huà)那頭。
差不多是中午，門(mén)外有人喊：“敏，在家不？”我走近樓梯去開(kāi)門(mén)，一看是奶奶，她焦急擔憂(yōu)�！拔以�，回家做飯了？進(jìn)來(lái)吧！”我迎上去。奶奶往家里望望，松了口氣：“沒(méi)事好，我走了�！蔽艺×�，呆望著(zhù)奶奶，心里暖暖的，空氣彌漫著(zhù)奶奶的擔憂(yōu)。我—眼前被一層淚簾蓋著(zhù)，一切都迷糊了，只有奶奶清晰可見(jiàn)……
如果奶奶再打電話(huà)，鈴聲再響起我一定接，因為那是愛(ài)的鈴聲！
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇10
時(shí)間像個(gè)調皮的孩子做了壞事,飛快的溜走了。在這近十四個(gè)年頭悄然溜去的瞬間，一切都在改變，唯一不變的就是那份道不盡的母愛(ài)。
夜神用他厚厚的黑衣裹著(zhù)天空與大地，一道閃電打破了夜的寧靜，一聲悶雷把我從夢(mèng)中驚醒，風(fēng)婆婆這時(shí)也閑不住了，“當”的一聲吹開(kāi)了床頭的小窗�！岸６．敭敗币魂嚰贝俚娘L(fēng)鈴聲響起，一股冷風(fēng)吹進(jìn)了被子，我不禁打了個(gè)冷顫。每個(gè)人在這樣的雨夜里第一個(gè)想到的就是媽媽吧！那一刻，我也一樣在心中祈禱著(zhù)媽媽能給我添床毯子，或者是一床薄被，我也會(huì )感到溫暖的。
“叮叮當當”，風(fēng)鈴還在響著(zhù)，并伴隨著(zhù)熟悉的腳步聲……哦，是媽媽?zhuān)≮s緊裝睡。等那腳步聲停止了以后，我忽然感到被子厚實(shí)了許多，一雙溫柔的手把我額前的幾綹頭發(fā)移開(kāi)，腳步聲又漸漸遠去，只留下一串“叮叮當當”悅耳的風(fēng)鈴聲，那么清脆，那么動(dòng)人……
窗子被關(guān)上了，風(fēng)婆婆似乎也睡著(zhù)了，寧靜的.夏夜又恢復了原本的靜謐。只有那串風(fēng)鈴還不甘寂寞，獨自唱著(zhù)幸福的歌。
我輕輕撫著(zhù)那床還留有媽媽余溫的被子，幸福慢慢在心頭蔓延開(kāi)來(lái)……
也許你會(huì )說(shuō)這只一件微不足道的事罷了。但那如海般博大深厚的母愛(ài)正是從這點(diǎn)滴關(guān)懷中體現出來(lái)的呀！
母愛(ài)一首道不完、唱不盡的歌。 PS:親愛(ài)的語(yǔ)文老師這文章有些喧賓奪主了,呵呵,意思是為渲染母愛(ài)的地方太多,描寫(xiě)母愛(ài)的地方反倒少了.是有些啊~那個(gè)……還是謝謝認真看的朋友，謝謝你們了。 PPS：最近不知咋了很喜歡美食圖片呃……跟文沒(méi)什么關(guān)系，大家表介意啦！
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇11
爺爺年雖老，卻仍舊活力十足。
在每一個(gè)安安靜靜的早晨，爺爺總是騎著(zhù)他那輛幾乎和我一樣大的自行車(chē)，在街道上悠然自得地行駛，然后再輕觸鈴鐺，鈴聲便透過(guò)街道人家的門(mén)縫、玻璃縫、直直地鉆進(jìn)每一個(gè)人家的耳朵里。
然后公雞也醒了，揉了揉惺忪的睡眼，清清嗓子，一聲亢長(cháng)的打鳴。公雞叫醒了本就被鈴聲叨擾的各戶(hù)人家，街道頓時(shí)熱絡(luò )起來(lái)了。
而那時(shí)的爺爺早已回到家，細心地擦拭他那輛自行車(chē)，順帶逗一下他年幼的孫女。
——街道的早晨，從爺爺的打鈴開(kāi)始。
直到后來(lái)我學(xué)會(huì )了走路，每天清晨的打鈴，也多了幼童清脆的笑聲。
等我稍微大了一點(diǎn)兒，可以坐在自行車(chē)的后座之后，爺爺總會(huì )帶著(zhù)我，橫穿一條一條的街道，而我總趴在爺爺微微汗濕的脊背上，耳邊是爺爺清脆的打鈴聲，眼前掠過(guò)一片又一片的美景。
屆時(shí)，晴日方好。
直到爺爺離開(kāi)的'前一天，也一如往常。
我始終記得他離開(kāi)的前一天傍晚，他并沒(méi)有像往常那樣載我回家，而是徑直走向一條無(wú)人踏足的小道。那兒是一片廢墟。
爺爺把我抱到一條橫梁上，暮色開(kāi)始四合，太陽(yáng)沒(méi)進(jìn)河的盡頭，很美……
“爺爺，這里是哪里？”
“這里是你以后的家�！�
“那那個(gè)時(shí)候你會(huì )回來(lái)嗎？”
爺爺笑著(zhù)，不語(yǔ)，只是手上依舊悠悠地打著(zhù)鈴，鈴聲回蕩在夕陽(yáng)的光冪里，寧靜安詳。
后來(lái)爺爺離開(kāi)了，日子依舊如同往常那樣的平靜，只是那天公雞的打鳴遲了，僅此而已……大概。
只是再也沒(méi)有人陪我觀(guān)花，陪我弄柳，陪我欣賞暮色……
今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰(shuí)同？
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇12
爸爸媽媽這幾天工作比較忙，白天沒(méi)有時(shí)間回家，家里只有我自己。每天早晨我還沒(méi)有起床，爸爸媽媽就要趕到公司里去。他們每天出門(mén)前把我一天吃穿用的打理好，直到晚上我睡著(zhù)了以后才回家。所以我們基本上沒(méi)有見(jiàn)面的機會(huì )。
每天中午放學(xué)回家，我會(huì )接到爸爸的一個(gè)電話(huà)。傍晚放學(xué)回到家，吃過(guò)晚飯，我剛坐下看電視，又是一個(gè)電話(huà)。
我對著(zhù)電話(huà)說(shuō)：“爸爸，一天兩個(gè)電話(huà)，你煩不煩��？”
爸爸說(shuō)：“你一個(gè)人在家里，我不放心你。你放了學(xué)就在家里做作業(yè)，不要到處去，不要跟陌生人說(shuō)話(huà)。家里用電要注意安全……”
“爸爸，你還有完沒(méi)完？”我最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片就要在爸爸的.嘮叨聲中播完了，“啪”的一聲，我趕緊掛了電話(huà)，沖向沙發(fā)。
誰(shuí)知道我的屁股還沒(méi)有落到沙發(fā)上，“叮鈴鈴……”電話(huà)又響了。
“爸爸……”我無(wú)可奈何的說(shuō)，“你別打來(lái)了，我要看動(dòng)畫(huà)片�！�
“要記得完成作業(yè)啊……�！�
終于爸爸掛了電話(huà)，電視已經(jīng)是在廣告了。
第二天中午我一放學(xué)就拔掉電話(huà)線(xiàn)，心想，今天可以過(guò)一個(gè)清靜的日子了。
沒(méi)有電話(huà)鈴聲的打撓，我正在家里享受一個(gè)人的自由生活，突然聽(tīng)到有鑰匙開(kāi)門(mén)聲。我走過(guò)去打開(kāi)門(mén)，一看，爸爸正滿(mǎn)頭大汗的站在門(mén)外。我驚訝的望著(zhù)他。
“你沒(méi)有接電話(huà)，我以為你出了什么事情，所以就急忙趕回家來(lái)看你在不在家里�！�
原來(lái)，爸爸在電話(huà)打不通后，就趕緊放在手中的工作，往家里趕，他擔心我出了什么意外。
我看著(zhù)爸爸，低下頭，輕聲的說(shuō)：“對不起，爸爸……”
爸爸接好電話(huà)線(xiàn)又趕著(zhù)上班去了。
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇13
星期天，我們一家到杭州郊區自駕游，我的高興心情卻被車(chē)半路熄火給破壞了。 我急著(zhù)催爸爸快修，爸爸掀開(kāi)引擎蓋，把頭伸進(jìn)里面看。不一會(huì )兒，爸爸告訴我們是螺母松了，可哪兒有工具呢？媽媽打電話(huà)給修車(chē)公司，從媽媽失望的神情中，我猜到他們一時(shí)也趕不到這兒，我急得在路邊攔車(chē)，可車(chē)輛呼嘯而過(guò)，對我們的招手置若罔聞。我搖搖頭：“哎，看來(lái)這次自駕游是泡湯了�！�
正當我們束手無(wú)策時(shí)，遠處傳來(lái)“叮叮咚咚”的鈴鐺聲，一輛垃圾車(chē)駛了過(guò)來(lái)，。車(chē)上一位五十出頭的環(huán)衛工人，關(guān)切地問(wèn)“：你們有什么事嗎？”我暗自嘟囔：你一個(gè)環(huán)衛工人，能幫什么？了解了我們的事情后，她想了想，說(shuō)“：我的同事哪兒好像有，我去借下�！�
說(shuō)著(zhù)，她開(kāi)車(chē)離去。
十分鐘，二十分鐘，……，我們焦急地等待著(zhù)。我問(wèn)媽媽“：媽媽?zhuān)阏f(shuō)她能借到嗎？”
“唉，這么長(cháng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)，看來(lái)沒(méi)希望了�！�
“她肯定沒(méi)這么好心，估計找個(gè)借口走了�！�
“……”
爸爸在一旁不停地給修車(chē)公司打求救電話(huà)，仍沒(méi)有一個(gè)公司派人來(lái)，爸爸無(wú)奈地說(shuō)“：“還是死馬當活馬醫，再等一下吧!”
正當我們快絕望的時(shí)候，“叮叮咚咚”的鈴聲由遠及近，我不敢相信自己的眼睛。她竟拿了工具箱趕了過(guò)來(lái)，我漲紅了臉，不禁為剛才的`想法感到羞愧。
有了工具的幫助，車(chē)馬上修好了，又可以順利地去自駕游了。我們不停地對她說(shuō)謝謝，她不好意思地說(shuō)“：沒(méi)事沒(méi)事，只是舉手之勞嘛�！闭f(shuō)完，“叮叮咚咚”的鈴聲又遠去了。
我看著(zhù)她的背影，心想：“她那普通的外表下，卻有著(zhù)一顆火熱的心�！�
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇14
上課鈴聲，對我們班可一點(diǎn)兒也沒(méi)用，課前的那幾分鐘，亂得要命！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲怎么來(lái)的那么快？才剛下課吧！我不情不愿地回到座位上，拿出書(shū)本。
我那可愛(ài)的同學(xué)們，卻不覺(jué)得鈴聲早已響過(guò)，仿佛還在課間一樣。
老師還沒(méi)來(lái)。某幾個(gè)懷有雄心壯志的家伙，爭先恐后地在講臺上擠作一團，給“學(xué)生”們布置作業(yè)，順便過(guò)把老師的癮，接替老師的'位置，“第一個(gè)作業(yè)：玩�！薄安粚�，是吃飯！”“第二個(gè)作業(yè)……”可惜，“學(xué)生”們并不領(lǐng)情，你一句我一句的把“老師”轟下臺，那可憐的“老師”以分秒計的教學(xué)生涯，就這么結束了。
別人形容教室亂，總是說(shuō)“亂成一鍋粥”，而我們，卻應該是“亂成一鍋飯團”——人東一團西一團，在教室里吵吵嚷嚷，吵翻了天花板。這里一個(gè)“講笑話(huà)小分隊”，那里一個(gè)“惡作劇小組”，“聊天大軍”在教室中間晃悠……好好的一個(gè)教室變成了這樣，要是老師來(lái)了，可有好戲看了！
“安靜！”小班長(cháng)們恨不得找來(lái)一個(gè)大喇叭，或是一堆膠帶紙，來(lái)讓大家閉嘴�？上�，學(xué)校這個(gè)缺少物資的地方，一下子是弄不到這些東西的，也沒(méi)有家長(cháng)開(kāi)著(zhù)直升飛機來(lái)救援，倒霉的他們只能大聲喊。
可惜，沒(méi)用，只會(huì )讓教室更亂。天花板似乎搖搖欲墜，我猜它快要被掀翻了。
“老——師——來(lái)——了——”某個(gè)不愿透露姓名的人士大吼一聲，教室更亂了。同學(xué)們爭著(zhù)回歸座位，慌亂中撞飛不少椅子�！班�，學(xué)生們好乖！”“老師”走了進(jìn)來(lái)，用一種假的要命的聲音說(shuō)，顯然十分滿(mǎn)意自己干的大好事。同學(xué)們生氣地叫了起來(lái)，好不容易安靜的教室又快炸翻了。
此時(shí)，老師已悄無(wú)聲息地站在門(mén)外……
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇15
夜幕降臨，爸爸還沒(méi)回家，我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，門(mén)鈴響了。我剛要開(kāi)門(mén)，又想：爸爸有鑰匙的呀，難道……
我越想越害怕，開(kāi)始胡思亂想：是壞人嗎，難道他想要把我拐走？要到我家偷東西？難道還要搶劫殺人？還是……我不敢再往下想了，于是開(kāi)始試探在門(mén)外的那個(gè)人。
“你是誰(shuí)呀？”
門(mén)外沒(méi)有回音。
“你是誰(shuí)？”
還是沒(méi)有回音。
“你到底是什么人呀？說(shuō)話(huà)呀！”
我只聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)人嘟囔了幾句，但模糊不清。既然聽(tīng)不清，我就用看的'。我搬了張椅子，往門(mén)眼里瞅。誰(shuí)知，這門(mén)眼偏偏被門(mén)口貼的“�！弊纸o擋住了，都怪這個(gè)“�！�，討厭。
“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……”鬧鐘的聲音特別響，我感到毛骨悚然。心里既害怕又著(zhù)急。我往爸爸的手機打了個(gè)電話(huà)，電話(huà)里“嘟、嘟、嘟”了幾聲，說(shuō)：“您好，您撥打的電話(huà)暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng)，請稍后再撥�！蔽翌D時(shí)不知所措。最近，我經(jīng)�？础睹半U小虎隊》或許是被嚇到了，連抓在手上的電話(huà)也掉了，我實(shí)在太害怕了。就把所有的燈都打開(kāi)，又把電腦打開(kāi)，把音量調到最大。再打開(kāi)電視，開(kāi)始看起電視來(lái)。這樣一來(lái)，仿佛我家里還有很多人似的，心里安穩了些。
可是只一會(huì )兒，我心里又充滿(mǎn)恐懼。時(shí)不時(shí)地就想起剛剛的陣陣敲門(mén)聲……
我拿起電話(huà)，一次又一次地給爸爸撥電話(huà)�？墒�，爸爸還是不接。
突然，我聽(tīng)到一聲尖叫，嚇得腿都軟了，一屁股坐到沙發(fā)上。
“淇淇，起床了！”咦，這是怎么回事，我睜眼一看，原來(lái)我還躺在床上。謝天謝地，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇16
這個(gè)星期是我們班執勤，同學(xué)們都顯得格外興奮，而我呢？早以跳在桌子上大聲喊：“耶耶耶”——終于輪到我們班了，以前那些總是扣我們班班分的人，我要……“扣”死你們——！話(huà)音剛落，同學(xué)們的目光就都投入到我的身上來(lái)了，看著(zhù)同學(xué)們的目光，我的臉不禁的紅了起來(lái)，心里想：“雖然我長(cháng)得非常非�！�，但你們也不用這么這樣看著(zhù)人家呀！人家會(huì )害羞的！嘿嘿！有點(diǎn)自戀了！”
這時(shí)，張老師扭著(zhù)小屁股，上了講臺，用她那又細又溫柔的兔聲對我們說(shuō)：“孩子們，這個(gè)星期我們班執勤，我們班不給別的班減分只給加分：優(yōu)+4分，良+2分，中+1分，差0分�！�
我聽(tīng)了以后雖然不能“復仇”了但我的心情一樣激動(dòng)。
下面還有更激動(dòng)人心的事情呢！那就是分配任務(wù)和“執勤”的伙伴。
我最想和徐嬌一起“工作”了，可是，天恨我也，老師讓我和胡晶龍一起“工作”，說(shuō)來(lái)也巧，我和胡晶龍是同桌。不過(guò)我還是有點(diǎn)失望，就算不給我一個(gè)“高級的`工作伙伴”也應該給我一個(gè)“中級的工作伙伴呀！”怎么能送我一個(gè)“登記的工作伙伴”呢？
不過(guò)我的“工作任務(wù)”還是挺棒的，我的工作任務(wù)時(shí)查三年級的眼保健操。
第二節課一下，張老師就扭著(zhù)屁股對我們說(shuō)：“孩子們，快去查眼保健操吧！”
我和胡晶龍懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情下了三樓。
到了以后眼保健操的鈴聲卻沒(méi)有響，我和胡晶龍都已為我們來(lái)得早了，上了四樓以后我們才知道今天沒(méi)電。
唉！這個(gè)該死的鈴聲，昨天有電，前天有電，偏偏今天沒(méi)電，真是氣死人不償命的鈴聲。
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇17
每一個(gè)人的心都有著(zhù)不同的思想和不同的意見(jiàn)，那心中有沒(méi)有鈴聲呢？那就來(lái)采訪(fǎng)一下吧！
如下：
我沒(méi)呢今天這個(gè)主題叫做“心中的鈴聲”，孟煥同學(xué)，你對著(zhù)“心中的鈴聲”這五個(gè)字有什么看法呢？
“心中的鈴聲”，她驚訝的喊道。
“是啊，心中的鈴聲，每一個(gè)人的心中都要有個(gè)鈴聲，敲響你，或者說(shuō)你能有計劃的安排自己的`事情嗎？”
“當然可以啊，我們兩個(gè)都是管衛生的，衛生方面會(huì )消耗我們太多的時(shí)間，或者是在早讀，讓同學(xué)們快速掃地，也好早讀上取的一些知識，要珍惜時(shí)間的一分一秒��！”孟煥有聲有色到。
“是��！時(shí)間當然是最寶貴的，金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)這樣好的光陰，鈴聲在時(shí)刻的提醒我們，要合理的安排時(shí)間，我晚上是要寫(xiě)幾課字詞句與預習課文，所以說(shuō)合理的安排，不會(huì )讓老師督促，更不會(huì )在同學(xué)之中拖他們的后腿，更不會(huì )為班級拖后腿，所以我覺(jué)得心有鈴聲，就是心中要有意見(jiàn)�！蔽衣龡l斯理的說(shuō)道。
“啪、啪、啪，你真是為班級著(zhù)想�！蓖獍嗟睦钊镎f(shuō)道。
“心中的鈴聲”這個(gè)話(huà)題引起了一些同學(xué)的好奇，紛紛過(guò)來(lái)�！靶闹幸杏媱�，有主見(jiàn)，有目標這樣才叫做完美。我們不要做殘缺的，要做完美的，即使我們在努力的道路中，因為成長(cháng)學(xué)要努力的過(guò)程嘛。只有在灑滿(mǎn)自己努力過(guò)的汗水之路，才會(huì )有希望，結出成功之果。那我們自己的目標會(huì )奮進(jìn)，有著(zhù)曾經(jīng)努力過(guò)的路上，才會(huì )成長(cháng)的更茁壯。長(cháng)成參天大樹(shù)，為一些正在奮進(jìn)的人遮陰、鼓勵、加油！”我深情地說(shuō)道。
采訪(fǎng)結束。
鈴聲在心中歌唱，唱響于努力奮進(jìn)。
曾灑滿(mǎn)汗水之路，即育出成功果實(shí)。
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇18
耕耘者的本色體現為一個(gè)“勤”字，他們堅信有耕耘才會(huì )有收獲，一分勞動(dòng)一分成果�！俺晒χ迩跒閺健�，在他們心中，時(shí)刻為自己準備著(zhù)一個(gè)鬧鈴，鈴聲一響，開(kāi)始耕作，鈴聲就是他們勞作的起始。
奉獻者的本色體現為一個(gè)“苦”字，他們深深地懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理，以苦為樂(lè )，以苦為榮，“以天下為己任”，“后天下之樂(lè )而樂(lè )”。他們之所以能“苦”得心甘情愿，是因為有一種清脆的`鈴聲在他們心頭響起：人樂(lè )我亦樂(lè )。
自然界的本色體現為一個(gè)“新”字，它每時(shí)每刻都展示著(zhù)新變化、新生機、新景色。春風(fēng)習習里，吐露花朵的芬芳;夏雨瀟瀟中，搖曳荷花的嬌姿;秋陽(yáng)朗照下，飄蕩五谷的清香;白雪紛飛處，綻放紅梅的笑容。在自然的心里，始終響著(zhù)這樣的鈴聲：“新”就是希望。
本色就是自然，本色就是自我。為了保住自我，不失本色，請不要忘了給自己設置一個(gè)鈴聲，讓它告訴你“該做什么，該怎么做”。
鈴聲響起，農民開(kāi)始勞作，工人開(kāi)始做工，醫生開(kāi)始出診，司機開(kāi)始行車(chē)。作為學(xué)生，我們又該如何體現我們的本色？時(shí)光飛逝，歲月如梭，三年時(shí)光轉眼即逝，中考已在眼前，站在起跑線(xiàn)上，我心里在想，中考的本色又是什么？
鈴聲響起，我猛然醒悟，原來(lái)“勤奮”、“刻苦”、“創(chuàng )新”就是我們最好的鈴聲，就是我們初三學(xué)生該有的本色。
鈴聲響起，我們以披星戴月般的努力全力以赴地去背A、B、C和“大江東去”，我們以臥薪嘗膽般的沉穩去品嘗失敗的滋味，我們以破釜沉舟般的勇氣去探索知識的寶藏。
我已經(jīng)設置了自己的鈴聲，我將在中考中盡展自己的本色。
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇19
進(jìn)入寒假中旬了，下過(guò)鵝毛大雪之后，天氣降了好幾度，大街上偶爾見(jiàn)到一些匆匆趕回家的人，只有北風(fēng)還在無(wú)情地吹著(zhù)，這種感覺(jué)就一個(gè)字：冷！
當我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)8點(diǎn)多了，爺爺干活去了，奶奶不在家。
遮手遮臉地跑進(jìn)廚房，做完所有程序，準備吃飯，“叮鈴鈴，鈴鈴”我不情愿地伸出手說(shuō)：“喂，哪位？”
“我是奶奶，吃飯沒(méi)認真寫(xiě)作業(yè)��！多穿些衣服，在寫(xiě)作業(yè)嗎？記得練琴------”
“哦 哦，嗯嗯，知道值知道，練練，拜拜！”
“砰！”我掛斷電話(huà)，鉆進(jìn)作業(yè)房寫(xiě)作業(yè)，時(shí)不時(shí)往窗外張望，可能是因為天氣的原因吧，我心煩意亂，再加上奶奶打來(lái)的.一個(gè)又一個(gè)電話(huà)——
我一個(gè)箭步?jīng)_向書(shū)房，捧起《閣樓》那本書(shū)，我像一匹如饑似渴的餓狼，貪婪的讀著(zhù)。
看得正帶勁，電話(huà)又響了，那電話(huà)閃光比白雪更刺眼引起我心中的烈火，熊熊燃燒：“奶奶沒(méi)事別打了，我很煩！”
“有事，爺爺不在家別動(dòng)火動(dòng)電！”
一連串的問(wèn)題像源源不斷的海水，涌入我心頭，但滅不了我心頭的烈火，一氣之下我設置了靜音并上了二樓，忘卻了電話(huà)那頭。
差不多是中午，門(mén)外有人喊：“敏，在家不？”
我走近樓梯去開(kāi)門(mén)，一看是----奶奶，她焦急擔憂(yōu)�！拔以�，回家做飯了？進(jìn)來(lái)吧！”我迎上去。
奶奶往家里望望，松了口氣：“沒(méi)事好，我走了，我怔住了，呆望著(zhù)奶奶，心里暖暖的，空氣彌漫著(zhù)奶奶的擔憂(yōu)。我-眼前被一層淚簾蓋著(zhù)，一切都迷糊了，只有奶奶清晰可見(jiàn)------
如果奶奶再打電話(huà)，鈴聲再響起我一定接，因為那是愛(ài)的鈴聲！
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇20
下午，走在回家的路上。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”……一陣鈴聲從遠方悠揚地飄過(guò)來(lái)。在暮色的腳下，一位年過(guò)古稀的老頭兒?jiǎn)文_蹬車(chē)，即使路面上全是灰渣小石子，他似乎也好不害怕。突然，他停止了那常人看來(lái)危險至極的動(dòng)作，下車(chē)，別車(chē)，雙手掐腰。一陣冷風(fēng)路過(guò)，看到他那搞笑的樣子，也忍不住“呼”、“呼”狂笑起來(lái)。
“收破爛嘍！”“收破爛嘍！”兩句鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)從他嘴中狠狠擲向前面的幾棟居民樓。頓時(shí)，我看到右樓第三層的光亮漸漸強了起來(lái)�！皣W”，窗戶(hù)被打開(kāi)。借著(zhù)殘弱的月光，我看到那也是一位老頭，白發(fā)蒼蒼，聲音卻響亮如雷。幾分鐘后，樓道里出現了一個(gè)高瘦的身影�！昂簟憋L(fēng)聲更肆意了。高個(gè)老頭左手提著(zhù)破爛，右手上下無(wú)規律地搖晃，似乎這樣就能幫他減輕一點(diǎn)負擔似的。
“這點(diǎn)東西算啥啊，一塊三我拿走白！”
白發(fā)老頭擺擺手，臉上的失望已經(jīng)很明顯，如同吃了酸檸檬般搖頭苦笑。
“這些瓶瓶罐罐你才給我一塊三？虧我辛辛苦苦跑一趟！”他那震驚的.面孔斜對著(zhù)我，越發(fā)虛假，無(wú)助，蒼白。
收垃圾的老頭已經(jīng)不太耐煩了，手不停摩挲那車(chē)鈴�！岸ｂ忊彙�、“叮鈴鈴”……最后兩人以一塊五的價(jià)格完成了這筆大交易。那高個(gè)老頭罵罵咧咧地走了，步伐蹣跚，無(wú)依無(wú)靠。
我再傻也知道，那幾個(gè)塑料瓶也就幾毛錢(qián)，但卻被破天荒地賣(mài)了一塊五。他整理完破爛，又單腳蹬車(chē)，一劃，一撥，一喊，一望，又一蹬�！岸ｂ忊彙�，“收破爛嘍”，“叮鈴鈴”……我望著(zhù)即將消失在地平線(xiàn)的老頭，手心暖暖的。若每個(gè)人如他般，那還愁沒(méi)有快樂(lè )的鈴聲嗎？
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”……
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇21
鐺、鐺、鐺，有節奏的上課鈴聲敲響了，“經(jīng)營(yíng)”不同行業(yè)的同學(xué)們無(wú)可奈何地沖進(jìn)教室。玩彈子球的把球往袋子里一塞，打乒乓球的居然誤把褲門(mén)當口袋，把球往里放，跳繩的把繩子往脖子上掛，跳橡皮筋的連拉帶拽，各路人馬百川歸海，各就各位，沸騰的操場(chǎng)立即安靜下來(lái)。
但我們班不是這樣，教室里仍然人聲鼎沸，有的竊竊私語(yǔ)，有的'談笑風(fēng)生，有的你追我逃，有的倚窗眺望，有的引吭高歌，一切活動(dòng)尚在進(jìn)行之中。我們班的“多嘴婆婆”楊雪松大喊一聲“城管來(lái)了！”各種聲音即刻消失，同學(xué)們以“光”一般的速度回到各自的座位上。教室里立刻悄無(wú)聲息。
一秒、兩秒、三秒……過(guò)了許久仍不見(jiàn)老師的身影，同學(xué)們的眼睛齊刷刷地向楊雪松望去，可他卻假模假樣地裝著(zhù)在看書(shū)，于是，同學(xué)們不約而同地“討伐”起他來(lái)。教室里又陷入一片混亂。
這時(shí)，班長(cháng)跑了進(jìn)來(lái)：“老師來(lái)了！這次我們班沒(méi)考好！”教室里靜寂無(wú)聲，等待老師的大駕光臨，因為大家深知此時(shí)撞在老師的槍口上，別想過(guò)好年。只見(jiàn)胡老師雙手反背，面無(wú)表情地走了進(jìn)來(lái)，忽然“哐”的一聲，胡錦文的筆盒的不知怎么掉在了地上，大家嚇得冷汗直流，他卻肆無(wú)忌憚地彎腰拾起，當他抬起頭時(shí)，看見(jiàn)老師灼人的目光，嚇得縮成一團，身子后倒，直推得后排的桌子后移，結果摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們忍俊不禁，笑態(tài)繽紛：有捂嘴大笑者，有棒腹大笑者，有竊笑者，有咧嘴大笑者，應有盡有。大概是受到了傳染，老師也轉怒為喜。教室里凝固的空氣解凍了。
同學(xué)們帶著(zhù)愉快的心情，開(kāi)始了一天的課程學(xué)習。
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇22
晚風(fēng)中，細雨里，遠處又傳來(lái)悠揚的鈴聲，激起了我心中的漣漪……
兒時(shí)，陽(yáng)光穿過(guò)云層，照在家中的空水桶上，照在爺爺銹跡斑斑的自行車(chē)上。爺爺看了看水桶，又看看自行車(chē)，長(cháng)嘆了一聲，拎起水桶，跨上自行車(chē)去打水了，悠悠的自行車(chē)鈴聲在巷子中回蕩。許久，爺爺滿(mǎn)頭大汗，推著(zhù)自行車(chē)回來(lái)了。額頭上的汗珠成流，順著(zhù)花白的頭發(fā)流下，滴到自行車(chē)上，在陽(yáng)光映照下，閃爍著(zhù)銀白的光輝，水桶中倒映著(zhù)爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的蠟黃面孔。爺爺放下水桶，舀出一瓢，喝了一大口，徑直向地里走去。鈴聲響起之后，是爺爺對家的擔當。
上學(xué)后，鈴聲響起，老師夾著(zhù)書(shū)向門(mén)外走去，卻被幾個(gè)同學(xué)拿著(zhù)書(shū)本爭先恐后地圍了起來(lái)。后方，成一條直線(xiàn)趴著(zhù)的‘瞌睡蟲(chóng)‘們瞬間來(lái)了精神，三五成群的圍坐在一起，手里拿著(zhù)零食，嘴里仍在談天說(shuō)地，還有些同學(xué)，手里拿著(zhù)五顏六色的水杯，朝著(zhù)飲水機跑去……教室中人聲鼎沸，嬉笑打罵，此起彼伏，鈴聲響起之后，是課間肆意的放松。
不久前，我受傷住院。聽(tīng)他們說(shuō)，我的`傷影響到了語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)可能比其他人慢一些，也有可能……昏迷中，我仿佛聽(tīng)到了悠揚的報時(shí)鈴聲，感受到了媽媽溫柔的撫觸、絮絮的低語(yǔ)，我在無(wú)盡的黑暗中掙扎，努力地睜開(kāi)了眼。時(shí)鐘已敲過(guò)12下，夜已深，我看到的是媽媽疲憊的面容，殷殷的目光，在這目光中，我看到了焦急、擔心和難過(guò)，更看到了關(guān)心、關(guān)愛(ài)和相守。鈴聲響起之后，是夜里漫長(cháng)的守護。
望著(zhù)發(fā)黃的日記本，我閉上眼感受晚風(fēng)帶來(lái)的涼爽。樓下，一輛自行車(chē)駛過(guò)，帶來(lái)一陣清脆的鈴聲，遠處，青磚白磚，已模糊不清……
鈴聲響起之后，又是一個(gè)全新的開(kāi)始。
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇23
“快去睡覺(jué)吧，太晚了�！�
“馬上就寫(xiě)完了，再等一小會(huì )兒�！�
十點(diǎn)的鈴聲響過(guò)之后，這兩個(gè)細微的聲音總能給我帶來(lái)溫暖。
晚上，月光皎潔，穿過(guò)樹(shù)梢照到窗中。時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣知了的叫聲。
剛剛做完作業(yè)的我，還沉浸在興奮與喜悅當中�？墒�，卻又聽(tīng)到了這熟悉的聲音。我瞥了一眼鬧鐘，10點(diǎn)整。我抓緊最后十分鐘的.自由時(shí)光，想好好放松放松。
“叮鈴鈴……”鬧鐘終究還是響了起來(lái)。我還不想接受這件事，可是突然“吱”的一聲，門(mén)開(kāi)了。我拿起書(shū)本，裝作學(xué)習的樣子。
“把鬧鐘關(guān)了吧，一會(huì )兒該睡不著(zhù)了”哦，原來(lái)只是提醒把鬧鐘關(guān)上。世界都安靜了下來(lái)，只剩下匆匆的關(guān)門(mén)聲。
大概是偽裝成功，我卻不想再復習復習了。每天晚上，我都會(huì )聽(tīng)到這樣的叮囑。明明總是說(shuō)不要學(xué)得太晚，否則白天沒(méi)精神�？墒�，當我假裝拿起課本時(shí)，他們卻十分心疼我，提醒我盡量快，已經(jīng)很晚了，早點(diǎn)睡吧。
十分鐘過(guò)去了�！霸撍X(jué)了吧？”“再等一會(huì )兒，馬上就好�！�
“咔”的一聲，熟悉的腳步聲響起。我把書(shū)翻過(guò)幾頁(yè)，嘴角不由得上揚了起來(lái)。
“都十點(diǎn)多了，該睡覺(jué)了吧？”“最后一個(gè)知識點(diǎn)，背完就結束了�！蔽也蝗绦穆�(tīng)著(zhù)他們心疼自己，拿起了課本，但不是裝裝樣子，是認真地在復習。
“十點(diǎn)半，必須睡了�！倍呿懫鹆艘宦暅厝岬亩�。我放下了課本，鉆進(jìn)被子里，裝出十分享受的樣子�！皩W(xué)了這么長(cháng)時(shí)間？”“嗯，多看一會(huì )兒，但現在太困了�！�
晚上，鈴聲響過(guò)之后，我都十分享受這幾分鐘的時(shí)間。不過(guò)，不是貪圖幾分鐘的休息，而是享受著(zhù)愛(ài)的溫暖。
每當我與學(xué)習比賽時(shí)，總有一股力量支撐著(zhù)我——鈴聲之后的愛(ài)的叮囑，蘊含在月光中的溫暖。
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇24
在中國，春節是每家都知道的傳統節日，但是當我們帶著(zhù)歡笑和祝�；乩霞視r(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，發(fā)車(chē)鈴聲響過(guò)之后，在各個(gè)車(chē)站的工作人員？
那些工作人員，他們的工作，是為了廣大老百姓的平安，也是保證老百姓的順利回家。當車(chē)站的'鈴聲響起時(shí)，他們的眼里除了祝福，還有幾絲羨慕的眼光，讓大巴車(chē)擺擺晃晃地帶去他們對遠方家人的和祝�！�
我在春節回老家時(shí)，一聽(tīng)到廣播聲：“請前往××的旅客注意，您乘坐的××××馬上就要開(kāi)動(dòng)了……”，聽(tīng)到這里，我的心里不止是對家人的思念了，取而不盡的，是對是在春節還在工作崗位上的叔叔阿姨們，他們放棄自己和家人團聚的時(shí)間，用來(lái)服務(wù)人民，造福人民，你們說(shuō)，他們這一種精神不偉大么？
說(shuō)起鈴聲，人們多半想到的是上課鈴，鬧鐘鈴聲，從這短短的鈴聲，你從中體會(huì )或受到什么啟發(fā)吧？沒(méi)錯，春節，應該是每一個(gè)人都回家的日子，每一聲發(fā)車(chē)鈴聲響起后，意味著(zhù)每一輛回家的車(chē)開(kāi)向的方向都是每一個(gè)人的家。有一些工作崗位，春節時(shí)可能連個(gè)十年的時(shí)間都回不了家，有些經(jīng)過(guò)家門(mén)口也回不了家。
就像我前面寫(xiě)的《最美的“白楊”》一樣，白楊樹(shù)，一種扎根于大西北的一種樹(shù)，這些工作人員，就像白楊，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，從不退后，也不動(dòng)搖，誓死要保證人們可以開(kāi)開(kāi)心心、順順利利、平平安安地回到自己家人的身邊，不讓家中老媽媽、老父親擔心。
雖然年已經(jīng)過(guò)了，但在工作崗位上的叔叔阿姨們卻在當時(shí)不能和家人團聚，在這里，我要向堅持在春運一線(xiàn)的人們致敬！
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇25
父母的鼓勵，是我前進(jìn)的最大的動(dòng)力�！}記
“鈴鈴鈴”一陣手機鈴聲響起，屏幕上閃爍著(zhù)“媽媽”兩個(gè)大字。我猶豫了一下，不知道該不該接。
九點(diǎn)十分
九點(diǎn)十分時(shí)，鈴聲再次響起，我接起了電話(huà)。媽媽輕聲問(wèn)：“怎么這么久才接電話(huà)？”我沒(méi)有回答，雙眼呆滯地望向前方，怎么辦？我茫然了，我還要堅持下去嗎？淚水從我臉頰滑落到一旁的階級上，發(fā)出清脆的響聲。在電話(huà)另一旁的媽媽只能干著(zhù)急，等著(zhù)我冷靜下來(lái)，恢復理智。
九點(diǎn)三十分
電話(huà)另一旁的媽媽覺(jué)得我足夠冷靜了，才接著(zhù)說(shuō)：女兒啊，媽媽知道你心里難過(guò)，你聽(tīng)媽媽說(shuō)，一次的失敗并不代表什么，媽媽知道你努力過(guò)了，不怪你，你現在可以把情緒發(fā)泄出來(lái)，但是，發(fā)泄過(guò)后，就要振作了，俗話(huà)不是說(shuō)：失敗乃是成功之母嗎？你難道不想成功嗎？要冷靜下來(lái)，為下一次的考試做好準備，一舉拿下它。我相信你，加油！”在一旁的`爸爸奪過(guò)了電話(huà)，說(shuō)：“女兒啊，你那座右銘不是‘人生要用努力撐起自己的才華’嗎？你怎么瞬間就說(shuō)話(huà)不算數了呢？我跟你說(shuō)啊，人一生中最重要的就是堅持……”爸爸還在滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)。
九點(diǎn)五十三分
我聽(tīng)著(zhù)父母的鼓勵、嘮叨，心不由得暖了幾分，“嗯，我知道了”。我向兩老答道，嘴角不由地上揚，我現在感覺(jué)自己渾身充滿(mǎn)力量，掛掉電話(huà)，平復了一下心情，看了一下時(shí)間，正好十點(diǎn)整。
鈴聲前，我不知道自己要花多少時(shí)間才能恢復我的斗志，舔合我的傷口，而鈴聲響過(guò)之后，我僅用了不到一個(gè)小時(shí)便能重新找到自我。父母的鼓勵，是我前進(jìn)的最大動(dòng)力。
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇26
友誼是什么？或許就是那清晨的電話(huà)鈴聲吧！
“這個(gè)手機和座機不一樣嘞，你教教我唄！”奶奶戴著(zhù)老花鏡，盯著(zhù)新買(mǎi)來(lái)的手機對我說(shuō)道。我欣然答應，當上了姥姥的“小老師”。半小時(shí)后，隨著(zhù)第一條信息發(fā)出的清脆聲音，我知道，姥姥會(huì )用手機了。從此往后，每天清晨七點(diǎn)，一通電話(huà)準時(shí)打入姥姥的手機……
又是一個(gè)周末，早已形成早起習慣的我在六點(diǎn)四十分從冰箱拿出一瓶牛奶，而不到六點(diǎn)就起床的姥姥正在陽(yáng)光的沐浴下曬著(zhù)被子。這時(shí)，一段熟悉的旋律傳入我的耳中，我小跑著(zhù)拿來(lái)姥姥的手機，瞟了一眼，屏幕上一個(gè)醒目的'大字“霞”，那是姥姥的好姐妹。我喊了一聲：“姥姥！霞奶奶的電話(huà)！”姥姥仿佛早已知道霞奶奶要打來(lái)電話(huà)，說(shuō)道：“哦，沒(méi)事，掛了吧！”姥姥的聲音里含著(zhù)笑意、得意。我困惑極了，無(wú)奈卻只能照做，滴——，的一聲，電話(huà)掛斷了。
下午，我和奶奶在陽(yáng)臺上給她侍弄的那些花澆水，它們一朵朵嬌艷欲滴，好像能掐出水似的，在微風(fēng)中笑得花枝亂顫。我趁機問(wèn)姥姥：“為什么每次霞奶奶給你打電話(huà)你都不接呢？”姥姥看向遠方的夕陽(yáng)，風(fēng)從她的銀發(fā)中穿過(guò)，姥姥意味深長(cháng)地笑道：“那可是我們之間的秘密！”我更加疑惑，追問(wèn)，奶奶奈何不了我便答道：“我們每天早上個(gè)對方打[圖片]個(gè)電話(huà)心里不就踏實(shí)了？我們的姐妹情可是五十年的哪……”奶奶炫耀似的講述著(zhù)她們的過(guò)往。
姥姥的話(huà)雖未說(shuō)透，但我早已心知肚明。想必，電話(huà)鈴聲之后奶奶是放心的，是快樂(lè )的！突然被風(fēng)瞇了眼，眼前蒙蒙一片……
鈴聲響過(guò)之后作文600字 篇27
叮鈴��！終于下課了！禁錮了四十分鐘的我，終于要解放了！廁所，我來(lái)了！
都別動(dòng)！我的課沒(méi)講完誰(shuí)都不許！那個(gè)誰(shuí)，你去把門(mén)關(guān)上，我看你們誰(shuí)敢動(dòng)？你們咋就那么愛(ài)瞎跑去，都待著(zhù)！就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們這么沒(méi)素質(zhì)的學(xué)生，素質(zhì)低，紀律差！差！太差！就你們這狀態(tài)還想期末考試？都滾家去吧！考什么試
唉！我們的英語(yǔ)老師又在長(cháng)篇大論了！膀胱隱隱作痛，憋了八十分鐘了！我的心再一次感到絕望！難道回家又要給自己洗褲子了么！
特殊疑問(wèn)句的賓語(yǔ)從句，用特殊疑問(wèn)詞做引導，比如，who，what，when
咋這絮叨��？老師，你的嘴是租來(lái)的嗎？
都看著(zhù)我！現在完成時(shí)有三種，都表示著(zhù)過(guò)去發(fā)生，現在的結果
我的天��！就放過(guò)我吧！我的'膀胱真的快炸了��！
賓語(yǔ)從句有三種形式，誒！那個(gè)誰(shuí)，你給我好好聽(tīng)講！別走神！他同桌你看著(zhù)他，他要是再溜號你就造他倆大脖耳子！就這種沒(méi)皮沒(méi)臉的學(xué)生，我一輩子都少見(jiàn)！
一個(gè)英語(yǔ)老師，語(yǔ)文竟然也這么好，還會(huì )夾敘夾議！
我說(shuō)你們就這么著(zhù)急��？我不就拖了會(huì )堂么，你們至于么！你看人家那好學(xué)生，兩眼都放光！人家怎么就那么愛(ài)學(xué)習呢！我教一輩子書(shū)，真沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們這樣的！差死了，教你們我得折幾年陽(yáng)壽！哎呀！氣死我了！
叮鈴��？預備鈴都打了？��！不好，我要不，忍��！
行了！該去廁所的人都去吧！一會(huì )上語(yǔ)文了！
謝天謝地！你的大恩大德我沒(méi)齒難忘！我像疾風(fēng)一樣甩門(mén)而出，沖向廁所！
鈴聲響過(guò)之后，壓抑的教室里總是彌漫著(zhù)兩種味道，一種是失望，一種是倉皇。
鈴聲響過(guò)之后，老師仍鐘情于教室里的我們，而我們卻在垂涎著(zhù)窗外的世界。
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