關(guān)于“沒(méi)有雪的冬天”作文

　　范文一：

　　在荒涼的大西北，有一個(gè)很窮很窮的小山村，那里的孩子沒(méi)上過(guò)學(xué)，更不知道“學(xué)校”二字是什么意思。然而那年冬天，一切都變了。

　　一天從城里來(lái)了位老師，她說(shuō)愿意把她的一切奉獻給這些淳樸、可愛(ài)的孩子。教室是一間瀕臨倒塌的土房子，紙糊的窗戶(hù)，冬天的寒風(fēng)很容易灌進(jìn)來(lái)，但是，學(xué)校還是開(kāi)學(xué)了。

　　第一天孩子們早早的背著(zhù)書(shū)包坐到了教室里，顯得異常興奮，嘰嘰喳喳地談?wù)撝?zhù)，體驗著(zhù)上學(xué)的滋味。但老師的目光卻落在了正中央的一個(gè)女孩身上，別的同學(xué)桌子上都有一只筆，一個(gè)本子和一本書(shū)，而她卻只有一本書(shū)，上課她總是低著(zhù)頭。“可心，你怕老師嗎?”“……我……我……我怕”她的臉像熟透的蘋(píng)果，聲音幾乎聽(tīng)不到，“為什么?”老師摸著(zhù)她枯黃的頭發(fā)柔聲的問(wèn)，“他們都看不起我，嫌我窮，也不愿意和我玩……”她的臉更紅了，“老師不討厭你，只要你上課時(shí)能把頭抬起來(lái)，老師就喜歡你。”“真的?!”可心的眼睛亮了一下，黃瘦的臉上那雙漆黑的眸子里滿(mǎn)是驚喜的淚水。從此可心變了，她上課再也不低著(zhù)頭了，總是積極、勇敢的回答問(wèn)題，課下總能聽(tīng)到她甜甜的笑聲。在零下幾十度的天氣里，那間小屋永遠是夏天，充滿(mǎn)了朗朗的讀書(shū)聲和清脆的歌聲。世界總是變化多端，沉浸在幸福中的可心竟不知不幸又將降臨在她柔弱的身上。

　　那天小可心一路嗚咽地跑到老師那里，進(jìn)門(mén)就跪下了，“老師，爸爸不讓我上學(xué)了，他說(shuō)女孩子上學(xué)沒(méi)用，還不如早早嫁出去……”望著(zhù)淚流滿(mǎn)面的可心，老師震驚了，“天下哪有這樣的父親!”在她不斷地勸說(shuō)下小可心終于回到了“久別”的學(xué)校。幼小的心靈又一次被老師的愛(ài)感化了，黑暗一次次被老師點(diǎn)亮，望著(zhù)窗外飛舞的雪花，孩子的心里卻燃燒著(zhù)一把烈火。

　　那年的冬天沒(méi)下雪。

　　范文二：

　　入冬以來(lái)，只零星下了兩場(chǎng)小的可憐的雪，小的就像媽媽做菜時(shí)在鍋里放的一小勺精鹽--今冬無(wú)雪!無(wú)雪的冬天是無(wú)趣的。人們不能在冰天雪地中堆雪人兒、打雪仗、滑冰滑雪，雪能給我們帶來(lái)的樂(lè )趣被老天剝奪了。

　　無(wú)雪的冬天是不美的。松樹(shù)不能披上一層潔白的銀裝、柳樹(shù)沒(méi)有了樹(shù)掛、大地沒(méi)有披上厚厚的棉被，天地間都是鉛灰色，人們也不能在銀白色的世界里拍雪景照片了。

　　無(wú)雪的冬天是有害的。室內外的空氣質(zhì)量都很差，干冷的天氣讓人心里非常煩惱，病菌滋生，患感冒的人隨處可見(jiàn)，到醫院扎針的人也越來(lái)越多。

　　無(wú)雪的冬天雖然也有一些好處，比如：因為無(wú)雪，道路就不會(huì )很滑，行人出行會(huì )很方便，交通事故也就減少了很多。但是，冬天無(wú)雪的好處對比它的壞處而言，真是微忽其微。

　　人類(lèi)無(wú)休止地破壞著(zhù)自然環(huán)境的生態(tài)平衡，造成了這異常的暖冬現象，這也許就是大自然對人類(lèi)的報復吧!

　　我討厭這無(wú)雪的冬天!

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