[通用]學(xué)習作文5篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)習作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)習作文 篇1

　　已經(jīng)到了畢業(yè)考試的復習階段，我們應該以怎樣的態(tài)度去學(xué)習呢？

　　首先，我們應該上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不搞小動(dòng)作，不違反課堂紀律，這是最主要的。如果你保證自己是以12分的精神來(lái)聽(tīng)課的，你的聽(tīng)課質(zhì)量就能得到保障。同樣，積極發(fā)言也很重要，在課上要積極地與老師呼應，不能坐在座位上跟一個(gè)觀(guān)眾一樣，那樣，老師就不知道你到底學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì )。

　　接著(zhù)，就是作業(yè)的問(wèn)題。課堂作業(yè)要在課堂上完成，不要當成家庭作業(yè)。俗話(huà)說(shuō)得好：“今日事，今日畢�！奔彝プ鳂I(yè)要做到保質(zhì)保量，要認真、按時(shí)完成。盡量要獨立完成，實(shí)在不會(huì )再去問(wèn)別人。如果這樣，你的家庭作業(yè)才能起到練習的效果。

　　最后，就是下課的`問(wèn)題了。下課時(shí)，要把沒(méi)做完的作業(yè)做完了再與同學(xué)說(shuō)話(huà)。其次，作業(yè)做完后，盡量能做到復習上節課的知識、預習下節課的內容，這樣你就會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題去上課，質(zhì)量會(huì )更高。

　　我相信，如果你按以上的作法去學(xué)習，你的成績(jì)一定會(huì )名列前茅！

學(xué)習作文 篇2

　　每個(gè)人都會(huì )有一段難忘的學(xué)習生涯，在學(xué)習生涯中通常能領(lǐng)悟出一些道理，體會(huì )到一些感受。今天就來(lái)走進(jìn)我們班的學(xué)習之路。

　　這個(gè)故事從我們剛剛入學(xué)的時(shí)候說(shuō)起吧！在我們剛剛踏入樂(lè )成八小的時(shí)候，我們還是小小的一個(gè)小孩子什么也不懂什么也不知道。就像剛打開(kāi)智慧大門(mén)的小孩，也不知道將來(lái)會(huì )走向哪。在這種迷茫的境界里，我們選擇了交朋友，學(xué)知識，懂道理。我們的故事就從這里慢慢發(fā)展。在第一個(gè)學(xué)期里，我們就跟其他人一樣會(huì )很認真地學(xué)習，因為小的時(shí)候有種不服輸的精神，不愿意被別的小朋友比下去。希望在老師的眼里自己是最棒的，會(huì )把學(xué)習當做是應該奮取的事情。有了斗志才會(huì )有好的成績(jì)嘛。在后來(lái)的幾個(gè)學(xué)期里，想成為優(yōu)生的心一直不變，所以大家都是很努力地在拼搏著(zhù)，只要能在老師心目中留下個(gè)好的印象，大家就都會(huì )覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費。

　　我想應該是小時(shí)候天真、幼稚一點(diǎn)，而微微長(cháng)大一點(diǎn)后一小部分同學(xué)就開(kāi)始無(wú)理取鬧，學(xué)習上也覺(jué)得無(wú)所謂了，覺(jué)得在將來(lái)考上好的`學(xué)校也是考上了，考上不好的學(xué)校也是考上了。覺(jué)得這樣的話(huà)橫豎都是考上了，那就干脆不認真學(xué)習了。懷著(zhù)這樣僥幸心理，有一部分同學(xué)的學(xué)習就開(kāi)始松懈下來(lái)。成績(jì)退步的不當一會(huì )事，覺(jué)得下次會(huì )考好；作業(yè)不寫(xiě)的也無(wú)所謂，反正就是被老師罰而已。當然在班里絕大部分的同學(xué)還是能勤學(xué)苦練，發(fā)奮圖強。這還是讓老師找到安慰自己的理由，不會(huì )很生氣。

　　大人們都說(shuō)小孩子越長(cháng)越懂事，可是我覺(jué)得小孩子是越長(cháng)越鬧事。當我們已經(jīng)讀五年級的時(shí)候，我們就知道自己不是小孩子了，我們長(cháng)大了，有些事情可以自己做，自己操控了。當然也有了些叛逆心理，好像對于學(xué)習也有些不感興趣了，小時(shí)候的斗志也演化成長(cháng)大后的無(wú)所謂。對于這種事情的發(fā)生，老師極其的惱火，不知道該怎么辦，老師也處在了迷茫之中。她只能裝出兇巴巴的樣子來(lái)對待我們這些調皮愛(ài)鬧事的孩子，她只能偽裝自己變成一個(gè)嚴肅不讓人親近的老師，想給同學(xué)們來(lái)個(gè)下馬威，嚇嚇他們，讓他們不敢胡作非為�？墒菍τ谖覀兊耐瑢W(xué)來(lái)說(shuō)，這根本不算是什么，他們不會(huì )被嚇到，反而更加不聽(tīng)老師的勸告。

　　這就是我們的故事，在學(xué)習之路上難免會(huì )有頭疼和麻煩的事情發(fā)生，但是我們能制造麻煩，就能解決麻煩。我們應該用堅毅的斗志去解決。

　　驕傲！

學(xué)習作文 篇3

　　一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，紅潤的臉蛋，再加上勻稱(chēng)的身材，就拼湊出了我。我不愛(ài)穿五花八門(mén)的衣服，不愛(ài)穿漂亮的皮鞋，也不愛(ài)打扮。因為只有這樣，我才能把時(shí)間更多地花在學(xué)習上��！

　　我是個(gè)上課積極的女孩。上課時(shí)，每當老師的問(wèn)題剛出口，我就立刻把手舉得高高的，生怕老師不點(diǎn)我。有一次上數學(xué)課的時(shí)候，老師問(wèn)：“13x15可以怎么算？”頓時(shí)，有好幾個(gè)同學(xué)舉起了手。忽然，我靈機一動(dòng)，想到了11的巧算法：可以把13拆分成11和2呀！于是，我迅速把手舉了起來(lái)。老師請了幾個(gè)人到黑板上去寫(xiě)，他們都沒(méi)寫(xiě)到我想的答案。我萬(wàn)分著(zhù)急，索性站了起來(lái)。最后，老師還是點(diǎn)了我。

　　我也是個(gè)作業(yè)認真的女孩。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的字跡從不潦草，每個(gè)字都是認認真真，一筆一畫(huà)地寫(xiě)出來(lái)的。因此，大家都說(shuō)我寫(xiě)字愛(ài)繡花，我最喜歡的作業(yè)是手抄報，每一次做手抄報我都十分認真：首先，我會(huì )用尺子量一下紙的長(cháng)和寬，劃分好標題中每一個(gè)字的區域與大小。接著(zhù)用鉛筆畫(huà)出每一格的位置并寫(xiě)上內容。我再用黑筆勾上線(xiàn)，最后涂上顏色。這樣，我的'手抄報才能算完成。因為我這樣認真，所以我的手抄報每次都取得特等獎或一等獎的好成績(jì)。

　　我還是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。我有時(shí)吃飯看書(shū)，有時(shí)彈鋼琴看書(shū)，有時(shí)走路看書(shū)，還有時(shí)上廁所看書(shū)。有一次刮臺風(fēng)，不用上學(xué)，我那一天一連讀了五個(gè)小時(shí)的書(shū)；還有一次，我從中午到晚上，一口氣讀了六七個(gè)小時(shí)的書(shū)……我多么希望每天都有時(shí)間大量閱讀呀！

　　怎么樣，這就是我。和別人是那樣相似，又那樣不同。你愿意和我交朋友嗎？

學(xué)習作文 篇4

　　過(guò)年期間，媽媽帶我回了姥姥家，我們看了一會(huì )電視后，就和哥哥一起下去打羽毛球了。先看著(zhù)爸爸和哥哥打，他們打得真好呀！有正手、有反手、有扣殺、還有步法移動(dòng)……看得我都眼花繚亂，躍躍欲試了。哥哥打了一個(gè)很高的球，結果落到墻那邊去了，哥哥去那邊怎么找也找不到，不過(guò)幸好還有羽毛球，又拿了一個(gè)新球，他們又打起羽毛球來(lái)了。他們打的時(shí)候，我還在地上畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)著(zhù)爸爸和哥哥手里握著(zhù)羽毛球拍，正在打羽毛球，過(guò)了一會(huì )，他們終于打完了，輪到我和哥哥打了，我又進(jìn)步了一點(diǎn)，能打7個(gè)球了，在打的時(shí)候，我快撐不住了，忍不住嘿嘿笑了起來(lái)，結果球落到了地上。只不過(guò)我還是非常努力的學(xué)著(zhù)，非常努力的.打著(zhù)。

　　打完了，我們就放起煙花來(lái)，非常好看，只不過(guò)沒(méi)有晚上好看，有一個(gè)叫幸福拍拍手的煙花，我們本來(lái)以為很危險，結果只是冒彩色的火焰而已，爸爸說(shuō)下次拿著(zhù)放。我們又放了飛毛腿和小飛俠，那兩個(gè)是危險的，不過(guò)有很大響聲。

學(xué)習作文 篇5

　　上星期，我的鉛筆盒壞了，爸爸在網(wǎng)上重新給我買(mǎi)了一個(gè)新的鉛筆盒。拿到以后，我心里充滿(mǎn)了喜悅。

　　它穿著(zhù)一身淡藍色的外套，是一輛公交車(chē)形狀的，上面還印有一只可愛(ài)的小熊，它對我微笑著(zhù)，似乎在說(shuō)：“你好，我的主人，希望我能幫到你�！毕旅孢�有四個(gè)小輪子，像是要帶我去旅行，看起來(lái)漂亮極了。

　　我的'鉛筆盒不僅好看，而且功能也不少。它的“肚子”里有三層，每一層都住著(zhù)文具。第一層住著(zhù)“擦錯字能手”——橡皮先生，第二層躺著(zhù)又高又瘦，身穿雪白襯衫的鉛筆小姐，第三層待著(zhù)又長(cháng)又扁的尺太太，它悠閑地躺在床上，似乎在睡覺(jué)。文具盒就像一間公寓，文具們能在里面快樂(lè )地生活。

　　我跟鉛筆盒感情很深！記得有一次我在學(xué)校里寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)，“砰”的一聲，發(fā)出了一聲巨響，我的心里一驚，之后往地上一看，發(fā)現原來(lái)是我的鉛筆盒摔在了地上，我頓時(shí)難過(guò)極了，心疼地撿起我的鉛筆盒，反復觀(guān)察，看到有一處凹進(jìn)去了，我“火冒千丈”，看向了一邊手足無(wú)措的同桌，“鉛筆盒是你摔的嗎？”我生氣地問(wèn)。同桌內疚地看著(zhù)我說(shuō)：“對不起，我看你的鉛筆盒很漂亮，就想玩一下，可不小心摔在了地上�！蔽铱淬U筆盒上的小熊朝我微笑著(zhù)，它仿佛在對我說(shuō)：“他不是故意的，你就原諒他吧�！蔽逸p輕地撫摸著(zhù)鉛筆盒，對同桌說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次小心點(diǎn)就好�！蓖�桌放松的笑了。

　　這就是我最喜愛(ài)的文具，我的學(xué)習“好幫手”——鉛筆盒。你最喜歡的文具是什么？來(lái)跟我介紹一下吧。

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