學(xué)習的作文[熱]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的學(xué)習的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習的作文 篇1

　　下課了，伶妮從宿舍回到家就起頭寫(xiě)功課，她寫(xiě)得好當真呀!就連她的好伴侶瑪亞喊她出去玩，伶妮都說(shuō)：“我的功課還沒(méi)寫(xiě)完呢，等我寫(xiě)完功課再來(lái)陪你玩吧!”

　　伶妮寫(xiě)功課真的.很當真很當真，一心一意，不受干擾。她寫(xiě)呀寫(xiě)呀，終于寫(xiě)完了功課。

　　第二天，伶妮去上學(xué)了，她走進(jìn)教室里o教員說(shuō)：“今日考試�！绷婺萦悬c(diǎn)嚴重，她當真地寫(xiě)著(zhù)試卷。

　　到了第三天發(fā)成就單了，伶妮心里忐忑不定，她好嚴重啊!教員在講臺上說(shuō)：“得100分的有伶妮……”伶妮歡愉極了，教員贊譽(yù)她：“你真不錯，考了100分�！被氐旨�，伶妮告訴爸爸：“我考了100分�！卑职终f(shuō)：“這就是學(xué)習的益處�！�

學(xué)習的作文 篇2

　　很多家長(cháng)有望子成龍，望女成鳳的思想，但這也讓我們很吃不消，我也有這種煩惱。

　　總算到了周末，星期六上午過(guò)去了，周末的作業(yè)已經(jīng)做了一大半。

　　午飯后，我剛坐下拿起遙控器，媽媽就過(guò)來(lái)?yè)踝‰娨�，說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎?”我說(shuō)：“只有作文了�！�

　　“那還不去做�！薄吧衔缥乙呀�(jīng)寫(xiě)了那么多，下午還要做啊?”“那當然�！薄懊魈觳荒茏鰡�?反正補習班也不上課，正好可以利用起來(lái)做作業(yè)�！薄安恍�!明天上午要復習，下午要做卷子，有時(shí)間嗎?”聽(tīng)到這兒，我要崩潰了，這不“要我的`命”嗎?“求你了媽媽?zhuān)�就看一�?huì )兒�！薄安恍芯褪遣恍��！笨磥�(lái)軟的不行，就來(lái)硬的�！拔揖鸵�看!”我氣沖沖地說(shuō)。這時(shí)媽媽火冒三丈，大聲喊到：“快去做作業(yè)!”我被下了一跳，只好服從命令，進(jìn)屋了。

　　我用腳使勁把門(mén)踢了過(guò)去，坐了下來(lái)，看著(zhù)作文本，我真想撕了它�？捎植桓�，于是我拿起了筆寫(xiě)下了這篇“學(xué)習的煩惱”。

　　媽媽?zhuān)�我知道你想讓我學(xué)習好，可這也太過(guò)分了，俗話(huà)說(shuō)“勞逸結合”，可您只讓我拼命學(xué)習，這讓我很反對，我表達了大多數兒童的心聲，希望家長(cháng)理解。

學(xué)習的作文 篇3

　　在我學(xué)習的道路上，有一個(gè)非常得力的“助手”，你知道我的“小助手”是誰(shuí)嗎？讓我慢慢告訴你吧。

　　我的“小助手”是我的鉛筆，它個(gè)子高高的，披著(zhù)一件淡紫的`大衣，還戴著(zhù)一頂圓圓的銀色帽子，每次我要使用它的時(shí)候，它都會(huì )在文具盒里搖搖身體，好像在好奇地對我說(shuō)：“你今天又要用我干什么呀？”

　　它不僅外形漂亮，而且用處非常大。記得有一次考試，我的尺子忘帶了，這時(shí)，卷子上要求畫(huà)線(xiàn)段圖，我的旁邊又沒(méi)本子，只有兩支鉛筆。我急得臉憋得通紅，恨不得立馬長(cháng)出翅膀飛回家。此時(shí)，我桌上的鉛筆好像在大聲地呼喚我：“小主人，我不僅能幫你寫(xiě)字，我還可以當成尺子幫你劃線(xiàn)�！蔽翌D時(shí)興奮極了，一拍腦門(mén)想：我不是可以用鉛筆劃線(xiàn)嗎？于是，我趕緊拿起鉛筆，鉛筆似乎已經(jīng)準備好了，乖乖地躺在了卷子上，我最后把難題解決了，心里的大石頭也落下來(lái)了，我看著(zhù)鉛筆，心里充滿(mǎn)了感激。

　　鉛筆，你真是我最好的“助手”，謝謝你！

學(xué)習的作文 篇4

　　我的同桌——小管，一直是我學(xué)習的榜樣，尤其是她樂(lè )于助人的品質(zhì)。

　　還記得，上個(gè)星期五，我們數學(xué)考試�？荚嚽�，我拿出筆袋，拉開(kāi)拉鏈，卻驚奇地發(fā)現我的尺子不見(jiàn)了！完了！完了！尺子沒(méi)帶怎么做“豎式計算”��？我心急火燎，翻箱倒柜地把整個(gè)筆袋全部倒出來(lái)，東西散落一桌，有鉛筆、橡皮、修正帶、修正貼……可就是不見(jiàn)我的尺子，怎么辦呢？

　　“你在找什么��？”小管把腦袋湊過(guò)來(lái)。

　　“我……沒(méi)帶……沒(méi)帶……”我支支吾吾了半天，可就是說(shuō)不出口，生怕她會(huì )嘲笑我無(wú)“尺”。

　　她看了一眼我的筆袋，說(shuō)道：“原來(lái)是尺子沒(méi)帶啊，別不敢說(shuō)嘛，我又不會(huì )笑你�！�

　　我的臉漲得通紅，心里在默默地罵自己：“我怎么這么蠢啊，連自己的朋友都信不過(guò)�！�

　　“給你，好好答題啊，我可不會(huì )輸給你！”她從筆袋里拿出一把尺子遞給我。

　　“那你……”

　　“我還有一把呢！”

　　我的`心瞬間被她捂熱了，除了感激還是感激。

　　考完試，同學(xué)們都在熱烈地交流答案，我卻坐在座位上，不知道該怎么去感謝小管。思索了一番后，我走到她座位旁：“小管，謝謝你借我尺子，我放學(xué)請你吃薯條吧！”

　　“不用了，同學(xué)之間不就應該相互幫助嗎？如果今天沒(méi)帶尺子的是我，你也會(huì )借給我的對吧？”她的臉上露出了笑容，笑得那么甜，那么好看，我的眼眶似乎有點(diǎn)濕潤了。

　　放學(xué)回家的路上，我仍在想小管說(shuō)的那句話(huà)，也對，如果同學(xué)之間不能互幫互助，這還是個(gè)團結的班級嗎？

學(xué)習的作文 篇5

　　自從我上學(xué)以來(lái)，我有過(guò)許許多多的同桌，他們猶如過(guò)眼云煙，在他們之中，最令我難忘的就是我現在的同桌——王雪

　　雖然她長(cháng)的一般，但她卻有一顆金子般的心。

　　記得有一次，剛到校，剛想寫(xiě)早自習作業(yè)，卻發(fā)現眼鏡找不到了，沒(méi)有眼鏡，我是看不到黑板的，于是我把書(shū)包翻了個(gè)底朝上，也沒(méi)找著(zhù)眼鏡盒，急的我像熱鍋上的螞蟻。心想，這下可慘了，沒(méi)有眼鏡，就看不到黑板，看不到黑板，就寫(xiě)不完早自習作業(yè)，寫(xiě)不完早自習作業(yè)，老師會(huì )批評我的。

　　“看你那抓耳撓腮的樣，怎么了？”我的'同桌王雪問(wèn)。

　　“我的眼鏡找不到了，沒(méi)有眼鏡，我看不著(zhù)黑板，早自習作業(yè)怎么辦��？老師會(huì )批評我的。慘了，慘了……”我焦急地說(shuō)。

　　“嗨，我還以為什么大不了的事呢�？次业牟痪偷昧��！�

　　“那……那……”

　　“那什么那，就要上課了，老師還要檢查呢，在不寫(xiě)就寫(xiě)不完了�！�

　　“那我就不客氣了�！�

　　于是，我們一起把早自習作業(yè)寫(xiě)完了。

　　像這樣的事情還有很多很多，我就不一一列舉了。

　　她這樂(lè )于助人的精神，難道不值得我們學(xué)習嗎？

學(xué)習的作文 篇6

　　9月29號21點(diǎn)16分我和爸爸媽媽一起看了"天宮一號"火箭升空儀式的`實(shí)況轉播.看的時(shí)候我非常激動(dòng),我覺(jué)得科學(xué)家叔叔阿姨太了不起了,能讓那么大的東西飛上天空,他們實(shí)在太聰明了.

　　我一定要好好學(xué)習,天天向上.長(cháng)大了做一個(gè)像他們一樣的科學(xué)家.

學(xué)習的作文 篇7

　　劉欣老師讓前一百名的同學(xué)每人寫(xiě)一篇學(xué)習心得，我自然逃不過(guò)這項差事。但是我仔細的想了想，真的有些慚愧，連我自己都沒(méi)有全心全意的投入到學(xué)習當中去，哪還有臉面向其他同學(xué)傳授心得呢！但是再仔細想想，其實(shí)我的學(xué)習也不是完全不講方法的。

　　第一、我學(xué)習主要分散在每一天里，這樣學(xué)習量會(huì )大大減少。有的同學(xué)喜歡在考前突擊學(xué)習，我并不贊成。不牢穩的知識根基怎能取得好的成績(jì)呢！要做到每天的知識點(diǎn)而當天消化完，不要攢著(zhù)留到考試前再去消化，否則是很難完全吸收的。正所謂“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”，將學(xué)習分散到每一天里就算考前不復習，也有相當的把握沖進(jìn)前一百名。

　　第二、除此之外非常重要的一點(diǎn)就是要制定學(xué)習計劃。如果沒(méi)有計劃很可能會(huì )在選擇學(xué)習的內容上浪費很多時(shí)間。一天只有24小時(shí)你浪費的越多剩下學(xué)習的時(shí)間就越少。其次計劃給自己的時(shí)間應該稍稍寬松一點(diǎn)，不然如果多次在規定的時(shí)間內完不成計劃就很有可能喪失自信心從而對學(xué)習產(chǎn)生厭惡情緒。

　　第三、保持一個(gè)干凈的學(xué)習環(huán)境。這一點(diǎn)我頗有感觸。我是一個(gè)不太愛(ài)整潔的人，桌兜經(jīng)常亂七八糟，在找書(shū)本和資料時(shí)經(jīng)常找不到。后來(lái)，我找了一個(gè)星期五收拾了一下桌子，找東西很快就能很快找到，心情大好，學(xué)習時(shí)也舒服、快樂(lè )了許多。

　　第四、片子不要死記硬背。要理解的去背，最好去背句子或段落里的關(guān)鍵字詞。關(guān)鍵字詞就像是記憶大門(mén)的一把鑰匙，想起它記憶之門(mén)自然而然地就沖你打開(kāi)了。從醫學(xué)上來(lái)講剛識字的孩子的記憶力超級好幾乎是過(guò)目不忘，但當到了十二三歲成年時(shí)記憶力就會(huì )下降，這時(shí)就需要我們理解的'去背才能高效地背誦。

　　第五、老師們提倡整理錯題，但我個(gè)人并不太喜歡這種做法，我認為應當將少見(jiàn)的題型，難度大的題型記下來(lái)，至于錯誤記在心里就可以了。除此之外多參加戶(hù)外活動(dòng)也有助于我們的學(xué)習，它能使我們的身心和大腦得到一定的放松從而達到最佳狀態(tài)，正所謂勞逸結合嘛。

　　以上這幾點(diǎn)只能算是我體會(huì )比較深的幾點(diǎn)，算不上什么心得。說(shuō)實(shí)話(huà)，講這些東西我有些慚愧，在某些方面我做得也不夠好，也需要和大家一起進(jìn)步。最后送給大家一句話(huà)吧，學(xué)習無(wú)捷徑，貪圖小路的人總有一天會(huì )偏離正確的方向。

學(xué)習的作文 篇8

　　我有一個(gè)對手，他是我的同桌。這個(gè)對手不是唱歌的對手，更不是跑步的對手，而是我學(xué)習上的對手——曲琦。雖然是同桌，但是在學(xué)習上我是不會(huì )手下留情的!

　　一天，老師說(shuō):“這次我們來(lái)一次第四單元的.小考試�！�’同學(xué)們在底下議論紛紛，有的還拿出書(shū)復習起來(lái)。老師大喊一聲:“停!等一下！”我會(huì )給你們復習的時(shí)間，現在我先給你們講講題�！�’曲琦看上去可是神氣十足，像是一定能考一百分似的。我特意數落他：“看你那樣子，是要考一百分的樣子，不會(huì )太幻想了吧?’’曲琦看了我一眼，像是我沒(méi)有似的，復習去了。我心想:“我不受你那個(gè)氣，我一定會(huì )比你高的!’’

　　開(kāi)始考試了，我一眼掃過(guò)去，“哈哈!是我最?lèi)?ài)的題!’’我興奮極了，馬上答了起來(lái)，不一會(huì )兒的功夫，就答完了。曲琦還在檢查，老師問(wèn):“都答完了嗎？”大多數人都答完了，老師就讓人收卷子，我看了看曲琦，他一臉認真的樣子，我在一旁為他擔心。

　　第二天卷子發(fā)下來(lái)了，曲琦竟然考了一百分，我只考了九十三分。我一臉的喪氣，在心里默默的想;“不管怎樣，我一定能考過(guò)你，必須考過(guò)�！�’我又打起精神，眼睛里放著(zhù)自信的光芒，對曲琦大聲宣布:“我！一定！會(huì )考過(guò)你的！’’曲琦笑了，表示愿意和我繼續做對手。

　　不管是失敗還是成功，都不能灰心和驕傲，而且，失敗是成功之母嘛，如果沒(méi)有失敗，就永遠沒(méi)有成功!我想對曲琦說(shuō)：下次瞧我的！

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