【必備】學(xué)習的快樂(lè )作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習的快樂(lè )作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇1
“學(xué)習”二字出自我國的思想家教育家孔子的“學(xué)而時(shí)習之”這句話(huà)�！皩W(xué)”就是效仿，即從別人或書(shū)本環(huán)境媒體等處獲得知識增長(cháng)智慧等；“習”的原義是小鳥(niǎo)頻頻起飛，這里指從自身實(shí)踐經(jīng)驗中獲得知識技能等，如幼兒在挨燙后才知道熱火爐不能摸，這是他習得的知識，而如果他從大人口中得知熱火爐不能摸，這是學(xué)得的知識。上面是孔子所認為的學(xué)習，你心目中的學(xué)習是什么呢？
每個(gè)人都可以對快樂(lè )賦予一個(gè)最基本的定義，而最終我們會(huì )提出這樣一個(gè)問(wèn)題：什么才是快樂(lè )？從古至今，每個(gè)人都有他自己的快樂(lè )：李白的快樂(lè )是寫(xiě)詩(shī)；易安的快樂(lè )是寫(xiě)詞；屈原的快樂(lè )是用自己的一切行動(dòng)報效祖國；姚明的快樂(lè )是打籃球。你的快樂(lè )是什么？是放風(fēng)箏？踢足球？還是玩蹴鞠？而我要告訴你，我的快樂(lè )就是：學(xué)習。
書(shū)本把語(yǔ)文豐富的知識都揮散出來(lái)，那些美麗的修辭方法，標點(diǎn)，符號，把語(yǔ)言的魅力，都揮放出來(lái)，讓文章變得更加生動(dòng)，豪邁。讀《三國》體驗到了諸葛亮的機智，智慧，劉，關(guān)，張的友誼，親情。閱《水滸傳》感受到了一百單八將的勇猛，宋江的謙遜，魯智深的義氣和武松的勇敢。賞《西游記》品到了孫悟空的神通廣大，變化莫測，領(lǐng)略到了豬八戒的大智若愚，感受到了沙師弟的憨厚老實(shí)。
雖然在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )遇到許多不順心的事，但古人說(shuō)得好--吃一塹，長(cháng)一智。多了一次失敗，就多了一次教訓；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗。沒(méi)有失敗和挫折的人，是永遠不會(huì )成功的。人生，有時(shí)心如止水，靜靜地感受生活的寧靜，百事順利，日子和美；人生，有時(shí)波瀾起伏，大起大落，時(shí)而悲傷，時(shí)而興奮，時(shí)而痛心，時(shí)而歡喜，但是，不管怎樣，一生都應該有堅強的信念，執著(zhù)的'目標，使你勇往直前，追求不懈。
攀上山峰，見(jiàn)識險峰，你的人生中，也許你就會(huì )有蒼松不懼風(fēng)吹和不懼雨打的大無(wú)畏精神，也許就會(huì )有臘梅的凌寒獨自開(kāi)的氣魄，也許就會(huì )有春天的百花爭艷的畫(huà)卷，也許就會(huì )有鋼鐵般的意志。盡管一路上會(huì )有無(wú)數的挫折與失敗，只要努力勤奮，將會(huì )克服一個(gè)個(gè)困難，磨平一個(gè)個(gè)棱角，自己多了一份堅定，多了一份堅持，多了一份耐心，人生的路會(huì )越走越遠，越走越寬。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇2
我喜歡下圍棋，因為下圍棋讓我得到了許多快樂(lè )。
我是個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，媽媽為讓我靜下來(lái)，在我上幼兒園的時(shí)候，就讓我學(xué)習了圍棋。剛開(kāi)始我腦子里糊里糊涂的，看著(zhù)眼前的黑白棋子無(wú)從下手，心里非常著(zhù)急。圍棋老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“別著(zhù)急，做任何事情都要從頭開(kāi)始學(xué)起，不能著(zhù)急。一口可吃不成大胖子�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話(huà)都笑了。老師從圍棋的入門(mén)知識開(kāi)始教我們，什么是氣、吃子、逃、互相叫吃……很快我學(xué)會(huì )了圍棋的基本要領(lǐng)和技巧，已經(jīng)可以和小朋友們下幾個(gè)回合了，就這樣慢慢地我開(kāi)始迷上了圍棋。
一次劉子涵向我挑戰，猜子后，我持黑，先下。他一開(kāi)始就來(lái)勢洶洶，用了一個(gè)“碰”，我也用了“靠”來(lái)對付劉子涵的這招“碰”。我們的“戰爭”打得非常激烈。趁他走神我用了一招“扭羊頭”吃了他一大片棋子，把他打敗了，我高興極了。
慢慢地我對黑黑白白的.棋子產(chǎn)生了深厚的興趣，還結識了很多新朋友。圍棋不權鍛煉了我的性格，讓我逐漸安靜下來(lái)，還為我增添了智慧，享受了勝利的喜悅。圍棋讓我快樂(lè )，伴我成長(cháng)。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇3
自由是快樂(lè )的，游戲是快樂(lè )的，學(xué)習是快樂(lè )的，獲得成功更是快樂(lè )的。我在學(xué)習中享受了許多快樂(lè )。難忘的快樂(lè )有：
我們“戰勝”了老師。我所在的課改實(shí)驗班經(jīng)常舉行師生平等參與的學(xué)習活動(dòng)。師生平等互動(dòng)的學(xué)習活動(dòng)讓我享受到學(xué)習生活的快樂(lè )。有一次，我們班舉行了一場(chǎng)辯論賽。辯論的主題是“多看電視有益與多看電視無(wú)益”。在分組辯論后，我邀請了班上的五位同學(xué)組成正方，和老師邀請五位同學(xué)組成的反方進(jìn)行辯論賽，由于我方同學(xué)課前都作了充分準備，在辯論過(guò)程中能旁征博引、引經(jīng)據典地說(shuō)明我方“多看電視有益”的觀(guān)點(diǎn)，表現得非常出色，同學(xué)們都認為我方的整體發(fā)揮更好。老師也表?yè)P了我的突出表現，并當場(chǎng)宣布我方獲勝。我們“戰勝”了老師，心里甭提有多高興了！
我嘗到了成功的喜悅。四年級上學(xué)期，我把自己寫(xiě)的`一篇課外習作交給了語(yǔ)文老師修改。沒(méi)想到語(yǔ)文老師把我的習作修改后推薦去參加了全國作文比賽，而且還獲得了全國“優(yōu)秀獎”。雖然只是個(gè)優(yōu)秀獎，可那是我第一次得到的精美的獲獎證書(shū)。當同學(xué)們向我投來(lái)贊賞的目光時(shí)，我心里像喝了蜜一樣甜。從那以后我對作文的興趣更濃了，經(jīng)常利用課余時(shí)間寫(xiě)作，并把習作用電子郵件發(fā)給語(yǔ)文老師修改�，F在我已有多篇作文獲獎了，還在報刊上發(fā)表了三篇習作。我為自己的進(jìn)步感到自豪。
我的學(xué)習生活是快樂(lè )的，我的童年生活是幸福的。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇4
學(xué)習，是一件快樂(lè )的事情。學(xué)習，可以讓我們的知識更加淵博的唯一辦法。曾經(jīng)有一件事，讓我改變了對學(xué)習的看法。那天下午。正在上科學(xué)課，老師正在講關(guān)于雨量器的事。突然，老師出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭先恐后的回答�？墒�，沒(méi)有一個(gè)的答案是正確的。我想啊想啊。忽然，靈光一閃，我想起我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，書(shū)上講過(guò)類(lèi)似的`問(wèn)題。于是我就說(shuō)了答案，老師夸獎了我，還送我一張小鳳凰卡呢！
經(jīng)歷了這件事，我恍然大悟，學(xué)習其實(shí)是一件快樂(lè )的事。學(xué)習讓我們的知識越來(lái)越豐富，足不出戶(hù)就可以知道天下事。雖然在學(xué)習的道路上我們會(huì )遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你就會(huì )感覺(jué)到很有成就感，并且很快樂(lè )。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇5
我學(xué)習我快樂(lè )當升國旗的時(shí)候，我很開(kāi)心，做廣播體操的時(shí)候我也很開(kāi)心，特別是做眼保健操的時(shí)候，我更開(kāi)心。為什么呢？因為升國旗可以看著(zhù)國旗咪咪笑；做廣播體操可以鍛煉我們的身體；做眼保健操可以保護我們的視力。
在學(xué)校的`每一天我都很快樂(lè )，我喜歡上每一門(mén)課，喜歡每一位老師，喜歡每一個(gè)小朋友，我學(xué)習我快樂(lè )，我要高高興興的度過(guò)每一天。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇6
學(xué)習苦嗎?我覺(jué)得學(xué)習是一件痛并快樂(lè )著(zhù)的事情，學(xué)習本身就是一個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程，要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，也不得不承認學(xué)習的痛苦，但在學(xué)習中無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，不是嗎?
生活正如一面鏡子，你對他笑，他就對你笑，你對他哭，他當然就對你哭，其實(shí)學(xué)習不也是這樣嗎?學(xué)習其實(shí)也充滿(mǎn)了樂(lè )趣，就先談日課表，你看，什么體育，音樂(lè )，美術(shù)，勞技不都有嗎?這些不正是學(xué)習中的輕松，讓學(xué)習更加生動(dòng)有趣嗎?在體育課上，我們競賽奔跑，在音樂(lè )課上，我們聆聽(tīng)悠揚的樂(lè )曲，在勞技課上，我們體驗人類(lèi)的智慧……這一切的一切難道沒(méi)有意思嗎?有人又要發(fā)牢騷了，這些課總共加起來(lái)實(shí)際很少，根本無(wú)法滿(mǎn)足我們的需求，更別談什么苦中作樂(lè )了!
精辟，下面正是我所說(shuō)的精華所在，我們學(xué)習確實(shí)是苦，教我們的老師也很累，其實(shí)他們也在其中扮演著(zhù)更重要的角色，就談?wù)勎覀兊幕瘜W(xué)老師，雖說(shuō)話(huà)不咋的，但光聽(tīng)這聲音，就令人搞怪得不得了，我們上課的激情就高了，學(xué)習方式也就多樣了，上課時(shí)不免飄出陣陣笑聲(不能多說(shuō)了，不然化學(xué)老師又要催化了)，再說(shuō)說(shuō)數老吧，人長(cháng)得不行又怎么樣呢?人家上課激情高呀，上起課來(lái)，肢體語(yǔ)言占據了主導地位，時(shí)不時(shí)地向前踮腳跟，非得比姚明還高，真是太有意思了，還不時(shí)地調侃，更讓我們笑得肚子痛……像這樣的事情，說(shuō)個(gè)三天三夜都說(shuō)不完，上課呀，本身就是一個(gè)享受的過(guò)程，為何不嘗試地享受快樂(lè )的瞬間，脫離痛苦的現實(shí)呢?
以上都只是客觀(guān)因素，最關(guān)鍵的是在于我們自己，上文其實(shí)也點(diǎn)明了，現在我再進(jìn)行詳細的`解釋?zhuān)@學(xué)習呀，不可以“以物喜，以己悲”，也無(wú)法達到“不以物喜，不以己悲”的境界，要練就“以物喜，不以己悲”，但也不能過(guò)分沉溺于快樂(lè )之中，要在痛苦的煎熬中，用心去體驗快樂(lè )，羅曼。羅蘭不是說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睂W(xué)習中有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，正等我們去挖掘!
不要再一味地抱怨學(xué)習的痛苦，去體會(huì )學(xué)習中的快樂(lè )吧!
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇7
生活并不缺少美，只是缺少了一雙發(fā)現美的眼睛。學(xué)習的快樂(lè )，也是一樣。
有些人說(shuō)，學(xué)習累，學(xué)習苦，學(xué)習實(shí)在是煩！可是，我認為學(xué)習是知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者，我就是這樂(lè )之者。
學(xué)習，它帶給我很大幫助，它是點(diǎn)亮我心中的明燈，是激發(fā)我前進(jìn)的動(dòng)力，激勵著(zhù)我不斷奮勇前進(jìn)！
有一段時(shí)間，我的成績(jì)一直不好，停滯不前。李老師鼓勵我說(shuō)：泰宇，你對自己的要求可以再高一點(diǎn)，潛力很大！媽媽鼓勵我說(shuō)：兒子，你的挖掘空間很大哦！奶奶鼓勵我說(shuō)：我的孫兒最棒！舅舅鼓勵我說(shuō)：外甥，你以后出息了，買(mǎi)3000元一瓶的茅臺孝敬我��！他們用不同的方式鼓勵著(zhù)我。我也想努力，我也想考好，為什么我考不好呢？看著(zhù)那些因成績(jì)好而上臺領(lǐng)獎的同學(xué)，我的內心實(shí)在是又羨慕又嫉妒，感覺(jué)有小蟲(chóng)子咬著(zhù)我�？蛇@又能怎樣呢？看著(zhù)有些同學(xué)在交流自己的成績(jì)時(shí)，我連話(huà)也不敢講，也不敢向前，怕他們取笑我。我坐在自己的`位置，沉默著(zhù)。
我暗暗給自己打氣：我一定要加油，我一定可以的！直到有一次，我的數學(xué)奇跡般考了滿(mǎn)分100分，我的父母見(jiàn)到我的試卷驚訝得開(kāi)心得跳過(guò)不停，抱著(zhù)我說(shuō)：兒子，功夫不負有心人��！我的內心如洶涌澎湃的海浪，拍打過(guò)不停。這是我最快樂(lè )的一天，語(yǔ)言無(wú)法描述我的快樂(lè )。自從這以后，學(xué)習的渴望涌上我的心頭。我開(kāi)始給我的語(yǔ)數英定計劃，制作時(shí)間表，讓父母負責督促我漸漸的我一步一步上來(lái)了，學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有障礙了，準確的說(shuō)我的自信心提上來(lái)了。期末又來(lái)了，她像一位美少女向我招手。我一定不能放過(guò)任何機會(huì )，我會(huì )考得更好我考了年級第二，我開(kāi)懷大笑，整整一年的努力啊，換得了我在領(lǐng)獎臺上的片刻。學(xué)習，這個(gè)本不在我字典里的詞，現在它已經(jīng)深深烙印在我的腦海里。
因為學(xué)習，我學(xué)會(huì )刻苦鉆研；因為學(xué)習我收獲了自信；因為學(xué)習，我變得優(yōu)秀；因為學(xué)習，我感到快樂(lè )！知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。我是樂(lè )之者，所以學(xué)習，我以你為樂(lè )！
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