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關(guān)于學(xué)書(shū)法的作文
當我們從鉛筆字換成鋼筆字時(shí)，想要寫(xiě)一手好字，就要多練習硬筆書(shū)法或者毛筆字，可以提升自己的字體美感。下面是小編為大家準備的關(guān)于學(xué)書(shū)法的作文，希望大家喜歡。
關(guān)于學(xué)書(shū)法的作文（1）
新學(xué)期，學(xué)校里開(kāi)設了許多拓展課。這些課堂就像一個(gè)個(gè)舞臺，散發(fā)著(zhù)召喚之光，使我想站上去發(fā)出屬于我的光彩�？上野l(fā)現自己并沒(méi)有什么特別的天賦，也沒(méi)有什么引以為傲的特長(cháng)。我該怎么辦，對了，挑選一門(mén)好好地學(xué)一學(xué)。
到底學(xué)什么呢？經(jīng)過(guò)一番思考，我決定學(xué)一學(xué)書(shū)法。平時(shí)看到好友許志輝能寫(xiě)一手好字，我可是十分羨慕的。
沒(méi)想到，上了幾節課后，覺(jué)得不斷地握筆練習實(shí)在枯燥了，簡(jiǎn)直要磨平了我的耐心。越這樣想心里越煩躁，好想難受地喊出聲：“好無(wú)聊，好沒(méi)勁��！書(shū)法難道真的不適合我嗎？”
再看看自己的字，硬筆書(shū)法寫(xiě)得歪七扭八，軟筆書(shū)法更是寫(xiě)得橫筆像條蟲(chóng)，豎畫(huà)像尾巴。這讓我心里有了想放棄的念頭。
接下來(lái)的幾天，我的心里一直回蕩著(zhù)兩個(gè)聲音：“堅持下來(lái)！”“放棄吧！”這兩句話(huà)一直在天平秤的兩端，天平兩側忽上忽下，我始終下不了決定。
沒(méi)想到，好友許志輝的一番話(huà)鼓勵了我，他對我說(shuō)：“李浩冉，沒(méi)想到，才練了這么短的`時(shí)間，你的字就進(jìn)步了不少。我可是學(xué)了好幾年呢！”剎那間，天平的一側緩緩落下，我的心中有了決定——我要繼續練下去，為了建造自己的舞臺，為了能在上面大放光彩！
我在心里對自己說(shuō)，盡管現在做得并不好，但經(jīng)過(guò)不懈努力，未來(lái)一定會(huì )成功的！
關(guān)于學(xué)書(shū)法的作文（2）
在我上幼兒園大班時(shí)，媽媽就把我送進(jìn)書(shū)法班學(xué)習了。
最初，我學(xué)的是鉛筆。我寫(xiě)的筆劃總是歪歪扭扭。橫寫(xiě)得像一條小蟲(chóng)子在紙上爬；豎寫(xiě)的像一棵長(cháng)歪了的`小樹(shù)。羅老師見(jiàn)了，也不批評我，而是一直親切地鼓勵我。在羅老師的鼓勵下，我的字終于寫(xiě)得有點(diǎn)像樣了。
到了二年級，一些學(xué)書(shū)法的大哥哥大姐姐們都開(kāi)始學(xué)毛筆了，我見(jiàn)了，也想學(xué)�？墒�，羅老師卻認為我太小了，還不適合學(xué)毛筆。我聽(tīng)了，就躺在地上一邊哭一邊打滾。在我的軟磨硬泡下，羅老師最終還是答應了。就這樣，我開(kāi)始了我那凹凸不平的學(xué)毛筆之路。
剛開(kāi)始，我連筆都不會(huì )拿。羅老師用了兩節課時(shí)間，專(zhuān)門(mén)用來(lái)教我拿筆。我終于學(xué)會(huì )拿毛筆了，并且拿得又緊又穩。接著(zhù)，我就開(kāi)始學(xué)寫(xiě)筆劃，因為我能很好領(lǐng)悟到要點(diǎn)所在，所以才花了四節課就學(xué)完了橫、豎、撇、捺、折這五個(gè)基本的筆劃。雖然學(xué)筆劃之路十分平坦，但并不代表字就很好學(xué)……
羅老師所說(shuō)的“平仰復”“正位”“奇位”，我之前連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，更別說(shuō)聽(tīng)懂了。一幅作品27個(gè)字，而我一個(gè)星期最多只能學(xué)3個(gè)字，而且很多字都只能算是一知半解。我常常因為字寫(xiě)得太難看，而被羅老師嚴厲地批評。羅老師每次批評我之后，我都會(huì )更加努力地練習，爭取下一次寫(xiě)得更好！
最終，以毛筆為爐，批評為火，汗水為料，練習為基，“焚燒”了五年，最終練就了我現在的一手好字。
關(guān)于學(xué)書(shū)法的作文（3）
不同的人有不同的愛(ài)好。有人喜歡繪畫(huà)，有人喜歡唱歌，有人喜歡跳舞，可我卻與他們不同，在這些門(mén)藝術(shù)當中，只對書(shū)法情有獨鐘。
在我上一年級的時(shí)候，晚上寫(xiě)家庭作業(yè)，爺爺見(jiàn)了我寫(xiě)的作業(yè)，就說(shuō)：“寫(xiě)的這是啥��？這么那看，撇不像撇，點(diǎn)不像點(diǎn)。要不我明天送你去學(xué)書(shū)法吧�！蔽乙宦�(tīng)“書(shū)法”這個(gè)詞眼睛一亮，心想：書(shū)法一定很有意思。我爽快的答應了爺爺：“好啊，我明天就去�！�
第一天，我來(lái)到教書(shū)法很有名氣的王老師家，看到那里的'學(xué)哥學(xué)姐們的書(shū)法作品都很出色，我也下定決心：我要好好學(xué)習書(shū)法。老師先教我們拿筆的方式：“用大拇指和食指夾著(zhù)筆，中指在下面墊著(zhù)一點(diǎn)兒，這樣是正確的。但是要注意不能把大拇指放在食指上面，這樣是不對的”。每天放學(xué)后都去王老師家寫(xiě)幾行“點(diǎn)，橫，豎，撇，捺”，剛開(kāi)始學(xué)嘛！就沒(méi)直接寫(xiě)字。老師怕我們掌握不好每個(gè)字怎樣寫(xiě)，每個(gè)筆畫(huà)老師都會(huì )在前面寫(xiě)上一個(gè)字頭，如果我們寫(xiě)的不像，就在老師寫(xiě)好的上面描，直到描到到達老師的要求為止。
學(xué)了幾個(gè)月后，我就對書(shū)法產(chǎn)生了厭煩感，因為學(xué)書(shū)法占據了我所有玩的時(shí)間，于是我就下定決心：不要再學(xué)書(shū)法了。我就和爺爺商量：“爺爺，我可不可以不去學(xué)書(shū)法了？別人都可以玩，而我卻不可以�！睜敔斆业念^，說(shuō)：“嵐嵐，這是你自己的愛(ài)好，你學(xué)到了，可是他們沒(méi)學(xué)到，你不就比別人高一等嗎？好好想想吧�！蔽矣窒肓讼�，終于想通了：我這么喜歡書(shū)法，我才不敢落在別人后面呢！
從那以后，我更加努力學(xué)習書(shū)法。上四年級了，我參加了學(xué)校舉行的書(shū)法比賽，可惜我只得了第二名。從那以后，我每天堅持練字，描字帖，并從中體驗快樂(lè )。
在學(xué)書(shū)法的道路上我明白了做什么事不能半途而廢，要堅持到最后，成功就屬于你。
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