[必備]學(xué)習作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)習作文9篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習作文 篇1

　　我們班的學(xué)習委員叫"郝夢(mèng)"，哈哈，這個(gè)名字好玩吧！他��！

　　不光是名字好。學(xué)習好。人品好。好的地方那叫個(gè)多��！

　　他， 憨厚老實(shí)；他，品質(zhì)優(yōu)秀；他，學(xué)習拔尖；他，招人喜歡；他，樂(lè )于助人；他，多才多藝；他，老師的'幫手；他，同學(xué)的榜樣；他。

　　記得有一次，學(xué)校舉辦數學(xué)競賽，每個(gè)班級都要選十個(gè)同學(xué)去參加，老師就叫我們幾個(gè)學(xué)習較好的同學(xué)去了。競賽前，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，進(jìn)入了緊張的復習中。只有郝夢(mèng)沒(méi)有復習，我們叫他復習，可他呢？卻像若無(wú)其事一樣，拼命的玩，瘋狂的玩。到了競賽那天，他才想起來(lái)復習，可是已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。來(lái)到了考場(chǎng)，我們個(gè)個(gè)都精神抖擻，可他呢？頭冒汗珠。答卷的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)胸有成竹，可他呢？抓耳撓腮�？纪炅嗽�，我們個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，可他呢？

　　愁眉不展。老師批評他，他總哭。同學(xué)安慰他，他也哭。成績(jì)發(fā)布時(shí)，我們個(gè)個(gè)都是100分，可他呢？卻是一個(gè)紅紅的"大鴨蛋"。這時(shí)的他，可是嚎啕大哭��！哭的那叫個(gè)嚇人。我可知道什么叫一把鼻涕一把淚了！

學(xué)習作文 篇2

　　自己這兩天就突然間有這感慨，說(shuō)一個(gè)學(xué)習氛圍是真的很重要，就你在哪一個(gè)學(xué)校讀，其實(shí)很多時(shí)候你的成績(jì)會(huì )很不一樣的，因為你在一個(gè)比較有緊張學(xué)習氛圍的學(xué)校環(huán)境里面，你的學(xué)習成績(jì)可能會(huì )比你在一個(gè)比較松散的學(xué)習房子里面要高很多，這并不是說(shuō)你的能力問(wèn)題，而是社會(huì )環(huán)境對你的影響，你會(huì )不自覺(jué)的就覺(jué)得想要去追趕上別人會(huì )覺(jué)得自己是不是拉了大家的.后腿，然后就會(huì )想要去努力，但是在一個(gè)中場(chǎng)的環(huán)境里面，你可能會(huì )比較容易滿(mǎn)足，然后就止步于前行，所以黃金對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)真的挺重要的，有些時(shí)候師資和學(xué)校他的那一些教學(xué)能力其實(shí)存在不了多大的差異，但是那一個(gè)學(xué)習氛圍卻會(huì )有很大的差異性。

　　自己對于這一種現象是深有體會(huì )的，因為自己初中的那一個(gè)學(xué)校學(xué)習氛圍也算是還好，然后那個(gè)時(shí)候自己學(xué)習成績(jì)就是倒數，都是自己到另一個(gè)學(xué)校去的時(shí)候就是前面的幾名，但是那一個(gè)時(shí)候自己還是會(huì )努力的去學(xué)習，因為自己覺(jué)得自己拉了大家的后腿，再加上決定自己是他自己在其他學(xué)校學(xué)習成績(jì)可能還算不錯的，但是在那一個(gè)緊張的學(xué)習氛圍下，自己還是會(huì )不自覺(jué)的就去努力學(xué)習，想要去追趕上別人，不想讓其他人覺(jué)得自己就是一個(gè)笨蛋，怎么學(xué)都學(xué)不好，因為其他人都比你優(yōu)秀，你就希望不要讓別人覺(jué)得自己是一個(gè)比較劣質(zhì)的學(xué)生。

　　但現在的話(huà)，上了高中自己自愿選擇一個(gè)學(xué)習環(huán)境比較松散的學(xué)校去學(xué)習，其實(shí)也是一開(kāi)始受到初中那個(gè)學(xué)校的壓制，想要逃離那一種緊張的學(xué)習氛圍了，其實(shí)初中那個(gè)學(xué)校那種緊張的學(xué)習氛圍，對于一個(gè)人的身心健康成長(cháng)來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有任何利益，因為自己發(fā)現我們那一個(gè)學(xué)校的學(xué)生多少都是會(huì )有一點(diǎn)壓抑的，包括那個(gè)學(xué)校也出了幾個(gè)有抑郁癥的人，其實(shí)自己當時(shí)也是會(huì )有那么一點(diǎn)點(diǎn)的傾向的。只是幸好家里人給予自己足夠的陪伴與開(kāi)刀，所以才沒(méi)有讓自己走出那一條路，自己現在選擇這一個(gè)高中學(xué)校，其實(shí)自己沒(méi)有后悔，因為自己在這里面真的有更多的好心情，而且能夠更快樂(lè )的去學(xué)習，不會(huì )那么的壓抑，不會(huì )去想一些負面的東西，想一些關(guān)于死亡的事情，所以也算是比較正確的選擇吧，雖然說(shuō)成績(jì)可能多多少少會(huì )被影響。

學(xué)習作文 篇3

　　我愛(ài)學(xué)習，學(xué)習中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的`星星那樣不計其數。

　　記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛(ài)學(xué)習，在我眼里學(xué)習只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不學(xué)習卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒(méi)有學(xué)習的煩惱，無(wú)拘無(wú)束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來(lái)越遠，我這是意識到，從那以后我開(kāi)始奮發(fā)圖強，把我的學(xué)習提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問(wèn)題。

　　我現在覺(jué)得在我心中學(xué)習不再枯燥，而是快樂(lè )。

　　回到家，我都會(huì )拿出今天學(xué)的內容在復習一遍，又不就看點(diǎn)書(shū)做一些習題。媽媽三番五次地叫我去睡覺(jué)，可我正學(xué)在興頭上，怎肯罷休？我對媽媽的催促置之不理，旁若無(wú)人，繼續學(xué)習。

　　我覺(jué)得學(xué)習是一種快樂(lè )，如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習，才能變成參天大樹(shù)，報效國家！

　　從這一刻起我要努力學(xué)習，這就是我，一個(gè)愛(ài)學(xué)習勝過(guò)一切的我！讓我們一起努力加油吧！

學(xué)習作文 篇4

　　冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)�！笔郎系臅�(shū)籍成千上萬(wàn)，你又讀過(guò)多少呢？我讀過(guò)不少書(shū)，可類(lèi)型卻多種多樣。想知道我的讀書(shū)故事嗎？就請接著(zhù)往下看吧。

　　在剛開(kāi)始記事時(shí)，我的媽媽便在睡覺(jué)前給我講故事了。她每天晚上都會(huì )把一本花花綠綠的圖書(shū)放在我面前，然后只手摟著(zhù)我，一只手指著(zhù)書(shū)上一的一行行字給我念。雖然那時(shí)有些聽(tīng)不懂，但還是很開(kāi)心，時(shí)不時(shí)地拍拍手，嚷著(zhù)讓媽媽念下去。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我便睡著(zhù)了————這就是我最早的讀書(shū)方式。

　　后來(lái)，我漸漸識字了，也開(kāi)始自己讀書(shū)了，那時(shí)，我看的都是類(lèi)似《龜免賽跑》的短小精悍的故事，讀完就只能留下模糊印象，如果要我背著(zhù)講這個(gè)故事的話(huà)，恐怕不行。這是上學(xué)前班時(shí)的事。

　　我終于開(kāi)始上小學(xué)了！隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，我看的`書(shū)的種類(lèi)也在不斷地改變。由看看童話(huà)故事，讀連環(huán)畫(huà)，到古今中外各類(lèi)書(shū)籍。媽媽開(kāi)始啟發(fā)我接觸中國古典名著(zhù)時(shí)，其中，最讓我懷念的，是一套《三國演義》的連環(huán)畫(huà)，那跌蕩起伏的故事情節，那復雜多變的人物對話(huà)，還有那細致刻畫(huà)的場(chǎng)景圖片，讓我看得如癡如醉，心曠神怡�！度龂�演義》中的人物真是性格多種多樣，本領(lǐng)各有千秋。有的能奮勇殺敵，有的能察言觀(guān)色，有的能深謀遠慮，有的能預測天象，看后讓我回味無(wú)窮，如身臨其境。這就是它為什么能被列入中國的四大名著(zhù)原因之一。

　　低年級時(shí)，我讀書(shū)只顧故事情節而不關(guān)注其它方面，因此不求甚解，只是囫圇吞棗而已。當我步入高年級后，我讀書(shū)的方法有了很大的改善，這時(shí)老師開(kāi)始要求我們積累好詞好句并運用至實(shí)際習作中。這時(shí)，我讀書(shū)不再只是囫圇吞棗了，腦子也轉得快些了，開(kāi)始逐字逐句逐段地讀書(shū)，并且養成了記憶好詞好句的習慣。從此以后，我的閱讀水平大大提高，并且開(kāi)始接觸國外名著(zhù)，什么《莎士比亞喜劇集》、《金銀島》、《假如給我三天光明》、《環(huán)游地球八十天》、《格蘭特船長(cháng)和他的兒女》我都非常喜愛(ài)。我真正體會(huì )到了語(yǔ)言文字的魅力和文學(xué)的豐富多彩。

　　讀書(shū)，它伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，豐富了我的生活，也教會(huì )了許多做人的道理。

學(xué)習作文 篇5

　　相信現在許多同學(xué)考試時(shí)都能輕輕松松都考到一個(gè)好成績(jì)吧！不過(guò)，有多少成績(jì)優(yōu)良的同學(xué)能保證學(xué)習時(shí)的坐姿、用筆時(shí)的握姿是正確的呢？

　　大家知道脊柱側彎、指骨變形嗎？如果不知道的話(huà)，那近視總該知道吧！這些都是是由于大家的坐姿、讀寫(xiě)姿勢不當引起的。

　　不正確的讀寫(xiě)姿勢是十分可怕的！因為握筆時(shí)手離筆尖太近，所以書(shū)寫(xiě)時(shí)眼睛看不到字。因此，有的同學(xué)便側著(zhù)身子或歪著(zhù)頭寫(xiě)字。更有用手抱著(zhù)筆寫(xiě)字的，手腕缺乏書(shū)寫(xiě)的靈活性，書(shū)寫(xiě)時(shí)直著(zhù)寫(xiě)字或側著(zhù)寫(xiě)字。同學(xué)們種種錯誤的書(shū)寫(xiě)姿勢，有的雖能讓筆體有所改良，但利大于弊的是，錯誤的讀寫(xiě)習慣會(huì )造成同學(xué)們近視、斜視、等問(wèn)題！

　　高年級的同學(xué)們還記得嗎？剛學(xué)寫(xiě)字時(shí)，練字書(shū)上的第一頁(yè)總是有一句話(huà)——“讀寫(xiě)要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺”�？涩F在，在我�；�本只有在3、4年級才有可能見(jiàn)到這樣的風(fēng)景了。

　　在此，我建議各位老師：1、2年級的小同學(xué)比較容易糾正，只要前期稍加指導，很快就可以養成良好的讀寫(xiě)習慣了！5、6年級的壞習慣養成的比較久了，所以主要還看自己的意志啦。但老師們的提醒也是不可或缺的！老師們在發(fā)現又有腰板倒下去時(shí)一定要提醒一下!

　　姿勢固然重要，但再正確的姿勢也免不了疲勞。所以眼保健操也是非常重要的！它可以讓我們的雙眼快速消除疲勞，避免過(guò)度使用對眼角膜造成的傷害�？捎行┩瑢W(xué)把它當成耳旁風(fēng)！只要老師不在,他們就會(huì )有的拿出漫畫(huà)開(kāi)始“閱覽”;有的拿出了沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)；更有甚者偷偷拿出手機、游戲機開(kāi)始了玩�！�…不知道的，還以為他們的`眼是鐵眼哩！

　　希望剛剛提到的壞習慣、與因壞習慣引發(fā)的病癥不再出現；希望走進(jìn)教室時(shí)看到的腰板都是直直的；希望看到同學(xué)們的眼睛都是亮亮的！只要我們改正迅速，老師經(jīng)常提醒，我相信我們的雙眼一定會(huì )更加明亮！字體一定會(huì )更加漂亮！讓我們帶著(zhù)健康的讀寫(xiě)習慣，共同迎接明天的學(xué)習！

學(xué)習作文 篇6

　　上周周末，老師布置了一項實(shí)踐作業(yè)，整理自己的衣柜，而且用所學(xué)習的數學(xué)分類(lèi)知識表達出來(lái)。

　　周末下午，我寫(xiě)完作業(yè)，開(kāi)始整理自己的衣服和衣柜。媽媽告訴我，先把衣服全部拿出來(lái)，然后拿毛巾把柜子里面擦干凈，接著(zhù)把衣服分類(lèi)，最后把衣服放進(jìn)衣柜里。我自認為整理衣柜很簡(jiǎn)單，可是真正動(dòng)起手來(lái)真的很累。

　　首先，我把衣服全部拿出來(lái)，很輕松。

　　接著(zhù)，我先用濕毛巾擦柜子里面一遍，然后用干毛巾擦柜子里面好幾遍。柜子是干凈了，可我很累，這衣服還沒(méi)有疊呢我就累了，看著(zhù)床上的一堆衣服，我只能接著(zhù)干。

　　最后是疊衣服，分類(lèi)�！耙路�，分類(lèi)，怎么分呢？這么多衣服？”我撓著(zhù)頭說(shuō)

　　我就按照衣服的`厚薄分類(lèi)、按照不同季節穿的衣服分類(lèi)，想到這里，我就開(kāi)始疊衣服。一件、兩件、三件。好不容易把冬季的衣服疊好了。

　　還有這么多衣服怎么辦呢？好累呀，衣服怎么這么多呢？

　　對了，有了，我把衣服掛起來(lái)，說(shuō)干就干，我找來(lái)衣架，把自己現在穿的衣服，以及即將穿的衣服都掛起來(lái)，果然比疊衣服快多了。

　　忙了兩個(gè)多小時(shí)，終于把自己的衣柜整理好了。

　　看著(zhù)我自己整理的衣柜，雖然很累，但我很開(kāi)心。因為這是我自己整理的，還有我用所學(xué)的數學(xué)分類(lèi)方法把我的衣服分類(lèi)了，以后我拿衣服很方便，再有，我的衣柜比以前整潔多了。

　　學(xué)習無(wú)處不在，學(xué)好書(shū)本知識，也要應用到生活中，這就是這次我整理衣柜的感悟：理論和實(shí)踐相結合。

學(xué)習作文 篇7

　　學(xué)習猶如品茶，未入口先聞縷縷幽香，誘惑著(zhù)你捧起杯來(lái)，泯上一小口，若玉珠滑入心中，入心茶意嫣然，香氣沁心，息若芬花，味消之后，更是隱隱回甘，口若含甘霖，兩頰暗甜。

　　學(xué)習又象賞詩(shī)且不說(shuō)內容如何，就憑那工整的格式足以令你思慮良久，再深入，字句是何其的簡(jiǎn)練，婉約，含蓄，令你浮想聯(lián)翩，不妨放飛思緒，將生命的火焰激活。詩(shī)性的光芒將照耀平淡的人生，明快的`韻律鼓蕩平實(shí)的心聲。

　　如果生命是一江春水，那么學(xué)習便是水中活躍的分子，抒寫(xiě)了熱情和奔放，教人在激情中意氣風(fēng)發(fā)。

　　如果生命是一瀉瀑布，那么學(xué)習便是崩裂的浪花，宣誓了堅定和不屈，叫人在挫折中不懈追求。

　　學(xué)習的路途大致可以分為三個(gè)境界：其一“昨夜西風(fēng)凋十碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路�！逼涠�，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！逼淙�，“眾里尋他千百度，募然回首，那人卻在燈火讕珊下”。

　　學(xué)習要求廣度與深度。古人所稱(chēng)的君子，往往以博學(xué)著(zhù)稱(chēng)。因此古人之觀(guān)于天地山川，草木，鳥(niǎo)獸往往有得，且無(wú)不在也。然而在學(xué)習路途中，乎荑以近則游者眾，險以遠，而人之所罕至。因此學(xué)習需要耐心與恒心。

　　即使路途艱險，我們依然可以象品味到苦后的甘甜一樣品味到學(xué)習的價(jià)值，學(xué)習可以提高自我修養，充實(shí)自己的人生。

　　努力吧！學(xué)海無(wú)涯，苦作艘！

學(xué)習作文 篇8

　　也許你仍然懷念假期中參觀(guān)過(guò)的景點(diǎn)和寶藏，也許你充滿(mǎn)了游戲和小說(shuō)，也許你仍然享受著(zhù)床的溫暖，但無(wú)論如何我們都將告別快樂(lè )的寒假。我們即將面對下一階段的學(xué)習，每個(gè)人都將迎來(lái)一個(gè)新的自我。

　　當你穿校服時(shí)，意味著(zhù)你承擔了學(xué)生的使命，那就是學(xué)習。學(xué)習對每個(gè)人都是平等的。我們都站在同一起跑線(xiàn)上，歡迎第一槍。然而，每個(gè)人對學(xué)習的態(tài)度是非常不同的。

　　一些學(xué)生認為學(xué)習背后有很大的壓力，這是一堆作業(yè)，一個(gè)提問(wèn)的策略，考試前臨時(shí)抱佛腳，考試中獲得好成績(jì)的運氣。一些學(xué)生也認為學(xué)習比其他一切都好。分數是絕對的原則，是學(xué)習的代言人，是滿(mǎn)足虛榮心的工具。然而，在我看來(lái)，學(xué)習是一種享受，應該是一種享受。

　　青春是一片充滿(mǎn)幻想的藍天。學(xué)習不是烏云。我們應該讓它成為一道燦爛的彩虹。享受學(xué)習過(guò)程是關(guān)鍵。我們不應該擔心家庭作業(yè)。家庭作業(yè)是鞏固知識的最好方法。不管有多無(wú)聊多沉重，我們首先想到的不應該是抱怨和矛盾。相反，我們應該以檢查和填補空白的心態(tài)認真完成它。做正確的事情表明你有良好的聽(tīng)力效果。我應該慶幸我犯了一個(gè)錯誤。我發(fā)現了自己的缺點(diǎn)，提高了自己的水平。做作業(yè)是對一個(gè)人學(xué)習成績(jì)的測試。一個(gè)人不應該成為作業(yè)的奴隸，而是要學(xué)會(huì )享受做作業(yè)的`過(guò)程。

　　我們應該樂(lè )觀(guān)而堅韌地對待學(xué)習中的挫折。如果你考試不及格，你應該重整旗鼓，學(xué)會(huì )謙虛和傲慢。當然，我們學(xué)習不是為了應付考試，不是為了得到學(xué)生的贊賞，不是為了給父母和老師指點(diǎn)方向，不是為了滿(mǎn)足我們的虛榮心，而是為了我們自己和我們的未來(lái)。

　　學(xué)習不是折磨，而是享受。不要讓學(xué)習成為手銬，束縛你創(chuàng )造性的雙手，不要讓學(xué)習成為用翅膀困住你夢(mèng)想的牢籠。學(xué)會(huì )享受學(xué)習，讓學(xué)習點(diǎn)綴生活，讓學(xué)習成為一種享受。在這里，我祝愿所有的學(xué)生進(jìn)步和飛躍。

　　這個(gè)月的第二天，夏天結束了。

學(xué)習作文 篇9

　　【作文題目】

　　閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

　　某中學(xué)高一學(xué)生于曉和朋友開(kāi)了一家微店，專(zhuān)做韓國日用化妝品。由于經(jīng)營(yíng)有方，每月能賺到的純利潤一般在五六千元，有時(shí)甚至超過(guò)萬(wàn)元。為了創(chuàng )業(yè)賺錢(qián)，他屢屢曠課。其行為引起師生的爭議：有的認為，高中階段正是一個(gè)人學(xué)習的重要階段，應該勸其關(guān)閉微店，專(zhuān)心學(xué)習；有的認為，既然不學(xué)習也能賺到錢(qián)，可以讓其退學(xué)，專(zhuān)心開(kāi)微店；有的認為，可以為其量身定制一張課表，由該學(xué)生來(lái)選擇自己希望獲得的知識，以完成高中的學(xué)業(yè)。

　　對以上的說(shuō)法，你怎么看？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

　　【審題立意】

　　任務(wù)驅動(dòng)作文在審題中首先要抓住“提示語(yǔ)”的相關(guān)信息，如“對以上的說(shuō)法，你怎么看？”這里“以上的說(shuō)法”就是關(guān)鍵。從材料中看“以上的說(shuō)法”包括3個(gè)說(shuō)法：一是“關(guān)閉微店，專(zhuān)心學(xué)習”；二是“讓其退學(xué)，專(zhuān)心開(kāi)微店”；三是“為其量身定制一張課表”。所以立意必須圍繞這三個(gè)方面展開(kāi)。其次，“提示語(yǔ)”中“體現你的思考、權衡與選擇”也必須在行文構思中體現，也就是說(shuō)如果沒(méi)有權衡、比較就可能離題。本次作文還是有部分同學(xué)不顧“以上的說(shuō)法”，立意偏差，或從材料中隨便抓個(gè)話(huà)題來(lái)談，如“選擇”“學(xué)習”等都可能跑偏；另外有些作文沒(méi)有比較權衡，只談一個(gè)方面的也是偏題；還有立意命題拔高而模糊不清楚，如“修身養性最重要”“任由自己的心去走”“知識就是力量”“勇于競爭”“在什么階段干什么事”“圈子的影響”“定位”“追根究底”等這些構思命題或與材料遠離，或過(guò)于拔高主題不顧要求從而造成任務(wù)中心不準確。

　　【結構表達】

　　1、論證中不進(jìn)行權衡對比或者權衡對比的篇幅太多，駁多立少，導致正面論述不足。

　　2、 文章說(shuō)理時(shí)十分空洞，缺乏典型素材，角度單一，論證不具體，直接貼結論，方法手段缺乏，沒(méi)有張力。

　　3、整體文章的語(yǔ)言乏味，少有出彩的語(yǔ)言或有哲理的表達。部分作文好的道理論據有①《大學(xué)》云：“物有本來(lái)，事有始終，知所先后，則近道矣�！保ㄊ郎系乃�有物體都有起端和末端，所有事情都有開(kāi)始和結束，知道明白了其中的前因后果,那么離成道就不遠了）②中國現當代著(zhù)名社會(huì )學(xué)家、人類(lèi)學(xué)家、民族學(xué)家、社會(huì )活動(dòng)家費孝通先生說(shuō)“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”（人們不僅要懂得各自欣賞自己創(chuàng )造的.美，還要包容的欣賞別人創(chuàng )造的美，這樣將各自之美和別人之美拼合在一起，就會(huì )實(shí)現理想中的大同美）。

　　4、書(shū)寫(xiě)，潦草者得分都低。建議購買(mǎi)字帖堅持每天練字10分鐘。

　　【細改品讀】

　　范文：學(xué)而立

　�。�題目1、得文言句式凝煉之法，字簡(jiǎn)意豐。2、扣材料而不直白。3、三字短句，還能含條件、承接等邏輯關(guān)系于其中。4、正文還未展開(kāi)，“論”已在其中矣）

　　高中生（材料中是“高一”，若是高三再輟學(xué)專(zhuān)開(kāi)微店，也不至有太大爭議。材料的某些細節是很值得推敲的，具體分析有時(shí)就是從這些細節入手）于曉憑借開(kāi)微店每月能賺得五六千元，但同時(shí)他也由于忙于生意而屢次曠課。這一事件引起了師生的廣泛討論，有人支持他創(chuàng )業(yè)，有人勸其關(guān)閉微店，安心學(xué)習，有人認為學(xué)校應該配合于曉，為他量身定制一套專(zhuān)屬課表。（概述材料引出下文，規定動(dòng)作，不用太花哨，只要有整合壓縮即可）

　　《大學(xué)》云：“物有本來(lái)，事有始終，知所先后，則近道矣�！蔽艺J為，于曉應該關(guān)閉微店，專(zhuān)心學(xué)習，先完成學(xué)業(yè)，這才是健康成長(cháng)之道。（本文第二個(gè)亮點(diǎn)：1、高端又貼切的理論論據，憑此一句引用，足以讓于曉醍醐灌頂，棄商從學(xué)�！洞髮W(xué)》這句話(huà)極有智慧，它教會(huì )我們如何刪繁就簡(jiǎn)處理人生難題，消除我們因欲望紛至而難以抉擇的焦慮。2、比起引用課文中的古詩(shī)文，這句來(lái)自古代典籍的思想語(yǔ)錄，更能讓語(yǔ)文老師訝異于作者的閱讀面之寬，之不可測，并折服其運用的妥帖。3、“先完成學(xué)業(yè)，這才是健康成長(cháng)之道”，“先”和“道”扣住引語(yǔ)中的關(guān)鍵詞。這句話(huà)一箭雙雕：在闡釋中給出了明確無(wú)誤的建議）

　　首先，高中階段是人生的一個(gè)重要階段，在這個(gè)時(shí)期，正是青少年身體、心理成長(cháng)并走向成熟的一個(gè)時(shí)間段，也是可塑性極強的時(shí)候。（這個(gè)段首觀(guān)點(diǎn)句言之成理，讓人難以反駁。為什么說(shuō)是“重要階段”？身心正在走向成熟但又可塑性極強，潛臺詞有了，用什么來(lái)“塑”？文脈自然向前延伸）我們需要通過(guò)學(xué)校的學(xué)習來(lái)完善自身，塑造正確的人生觀(guān)；我們需要通過(guò)在集體中與同學(xué)的相處，學(xué)會(huì )為人處世；我們需要通過(guò)學(xué)校里的住宿生活，鍛煉獨立能力。（用一組排比句來(lái)回答。這里用排比句用在刀刃上了——理直氣壯啊。正確的人生觀(guān)、為人處世的道理、獨立生活的能力，哪一條不是成長(cháng)必備的核心素養？）脫離學(xué)校學(xué)習而去創(chuàng )業(yè)，是極不合時(shí)宜的。這一選擇不利于于曉的長(cháng)遠發(fā)展。（再駁論，不利于長(cháng)遠發(fā)展，背面的話(huà)是“該讀書(shū)時(shí)候去賺錢(qián)是目光短淺的行為”）或許有人說(shuō)：“既然不學(xué)習也能賺到錢(qián)，那不如退學(xué)辦微店�！钡�是學(xué)習只是為了賺錢(qián)嗎？賺錢(qián)只是學(xué)習目的中的一小部分，（“一小部分”限制體現了表意的準確，也表明了符合常識的價(jià)值觀(guān)。很多同學(xué)為了強調學(xué)習的重要，就說(shuō)“學(xué)習的目的不是為了賺錢(qián)”，請問(wèn)你不賺錢(qián)吃什么，啃老��？）學(xué)習更是為了加強思想道德建設，（這句話(huà)減分，口號似語(yǔ)言，離政治近，離語(yǔ)文遠）為了如龍應臺所說(shuō)能有選擇自己生活的權利，為了能在社會(huì )中成為有素養的現代公民。（這句話(huà)又回歸高位，“有素養的現代公民”，這不正是現代教育一個(gè)基礎性也是終端性的目標嗎？有時(shí)，一個(gè)概念的準確使用，就能體現作者的思想。和前面引用《大學(xué)》的話(huà)相呼應，已基本說(shuō)透在校學(xué)習的要義）

　　其次，私人定制課表是非常不現實(shí)的。既能開(kāi)微店賺錢(qián)，又能學(xué)習知識，魚(yú)與熊掌兼得，似乎是萬(wàn)全之策，（“似乎”用得好，論說(shuō)問(wèn)題經(jīng)常要用婉商語(yǔ)氣，口氣太絕對人家偏不接受）但是這一提議卻忽視了現實(shí)的可操作性。（這句話(huà)掐準了定制課表的命門(mén)，看上去很美，很理想，但以國情論終究是烏托邦）量身定制的課表一方面要影響老師的正常上班時(shí)間，同時(shí)于曉也要分配精力兼顧創(chuàng )業(yè)和學(xué)習。一個(gè)人的精力是有限的，（又用常識來(lái)支撐，好）只怕到時(shí)于曉?xún)墒纸钥�，丟了生意也荒廢了學(xué)業(yè)。（這個(gè)預測很快就會(huì )應驗。如果想要把事情做好做精，一心不能二用絕對是真理，凡事都淺嘗輒止那又另當別論）

　　“且夫水之積也不厚，則其負大舟也無(wú)力�！币粋�(gè)人的成長(cháng)根基，沒(méi)有了文化基礎，談何自身發(fā)展？（又是引用的亮點(diǎn)，提振文氣。如果要引用課文中的古詩(shī)文，蘇軾、李白、屈原、陶淵明都濫了，但莊子還沒(méi)有過(guò)時(shí)，因為他的思想深邃，語(yǔ)言玄妙，不易用好）微店的盈利是暫時(shí)的，而個(gè)人能力的培養是長(cháng)遠的，（“盈利”和“能力”，“暫時(shí)”和“長(cháng)遠”，孰輕孰重，孰先孰后，你自己掂量吧）只有儲備了足夠多的燃料，火箭才有一飛沖天的可能性。（比喻貼切�；鸺�也分短程、中程、遠程不是嗎？）成長(cháng)的路上，總要學(xué)會(huì )取舍。放棄微店，專(zhuān)心學(xué)習，是對自己人生的負責。（言短意長(cháng)）況且，學(xué)習還可以為以后的創(chuàng )業(yè)做準備。（最后不忘撫慰于曉沮喪的情緒，多周密的考慮）千里之行，始于足下，學(xué)而立，（回扣本題，首尾圓合）于曉的人生之路才能走的長(cháng)遠。

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