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選擇的作文6篇【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的選擇的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
選擇的作文 篇1
如果人可以選擇，那你會(huì )做什么樣的抉擇？
如果可以，我希望自己是一棵樹(shù)、一支花或者只是路邊的一株沒(méi)人注意的小草。在自然中生，在自然中悄然的長(cháng)，又毫無(wú)聲息的死去。在自然中，享受自然的風(fēng)、自然的光，哪怕偶爾的狂風(fēng)暴雨，也是自然的恩賜。它可以沒(méi)有人的思維，沒(méi)有人的情感，沒(méi)有人的希望與失望。就那么自然的自生自滅，來(lái)沒(méi)人知道，走沒(méi)人知曉�？梢圆粦峙�，可以不苦痛，麻木的也是快樂(lè )的走過(guò)一個(gè)春秋。
如果可以，我希望自己是一片云，縹緲在廣袤的天空，自由自在，無(wú)牽無(wú)掛，在風(fēng)中游走自己的腳步，沒(méi)有牽絆，沒(méi)有寄托。累了、倦了就輕輕的墜落，化作雨滴滋潤大地，永遠的回歸大地的懷抱，回歸永遠的家。然后又會(huì )在風(fēng)中，慢慢的`升騰，飄蕩，漫步在天宇之間。一生可以有無(wú)數次的選擇，有無(wú)數次的升騰與墜落，今天可以選擇一片無(wú)垠的原野，明天還可以去浩瀚的大海、江河中奔騰，走到那里那里就是你的歸宿。
如果可以，我還希望自己是一條魚(yú)，自由的遨游在水中，因為傳說(shuō)魚(yú)的記憶只有7秒，7秒一過(guò)，它就忘記了它之前的一切恩怨情愁，在這短暫的7秒之中，哪怕全部都是苦難與哀痛，那又算什么，僅僅只是一瞬間就會(huì )淡忘。而它的淚水，世人沒(méi)有能夠看到的。也許是記憶的短暫，也許是它在水中，你分不清哪是水、哪是淚。
可以選擇的人生，會(huì )是什么樣的情景？可以選擇逃避、可以選擇放棄；可以選擇沒(méi)有記憶、可以選擇沒(méi)有過(guò)去；還可以選擇沒(méi)有淚水、選擇沒(méi)有苦痛……
有人說(shuō)過(guò)：可以選擇的人生是不健全的，只有人生的酸甜苦辣都嘗到，那才是真正的人生�？墒�，如果問(wèn)世人：誰(shuí)愿意體會(huì )那苦與辣的人生？如果可以，我們寧愿放棄，也不會(huì )做出那種選擇的。因為人都希望自己能快樂(lè )的生活，希望快樂(lè )充斥人生命的全程。
所以，如果可以，我會(huì )做出選擇……
選擇的作文 篇2
如果還有來(lái)世的話(huà)，我還愿做一團冰山上的雪球……
我從小生活在皚皚白雪間，習習寒風(fēng)里，放肆的風(fēng)兒讓我成長(cháng)，無(wú)情的冰凌使我堅強。我總站在山顛展望著(zhù)世界，偶然間我看見(jiàn)了春雨為萬(wàn)物無(wú)私地散布著(zhù)恩澤，從此我下定了決心，我不甘愿做雪山上的無(wú)名雪球，我要去滋潤大地生靈……
轟隆隆一陣巨響!雪崩，瞬息間我明白了這是千載難逢的時(shí)機，于是我一躍而上，乘著(zhù)理想的翅膀起程了……我來(lái)到了溫暖的山腳……
我大吃一驚，原來(lái)山腳的世界與上頂截然不同，這里有氤氳的氣息和旖旎的春光，可無(wú)情的太陽(yáng)曝曬著(zhù)我，我漸漸的融化了，化成了春水!我的奇幻旅程就這么結束了嗎?不，我努力地奔流不惜著(zhù)，終于我來(lái)到了小河邊，我一躍而起，融入了嘩嘩的世界，融入了奔騰的空間……
我流過(guò)安逸和諧的草地，草兒輕柔地舞動(dòng)著(zhù)他們纖細的小手，在雋妙的春天里舞蹈著(zhù)，我給了他們滋潤，他們開(kāi)心的笑了……
我流過(guò)繁花似錦的花苑，花兒輕輕地托著(zhù)他們可愛(ài)的腦袋，在輕緦的愛(ài)撫下擺動(dòng)著(zhù)，我給了他們濕潤，他們樂(lè )開(kāi)了花……
我流過(guò)豐茂富余的樹(shù)林，樹(shù)兒盡情的揮動(dòng)著(zhù)婆娑的枝條，在旖旎的.春天里搖曳著(zhù)，我給了他們潤澤，他們美滋滋地……
看著(zhù)這一切我有一種成就感油然而生，我也能象春雨一樣恩澤萬(wàn)物福澤大地……
我繼續奔騰著(zhù)，我流過(guò)了怪石嶙峋的戈壁，這里一點(diǎn)生氣也沒(méi)有，惟有幾根野草艱難的吮吸著(zhù)春天的乳汁，我流過(guò)他們身旁，他們好象看到了希望，臉上充滿(mǎn)了希冀，我望望天空，原來(lái)春雨高傲地從不光臨其貌不揚的這里，一股怒氣涌上心頭。我決定了，我毅然決然的留在了這里滋潤著(zhù)這里的萬(wàn)物。
不懂人情的太陽(yáng)依舊暴曬著(zhù)我，我覺(jué)得好輕好輕，霎那間我騰空而起飛向了無(wú)盡的蒼穹，野草望著(zhù)我嘶啞地呼喊著(zhù)，聲嘶力竭撕裂天際�？墒俏覠o(wú)怨無(wú)悔，我愿化作空中的雨滴福澤戈壁的生靈……
我選擇了這里我無(wú)悔，如果還有來(lái)世我還愿做冰山上的一團莫名雪球，經(jīng)歷千難萬(wàn)險來(lái)到這里潤澤荒蕪……
選擇的作文 篇3
在選擇面前，你有猶豫過(guò)嗎？正義和利益之前，你會(huì )如何選擇？善良與邪惡之間，你又會(huì )如何選擇？
今天是星期六，天氣明媚，我走在街上�？匆�(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，他飽經(jīng)滄桑的感覺(jué)讓人心疼，我走過(guò)去站在他的面前，久久凝視著(zhù)。我猶豫了，手放在口袋里遲遲沒(méi)有動(dòng)作。我想起我們老師問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題，我們應該給乞丐錢(qián)嗎？當時(shí)我的回答是應該。
后來(lái)老師解釋給我說(shuō)這個(gè)世界上有很多乞丐都是假裝的，他們消費別人的善良來(lái)獲得利益。她也非常糾結這個(gè)問(wèn)題，后來(lái)她說(shuō)無(wú)論他是不是真的乞丐，但起碼你是善良的。試想一下如果他是真的乞丐，那么你的錢(qián)就有了極大的用處，幫助到了應該幫助的人。但如果他是假的乞丐，那你也僅僅只是損失的幾塊錢(qián)而已，而他卻永遠失去了他的`信譽(yù)。想到這里，我掏出我的零花錢(qián)遞給眼前這位乞丐。他鞠躬，向我表示了感謝，我笑著(zhù)離開(kāi)了。
唯獨善良是不能作假的，我一直堅信這是正確的，因為你獻出去的，是你的愛(ài)和你的心。
選擇的作文 篇4
宦海沉浮和荷鋤歸田之間，陶淵明無(wú)悔走向東籬南山；蹉跎余生和搏擊風(fēng)浪之間，迪亞士率領(lǐng)船隊駛向大海與星辰……
——題記
我站在人生的十字路口，智者先賢的選擇給了我勇氣和力量，我選擇了夢(mèng)想和遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
回溯歷史的長(cháng)河，我且行且思——生與義，孟軻主張舍身而取義；樂(lè )與憂(yōu)，范文正公慷慨為民而憂(yōu)；偏安與北伐，祖狄揮師中流擊楫；沉淪與吶喊，魯迅提筆戰斗終身……
智者先賢的生活經(jīng)歷告訴我們——站在人生的十字路口，堅持理想，走向大義，方能無(wú)愧于此生。
在浩瀚的生存之旅中，我總能看到那些在歷史畫(huà)卷中濃墨重彩的身影——那些在人生旅途上灑脫行走的靈魂：屈原縱身一躍，是他為成就愛(ài)國情懷的選擇 ；陶淵明躬耕于野，是為實(shí)踐淡泊人生的.選擇；諸葛亮六出祁山，是為詮釋忠誠大義的選擇……
生活中許多普通而不經(jīng)意的場(chǎng)景，都隱含著(zhù)心靈的選擇，心靈的選擇一定要擇善而從。像花蕊選擇奉獻蜂蜜，像春蠶選擇贈與青絲，選擇與人為善，無(wú)私奉獻，方能體悟到人生的真味。
每當你看到原本應該有盲人行走的盲道上停著(zhù)輛輛共享單車(chē)時(shí)，你可曾選擇挪動(dòng)幾步；每當你看到老人在泥濘的道路上不慎摔倒而其他過(guò)路的人都冷眼旁觀(guān)時(shí)，你可曾選擇毅然上前；當你看到在寒風(fēng) 中瑟瑟發(fā)抖的孩子時(shí)，你可曾選擇奉獻自己的微薄之力……
站在選擇的十字路口，我徘徊不定，徘徊，在痛苦、堅持、放棄和享樂(lè )之間，我思考猶豫，但最終我選擇了在痛苦中堅持！
選擇是一次又一次重塑自我的過(guò)程，站在選擇的十字路口，我終究選擇遵從自己的內心聲音，選擇正確的方向，能力的強大不能彌補道德的倫桑，干涸的心田不能長(cháng)出夢(mèng)想的青芽站在人生的路口，我們應當選擇的是善的方向。
選擇的作文 篇5
長(cháng)大了，干什么。這個(gè)一直困擾著(zhù)我們的問(wèn)題。從小到大我有過(guò)很多夢(mèng)想，或幼稚或天真或可笑，多是意想天開(kāi)而不切實(shí)際的，但每個(gè)理想都是我當初心底最真的驛動(dòng)，都曾伴我走過(guò)或長(cháng)或短的一段悠悠歲月。如今想起，也不乏一場(chǎng)美麗回憶……
還記得，曾經(jīng)的那些個(gè)夢(mèng)��！
7歲的時(shí)候，我的理想是當一名科學(xué)家。
因為老師說(shuō)，好好學(xué)習，天天向上，努力工作，建設祖國。9歲的時(shí)候，我的理想是當一名老師。
因為媽媽說(shuō)，老師是花匠，與花為伴是我童年的夢(mèng)想。
11歲的時(shí)候，我的理想是當一名警察。
因為欣賞電視中女警察干練與瀟灑的形象。
13歲的`時(shí)候，我的理想是當一名舞蹈家。
因為迷戀舞臺上華麗的裙裾飄飄和柔美的仙樂(lè )幽揚。
現在，我的理想是當一名記者；
因為好奇的心決定了我對新事物追求與對探索的向往，在夢(mèng)想和現實(shí)中我徘徊倘佯。
這就是我的理想，世間萬(wàn)物都有自己的一個(gè)屬于自己的一個(gè)夢(mèng)想，花兒的夢(mèng)想是開(kāi)出美麗的花朵；鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是建造堅固的巢穴；而我的夢(mèng)想是成為一名記者.
同學(xué)們，我們都有選擇未來(lái)的權利，未來(lái)掌握在我們的手中。
選擇的作文 篇6
人生就像趕路，有的踏上平坦的大道，雖一生平安，卻碌碌無(wú)為；有的人闖入充滿(mǎn)荊棘的小路，雖一路傷痕累累，卻在最后達到人生的巔峰。人只有選擇一條合適的路，努力攀爬，才會(huì )有輝煌的一生。
“生當作人杰，死亦為鬼雄�！币淮酝蹴椨�，在還是平民百姓的時(shí)候，就選擇了自己的路，他指著(zhù)秦始皇，對伯父項梁說(shuō)：“這個(gè)位子，我能替代�！庇谑�，他從此開(kāi)始了傳奇的一生，拉起八百子弟兵的他高呼著(zhù)：“推翻秦朝的暴政�！北隳险鞅睉�，將秦朝勢力打的一蹶不振，卻在最后被劉邦擊敗，在四面楚歌的危機下，他吟著(zhù)“力拔山兮氣蓋世”與漢軍拼死斗爭，最后拒絕船夫的搭救，烏江自刎，舍生取義。
項羽選擇了兵戎一生的路，選擇了舍生取義的路，雖烏江自刎，卻千古留名，世代相頌。
“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！币淮嗤醢彩�，不顧歐陽(yáng)修、蘇軾等名望極高的大臣的反對，毅然開(kāi)始了變法，他選擇了為民造福路，在蘇軾入獄后，他念蘇軾為百姓做過(guò)許多好事，是一個(gè)愛(ài)國愛(ài)民的好官員，不顧蘇軾以前反對過(guò)他，不顧自己的`面子，上書(shū)請奏皇上饒其死罪。直到最后，他被司馬光推翻變法時(shí)也無(wú)怨無(wú)悔，退居山林，仍舊關(guān)心國家大事。
王安石選擇了為民造福的路，雖被推翻貶為庶民，卻無(wú)怨無(wú)悔。
若項羽沒(méi)有起兵造反，那他霸王的名號將不復存在；若王安石沒(méi)有實(shí)行變法，他正直、兩袖清風(fēng)的改革實(shí)干家的形象就不會(huì )留存于世人心中。
人只有選擇合適自己的路，不斷拼搏，才能達到萬(wàn)人矚目之地。
我們每個(gè)人都應該選擇順應本心，適應自己的路，在這條路上發(fā)光發(fā)亮，實(shí)現自己的價(jià)值，照亮別人，活出一個(gè)精彩燦爛的人生。
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