（必備）學(xué)習的快樂(lè )作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的學(xué)習的快樂(lè )作文6篇，歡迎大家分享。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇1
學(xué)習雖然只是在學(xué)校里聽(tīng)老師講課，完成老師說(shuō)的作業(yè)，積極回答問(wèn)題，但是這樣的學(xué)習也是快樂(lè )的，能見(jiàn)到這么多同學(xué)和老師，還能學(xué)到知識這不就是學(xué)習中的快樂(lè )！ 在上課里，我們可以在高效課堂里四人小組來(lái)匯報，有錯其他的`同學(xué)也能勇于補充，讓課堂里的我們有了一個(gè)能學(xué)習的天地。有時(shí)課堂上的同學(xué)還會(huì )說(shuō)些有趣的話(huà)語(yǔ)，逗得我捧著(zhù)肚子哈哈大笑，老師也一樣不在那樣面無(wú)表情。學(xué)習中是那樣的多姿多彩，那是一個(gè)多么自然有特色的學(xué)習。學(xué)習中有難題時(shí)，我們也會(huì )有些苦腦，可是在四人小組中，組長(cháng)卻是那樣的聰明，她會(huì )先幫我們講解點(diǎn)題，讓我們聽(tīng)了組長(cháng)的講解后一下就恍然大悟，這親的學(xué)習是多么的和諧，同學(xué)們互幫互助讓學(xué)習不再是那么的無(wú)聊了。學(xué)習中老師還會(huì )給我們課外推選出幾本好書(shū)，讓我們的課外生活都在書(shū)的世界里探索和游玩書(shū)中帶給我們的知識，讓我們不僅在課上那么快樂(lè )，在書(shū)中也能看到不同的世界，不同的色彩。
學(xué)習就是這樣的快樂(lè )，讓我回味無(wú)窮，這樣的學(xué)習是那么的現實(shí)。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇2
其實(shí)學(xué)習本是一件快樂(lè )的事，只要你用心去對待，你便會(huì )發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣，所以千萬(wàn)不要把學(xué)習當作是一種負擔。
學(xué)習需要有一種良好的心態(tài)。在學(xué)習過(guò)程中我們需要用微笑去面對困難和挑戰。當我們遇到難題時(shí)，沒(méi)有什么丟人的，不要害怕，不要膽怯，勇敢地去向老師請教，他們會(huì )認真給你講解；一次考試成績(jì)不好沒(méi)關(guān)系，擺正心態(tài)，給自己確定一個(gè)新目標“只追前一名”，是的，就是只追前一名，哪怕你現在是倒數第一名也無(wú)所謂。只要你有目標，有信心，肯努力，你便會(huì )不斷前進(jìn)，不斷成功。所以，無(wú)論是學(xué)習，生活還是人生都需要樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度。
學(xué)習方法是學(xué)習成績(jì)好壞的決定性因素。平時(shí)只要課前好好預習，課上百分之百注意精力認真聽(tīng)講，積極踴躍回答問(wèn)題，課下認真完成老師布置的作業(yè)，平時(shí)多復習，多聯(lián)系生活，做到這些也就差不多了。其實(shí)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，非一朝一夕所能做的，需要持之以恒。書(shū)是我們通向世界的窗口，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。在課余時(shí)間多讀些名著(zhù)和課外書(shū)，或許它并不能提高你的'學(xué)習成績(jì)，但他卻能夠提高你的內心修養，讓你的內心充滿(mǎn)文化內涵。養成好的學(xué)習習慣和生活習慣利于你的一生。
學(xué)習需要自信。自信是成功的基石。只要自信對待人生，人生才會(huì )成功，才會(huì )有價(jià)值。在課堂上勇敢地站起來(lái)，同樣需要自信。哪怕你的問(wèn)題不是那么的完美，也要勇敢地站起來(lái)，站起來(lái)的那一刻你就是成功的，你便是第一。因為你是自信的，因自信而成功，因自信而精彩。如果你只是愿意做孤獨的觀(guān)眾和聽(tīng)眾，不愿意成為課堂上的表演者成功者，這其實(shí)是一種失敗。這種失敗比學(xué)習上的失敗更讓人心痛，因為你失去的自信，失去的是通向成功的基石。所以，時(shí)時(shí)提醒自己：勇敢點(diǎn)，再勇敢點(diǎn)，我行的。
學(xué)習是一件快樂(lè )的事，如果你發(fā)現學(xué)習的快樂(lè )便意味著(zhù)你在進(jìn)步，意味著(zhù)知識在向你走來(lái)。
愿你我能共同把握學(xué)習的金鑰匙，打開(kāi)成功的大門(mén)，勇敢走向人生。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇3
我在知識的吸取，幾年學(xué)習當中，深深地體會(huì )學(xué)習是快樂(lè )的，這是我學(xué)習動(dòng)力的源泉。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)、懵懵懂懂的時(shí)候，媽媽就給我講了好多有趣的故事，使我懂得學(xué)習可以使我的人生豐富多彩。在后來(lái)的學(xué)習成長(cháng)中，使我更深的體會(huì )到：學(xué)之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。書(shū)本與課堂是學(xué)習的根基，就象樹(shù)沒(méi)有堅實(shí)的根系如何長(cháng)成參天大樹(shù)。所以老師的講課我都是認真聽(tīng)講，從不走神，更重要的是對老師所講的課，我聽(tīng)著(zhù)就感覺(jué)到是在享受，就象吃肯德基那樣的快樂(lè )，因為那是對知識孜孜渴求的愉悅。下課了，我會(huì )利用時(shí)間把老師講的知識點(diǎn)在頭腦中就象放電影一樣重新回放一遍，這樣把老師所講的知識點(diǎn)就都裝進(jìn)我的大腦里啦。放學(xué)回家，我再把老師講的印在自己頭腦中的.知識點(diǎn)結合課本融會(huì )貫通，就消化成自己的東西啦。書(shū)本、課堂的知識點(diǎn)是根基，是開(kāi)啟知識寶庫大門(mén)的鑰匙。知識不僅僅只有書(shū)本與課堂，中華民族燦爛的文化，世界文化異彩紛呈，是我學(xué)之不盡的營(yíng)養。我要用書(shū)本與課堂的知識作為鑰匙打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)。我在課外學(xué)好書(shū)本知識的前提下，還去看課外讀物，豐富充實(shí)自己。我特喜歡看三國，深深地被諸葛亮的足智多謀吸引�？戳撕枚嗟恼n外書(shū)，使我在寫(xiě)作文時(shí)體會(huì )到什么叫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，感到寫(xiě)作文不再是多么難的事��！
我認為讀書(shū)是快樂(lè )的。勤奮是良好的學(xué)習品德，要想學(xué)習上更上一層樓，不勤奮不行�！氨盔B(niǎo)先飛、勤能補拙、少壯不努力，老大徒傷悲”這些有益的格言時(shí)時(shí)指引著(zhù)我。在學(xué)習數學(xué)與英語(yǔ)中要多看、多聽(tīng)、多練、多記，這要花功夫、持恒心。為了提高速度、正確率我堅持在一定的時(shí)間內多練數學(xué)題，并把每次的錯誤進(jìn)行總結，融會(huì )貫通、舉一反三、吸取教訓。我看了《基督山恩仇記》后，有次與一個(gè)叔叔交流，叔叔講看外國名著(zhù)，要真正體會(huì )其語(yǔ)境與感受，最好是看英文原版，并且講了好多的外國人文知識，聽(tīng)得我就象孫悟空來(lái)到了王母娘娘的蟠桃園。我下決心一定要學(xué)好外語(yǔ)。在平時(shí)辛苦的學(xué)習當中有時(shí)也感到累，但回首自己收獲的知識，又產(chǎn)生喜悅的心情，這就是勤奮的學(xué)習，辛苦并快樂(lè )著(zhù)。
我的學(xué)習觀(guān)就是快樂(lè )的學(xué)習，學(xué)習是快樂(lè )的。當學(xué)的越多，知道的就越多，越多的知識就在我心中展現更加五彩繽紛的世界，就會(huì )收獲更多的快樂(lè )，更多的快樂(lè )就會(huì )愈發(fā)激發(fā)自己對知識孜孜的追求，孜孜的追求就會(huì )獲得更多的知識，就會(huì )沉浸在快樂(lè )的知識的海洋里，這樣，對待知識我就象饑餓的人撲在面包上一樣。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇4
“只要有付出就會(huì )有收獲！”這是我抄在日記本上的一句警句。是啊，學(xué)習也是這樣的，只要你肯用汗水澆灌，就會(huì )得到果實(shí)，也會(huì )從中得到快樂(lè )。我就舉我的一個(gè)例子吧。
在四年級時(shí)，媽媽送我去學(xué)學(xué)而思的奧數班。那時(shí)候我對奧數可是一竅不通，只能靠校內數學(xué)勉強聽(tīng)懂一些。在第一次上課時(shí)，我呆呆地坐著(zhù)，老師講的數學(xué)猶如天書(shū)般傳入我的耳中，我的腦子里一片混亂。在第一次考試中，意料之中，我考了一個(gè)很低的分數。我的同桌看一下我的分數，嘲弄地說(shuō)：”你怎么才考這么一點(diǎn)分，我的分數整整是你的五倍！”說(shuō)完，她高高揚起了頭，自信地走了。我站在課桌后面，雙眼燃燒著(zhù)怒火，我要超過(guò)她。這是我心中唯一的念頭。我回家以后，拿出了在“冷宮”居住多年的奧數題，沒(méi)日沒(méi)夜地寫(xiě)了起來(lái)，甚至要求媽媽給我找一對一的奧數指導。媽媽聽(tīng)了我的要求，即高興又驚嘆地說(shuō)：”孩子，你終于肯學(xué)奧數了！”在我的不懈努力下，我的奧數成績(jì)突飛猛進(jìn)。在第二次考試中，我拿到了全班最高分。我看到這一分數，綻開(kāi)了一個(gè)甜甜的笑容。果然，有付出就有回報。別人在休息我在刷題，別人在玩耍我在上奧數一對一。但是，這個(gè)力氣沒(méi)有白費。我揚起了一抹笑容，感覺(jué)心里有一種從未有的感覺(jué)涌在心頭，是快樂(lè )但不是玩耍時(shí)的.那種快樂(lè )，而是一種自己辛苦后看著(zhù)自己收獲時(shí)的那種快樂(lè )，是用自己的努力換來(lái)的收獲！我心中像抹了蜜一樣的快樂(lè )。感覺(jué)有一種力量在我血液里奔騰。我知道，那是一種混雜著(zhù)快樂(lè )，又有一絲絲勞累的心情。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇5
孔子曰：學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎？
人生最重要的一件事是成長(cháng)，如何成長(cháng)，唯有學(xué)習�？鬃铀先思腋嬖V我們，要不斷地學(xué)，還要經(jīng)常復習，練習，而且強調，學(xué)和習都是一件很快樂(lè )的事情。
過(guò)去，我們過(guò)多地強調了學(xué)習的枯燥，于是有了這句著(zhù)名的：書(shū)山有路勤未徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這句話(huà)的前半句還算中肯，必須要勤奮。后半句就完了，明確地告訴人學(xué)習很苦，而且這個(gè)苦是無(wú)涯的。如果是說(shuō)給有了一定的辨別力的人聽(tīng)，或許能明白這樣的苦并非真的苦，只是強調了學(xué)習的枯燥而已。但學(xué)習并非僅僅是讀書(shū)那么簡(jiǎn)單，也并不是所有的學(xué)習都痛苦。如果說(shuō)給小學(xué)生聽(tīng)，那簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)災難。心意是好的，但得到的效果卻恰恰相反。小孩子哪懂得太深奧的東西呢，當你跟他說(shuō)學(xué)習是很苦的時(shí)候，他當然是不喜歡了，至少內心里開(kāi)始會(huì )滋養出一種排斥學(xué)習的潛意識。更何況每每還有一些家長(cháng)老師自以為有學(xué)問(wèn)，整天給孩子們講什么“頭懸梁，錐刺股”的故事。孩子幼小的心靈根本承受不了這樣的恐嚇和驚嚇，當他一直都帶著(zhù)緊張恐懼的心情的時(shí)候，怎么可能學(xué)得到并還能主動(dòng)開(kāi)心地練習鞏固呢？
學(xué)習本身其實(shí)就是一件快樂(lè )的事。比如孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話(huà)，都是在歡快輕松的環(huán)境下獲得的能力。學(xué)了，不斷練習，不斷溫習，最后成為一種能力。
現在國家提倡建立學(xué)習型社會(huì )，學(xué)習型組織，按照“學(xué)樂(lè )”精神，我們應該建立“快樂(lè )學(xué)習型的`組織，建立快樂(lè )學(xué)習型團隊，建立快樂(lè )學(xué)習型社會(huì )”。身心愉悅的時(shí)候，學(xué)習的效率會(huì )很高，并能不斷刺激神經(jīng)和大腦，逐步達到良性循環(huán)。這樣的個(gè)體愉悅心態(tài)傳染放大到團隊，放大到組織，放大到國家社會(huì )，每個(gè)人都身心愉快，又怎么可能發(fā)生端著(zhù)槍炮打仗的事情呢？
我們的學(xué)習常常有很大的功利性，正是這種功利性，讓學(xué)習的快樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)地消失了。從小在學(xué)校就是為了升學(xué)考試，工作了為了獲得某些證書(shū)�；畹嚼蠈W(xué)到老在這樣的大環(huán)境下就成了一句空話(huà)。
我們中相當一部分人都是愛(ài)學(xué)之人，但我們往往不太懂得習的重要性。似乎我們的口頭禪多是“那本書(shū)我看過(guò)了”，“那個(gè)東西我學(xué)過(guò)了”，看過(guò)不表示知道，學(xué)過(guò)不表示掌握。不但要學(xué)，還要不斷練習溫習。古人呢早就知道這個(gè)道理，但我們今人卻都忘記了，溫故而知新者可以為師。溫習已經(jīng)學(xué)過(guò)的，然后才能知道學(xué)習掌握更多新的東西。不斷學(xué)而習，才能逐步成長(cháng)為師。而我們不一定非要成為大師，但我們可以不斷提升自己，體會(huì )不斷超越自我的樂(lè )趣。
學(xué)以致用才有意義。毛主席說(shuō)：精通最大的目的在于應用。實(shí)踐出真知。一切學(xué)習都是為了實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷總結再學(xué)習。毛主席的活學(xué)活用馬列主義，結合中國的實(shí)際，從而締造了偉大的中國。
有一個(gè)中國古代笑話(huà)說(shuō)：有一位呆秀才下鄉，一條水溝擋住了去路。他取出書(shū)來(lái)，仔細翻看，卻怎么也找不到如何過(guò)溝的答案。一位農夫告訴他，不用翻書(shū)，跳過(guò)去就行了。秀才聽(tīng)了他的話(huà)，雙腳一蹬，往上一跳，竟落到水中。農夫說(shuō)，不是那么跳法。說(shuō)罷，單腳起跳，一躍而過(guò)。秀才看了埋怨道：“單腳起步為躍，雙腳起步為跳，你該說(shuō)躍，不該說(shuō)跳�！�
大家現在看來(lái)一定會(huì )覺(jué)得那個(gè)秀才迂腐，犯了本本主義的錯誤�？蓪�(shí)際生活工作中我們是否也抱著(zhù)教條不放呢？我們的許多管理者是不是也經(jīng)常遇到問(wèn)題就趕緊翻閱管理學(xué)教材找答案呢？
毛主席說(shuō)過(guò)：好好學(xué)習，天天向上。當學(xué)習是快樂(lè )的，是愉悅的時(shí)候，我們就能學(xué)進(jìn)去，然后學(xué)以致用，每天都進(jìn)步，做到天天向上。這個(gè)天天向上，我理解為不僅僅是物質(zhì)上的越來(lái)越多職位上的步步高升，更重要的是我們能從精神上內心上覺(jué)悟上不斷超越自我。
怎么學(xué)習，學(xué)習什么，其實(shí)先哲早已告訴了我們。子曰：三人行，必有我師。任何事情都有值得借鑒吸收的部分，任何人都有我們值得學(xué)習的東西。另外，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，要不斷地走出去，感受外界，吸收外界的精華為己所用。毛主席還說(shuō)過(guò)：智慧來(lái)自于人民群眾。說(shuō)的是同一個(gè)道理。
或許我們依然會(huì )困惑：如果我遇到的一起同行的三人都是卑微草民甚至偷雞摸狗之輩呢，我又該如何向他們學(xué)習？難道學(xué)習其從惡?jiǎn)�？非也。正面的學(xué)習是吸收，遇到負面的我們學(xué)習是自省。別忘記孔子還說(shuō)過(guò)“擇其善者而從之，則其不善者而改之。見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而自省也�！�
學(xué)樂(lè )精神，推己及人。獨樂(lè )樂(lè )，眾樂(lè )樂(lè )，孰樂(lè )？當然是大家的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )。讓自己快樂(lè )，是一種美德，讓他人快樂(lè )，是一種功德。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇6
快樂(lè )似花，痛苦如草。有花沒(méi)有草，顯不出花的美，有草沒(méi)花顯不出草的綠。學(xué)習亦是如此痛苦中要有快樂(lè )，快樂(lè )中少不了留戀往事的痛苦。沒(méi)有痛苦學(xué)習是多么的單調無(wú)味，有了痛苦沒(méi)有快樂(lè )，生活又是多么的凄涼可悲。
想我，每日忙忙碌碌的學(xué)習學(xué)習......真不知什么時(shí)候是個(gè)頭，總是默默的苦想，有一天可以痛快的玩一場(chǎng)，自知天不遂人愿。但我仍堅持自由的一天。唉！作業(yè)像泰山壓頂一般，讓人透不過(guò)氣。只有在自己"黑暗的小屋"懷想一下童年的樂(lè )趣，但好景不長(cháng)。"黑暗的小屋"中就會(huì )刮來(lái)一陣寒冷刺骨的風(fēng)，把我童年的夢(mèng)吹散了；遠了。
一切痛苦隨風(fēng)去，苦盡甘來(lái)便是甜。我總是對自己說(shuō)："學(xué)習會(huì )成快樂(lè )的話(huà)來(lái)安慰自己。"這確是一種自我安慰的好方法。
"滿(mǎn)目山河空念遠，不如憐取眼前人。"說(shuō)的是��！不如憐取"眼前人"我們正值花季少年，是我們學(xué)習的`最佳好時(shí)期。"少壯不努力，老大徒傷悲"
但學(xué)習須與快樂(lè )結合"有了快樂(lè )學(xué)習不再緊張；有了快樂(lè )學(xué)習不再單調無(wú)味；有了快樂(lè )學(xué)習......。抱著(zhù)快樂(lè )的學(xué)習態(tài)度學(xué)習，一定會(huì )事半功倍。
學(xué)習苦與樂(lè )相隨，人生才更充實(shí)有意義。
作文五：學(xué)習中的快樂(lè )與煩惱
人生中一定會(huì )有快樂(lè )和痛苦，正是快樂(lè )和痛苦相交成了一個(gè)人的生活。我成長(cháng)中也有快樂(lè )和痛苦，快樂(lè )使我高興，痛苦使我難受。
快樂(lè )的事回味的感覺(jué)也是無(wú)窮無(wú)盡的，我記憶最深的是第一次參加運動(dòng)會(huì )，這是四年級開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校要在寧波工程學(xué)院的大型運動(dòng)場(chǎng)舉行校運會(huì )，這一次我也參加了，我們班的運動(dòng)員都在做準備活動(dòng)，老將楊默也在做原地跑，那速度快得驚人，好像沒(méi)有人是他的對手似的。先是400米比賽，槍聲一響我就像一匹小馬一樣沖了出去，我一開(kāi)始奮力地跑，很快追上了前面的人，在轉彎的時(shí)候得到了第一的寶座，可是好景不長(cháng)，又被別人追上了，但是我不灰心，奮力直追，最后以第二名的成績(jì)進(jìn)入了決賽。在休息過(guò)程中60米比賽又有聲有色地進(jìn)行了，因我經(jīng)過(guò)了400米的比賽，體力消耗很大，還沒(méi)有完全恢復，所以得了一個(gè)第三名。400米的決賽終于開(kāi)始了，我好像是離了弦的剪，雖然前面經(jīng)過(guò)了400米？60米的比賽，但是經(jīng)過(guò)我的奮力拼搏，還是得到了一個(gè)第四名。這次運動(dòng)會(huì )我為我們班獲得百化獎做出了貢獻，能夠為集體爭得榮譽(yù)我感到很快樂(lè )。
快樂(lè )中也有痛苦和煩惱，就來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習吧！學(xué)習是很艱苦的，但是學(xué)習的背后有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的甜，我們要先苦后甜。這學(xué)期期中考試前的幾天，我把作文進(jìn)行了很好的復習，而別的東西拖在了腦后�？荚嚂r(shí)，前面的基礎題失分很多，中間的閱讀題也是因為沒(méi)有很好的復習，失去了11分，只有作文好一點(diǎn)，才減去3分，總分是75分。如果作文不好好復習，那成績(jì)不是要6字開(kāi)頭了嗎？這次考試的成績(jì)不好，使我很難過(guò)，但是通過(guò)這次考試也使我深深地認識到一分辛苦一分成績(jì)的道理，沒(méi)有平時(shí)的苦哪里來(lái)最后的甜��！在今后的學(xué)習中我一定要認真，要在平時(shí)不怕辛苦，決心在我的本命年里考上一個(gè)好中學(xué)，通過(guò)平時(shí)的辛苦來(lái)得到最后的甜蜜。
人生中有喜有憂(yōu)，有樂(lè )有苦，有笑有淚，既快樂(lè )又痛苦，這就是人生！
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