關(guān)于真正的我作文

　　生活中的每一個(gè)人的內心都是豐富多彩的，他們每個(gè)人的內心都有不同的幾面表現。一是活波可愛(ài)，二是沉默寡言，三是堅強不區，另外還有是脆弱無(wú)比。我也存在著(zhù)這樣的問(wèn)題，下面我就把我的情況介紹一下。

　　首先說(shuō)活波的一面，每到體育課上的時(shí)候，我總是非常積極的，那次老師讓我們在體育課上自由活動(dòng)。天氣非常炎熱，別的同學(xué)都嫌熱，不玩。我只好自己一人在那玩。玩了一會(huì )覺(jué)得一個(gè)人沒(méi)太多的樂(lè )趣，然后我就硬拉了幾個(gè)同學(xué)與我一起玩，開(kāi)始我們玩得很高興。忽然，那幾個(gè)說(shuō)不玩了，我已經(jīng)玩不動(dòng)了，求你放過(guò)我吧!我對他們說(shuō);再玩一會(huì )兒，就一會(huì )兒”他們勉強答應了。過(guò)了一會(huì )兒他們說(shuō)不玩了，我看了一下表，還有30秒就下課了。我終于說(shuō)出了他們想聽(tīng)到的那句話(huà)。鈴鈴……，下課了。這是我活潑的一面，也是積極的一面。

　　再下來(lái)是我沉默的一面。每到課堂上的`時(shí)候，我總是沉默，偶爾也會(huì )活潑那么一二次。尤其是在數學(xué)課上，我也總是沉默。老師讓我回答問(wèn)題時(shí)，我會(huì )的和不會(huì )的，一并表示沉默。這是我沉默的一面，也是我消極的一面。以后一定要克服這個(gè)心理障礙，把消極也改成積極。

　　然后是我堅強不屈的一面，每當上課時(shí)，我都很堅持自己的想法，比如在語(yǔ)文課上。記得上小學(xué)五年級的時(shí)候。我們班有一個(gè)老師的孩子，他每次都跟人唱反調。如果他錯了，還必須讓別人投降，拿出一副囂張的樣子。好像每個(gè)人必須服他。我可沒(méi)少受他欺負。但我每次都是一副很倔強的樣子。我要讓他知道，并不是應為他媽媽是班主任，他就可以仗勢欺人，我們就都得讓步。我不是那種好欺負的，這就是我堅強不屈的一面，也是積極的一面。

　　最后就是我脆弱無(wú)比的一面。這一面不僅是在外表上，還在心靈上。外表上是：我很瘦小。有一次我去車(chē)棚取車(chē)子，學(xué)校老師規定必須在教學(xué)樓后面走，而我從前面走，直接進(jìn)入車(chē)棚。下午來(lái)了以后，班主任當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)：“xx，你瘦小的身軀穿梭在車(chē)隊里，真夠厲害的�！蔽倚呃⒌牡拖骂^。心靈上的脆弱是，我只要一遇上大事情心靈便會(huì )受到創(chuàng )傷。比如，我在看電視時(shí)，一看到電視上的動(dòng)人情節，我就想哭。如：親人間的團聚，父子間的相認，兄弟間的反目成仇，等等。這些都會(huì )是我掉下眼淚。還有電視上的殺人場(chǎng)面，我都不敢看，因為我害怕，為什么人與人之間不能和平相處，為什么要有斗爭與戰爭。這是我脆弱的一面。也算是我消極的一面吧。

　　這就是生活中的我，有時(shí)活潑讓人喜愛(ài)，有時(shí)沉默讓人心急，有時(shí)堅強讓人不敢相信，有時(shí)脆弱讓人可笑。生活中的每個(gè)人都是多面性的，這就是生活。我們每個(gè)人的生活都是豐富無(wú)比，多姿多彩的。