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我的夢(mèng)想記敘文（精選18篇）
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文主要是通過(guò)寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來(lái)反映生活、表達作者思想感情的。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的我的夢(mèng)想記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的夢(mèng)想記敘文 1
因為年輕，我們總是激情洋溢，熱血澎湃，因為年輕，我們總是承載太多的夢(mèng)想，因為年輕，我們總是那樣地不屑于平凡，似乎平凡是對青春的背叛，也因為感悟，所以我們總是在激情澎湃的同時(shí)留一陣空虛，在太多的夢(mèng)想旁邊放下現實(shí)的包袱，在不平凡的天空里滲入青風(fēng)淡云。
因為夢(mèng)想，所以我們心頭總漂浮著(zhù)一縷縷美麗的誘惑，所以我們的心總在不安分地騷動(dòng)，所以我們拒絕了卑微，拒絕了平凡，我們不愿重談歷史的廢墟，更不愿給自己一織一件襟鏤的衣衫，大學(xué)，是靈魂上的導游者，我們在經(jīng)受誘惑的同時(shí)更要堅守純真，在迷茫是更要穩重，在追逐夢(mèng)想的同時(shí)能夠理解艱辛的歷程其實(shí)是充實(shí)的。只有這樣，大學(xué)靈魂的導游者才不會(huì )拋棄我們，才不會(huì )讓我們迷茫了方向。
都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)浪漫情懷的。我們徜徉在這個(gè)自由的天空里，呼吸著(zhù)來(lái)自四面八方的清新怡人的空氣，就像精靈的小鳥(niǎo)，耳邊沒(méi)有了揚著(zhù)鞭子的風(fēng)，眼前沒(méi)有了魔鬼般的濃云，身后也沒(méi)有了扳著(zhù)苦臉的.雨霜，于是海闊天空任鳥(niǎo)飛，于是青春成了揮灑激情，年輕成了揮霍時(shí)間的代名詞啊，于是曾有過(guò)的飛動(dòng)的靈思，浪漫的情愫，迷惘的憤怒逐漸被日復一日現實(shí)化的未知的希奇的誘惑的災難的所覆蓋所折騰……直到曾經(jīng)充滿(mǎn)種種青春夢(mèng)想一點(diǎn)一點(diǎn)地失去光澤與彈性，一點(diǎn)點(diǎn)地暗淡下來(lái)……
進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)好幾個(gè)月了，回首走過(guò)的大學(xué)路，我們勞頓于形形色色的瑣碎事務(wù)，奔波于彎彎曲曲地青春暢想，沉湎于沒(méi)有邊界沒(méi)有完結的撲朔迷離的折騰，已有知有覺(jué)地收斂了不燃燒毋寧死的激情，銷(xiāo)濁了揮斥時(shí)俗糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯的勇氣。漸漸地成了成了沒(méi)有理想沒(méi)有信念的脫胎換骨的空殼大學(xué)生，迷失了真誠迷失了堅實(shí)……難道這就是曾經(jīng)的我們？曾經(jīng)充滿(mǎn)斗志的我們？不是，這不是我們，曾經(jīng)的我們是有著(zhù)“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”“聞雞起舞”這般斗志的，是有著(zhù)“總要血肉里流著(zhù)那片搖籃曲，那支自古莊嚴的纖歌，這般的堅守信念和真誠期待的，是無(wú)懼艱辛困厄”深深勒進(jìn)筋骨的。因為我們不能讓青春留下悔意的情愫，不能讓這希望的天空暗淡無(wú)光，不能讓希望的原野貧瘠慘淡。
“桑榆之光，理無(wú)遠照，但愿朝陽(yáng)之輝，與日拼明耳”志者尚能此惜光陰，年輕的我們?yōu)楹尾徽湎ё约旱那啻耗�？況且我們肩上扛著(zhù)的是責任，上讓你身后關(guān)切之心得到安慰的責任，是讓這夢(mèng)想飛翔的責任，是讓這校園和諧發(fā)展的責任……只有這份責任，我們才有一個(gè)不悔的青春，我們的夢(mèng)想才可以在大學(xué)這片原野放飛……
我的夢(mèng)想記敘文 2
夢(mèng)想，是被海濤沖上岸的貝殼，它們斑駁迷離，它們色澤明艷，它們閃閃發(fā)光。而我的夢(mèng)想卻可能永遠的被它們埋沒(méi)，因為我的夢(mèng)想，只是想要挽留來(lái)去匆匆的時(shí)間。
別林斯基曾說(shuō)過(guò)，在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。我知道時(shí)間永遠是最公正的，它不會(huì )倒轉，也不可能因為我而改變。所以，我只希望我可以抓緊我所剩無(wú)幾的童年時(shí)光，讓它變得充實(shí)而刻骨銘心。
同樣是夢(mèng)想，你要去實(shí)現它，它就是你的目標，一個(gè)在未來(lái)會(huì )實(shí)現的目標；如果你在那里口若懸河的訴說(shuō)你的夢(mèng)想，行動(dòng)上卻無(wú)動(dòng)于衷，那它含金量再高也不只不過(guò)是夢(mèng)想。我離我的夢(mèng)想只有咫尺之遙，我不愿看它變成空頭支票。我想要在父母面前多撒撒嬌；和朋友們一起瘋玩、胡鬧；試著(zhù)因為落寫(xiě)一個(gè)作業(yè)而心驚膽戰；一邊說(shuō)‘辣’一邊往嘴里塞辣條；把換下來(lái)的衣物扔得滿(mǎn)天飛；和朋友一起做惡作劇……隨心所欲的做事兒，無(wú)拘無(wú)束的游戲，每個(gè)星期，每一天，每一個(gè)時(shí)辰，都被快樂(lè )和喜悅充盈。我要記錄下每一個(gè)讓我感到記憶猶新的事情，每一天都感到幸福，不做任何違背自己想法的事兒，開(kāi)心時(shí)毫無(wú)形象的大笑，盡情享用自己的童年時(shí)光。
我的夢(mèng)想總是如迷霧般時(shí)散時(shí)聚，但它永遠圍繞著(zhù)一個(gè)詞匯——幸福。再過(guò)一年，我的小學(xué)生涯告終，但迎來(lái)的.是我的初中生涯；再過(guò)四年，我的兒童歲月結束，但緊接著(zhù)的是我如花似月的青年時(shí)光。
我要肆意享受我現在的時(shí)間，做好準備迎接下一個(gè)人生階段，讓我的一生都幸福無(wú)悔。這，就是我的夢(mèng)想，即使不及想做科學(xué)家的人的夢(mèng)想偉大，不如要當醫生的人的夢(mèng)想高尚，沒(méi)有要做老師的人的夢(mèng)想無(wú)私，但它是我永恒不變的夢(mèng)想——每一個(gè)人生階段都過(guò)得幸福。
我的夢(mèng)想記敘文 3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人夢(mèng)想當科學(xué)家；有的人夢(mèng)想當醫生；有的人夢(mèng)想當老師。我也有夢(mèng)想，
我的夢(mèng)想是隨著(zhù)年齡的改變而改變的`。
小時(shí)侯，我的外婆因老溢血而去世了。大家都非常傷心難過(guò)，我也很想念我的外婆。那時(shí)我就想當一名醫生。為生病的人減輕痛苦，挽救他們的生命，讓他們早日康復和家人幸�？鞓�(lè )的生活。上了小學(xué)以后，我的夢(mèng)想是當一名老師。將我所學(xué)的知識傳授給每一孩子，讓他們學(xué)到知識，長(cháng)大以后，去實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標。
我現在的夢(mèng)想是當一名出色的畫(huà)家。用那小小的畫(huà)筆，畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍天里；畫(huà)小草長(cháng)在春天里；畫(huà)那城市的高樓大廈；畫(huà)那青山綠水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香；畫(huà)那夕陽(yáng)下微波蕩漾的湖面……
夢(mèng)想是努力、奮斗、堅持不懈。雖然這個(gè)夢(mèng)想離我很遙遠，但我不會(huì )放棄努力，不會(huì )停止追求；盡管在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì )有很多挫折和無(wú)數的磨難，但我不會(huì )灰心喪氣。因為我相信只要堅持努力、奮斗，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地的努力每天都離夢(mèng)想更進(jìn)一步。
放飛我們的夢(mèng)想，一起加油吧！
我的夢(mèng)想記敘文 4
大人說(shuō)，我長(cháng)大可能會(huì )當一名作家；同學(xué)們說(shuō)，我以后可能會(huì )是一位老師。我一笑而過(guò)，其實(shí)他們都不知道我的夢(mèng)想是當一位明星。
你們可能會(huì )說(shuō)這不大可能，還可能會(huì )說(shuō)我癡心妄想，也正因為大家的否定，我只能把心里的想法傾訴于筆墨。
我曾聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)，小時(shí)候的我十分調皮。每天晚上，必須伴著(zhù)歌聲才可以安然入睡，如果哪一天沒(méi)有這么做的話(huà)，我便大哭大鬧，吵得一家人無(wú)法安心睡覺(jué)。也許在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就已經(jīng)鐘情于音樂(lè )了。
我喜歡富有魅力的音樂(lè )，或是令人振奮，或是使人感動(dòng)，又或是讓人會(huì )心一笑的'音樂(lè )都是我的摯愛(ài)。我有天賦，一首歌我聽(tīng)上幾遍就會(huì )唱了。雖然我喜歡音樂(lè )，但我不擅長(cháng)在別人面前展現自我。為此，我曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)這個(gè)夢(mèng)想，因為人生還有許多路可以走，大家都不看好，我又何必白費心血！但是，我馬上又想：即使全世界的人都不看好我，我也要堅持下去，因為那是我的夢(mèng)想，我有資格堅持，我也必須堅持！
我不敢說(shuō)我唱歌唱得多好，也不敢說(shuō)我一定會(huì )當上明星。但因為有了夢(mèng)想，才有了動(dòng)力。
我將愿望藏在了星空中，只有星星懂得我的心。她們帶著(zhù)我的夢(mèng)想劃過(guò)天空，她們曾告訴過(guò)我，在她們的心里，埋藏著(zhù)一顆顆種子——愿望的種子。星星帶著(zhù)它掛在天空上，任它們悄悄地發(fā)芽，成為明日的鮮花。
我的夢(mèng)想記敘文 5
在我小小的心靈中，居住著(zhù)一個(gè)美好的夢(mèng)想，他是在KPL賽場(chǎng)上拿著(zhù)手機奮力拼搏的人。張海迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆�！蔽业膲�(mèng)想你們也應該知道了吧，就是電競選手！
我為什么想做電競選手呢？就是因為每次我看到電競直播的時(shí)候，每次當任何一方經(jīng)過(guò)團隊的努力終于獲得比賽的勝利的.時(shí)候，那種成就感，那種激動(dòng)的心情感染著(zhù)我，知道自己為團隊做出貢獻時(shí)，自己有多么的激動(dòng)��！
為了成為一名電競選手，我必須努力認真地學(xué)習，多看看一些大主播的直播，虛心地向大主播們學(xué)習，記住一些對自己有幫助的英雄實(shí)戰小技巧，并且多多去進(jìn)行實(shí)戰，同時(shí)鉆研一些有用的別人不知道的小技巧。我還要養成贏(yíng)了不能驕傲，輸了不能氣餒，要調整好心態(tài)，不要為了一場(chǎng)游戲就害了自己。
如果我將來(lái)真的成為了一名電競選手，我一定要將電競游戲文化傳播到世界各地，要帶領(lǐng)我自己的團隊到世界各地去比賽，甚至沖刺到世界第一，還要將自己的技巧告訴熱愛(ài)KPL的人們，讓他們也去提高自己的實(shí)力。讓全世界熱愛(ài)電競的人，都實(shí)現他們的夢(mèng)想。
夢(mèng)想是飛翔的翅膀，沒(méi)了夢(mèng)想就沒(méi)有了在天空中飛翔的希望，就沒(méi)有了享受藍天的資格，我會(huì )為了我的電競夢(mèng)而努力，跌倒了沒(méi)有關(guān)系，再爬起來(lái)為夢(mèng)想繼續努力，這樣的我才是強者。
我的夢(mèng)想記敘文 6
我也常常夢(mèng)想世界上有星期八，在這一天同學(xué)們不用上課，也不用寫(xiě)作業(yè)，老師帶領(lǐng)大家去郊游，去感受大自然的美麗。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)現這些夢(mèng)想都是無(wú)法實(shí)現的，要想改變生活，就要通過(guò)我們的雙手不斷努力來(lái)改變我們生存的`環(huán)境，創(chuàng )造我們美好的未來(lái)。
我開(kāi)始夢(mèng)想著(zhù)當一名優(yōu)秀的醫生，能為病人解除一切痛苦，讓人們遠離疾病，快樂(lè )的生活。
我還夢(mèng)想著(zhù)能成為一名建筑設計師，設計出怎么也震不倒的房子，人們再也不會(huì )害怕地震的來(lái)臨，再也不用面對那凄慘的場(chǎng)面。
我還夢(mèng)想著(zhù)成為一名和平使者，消除人們之間的矛盾，平息戰爭，全世界的人都能手拉手，和平共處。
我還夢(mèng)想成為一名環(huán)保衛士，號召大家節約能源，嚴禁廢水、廢氣直接排放，嚴禁砍伐樹(shù)木，低碳生活，讓人們的未來(lái)更加美好！
我的夢(mèng)想還有很多、很多……，我知道要想實(shí)現它們，就得努力學(xué)習，不斷增長(cháng)知識，這樣才能把夢(mèng)想變成現實(shí)，做一個(gè)對國家、社會(huì )有用處的人。
我的夢(mèng)想記敘文 7
我，是一個(gè)很平凡的女生，但是我卻擁有著(zhù)偉大的夢(mèng)想……
不瞞你們說(shuō)我有很多缺點(diǎn)，只是你們都沒(méi)有看到而已，有時(shí)候我總覺(jué)得上帝很不公平，為什么要那樣對我？別的女生每天都可以自由自在的生活，而我呢？
雖然是這樣，但是我卻又覺(jué)得上帝很愛(ài)我。我有許多的好朋友，他們總是無(wú)時(shí)無(wú)刻地幫助我，在我難過(guò)時(shí)，他們會(huì )用最溫暖的聲音來(lái)打動(dòng)我；我有一個(gè)很愛(ài)我的家，她們總是會(huì )把我看的最重要，什么事都顧著(zhù)我，讓我學(xué)很多東西，讓我認識了這美麗的世界。我喜歡待在她們身邊，因為我覺(jué)得很快樂(lè )，很幸福！
我之所以說(shuō)我平凡，是因為我不像那些女生一樣很多男生去追她，提到這一點(diǎn)，我其實(shí)也有經(jīng)歷過(guò)，但我覺(jué)得那樣讓自己活得很不自然。我喜歡做我自己，我不喜歡在男生面前裝模作樣，活出自己的個(gè)性才是最好的。我自尊心很強，遇到什么事，總是會(huì )想個(gè)幾天；我很倔強，有誰(shuí)讓我心煩，我就會(huì )發(fā)脾氣；但是，我很堅強，我不會(huì )為了一點(diǎn)小挫折就哭個(gè)不停，我會(huì )勇敢的去面對；我很努力，我會(huì )為了自己的`夢(mèng)想而拼命的奮斗，即使最后沒(méi)有達到最高峰，我也心滿(mǎn)意足……
這就是我，一個(gè)平凡，卻勇敢的女生……
宏遠外國語(yǔ)學(xué)校8年級小葉
我的夢(mèng)想記敘文 8
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有些人是想當科學(xué)家，用發(fā)明給人民的生活提供便利，有些人想當廚師給人們做出美味的食物，有些人想當藝術(shù)家給人們畫(huà)出藝術(shù)作品，有些人想當醫生，用藥物為病人解除困擾他們已久的病痛，我的夢(mèng)想做一名像孔子那樣有教無(wú)類(lèi)的老師。
我張開(kāi)眼睛，發(fā)現自己正坐在辦公室里，看著(zhù)報紙，辦公桌上有許多紅筆和許多作業(yè)，還有一杯溫溫的咖啡，我放下報紙，從辦公桌下面拿出幾本作業(yè)檢查。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，早讀課開(kāi)始了，我拿出幾本課本向教室走了過(guò)去。
我走到講臺前，同學(xué)們正在朗誦著(zhù)古詩(shī)，他們是那樣認真，我仿佛在書(shū)海里慢慢地散步，心里感到無(wú)比喜悅，直到早讀下課，我才如夢(mèng)初醒，原來(lái)我剛才被學(xué)生的書(shū)聲感染了。
大概過(guò)了10分鐘，開(kāi)始上課了，我走進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們的課桌上都放著(zhù)課本，臉上掛著(zhù)燦爛的微笑，我拿起粉筆在黑板上寫(xiě)出；《最大的麥穗》，我拿出課本問(wèn)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題；你們知道蘇格拉底是誰(shuí)嗎？大家都說(shuō)；他是古希臘的一位大學(xué)者，他安排弟子們去麥地尋找最大的一顆麥穗，而弟子們一再錯失良機，沒(méi)有把眼前最大的一顆麥穗握在手里，最后并沒(méi)有完成老師交給的任務(wù)，他們悟出一個(gè)道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一顆麥穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿(mǎn)的麥穗。就不失良機的的.摘下它；有的人則一再地錯失良機當然追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中這才是實(shí)實(shí)在在地。我聽(tīng)了這位同學(xué)對蘇格拉底的概括后，我對說(shuō)了一聲：“你真棒，大家應該先這位同學(xué)學(xué)習，提前了解課文內容，這樣才能更好的學(xué)習課文的主要內容�！�
我忽然聽(tīng)到一聲；原來(lái)我剛才正在做夢(mèng)呢，但我會(huì )認真學(xué)習，努力向上，實(shí)現我的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想記敘文 9
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當一名武警。
一個(gè)中午，我在家里看電視，突然，一聲槍響，“砰!”震得我的耳朵嗡嗡響，我立馬向窗戶(hù)跑去，看到面包店門(mén)前有一個(gè)面目猙獰的人劫持了一個(gè)服務(wù)員當作人質(zhì)，周?chē)罕娙诵幕袒�，過(guò)了一會(huì )兒，有一輛警車(chē)過(guò)來(lái)了，里面出來(lái)了幾個(gè)持槍的'武警，警長(cháng)上前去和犯事者交涉，分散他的注意力，其中兩名武警正在悄悄地靠近。不料他發(fā)現了，立馬朝一個(gè)武警開(kāi)了一槍?zhuān)粋�(gè)武警趁機馬上將持槍男制服，真是驚心動(dòng)魄!看著(zhù)武警那英勇無(wú)畏、舍己救人的樣子，我心里萌生樂(lè )樂(lè )一個(gè)夢(mèng)想：我要當一名武警。
為了能夠實(shí)現夢(mèng)想，我首先努力學(xué)習文化知識，尤其法律方面的知識;其次，要培養自己的溝通能力，這樣才能巧妙地與犯人周旋;當然，更重要是要多參加體育運動(dòng)，增強自己的體魄，這樣才有個(gè)好身體奮勇殺敵。
夢(mèng)想像船一樣，讓我駛向一個(gè)名叫“武警”的港口駛去。如果我真的成為了一名武警，我的內心一定會(huì )無(wú)比地自豪、輝煌，同時(shí)我也相信在我的努力之下，我離這個(gè)夢(mèng)想會(huì )越來(lái)越近!
我的夢(mèng)想記敘文 10
小草有了看見(jiàn)陽(yáng)光的夢(mèng)想才破土而出，溪流有了勇往直前的夢(mèng)想才不怕一切困難，繼續向前沖，雄鷹有了自由飛翔的夢(mèng)想才劃破天空，青年因為有了夢(mèng)想，所以艱苦奮斗，而我也有個(gè)夢(mèng)想，當一名語(yǔ)文老師，現在，我全力以赴，去實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。
教師這個(gè)職位，在我眼里是神圣的，既然當了教師，那么便要肩負起巨大的責任，還要帶領(lǐng)著(zhù)自己的學(xué)生遨游知識的海洋，讓他們在知識的海洋中獲取知識，得到開(kāi)啟成功大門(mén)的'鑰匙。
上小學(xué)一年級的時(shí)候，我并不喜歡上語(yǔ)文課，每次上語(yǔ)文課時(shí)，我都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢，好慢，但現在的我以是五年級的學(xué)生了，我漸漸體會(huì )到了語(yǔ)文課并不乏味，沒(méi)有我想象的那么無(wú)聊，我覺(jué)得語(yǔ)文課是我現在最熱愛(ài)的一門(mén)課，每次聽(tīng)著(zhù)老師津津有味的講著(zhù)，我覺(jué)得那是一種很好的享受，偶而站起來(lái)回答自己的觀(guān)點(diǎn)，心里憋著(zhù)的東西一下子說(shuō)出來(lái)，真是松了一口氣，心里舒服極了。
我以有了夢(mèng)想，那么就要為這個(gè)夢(mèng)想全力以赴，珍惜現在的一分一秒，不要讓時(shí)光小偷，偷偷溜走，與我擦肩而過(guò)。
如果我真的夢(mèng)想成真，我一定恪盡職守，讓我的學(xué)生在知識的海洋里盡情的遨游。如果我真的夢(mèng)想成真，我會(huì )認真批改每一次作業(yè)，一絲不茍，絕不馬虎。做一名盡職盡力的好老師。
每一個(gè)人的心中都有一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，大家都會(huì )為這個(gè)夢(mèng)不斷努力。而夢(mèng)想就好比一個(gè)發(fā)動(dòng)機，推動(dòng)著(zhù)我們不斷向前，讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想做努力吧。
我的夢(mèng)想記敘文 11
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是助人成功的基石；是催人奮進(jìn)的動(dòng)力；是催人奮進(jìn)的動(dòng)力；是勇往直前的源泉。夢(mèng)想不是憑空想象，它不能夠信手拈來(lái)，夢(mèng)想是要去追尋的，有了夢(mèng)想心中就有了一片廣闊的藍天。
夢(mèng)想在每個(gè)人那里都有著(zhù)不同的定義：一位辛勤善良的老師，為祖國培養人才而兢兢業(yè)業(yè)；一位保家衛國的軍人，為祖國安定統一而刻苦訓練；一位獻身科學(xué)的研究人員，為祖國繁榮昌盛而廢寢忘食……無(wú)不在詮釋著(zhù)夢(mèng)想的意義。
每個(gè)人都向往美好，我們也正是在追求這些美好事物的過(guò)程中找到了自己的夢(mèng)想。說(shuō)到我的夢(mèng)想，是想成為像蔡倫、愛(ài)迪生那樣的偉大的發(fā)明家。
經(jīng)過(guò)不斷努力，未來(lái)的我真的成為了一名偉大的發(fā)明家，看著(zhù)自己發(fā)明的東西為人類(lèi)的生活帶來(lái)了很多便利，我感到無(wú)比的自豪和滿(mǎn)足。其中最讓我的意的是“跋山涉水靴”，這個(gè)發(fā)明是為登山愛(ài)好者和森林管理員而設計的'，特別適用于大興安嶺的護林員。因為這個(gè)發(fā)明的設計靈感正是在我看了關(guān)于大興安嶺的紀錄片而產(chǎn)生的，看了他們的事跡和工作性質(zhì)，我深有感觸，勵志要為他們做點(diǎn)什么。
“跋山涉水靴”是用納米材料制作而成，既結實(shí)又輕便，柔軟且舒適，靴跟處安裝了微型電腦裝置，左邊靴幫處安裝了四個(gè)紐扣型按鈕。第一個(gè)按鈕是紅色的，用來(lái)控制靴子的尺碼，不同的人可以根據自己的情況自行調節，可以調節到你最舒適的狀態(tài)。第二個(gè)按鈕是橙色的，用來(lái)調節靴子的溫度，它有一個(gè)排氣孔，可關(guān)閉可打開(kāi)，可以做到冬暖夏涼，最重要的是還不會(huì )臭腳。第三個(gè)按鈕是黃色的，用來(lái)按摩的，護林員在巡山工作休息的時(shí)候，就可以啟動(dòng)靴子的按摩功能，這樣一邊休息一邊按摩，就可以更好地緩解疲勞，護林員們的幸福感也有了大幅度提升。第四個(gè)按鈕是這雙靴子最厲害的按鈕，在碰到河流和湖泊的時(shí)候啟動(dòng)該按鈕，護林員們在水面上就如“蜻蜓點(diǎn)水”一般，如履平地，行動(dòng)自如。
正如羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“一種理想，就是一種動(dòng)力”。雖然，我現在是一名小學(xué)生，這個(gè)夢(mèng)想對我來(lái)說(shuō)太遠大了，但是我會(huì )努力學(xué)習更多的知識。在實(shí)現夢(mèng)想的道路上，也許會(huì )遇到各種困難和挑戰，但只要始終相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話(huà)，堅定信念、勇往直前，就一定能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想。讓我們擁抱夢(mèng)想，為之奮斗，用行動(dòng)來(lái)證明自己，讓我們的人生因夢(mèng)想之花的綻放而閃耀光彩！
我的夢(mèng)想記敘文 12
我夢(mèng)想著(zhù)能夠擁有一個(gè)神奇的魔法棒，就像動(dòng)畫(huà)片中的一樣。我拿著(zhù)它輕輕一指，就可以讓所有上不了學(xué)的孩子們都能夠走進(jìn)明亮的教室，認真地聆聽(tīng)老師講解知識。因為我有一次看到一個(gè)有關(guān)貧窮地區的孩子上不了學(xué)的節目，這些孩子們在山坡上放羊，空閑時(shí)便在地上用石子寫(xiě)字。常年紫外線(xiàn)的照射，使得他們的臉蛋紅的像蘋(píng)果，又臟又破的衣裳也表明了他們的家庭無(wú)力讓他們上學(xué)，可是我還是從他們晶瑩透亮的眼睛里看出了他們對學(xué)習的渴望。
我用那神奇的'魔法棒為人們擋住所有的自然災害。大地將不會(huì )山崩地裂，我們再也不用害怕地震會(huì )危害人們的性命，也不用擔心那昔日美好的家園變?yōu)橐黄瑥U墟。汶川大地震給我們留下的傷痛還未愈合，玉樹(shù)又讓我們悲痛不已。我多么想用我那神奇的魔法棒使他們的家園恢復原樣；讓洪水不再淹沒(méi)大地；讓干旱不再使我們的農作物顆粒無(wú)收；讓寒冷的冰雪不再雪上加霜。
我用魔法棒讓我們的生存環(huán)境變得更加美好。讓天更加的藍，地更加的綠。讓我們的家園變得山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。讓我們的地球變成一個(gè)相親相愛(ài)、互相幫助的和諧大家庭。
這些就是我的夢(mèng)想，如果能夠夢(mèng)想成真，那該多好呀！
我的夢(mèng)想記敘文 13
每個(gè)心中都有夢(mèng)想，夢(mèng)想代表著(zhù)我們對未來(lái)美好的憧憬，強烈的欲望想要改變現在的生活。
很多時(shí)候總想著(zhù)長(cháng)大，因為長(cháng)大后就有能力實(shí)現自己的夢(mèng)想。每個(gè)年齡階段的夢(mèng)想可能都會(huì )不一樣，直到快成年時(shí)才發(fā)現自己最真實(shí)的夢(mèng)想。
我的是夢(mèng)想是在一個(gè)三四線(xiàn)的縣城，買(mǎi)一個(gè)間小區房，因為我總聽(tīng)爸媽說(shuō)想讓孩子受到最好的教育，就要買(mǎi)學(xué)區房，靠近優(yōu)異的學(xué)校。我的爸媽經(jīng)常起早貪黑的外出很遠的地方打工，我是被奶奶帶大的，我小時(shí)候的記憶中和奶奶的回憶是最多的，陪奶奶去洗衣服，奶奶為了讓我一個(gè)人回家，在樹(shù)上綁滿(mǎn)紅繩，好讓我認清回家的路。直到上小學(xué)時(shí)，爸媽回來(lái)的次數漸漸多了，在輔導我功課這塊顯得力不從心，如果我買(mǎi)了大房子，父母就會(huì )待在家里，如果點(diǎn)讀機可以幫助我學(xué)習各種科目題目就好了，當我問(wèn)父母問(wèn)題時(shí)他們就不會(huì )尷尬。家長(cháng)會(huì )時(shí)看著(zhù)同學(xué)們父母那白皙的臉，而我的.父母有些羞愧的低下了頭，拉了拉手上的衣角，生怕別人看見(jiàn)他們那黑黝黝又粗糙的手臂，放在我的課桌里那自己家種的橘子也不敢拿出來(lái)，分明在家里時(shí)他們還說(shuō)要給同學(xué)們父母嘗嘗家長(cháng)特產(chǎn)。那時(shí)我就想除了有房子，有點(diǎn)讀機，還要讓我的父母有好看的皮囊。我們一家人呆在大房子里，如果奶奶沒(méi)有去世就更好了，爸媽看我調皮打我時(shí)奶奶還能幫襯我，爺爺奶奶退休養老，爸爸媽媽清閑的工作，一家人其樂(lè )融融該多好。
有時(shí)候說(shuō)起我的夢(mèng)想同學(xué)們會(huì )覺(jué)得我庸俗，這不都是可以用錢(qián)解決的，他們的夢(mèng)想可高級偉大，長(cháng)大要開(kāi)飛機做火箭，當醫生，老師，美容師，服裝設計師，要去很多的大城市。每個(gè)人都有訴說(shuō)夢(mèng)想的權利，哪怕有些不顯示，但是偶爾想想也會(huì )很治愈人。
我的夢(mèng)想記敘文 14
老師說(shuō)，人要有夢(mèng)想才能有美好的未來(lái)。夢(mèng)想就像一顆小小的種子，在心田上慢慢的生根發(fā)芽。我，有一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當一名科學(xué)家。
從小我在電視上看見(jiàn)科學(xué)家們奮發(fā)研究，交出了一項項驚人的成果。當時(shí)的我站在低洼，仰望山巔。
我開(kāi)始對科學(xué)感興趣。小學(xué)時(shí)的科學(xué)課我一節不落，積極回答老師的問(wèn)題�？茖W(xué)的成績(jì)也在班上名列前茅。這，僅僅只是我實(shí)現夢(mèng)想大業(yè)走出的`一毫米小步，我還有更多更多要去做。
我知道每一種職業(yè)都是神圣的，電視機上科學(xué)家們的身影給我留下了深刻的印象。他們奔波于實(shí)驗室中，北斗，天宮皆是他們的成果。
賢者會(huì )在抉擇之時(shí)深思熟慮，抉擇之后堅定不移。而夢(mèng)想則更應該扎根心田。夢(mèng)想就像一枝花，在人生里散發(fā)誘人的芬芳；夢(mèng)想就像一支筆，用自己的汗水去書(shū)寫(xiě)屬于自己的千秋萬(wàn)載。我不是天才，也沒(méi)有顯赫的家境。我擁有的只是一個(gè)自我的靈魂與思想。成為一名科學(xué)家是我的夢(mèng)想，我會(huì )用我的努力和汗水，在未來(lái)，站在理想的實(shí)驗室中，搖晃試管，精報數據。我相信，我終會(huì )從低洼走上山巔。站在巨人的肩膀上，我沒(méi)有理由不去奮斗。
科學(xué)是永無(wú)止境的，成為科學(xué)家這個(gè)夢(mèng)想，我早已爛熟于心。向著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想，在泥濘的人生路上，披荊斬棘，踏著(zhù)泥土前進(jìn)。
我相信，心中有夢(mèng)，在引力之下，終會(huì )實(shí)現。
我的夢(mèng)想記敘文 15
每個(gè)人都有自己夢(mèng)想，有人想當作家，有人想當飛行員，有人想當······但我想當一名教師。
也許有人會(huì )問(wèn)我：“當教師有什么好的，工資低，工作又辛苦�！钡悄銈冇袥](méi)想過(guò)，如果沒(méi)有老師教的知識，那我們豈不是很愚昧，正因為有老師教給我們的知識，我們人類(lèi)才能越來(lái)越聰明，越來(lái)越發(fā)達。
我想當老師主要還是受我爸爸的影響，因為我爸爸也是一名教師，他每天早出晚歸。無(wú)論他一天有多忙，晚上回家總會(huì )把自己在學(xué)校的喜怒哀樂(lè )和我們一起分享，也總會(huì )問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？有沒(méi)有惹老師生氣？”我就不耐煩地說(shuō)：“你怎么老是問(wèn)這樣的問(wèn)題？”爸爸說(shuō)：“作為一名學(xué)生，就應該按時(shí)上學(xué)，認真完成作業(yè)，只要你認真對待學(xué)習，即使考試沒(méi)考好，老師和家長(cháng)也能理解，只要自己曾經(jīng)在學(xué)習上下過(guò)功夫，努力過(guò)，就說(shuō)明你對待學(xué)習的態(tài)度很端正，但是，你不認真聽(tīng)講，不好好完成作業(yè)，這樣就辜負了老師和家長(cháng)為你們所付出的一切。白天，老師為你們嘔心瀝血地講課；夜晚，老師還在燈光下辛勤的為你們批改作業(yè)，但是我相信，老師只要看到學(xué)生的進(jìn)步，就會(huì )感到無(wú)比的欣慰，因為她們的付出得到了回報，她們希望每個(gè)學(xué)生都能成為優(yōu)秀的學(xué)生�！甭�(tīng)了爸爸的這番話(huà)，讓我更加堅信自己將來(lái)也能當一名老師，好好的培育下一代，讓他們成為有用之人，為社會(huì )多做貢獻。
我知道自己現在還小，我一定要好好學(xué)習，努力學(xué)習，這樣才能實(shí)現自己的'夢(mèng)想，無(wú)論我將來(lái)走到哪里，我也不會(huì )忘記自己的老師，因為我是在老師的呵護和培育下長(cháng)大成才的，我向往老師這個(gè)職業(yè)。我會(huì )努力，努力，再努力！
我的夢(mèng)想記敘文 16
我是一個(gè)五年級的小學(xué)生，是一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的男孩子，我心里有一個(gè)夢(mèng)想：當一名軍人。
我自幼出身在軍人家庭，父母都是軍人，所以我從小在軍營(yíng)里長(cháng)大。每當我看見(jiàn)戰士叔叔們拿著(zhù)槍?zhuān)ぶ?zhù)正步，從身邊走過(guò)時(shí)，我就會(huì )暗下決心：長(cháng)大以后，我也是你們其中一員，我會(huì )比你們們更出色！
這個(gè)決心從未被我忘記過(guò)。它一直是促使我前進(jìn)的動(dòng)力，我以成為一名軍人作為夢(mèng)想，沖破了一道道難關(guān)。幼兒園大班時(shí)要畢業(yè)時(shí)，全班去參觀(guān)軍營(yíng)。解放軍叔叔教我們站軍姿。因為要昂首挺胸，兩腳并攏，最重要是不能動(dòng)。許多小朋友站了不到五分鐘就哭著(zhù)去找媽媽?zhuān)f(shuō)太熱、太煩、太累了……我卻像一棵小松樹(shù)一樣一動(dòng)不動(dòng)的站了二十多分鐘。教官叔叔對我大加贊賞，一貫嚴厲的媽咪也翹起了大拇指。
平日里，摔倒了，膝蓋擦破了，流血了，我從不會(huì )喊疼，因為記得電視劇里《士兵突擊》里的一名戰士許三多說(shuō)過(guò)：流血、流汗不流淚！
當別的小朋友堅持不住的時(shí)候，我能頑強的挺下來(lái)；當別人因太苦而哭泣時(shí)，我不流淚；當朋友因煩惱而憂(yōu)愁是，我保持堅強和樂(lè )觀(guān)。因為我知道，我是軍人的兒子，也是未來(lái)的軍人！
前些日子，我去跑八百米。麻木、無(wú)力布滿(mǎn)全身，我每跑一步都要大喘一口氣，風(fēng)從耳邊掠過(guò)，嗓子早已被空氣刺的生痛，空曠的'操場(chǎng)變成了人間煉獄，太陽(yáng)火辣辣的烤著(zhù)我……可是我仍堅持的沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。因為我知道，軍人，不能輕言放棄！
我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)綠色的軍旅夢(mèng)，它促使我前進(jìn)。從前、現在直至將來(lái)！
我的夢(mèng)想記敘文 17
心中的花兒啊，我依然靜靜地、輕輕地，等待你的綻放。
——題記
夢(mèng)想是我們最渴望看到的風(fēng)景，即使它偶爾會(huì )迷失不見(jiàn)，偶爾如殘燭沐風(fēng)就滅，然而它卻可以給人生以方向，給生命以豪情，讓我們的心靈充實(shí)而遠離空虛。
時(shí)光穿梭，帶走的是那些就要變成空白的記憶；小溪流水，流去的是那些涓涓細流的美麗；微風(fēng)細雨，吹去的是那些人生途中不可閃躲的回避。我想，只要心懷夢(mèng)想，就可以一直向前走。
初中時(shí)的夢(mèng)想是進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習。初中三年，父母為我付出了多少，我并不清楚。我只看到他們日漸衰老。為了我，他們省吃?xún)�用。父母在我的學(xué)習上真的花了不少時(shí)間與心血，可是我最后卻并沒(méi)有給他們一個(gè)滿(mǎn)意的答案�；蛟S因為追夢(mèng)不那么執著(zhù)，或許還有其它什么原因，總之，離夢(mèng)想是一步之遙。
跨入高中，夢(mèng)想著(zhù)考取一個(gè)理想的大學(xué)。轉眼間，高二學(xué)年即將步入尾聲，快高三了，插上夢(mèng)想的翅膀努力吧，就會(huì )開(kāi)出成功的花朵。高三——這是一個(gè)無(wú)情的字眼，對競爭者幾近殘酷。但希望的光芒可以把這一切消融——只要還有一線(xiàn)希望，我都不會(huì )放棄。我有自己的憧憬，對高考的憧憬，憧憬著(zhù)金榜題名那一瞬的`喜悅，憧憬著(zhù)未來(lái)有片明媚的陽(yáng)光也可以撒在我身上。征服高三，跨過(guò)高考，就可以達到夢(mèng)想中風(fēng)光無(wú)限的彼岸。昨日的風(fēng)塵抹去了那些傷感的往事，我要好好把握每個(gè)今天。
我要與高一時(shí)的徘徊、低迷說(shuō)再見(jiàn)，我要把夢(mèng)想種植在今天這片沃土上，直至發(fā)芽。我堅信，它會(huì )發(fā)芽的。待到夢(mèng)想開(kāi)花結果，我會(huì )把那沁人的清香送入父母的心中，讓他們感受喜悅，感到滿(mǎn)足。夢(mèng)想與現實(shí)距離多遠？你只要邁出那個(gè)封閉自己的溫暖的囚籠，然后朝著(zhù)夢(mèng)想大膽嘗試、努力奮斗就可以了。
我不想做弱者，因為我還有自己的夢(mèng)想，我要讓夢(mèng)想經(jīng)歷住高三的風(fēng)雨，要讓自己在高中生活里留下不讓自己后悔的記憶，讓它在風(fēng)雨中堅強，在陽(yáng)光下閃亮。
我的夢(mèng)想記敘文 18
書(shū)，讓我放飛了夢(mèng)想!伴我生活，伴我成長(cháng)，生活因書(shū)而精彩，人類(lèi)一旦失去了書(shū)籍，生活將會(huì )變得乏味。書(shū)為我的生活增添了色彩。更啟迪了我的心靈!
當我小的時(shí)候，我不認識字，便總纏著(zhù)爸爸給我講故事。爸爸講膩了。有一天，爸爸說(shuō)要給我講《水滸傳》里的事兒。他說(shuō)水滸一百零八將中“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”。人物栩栩如生呀!當時(shí)是模模糊糊，只知道是武打的小說(shuō)。
自從我上了小學(xué)，漸漸地，我認識字了，邊找一些書(shū)來(lái)讀。起初，故事書(shū)是我做親密的朋友，那時(shí)，我著(zhù)迷于其中的人物和動(dòng)物。我的世界中因此而充滿(mǎn)了歡樂(lè )與向往。我從中懂得了善有善報，惡有惡報，無(wú)論是為人還是處事，都要多做善事，富有愛(ài)心。
后來(lái)，我上初中了書(shū)籍對我來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要了。我開(kāi)始讀各種課外讀物，談人生，講科學(xué)的各種書(shū)籍其中讀的最多的還是文學(xué)作品。今年暑假我讀了《水滸傳》這本書(shū)的時(shí)候便想起了爸爸還沒(méi)講完的“智多星吳用”;“智多星吳用”幾次獻策：吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計劫了法場(chǎng)，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現出一副粗魯，野蠻�？伤搅藳_鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著(zhù)62斤重的禪杖上陣殺敵，這時(shí)我才知道爸爸從前的栩栩如生的真正含義了，現在，我倒是可以給他講上貨真價(jià)實(shí)《水滸傳》中一百零八將幾個(gè)代表性的`了。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我每天都和書(shū)在一起。每當我放學(xué)回家后，我便會(huì )一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋中遨游。在我看來(lái)，書(shū)似乎是我久不見(jiàn)面的朋友，因為它常常給我一種親切感。
書(shū)，讓我放飛了夢(mèng)想!改變了我的生活，它成了我生命中不可缺少的一部分。它成了我的精神食糧，讓我逐漸走向了成功。
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