回憶一節課作文大全
開(kāi)學(xué)后大家都會(huì )很用功，有時(shí)你會(huì )覺(jué)得學(xué)習壓力很大、課程也很多，那么，讓你最難忘的課程是什么呢？下面為大家分享了回憶一節課的作文，歡迎借鑒！
回憶一節課作文1
在加拿大的第二周學(xué)習生活也結束了，這里的課程豐富多彩，令我最難忘的是星期五的手工課。
那天早上，我起床往外一看，外面下起了小雨，阿姨說(shuō)這里的人都只穿防雨衣，不打雨傘，因為溫哥華很少下大雨，可媽媽卻非要帶一把雨傘，怕我穿雨衣被淋濕，在路上我看到了很多人都只穿雨衣，不過(guò)為了讓媽媽放心，我還是帶上了雨傘。到了學(xué)校，我們往常是在草坪上集合，可今天，草坪上一個(gè)人也沒(méi)有，我看人們都往學(xué)校里走，我想集合應該是在學(xué)校里吧，想著(zhù)，我就往學(xué)校里走 ，我發(fā)現同學(xué)們都往籃球場(chǎng)里走，果然我在籃球場(chǎng)里找到了我的老師，人到齊后，老師把我們領(lǐng)到一間教室里面，那間教室的墻壁貼滿(mǎn)了畫(huà)，桌子的中間有很多我不知道是什么的東西，老師用英文告訴我們怎么做，他告訴我們，把那些五顏六色的圓珠放進(jìn)那些模具上的小刺里就可以了，我想，這也太簡(jiǎn)單了點(diǎn)吧，我一下子就可以弄好。我跟老師要了一個(gè)星形，就開(kāi)始做了，俗話(huà)說(shuō)：看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。果然是這樣，我挑選材料就花了好幾分鐘，接下來(lái)的事情真的需要很大的耐心才可以做好，如果你不是遇到了很大的困難，這里的老師是不會(huì )幫助你的，他們盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手完成。首先，我在五角星的五個(gè)角分別放了一個(gè)綠色的圓珠，最外層除了五個(gè)角上的綠色圓珠，都是藍白色的圓珠，每一層，我都要擺放相同顏色的珠子使它對稱(chēng)，圓珠又小又滑，很難放到模型的小刺上，放上去這一個(gè)了，上一個(gè)可能就掉下來(lái)了，剛開(kāi)始，我急躁不安，掉了很多圓珠，我向老師投去求助的目光，可老師卻只給了我一個(gè)鼓勵、堅定的微笑，我只好靜下心來(lái)，更細心更專(zhuān)注的去做，功夫不負有心人，四十分鐘后我終于做好了一個(gè)漂亮的星形，我把用圓珠填滿(mǎn)的星形模具拿到老師那里，老師把烤紙貼在星形的一面，再用熨斗去燙，然后把模型去掉，再用同樣的方法燙另一邊，把烤紙撕開(kāi)，一個(gè)星形就大功告成了！
回憶一節課作文2
臨近畢業(yè)了，回想起以往的事，我不禁覺(jué)得笑的、哭的、酸點(diǎn)苦辣的都是那么難忘。不過(guò)要說(shuō)最難忘的，還得是這一節課。
這一堂課沒(méi)有豐富的感情，沒(méi)有華麗的說(shuō)辭，卻有些支支吾吾、扭扭捏捏。你看到這里可能會(huì )問(wèn)：“這么差的一節課，有什么難忘的？”的確，這并不是一節好課，但是它對于我來(lái)說(shuō)，卻是永遠不能忘記的，因為，那是一堂我上的課。
“下一節思品課就讓劉一辰同學(xué)來(lái)上吧，你要好好準備一下呀！”楊老師在一節思品課結束后，一本正經(jīng)地說(shuō)。
“什么？有沒(méi)有搞錯？讓我給同學(xué)們上思品課？”我小聲地嘀咕著(zhù)。因為來(lái)得太突然了，我還以為是在做夢(mèng)呢！我使勁掐了自己一把，好痛��！不是夢(mèng)。天呢，大家都知道我是一個(gè)連自己都約束不了的人，竟然要給同學(xué)們上思品課，簡(jiǎn)直是天方夜譚�？墒�，師命難違，我只好硬著(zhù)頭皮，厚著(zhù)臉皮去備課了。
過(guò)了幾天，上思品課前，我把備課中該記得，該說(shuō)的，該做的又在大腦中回憶了一遍。盡管如此，但我的心里還是撲通撲通狂跳，仿佛揣了一只活蹦亂跳的小兔子。
上課了，我走上講臺，不知道是因為激動(dòng)還是緊張，我差一點(diǎn)兒摔倒。我匆匆地跟同學(xué)們問(wèn)了好后，便開(kāi)始講課了。
上課后不久，我發(fā)現，其實(shí)上課并不是一件容易的事。在課上，我學(xué)著(zhù)老師平常講課的樣子給大家講解書(shū)上的內容，有時(shí)我還會(huì )拓展些課外知識……同學(xué)們時(shí)而認真讀書(shū)；時(shí)而舉手回答我的問(wèn)題；時(shí)而開(kāi)心地笑笑……我真沒(méi)有想到同學(xué)們會(huì )這么聽(tīng)話(huà)，這么配合我的工作，我真有了做老師的自豪感。
一堂課很快就過(guò)去了，當我和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，還真有點(diǎn)舍不得下來(lái)。當然不僅僅是因為做老師讓我感到驕傲，更因為，這堂課讓我深深地了解了老師的辛苦。我從心底里說(shuō)一句：“老師，是最值得敬佩的人�！�
回憶一節課作文3
難忘的公開(kāi)課星期五，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校。因為王老師昨天就告訴全班同學(xué)今天將有一位來(lái)自北京的特級教師吳琳來(lái)給我們上課。特級教師是怎樣上課的呢？我真想快點(diǎn)進(jìn)入課堂。叮零零，上課的鈴聲終于打響了，我們排隊來(lái)到五樓多功能廳。剛坐下，我回頭一看，后面坐滿(mǎn)了老師，看來(lái)大名鼎鼎的特級老師有不少“粉絲”呢！我想：一定要好好表現！主持人終于請出了吳老師。只見(jiàn)吳老師穿著(zhù)白色的外套，掛著(zhù)淡綠色的圍巾，眼睛大大的，個(gè)子高高的，一頭披肩的長(cháng)發(fā)，和藹可親地看著(zhù)我們。真漂亮呀！我心想：沒(méi)想到還有這么漂亮的特級教師！吳老師一開(kāi)口向我們問(wèn)好，我們就被她優(yōu)美的聲音吸引住了，真像電視里的播音員在播音呀！吳老師先帶我們認識了《生命生命》這課的生字，接著(zhù)為我們介紹了作者的故事。
這個(gè)故事非常感人，吳老師講得十分深情，同學(xué)們被深深地感動(dòng)了，教室里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，幾乎可以聽(tīng)到呼吸的聲音。接下來(lái)，吳老師又范讀了課文，她朗讀課文十分動(dòng)聽(tīng)，聲音抑揚頓挫，再一次牢牢地吸引住了我們，我們都快陶醉了！我想：這真是一種享受��！在吳老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們在課堂上積極地舉手，發(fā)表自己的看法，很快忘記了有很多老師在聽(tīng)課這件事，完全沉浸在課堂里。好像只過(guò)了一會(huì )兒，吳老師就宣布下課了。怎么時(shí)間過(guò)得這么快呀？這節課真短呀！雖然這節課我一次也沒(méi)被請到發(fā)言，但我還是十分開(kāi)心：因為我不僅學(xué)到了許多知識，還在吳老師的課堂上陶醉了一次！這真是一次難忘的公開(kāi)課呀！
回憶一節課作文4
有這么一節課，我永遠忘不掉；有那么一個(gè)人，深深的印在我的腦海中。
記得二年級期末，王薇老師給我們上的最后一堂課。那一天，她穿的非常正規、嚴謹，好像精心準備了一番。講課時(shí)，王老師還像往常一樣生動(dòng)活潑，嘴角總掛著(zhù)絲絲微笑，但是我總覺(jué)得沒(méi)以前自然、流暢，似乎有點(diǎn)兒心思。同學(xué)們依舊和平常一樣認真聽(tīng)講、舉手發(fā)言。不知不覺(jué)中，下課鈴響了。此時(shí)，王老師一邊慢慢合上書(shū)本，一邊親切而無(wú)奈地說(shuō)：“同學(xué)們，這學(xué)期馬上就要結束了，我該和你們說(shuō)再見(jiàn)了，從此以后，我們可能再也不能做師生了，再也不能朝夕相處了，再也不能見(jiàn)到你們認真的模樣和調皮的身影了，再也不能聽(tīng)到你們朗朗的書(shū)聲，再也無(wú)法分享你們成功的喜悅，我會(huì )想念大家的……”相見(jiàn)時(shí)難別亦難！老師深情的話(huà)語(yǔ)把我感動(dòng)，我的眼角都濕潤了。此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲、十分安靜，幾乎都能聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)人的心跳聲；此刻，昔日一些調皮的男生比任何時(shí)候都乖巧地聽(tīng)著(zhù)，所有的女生都流淚了。
最后，在大家渴望的眼神中，老師帶著(zhù)依依不舍的感情和對我們的殷切期望默默地走出了班級。在老師路過(guò)窗前回首的那一刻，我看見(jiàn)老師眼里含滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)淚花。
每當想起那場(chǎng)景，就仿佛昨天剛發(fā)生一樣，歷歷在目，讓我無(wú)法釋?xiě)�、久久難忘！
回憶一節課作文5
在我五年的小學(xué)生活中，曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數節精彩的課堂。其中，最讓我難以忘懷的一節課，是上學(xué)期我們的王老師為我們執教的全市視頻公開(kāi)課《七律·長(cháng)征》。當時(shí)，現場(chǎng)有許多名領(lǐng)導和老師在聽(tīng)課，臺下還有好幾臺攝像機對著(zhù)我們，場(chǎng)外還有幾百名區里的語(yǔ)文老師在通過(guò)電視直播，也在收看我們的語(yǔ)文課。
那天，我發(fā)現王老師身著(zhù)紅色上衣，還稍化淡妝，整個(gè)人顯得格外精神�？吹贸鐾趵蠋煂@節公開(kāi)課相當重視，我們同學(xué)也個(gè)個(gè)小心翼翼，生怕因為一個(gè)小動(dòng)作而搞砸了一節課。
開(kāi)始上課了，老師請同學(xué)們交流一下自己查到的關(guān)于《長(cháng)征》這首詩(shī)的創(chuàng )作背景。同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手，我也把手舉得高高的。被叫到的同學(xué)，個(gè)個(gè)侃侃而談，落落大方。有的介紹紅軍如何爬雪山過(guò)草地，有的'介紹紅軍如何巧渡金沙江，還有的介紹紅軍如何飛奪瀘定橋……
老師又讓我們理解“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸�！蔽覀冇行┮苫�，逶迤的五嶺怎么成了細浪，磅礴的烏蒙山怎么成了泥丸？老師見(jiàn)我們理解有困難，就調出了兩張圖片，一張是綿延不絕的五陵山脈，一張是大氣磅礴的烏蒙山，這下我們明白了，這句詩(shī)的意思是說(shuō)綿延不絕的五嶺山脈，在紅軍眼里，不過(guò)是細小波浪，磅礴的烏蒙山也不過(guò)是腳下滾過(guò)的泥丸。
“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”這一句，老師讓我們收看了一段“紅軍飛奪瀘定橋”的視頻，紅軍在鐵索上爬過(guò)去，前面的戰士在爬，后面的戰士正在鋪木板，而對面則是一個(gè)個(gè)懷抱機槍的**兵，在機槍猛烈的炮火攻擊下，一位位紅軍戰士從鐵索上掉了下去，但我們的戰士們有大無(wú)畏的精神，一個(gè)戰士掉下去，另一位戰士沖上來(lái)，掉下去一位戰士，我就心如刀絞。我想：紅軍戰士不怕?tīng)奚�，勇往直前的精神，值得我們學(xué)習，我要在生活中的各個(gè)方面學(xué)習他們的這種不怕困難的精神。
老師又調出了毛主席蒼勁有力的書(shū)法作品，在這幅書(shū)法作品前，我仿佛也成了一名紅軍戰士，與大部隊過(guò)草地、爬雪山，經(jīng)過(guò)十一個(gè)省十八座山，二十四條河。不知不覺(jué)中，下課鈴響了。
這節課不僅讓我知道了紅軍的大無(wú)畏精神，勇于克服困難、不怕?tīng)奚木�，也讓我學(xué)會(huì )了不怕困難，這節課令我記憶猶新，我不會(huì )忘記這節課的。
回憶一節課作文6
星期一下午最后一節課，天陰沉沉的，天氣預報說(shuō)今天可能會(huì )下雨，所以，還沒(méi)等放學(xué)，天就很黑很黑了，老師不得不打開(kāi)燈�？墒�，這陰沉沉的天氣可阻擋不住同學(xué)們的熱情，因為老師說(shuō)，要和我們做一個(gè)有趣的游戲！
一聽(tīng)做游戲，同學(xué)們就七嘴八舌地討論：玩什么游戲呢？老師拍手讓大家停下來(lái)，說(shuō)：“今天，我們玩的游戲是剪刀、石頭、布�！�
老師繼續說(shuō)：“這可不是誰(shuí)做手勢誰(shuí)能贏(yíng)的游戲，這個(gè)游戲是看誰(shuí)反應快！我準備了一個(gè)空的筆袋和一本書(shū)，我來(lái)講一下游戲規則。先選一個(gè)人喊剪刀、石頭、布，再叫上兩位同學(xué)坐在凳子上，誰(shuí)贏(yíng)了，誰(shuí)拿起空的筆袋打對方，誰(shuí)輸了，誰(shuí)就拿起書(shū)做盾牌，看看誰(shuí)反應快！”老師剛說(shuō)完，有的同學(xué)已經(jīng)和同桌開(kāi)始做了。老師問(wèn)：“你們想不想參加？”“想！”同學(xué)們異口同聲地回答。這時(shí)很多同學(xué)高高地舉起手，都要試一試。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們對戰了十幾個(gè)回合，有的同學(xué)一連對戰了好幾個(gè)同學(xué)，有的同學(xué)一個(gè)回合就讓人家打了下去了。游戲中，讓我印象最深刻的是高家坪和邊永江他們對戰，劉秋實(shí)都喊“剪刀、石頭、布”了，邊永江 還 發(fā) 愣呢！好笑的還在后面，邊永江出的是布，高家坪出的是剪刀，邊永江應該拿書(shū)，卻把書(shū)弄地上了，就拿起空筆袋打高家坪，高家坪拿起書(shū)打邊永江，頓時(shí)教室里鬧翻了天。
事后，我們采訪(fǎng)邊永江，邊永江說(shuō)：“一是太緊張了，上臺后弄得我手忙腳亂；二是我當時(shí)出了一點(diǎn)小失誤！”教室里又傳來(lái)笑聲。這個(gè)游戲太好玩了，我喜歡這一節課。
回憶一節課作文7
在小學(xué)生活里，有許多人許多事給我留下了美好的回憶，最令我難忘的還是三年級的一節語(yǔ)文課，我至今還歷歷在目。
上課鈴打響了，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)課室�？粗�(zhù)老師，我不禁感到納悶：老師沒(méi)拿語(yǔ)文書(shū)，只拿了一本雜志，她到底要講什么？老師似乎一眼就看出了我的心思：“今天我先不講課本里的內容，我來(lái)給大家讀一讀這里邊的故事�！闭f(shuō)完，高高地揚起手里的雜志。接著(zhù)，老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地讀起故事。
故事講述一個(gè)貧窮的爸爸，為了能讓自己的孩子讀上書(shū)，四處借錢(qián)，一天干好幾份工作，幾乎沒(méi)有睡覺(jué)的時(shí)間，非常辛苦。而他的兒子不但不體諒他的爸爸，還整天埋怨爸爸窮，跟爸爸吵架。
老師讀完這個(gè)故事，我思緒萬(wàn)千。
我感覺(jué)自己很不孝，我每天心安理得地接受著(zhù)父母為我所做的一切，父母為我勞累，我不但不感激還整天抱怨，吃的和穿的我都挑三揀四。想到這，我的眼淚“唰唰”地流下來(lái)。
老師又說(shuō)：“不要以為父母給予你的是理所當然，他們?yōu)槟愀冻龅膶?shí)在是太多了……”
是呀，父母總是默默地為我們付出，這又讓我想起了一件事。
有一次，我在切草莓，不小心切傷手，傷口還不小，流了許多血，母親卻說(shuō)：“你每次做事都不小心，這就當給你一個(gè)教訓�！弊炖镆贿呚煿治�，一邊給我包扎傷口。我心想：母親怎么這樣？一點(diǎn)都不關(guān)心我。但是很奇怪，我的手康復得很快，照理不可能好得這么快，我也沒(méi)有涂藥。
一天晚上，我在房間里睡覺(jué)，母親以為我睡著(zhù)了，便躡手躡腳地走進(jìn)房間，小心翼翼地撕開(kāi)我手上的止血貼，輕輕地把藥涂在我的傷口上。做完這些，又悄悄地走出去。
哦，原來(lái)是這樣！此時(shí)，我的眼淚奪眶而出，母親總是刀子嘴豆腐心。沒(méi)想到母親是這樣關(guān)心著(zhù)我。
“親情真是一把結實(shí)的傘，為你遮風(fēng)擋雨；親情是一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴寒；親情是一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲勞；親情是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水……”感謝老師教給了我這個(gè)道理。這節課使我受益匪淺，終身難忘。
回憶一節課作文8
幾周前，我們上了一節生動(dòng)有趣的美術(shù)課——制作鐵絲人。
在這之前，美術(shù)老師就讓我們準備了所需材料：鐵絲、毛線(xiàn)、皺紋紙。我準備的很充分，為的就是在美術(shù)課上大顯身手。
“ 叮鈴鈴”上課了。老師健步走上講臺，同學(xué)們立馬安靜下來(lái)。老師說(shuō)：“這節課我們來(lái)學(xué)習‘快樂(lè )的人’這一課，簡(jiǎn)單些說(shuō)就是制作鐵絲人，大家都帶材料了嗎？”同學(xué)們都不約而同地回答：“帶了！”老師又講：“好！
下面我來(lái)教大家幾種制作方法。首先我先教大家“盤(pán)旋法”。盤(pán)旋法顧名思義，就是將鐵絲一圈一圈地盤(pán)起來(lái)�！崩蠋熌昧艘欢舞F絲給我們做示范，我們立馬就看懂了�！拔以俳檀蠹摇菪ā�。它與‘盤(pán)旋法’有些相似，但它是像海螺一樣盤(pán)旋�！崩蠋熡纸o我們做了示范……就這樣，我們學(xué)會(huì )了“盤(pán)旋法”、“螺旋法”等等幾種方法。
老師宣布：“下面，開(kāi)始制作！”老師一聲令下，同學(xué)們都開(kāi)始了制作，唯獨我想不起來(lái)做什么。突然，我的腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭：我可以做一個(gè)“聞雞起舞”的造型呀！說(shuō)干就干。我先拿了一段約七十厘米的黑色鐵絲，用“盤(pán)旋法”做了一個(gè)頭，又按照美術(shù)書(shū)上的造型分別做了身子和小人的一條腿。為了讓小人站起來(lái)，我又在下面彎了一個(gè)不大不小的圓圈�？墒�，問(wèn)題來(lái)了：這個(gè)小人只有一條腿怎么行呢？問(wèn)題就像一只“大老虎”一樣攔著(zhù)我前進(jìn)的步伐。我冥思苦想，最后終于想出了解決的方法：我可以在做胳膊時(shí)拉出一條鐵絲來(lái)做腿！把“攔路虎”解決之后，我按照我的想法，終于做出了一個(gè)拿著(zhù)劍的小人，它做出了舞劍的姿態(tài)，雖說(shuō)不是栩栩如生，但也算的上“酷”了。我又花了十分鐘加固它，就這樣我的小人徹底竣工了。我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
這節美術(shù)課，既讓我做出了“漂亮”的鐵絲人，又使我明白了：遇到困難，要迎難而上，這樣才能欣賞雨過(guò)天晴后的彩虹。這節課真的讓我受益匪淺，久久難忘。
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