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學(xué)以致用，受益終生作文
學(xué)以致用，受益終生
學(xué)以致用，受益終生。
所謂，“活到老，學(xué)到老”，學(xué)會(huì )了知識要去把它運用到生活中;有所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”學(xué)習要用心，并落實(shí)到筆頭上;還所謂“溫故而知新，可以為師矣。”只要認真學(xué)習了，就成功了一半。
學(xué)以致用，受益終生。
至于“用”，“用”乃是很多方面。比如寫(xiě)作文，我雖沒(méi)有華麗的辭藻，卻可以把學(xué)過(guò)的東西“用”上。
學(xué)以致用，受益終生。
居里夫人正是在“學(xué)”與“用”上取得了成功。她學(xué)習了多少知識，后來(lái)才發(fā)現了天然性放射物——鐳;她有研究了多少次，才知道鐳有一種美麗的天藍色;她有和皮埃爾·居里準備了多少年，才把這個(gè)消息公布世界?很多年!從發(fā)現鐳，到知道鐳，再到了解鐳，她付出了別人享受的時(shí)間。
學(xué)以致用，受益終生。
想必大家知道牛頓吧。在一個(gè)偶然的下午，坐在蘋(píng)果樹(shù)下看書(shū)的他，被一個(gè)蘋(píng)果砸到了頭。就是他的那一股認真的勁頭，使他研究到了地球引力。
學(xué)以致用，受益終生。讓我們“學(xué)”好，“用”好!
學(xué)以致用
近兩個(gè)月，大家都在為中考而努力奮斗。當然，我也不例外。
上個(gè)月，我們進(jìn)入了復習的攻堅階段。但不知是卷子練多了，還是題目總是一成不變，迫使我覺(jué)得平時(shí)我最感興趣，同時(shí)也是最引以為豪的語(yǔ)文，突然間顯得枯燥無(wú)味。但在一張語(yǔ)文練習卷上的一道練習題，卻又喚起了我對語(yǔ)文的熱愛(ài)。
這道題是這樣的：它給出了上聯(lián)“學(xué)習好，耕地好，學(xué)好便好”，然后后面給你一條橫線(xiàn)，要你對出下聯(lián)。
因為平時(shí)未練過(guò)這種題，所以有的同學(xué)一下子傻了眼。我還聽(tīng)見(jiàn)有些同學(xué)在悄悄張口試著(zhù)對。但我覺(jué)得他們對得不怎么好。這時(shí)的我心里正暗自歡喜。因為我從小就對中國的古詩(shī)文頗有興趣，而且從幼兒園時(shí)就開(kāi)始背唐詩(shī)三百首，盡管當時(shí)不怎么理解詩(shī)意，但至今想起也別是一番情趣。因為當時(shí)的我在沒(méi)有借助工具書(shū)的情況下，我試著(zhù)翻譯了好幾十首。雖笑料百出，但我覺(jué)得那是一種創(chuàng )新。
當我看到這道對對子的題目時(shí)，我就想起了在《每日一智》這本書(shū)中看過(guò)的一句中國諺語(yǔ)：“登天難，求人更難;黃蓮苦，貧窮更苦;春水薄，人情更薄;江湖險，人心更險，知其難，甘其苦，耐其薄，測其險，可以為師矣!可以處世矣!”寫(xiě)得多好的一句話(huà)，起初我認為它與題中的對子能掛上鉤，但后來(lái)發(fā)現兩者并不相同，于是我將其中的語(yǔ)言文字稍作了修改，最后我對出的對子是“學(xué)習好，耕地好，學(xué)好便好;登山難，行舟難，知難不難”。聽(tīng)完我的答案后，有一個(gè)同學(xué)竟對我說(shuō)：“你真會(huì )學(xué)以致用。”
是啊，我們學(xué)習語(yǔ)文，就是要學(xué)會(huì )和做到學(xué)以致用，但是要真正做到學(xué)以致用，必須有個(gè)前提，那就是你的閱讀面要十分廣，通過(guò)這件小事，我發(fā)覺(jué)以前我讀一些報刊雜志是很有必要的，它使我增加了不少課本上學(xué)不到的知識。
活到老，學(xué)到老，我一直覺(jué)得這句話(huà)很有道理，所以我會(huì )繼續養成多看書(shū)的好習慣，真正做到能學(xué)以致用。
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