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選擇的作文[精品15篇]
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的選擇的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![選擇的作文[精品15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4071_5fbf7ee65e8f5.jpg)
選擇的作文1
雨，淅淅瀝瀝。說(shuō)不清的煩躁縈繞在心底。因為在泥濘里矯情地躲避著(zhù)水塘，幾步的耽誤，我錯過(guò)了一輛公交車(chē)。 幾米的距離化作數十分鐘的等待。我異常懊惱，無(wú)奈轉頭。忽地，一個(gè)小小的，低低的門(mén)匾映入眼簾，在薄霧中打量，恍惚透著(zhù)煙雨江南的味道。
出于好奇，我走進(jìn)小店。沒(méi)兩步，淡淡的木香便暈染開(kāi)來(lái)——帶著(zhù)木紋的書(shū)柜，有如刻著(zhù)滄桑的老人，沉默無(wú)語(yǔ)。為了打發(fā)時(shí)間，我隨意從書(shū)柜里抽了一本《詩(shī)詞文典》，找了一個(gè)靠窗的位置坐了下來(lái)。隨意地翻動(dòng)，腦海里自然浮現出一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題。
我有多久沒(méi)有靜下來(lái)好好讀完一本書(shū)了？托腮思索，我不太記得了。好像是半年前？亦或一年前？真的時(shí)隔太久了，我太久沒(méi)有靜靜閱讀了。那些幼時(shí)回味無(wú)窮的故事，也隨著(zhù)記憶的消逝于不覺(jué)中慢慢消失了……
每日清晨，睜開(kāi)惺忪的'睡眼，喘著(zhù)氣沖進(jìn)教室。聽(tīng)語(yǔ)文老師不厭其煩地讀字、說(shuō)詞，講解課文的含義；看數學(xué)老師出示柱狀圖，統計圖表，歸納易混的概念；隨著(zhù)年級增長(cháng)，越來(lái)越少的體育、信息、科學(xué)課堂，愈來(lái)愈多的提優(yōu)、補缺、名師培訓……我心無(wú)喜亦無(wú)悲。
虔誠如唐三藏，修煉成佛，也歷經(jīng)九九八十一番磨難。何況相貌平平，興趣淡淡，平凡如斯的我？我懂得，即使未來(lái)無(wú)法成就一番偉業(yè)，無(wú)法成名成家，但擁有一份穩定的工作，一個(gè)溫暖的家庭，同樣需要從現在付出努力。成為像媽媽一樣默默奉獻的人民教師，像爸爸一般碌碌操勞的公務(wù)人員，也必須不負光陰不負卿。我無(wú)怨亦無(wú)悔。
但今日，一絲光亮在心頭閃爍，假如，讓我自己選擇，我會(huì )度過(guò)怎樣的半天？一整日？或者以往習常的參加刷題或培訓的時(shí)光？假如，我可以選擇？什么樣的生命歷程到老仍歷久彌新？
輕掀起一頁(yè)泛黃的紙，黯淡中竟露出一種雋永的味道�！盎ㄩg一壺酒，獨酌無(wú)相親”，透過(guò)詩(shī)句，仿佛看見(jiàn)長(cháng)袖揮灑的煢煢身影，溫起壺中烈酒；“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干”，好像看見(jiàn)淚水流盡，思念親人的清涼凄苦；“國破山河在，城春草木深”，似乎觸碰到拳拳愛(ài)國心，懷才不遇情……
這些文字，記載著(zhù)文人的各種凄情歡悅，歷史的的興衰榮辱，女子的酸甜苦辣，男兒的記憶、感悟，俗世、喧囂、寧靜、花開(kāi)、陌上……濃縮成一個(gè)個(gè)漢字，伴隨著(zhù)書(shū)本，展現芬芳和精彩。一枝活躍的筆，揮灑著(zhù)獨特的詩(shī)意�！斗毙恰肥巧咸斓亩Y物，《春水》是自然的情愫，《城南舊事》鞭撻著(zhù)封建社會(huì )的迂腐世俗，《詩(shī)經(jīng)》延續著(zhù)傳統文化的雨露甘霖。
這一刻，我懂得了！在這多樣的世界，有一些意味深長(cháng)的經(jīng)典，永恒剎那，定格在一頁(yè)頁(yè)書(shū)卷！假如，我可以選擇，希望在緊張的學(xué)習閑暇，在愜意的時(shí)空，與好書(shū)有約。邂逅最儒雅的文人，感受最純美的真情。假如，我可以選擇，請允我以舒適的姿勢，翻啟精彩的讀書(shū)篇章！
時(shí)間悄逝。一會(huì )兒，重新?lián)伍_(kāi)傘，靜靜地走出書(shū)店。踏上公車(chē)，選擇一個(gè)靠窗的位置，看細雨點(diǎn)點(diǎn)，覺(jué)得生活也豐盈起來(lái)。
我，錯過(guò)了一輛公車(chē)，卻頓悟了自己渴望的心情！我，可以選擇！
選擇的作文2
呱呱墜地是宣布我們的到來(lái)，來(lái)到這個(gè)世界面對一切一切的不平與坎坷。也許我們無(wú)助，也許我們彷徨，但我們無(wú)從逃避，只能面對，頑強地生活下去是我們唯一選擇。
——題記
生活需要一種勇氣、需要一種執著(zhù)，因為有太多太多的苦難與淚水將伴隨我們一生。匆忙走過(guò)，也許你我未能來(lái)得及回味，但當我們真正走過(guò)那滿(mǎn)地荊棘的小路后，也許你我將會(huì )真正讀懂生活，有自己的感受。
兒時(shí)的我們是快樂(lè )的。我們沒(méi)有憂(yōu)愁、沒(méi)有煩惱，有的只是滿(mǎn)臉的笑容，我們溫存在父母溫情的港灣。我們不必懼怕風(fēng)浪的襲擊，也不必走那泥濘的小路，因為我們有父親堅強的臂膀、母親輕輕地舉托。我們不知生活的艱辛，只是用小小的嘴唇用力舔那厚厚的蜜罐。蜜罐確實(shí)很甜的，但我們知道，蜜罐舔多了也是會(huì )苦的。
我們走過(guò)無(wú)憂(yōu)的童年，來(lái)到少年的大門(mén)，用我們稚嫩的小手撫摸著(zhù)“少年”這兩個(gè)燙金大字，只是新奇，并沒(méi)有什么其他的感受。童年的身影猶存，我們的心依然脆弱。我們有的只是身高的增加，容貌的成熟，真正童年的'狀態(tài)我們還沒(méi)有進(jìn)入。
生活需要我們去體味，需要我們去理解。當我們不顧生活的軌跡一味孤獨前行，我們不會(huì )得到什么東西的，有的只是滿(mǎn)心的酸楚與委屈。也許我們會(huì )落淚，落淚又有什么用？
沒(méi)有人會(huì )為你的落淚買(mǎi)單，我們的淚水只是一種洗刷雙眼的工具。讓我們把雙眼洗刷地更明亮，以便我們用雙眸更好地詮釋整個(gè)世界。記住這句話(huà)：“擦亮雙眼，也許你會(huì )看得更遠！”
每當皓月當空，我靜靜地躺在床上，瞇上雙眼，不禁開(kāi)始了思索。生活到底賦予了我們什么？我也不知道到底得到了什么，只能回憶往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有時(shí)候想想未來(lái)，不由從心底叢生一種無(wú)名的懼怕，是一種“剪不斷、理還亂”的繁瑣。想想自己在將來(lái)的某一天，同樣會(huì )娶妻生兒、贍養父母，生活的重擔將會(huì )從父親的肩膀轉嫁給我，確實(shí)很恐怖。我總覺(jué)得自己不曾長(cháng)大，總覺(jué)得自己還是一個(gè)孩子。哎！我沒(méi)有選擇，只能這樣，只能探究式的慢慢琢磨。生活確實(shí)很偉大，它要我們讀懂的實(shí)在太多太多！
生活需要堅強，需要一種永不言敗的豪氣。生活是艱辛的。生活需要我們努力拼搏，需要一種頑強的斗志。一句歌詞唱得好，“生活就像一團亂麻，總有那解不開(kāi)的小疙瘩�！鄙畲_實(shí)這樣，當朝陽(yáng)慢慢升起，也預示著(zhù)嶄新一天的開(kāi)始，生活瑣事隨即而來(lái)，父親開(kāi)始為整個(gè)家而奔波，母親開(kāi)始了柴米油茶的置辦，孩子開(kāi)始了學(xué)業(yè)的奮發(fā)。日日月月年年周而復始，這都是為了把生活過(guò)得更好。
會(huì )生活的人是成功的。沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功，只有真正懂得生活的人才能成功。也許你昨日是一個(gè)不懂得生活的人，那么就從明天開(kāi)始做一個(gè)懂得生活的人，努力過(guò)好自己的每一天，做一個(gè)充實(shí)的自我。
人生苦短生死難說(shuō)，人來(lái)去匆匆，抓住有限的生命，做自己想做的事，給自己一個(gè)無(wú)悔的人生。在人生這個(gè)絢麗的舞臺上留下最光輝的一筆，留給自己慢慢的回憶……
選擇的作文3
教學(xué)目標:
1.學(xué)習圍繞中心選擇材料的寫(xiě)作方法。
2.培養學(xué)生謀篇布局的能力。教育學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn):目標1、2
教學(xué)難點(diǎn):目標2
教學(xué)用具:幻燈片
一．寫(xiě)前準備：（10`）
1．先請學(xué)生閱讀Ｐ20-121的材料，讀究的，抽查兩三個(gè)學(xué)生回答：這則材料告訴了我們
A：怎樣才能寫(xiě)好一篇文章？B：我們寫(xiě)作中易犯的毛病是什么？然后師生共譯，最后師明確歸納�；脽簟钒澹簩�(xiě)好文章：A1：所選的材料能充分為中心服務(wù)。A2：動(dòng)筆別要進(jìn)行：材料--中心--材料的反筆思考。A3：中心意思確立后，往往還需要進(jìn)行多方面思考。A4：最好列一個(gè)作提綱，確定重點(diǎn)、詳略，順序。
�。拢阂追该。郝䶮o(wú)中心，不能?chē)@中心選擇材料。
�。玻堃粋�(gè)學(xué)生朗讀Ｐ１２２－Ｐ１３３中《手》一文其它學(xué)生聽(tīng)、默讀。然后，請幾名學(xué)生（兩三名）指出這篇俄文在中心意思與材料面的毛病。師生共，教師明確。（幻燈）
板書(shū)：《手》：中心表現外婆的勤勞無(wú)私的奉獻。
�。ɑ蛘垖W(xué)生到黑板前板演材料（(1)外公的一些事（無(wú)關(guān)）(2)外婆的手的外表描寫(xiě)（無(wú)關(guān)）(3)外婆做飯，做線(xiàn)
(4)送我和媽媽回家（無(wú)關(guān)）
(5)外婆的信。（無(wú)關(guān)）
二：學(xué)習知識：請學(xué)生結合《我的老師》一文(2`)
將其中心意思與材及文章結構列出來(lái)，然后師生共譯，教師明確。（因為該文是課本中學(xué)過(guò)的課文所以老師可不需板書(shū)）
三：應用知識
�。赫垖W(xué)生閱讀Ｐ１２３－Ｐ１２５《表鐘小記》例文，請學(xué)生寫(xiě)出其中心意思，材料，然后列出其提綱教師抽查兩位學(xué)生的完成情況。師生共譯，教師明確、板書(shū)：《表鐘小記》（１０｀）
中心：社會(huì )主義祖國隨著(zhù)時(shí)代分斷地前進(jìn)
�、匍_(kāi)頭
材料：１．爺爺時(shí)代不知鐘表、
�、诒碜勭娨皇�
�、匐p鈴鬧鐘娛我上學(xué)
�。玻畮状鷩a(chǎn)表的更新：②半導體表的'嶄新表現祖國在不斷前進(jìn)
�、凼直淼男×岘�
�。常Y束語(yǔ)、點(diǎn)明主題。，（祖國在不段前進(jìn)）
四：創(chuàng )新知識
�。赫垖W(xué)生選擇下列參考題目中的其中之一。然后，寫(xiě)出其中心、材料、照后列出提綱、教師抽查三位同學(xué)讀出其中心與提綱，師生共評、教師明確歸納，再次考調：寫(xiě)作文一定要圍繞中心意思來(lái)選擇材料、盡量寫(xiě)出好文章應用好祖國（如果學(xué)生在列提綱過(guò)程中確有困難，教師可列個(gè)提綱示范）（20`）
五：布置作業(yè)：從Ｐ１２３頁(yè)中的參考題目中挑選一個(gè)作文題，根據現在這堂課所列提綱寫(xiě)篇600字左右的記敘文，要求是
圍繞中心選擇材料寫(xiě)好作文，第二課堂時(shí)完成。（３｀）
六：板書(shū)設計鐘一：中心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
表1:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小二：:材料2:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
記與提綱3:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
選擇的作文4
三年前一個(gè)人問(wèn)我，你想選擇什么？我回答他，我想選擇學(xué)習�？墒乾F在想來(lái)，我真的可以不學(xué)習嗎？
小學(xué)六年，兩千多天我們都在讀書(shū)，對付各種不同的功課，總會(huì )有些厭倦，我也常常有過(guò)放棄學(xué)習的念頭。想著(zhù)那自由自在的日子，便覺(jué)得很快樂(lè )。但現在我給出的答案是不可以。這一切都源自于六年級的那段時(shí)間。
我打從娘胎里下來(lái)就不是個(gè)天才。我要付出足夠的努力，才能趕上比我成績(jì)好的人，我從學(xué)前班開(kāi)始就認識到這一點(diǎn)。因此，我加倍努力，希望勤能補拙。終于，我考到了人生中的第一個(gè)雙百分。
上了小學(xué)以后，我也堅持努力，學(xué)習也一直算較好的，成績(jì)在班上也算上等，心理也有一些小驕傲。但是，我從不敢掉以輕心�？墒�，我到底還是遇到了學(xué)習上的瓶頸，真的給了我巨大的心理壓力�？刹恢醯�，六年級下學(xué)期，我努力了學(xué)習還是原地踏步。我忽然變得沒(méi)那么愛(ài)學(xué)習了，沒(méi)那么努力了。上課的時(shí)候，老師講課，我也沒(méi)怎么認真聽(tīng)，老師在講，我也在想，不過(guò)都是想的些無(wú)用的東西。結果做作業(yè)的時(shí)候就糟糕了，這題也不會(huì )做，那題也不會(huì )寫(xiě)，只能自己憑自己并不優(yōu)秀的大腦指揮涂涂畫(huà)畫(huà)罷了。老師見(jiàn)我這樣也告訴我，說(shuō)我其實(shí)不傻，也不笨，只要努力就一定能趕上來(lái)。還讓我想想原來(lái)的優(yōu)異成績(jì)。我聽(tīng)了老師的話(huà)，也只是嘴上答應著(zhù)。其實(shí)啊，一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。隨著(zhù)時(shí)間的推移，終于迎來(lái)了人生中的第一次重要考試——小升初。
直到這時(shí)，我才開(kāi)始慌起來(lái)。這要是考不好可怎么辦��？可是心急也沒(méi)用，總不能臨時(shí)抱佛腳吧！再說(shuō)了，抱了又有多大用呢？唉！
6月28號，我懷著(zhù)沉重而復雜的心情，我來(lái)到了學(xué)校，迎接小升初考試。結果，可想而知。
6月30號，小升初終于考完了，我迎來(lái)了人生第一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的假期。7月7號，成績(jì)出來(lái)了，結果不言而喻�？粗�(zhù)比我平時(shí)成績(jì)還要差的同學(xué)，都取得了理想的成績(jì)，我懵了，后悔了。我后悔當初的我為何放棄努力不好好學(xué)習、好好讀書(shū)呢？哎，我真是活該，就這樣我度過(guò)了一個(gè)很慘淡的暑假。
開(kāi)學(xué)了，我上到初中，當我站在實(shí)中的`校門(mén)口時(shí)，我發(fā)現我被分到了理想的班級。老師還是很眷顧我的，但這也意味著(zhù)我又得更加努力了，班上畢竟是高手云集，但我不怕，因為我再也不會(huì )不把學(xué)習當回事了，哪怕努力了進(jìn)步還是不大，我也不會(huì )放棄學(xué)習。因為那段時(shí)間，我想明白了，學(xué)習是人生必須努力的過(guò)程，是必須的歷練。努力了，不一定取得好成績(jì)，但不努力，是絕對不會(huì )取得任何成績(jì)的。努力是一天，混日子也是一天，何不努力呢？對，這就是答案。我堅信自己的想法是正確的。
我不了禁想到了未來(lái)的我，我不想留下任何遺憾。我相信，只要我自己努力學(xué)習，未來(lái)就未必是黯淡的，或許是一片光明，這就是希望。我要為希望打拼，為自己加油！
我可以選擇不學(xué)習嗎？不，絕不！堅持學(xué)習，將是我人生的信仰。
選擇的作文5
拂去附著(zhù)的塵垢，展開(kāi)歷史的長(cháng)卷，撲面而來(lái)的便是一幅氣壯山河的畫(huà)卷。大浪淘沙，埋沒(méi)了多少英雄人物，生前何等榮光，死后卻只留得青冢獨向黃昏。故能得以永垂不朽，青史留名之人，都應感謝曾經(jīng)的選擇。
驕傲的'人總是自稱(chēng)命運的主人，卑順的人則是甘為命運的奴仆。除此之外，還有一種人，他們生來(lái)傲骨，不畏禍福，敢于同命運進(jìn)行一場(chǎng)生死的搏弈，不去在意他人是何看法，只需做到將所選之路，所做之事做得精彩，便是足矣。
風(fēng)聲起，奏罷一曲笙簫。歌不盡千古風(fēng)流，似海歸潮。平靜的波紋下，藏匿的究意是怎樣的驚濤？恍惚間，云霧繚繞，將天地置于一片朦朧。我仿佛看見(jiàn)昔日的儲君褪去了錦衣華棠，舍下了琉璃盞，白玉床，孑然一人，赤足走向遠方。問(wèn)為何不惜舍去所有，只為終日右佛相伴，寺中青燈煌煌？但聞他言“菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺。本來(lái)無(wú)一物，何處染塵埃？”棄一生安然，濟眾生悲苦。為追尋本心，縱使半生清貧，也從未后悔踏上這一條苦行之路，檐下盤(pán)鈴輕響，伴著(zhù)漸濃的霧氣，一切都漸漸模糊了。
誰(shuí)言巾幗不比須眉，紅顏不勝兒郞？狼煙四起戰鼓連天，問(wèn)誰(shuí)人一夜未眠，天未拂曉已然身著(zhù)戎裝。待朝陽(yáng)暈紅了半邊天際，只見(jiàn)那人不顧萬(wàn)里之遙，關(guān)山之險，踏上了漫漫征途，只嘆“五月天山雪，無(wú)花足有寒。曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍”�？v使面對的是刀光劍影，血雨腥風(fēng)的沙場(chǎng)，為天下安康，任血染征袍，落英沾棠又何妨？終只嘆“將軍百士十年歸”。卿本萬(wàn)般柔情，亦不失男兒剛強，在安逸無(wú)憂(yōu)與未卜前途的道路中，她毅然走向了那條滿(mǎn)布荊棘的長(cháng)路。繁花落，漸迷了雙目，那一抹倩影也在視野中遠去。
濮水之濱有一老翁垂釣，須發(fā)皆白，好一派道骨仙風(fēng)。遠處馬蹄聲響，打破了往日寧靜。只見(jiàn)一荊國欽使策馬馳來(lái)，待到近前，便躬身一禮，遞過(guò)一方金帛，只見(jiàn)其上所言句句懇切，字字誅心，皆是肺腑之言。原以為那老丈會(huì )欣喜若狂，卻不想自始至終，老翁都不曾回首，持竿靜坐，只言“不為死后留骨而貴，寧做自由之龜，曳尾于涂”�？赐噶斯賵�(chǎng)污濁，倒不如醉心桃源，不為功名所縛，別過(guò)錦繡仕途，逍遙自在便是一生所求。路，該如何選擇？夕陽(yáng)下，老翁直挺的脊背與手中沒(méi)有一絲顫抖的魚(yú)竿，已經(jīng)道出了答案，落日的余暉中，欽差的背影已遠去。
人，生而不同，是獨一無(wú)二的個(gè)體。即使是面對同一件事的態(tài)度與選擇，亦是不盡相同。不思進(jìn)取，安于享樂(lè )，淪為米蟲(chóng)，實(shí)為紈绔之徒，平庸之輩。則是虛度光陰，便注定了一生碌碌無(wú)為。在與他們擦肩而過(guò)的過(guò)客之中，有一些人，他們的名字被歷史描繪撰刻，為后世所景仰。說(shuō)起不同，那便是比常人多了幾分勇氣與從容，或是深謀遠慮，又或是在一念之間的選擇，但他們未曾后悔。若是他們選擇另一條路，那么，這一切景象是否都會(huì )變得不同？
選擇的作文6
我不是一個(gè)很宿命的人，但是能做他的女兒，我想這是上天命定的緣分。生命之輪悠悠轉轉，穿過(guò)佛前鏡花水月的許愿，透過(guò)眉目間滄桑流年，終于明白，他的存在竟是我今生最大的幸福。
從小到大，我一直不是很喜歡他，他39歲了，一個(gè)普通的中年人，似乎從來(lái)不懂溫情的表達，除了對我的衣食住行的關(guān)心，便是嚴厲的呵斥和冰冷的面容，從沒(méi)有試圖從心靈深處走近我�；蛟S就像一個(gè)神一樣，那樣的不可侵犯，遙不可及。我討厭這個(gè)神一樣的父親。
學(xué)校離家并不遠，走一個(gè)上坡就到了。大約10分鐘的路程。于是每天回家的時(shí)間若是超過(guò)這個(gè)時(shí)間，接踵而來(lái)的必然是無(wú)休止的盤(pán)問(wèn)和責備，比如說(shuō)好好學(xué)習別人的學(xué)習態(tài)度或好好學(xué)習，天天向上，聽(tīng)得耳朵都起繭了，那一刻，我心中的絕望、無(wú)助如沖天而涌的波濤，有一種像被束縛了自由的小鳥(niǎo)一樣，盡管無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活在安全的鳥(niǎo)籠里，卻再不能飛翔，失去了那片帶給我歡笑的天空。
囚禁的鳥(niǎo)兒
再也不能飛翔
心中的夢(mèng)想、已成為奢望
請打開(kāi)封鎖的門(mén)
讓我自由的飛翔
……
那天，考試的成績(jì)單發(fā)下來(lái)了，一看到處是紅叉叉的卷子，心里不由一怔，我明白的`，回去之后免不了一頓責罰。于是我不敢回家，在院子里轉悠。仰望著(zhù)天邊凄艷的紅霞，鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，呼吸著(zhù)摻和了花與泥土芬芳的空氣，心情好了許多。隨著(zhù)天慢慢的黑下來(lái)，那個(gè)熟悉的身影出現在眼前。隨后我的身上出現青一塊、紫一塊的痕跡。
后來(lái)我怎么以不理他，這天，雨下得很大，地上不一會(huì )就堆滿(mǎn)了水，狂大的風(fēng)好像可以把人都吹走似的，雨打在傘上，如同鋼絲一樣，演奏著(zhù)清脆的樂(lè )曲。我卻無(wú)心去傾聽(tīng)，因為在這樣大的雨中根本無(wú)法行走，就算有傘都一定會(huì )被打濕，更何況沒(méi)有傘的我呢�？粗�(zhù)同學(xué)一個(gè)一個(gè)被他們的家長(cháng)接走，我心想，爸爸應該也生我的氣了，不會(huì )來(lái)接我了。我已經(jīng)有打算在教室里過(guò)夜的準備了。隔著(zhù)迷糊的窗戶(hù)，仿佛看到一個(gè)人在艱難的在雨中行走�！鞍职帧蔽掖蠼辛艘宦�，希望之火在心頭燃燒起來(lái)。
“走，回家了�！卑职诌f給我一把雨傘。
我還是很倔強，依然不肯跟爸爸說(shuō)話(huà)，只是默默的接過(guò)雨傘，走在前面。
回到家里，爸爸發(fā)燒了，躺在病床上，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“婷婷呀，要記得好好的學(xué)習啊，這些天不能給你檢查作業(yè)了，對不起啊，功課可千萬(wàn)不要落下了啊”。
這時(shí)一股暖流涌上心頭，我似乎明白了什么。是啊，父親之所以對我嚴格，是因為我是父親的驕傲啊。那種嚴格，也是一種愛(ài)啊，只是不容易被人發(fā)現而已啊，因為那是默默的愛(ài)。
他只不過(guò)是一個(gè)平凡的人，但是平凡是偉大的開(kāi)始！正是因為有了他，我才能乘長(cháng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪，只掛云帆濟滄海。正是因為有了他，我才能在這飄渺的塵世綻放美麗的笑顏。
如果老天給我一個(gè)選擇的機會(huì )，我愿意來(lái)生還做他的女兒。
選擇的作文7
人生路漫漫，我們選擇宏偉的目標，毅然奮進(jìn)。在前進(jìn)中我們披兩肩霜花，灑一路豪歌，譜寫(xiě)了一曲又一曲優(yōu)美的樂(lè )章。選擇，我們愿選擇美麗的人生。
花兒面對更替變換的四季選擇綠意盎然的春天，青松面對遼闊的大地選擇峻峭懸崖，臘梅面對大地選擇了冰天雪地的北國，大自然是豐富多彩的，與眾不同的精靈們都有著(zhù)與眾不同的選擇。
智者信仰著(zhù)真理選擇桀驁不馴，勇者渴望超越選擇了奮斗不息，善者祈禱和平選擇了舍生取義。是什么樣的人就有什么樣的選擇，但無(wú)論是什么選擇，我們都要讓它成為我們的'驕傲。
擇一顆熾熱的心，可廣交天下之友；擇一顆平和的心，可以享受“采菊東籬下”的悠閑；擇一顆博愛(ài)的心，可挑起萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè )的重任；擇一顆不凡的心，可以作出驚世的創(chuàng )舉。
陶淵明不為五斗米而折腰，選擇了歸園田居，享受著(zhù)“飛鳥(niǎo)相與還”的樂(lè )趣；孟子面對生與義，主張“舍生取義”，才有了我們今天的正義觀(guān)。今天不少的大學(xué)畢業(yè)生，一走出校門(mén)便選擇了落后的西北地區，這是他們的有價(jià)值的選擇，是無(wú)悔的青春心！
雄鷹搏擊藍天，海燕喝退驚雷，只要放飛自己，無(wú)愧于心地選擇，我們就是雄鷹，我們就是海燕。
放棄也是一種美麗
與其抱殘守缺，不如選擇果斷放棄。 ——題記
當我仰望燦爛的星空，用冷靜思索喧囂的人生，用激動(dòng)開(kāi)啟思想的大門(mén)，我不禁這樣想：有時(shí)候，應該學(xué)會(huì )選擇放棄，因為，放棄也是一種美麗。
抱殘守缺是苛求者臉上丑陋的皺紋，而果斷放棄是學(xué)者們臉上淺淺的酒窩。伴隨著(zhù)臉上甜甜的酒窩，我們應該學(xué)會(huì )選擇放棄。
有這樣一件事，一位老人在火車(chē)行駛的途中，不小心把鞋弄掉了一只，人們正在為他惋惜，而老人卻果斷地把第二只鞋從窗口扔了出去。人們在驚詫的同時(shí)更加贊賞老人選擇的果斷放棄。
學(xué)會(huì )選擇放棄吧，不必用殘碎的石頭添補不盡完美的人生大廈。當你遇到一個(gè)毫無(wú)意義的問(wèn)題，請選擇放棄……
山之所以成為山,是因為選擇放棄了平坦，水之所以成為水，是因為它選擇了放棄停駐。只有懂得學(xué)會(huì )選擇放棄的人才明白，山，如何站成一種尊嚴，水，如何淌成一脈智慧。
選擇放棄吧，俄國詩(shī)人普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們渴望成功，但在成功的同時(shí)，必須有所放棄，讓失去變?yōu)榭蓯?ài)�！�
有時(shí)失去并不是一種悲傷，而有可能就是幸運；有時(shí)失去，并不是一種憂(yōu)愁，而恰恰就是一種歡樂(lè )。我們并不排斥執著(zhù)，但同時(shí)也要學(xué)會(huì )放棄，讓我們學(xué)會(huì )選擇放棄吧，因為，放棄也是一種美麗。
只有學(xué)會(huì )選擇放棄，你的前途才會(huì )更加光明！
此岸？彼岸？
有兩個(gè)被困在小島上的人。
一個(gè)在被困的第二天選擇游回去，另一個(gè)選擇等候營(yíng)救。一個(gè)星期后，被困的人缺食而死，另一個(gè)回到了陸地和家鄉。
這兩種截然不同的結果，是他們選擇的不同釀就。結果因人而異，是因為選擇因人而異。正因為這樣，世界才變得形形色色，各具不一。
我們背著(zhù)行囊上路，要選擇要放什么樣的食物；我們停在十字街頭，要選擇向左還是向右；我們抄筆做題，要選擇是正確還是錯誤；我們遇上困難虎，要選擇是跨越還是停駐。人生中有太多的事讓我們抉擇，我們的大腦也時(shí)常會(huì )應接不暇，這時(shí)我們就要用心去選擇了，心會(huì )告訴你，哪個(gè)是正確的選擇。12
選擇的作文8
從前，有一個(gè)人被征去當兵，他問(wèn)爺爺：“我該怎么辦？”爺爺回答道：“你有兩個(gè)選擇，一個(gè)是留在本地的基地中，另一個(gè)是被派到他國戰場(chǎng)或邊疆�！薄叭绻疫x擇到第二個(gè)怎么辦？”“那么你還是有兩個(gè)選擇，一個(gè)是留在本營(yíng)中當文化士兵，另一個(gè)是出去偵察，征戰�！薄叭绻闳匀贿x擇到第二個(gè)，那么你仍有兩個(gè)選擇，一個(gè)是受輕傷，另一個(gè)是受重傷，危及到生命�！薄叭绻氵�選擇到第二個(gè)，你還有兩個(gè)選擇，一個(gè)是被救治康復，另一個(gè)是救治無(wú)效而死亡�！薄叭绻也恍业剡x擇到第二個(gè)該怎么辦呢？”孫子問(wèn)道。
爺爺笑著(zhù)撫摸孫子的頭說(shuō)：“傻孩子，真到那個(gè)地步，你已不在人世了，還有什么好考慮的呢！那樣的話(huà)，只好讓我這個(gè)白發(fā)人去送你這個(gè)黑發(fā)人了，其他的別無(wú)選擇�！边@是一個(gè)多么有哲理的故事��！人生就是一場(chǎng)選擇，無(wú)論你選擇哪一條路，都會(huì )面臨下一輪選擇，而且越來(lái)越堅難，越來(lái)越痛苦，最終只能無(wú)奈地接受唯一的結果，這是命中注定的。黑子和大我與一群人去一片森林里探險，因為被一只可愛(ài)的小兔子吸引，他們不由地靠上前去欣賞，當兔子發(fā)覺(jué)到他們二人時(shí)，立刻逃遁到遠處，二人也緩過(guò)神來(lái)，但他們發(fā)現自己與眾人走丟了，周?chē)睙o(wú)人跡，只有陰森的樹(shù)木。兩人便大呼同伴，不知過(guò)了多久，也沒(méi)人回復，他們便坐在地上商討對策。經(jīng)過(guò)一陣激烈的討論，黑子決定留在原地等待同伴和別人的救援，大我則選擇去尋找出口。黑子看著(zhù)大我的背影逐漸遠去直到消失，然后他就坐在地上休息，保留體力。天慢慢黑了下來(lái)，突然，不遠處傳來(lái)呼喊聲“黑子，大我，你們在那么！”……黑子興奮地回應到，“唉，我在這兒�！彼耐閭兲嶂�(zhù)手電筒來(lái)到了他的身邊，他將事情的經(jīng)過(guò)講述給他們聽(tīng)，眾人認為大我可能死在什么地方，不禁一陣哀痛與惋惜。而此時(shí)的.大我已歷經(jīng)險阻走出了森林，并遇到了好心人，乘上了一輛車(chē)。車(chē)到了城市，他下了車(chē)。和那位好心人道了謝�？粗�(zhù)眼前的這座城市，是那么的熟悉，心中是那么的慶喜，可又免不了為黑子哀悼一陣，那位可憐的朋友可能因為沒(méi)有食物而餓死，也有可能被野獸襲擊。他是多么地慶幸自己當時(shí)的選擇��！其實(shí)當時(shí)他們所在的三岔路口有兩條路，但兩個(gè)選擇的終點(diǎn)是一樣的，這是天命。他們的不同選擇卻擁有了相同的結果。但即使他們的選擇互換，那也是可以活下來(lái)的。如果上帝硬不讓他們活命，那一個(gè)可能會(huì )餓死在森林或被野獸殘害，另一個(gè)也亦如此。有一個(gè)富商自豪地說(shuō)：“我年輕時(shí)的選擇是正確的�！币黄蜇t卑微地說(shuō)：“我年輕時(shí)的選擇是悲哀的�！�
但真是這樣的嗎？富商留下了什么，窮人又帶走了什么，他們走地無(wú)聲無(wú)息正如他們輕輕地來(lái)，他們的結果難免一死，只是過(guò)程略有不同。選擇，不是選擇結果，而是去選擇過(guò)程，讓我們忽視結果，享受過(guò)程，幸福選擇吧！
選擇的作文9
人總會(huì )面對選擇。選擇，就如一句話(huà)所說(shuō)“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！笨粗�(zhù)這張語(yǔ)文卷子，我想起來(lái)考試時(shí)面臨的選擇。
記得今天考試，老師把卷子發(fā)了下來(lái)。大家都開(kāi)始做了。教室里很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)筆與紙摩擦的聲音，我飛快的做著(zhù)，卷子上的題并不難。做著(zhù)做著(zhù)，我突然在一題停了下來(lái)，老師好像講過(guò)這一題，還讓我們去讀過(guò)，但是我昨天晚上復習的時(shí)候，卻只是瞄了一眼。這個(gè)題到底怎么做?我思考著(zhù)，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。我看了看其他考試的同學(xué)，他們也在這一題停了下來(lái)，努力思考著(zhù)……我干脆跳過(guò)了這一題，做起了其他的題。做完后，再看這個(gè)題，我依然摸頭不知腦，這一題一共四分!四分啊!我們每次考完試老師都會(huì )排名次，有時(shí)零點(diǎn)五分就會(huì )拉開(kāi)很大的差距，現在是四分!如果丟了這四分，那就不可能考第一名了!到底該怎么辦?我前面的同學(xué)似乎早就料到我不會(huì )做這一題了，他轉了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)題你不會(huì )做?我做完了，你要不要抄?”說(shuō)完，他故意把卷子移向左邊一點(diǎn)，把那一題的答案露了出來(lái)。啊，他全做完了!語(yǔ)文老師好像有事，離開(kāi)了教室。這似乎是為我抄答案制造一個(gè)良好的'環(huán)境。大家都還在做題，完全沒(méi)有注意我這里。到底抄還是不抄?看著(zhù)他的答案，這里是四分，如果不抄，那就可能會(huì )與第一名拉開(kāi)很大的差距……抄吧，我想著(zhù)，反正老師也不在，同學(xué)就算看見(jiàn)了也不會(huì )說(shuō)什么，抄了我說(shuō)不定還能考第一名!我拿起了筆，正準備抄時(shí)，又將筆放下了。不要抄吧，如果抄了考了第一名也沒(méi)有意義，我的良心也會(huì )過(guò)意不去的，誰(shuí)叫自己不好好復習呢?嗯，我不能抄!正當我堅定了不能抄答案時(shí)，我前面的同學(xué)轉過(guò)來(lái)不耐煩地說(shuō)：“你還不快抄!等一下老師來(lái)了就慘了!到時(shí)候你就不能抄了，趁現在快點(diǎn)!”他催促著(zhù)。我的同桌顯然注意到了他的答案，她飛快地抄著(zhù)他的答案。我的同桌都抄了，我為什么不抄?這個(gè)題可是四分啊!我提起筆剛抄了一個(gè)字，又停下了，到底抄不抄啊?我問(wèn)著(zhù)自己。如果抄了答案我會(huì )心里過(guò)意不去的，但是如果不抄的話(huà)，那這次考試肯定就考砸了!還是抄吧，抄了之后我再去看老師講的那個(gè)知識點(diǎn)。我又抄了一個(gè)字，我的同桌已經(jīng)抄完了答案，她沒(méi)有任何猶豫就抄完了!既然她沒(méi)有猶豫我為什么要猶豫?我想著(zhù)，于是飛快地抄著(zhù)，但是我抄了幾個(gè)字，要抄完了時(shí)，我又停了下來(lái)，用這種方式得到第一名嗎?用這種方式打敗競爭對手嗎?這樣真的好嗎?我問(wèn)著(zhù)。我又用改正液涂掉了答案，剛剛抄的答案現在卻成了空白。他催促著(zhù)：“你到底抄不抄?不抄的話(huà)，想想這里是四分!”我堅定地說(shuō)：“謝謝了，我不想抄，只能怪我自己，謝謝你�！闭f(shuō)完，我放下了筆，開(kāi)始檢查卷子，老師也走了進(jìn)來(lái)。他依然把答案放在顯眼的地方，我不知道有多少人在抄，但是那個(gè)題的答案一抬頭，一動(dòng)筆，四分就輕松到手了。但是，我想：難道就要這樣贏(yíng)了學(xué)習競爭對手嗎?對，我不能!
現在一想起上課時(shí)的那種糾結，我反而笑了�？粗�(zhù)卷子上的分數和名次，我笑了，也許這也是一種驕傲!
選擇的作文10
命運不是機遇，而是選擇。
――JE丁格
我們在浩瀚飄渺的宇宙中選擇了這個(gè)美麗的星球，于是我們來(lái)到這個(gè)世界，開(kāi)始了自己的人生。我們掌控著(zhù)羅盤(pán)不失方向的前進(jìn)，或站在大海面前，或屹立于波濤之巔。在每個(gè)轉折點(diǎn)，由我們自己選擇著(zhù)命運，選擇著(zhù)永恒的未來(lái)。
敦，大也;煌，盛也。沉淀了千年古韻的敦煌選擇了與氣勢雄渾的祁連山為友，與無(wú)垠的塔克拉瑪干沙漠為伴。它經(jīng)歷了漢風(fēng)唐雨的洗禮，見(jiàn)證了三皇五帝戎馬一生。它選擇了坎坷滄桑的路，卻成了它“東方藝術(shù)明珠”之名，聞名世界。
長(cháng)，遠也;城，固也。蜿蜒盤(pán)旋的長(cháng)城選擇了幾個(gè)朝代的等待，換來(lái)了如今的輝煌。它猶如一條睿智的東方巨龍臥在萬(wàn)里疆土上，守護著(zhù)與天齊高的河山。人民用汗水和心血完成了這偉大的工程，它用它持久的努力凝聚了整個(gè)中華民族。它選擇了走這漫漫長(cháng)路，卻造就了它無(wú)堅不摧的`宏偉體魄，為世界所瞻仰。
我們的命運，不是來(lái)源于上天注定，而是來(lái)源于我們的選擇。
我們會(huì )面臨選擇，命運一直由我們自己選擇。
我們要勇敢的選擇，為我們所愿抵達的遠方作出最正確的選擇，就像他們一樣。朱生豪先生在人生低迷的時(shí)候選擇了將翻譯事業(yè)當做擺脫迷茫的一劑良藥，他懷揣《莎士比亞戲劇》奔走在戰火中，克服重重困難堅持完成了高質(zhì)量的譯文。他證明了自己，更向世界證明了中國。印象派大師莫奈在經(jīng)紀上捉襟見(jiàn)肘，舉債度日的情況下，選擇了堅持像鳥(niǎo)兒歌唱那樣作畫(huà)。他捕捉生活中令人感動(dòng)的光線(xiàn)，用鮮明的色彩，以及人群中散發(fā)的活力來(lái)充當自己筆下的靈魂。他在愛(ài)的支持和鼓勵下，不畏官方的抨擊，選擇了以最強有力的生命去為自己的藝術(shù)搏擊，最后成就了他的一生。你可知道肯塔基州的窮小伙?也就是美國歷史上最偉大的總統――亞伯拉罕林肯。他，選擇了堅定不移的走自己的政治道路，于是他領(lǐng)導人民在南北戰爭中取得了勝利。他的努力和杰出的人品為他的事業(yè)奠定了堅實(shí)的基礎，他的信念更是讓他能勇敢的與落后的制度作戰，于是美國有了輝煌的今天，人類(lèi)多了一位讓人景仰的總統。
我們的命運，不是來(lái)源于命中注定，而是來(lái)源于我們的選擇。
我們要相信自己的選擇，正如真切的相信我們還活著(zhù)，相信我們觸到的墻、樹(shù)甚至是人都存在于這個(gè)世界。選擇好一條路，它會(huì )通往世界的中心，通往日出的海平線(xiàn);選擇好攜帶的東西，它會(huì )幫助你斬斷荊棘和雜草，跨越峽谷和海浪;選擇好隨行的人，這是一個(gè)絕對的選擇，我們愛(ài)這個(gè)人一次便永遠愛(ài)他;選擇好良好的心態(tài)，或許會(huì )倒在沙漠里，暈在赤道上，但都要迅速的爬起來(lái)堅強地邁向遠方;選擇好每一天的行程，在哪里哭，哪里笑，哪里直走，哪里拐角;選擇好選擇的依據，陽(yáng)光會(huì )把命運點(diǎn)燃、照亮。
選擇好命運，并堅持自己的選擇。我相信，在人生的殿堂里，會(huì )有你摯愛(ài)的人為你加冕為王。
選擇的作文11
詩(shī)境一樣。一樣，我們茫然無(wú)措。直到的，我自己走，自己選擇。
茫茫人海，逝者如斯。我取木成筏遨游人世，不禁產(chǎn)生莫名的感嘆：人生幾何？
也許，一個(gè)炎熱的天氣，一個(gè)空曠的操場(chǎng)，一群訓練的學(xué)生，會(huì )演繹出好戲。也許他們會(huì )為一個(gè)微不足道的細節而爭吵，為齊步走時(shí)，喊口號‘1’時(shí)邁哪條腿而爭吵。又也許矛盾會(huì )激化，團隊的隊長(cháng)與隊員之間產(chǎn)生了分歧。隊員的主張正確，隊長(cháng)也不錯。按常理講人是不會(huì )輕易否定自己的。人群之中，我行我素，結果更多的是爭吵和混亂的氣氛。
誰(shuí)都不愿意自己的想法被否定，誰(shuí)不會(huì )心悅誠服糾正自己同時(shí)承認他人。也許因為虛榮，因為面子，也許因為別的什么。
人是獨立的個(gè)體。有些事自己更情愿堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，自己的思考。廣闊天地有許多不同的人在同一個(gè)天地，同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)機會(huì )，參與回答同樣的問(wèn)題，卻做著(zhù)不同的選擇。
曾經(jīng)作為希臘著(zhù)名的哲學(xué)家第歐根尼也在做不同‘選擇’：他一生都與其他的人背道而馳，到處狡辯，甚至連柏拉圖也無(wú)奈于這個(gè)發(fā)瘋的蘇格拉底。劇場(chǎng)散戲時(shí)他往里擠，還說(shuō)：“我的一生都在做這件事�！比藗兌荚跒閬啔v山大開(kāi)路，崇拜亞歷山大。他卻言：“請不要擋住我的陽(yáng)光�！毙牡淖杂珊烷_(kāi)放是第歐根尼一生的寫(xiě)照。也許這是一個(gè)稀有的例子。因為無(wú)論怎樣，特殊人都是在追求著(zhù)自己的信仰，走著(zhù)不同的路，同時(shí)又與大眾信仰相抵。崇尚了其他信念，便是犯了大錯，會(huì )被唾罵，被視為邪惡，丑態(tài)和另類(lèi)。譏笑攻擊便接踵而來(lái)，直到你不在堅持或你屈服了的時(shí)候……
有些人就愿意追求大眾，它是一個(gè)真正的與‘人民群眾’同在的人，他相信眾人并愿意沉淪于服從權威。有了服從者便有主宰者，為了維護自己的`權威，所以才會(huì )有封建的迷信，所以才會(huì )有那歷史社會(huì )遺留下的刑具和宗教的火盆。因為絕對的正確和錯誤由他們來(lái)定。當地一長(cháng)滿(mǎn)的泥墻于青苔遍布的石階訴說(shuō)的一代代王朝的幽暗與光明大起大落，天氣的祥和陰霾。一天天的過(guò)渡，一年年的發(fā)展。
現代的年代可以用雙城記開(kāi)卷語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)，人的大腦的發(fā)育，人心的深邃的思考，這個(gè)復雜而又簡(jiǎn)單的人所描繪的社會(huì )！
這美好的年代卻糟糕混亂和欺騙不退，反而愈演愈烈，那個(gè)信仰美德的日子，善良的手連向的心卻在懷疑，我們面前有素質(zhì)，快樂(lè )，人道，全民，卻有一半是跟風(fēng)。著(zhù)我們發(fā)現了好的路，走走著(zhù)卻又換了方向。
同樣，相反！
當我在做選擇題時(shí)會(huì )思考：世界上有沒(méi)有完美的答案，一個(gè)永不改變的真理，一個(gè)能遵循一生的格言。
因為白天也有綠陰，深夜也有燈火通明。生命有許多可能不可太絕對。但當我的思想出現扭曲，想法出現偏折信念動(dòng)搖時(shí)，我們不坐以待斃，沉溺自我，要有更為敏銳的目光，提起勇氣然后選擇變化或挑戰未來(lái)。
夕陽(yáng)在山，小山在迷霧茫茫中，朦朧瞇著(zhù)雙眼。窺探著(zhù)忙碌的人。紅綠的交替，人海的攢動(dòng)在余輝的照耀下懶懶地劃來(lái)劃去。我奔跑，停滯，回首。是徘徊，還是直走，或者停留？
詩(shī)境一樣。一樣，我們茫然無(wú)措。直到的，我自己走，自己選擇。
選擇，只有兩個(gè)。對或錯。只有兩個(gè)。
選擇的作文12
人生，有時(shí)候就是在不斷的選擇中慢慢地成長(cháng)起來(lái)的。在生活中，每一個(gè)選擇都肩負著(zhù)沉重的責任，所以在作出決定的前需要深思熟慮，在反復推敲后才作決定。人生，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，在旅途中的考驗也是一種選擇，走與留的選擇，愛(ài)與恨的選擇，這些也很像朋友們所說(shuō)的一念之差一樣。每一個(gè)想法都對于以后的人生有巨大的影響，尤其是在青春不多的時(shí)候。當我收拾了所有的行旅，踏上了回家的列車(chē)時(shí)，路邊的風(fēng)景讓我明白了許多事情。這一次歸家對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)艱巨的考驗和選擇。離開(kāi)，這個(gè)詞曾灼痛過(guò)我，那些矛盾也重復刺痛本來(lái)傷痕累累的心。
一個(gè)選擇，花了兩年才真的讓選擇生效，算起來(lái)是有些虧欠了青春�？粗�(zhù)青春的筆記本，在殘酷的現實(shí)面前經(jīng)過(guò)多翻考慮以后，下定決心選擇離開(kāi)。在深圳的這幾年，風(fēng)風(fēng)雨雨見(jiàn)過(guò)許多，它見(jiàn)證了我成長(cháng)路上的血和淚。我把青春埋葬在它的身上。在大城市生活的幾年，所見(jiàn)的人，所想的事，所有好的與壞的回憶，每一節真的都像劇本的情節，起落有致。還記得初去深圳的'時(shí)候，年少純真的臉龐就在抵達的一個(gè)月后完全被抹黑。從一個(gè)什么都不懂的黃毛丫頭，一下子變得精明細致，可以說(shuō)這是現實(shí)帶來(lái)的經(jīng)驗，也可以說(shuō)是歲月帶走了始終依戀的純白。但是，盡管如此，我還是選擇了留下，然后換了一個(gè)方向出發(fā)。我知道，沒(méi)有受過(guò)傷的心不會(huì )成熟，沒(méi)有流過(guò)淚的眼睛不會(huì )明亮。從枯燥的工廠(chǎng)走到繁華的商場(chǎng)，社會(huì )工作尚淺的我，面對那么多刁蠻的顧客，完全沒(méi)有能力應對他們的挑剔。那時(shí)，我沒(méi)有放棄，其實(shí)當時(shí)是沒(méi)有勇氣放棄，也是不甘心。我選擇在朦朧的路上慢慢摸索，完全為了實(shí)現一句話(huà)“如果選擇，不能輕言放棄”。我真的這么做了，可是我的選擇并不適合我，很自然地我沒(méi)有達到理想中的效果。
后來(lái)，偶然的機會(huì )選擇了沒(méi)有想過(guò)的工作，可能是緣分讓我一呆就是三年多。在這三年中，我漸漸明白，所謂的風(fēng)和雨也不過(guò)是天氣中的某個(gè)模樣，是生活的某一個(gè)片段，也都只是黑夜與白晝的配角罷了。生活原來(lái)的味道，其實(shí)就是原本的五味，怎么變也不離其宗。
于是，在笑聲與淚水中，看起來(lái)安穩又崎嶇的日子裝下了我三年多的青春。選擇，其實(shí)還得量力而行，不要過(guò)分的要求自己追求完美。有些看起來(lái)缺陷的選擇，其實(shí)可以為下一次選擇奠定良好的基礎。這次我狠心下定決心，首先考慮到的是自己是否還能繼續適合這個(gè)選擇，然后是下一步是否已經(jīng)有了底，最后走了，不放留戀。我能想通，是因為心累了，有些存在讓人疲倦，于是選擇了離開(kāi)，不說(shuō)再見(jiàn)。走了，帶著(zhù)沉重的行囊歸家。轉身?yè)]揮手，看著(zhù)漸漸變成一個(gè)模糊的點(diǎn)的城市，原來(lái)心里已容不下許多不舍，只是沉默著(zhù)低頭，我們不說(shuō)再見(jiàn)。我不能說(shuō)再見(jiàn)，就算下次再見(jiàn)，我早已不是當日的我。人生的路線(xiàn)，沒(méi)有選擇離開(kāi)這一站，就不會(huì )有選擇下一站。
選擇的作文13
高三是一個(gè)不斷面臨選擇的時(shí)期，選擇首先要完成的作業(yè)；選擇需要提高的科目；選擇給你補課的老師、家教，緊接著(zhù)選擇專(zhuān)業(yè)，選擇城市，選擇大學(xué)，選擇你即將成為一個(gè)什么樣的人，而我選擇了藝考。
從踏上火車(chē)的那一刻開(kāi)始，一切就像已經(jīng)編整好的機器，按下開(kāi)關(guān)，齒輪開(kāi)始吱吱呀呀地轉動(dòng)，然后不由分說(shuō)不受控制地向前行進(jìn)。
來(lái)到陌生的城市，陌生的校園，站在陌生的人群中，幾千幾萬(wàn)人，懷揣著(zhù)各種各樣的思想與理由/［集在在這里，一張張濃妝艷抹的年輕面孔，發(fā)抖的高跟鞋上建筑著(zhù)各種高傲遙遠的夢(mèng)想，抬起頭進(jìn)入考場(chǎng)，然而最終結果未卜。
在中戲復試名單張榜的那天，白底黑字的榜單上冷冷地掛著(zhù)占報考人數不到十分之一的名字，淘汰、落榜，又一次不甘心的失敗，北京的天空不合時(shí)宜地飄著(zhù)雪，短短幾十米的路，幾對考生相擁而泣，在其中有個(gè)女生抱著(zhù)朋友，埋著(zhù)頭哭，似乎哭了很久很久，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，單薄的肩膀，白色的雪花安慰似地落在上面，看著(zhù)她的背影，似乎可以聽(tīng)到她的哭泣聲——夢(mèng)想破碎的聲音，比這雪花要明顯得多。
給爸爸撥出一通電話(huà)，聽(tīng)到話(huà)筒對面的聲音，“哦，沒(méi)事，回家吧�！毙睦锿蝗荒仉y過(guò)，從踏上藝考道路開(kāi)始，爸爸無(wú)言的支持，默默的關(guān)心，讓我感覺(jué)原來(lái)粗心獨斷的爸爸似乎一下老了許多，嘮叨了許多，溫暖了許多，而這一切努力的落敗，受傷的不是我，更是遠在家中的老爸，一瞬間，比落榜更難過(guò)的是感覺(jué)自己很不孝，很自責……
這只是藝考路上的一個(gè)小片段，更多的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間去難過(guò)、傷感，來(lái)回的奔波，參加各種筆試、面試，努力地在考官面前表現得自然，微笑著(zhù)自我介紹、演講、才藝展示；坐在各種教室里看大屏幕、做筆記，然后寫(xiě)各種各樣的影片分析、廣告、故事、評論……最忙最累的時(shí)候連晚上做夢(mèng)都會(huì )夢(mèng)見(jiàn)自己在答卷，醒來(lái)面對賓館白白的，單調的`天花板，不知是覺(jué)得解脫、慶幸，還是迷茫悲哀，起床后又繼續參加各種學(xué)校的筆試、面試，報名以及待考……一個(gè)人背著(zhù)琴，拎著(zhù)包，離開(kāi)父母忙碌奔走，突然覺(jué)得自己終于長(cháng)大了。
在很多人眼里，學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的孩子們是不學(xué)無(wú)術(shù)的孩子，是不服管教的孩子，是學(xué)不好又想走捷徑的孩子，但真正走過(guò)藝考這一時(shí)期的人才會(huì )了解，這群選擇藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的“孩子”們，在一個(gè)孩子的年齡，正經(jīng)歷著(zhù)一個(gè)比同齡人更接近“成人”的艱難時(shí)期。
如果沒(méi)有藝考，也許我從來(lái)不會(huì )有這樣的機會(huì )來(lái)思考和選擇關(guān)于自己的一切，思考自己想要成為一個(gè)什么樣的人．親手選擇自己未來(lái)四年甚至一生的歸宿與生活。藝考很苦，很累，甚至在失敗的時(shí)候很傷人，但我不會(huì )后悔，我會(huì )學(xué)著(zhù)去享受這樣的酸甜苦辣和一切傷害，它帶給我的不僅僅是一個(gè)大學(xué)，更是一段關(guān)于自己、人生和親情的更加深刻的思考，給予我無(wú)與倫比的力量。
這就是藝考，我的選擇。
選擇的作文14
兒子今年剛上初中，在學(xué)校秋季運動(dòng)會(huì )上參加了800米跑比賽，由于選手人多擁擠，爭搶跑道時(shí)，他不慎摔倒，左腿膝蓋撞傷，皮破血流，右手撐地，肘部扭傷。平日頗為嬌氣的兒子竟然迅速爬了起來(lái)，忍著(zhù)劇烈的疼痛繼續比賽，從最后一名的位置一路追趕，完成比賽時(shí)，出人意料地在16名選手中排名第四。當他一瘸一拐地走出賽場(chǎng)，很多師生都被感動(dòng)了。那天中午回到家，他受傷的幾個(gè)部位大面積地紅腫，多處沾著(zhù)血跡，鞋子上也是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的紅色。兒子其實(shí)傷得很重，他卻滿(mǎn)不在乎似的，沒(méi)有抱怨什么，不過(guò)有點(diǎn)遺憾，說(shuō)如果不摔跤，可以得第一名。雖然兒子的意外受傷讓我心疼，但他有這樣的表現，卻也值得我驕傲。在我跟班主任老師通電話(huà)時(shí)，她也對兒子嘖嘖贊嘆，第二天又在班上對他大肆表?yè)P，并按冠軍的規格給予五個(gè)免罰的'特殊獎勵。也許是頭一回這么揚眉吐氣吧，那幾天兒子精神狀態(tài)特別好，打著(zhù)綁帶堅持上學(xué)，盡管右手寫(xiě)字不便，仍然獨立完成作業(yè)。后來(lái)，兒子以此為素材寫(xiě)了一篇紀實(shí)作文《面對困難，我選擇堅強》。我驚訝地發(fā)現，突然之間兒子懂事了許多，感到十分的欣尉。
一段時(shí)間以來(lái)，兒子讓我非常操心。小學(xué)畢業(yè)后，為了讓他上某名校重點(diǎn)班，費盡周折，整個(gè)暑假幾乎沒(méi)有一天心情是輕松的。等塵埃落定，如愿以?xún)斄�，新的�?wèn)題又暴露出來(lái)，由于兒子小學(xué)基礎不是很扎實(shí)，整體實(shí)力在全班比較靠后，學(xué)習上壓力非常大。初中與小學(xué)相比，教材難度加大不說(shuō)，老師教學(xué)進(jìn)度又快，布置作業(yè)太多，兒子晚上經(jīng)常做到11、12點(diǎn)鐘，有時(shí)甚至凌晨1、2點(diǎn)。而學(xué)校規定每天早上7：20前必須趕到學(xué)校，所以?xún)鹤?點(diǎn)多鐘就要起床;下午5：30放學(xué)，因為老師習慣性地拖課或總有事要說(shuō)，一般要到6、7點(diǎn)鐘才放學(xué)回家。經(jīng)常地，天已漆黑一片了，還不見(jiàn)兒子回來(lái)，我總是提心吊膽，這還沒(méi)什么，只是兒子正在長(cháng)身體的時(shí)候，每天早出晚歸，晚上睡眠時(shí)間又不充足，恐怕他吃不消，真的讓人著(zhù)急。該校素以管理嚴格聞名，尤其各重點(diǎn)班之間競爭激烈，老師對學(xué)生管教多采取高壓政策，稍不聽(tīng)話(huà)或沒(méi)完成作業(yè)，就要進(jìn)行諸如抄中學(xué)生行為準則或某篇課文多少遍、寫(xiě)檢討多少字等嚴厲處罰，兒子免不了受罰，更加重了學(xué)習負擔�？粗�(zhù)他整天疲于應付，我和愛(ài)人擔心兒子適應不過(guò)來(lái)，盡量多安慰和鼓勵他，生怕他泄氣。我們倆圍著(zhù)兒子轉，家里平常不開(kāi)電腦，不看電視，把心思都放在他的學(xué)習上，也是晚睡早起，監督和輔導他，搞好后勤服務(wù)�？墒浅酥�，我們也想不到好的辦法來(lái)更多地幫助他，當然心里也明白，要渡過(guò)難關(guān)，主要還是靠他自己。好在兒子有毅力，硬是一步步挺過(guò)來(lái)了，始終保持了較充沛的精力，學(xué)習上沒(méi)有掉隊。我們還欣喜地看到，兒子的很多不足之處在逐漸轉好，學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性增強了。期中考試，他的成績(jì)比我們想像的要好，處在全班中上、全年級前列的水平。我們對他更有信心了，相信經(jīng)歷了磨練，他會(huì )早點(diǎn)成熟，今后一定能取得更大的進(jìn)步。
選擇的作文15
二選一，對于我來(lái)說(shuō)是異常困難的。今天，我同樣面臨了這種選擇，一方是我最重要的一家人，而另一方是我最喜歡的游樂(lè )場(chǎng)。我到底該如何抉擇！
周六的上午，晴朗明麗。媽媽正忙著(zhù)收拾凌亂不堪的屋子，弟弟在自己的小床上睡得正香，而我正趴在沙發(fā)上悠閑地看著(zhù)電視，目不轉睛，仿佛什么都打擾不了我�！斑恕诉恕币魂嚽瞄T(mén)聲傳入了我耳朵里，可我怎么舍得放棄這正精彩的劇情，我不為所動(dòng)，媽媽這才甩甩手上的水向大門(mén)口走去。
“阿姨您好，嘉嘉在嗎？”聽(tīng)到熟悉的聲音，我立刻從沙發(fā)上蹦下來(lái)連滾帶爬地跑向門(mén)口。欣欣一看到我的身影就立刻興高采烈地迎上來(lái)說(shuō)：“嘉嘉，聽(tīng)你聽(tīng)說(shuō)了嗎？今天游樂(lè )場(chǎng)全場(chǎng)半價(jià)，咱們得趕緊去，不然過(guò)了這村可就沒(méi)這店了�！蔽疫�沒(méi)來(lái)得及回答欣欣，“哇……哇”的哭聲就已經(jīng)在屋里回蕩了�！凹渭�，你快點(diǎn)去幫弟弟沖杯奶�！眿寢屢贿呄蚺P室跑去，一邊朝門(mén)口的我喊道。
“好！”我匆匆地告訴了欣欣一聲，便飛快地跑進(jìn)屋里。好不容易把奶粉泡好了，我又趕緊遞上奶瓶。媽媽立刻接過(guò)，試了試溫度后便放在了弟弟的嘴巴里，剛剛還在哇哇大哭的弟弟立刻停了下來(lái)，眼眶里的`淚水還在打轉�？匆�(jiàn)弟弟停止了哭鬧，我準備借著(zhù)這個(gè)時(shí)機向媽媽報備剛剛和欣欣所談的事情�？蛇�未等到我開(kāi)口，媽媽卻又發(fā)話(huà)了：“嘉嘉，你去幫弟弟洗一下口水巾好嗎？”看著(zhù)媽媽忙得大汗淋漓我不忍心拒絕。沒(méi)事，不就是一個(gè)口水巾嗎，洗完了再去也不遲。我一邊安慰著(zhù)自己，一邊向衛生間走去。
“嘩啦啦……”水流在不停奔向下水道，握在手里的口水巾，我的心里還在盤(pán)算著(zhù)如何告訴媽媽。
“嘉嘉，洗完口水巾去幫弟弟疊下衣服吧！”我剛將口水巾晾起來(lái)，媽媽便又吩咐了。我怔住了，這么都活要干，那我還去的成游樂(lè )場(chǎng)嗎？我該怎么辦才好��？看見(jiàn)我猶猶豫豫，媽媽猜透了我的心思，仿佛已經(jīng)知道剛剛我和欣欣的談話(huà)�！凹渭�，你去跟欣欣玩吧，等會(huì )兒我來(lái)收拾就好了�！眿寢屢贿呅χ�(zhù)一邊溫和地跟我說(shuō)。
這不正合了我的意嗎？我不是很想去嗎？時(shí)間不是馬上來(lái)不及了嗎？這樣想著(zhù)，我飛快地朝門(mén)口跑去，卻忽然又停住了腳步�；仡^望我正在忙碌的媽媽?zhuān)绻揖瓦@樣走了，那誰(shuí)來(lái)幫媽媽照顧弟弟呢？他不是連飯都吃不上，連水也喝不上了嗎？一邊是我的家人，一邊是那誘人的游樂(lè )場(chǎng)；一邊是是責任，一邊是懈怠，我到底該如何選擇呢？怎么辦？我該如何是好？我四處張望著(zhù)，真希望這個(gè)時(shí)候我能有分身術(shù)，可我只是個(gè)普通人呀！忽然我心底有了堅定的信念……
“嘉嘉，你沒(méi)去嗎？”媽媽疑惑地望著(zhù)我。她知道我這么貪玩的人，怎么可能會(huì )放棄游樂(lè )場(chǎng)呢？我跑過(guò)去，蹲在媽媽的面前，一邊摸著(zhù)弟弟的小臉蛋，一邊抬頭望著(zhù)媽媽?zhuān)骸拔以趺瓷岬玫艿苣�？”我們都笑了，那是發(fā)自?xún)刃牡男Α?/p>
做出了選擇，心里也逐漸變得輕松了。在愛(ài)著(zhù)面前，我選擇了家人，選擇了責任。我知道，在親情面前所有的東西都會(huì )黯然失色。
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